专业技术人员知识创造与经营-试题答
专业技术人员知识创造与经营练习答案
一、单选题：
1：公共知识是不受（）保护的。 A、法律 B、国家 C、政府 D、知识产权答案： D
2：究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平
发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。 A、真理 B、准则
C、大善
D、大道答案： C
3：在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。 A、
一样 B、不一样 C、相似 D、相同答案： B
4：需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（）的在一起”，更深刻的在一起
的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造
最具影响力的地方。 A、住 B、物理上的、生物学上 C、生活 D、学习答案： B 5：如
果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。 A、知识 B、了解 C、把握 D、学
习答案： A
6：创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”
的基础。 A、发明 B、创新 C、无中生有 D、新发现答案： C
7：知识创造和经营的未来根本上是要追求“（）”，也是知识最根本的要求和出发点。A、大善 B、盈利 C、商业价值 D、好奇心的满足答案： A
8：一些伪命题所创造的知识就是（），那些造假而来的知识更是伪知识。 A、骗人的 B、造假 C、伪知识 D、谎言答案： C
9：与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。 A、
工作 B、职业 C、岗位 D、行业答案： B
10：知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）”是有关知识定义的重要命题之三。 A、应用知识和技能 B、应用知识 C、操作技能 D、经验总结答案： A
11：要警惕“知识过度（）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老答案： B
12：可验证（）必须你自己亲自验证。 A、就是 B、要求 C、只能是 D、不等于答案：
D
13：知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。A、商业——公益 B、经营——非经营 C、有益——有害 D、好奇心——探险答案： A 14：
不能违背基本道德准则，利用知识或者信息不对称而谋取（）利益。 A、正当 B、合法C、个人 D、不正当答案： D
15：（）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。 A、行业协会 B、政府 C、市场 D、企业答案： A
16：在科学——人文价值不平衡时，（）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。A、科学 B、人文 C、真理 D、客观规律答案： A
17：盲目信仰而不探究其内在的（）是伪知识的一大特征。 A、科学性 B、规律 C、关
系 D、核心答案： A
18：经营知识的背后是对（）的判断和追求。 A、价值 B、利润 C、功利 D、目的答案：A
19：知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。 A、领导 B、组织 C、价值观 D、市场答案： C