幼儿园家长课堂感想
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家长进课堂感想
三一班秦雨波的家长白晓燕
今天去参加家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。
最多的感慨来自于各位老师们的工作作风严谨。七，八岁的孩子没有多少自制力，这需要老师在上课的时候不停的去提醒，有人说小学一节课四十分钟，有三十五分钟在组织课堂，只有五分钟在讲课，我的感觉却是四十分钟会有三十九分钟在组织课堂，有的孩子真的管不住自己，不是玩这就是玩那，不是你碰了我就是我碰了你，说把喉咙喊破了也许会有一点点的夸张，要是说把喉咙喊的肿了，生了病却是不争的事实。课上要喊，课下更要喊，七，八岁的孩子
又能明白多少安全的意义，下了课就疯跑，老师不喊又能怎么样！我几次去学校教室，都是看到下课的时候王老师还在教室里守着孩子，五六十个孩子，五六十个家庭的寄托，哪个也出不得事。实在是想不出老师能在什么时间休息，怕只有下了班吧，下了班谁家不是一大堆的事，休息的事谁又能保证？
当个小学老师很忙，备课上课，改作业批试卷，可能从上了班的第一分钟起到下班的那一分钟结束，中间都要像个陀螺一个不停的转。
其实可以想像，身体上的劳累并不是最主要的，关键还是精神的紧绷，还是那句话，五六十个孩子，五六十个家庭的希望，哪个也出不得事。家长都想要自己家的孩子学的优秀，过的愉快，在校安全。
说这些话没有更多的意思，只是自己一时的感慨，希望看到这篇文章的家长能对老师多一点理解，给他们更宽松一点的环境，不要责求太多，毕竟没有
人能做到完美。孩子在学校有一点磕磕碰碰很正常，孩子之间有一点别扭也难免，只有家长放开手，老师才敢大胆管。
:我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，家长会上老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。幼儿园元宵家长进课堂活动方案幼儿园元宵家长进课堂活动方案
活动时间：年月日上午
活动地点：本班
活动名称：大家一起过元宵
活动目标：
1.了解元宵节的风俗习惯，感受元宵节的气氛。
2.体验猜灯谜的乐趣、
活动准备：彩色谜语纸、音乐《卖
汤圆》、幼儿已有经验等
活动过程：
一、导入欣赏音乐《卖汤圆》
t：你们听，这是什么节日要来了呀？
小结：没错，那么热闹的音乐，就是元宵节要来啦！今天我们就请来了几位家长给我们介绍介绍元宵节。
二、介绍元宵节
1.了解元宵节
重点提问：你知道元宵节是几月几号吗？
小结：元宵节是正月十五！
重点提问：那你们知道元宵节，我们要做些什么事情吗？
小结：原来呀我们元宵节有很多要做的事情！包汤圆，吃汤圆。做兔子灯、元宵节灯、猜灯谜。
：那我们请马翊宁的外婆来介绍介绍元宵节的小故事，小习俗。
3.猜灯谜
t：我们一起来猜猜灯谜好不好呀？先听听你们的爸爸妈妈带来了哪些小灯
谜呢？出示彩色打有谜语的纸。一起猜谜语
三、延伸活动
1.欣赏元宵节的小视频。小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案
小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案
洪山小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案
一会议目标：
引导家长们了解经典教育。
让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。
打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。
4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。
二、会场要求
1、封闭的环境、场地方正、遮光效果好；
2、有电源插头可以连接电脑和投影仪；
3、有很好的音响设备。
三、会议准备：
1、提前布置会场、摆好椅子；
2、饮水机、一次性杯子、鲜花；
3、数码相机或摄像机、会场音乐；
4、幼儿活动相片幻灯片；
5、事先在会场准备好需要使用的投影仪、笔记本电脑、音响、麦等设备，并调试好。
四、会议过程：
1、主持人开场词；
2、家长互动环节；
3 、园方发言；
4 、播放视频；
5 、园方做结束语。
6、主持人致“下课词”
五、“家长课堂”成功关键点：
邀约：老师以负责认真的态度邀请每一位家长参加，做好签到登记，没有到会的家长需要继续沟通，单独补课或者邀请参加下一年级的学习；
场地：封闭、方正、遮光效果好；
设备：投影、音响、麦等设备清晰，效果好；
流程：尽量按照方案中的步骤来操作，导师和主持言语简洁，前面几期尽量不要自己发挥；
纪律：场内的纪律非常重要，开场时请主持一定要调整好家长的状态，手机调静音、不随意走动、不提前离场、学习期间不私下讨论；
状态：园方和老师都要以严谨、认真的态度来对待，课堂中不随意走动、不私下讨论、手机调静音；有家长讲话请走到他旁边轻轻地提醒，维护场内秩序。
六、：家长课堂通知幼儿园“家长课堂”操作答疑(三)
幼儿园“家长课堂”操作答疑
四、“家长课堂”成功开展的关键？
细致地研读《活动方案》。全体园长和老师在“家长课堂”的前一周最好安排一个时间集体学习研读“至德经典教育联盟”《家长课堂活动方案》，每个环节
每位老师心底都非常清楚，并且将当次课的教学内容，全体老师先集体地学习一遍，通过对课程内容的学习，老师心底有了收获和感触，在接下来的家长邀约工作才能有感而发，有信心和底气；并且现场明确分工，每位老师清晰在准备阶段以及在活动现场的任务和职责，做到清晰、细致，气定神闲。有些幼儿园在集体学习的时候，将操作方案打印出来，老师人手发一份，这是非常好的。
“家长课堂”的导师一定要是幼儿园的“一把手”，主持是幼儿园的老师。让家长看到幼儿园领袖人物的专业性和权威，升起敬重，并且对幼儿园的专业水平产生叹服。
活动场地的选择和布置，尽量按照《活动方案》上的要求来落实。及时不够方正，房间遮光性和隔音性一定要好。
活动中严格按照《活动方案》的流程来，不要加环节，也不要减环节。少数园长考虑到好不容易将家长召集在一起，在“家长课堂”前后插入一些园务工
作通知或教学成果汇报，最后发现相反影响了效果。这是因为“家长课堂”是纯粹地为家长提供的一个学习的机会和平台，家长来的目的越明确，我们传递的信息越清晰，家长吸收到得越多，收获越大。整体活动的效果也会越好。信息杂了，相反为以后活动的开展制造了困难。所以请将家长会和“家长课堂”严格地区分开来。
导师讲话和主持讲稿，最好严格地按照方案上的来，不要发挥。有些时候我们会突然有些灵感，觉得怎么讲会更好些，但是在实际操作中就会发现，至德经典教育所提供的讲稿每句话都是经过专家团仔细斟酌过的，是比较精炼的，一旦园长站在台上发挥，就会发现自己有些收不回
来，心底以为自己可以表达的想法，在讲的时候却显得不够有力。这个在去年我们的联盟园中有的园长是尝试体验过的。
老师的状态和会务接待工作很重
要。我们的细致和认真就决定了家长的重视和态度。整个接待环节从迎接、签到、导座、巡场、发反馈表等等，都需要很细致地做到位。我们认真一小步、家长认真一大步。在课程正式开始之后，老师就不再随意走动，而是在会场两边很专注地和家长一起学习。对抽烟、讲电话的家长及时提醒，保证会场的安静和庄重。
补课一定要落实。落实补课是我们对家长负责的一种态度，也是幼儿园认真度的一种体现。最后，是分享给大家，成功做好一切事情的关键点：慎终如始，则无败事。对幼儿园家长进课堂的思考与实践作者：彭兵莫浈熊慧成才2016年04期如何充分利用家长资源，形成家园教育的合力越来越受到幼教工作者的关注。配合武汉市新时期保教实验，我园通过积极尝试引导家长进课堂，开发家长资源，促进家园共育。一、转变观念，引导家长多种形式进课堂教育家陶行知说过“生活即教育，社会即
学校”。让来自不同领域的家长参与完成教学任务，可以收获新的教育效果。
1.打消家长顾虑，激发家长参与教学的积极性我们利用家长会、幼儿园网站、园内“家长助教”活动的展板，播放家长助教的视频，邀请参与过“助教”的家长现身说法，以多种形式进行宣传和介绍，让家长明白，家长参与教学的过程其实是家长和孩子一起学习的过程。通过介绍幼儿园的课程，鼓励并引导家长将自己的工作专长、爱好变为教育资源，逐步激发家长参与教学活动的自信心和积极性。
2.注重细节，建立班级家长教育资源库将新生入园时填好的家长资源登记表进行分类整理，就可形成园级家长教育资源库。在这个资源库中，教师随时可以找到自己想要的家长资源。信息库的内容也要随着家长的积极参与而不断地丰富。
3.发挥特长，提高家长参与课堂的兴趣和成就感每位家长具有不同的职业特长，给幼儿园带来了丰富的教育内容，并能为幼儿园
的教育需要提供多种支持和服务。我们也要根据家长不同的特点进行分类，并提前与家长进行沟通，布置不同的任务，让各种类型的家长都能展现自己的优势，在参与幼儿园活动中获得成功感。如对专业性强的家长，我们诚意邀请他们到幼儿园当“老师”，交警爸爸教小朋友如何过马路；医生妈妈教小朋友如何预防“手足口”病和正确认识换牙；消防员爸爸教小朋友遇到火灾该怎么逃生等等。 4.因势利导，提高家长的科学育儿水平观念是行为的先导。请家长走进课堂，不是单纯请家长作为欣赏者观摩活动，或者是充当老师给孩子上一堂课这么简单。我们抓住每一次的活动机会，由老师指导家长在生活中善于发现孩子出现的问题，并给予及时、正确的教育；结合家长的自身特点，引导他们参与幼儿园教育内容的选择、教学过程的设计；纠正家长重智轻德、重知轻能、重生理发育轻心理疏导等违背幼儿身心发展规律的教育观念，提高了家长
的育儿水平，促进家园共育的实效性。经过实践与摸索，目前我园已形成家长进课堂的两种形式：家长作为观摩合作者进课堂和家长作为助教进课堂。以家长作为观摩合作者身份进课堂为例，我园每年都会组织一些家长参与活动，如节日纪念活动或者大型特色活动。改变以往家长仅仅作为旁观者的做法，引导家长参与其中，积极体验。如在组织家长半日开放活动前，教师会有针对性地设计一张“家长观摩提示及反馈意见”表，内容包括此次活动的目的和意义，半日活动流程的安排及对应的教育目标，设计家长的观摩提示、请您配合和幼儿表现情况反馈几个板块，每一板块的内容与活动流程一一对应，让家长看了一目了然。活动中，家长可以根据“观摩提示”，带着目标去观察，带着任务去思考，带着思考去反馈。透过家长的字里行间，我们看到了家长对孩子表现的评价逐渐专业化，看到了家长对幼儿园及班级管理的建议逐渐“主人翁”
化，同时也欣喜地看到了家长教育观念的逐渐更新转变，和幼儿园的教育方向逐渐趋于一致。幼儿园园长也会有针对性地对家长的反馈意见给予答复。这样的互动形式，让家长开放活动意义更大，效果更好。二、开展专题研究，提高教师对“家长进课堂”的驾驭能力伴随着保教实验的开展，我们在市级专家的指导下，通过开展专项研究发现，为了保证家长进课堂工作的有效开展，教师同样也要扮演好三种角色：组织发动者、引领指导者、观察合作者。 1.组织发动者号召发动家长积极参与配合是活动开展的前提。在学期初的家长会上，老师向家长公布班级需要家长协助的活动主题及内容，说明开展这些活动的意义，请家长自愿报名参加。根据家长的报名情况，初步确定“家长助教”人选。在实施过程中，我们可能会根据幼儿的兴趣和发展需要作一些调整，可能会临时增加一些家长助教活动内容，希望能得到家长的理解与支持。每
次开展活动前，教师会将“助教”活动计划公布于众，还通过“亲子活动邀请函”“温馨小便条”“电话提前邀约”等多种方式，让家长对什么时间配合，配合哪些内容做到心中有数，提前安排好自己的工作，全力投入到活动中去，既不影响家长工作，又保证活动能顺利开展。
2.引领指导者在活动组织前，教师要帮助家长分析幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际水平，在共同设计活动方案时，引导家长在拟定活动目标和设计互动形式时，要注意遵循幼儿的年龄特点和循序渐进的教育原则，并教给家长一些简单的课堂指导用语，共同准备活动所需的图片、音乐、道具、多媒体等。为了让家长在教学活动中更自信，课前还可请家长试教，针对试教出现的问题提出改进意见，并商讨在活动中需要配合的细节。通过教师的细心指导，帮助家长消除恐惧心理和紧张情绪，为助教活动取得成功做好细致而充分的准备。例如：科学助教活动《小滚筒打保龄瓶》，在活
动之前，教师与参与助教的四位家长就活动的设计进行了三次研讨，一次比一次周全，一次比一次完善。 3.观察合作者老师将“家长助教”请进课堂后，并不意味着可以完全放手，完全由某个或几个“家长老师”“自导自演”，而应自觉当好家长的“助手”，与家长保持默契。当家长使用幼儿不太容易理解的成人化语言时，教师要当“翻译”将其转化为孩子能听懂的儿童语言；当孩子有问题想问家长而又表达不清时，教师要做孩子的“代言人”，使家长明白孩子希望得到解答的问题；当家长所要表述的重点孩子印象不深时，教师要做“复读机”，将其以形象化的语言再表述一遍；当孩子“人来疯”时，教师可用习惯性的课堂指令提醒孩子们注意控制情绪；当家长遗忘某个环节时，教师可提醒家长，做必要的补充。总之，在助教活动中，教师要对活动中的一些突发现象进行监控，把握时机，适当引导，努力使助教活动达到最佳效果。例如体育助教
活动《玩绳乐》中的情境游戏，请一个爸爸当灰太狼潜入羊村抓走小羊。但在活动开展时，由于爸爸有些紧张，忘记了自己还有台词和夸张的动作，只是以迅雷不及掩耳的速度抱走了坐在最后边的一个小朋友，还没等其他小朋友察觉，这突然发生的一幕眼看就要结束了。这时，机灵的赵老师突然夸张地大叫起来：“灰太狼你别跑，快放了我们小羊！”孩子们一听马上进入了角色，胆子小的围着老师表现出惊恐的样子，胆子大的已经飞奔出去追赶“灰太狼”，顿时把活动气氛推向了高潮。
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第一篇：参加“家长开放日”活动 20xx年11月25日，我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任 郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。 这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自 己动脑和自己动手中，学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也 被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听 的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答， 气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。 这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知 识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识，又不单 纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。 之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看，孩 子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表 演。 家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生 活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的 表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的 这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的 一路前行，不断进步！ 第二篇：家长开放日心得体会 随着教育改革的不断深入和发展，基础教育领域出现了很多新的问题，也面临诸多挑战， 在新的时代背景和社会环境下，家校的紧密合作成为必然的趋势。为了把我校的家校工作 做的更出色，使家校共育真正成为促进我校学生全面发展的有效途径，在11月20日，我校开展了“心手相牵、和合共生”家长开放日的活动。本次活动给教师带来了启发，也使 家长对我校有了更深的了解和认识，有效地促进了家校之间的交流与合作。 此次活动，有两点让我感受最深。首先，我校真正践行了“以完整教育塑造高素质的现代 人”的教育理念，勤勤恳恳办学校、踏踏实实做教育，用我们北大附中的优质资源培养出 高素质的学子。我们的公开课、家长会、信息收集作业展等都表明我校致力于培养德、智、 体、美、劳全面发展的学生，不仅让我们的学生收获知识，更让他们的能力和潜能得到锻 炼和挖掘。虽然我校刚刚创建，但我们一直相信后来者居上，因为我们有雁一样的团队精
《幼儿园家长心得体会》 幼儿园家长心得体会（1）： 父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子请教的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。 当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。 第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。 第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。 第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。 上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。 幼儿园家长心得体会（2）： 家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的启蒙老师。家庭教育是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为80后的家长，以下是我们培养女 儿成长的几点心得： 一、培养孩子有一颗感恩的心。 孩子是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自我，给一个让我们看到自我童年缩影的机会，
家长开放日感想 四二班王光荫 家长开放日活动终于结束了，但留给我的感想却很多…… 首先活动能锻炼老师的组织能力。虽然我是第二年担任班主任, 但搞这样的活动,我还是有很多的胆怯。“我能行吗?”“活动的形式与组织能到位吗?” “学生愿意表现吗?”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊。“行,我想一定会成功!”带着这样的信念,我投入忙碌的工作中，确定主题、制订方案、查找资料、撰写串联词、制作PPT……虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家长满意是我最大的快乐,从中我也积累了组织班队活动的经验,我的能力也得到了提高。 其次是活动增强了班级凝聚力,同时为学生提供了展示的舞台。整个活动离不开学生的积极参与,如排练节目、布置教室,学生们都非常认真,努力表现,真正成了班级的小主人。 在活动中学生更是踊跃参与,本次班队的主题是:好习惯，伴我成长。整个活动分为班主任致开场词，学生说自己在学校养成的好习惯，家长谈论孩子这段时间的改变等。 当畅谈到自己的实际行动时学生也是积极参与,面对自己的现状,提出缺点,说出以后努力的方向与打算。学生纷纷吐露出自己的心声,决心以实际行动来努力改掉自己的坏习惯,这让在座的各位家长和老师非常感动。活动中还穿插了一些歌曲、舞蹈、武术、诗歌朗诵等活动,活动的形式新颖多样,内容丰富多彩。学生娓娓道来的讲述、深情
动听的朗诵、大胆的说出自己的心里话让家长深受感动,博得了家长们的阵阵掌声，孩子们也在活动中锻炼了能力与胆量！ 再次是增进了孩子与家长孩子的感情，促进了各位家长的交流。四年级孩子可能进入青春叛逆期,与父母的关系有时不怎么和谐、融洽。本次活动提供了家长与孩子的互动的机会，在孩子表达完自己的想法后，让各位家长说说对孩子的殷切希望。家长们畅所欲言，提出了各种期望，期望同学们努力学习，做一个德智体全面发展的人。家长们精彩的发言，让孩子们深受鼓舞，也让其他家长深受启发，教室里不时传来阵阵热烈的掌声…… 优雅的音乐在教室里飞扬，同学们的好习惯之花也被点燃，家长、孩子共同诉说心声。我想这次活动在他们心中一定会留下不可磨灭的印象！
蒙二班贾滨硕家长 半日观摩活动感想 2016年11月1日
11月1日下午百合班观摩课感想 这是第一次作为家长参加学校的观摩课，所以下午2点我就准时到幼儿园门口等着进班，心里面很激动也很开心。自从乔乔上了幼儿园以后，我总是在想他在幼儿园听不听老师的话，过得开不开心，跟小朋友们相处的怎么样等等，谢谢老师能给我这次机会，让我近距离的了解到孩子在幼儿园的学习和生活。 两点半家长们准时进班，小宝贝儿午睡刚起来，老师们已经在桌子上放好了小点心和茶杯，孩子们都是非常自觉的叠被子、穿衣服、排队上厕所、洗手、擦手、拿茶杯去找老师接水，几乎所有的小朋友都是井然有序的完成这些动作，小一点孩子的则是在老师的帮助下完成的，这些都是需要老师们日积月累的引导和重复师范才会取得的成效，并且内化成孩子们的一种行为习惯。（现在乔乔周末在家午睡起来都会跟我说：“妈妈，我要吃点心。”“妈妈，我的茶杯呢？”（^0^））原来一直都好奇三个年龄段的孩子在幼儿园是怎么上课的，今天终于有了答案。孩子们喝完水以后就自觉的到活动的屋子里面按照老师指定的位置站好，进行走线活动，在雪绒花的音乐声中，孩子们跟着老师的动作也慢慢舒展自己的身体，为下午更精神的上课做准备。随后小朋友们按照红黄蓝卡开始分组活动，红卡的小朋友跟着莹莹老师在教室里学习手撕画，黄卡的小朋友跟着姗姗老师在活动室上课，蓝卡的小朋友则跟着芳芳和馨馨去室外活动。 此次的观摩活动中，让家长们更清楚了解到宝贝儿们在幼儿园的学习和生活，见识到了老师们超强的业务能力和组织教学能力，其中有几点让我印象比较深刻：
一、老师们的教态：班里的老师们的教态水平自然大方不做作，跟孩子们说话的时候都是蹲下来看着孩子们的眼睛说话，跟孩子们进行发自内心的情感交流，很容易就拉近了教师与孩子们的距离；在教学活动中，更是注重与孩子之间的互动，让孩子在活动中由被动变为主动，更好的融入到活动中。 二、教学活动的组织：我去观看的是蓝卡的室外活动。从开始上课前的准备到上课到最后孩子们的比赛，环节设计紧凑，不花哨，所有动作完成连贯有序、一气呵成。（尽管其中有几个小朋友不配合，贾滨硕就是其中一个- _ -||，但是没有影响到室外课的整体效果。）在活动组织中，老师能很好的抓住孩子们的兴趣点，激发他们的好奇心，并且耐心的指导孩子们按照正确的姿势完成要求的各种动作，避免姿势不当带来的身体伤害。从点点滴滴的细节可以看出来，老师们在备课的时候肯定是经过反复的推敲，最后才能呈现给孩子们一节完美的活动课。 三、老师们的辛苦：从进入教室开始就看到老师们在忙碌。给女宝宝们一个一个梳理头发，帮助孩子们叠被子，迅速的打扫活动室、餐桌的卫生，甚至是室外活动之前老师们一个一个耐心的哄劝孩子们喝水（之前一直听说孩子在幼儿园喝水不够，我还担心乔乔在学校喝水少，此处套用广告“妈妈以后再也不用担心我喝水了”~0~）这些都是些不起眼的小事情，但是老师们要日复一日年复一年的重复做这些，其中的辛苦可想而知。 四、最后一点关于贾滨硕：周二晚上回家我就给他上了一堂“生动”的政治课。整个下午孩子都是处于高度兴奋的状态，见到我是一部分原因，估计平时都是这样随意，不听老师的话，特别是室外活动，
幼儿园家长开放日的感想5篇 幼儿园家长开放日的感想5篇 【篇一】 今天参加幼儿园的家长开放日，让我体验了女儿在学校的学习生活，在体验过程中，让我了解了学校的教学过程，让我了解了自己孩子在学校的学习情况。在教学过程中，宝宝们和家长们由老师带着一起做游戏，大家在活动中一下融入了进去，后来老师教小朋友忛弟子觃，有很多小朋友都能背的朌朌上口，这能证明老师平时的者心和教学的用心。讲故事活动过程中楼老师的开课更具吸引性、神秘感，以介绍一个秘密朋友为开头，引起了同学们呢的枀大兴趣，不积枀参不活动，在老师的帮助下才融入到一起。小朋友玩得好开心，活动结束了道具还不肯交回。在做早操时，看着她跟着老师的口号做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守觃章，开心入园。 在家长和宝宝一起做手工环节中，楼老师者心挃导，鼓劫大家収挥想象力和创造力，制作完成后，幵找了几位同学上台，通过走秀来展示自己的成果，同学们踊跃报名上台想展示自己的成果。教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手。在老师的细心挃导下是如此地乖巧懂事，入厕、洗手时不吵闹有秩序。最后每一个
小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊!看到女儿从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关忝，让他们成长成今天的样子。此次的“家长开放日”活动结束后，短短的两个卉小时，活动紧凑耄多姿多彩，让家长备感欣慰。 很感谢幼儿园能有这样一个互动的会，让家长参不其中，也期服幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便亍加强沟通，相互了解，我们也衷心希服幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。 【篇二】 孩子升入中班了，我时常会想，和小班时上课会有哪些不同，会有哪些活动安排，是否感到忚乐......许许多多类似的问题在我脑子里出现。带着好奇不期盼，20xx 年 10 月 28 日参加了幼儿园家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，中四班老师们忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。 一、早操 伴着初生的太阳，孩子们在三位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下，开始做操。早操的音乐我个人非常喜欢。做操时，孩
幼儿园家长开放日活动感受
快乐开放日感动在心中 ——小二班家长开放日活动感受 周二晚上，**破天荒地不到九点就睡觉了，她说：老师说了，明天是家长开放日，要早点睡觉。 周三早晨，**破天荒地刚刚六点就起床了，她说：老师说了，今天是家长开放日，要早点起床。 于是，满怀着憧憬和期待，我和托托在这样一个前夜刚刚经历了春雨洗礼的明媚的早晨，踏入了幼儿园。 这是这个学期以来的第一次家长开放日，在幼儿园小班活动场地，到处都洋溢着欢声笑语——孩子们因为有了家长的陪伴而更加开心，家长们因为能够在这一刻守在孩子身边而感到欣慰。 这次的家长开放日活动，时间安排得很紧凑，活动内容也非常丰富，共分为四个环节： 其一，幼儿早操展示。早操活动是幼儿园每日活动中的重要环节，**每天从幼儿园回家之后，偶尔也会向我们表演某个早操的片段，但是我们很难像今天这样看到孩子们这么完整地早操表演。随着音乐的律动，孩子们手舞之、足蹈之，跳得有模有样，非常可爱。我和家长们边看边感叹：没想到孩子们竟然学习了这么多的早操动作！也许是因为有爸爸妈妈在前面观看，孩子们跳得格外卖力也格外开心。看着孩子们呈现出的那股子蓬勃向上的精气神，我们做家长的心里那个美呀、那个乐呀，同时也深深感谢三位老师们为之付出的艰辛努力。 其二，体智能亲子互动。刚刚的早操表演，主要是孩子们做运动，家长观摩。在亲子活动这一环节，则是需要家长和孩子一起来运动，这也是孩子们最喜欢的环节之一了。家长站在孩子的身边，听从活动组织者“唐老鸭哥哥”和“香蕉哥哥”的口令，一起跳“小兔子”舞蹈，一起玩折纸飞机，一起用旧报纸手撕大象图形，家长抱着孩子转圈圈……多么开心啊！家长们仿佛也回到了童年。正如同“唐老鸭”哥哥所言，如果家长每天都能拿出十分钟的时间，与孩子进行类似的亲子互动，会给孩子带来更多的快乐。其实，在这个过程中，家长们又何尝不是感受到了更多的快乐呢？
幼儿园家长开放日方案 为了更好地促进家园和谐沟通，幼儿园会举办幼儿园家长开放日活动，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。下面是幼儿园家长开放日，欢迎参阅。 幼儿园家长开放日方案1 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：xxx年xxx月xxx日上午(8：00—12：00) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排： 8：00—8：15晨间活动 活动名称：小套圈 活动目标：培养幼儿的能力，提高幼儿对体育的兴趣。 8：15---8：30早餐活动 1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起。 2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 9：00---10：00蒙氏活动 活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。 活动要求： (1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走 (2)收工作： 听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30：三以内的数量 10：30---11：00英语活动 11：00---11：40户外活动 户外游戏(一) 游戏名称：羊群里面有只狼 游戏目标：培养幼儿的应变能力。 游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉 游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。 游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。 附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。 户外游戏(二) 游戏名称：老狼老狼几点种 游戏目标：听口令走 游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。 游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。 游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。 亲子游戏(一) 游戏名称：揪尾巴 游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
家长见习日心得体会 篇一：家长开放日心得体会 家长开放日心得体会 不知不觉，丫丫上幼儿园有两个月了，她从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成今天的样子。 怀着无比激动的心情参加了2021年10月29日大港第二幼儿园宝宝班的“家长开放日“活动，让我们近距离充分地感受和了解了幼儿园的教育环境，老师辛苦的工作和孩子在园里的学习生活情况。 刚入班级，环顾教室，教室虽然不大，可是每面墙，每个角落，都看得出老师精心的布置，每个区域都被有效地利用起来，服务于不同的教育主题和功能，小朋友稚嫩的绘画作品都被贴在展示墙上，每个点滴的进步，不仅是向家长汇报，也能更好地激发孩子们的自信和学习的热情。 首先宝宝们由老师带着做游戏，丫丫属于慢热型宝宝，她到好多的家长朋友有些害羞，就抱着姥姥不参与活动，在老师的帮助下才融入到一起。之后有表演了宝宝自己穿衣服，“抓领子，盖房子，两只小手钻洞洞”听着宝宝们稚嫩的声音，感动万分。去操场做操时，看着她跟着老师的口号做操，从来没有看过孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守规章，开心入园。
教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手，进行下一个环节——吃饭。很奇怪在家中比较依赖大人们的小王子小公主们在园里的动作是如此地迅速，在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事，入厕、洗手时不吵闹有秩序，吃起饭来是安安静静、干干净净。 最后每一个小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊！ 牵着丫丫的手回到了园门口，也结束了此次的“家长开放日”活动，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰。很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。 现在的孩子都是在两代人的精心呵护下成长起来的，自私、自我为中心是他们的共性，在充分倡导给孩子自由发展空间的今天，我觉得个性是需要有的，但是在群体中还需要集体观念和团队精神。 家庭教育和幼儿园教育如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展。作为家长的我们，宝宝每一次的作业、每天幼儿信息的反馈，了解她一天在幼儿园的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行为习惯的养成、乃至思想和情绪的变化。只要是需要家长配合的教育教学任务，我们都非常高兴的配合，尽管需要我们花费一点时间和精力，我们也能从中体会到快乐，仿佛回到了童年，幼儿教育只有家园互动才能形成合力。 家长开放日心得体会
幼儿园家长进课堂-幼儿园家长课堂 感想 家长进课堂感想 家长进课堂感想 三一班秦雨波的家长白晓燕 今天去参加家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。 最多的感慨来自于各位老师们的工作作风严谨。七，八岁的孩子没有多少自制力，这需要老师在上课的时候不停的去提醒，有人说小学一节课四十分钟，有三十五分钟在组织课堂，只有五分钟在讲课，我的感觉却是四十分钟会有三十九分钟在组织课堂，有的孩子真的管不住自己，不是玩这就是玩那，不
是你碰了我就是我碰了你，说把喉咙喊破了也许会有一点点的夸张，要是说把喉咙喊的肿了，生了病却是不争的事实。课上要喊，课下更要喊，七，八岁的孩子又能明白多少安全的意义，下了课就疯跑，老师不喊又能怎么样！我几次去学校教室，都是看到下课的时候王老师还在教室里守着孩子，五六十个孩子，五六十个家庭的寄托，哪个也出不得事。实在是想不出老师能在什么时间休息，怕只有下了班吧，下了班谁家不是一大堆的事，休息的事谁又能保证？ 当个小学老师很忙，备课上课，改作业批试卷，可能从上了班的第一分钟起到下班的那一分钟结束，中间都要像个陀螺一个不停的转。 其实可以想像，身体上的劳累并不是最主要的，关键还是精神的紧绷，还是那句话，五六十个孩子，五六十个家庭的希望，哪个也出不得事。家长都想要自己家的孩子学的优秀，过的愉快，在校安全。
说这些话没有更多的意思，只是自己一时的感慨，希望看到这篇文章的家长能对老师多一点理解，给他们更宽松一点的环境，不要责求太多，毕竟没有人能做到完美。孩子在学校有一点磕磕碰碰很正常，孩子之间有一点别扭也难免，只有家长放开手，老师才敢大胆管。 :我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，家长会上老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。幼儿园元宵家长进课堂活动方案 幼儿园元宵家长进课堂活动方案 活动时间：年月日上午 活动地点：本班 活动名称：大家一起过元宵 活动目标：
快乐开放日感动在心中 ——小二班家长开放日活动感受 周二晚上，**破天荒地不到九点就睡觉了，她说：老师说了，明天是家长开放日，要早点睡觉。 周三早晨，**破天荒地刚刚六点就起床了，她说：老师说了，今天是家长开放日，要早点起床。 于是，满怀着憧憬和期待，我和托托在这样一个前夜刚刚经历了春雨洗礼的明媚的早晨，踏入了幼儿园。 这是这个学期以来的第一次家长开放日，在幼儿园小班活动场地，到处都洋溢着欢声笑语——孩子们因为有了家长的陪伴而更加开心，家长们因为能够在这一刻守在孩子身边而感到欣慰。 这次的家长开放日活动，时间安排得很紧凑，活动内容也非常丰富，共分为四个环节： 其一，幼儿早操展示。早操活动是幼儿园每日活动中的重要环节，**每天从幼儿园回家之后，偶尔也会向我们表演某个早操的片段，但是我们很难像今天这样看到孩子们这么完整地早操表演。随着音乐的律动，孩子们手舞之、足蹈之，跳得有模有样，非常可爱。我和家长们边看边感叹：没想到孩子们竟然学习了这么多的早操动作！也许是因为有爸爸妈妈在前面观看，孩子们跳得格外卖力也格外开心。看着孩子们呈现出的那股子蓬勃向上的精气神，我们做家长的心里那个美呀、那个乐呀，同时也深深感谢三位老师们为之付出的艰辛努力。 其二，体智能亲子互动。刚刚的早操表演，主要是孩子们做运动，家长观摩。在亲子活动这一环节，则是需要家长和孩子一起来运动，这也是孩子们最喜欢的环节之一了。家长站在孩子的身边，听从活动组织者“唐老鸭哥哥”和“香蕉哥哥”的口令，一起跳“小兔子”舞蹈，一起玩折纸飞机，一起用旧报纸手撕大象图形，家长抱着孩子转圈圈……多么开心啊！家长们仿佛也回到了童年。正如同“唐老鸭”哥哥所言，如果家长每天都能拿出十分钟的时间，与孩子进行类似的亲子互动，会给孩子带来更多的快乐。其实，在这个过程中，家长们又何尝不是感受到了更多的快乐呢？
“家长开放日”活动心得感悟 家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。下面是小编整理的家长开放日活动心得体会，欢迎大家参阅。 家长开放日活动心得体会 从孕育到出生我一直在规划宝宝的启蒙教育，直到送到幼儿园里我还一直在担忧什么样的幼儿园适合我，适合我的孩子呢? 11月10日，我有幸参加了幼儿园举办的家长开放日活动，看着那些可爱的小家伙，我心里颇多感受，看到的一切充分证明我曾经选择实验幼儿园是对的，是明智的。以下是孩子入园后的一些心得体会： 一、孩子入园后的成长与变化 孩子入园各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显，主要有以下几方面： 1. 孩子开始逐渐变得懂礼貌，生活琐事的自理能力有比较明显的变化，这要完全归功于幼儿园老师的教育，对孩子的每一个进步中起了决定性作用。 2. 孩子的动手能力明显加强，在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情，明白一些浅显的道理，如自己的事情自己做，与人分享等。 3. 孩子的健康情况比较好，不像在入园以前那样挑食，这个习惯非常好，现在在吃饭方面，情况越来越好。 二、作为家长，我本人对幼儿园的认识
充分信任幼儿园的伙食和教育，在与其他同事的交流中，从不去片面评价幼儿园的好坏，我本人从不去关注孩子的食谱，也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当，我觉得既然把孩子交给了幼儿园，这就是对幼儿园起码的信任，另外，尽量让孩子在幼儿园的集体生活中，自己学会处理一些简单的矛盾，培养较好的独立的环境适应能力。 在家里营造一个积极向上的氛围，让孩子在意识里，有简单的纪律和时间观念，树立幼儿园老师的正面形象，加深孩子对老师的情感凝聚力。孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯，尽量保持和引导，从而做到与老师施教的一致性和连贯性。 由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育，一般周末和休息日，我都会尽量带孩子到户外活动，在大自然中释放孩子任性的天性，安排得比较充实，着重培养孩子的行为能力，因为晨晨的性格有些内向，经常带他去体验一些有些新鲜的活动，在周一早上的时候，孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。 三、作为一名家长，对幼儿园，我还有以下几方面的期望 因为孩子还有很长的时间要在幼儿园度过，希望我们能很好地配合，给孩子一个健康快乐的童年生活： 1. 小习惯养成大未来 从小养成讲秩序的习惯，对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此，希望老师们不要有所顾虑，尽管按照自己的教学目标去要求孩子。 2. 教孩子勇于承担责任
家长进课堂活动感受 五月十九日上午，实验小学幼儿园举办了“家长进课堂”的活动，我很荣幸的成为了为学生讲课的一名家长，本次活动举办的非常成功，活动的开展有利于幼儿园，家庭与社会资源形成了共享，让学生学到了课堂之外的知识，同时对家长与学生的沟通起到了桥梁的作用，我希望这样的活动经常开展，现在我谈谈我对本次活动的切身体会。 进教室的时候，孩子们端正的坐姿和安静的候课，就深深的打动了我。孩子们良好的习惯离不开老师们的辛勤教导。有的孩子们可能认识我是子宸的妈妈，一点都不怕生，那可爱的笑脸都专注的看着我，用目光传达着他们的热情，欢迎我这位“新老师”的到来。 根据老师前期的安排和准备，这次的和小朋友们互动的活动内容是“漂亮的小鱼”。我出示小鱼的图片提出问题，当孩子们回答的时候，他们一个个积极的举起了小手，并用热切的眼神望着我，希望我让他来回答，孩子们渴望学习知识的心情与对鱼外形的概括让我非常的惊讶，孩子们果然在幼儿园养成了很多好习惯。 我出示其他小朋友的范画时，孩子们都被画面中的颜色、线条吸引，并能准确的说出自己对画面的感知，真是不能小瞧了这帮小家伙们。当孩子们开始动笔画画时，他们准确的握笔姿势，认真专注画画涂色的样子，不禁想起平时老师们对孩子方方面面的关注和指导。看到了孩子们在幼儿园的生活，看到孩子和孩子在一起的那份热闹，看到他们无拘无束，就像在自己的家里一样，但“自由”的很有秩序。同时孩子们在集体生活中学会了很多本领，也学会了交际，更养成了很多好习惯。 下课后，我的心情久久不能平静，通过这节课，我了解到老师的
辛苦，在教育孩子的时候付出了多少辛勤的汗水，“一切为了孩子，为了孩子的一切，”老师用他们实际的行动诠释了这句话真正的含义，在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！ 本次活动，学校也为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会，让家长知道如何与学生沟通，用什么样的方法和语言才能更好的提高学生的学习欲望，让家长知道自己的小宝贝是最棒的，只有与他们沟通，以心切入到他们的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，这样才能让孩子们走近你，理解你，才更能让孩子了解老师，了解父母的心情，再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
家长开放日心得体会 上周我参加了幼儿园的家长开放日，和孩子一同体会了幼儿园的生活和学习的点滴细节，我也仿佛回到了天真烂漫的孩提时代。 开放日的三点粗浅体会： 1、孩子有非常明显的进步。通过在园5个月的学习，在老师的细心教育、关心下，孩子的进步都非常明显，无论是排队作操、晨间谈话，还是吃饭等都非常井然有序，与开学时有天壤之别。 2、寓教于乐的工作做得非常好。让孩子在玩中学习、丰富自己，在游戏中提高对事物的认知，形式灵活，氛围活泼。孩子的英语表达能力有了明显的进步。记得有位教育学家曾经这样说：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和使用外语，学外语就象游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水。学生必须潜到水里面去，并感到得其所哉，这样他最后才能象一个熟练的游泳者那样乐在其中。”幼儿学习英语也是这样，只有通过在生活中的模仿和运用才能真正地获得语言表达的能力，幼儿园努力的给孩子们创设生活化的英语教学氛围，提供一个幼儿想说、敢说、爱说的英语环境，让幼儿沉浸其中，潜移默化地受到感染，这一点做得比较好. 3、家长从中发现了孩子的优点和自身教育中的不足。这将促使我们在今后的家庭教育中正确的加以改正，并积极的给与孩子
正确的疏导。 对幼儿园的三点期望： 1、第一点是对自己女儿的。希望能够懂得自我保护、懂得宽容、懂得等待。要做个勇敢、快乐、有个性但不任性的孩子。 2、第二点是对班级的希望。因为只参加了一次家长开放日，希望下次开课时能渗透些其他内容。如科学、社会、音乐、绘画、数学方面，让家长能看到更全面些。 3、第三点是对幼儿园的希望。希望幼儿园能有更多类似的机会让家长参与。当然不一定全部家长参加，可以轮流安排3-5名家长代表参加类似活动。老师也不用特别的备课，就象平常一样让家长参与。 最后，感谢幼儿园提供了这么好的机会，让家长走进幼儿园。一次家长开放日老师和幼儿园肯定做了很多准备工作，感谢老师们为孩子们所做的付出。
幼儿园家长观摩感想 我相信每位家长都去观摩过自己孩子的幼儿园，而在你对幼儿园观摩之后有着怎样的感想呢？下面就是小编分享的幼儿园家长观摩感想，一起来看一下吧。 幼儿园家长观摩感想一从孩子上幼儿园起，我就时常在想，孩子在幼儿园一天是怎样过的，孩子都学了些什么，是否感到快乐......许许多多的类似问题总浮现在我脑海中。4月23日我以家长的身份参加了璇璇班的家长开放日。这是璇璇入学以来第一次家长开放日，我和孩子爸爸都觉得这是很好的活动。下面我将简要陈述这次参加活动的过程，并谈谈自己的感想。 一、教学活动流程 这次活动总体分为三个阶段：早操、一节数学课、一节美术活动课。这次的活动不仅让我对孩子的学习和生活有了粗略的了解，还从孩子点点滴滴的行动中有些触动，更让我感觉到老师的辛苦。 (一)早操 由于孩子爸爸工作忙，于是我特意跟同事调动值班，上完第一节课后请假匆忙赶回孩子的幼儿园，孩子这时正在参加早操活动，突然我感到有些后悔，为什么不直接请假一上午来参加呢?(但作为老师又觉得为了自己的私事请假感觉
不妥)说实在我觉得孩子做操不太好，刚开始孩子还能随着音乐节拍认真模仿带队老师的动作，不一会孩子看着周围那么多家长就好奇了，不有自主地伸长脖子找妈妈。后来早操中有两人手拉手时，由于孩子对面的小朋友哭了，璇璇这是束手无策，干脆就不做了，站在那里发呆，作为妈妈我在那里干着急。 对于璇璇能否很好、很规范地做好操，我并不担心，因为我觉得做操是一种参与性的学习活动，随着时间的推移，以及老师和其他小朋友的熏陶和示范，我相信璇璇一定能慢慢学好的。 (二)数学课 早操接触后，小朋友在老师的带领下有秩序地回到教室。于是我们到三楼的电教室等待孩子上课。不一会儿，小朋友在老师的组织下来到三楼的电教室里，很有顺序地找到座位，没有出现我所担心的一幕抢位置。小朋友表现不错，值得表扬。 听了熊老师的课，让我感觉到熊老师精心设计了教学活动的全过程，整个教学活动贯穿了孩子最喜欢的故事《小猫钓鱼》，让孩子在故事中学到知识，在故事中感悟做什么事情应一心一意，在故事中感受到数学的乐趣。虽然孩子现在还不太懂得故事所包含的知识和寓意。但我想如果教学中一直这样延迟下去，孩子将会觉得数学中充满乐趣，生活中处
幼儿园家长开放日心得体会 非常感谢溪荷幼儿园家长开放日的邀请，我有幸能够体验了半天助教的工作，在这个过程中我深刻体会到蒙氏教育的优势、孩子在幼儿园中的成长以及幼教老师和幼儿园工作人员的辛苦和责任心。 在整个体验过程中，从一早开始的卫生打扫、迎接孩子入园、观察孩子上午的蒙氏工作并做记录、陪同孩子一起做课间操和体能运动、给中班的孩子们上了名为“牙齿大街的新鲜事”的大领域课程、到最后的交流讨论等所有环节我都认真的参与和细心的观察。作为一名孩子家长同时也是一名“临时”助教老师，我的体会很深，主要的心得体会有以下几点： 1、蒙氏教育赋予孩子的优势：有很好的条理性，孩子们自主意识、自理能力都很强；给孩子许多机会进行手部训练且提倡在运动中形成学习能力，这使孩子不但可以自如地运用双手，而且也有极好的身体平衡和协调能力；引导孩子坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度；让孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是否正确。只有体验 过“自我订正”的人才会坦率，而且会自主地学习。 2、通过另一个“身份”体会到孩子的成长：在家中孩子是父母的宝贝，恨不得所有的爱和关怀甚至是溺爱一起给与孩子，这就造成孩子在家长面前或多或少都会有任性的表现，当这种任性的表现在
一段时间内集中凸显出来时家长的惆怅和忧虑真的是无处倾诉，总觉得自己的孩子与自己期望的表现有很大差距。但是通过短短半天的体会，我真的理解了每一个孩子都是“天使”的说法了，孩子在家中的所有任性在幼儿园这个集体环境中都去无踪影，我看到了每个孩子，包括我自己的孩子的专注力与耐心、主观意愿的充分体现、在爱与平等、尊重的环境中能够懂爱、会爱、自信、敢于表达。这让我重新认识了自己的孩子，特别是认识了自己需要给与他更多的耐心和陪伴。 3、对于幼教工作的重新认识和理解：每时每刻都要关注着每位孩子，给与他们耐心和细心地陪伴，仅仅半天的体验已经让我感受到了疲惫，真的不敢相信幼儿园的老师和工作人员们每天都在进行着同样的但是却更加辛苦的工作。孩子每天回家后总是把老师说过的话惦念在嘴边，这让我在以前总会有一些心理，认为这是老师的职责所在，但是现在我深刻体会到幼教是一个“润物细无声”的职业，充满着爱心、童心和责任心、事业心。这是一种职业，不是警察，却要每天解决争抢纠纷；不是医生，却要了解各类疑难杂症；不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。 再次感谢对于幼儿园家长开放日的邀请，让我不单单看到孩子的成长，也体会到了自己的不足和作为家长需要学习的还很多，期待下一次的开放日，更加期待孩子们在蒙氏教育的陪伴下，美好人生的开始。
幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】 1. 9月10日教师节当日，我有幸参与了启明星幼小衔接班策划的“家长助教”活动，走近18届实验一班亲身体验了一回当老师的感觉，是一种辛勤并快乐着的感觉。 上课前准备的环节，在林老师的精心指导下，结合幼儿的特点，准备了迪士尼神奇英语教程，采用动画片的形式，吸引孩子的注意力，在英语原声的语境下，培养孩子的语感。游戏环节，考虑到孩子较多，一两件小教具不足以满足全班孩子的需要，所以需要设计出幼儿都能 参与的游戏内容。课程设计不仅要吸引孩子，还要想的细，想的周全，就光备课这个环节，就深感当老师不易。 上课时，孩子们都能很配合的坐着听，跟着念，表现出很浓的 学习兴趣。可到了游戏环节，小状况就开始不断出现，拼图环节，有 的小朋友争抢图块，有的小朋友拼慢了些被同组的同学嫌弃，有的小 朋友因为没能第一个拼完懊恼的哭泣等等。林老师、叶老师赶紧上前 来协助孩子们完成拼图任务，安抚好个别小朋友的情绪。这样的小插
曲，对于不是从事幼教工作的家长来说，实在是手足无措，而老师们“有办法”，应变能力极强，很快化解了这些问题。老师们对待孩子 如此耐心、温暖，这一幕幕让我看到也为之感动。最终，全班齐心努力，共同完成了任务，我也从中吸取了经验，告诉孩子们团队合作的 重要性，要相互配合，不争不抢，互相帮助才能快速的完成目标任务。下课后，有孩子围上来，说很喜欢这堂英语课，此时的我充满成就感，很快乐很欣慰，体验到老师这个职业的魅力。 孩子们也积极的向我们参加活动的家长，展示他们入学一周以来，每日诵读的成果。当琅琅的读书声响起的时候，我内心是很激动的，孩子们稚嫩的小手，一个字一字的指读，在潜移默化中感受着汉 字的博大精深，中国文化的源远流长。 当老师不易，幼教更不易。幼儿的性格具有很强的可塑性，老 师的一言一行对于他们都影响深远。回想体验日这半天，从早上入园 时分，实验一班的三位老师已经早早的在教室等候，各司其职、井然 有序的迎接孩子们的到来。参加学校的升旗仪式，在老师的督促下， 孩子们乖乖的排好队，有些调皮的孩子跑出队伍外，或者影响周围的 小朋友，老师们会及时发现，纠正过来。不禁感到当一名幼儿园老师，真是一刻都不可以掉以轻心，得全身心的关注班上的孩子。就连上厕 所这个小环节，都合理安排，避免拥堵混乱。有个小细节，孩子们要 去接水喝时，梅老师提醒了孩子们一遍，可能有点烫要少接点水，慢 慢喝，叶老师也不断重复提醒着孩子们。是老师们无微不至的照顾， 让家长安心，让孩子们的幼儿园生活过的开心。
读《幼儿园家长开放日活动的研究》心得体会《幼儿园家长开放日活动的研究》主要内容：幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。对幼儿园家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，以充分利用家庭资源，优化幼儿园的课程建议，提高开放日活动的质量，促进教师、家长和幼儿的共同成长。 对幼儿园家长开放日活动进行研究，主要有以下几个目的： （一）通过全面了解幼儿园家长开放日活动的现状，指出存在的问题，提出改进的建议，以构建提高幼儿园课程质量、家长教育能力和幼儿发展水平的公共平台。 （二）通过深刻分析幼儿教育工作者对幼儿园家长开放日活动的思考和尝试、家长对幼儿园家长开放日活动的认识和表现、幼儿对幼儿园家长开放日活动的想法和表现，总结幼儿园和家庭在开放日活动中沟通、合作和分享的经验和教训，分析面临的困境和成因，提出走出这些困境的措施，以充分利用家庭资源，提升幼儿园家长开放日活动的质量。 （三）通过比较评价我国幼儿园家长开放日活动和幼儿园日常活动的异同点，借鉴国外幼儿园“天天向家长开放，欢迎家长随时来访”的开放政策，探索把我国幼儿园家长开放日活动转变为幼儿园日常活动的必要性和可能性，寻求学习国际幼儿教育先进理论与实践的各种
有效路径。 “漫长”而短暂的家长开放日，它不是一阵风，它留给我们幼儿园、老师、家长很多深刻的回忆和感思，也许有些人会忘记，然而积累的经验是不会丢的，经历的我们也不会忘记，孩子们也不会忘记，在自己“年少无知”的幼儿时期曾经有那么一段美好回忆——“我在许多陌生的脸孔面前表演了!他们都对我微笑!” 我觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。
家长开放日活动感受：收获幸福 肥城市老城街道中心幼儿园张爱 家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 在教育教学活动中我们展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发很大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。 亲子游戏让老师、家长、孩子融入一片，家长们也似乎回到了过去，找到童年时的影子。老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。 在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈
表”，家长的一字一句让我们深深体会到家长对我们工作的肯定以及对我们的信任、理解、支持。家长们还纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。 看到家长们的笑脸、信任的目光，听到家长们发自肺腑的肯定，我们感到无比的欣慰。付出总有回报，只要全心全意把爱投入，用最大的“爱心”去爱孩子，用最大的“诚心”走进家长，用最大的“真心”去工作，那么，我们将得到最大的回报——幸福。
家长学校课堂心得 非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。作为孩子家长，我们认真参与了1次校长讲座及4次专业老师讲座（因带孩子赴京演出请假一次）。通过家校这个平台，我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了，体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。虽然自己曾经也是一名教师，但通过参与上述学习交流，我从家长学校中仍然学习了很多东西，可以说受益匪浅。概括起来，主要有这样几方面体会： 一、我们学校的教育理念和实践真正体现了与时俱进。孩子未入学前，囿于以前受媒体舆论以及亲朋好友的影响，一直以为公立学校就是?老师严肃认真、孩子辛苦学习、氛围紧张局促?。但听了王校长的学校介绍，以及几次老师对专业课程理念的讲述，包括对学校及孩子教室环境的实地参观考察，尤其是在深度了解了孩子课程的安排，以及和班级老师的持续交流过程中，我们深深体会到：我们学校的教育理念确实在与进俱进地不断优化。可以说总体是顺应了素质教育的需求。从环境、设施的安排，到课程、生活的设计，到老师、家长的互动，处处体现了?以生为本?的核心理念。尤其是课程设置上，在强化语文、数学等传统课程能力基础上，强化对孩子综合能力的培养，包括十几种兴趣课的选择、多样化的英文教学，以及对孩子身体
的重视——每天体育课安排等。可以说综合考虑了孩子知识、能力、身体、人格、心灵的培养和强化，这样的教学理念和实践经历，作为家长，我们深感欣慰。也相信在这样的学校环境中，孩子一定能健康、快乐、全面地成长。 二、家长和学校的配合和互动是孩子健康成长的关键。孩子教育是家庭教育、学校教育和社会教育的综合作用结果。就一年级孩子来说，与社会接触尚少，更多影响他们成长的，是家庭教育、学校教育，以及二者的作用力。入学以来，深感作为小学老师尤其是班主任，确实工作认真负责，同时也深感他们压力重大，毕竟她们要为班级37个孩子的学习、生活和成长担责。学校是专业的育人机构，家长的教育经验再丰富，毕竟不可能胜过拥有全方位知识、能力和经验积累的学校。所以作为家长来说，首先是相信老师，其次是配合老师，再次是支持老师。比如每天班主任老师的短信提示，家长要及时知晓并及时和孩子沟通，孩子能独立完成的任务，就督促孩子尽快完成；孩子不能独立完成的，要引导帮助孩子共同学习、理解。同时要努力培养孩子对老师?指令?的独立、主动的执行能力。比如每天睡觉前自己整理书包、放学前主动检查书包；每天回家能完整复述不同课程老师的教学大纲及作业要求等。只有这样互动，才能让家庭教育和学校教育产生?共振?和合拍，从而形成合力，最终产生一加一大于二的效果。 三、要坚持树立?孩子成长是个‘长跑’过程?的持久耐心。时下有一句很流行的口号：不要让孩子输在起跑线上。各种早教盛行，