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对于家庭教育的一点认识

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对于家庭教育的一点认

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对于家庭教育的一点认识

自从女儿上了小学,我便有意不无意的在学习一些如何培养孩子的知识,其中家庭教育是我的最爱,最近我又重新拜读了家庭教育使我倍受教育和启迪,现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会当今城市家庭生活中,独生子女的教育成为人们关注的问题:

如何培养孩子成为社会发展所需要的人才?如何根据孩子的特点来进行家庭教育?我作为一个父亲,在和我的女儿共同生活、共同成长的二十年里,不断学习、总结,探索出一些切实有效的家庭教育方法,借此机会谈一些体会。我已年过周甲,从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育儿孙两代人,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。最近拜读了《小学生家长读本》,。

培养良好的学习习惯

刚上小学,我们把培养女儿的学习习惯放在第一位。为了培养她上课认真听讲的习惯,我每天叫她回家后讲讲老师上课都讲了什么,她讲得好时就表扬。有时和她一起讲述,孩子很有兴趣。做作业时培养孩子“专时专用独立思考”的习惯,叫她做作业前先把和学习无关的事准备好,如喝水、上卫生间、吃零食等,只要一打开作业本就不准离开座位,坚持45分钟,然后休息10分钟后再做。有了问题孩子也爱问我,我不随便回答,要求她先自己独立思考,或者学着查字典等,如果自己思考出来了我就大力表扬,并要她下次还这样做,实在思考不出来的我就帮助她,并叫她不要让任何一个问题过夜。抓紧时间做作业后,我经常和孩子一起下楼去玩一会。这样,没有用很长的时间孩子就养成了“专时专用独立思考”的习惯,学也学得很专心,玩也玩得很愉快。孩子一上小学时我们还抓紧培养她慢慢看书的习惯,随手记笔记的习惯,当天的事当天完成的习惯等等。孩子有了学习好习惯,我们家长慢慢也轻松了。

二、和孩子民主、平等、沟通、交流,成为孩子的知心朋友。

家庭中,民主、平等,和孩子交流、沟通,成为孩子的知心朋友,已成为孩子成长

过程中心灵所需要的阳光和雨露。我在培养孩子的过程中,用了大量时间和她聊天、交流、沟通,而在功课学习上基本不过问。我一直认为,教功课是学校老师的事,学习功课是孩子自己的事,父母不要越位,不要随便变换自己的角色,更不要成为家庭教师和作业的改判者。父母的责任在于深入孩子的内心世界,了解孩子的需求,他到底在想什么、需要什么,什么事让他快乐无比,什么事让他如此痛苦。在我看来,和孩子聊天、交流、沟通、作朋友是一件愉快而轻松的事。我的家庭经常聚在一起聊天,一聊就是很长时间,甚至说到后半夜。

孩子在倾诉自己想法的时候,父母不要随意给他下结论、做评判,先不给他过早地说这

件事上是对是错,让他自己来分析,自己来判断,父母不要拿成年人的是非观点强加在孩子身上。孩子对大人不了解情况任意训斥、下定论是非常不满的。我们在孩子问题上要换位思考,假如我是孩子,父母不听我的倾诉,我是否也会有怒火。这就是一种民主、平等的思想。我们大人不要居高临下,不要以真理的化身、标准局局长的身份给孩子谈话、下指示。朋友的关系是打开孩子心灵的钥匙。我这些年来就是用朋友这把钥匙打开了女儿的心扉,使她渡过躁动的青春期和严酷的高考期,也使她渡过了无数的困难和挫折。父母与孩子之间两代人的心灵不再有不可逾越的鸿沟,和孩子做朋友真好!

三、培养教育孩子有爱心,学会关怀他人。

很多人说,现在孩子都很自私,这也确实反映出了孩子身上存在的问题。当然这与

现今社会存在着许多不尽人意的问题有关系,更重要的是父母怎样引导孩子,怎样让他

关爱他人,富有同情心。

在我的女儿成长的过程中,我们始终把关爱他人作为一项培养的重要内容。在她18岁生日那天,自己第一次献血;在她考上大学时,自己到希望工程捐助中心用外出工作挣来的钱捐助延庆的一名失学儿童;在国学大师、书画大师启功先生逝世时,她顶着烈日到北京师范大学吊唁。她认为帮助他人是一种快乐,是一种奉献,是一件非常高兴的事。学会尊重他人就是在尊重自己,心里装着他人,他人也不会忘记你。这个社会需要尊重、需要关爱、需要帮助。这个社会的关爱需要我们每一个人脚踏实地地做好每一件事情,而不是停留在口头上。

四、培养孩子自主能力和适应社会的生存能力。

独生子女教育中出现的自主能力和适应社会生存能力问题已成为社会普遍关注的焦点。在孩子的教育成长过程中,许多父母看重的只是分数、名牌学校,没有注意培养孩子的自主能力、适应能力。前几年我看电视,清华大学校长讲道:从前培养孩子是知识加能力,以后要培养孩子是能力加知识。虽然这只是先后顺序换了一下位置,可它反映了培养孩子的方向发生了质的变化。

五、培养孩子学会面对困难、挫折和失败。

困难、挫折、失败是人生中的必然经历,只有经得起挫折和失败的人才能给以后的成功打下坚实的基础。在培养孩子的这些年里,我们当父母的一直陪伴着女儿渡过一个个困难,承受着挫折带来的打击、失败带来的痛苦,培养孩子学会直面人生种种不幸的能力。

二、时刻注意恰如其分的夸奖

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼,例如:有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在,然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲及时鼓励、开导尤为重要,通常情况下,我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因,然后总有一句话:“你一定行的,自己的事情自己能解决,爸爸相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母,他们自己妄自尊大,而对孩子缺乏应有的尊重,对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应,他们或者哭闹,或者任性,或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时,不要给孩子世界末日之感,多帮孩子找一些原因,关键是找出孩子闪光之处给予夸奖。千万不能让孩子失去信心。

三是要多观察,多了解孩子,发现其特长,有针对性的培养。并让他往这方

面发展,看到孩子喜欢讲故事,就给他买有关的磁带,让他看有关的电视,喜欢写作文,就给他买作文书。强迫孩子做他不喜欢的事,是难以取得好的

效果的。兴趣是最好的老师,根据孩子的兴趣去培养孩子可以收到事半功倍之效。

四是要多反思。表扬多了,孩子会自以为是,批评多了,孩子会失去信心,有一段时间我对孩子批评较多,结果情绪低落,对学习也没有了兴趣,还生气的说:“难道我就一点优点也没有吗?”孩子出现问题说明自己的教育方式可能出现了偏差,要及时反思并改进。

五是要让孩子全面发展。德智体美劳都重要,要让孩子做些力所能及的事,比如打开水、扫地等,现代社会交际能力也很重要,也要重视培养。一是鼓励孩子多和他人交往,二是交给孩子一些的技巧。

孩子是家庭的希望,国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任,更是父母的职责,家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。人们常说:“父母是孩子的启蒙老师“。自孩子呱呱坠地的那一刻起,就首先接受到了来自父母的教育,父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响。孩子的性格、意志、品质、自尊、自信等多是在家庭环境里形成;孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等也多是家庭教育的成

果。因此,作为父母应该充分发挥家庭教育的作用,对孩子从小进行良好教育,为其今后的发展奠定更好的基础。

我们的女儿今年六岁半,刚上小学一年级。在日常教育孩子的过程中,我觉得以下几点很重要:

一是从小培养孩子良好的习惯。行为习惯方面,从幼儿阶段开始,我们就要求她自己独立完成一些力所能及的事情,如吃饭、穿衣、洗澡等;我们经常带她到大自然去,让她亲近大自然,了解农村的各种农作物和牲畜,感受农村热火朝天的劳动场面,培养她尊重劳动、热爱劳动的意识;我们有意识地带她参加一些集体活动、到公园游玩,鼓励她和其他小朋友一起玩耍,在此过程中教会她如何与人相处,让她懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活,孩子出于好奇也想跃跃一试,拖地板、抹桌子等,我们不会因为她还小、添乱而拒绝,总是耐心地进行指导,让她体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情,能让孩子从中得到很好的锻炼,有利于培养孩子自主、自信、自强的意志,对孩子独立人格的形成具有积极的意义。在学习习惯方面,现在,大多数孩子因习惯不良引起学习较差,如一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭,即使他们现在学习非常好,到以后的学习都非常麻烦。所以,我们提倡集中精力把作业做完,培养孩子做事专心致志,敏捷灵巧,提高学习效率。同时,在做作业时,我们要求孩子做完后养成检查作业的好习惯,如日记写好后自己读一遍,可以让她自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。

二是加强与孩子进行沟通。家长要做孩子的朋友,多与孩子沟通,了解孩子的想法,尊重孩子的意见。我们周围有些家长借囗忙而很少与孩子沟通,对于孩子的事要么不闻不问、放任自流,要么武断包办,把自己的意愿强加给孩子,剥夺孩子自由选择和判断的权利,等到出了事还觉得不可思议。在我们家,就经常利用吃饭、散步等在一起的时间进行沟通交流,询问孩子小学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等,及时捕捉孩子思想上的细微变化,并进行积极的引导,促进孩子的健康成长。

三是家长必须以身作则。父母是孩子的第一任教师,是孩子最信赖、最亲近的依靠,是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度精神、家长处理问题的思维方式等等,都有意无意地在做着孩子的榜样,而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标,不能在自己撒谎时还要求孩子诚实,不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观,不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。

四是多表扬自己的孩子。在孩子的成长中,家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时,要赶快夸奖他,并指出以后努力的方向,给孩子树立信心。当孩子有了错误时,家长也不要过于斥责孩子,首先要教育孩子有承担错误的勇气,然后再帮助孩子分析错在哪里,为什么错了,会什么错了,会造成什么后果,以后如何改正错误。记得有一名话:好孩子是夸出来的。在生活中,我们尽量表扬孩子,孩子有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。如我女儿在学习古筝的过程中,由于古筝入门很容易,越到后来,难度不断提高,孩子就产生了畏难情绪。这时,我和妻子就安慰她,从每个小小的进步中鼓励她,帮助她树立信心,克服畏难情绪。目前,她的古筝学习成绩扶遥直上,得到老师的充分肯定。

五是正确引导培养孩子的兴趣。兴趣是知识之门,是学习班的发动机,不感兴趣的东西,孩子怎么可能去追求呢?作为家长,我们要做的是根据孩子的个性特点,发现、培养、激发孩子的兴趣,并采取针对性措施进行教育和引导。有些父母望子成龙、望女成凤,喜欢替子女报各种学习班、兴趣班,恨不得自己的孩子样样精通,却没有考虑孩子自己喜不喜欢,适不适合,有些甚至只是圆了自己未实现的梦想而已。这样导致的结果往往事与愿违,不仅可能什么也没学好,还可能挫伤了学习的兴趣,从此惧怕学习,厌恶学习。我发现,我们女儿对音乐、绘画及手工制作和少儿舞蹈这三门兴趣班,由于她这方面兴趣高,而且有一定的天赋,目前,学习进展很快。

六是家长成员间要配合默契。为了教育好孩子,作为家长的各成员之间要配合默契,形成合力,对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致,态度不

统一,往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消,甚至扭曲、对立,孩子在多重选择面前就会茫然失措,无所适从,家长的心血必然付诸东流。我及我的家人都希望通过自己的努力,使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学习求知,培养形成一种坚强的意志、乐观向上的心态各良好的行为习惯,最后成人、成才、成功。

以上是我和爱人在日常生活中教育孩子的几点经验和体会,目的在同各位家长交流、探讨教育孩子的好经验、好做法,并能取长补短,相互促进,把孩子教育得更好。

家庭教育研究之——家庭教育现状

家庭教育研究之——家庭教育现状 通过我们对问卷调查结果的统计:63%的家庭不重视教育;41%的家庭不管学生成绩;31%的家庭部分管学生成绩;63%的家庭对学校认可程度不高。 现状思考: 一、家庭没有家教意识。绝大多数家庭认为教育就是在学校读书,家教就是辅导学习,学校教育是万能的,学校就是解决学生问题的,学生有问题就是学校教育的问题,因而很多家长还将学生的问题向老师告状,同时,我们也经常听到有人问犯错误的学生:老师没教你啊?家长把自身直之于外。 二、家长没有教育能力。有相当一部分家长学历水平不高,而且又不是从事教育职业,就是他们重视家庭教育,其能力也是相当有限的。据中央综治委和中国青少年研究中心联合在全国范围内进行的一项“闲散未成年人违法犯罪调查”显示,绝大多数父母对孩子的不良行为并非放任不管,他们以说服教育、打骂等不同的方式去教育孩子,但是却没有能力去改变孩子。 三、家庭影响大于学校。我们知道,学生很多意识、习惯、能力是从小形成的,从最新身心研究的结果看,孩子越小,培养其良性意识、习惯、能力最容易。反之,一旦成了定式,甚至随着年龄越大,要想改变已经具有的意识、习惯、能力就比较难。也就是说就中国目前的状况来说,对最佳教育期0—3岁孩子的教育根本还是一个空白。 对策设想: 一、社区引领,社区力求为其创造氛围和条件,诸如请专家讲座,组织看有关媒体信息,成立家教协会等。 二、学校引领,学校是当地的唯一教育机构,既懂教育又有相关条件,因而要主动引领当地的家庭教育。 三、教师引领,任课老师要加强“家庭教育理论与实践”的相关学习,要更多地与学生家长沟通,要借一切机会帮助家长,主动为家长的家庭教育出主意想办法,要适时矫正家长教育的偏差,从而保证家庭教育与学校教育的一致性。

家长听家庭教育讲座心得体会范例汇编【三篇】

家长听家庭教育讲座心得体会范例汇编【三篇】 【导语】心得体会指的是一种读书、实践后所写的感受文字,下面是我们的小编为大家搜 集整理的听家庭教育讲座心得体会,欢迎阅读与借鉴。 听家庭教育讲座心得体会(一) 首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。 听了张某某局长的讲座,受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历,向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法,让我 感慨颇深,深刻领悟到了言传身教,一朝为父母,终身为老师,家长所承载的责任与重要 意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。 父母是孩子的第一老师。我们的一言一行,潜移默化中都在深刻地影响着孩子,家庭的 和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格,其次就是关注孩子的心理健康发展,孩子虽然很小,但却有着强烈地自尊心,大人的 言行他都看在眼里,记在心上,特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子 带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座,还有几点体会与大家分享: 一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的,它应该体现在生活的细节中。 要有好的习惯,首先要让孩子在思维上习惯,要给孩子足够的自由,不能管太死,否则精 神上就会有叛逆,我们就要从孩子小时候起,从小事做起,仔细观察,及时发现孩子生活 中的不良行为,加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励,使之成为习惯,让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。 二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通,要注意讲究科学方法:首先要善于倾听。 只有倾听孩子的心里话,知道孩子想什么,关注什么和需要什么,才能有针对性地给予孩 子关心和帮助,也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事,您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事,您应该让他尽情地宣泄,并表示同情;当孩子向您诉说您不 感兴趣的话题,您应该耐着性子听,表示您关注他的谈话内容。这样,不仅使孩子更乐意 向您倾诉,也可以提高他的语言表达能力。其次,家长要学会和孩子做朋友。家长如果总 是高高在上,就很难和孩子交知心朋友,也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈 话时,要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、

最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案

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最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案 家庭教育学作业 1 一、名词解释 1. 家庭教育指的是, 在家庭生活中, 由家长对其子女及其它年 幼者实施的教育。 2. 家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中, 逐步形成的较 为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人 处世等方面的传统。二、简答 1、简述家庭教育的性质答:第一,家庭教育是 一种私人教育。第二,家庭教育是非正规教育。第三,家庭教育是终身教育。 2、 简述家庭教育与社会发展的关系答:首先, 家庭教育也承担着为社会造就人 才的任务。其次,家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。三、论述 1、 结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。答:(根据自己的体会回答 2、试述中国家庭教育的优势和局限性。答:优势:1、广泛的群众性。 2、强烈 的感染性。 3、鲜明的针对性。 4、天然的连续性。 5、固有的继承性。 6、内容的丰富性 7、方法的灵活性局限性: 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容 易感情用事 3、家庭教育比较封闭 家庭教育学作业 2 一、名词解释 1.家庭结构:指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其 结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。 2.家庭生活 方式:指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式, 包括家庭生活观念、家庭生 活活动和家庭生活条件三个基本要素。二、简答 1. 简述影响家庭教育目的确 定的影响因素答:第一,家庭的根本利益。第二,家长的经历和对社会生活的 体验。第三,家长的思想、文化素质。第四,家长的职业。第五,家庭所处的社 会环境。第六,社会政治经济的变革。 2.简述学龄前儿童家庭德育的内容 答:大致有:尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。 3.试述青少年儿童家庭美育的内容答:第一,培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力;第 二,培养孩子表示美、创造美的能力。第三,培养孩子高尚的精神情操。 4.简

谈谈对家庭教育的几点看法

谈谈对家庭教育的几点看法 临洮县辛店小学罗银萍 [内容摘要]:家庭教育在孩子的人生之路上起着奠基石的重要作用。孩子的健康成长离不开良好的家庭教育。作为家长要从根本上,长远上爱孩子,要宽严有度,让孩子学会独立成长,在严格要求孩子学好知识与技能的同时也要注意孩子良好习惯和品质的培养,这样才能使孩子在人生道路上健康成长,将来成人成才。 [关键词]:家庭教育培养独立成长习惯与品质 教育分为:家庭教育、社会教育和学校教育。在这三者之中,家庭教育占据着非常重要的一部分,“父母乃人生的第一任老师,家庭乃人生第一所学校”。孩子从一出生就意味着教育的开始,家庭教育在孩子的人生之路上起到了铺垫的作用。有人说,孩子是父母的心头肉,家长怎么保护都不过分。这使我想到了苏联著名作家高尔基曾针对子女教育问题讲过一句很经典的话:“爱孩子,是母鸡都会的事。就看你怎么爱。”那么,怎么爱才算合适呢?怎样的家庭教育才更利于孩子的健康成长呢? 一、爱而不溺,宽严有度 现在家庭一般都只有一个孩子,家庭条件都比较好,不少家长都对孩子百依百顺,在家里都是小皇帝、小公主,过着饭来张口,衣来伸手的生活,加之爷爷奶奶、外婆外公的隔代爱,娇生惯养,甚至有的父母出于自私狭隘的偏见,对孩子的错误思想行为,无原则地支持和保护,对孩子所犯错误置之不理,或顾及到自己孩子的名声、孩子

的前途,而竭尽全力为孩子开脱,不与学校合作,到头来往往是事与愿违、后悔莫及。 我班上有个性格很内向的男孩,经常偷拿别人的东西和零花钱,我与家长几次交流未果,因为家长始终不相信自己的孩子会这样。终于有一天早晨,街上包子馆的老板娘追到学校,指出该生偷了店里一百元钱,并声称已不是初次,要报案。我通知了家长,经过一番追问和调查,情况属实。家长被气的面红耳赤,这才真正意识到问题的严重性。显然,处处袒护孩子,过分的迁就溺爱,不仅妨碍孩子的健康成长,而且会由孩子不良行为导致严重后果,那将是对孩子一生的惩罚。 二、让孩子自己学会成长 在中国小朋友和日本小朋友一起去夏令营的事件中,当时中国的家长都是送了一程又一程,还有爷爷奶奶舍不得孩子去吃苦,还默默掉眼泪,给孩子塞了满满一包好吃的,甚至有的家长开着车送出了好几里路,而日本的小朋友却自己背着书包跑得满头是汗。后来队伍抵达了目的地,孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子、等混在一起炒,又熬了米粥,这就是晚餐了。他们先礼貌地请大人们吃,紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子,他们以为会有人把饭菜送到自己面前,至少也该保证人人有份,可那只是童话。其实静心想想,孩子依赖性强,不懂基本的生活技能,并不是我们的孩子很娇气,而是家长为了孩子太乐于奉献了,我们不能把责任完全推到孩子身上。

家庭教育投资现状分析4页word

家庭教育投资现状分析 随着我国人民生活水平的提高和知识经济的兴起,受教育程度在提高子女品质、改善健康状况、提高消费者选择效率等方面的作用体现出来。同时,随着人们越来越意识到知识的重要性,居民家庭教育投资观念不断加强,从整个社会到单个居民家庭都非常重视教育投入,当前家庭的普遍观念是:再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。因此,在各种因素的影响下,我国家庭教育投资出现盲目、过度现象。 一、我国家庭教育投资的现状 1、家庭文化投入明显不足。目前广大家长在普遍重视对子女教育投资的大前提下,对家庭的文化投入和对子女时间精力的投入多被疏忽了。据我对衡阳城市居民家庭教育投入的抽样调查统计:家长每天在家看书读报时间在一个小时以上的不足一半,两个小时以上的则只有5.1%,将近60%的家长从未参加过业余进修或自学,藏书量超过200本的家庭只占14.5%。试想一下,身处于文化沙漠,花朵们从何吸取健康成长必需的养料?教育包括教育者、教育措施和受教育者三个要素,忽视提高教育者的素质,缺乏对提高教育者素质的投资,是不可能取得良好的家庭教育投资效益的。家长作用为孩子的启蒙教师,提高其育人素质尤为重要。 2、智力投资过滥与德育投资不足并存。有些数家长只重视孩子的文化学习和智力开发的投资,忽视思想品德教育投资。他们认为,只要为子女提供足够的金钱,舒适的生活、学习条件,似乎就已经万事大吉了,很少去关心孩子的道德品质和劳动技能等方面的发展。有些家长甚至向子女保证,只要能好好学习就可以什么都不用管,包括整理个人内务,就连学

校组织的义务劳动都一律包办,从而造成了智力投资过滥与德育投资不足并存的局面。这样做的直接后果是极易导致子女不健全人格的形成,集中表现为缺少爱心、耐心,自私、不善于与他人交往、性格脆弱,缺少克服困难和独立解决问题的能力,缺乏抵御不健康习气的免疫力。现实中有许多青少年走上犯罪的道路,与家庭中忽视道德教育以及教育观念不当有很大的关联。 3、投资效果不明显。父母对于家庭教育的金钱投入,不可谓不是倾其所有,全情投入。但在广大家长普遍重视对子女教育金钱投入的大前提下,对家庭的文化投入和对子女时间精力的投入恰恰被疏忽了。很多家庭,花上?f元豪华装修,却没有一个像样的书房、书架;只要孩子”好好学习、天天向上”,父母自己却不读书、不看报,没有自己的成长目标;只要书本知识的学习,却无视生活中的学习、实践与创新,没有学习中的自我改变,与时俱进。而事实上,在孩子身心发展过程中,家长的文化投入和时间精力投入是何等重要。 二、改进家庭教育投资的对策 1、转变观念,加强与子女的沟通。家长首先要转变传统的教育价值观,正确认识子女教育投资问题。同时,还应努力提高自身素质,掌握科学的投资理论和方法,培养理性消费意识,减少决策当中的盲目性。其次,要客观看待子女的能力,提出适当的期望目标,不要用”揠苗助长”的方式盲目投入。要改变”家长制”作风,对子女的成长进行全方位关心,通过建立民主平等的家庭关系加强与子女的沟通,了家长还应为子女的学习、成长提供良好的物质条件和心理环境,不能一味地对他们施加压力,

家庭教育心得体会3篇

家庭教育心得体会3篇 父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。 我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。

如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。 其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。 尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教

家庭教育学作业答案

家庭教育学作业答案 一、填空: 1、家庭是以(婚姻)为基础、以(血缘)为纽带的社会生活的基本单位。 2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。 3、我国传统家庭教育中,历代帝王家教重在(培养统治者),官僚士大夫家教以(“修齐治平”)为目标。 4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童) 、(师法自然)。 5、被称为“发现儿童”的第一人的是(卢梭) 6、西方先进家庭教育思想主要体现在(养育观)、(儿童观)、(教育观)三个方面。 7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是(谨慎)和(自制) 8、重要他人分为(互动式)重要他人和(偶像式)重要他人。 9、家庭中的亲子互动属于(非对称性)相依。 10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的(权力分配)与外显的(沟通方式)11、亲子沟通障碍常见的三种情况:性格差异、(文化差异)和(代沟差异)。12、家庭文化具有明显的时代性和(社会性) 13、中国家庭人际关系的核心是(孝)与(悌) 14、中国家庭行为模式有两种比较突出,一是(支配与顺从);二是(规矩与控制)15、(亲子之爱)与(夫妻之爱)共同构成了家庭中最重要的家庭爱。 16、现代健康包含(身体无病)、(心理正常)和(社会适应良好)三层含义。 17、儿童青少年兴趣的发展分为(有趣)、(乐趣)和(志趣)三级水平。 18、个性包括一个人的倾向性、(个性心理特征)和以及个性的(自我调节系统)19、良好的心理环境又被称为(心理营养)20、对未成人来说,最重要的心理营养是父母及其他家属成员的(爱)和(信任) 21、家庭教育最基本的方法是(语言传递) 22、以情意培育为主的方法包括(环境陶冶法)、(文本、媒体感染法)和(暗示法)三种具体方法。 23、家庭教育中的四种暗示技巧是:(直接暗示)、(间接暗示)、(反暗示)和(自我暗示) 24、表扬与奖励的具体方式有(赞许)、(表扬)和(奖赏)三种。 25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是(卢梭)。 26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括(尊重性原则)(主动性原则)和(全面性原则)。 27、家庭按照代数不同可以分为(主干家庭)和(核心家庭)。 28、在主干家庭中一般存在三种关系:(夫妻关系)、(亲子关系)和祖孙关系。 二、名词解释 1、家庭教育:是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。P3 2、亲子关系:首先是父母与子女之间的关系,其次亲子关系也是一种社会关系,它是法律保护下的血缘关系。P83 3、重要他人:是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上提出的一 个概念,指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。P91 4、家庭互动:是家庭成员对相互交往所作出的反应。P103 5、假相倚:指的是每个人只对自己作出反应,他的反应很少取决于他人的反应。P105 6、暗示:是在无对抗条件下,人们对接受到的某种信息迅速无批判地加以接受,并以此作出行为反应的过程。 7、直接暗示:它是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者,使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。P118

家庭教育现状与发展趋势

家庭教育现状与发展趋势 作者:彭建兰来源:中国家庭教育录入:Admin 字体: 一、家庭教育现状 步入21世纪,我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。表现在三个方面:一、党和政府高度重视家庭教育工作二,家庭教育学术活动越来越活跃;三,亿万家长家庭教育实践越来越理性化。 1.党和政府高度重视家庭教育工作 2000年2月1日****同志《关于教育问题的谈话》强调教育是—个系统工程,要求家庭社会一起来关心和支持教育工作。2000年3月2日李岚清同志在学习贯彻****同志关于教育问题重要谈话报告会上强调“重视和改进家庭教育”是“加强和改进教育工作,促进青少 年健康成长”的一项重要工作。 2000年12月14日中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进 中小学德育工作的意见中指出,要切实加强和改善对家庭教育的指导和管理。 2001年10月《公民道德建设实施纲要》多处提到家庭教育在公民道德建设中的重要作用。 2002年5月全国妇联、教育部联合制定下发了《全国家庭教育工作“十五”计划》明确提出了新世纪第一个五年家庭教育的任务、要求以及实施措施。 最近,中发〔2004〕8号文件颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《意见》深刻分析了当前国内外形势的新变化、未成年人思想道德建设的新情况和新问题,明确了新时期未成年人思想道德建设的指导思想,基本原则和主要任务。同时,明确了各部门在加强和改进未成年人思想道德建设方面的具体职责和具体任务。强调“重视和发展家庭教育”,充分肯定了家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。 党和政府对家教工作的高度重视,为我国家教工作的逐步转向科学性提供了思想上的保

家庭安全教育学习心得.doc

家庭安全教育学习心得 【心得体会】 雯雯的幼儿园给我们一个很深刻的印象就是,安全教育无所不在,家庭安全教育学习心得体会。从去年的防火演习,到今年的防震演习,还有幼儿园的日常管理工作的一些表现,都让我们觉得四季苑幼儿园是所非常重视安全教育的幼儿园。安全教育的重要性,是所有做家长的都明白的道理。但是,由于我个人性格的关系,在平时带孩子的过程中,安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习,对我来说是非常必要的。 我愿意把我学习的内容和大家一起分享! 一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码,以备不时之需。 二、不要去摸电器的开关,插头,更不可将手指等放进插座,以免触电。 三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯等事故。 四、告诉孩子不能开启煤气开关,更不能用手去摸明火。 五、不要用塑料袋蒙头,不要把绳子绕在脖子上,也不可把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入或吞到气管里,心得体会《家庭安全教育学习心得体会》。 六、告诉孩子吃任何东西,一定要先征的大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃,吃东西不要边跑边吃,否则食物易吸到气管里。 七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩,捉迷藏时不要躺到柜子,箱子里。 九、不要自己进浴室玩水,更不可在浴室里推,拉,打,跳,随意开启热水龙头。 十、在户外活动的时候,要在父母视线范围内活动,奔跑,跳跃,攀爬都要量力而行。 我始终认为,孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年,仅仅靠家长呵护是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下,他们始终要长大、独立。因此,家长不仅要细心的爱护孩子,更要注意培养孩子的自我保护能力,这样才能真正保证孩子的安全和健康。

家庭教育学作业答案[1]讲课稿

家庭教育学作业答案 [1]

家庭教育学作业答案 一、填空: 1、家庭是以(婚姻)为基础、以(血缘)为纽带的社会生活的基本单位。 2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。 3、我国传统家庭教育中,历代帝王家教重在(培养统治者),官僚士大夫家教以(“修齐治平”)为目标。 4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童) 、(师法自然)。 5、被称为“发现儿童”的第一人的是(卢梭) 6、西方先进家庭教育思想主要体现在(养育观)、(儿童观)、(教育观)三个方面。 7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是(谨慎)和(自制) 8、重要他人分为(互动式)重要他人和(偶像式)重要他人。 9、家庭中的亲子互动属于(非对称性)相依。 10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的(权力分配)与外显的(沟通方式) 11、亲子沟通障碍常见的三种情况:性格差异、(文化差异)和(代沟差异)。 12、家庭文化具有明显的时代性和(社会性) 13、中国家庭人际关系的核心是(孝)与(悌) 14、中国家庭行为模式有两种比较突出,一是(支配与顺从);二是(规矩与控制) 15、(亲子之爱)与(夫妻之爱)共同构成了家庭中最重要的家庭爱。 16、现代健康包含(身体无病)、(心理正常)和(社会适应良好)三层含义。 17、儿童青少年兴趣的发展分为(有趣)、(乐趣)和(志趣)三级水平。 18、个性包括一个人的倾向性、(个性心理特征)和以及个性的(自我调节系统) 19、良好的心理环境又被称为(心理营养) 20、对未成人来说,最重要的心理营养是父母及其他家属成员的(爱)和(信任) 21、家庭教育最基本的方法是(语言传递) 22、以情意培育为主的方法包括(环境陶冶法)、(文本、媒体感染法)和(暗示法)三种具体方法。 23、家庭教育中的四种暗示技巧是:(直接暗示)、(间接暗示)、(反暗示)和(自我暗示) 24、表扬与奖励的具体方式有(赞许)、(表扬)和(奖赏)三种。 25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是(卢梭)。 26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括(尊重性原则)(主动性原则)和(全面性原则)。 27、家庭按照代数不同可以分为(主干家庭)和(核心家庭)。 28、在主干家庭中一般存在三种关系:(夫妻关系)、(亲子关系)和祖孙关系。 二、名词解释 1、家庭教育:是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。P3 2、亲子关系:首先是父母与子女之间的关系,其次亲子关系也是一种社会关系,它是法律保护下的血缘关系。P83 3、重要他人:是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上提出的一个概念,指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 P91 4、家庭互动:是家庭成员对相互交往所作出的反应。P103 5、假相倚:指的是每个人只对自己作出反应,他的反应很少取决于他人的反应。P105 6、暗示:是在无对抗条件下,人们对接受到的某种信息迅速无批判地加以接受,并以此作出行为反应的过程。 7、直接暗示:它是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者,使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。P118 8、间接暗示:是暗示者凭借其他事物或行为中介,将某一种事物的意义间接提供给受暗示者,使人迅速而有意识地加以接受的一种暗示。 9、模仿:是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。P118 10、感染:是人们相互影响的一种互动方式,是人们通过某种方式引起相同的情绪和行为。P119 11、家庭文化:指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。p122 12、健康:不仅是没有疾病和虚弱,而且是有健全的身体素质和精神面貌,有良好的社会活动能力。p166

对家庭教育的认识

家长会发言稿 尊敬的老师、家长朋友们:大家好! 我是AMY的家长,很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水,首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。今天让我在家长会上谈谈家庭教育的经验,说实在的与各位在座的家长相比,我做得还很不够。AMY在这学期的期中考试中成绩不错,这是老师和她本人共同努力的结果,作为家长,我并没有起太大的作用,也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。既然今天的会议是大家共同学习交流,我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。 一、注重营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换很多岗位和工作,而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”,我们做父母的责任重大。为了更新教育理念、转变观念,学习教育方法,当然也为了给孩子做个榜样,我和她爸爸经常阅读家庭教育方面的书籍和通过网络查阅大量教育孩子方面的文章,另外三年来我坚持在手机上征订了〈育儿天地手机报〉,每天都能学到很多教育孩子方面的好方法,还经常和一些有丰富经验的家长讨论孩子的成长教育问题,对孩子在成长和教育过程中的困惑也就能够及时得到解决。 二、注重对孩子各方面习惯的培养。在学习上,我们对孩子的学习成绩看的比较淡,我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯,一次两次成绩不好代表不了什么,更用不着大惊小怪,习惯养成了,成绩自然不会差的,我们要相信孩子,不要给孩子施加压力。从幼儿园开始,我们就以“认真”两字来要求她,不但做人要认真,而且学习更要认真,现在到小学了,我们更要求她上课时一定要认认真真听讲,下课时候就痛痛快快地玩,该学的时候就专心致志地学,使她养成良好的学习习惯。在家里,让她学习和休息相结合,学习累了给她适当的看看电视,或玩一会再做,星期天带她到外面去走一走,买点东西,这样对学习有很大的帮助。她在做作业的时候,我们也不看电视,只做家务活或者看看书,让她有个安静的学习环境。有些家长可能对孩子在家做作业很头痛,孩子一边玩一边做,还是在家长的督促下来完成的,在对待孩子作业这方面,我觉得很多家长就没有给孩子自由的空间,有些孩子是在家长的严密监视下进行写作业的,这样的家长看似极为关心孩子的学习,但我觉得不可取,孩子在这种失去自由空间的条件下,思维也受到了限制,思想不集中,这样就很难聚精会神地完成作业。当然那种对孩子放任自流,对孩子作业不管不问的做法也是不好的。我们开始的做

2021年家庭教育之现状分析

轰轰烈烈的家访结束了,纵观我所家访的二十九个家庭,家庭教育可谓千差万别。归纳起来,大致可分为以下几类 一非常重视家庭教育 在家访中我发现了一个奇怪的现象学困生的家长不一定不重视家庭教育,但学习成绩优秀的孩子,家长都非常重视家庭教育。我们班王xx的妈妈为了培养孩子,竟然辞掉工作,一心一意在家照顾孩子。给孩子买的课外书她会提前看一遍,判断适不适合孩子看。结合孩子的爱好,她给孩子报了电子琴,孩子弹琴的水平大有长进。现在,她又给孩子报了素描。我不解地问“怎么想起让孩子学素描了呢?”她说是为了培养孩子的立体感,为将来学习立体几何作铺垫。 荆xx的家长对我教给孩子的学习方法了如指掌。预习三部曲,计时写作法,他们都非常赞同。以前孩子写日记都是先打一遍草稿再誊抄到日记本上。这种方法对于初学写作的孩子可以,但对于五年级的孩子来说就没有必要了。我教给他们可以简单列个提纲,用二十分钟左右的时间一气呵成。因为考试可用于写作文的时间也大抵如此。所以孩子在家看着时间写日记。家长看到孩子在短时间内能完成一篇精彩的日记,倍感欣慰。 还有刘xx、耿xx、张xx、王xx等孩子的家长对于如何教育孩子也是侃侃而谈,孩子也非常让家长省心。无论是学习还是生活,孩子都养成了良好的习惯。可见,家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。 二被忽略的家庭教育 家长往往重视孩子的学习,却忽略了孩子性格的形成也源自于家庭教育。我从家长身上往往能看到孩子的影子。陈的妈妈每次见我都非常客气,检讨自己对孩子照顾不周,给我们添了麻烦。据我了解,家长忙着挣钱养家,双休日、节假日不是把孩子放到小饭桌就是把孩子反锁在家。孩子也如同家长般不自信,不善于表现自己。 我去陶子家家访时,孩子妈妈一人在家。陶xx在辅导班写完作业,孩子爸爸将孩子接回家后,先是在自己卧室里呆着,孩子妈妈召集家人坐在沙发上拍照,然后孩子爸爸又去了孩子卧室。我本来以为孩子不爱表现是因为不自信,看到孩子爸爸的表现,我恍然大悟。父子俩真是如出一辙,孩子起先也是回自己卧室,然后被妈妈叫出来,才端坐在沙发上…… 陈的妈妈非常健谈,陈说话也是一套一套的,似乎总有理由。邵的爸爸实在、质朴、爱笑,邵也是如此一孩子。 家长想把孩子培养成什么样的人,最关键的还是身教。 三错误的家庭教育观

教师学习家庭教育心得体会_1

教师学习家庭教育心得体会德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭,孝敬父母,勤劳俭朴,文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家,爱自己的家人,尊敬、关心父母,听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了,他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比,不追求高消费,一双鞋子坏了,买了一双新的,去学校的时候还是穿了旧的,说还能穿,没关系的。看到这些,我们也家长很欣慰。 智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去,一起看看书,做做题,方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲,积极思考,主动发言,保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度,作业的上交情况,认真检查的习惯等方面做得不够,老师也经常与家长联系沟通,共同来面对这些在小学中段经常出现的问题,和孩子一起找原因,寻方法,让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。

体育方面。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱,体育锻炼不是很主动积极,这方面在假期我们家长也要注意引导,带他经常去锻炼锻炼。我们家长和孩子的交流很多,经常和他们亲切交谈学校中的事,耐心倾听他们叙述学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步,这对于培养学习兴趣,树立学习信心,提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中,孩子往往还是改不了粗心的毛病,也会急噪,生气,最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置,及时关注他的微小进步,发现闪光点,要及时给予表扬和鼓励,这样的效果才会好。急功近利,只会使事情越来越糟。 我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育,所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女,也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。

对现代家庭教育学基本理论的再认识

对现代家庭教育学基本理论的再认识 家庭社会化功能的变迁、内涵和外延的深刻变化,对新时期的家庭教育提出了新的更高的要求。本文结合时代的发展对家庭教育进行了重新定义和定位,明确了家庭教育的主体和对象,并讲述了家庭教育与学校教育和社会教育的关系。 标签:现代家庭教育;主体;对象;关系 家庭是孕育每个孩子成长的直接土壤,孩子从出生来到这个世界上最先接触的人就是父母,父母对孩子产生着巨大而深远的影响。父母和家庭环境对于孩子产生的影响是无法估量的,家庭教育的点滴都会潜移默化的在孩子纯洁的心灵上烙下深刻的印记。因而在很大程度上家庭教育对孩子的品德成长及个性形成都有着很大的影响,家长的思想品质、言谈举止、行为习惯、个性情操及生活方式都在无时不刻的影响着孩子。[1] 一、家庭教育的重新定义及定位 1、家庭教育的重新定义 从传统观念与现实教育讲,人们普遍认为,家庭教育就是父母(家长或长辈)对子女进行教育。简单地说,就是父母教育子女。在实际的家庭教育过程中,不少家长们片面地认为,家庭教育就是指导、监督和帮助孩子完成学校的学习任务,核心是提高学习成绩和提升学习分数(排名)。由于目前一些家庭教育在指导思想上急功近利,对待孩子出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象,这些势必会对孩子的正常成长和全面发展产生影响。一些家长对家庭教育感到沮丧和无奈。究其原因,除了教育理念落后、方法技巧不当等重要影响因素外,对家庭教育的片面理解和认识也是十分重要的原因。 如何正确定义家庭教育呢?教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为。而家庭教育应贯穿整个家庭生命周期的全过程,覆盖家庭中的全体成员。家庭教育的内容应随着家庭发展变化特点,来确定每一个阶段的重点和具体要求。家庭教育的宗旨和目标是促进未成年人健康成长及良好习惯品德形成,增进家庭成员间的和睦幸福、推动社会稳定和谐。因此,我们家庭教育就是指,为了促进家庭中未成年人的健康成长、成才和个性发展,增进家庭成员之间的情感交流和家庭和睦幸福,推动整个社会的稳定、文明和和谐,在家庭成员之间进行的,以传递优秀文化和社会核心价值观等正能量为核心内容的有目的、有计划、相互影响、引导的社会活动。简单说,家庭教育就是成长孩子、成就自我(父母、家长)。家庭教育的过程既是影響、引导和教育孩子的过程,也是父母家长更加成熟、发展和完善的过程。 2、家庭教育的定位

家庭教育现状分析与热点

初中阶段家庭教育现状分析与热点、难点研究 关上实验学校杨访 摘要 初中阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题几方面来看,都是喜忧参半。家长文化程度整体偏低,家庭缺乏应有的学习氛围;在家长与子女的关系里,为数不少的孩子尊敬家长,但不能主动和家长谈心里话,或者关系一般;孩子独立性比较差,独立生活的能力很差,自己动手的能力很差;较为普遍的是,通常家长都过分地强调孩子的学习,而疏于其他的能力、品德的养成、素质的培养。鉴于以上几点,家长应家长要时刻注意自身的言行,自己的性格、品德会对孩子造成很大的影响,给孩子树立良好的榜样。努力创设和谐的家庭氛围。增强家长与孩子的交流,多听听孩子的想法,试着和孩子成为朋友,多了解孩子的想法和心理动态;除了让孩子学好文化知识外,也要注重他们其他方面能力的培养,注重培养其品德、品性及动手劳动、独立生存的能力,使其全面发展。 关键词 家庭教育,家长,影响,初中学生,初中 一、现状分析 以云南省调查问卷得到的结果分析来看,我省所调查的初中阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题几方面来看,都是喜忧参半,喜的是家长和孩子在家里能够建立较亲密的家庭关系,家长对教育的态度有所改观,教育观念有所改变和提升,能够督促孩子的学业情况,并且能够形成较良好的沟通,了解孩子的青春期的心里发展情况及相关问题。然而,现阶段的家庭教育也还面临着艰巨的任务,有的情况不容乐观,还有很长的路要走。

二、家庭教育热点、难点研究 首先,从孩子所在的家庭情况来看,家长文化程度整体偏低,家庭缺乏应有的学习氛围。家庭关系上整体趋于和睦,但大多数显示家长关心孩子不够,致使家长与子女的沟通交流较少。大部分家庭能够致使教育,也有少部分家长对教育关心较少,将更多的教育责任放到学校的肩上。家长的学历普遍较低,家长所受的教育少,文化底蕴差,反映在学生的学业情况上,就是孩子在遇到学习上的困难时,一半以上的家长心有余而力不足,无法对子女进行有效的教育和指导。在家庭学习氛围中,可能由于平时工作较忙,大部分父母不看书,家里缺乏孩子健康成长需要的书籍,更别提针对孩子的教育情况,查看有关教育的书籍或者参加相关的讲座,因此孩子的成长的家庭环境非常不好。有的家长认为学习就该是老师的事,忽略的了家庭教育在整个教育的主导地位,不善于积累和学习,对孩子的问题“一知半解”或“避重就轻”,使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。 其次,在家长与子女的关系里,为数不少的孩子尊敬家长,但不能主动和家长谈心里话,或者关系一般,尚能听从家长。只有很少的家长经常与孩子谈心,而有的家长很长时间才找孩子谈心一次。这样的情况,致使家长和孩子不能就孩子的学习、心理发展状态、品德习惯等的培养,形成良好的沟通交流。家庭民主的方式在所调查的家庭里急需重视,家长说教、严厉的形象存在于大多数家庭里,而且大多数家长会把自己的意志和价值观强加于孩子的身上,或者影响孩子的兴趣爱好,使孩子不能自由的发展。 要教育好孩子,首先就要了解孩子,父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育,许多家长对孩子的教育重视程度不够,误以为学习教育是学校和老师的事情。有一大半的家长不经常检查孩子的作业,更不要说辅导孩子功课,问孩子学校里的事了。认为孩子在父母面前所需要的是服从,根本没有与孩子沟通的意愿。 另外一点,问卷和现实的学校教育也反映出来,孩子独立性比较差,独立生活的能力很差,自己动手的能力很差。只有少部分的孩子会自己动手洗衣服,大部分依赖家长,并且很少承担家务活动。这样的情况致使很多孩子来到学校里轮到自己值日的时候,不能够承担起责任,或是劳动态度很差。家长重智育,轻德

听家庭教育讲座心得

听家庭教育讲座心得 篇一:听家庭教育讲座心得体会孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今天听了王仁元教授的讲座后,充分认识到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起,父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强,儿童阶段更是教育的黄金时期,把握好这个重要的时期,对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过聆听今天的讲座,有以下几点体会:一、家长要重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师,孩子最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等,孩子也易于接受和成长。可是周末的两天,孩子在家容易受到家长的溺爱,没有规律的学习和生活,把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性,主动去做好家庭教育,孩子才能健康茁壮地成长,才能成长为可以遮风挡雨的参天大树,才能成为对社会有益的栋梁之才。二、父母要以身作则孩子需要养成良好的学习、生活习惯,这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服,自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上,还口口声声地让孩子把衣服整理好,孩子会照你说的做吗?不让孩子看电视、上网玩游戏,可在孩子做作业的时候,家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏,孩子的心里会怎么想,能感觉到平衡呢?所以,家长要以身作则,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业,或者孩子写作业的时候,家长看看书,读读报,轻声地做些家务,让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有清闲,这样孩子的心里会有一种平衡感,也愿意写作业了。三、加强与孩子的沟通家长要多与孩子交流和沟通,哪怕再忙,家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话,聊聊天,给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通,要注意讲究科学方法:首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话,知道孩子想什么、关注什么和需要什么,才能有针对性地给予孩子关心和帮助,也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事,您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事,您应该让他尽情地宣泄,并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题,您应该耐着性子听,表示您关注他的谈话内容。这样,孩子便乐意向您倾诉,父母也可以更多地了解孩子的内心世界。四、学会赏识自己的孩子赏识导致成功,抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏,不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱,如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,“你能行”,“你真棒”,在家长的鼓励下,许许多多的孩子在快乐中改变,在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子,而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”,帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因,找到做题的方法,下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信,其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。五、为孩子创造良了的学习环境环境很容易改变一个人,尤其是对孩子很言。有人说:孩子的大脑是一片肥沃的土地,不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦,才会使孩子感受到爱的存在,家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的,做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的,向上的,孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力,才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报,让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情,时间久了,孩子自然就会喜欢学习的。孩子是父母的唯一,做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好,不侈求孩子将来取得多么伟大的成就,只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长,拥有自信自强的心态,拥有独立的人格,对学习充满兴趣,对生活充满热情,对他人和社会充满爱。篇二:听家庭教育讲座的心得体

让家长正确认识家庭教育重要性

让家长正确认识家庭教育重要性 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 如何让家长正确认识家庭教育的重要性 如今好多家长不懂什么是家庭教育,一味的认为教育只是学校的老师的事情,家长只要给够孩子钱行了,孩子吃好,穿暖,甚至个子长高就行,但考试后还是以孩子分说高低轮孩子的能力,说孩子不争气,却不知自己的教育行为已经偏离的轨道。由此可见部分家长认为孩子除了物质上由家庭负责外,教育的问题应该全是学校的责任;孩子发展片面,除了书本知识的掌握,应试技能的提高,人格发展、道德素养以及社会技能等发展不足;教育子女方式简单传统;社会转型时期特有的道德规范不定型的状况,使家庭教育面临着道德问题的两难选择等等。

初中是青少年在成长过程中最关键的教育阶段,面对当前初中新课程的全面推进,学校教育的传统模式被打破,相应家庭教育的方式也在有意无意地发生着变化。现阶段,如何发挥家庭教育的最大作用,使家庭教育与学校教育融为一体,这是摆在每一位教育工作者面前的一个传统而又亟待解决的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养,任何教学和教育任务都是不可能解决的。”事实上从学校问世以来,学校同家庭的关系问题,始终是教育界和社会关注的话题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是我们党加强未成年人思想道德建设的一项重大举措,意见强调指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”这充分说明党中央对做好家庭教育工作的高度重视。家庭教育在人的教育和发展中占有十分重

要的地位。 随着社会的不断进步,现代家庭中家庭成员的相对减少,孩子成为家庭生活的中心,家长越来越重视孩子的健康成长。孩子的一言一行其实都是从模仿家人开始的,有句话说的好:“父母是孩子的第一任老师”这句话很多人都知道,但真正做的时候好像教育都成了老师的事情了,“教先从家始。”家庭是孩子的天然学校,孩子极易受家庭的影响。离开了良好的家庭教育,孩子在学校里受到的教育,到了家庭可能就“一笔勾销”。比如骂人,说脏活的事,在学校五天都很好,一回家过星期天就前功尽弃,孩子迅速被家长随口说出的脏话同化了,要使学校教育达到预期的目的,特别是到了初中阶段,好多孩子都有不同程度的逆反心理,心理变的很敏感,众多家庭尤为重视学生的发展变化。这时候,家长已成为孩子教育的积极参与者。家长重视教育投入,重视孩子的发展,以期进入主流社会,这似乎成为家庭教育

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