第24卷第3期2007年9月
青 岛 大 学 师 范 学 院 学 报
JOURNAL OF TE ACHERS COLLEGE Q I N G DAO UN I V ERSI TY Vol .24No .3
Sep t .2007
收稿日期:2007-05-17
作者简介:李 晓(1971—),山东博兴人,青岛大学师范学院教育科学与技术系讲师,心理学硕士。
●
教育研究
近年来国内学者教师心理健康实证研究述评
李 晓1
,韦耀阳
2
(1.青岛大学师范学院教育科学与技术系,山东青岛266071;2.湖北师范学院教育科学系,湖北黄石435000)
摘 要:1990年代以来,国内学者关于教师心理健康的实证研究,在教师心理健康观、教师心理健康总体变化、教师心理健康在人口学变量上的差异、其他观测指标的研究、教师心理健康预测因素研究等方面取得了一系列研究成果,同时也存在着不足:如研究设计比较简单、研究取样地域性较强、统计分析方法相对简单、测评工具相对陈旧、理论模型构建不够完善、实践性干预策略研究匮乏等。
关键词:教师;心理健康;压力;职业倦怠
中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1006-4133(2007)03-0117-06
国内学者对教师心理健康的关注始于1980年代末,伴随着国内教育界对学生心理健康的认识提高而开始受到一定的重视。但直到1990年代末,对教师心理健康的研究仍然比较匮乏。近几年来,学生师源性心理与行为问题日益严重,消极教师职业行为频繁出现,教师心理健康开始受到研究者的广泛重视,发表了一批对教师心理健康状况的调查报告和有关影响因素的分析研究报告。本文对1990年代以来国内学者有关教师心理健康的实证性研究成果进行了梳理,并分析了其中存在的不足与今后研究的方向。
一、教师心理健康研究概况
(一)教师的心理健康观
心理健康观是人们对心理健康的公认的判断标准,具有内隐的特征;其内容体现特定时代背景下人们对心理健康的理解。边玉芳和滕春燕
(2003)[1](P483-486)
将中小学教师对心理健康的认知总结为六个方面:道德品质、人际关系、责任感、自我效能和情绪、创造力、工作态度及素质。这一结论与世界卫生组织对健康的定义以及国内学者对教师心理健康标准的界定比较接近;但具有鲜明的道德评价色彩,反映出中国社会对教师评价的泛道德倾向已经部分为教师内化。这虽有助于提升教师职业自律,但也使教师背负了沉重的道
德压力,影响他们的心理健康。
(二)教师心理健康总体水平的变化
比较1990年代初期与2000年代初期的调查数据可知,教师队伍的心理健康状况呈恶化态势。
自在、贾善德(1993)[2](P78-79)
,王玲、唐红波、郑雪(1994)[3]
(P98-103)
调查显示,中小学教师的心理健
康状况良好,心理健康检出率为零。但2000年以来调查结果表明,教师心理健康检出率为10%～30%不等。这种态势可从许多地区教师队伍的高
流失率得到印证。
(三)教师心理健康在人口学变量上的差异
11性别差异。自在,贾善德(1993)
[2]
(P78-79)
曾指出男教师的心理健康状况优于女教师;而熊
向明(1999)[4](P387-390),陈华(2002)[5](P527-529)
,邱
莲(2003)
[6](P216-218)
则得到相反结论。同时,温卫
宁
(2000)[7]
(P238-240)
,王景芝,赵铭锡
(2004)[8]
(P306-308)
等指出,男女教师只在心理健康
的部分因子上存在显著差异,如SCL -90的敌对、偏执、恐怖和焦虑因子。纵向比较可见,男教师的心理健康状况总体下降趋势较为明显。
21城乡差异。自在,贾善德(1993)[2](P78-79)
,熊
向明(1999)
[4]
(P387-390)
,周春儿,张晓贤
(2005)[9]
(P71-75)
等认为城市教师较农村教师心理健
康状况更好;王景芝,赵铭锡(2004)
[8]
(P306-308)
则未发
青岛大学师范学院学报2007年9月
现显著的城乡差异;邱莲(2003)[6](P216-218)通过细分地区因素发现,发达地区(都市)和落后地区(乡村)教师心理健康水平总体上较次发达地区(如县城)低。可见,社会比较是城乡差异的中介因素。纵向比较表明,城市教师的心理健康状况一致优于农村教师,体现了社会经济条件和职业地位的影响。
31年龄差异。自在,贾善德(1993)[2](P78-79),熊向明(1999)[4](P387-390)研究显示中年教师的心理健康水平显著优于青年教师;而温卫宁(2000)[7](P238-240),王景芝,赵铭锡(2004)[8](P306-308)则认为,除个别因子外,不同年龄阶段没有显著差异。
41年级差异。温卫宁(2000)[7](P238-240),陈丽辉,陈静芳(2001)[10](P471-472)指出,不同学段教师的心理健康状况无显著差异;邱莲(2003)[6](P216-218),王金道(2004)[11](P174-175)则得出相反结论;李建辉(2001)[12](P251-253)研究表明中学教师在心理健康的某些指标不如小学教师(如神经衰弱的患病率)。
51学历差异。邱莲(2003)[6](P216-218)认为低学历教师的心理健康水平不如高学历教师,与陈华(2002)[4](P387-390)对中学教师负性生活事件的研究结论一致;王景芝,赵铭锡(2004)[8](P306-308)则未发现显著的学历差异。
61骨干教师群体的情况。冯维,张美峰(2004)[13](P28-30)调查显示,中小学骨干教师群体的心理健康状况整体上低于常人,其中所谓“主科”教师差于所谓“副科”教师。
以上关于人口学变量的调查很少有一致的结论,其原因可能在于研究取样规模大小不一,且取样范围比较小,样本存在一定特殊性,缺少跨地区的协作研究。同时,研究中缺少对各种变量的综合分析,单纯地考察心理健康状况在人口学变量上的差异往往难以得出准确的判断,存在变量效应“污染”的可能。例如,当前中小学女教师所占的比例逐年上升,女性乐于从事教师职业的程度明显高于男性,故能留下来从事教师职业的男性可能是缺少更多选择机会的,也可能承受着更多的群体和社会压力,这不是性别差异可以简单加以解释的。
(四)其它心理健康指标的研究结果
以上教师心理健康状况的人口学差异的研究主要以SCL-90作为调查工具,是对教师心理健康的综合分析。这些年来,还有学者选取其他测评指标进行了调查研究。
11职业压力感与负性生活事件。职业压力感超过一定限度就会影响个体的心理健康,而负性生活事件会给个体造成心理压力,故二者均可作为心理健康的观测指标。王治明,等(2000)[14](P129-131)调查显示,中小学教师的职业紧张水平总体上与非教师从业者无显著差异,但存在明显的任务过重和工作环境不良;王沛,张国礼,庞旭民(2004)[15](P362-364)进一步指出,教师的压力感存在明显的性别、任教学校、职位、学历、职称和教龄差异;为陈华(2002)[5](P527-529)关于教师负性生活事件的研究提供了支持。
21职业满意感与职业认同。职业满意感体现了从业者对自身职业的主观认同,是特定职业对从业者生存、安全、自尊、成就等需求满足程度的反映。刘冬莹(2003)[16](P251-254)比较了中小学教师、高校教师和科研人员、医务人员、技术人员、公务员、事业单位干部、公司职员等六种职业,发现中小学教师的职业满意感最高,而工作应激水平最低,高校教师和科研人员在两个方面分别排在第四位和第二位,心理健康状况令人担忧。沈之菲(2005)[17](P723-726)调查显示,有30.4%的中小学教师职业认同度比较高,但随着学段提高呈下降趋势;但其调查仅限于上海地区,经济发达因素不可忽视。
31职业倦怠。职业倦怠是个体在长期压力情境下产生的身心反应,表现为职业满意度低、丧失热情、身心疲倦、缺乏成就感等。多数研究认为,中小学教师职业倦怠水平为中等,但教龄在10年上下的骨干教师群体职业倦怠程度最高。不同学段教师职业倦怠的差异未取得一致的研究结论。王芳,许燕(2004)[18](P568-574)还发现了中国教师特有的知识枯竭现象,即知识老化是中国教师职业焦虑的重要内容。
41主观幸福感。主观幸福感是个人生活质量和社会适应状况的综合反映。杨婉秋(2003)[19](P243-244)认为教师群体具有较高的生活满意度和幸福感指数,同时存在显著的地区与经济差异。倪林英,杨勇波,雷良忻
811
第24卷第3期 李 晓,等:近年来国内学者教师心理健康实证研究述评
(2006)[20](P16-17)对小学教师的研究还发现,已婚教师的主观幸福感显著高于未婚教师,说明婚姻生活可能有助于提高主观幸福感。但这方面的研究还比较缺乏,以上结论尚需进一步验证。
51睡眠质量。睡眠质量与心理压力、生活质量等存在密切联系。李作佳,郝伟兴,周秋华(1996)[21](P118-119)发现,12.3%的被调查者睡眠质量较差,且睡眠质量与SCL-90诸因素、焦虑水平和抑郁水平呈显著负相关。张冬红,王玉婷,霍素芬(2006)[22](P326-327)的调查也表明,中学女教师的睡眠质量普遍显著低于常模水平。
(五)教师心理健康的预测因素
心理健康的预测因素即影响心理健康状况的各方面条件。总的来说,心理健康的预测因素可分为两大部分:主体因素和环境因素。这方面的研究主要集中在以下课题:
11主体因素
第一,认知因素。对环境事件(如压力情境)的认知是影响心理健康的基本内在条件,在外部环境与个体行为之间发挥中介作用。边玉芳,滕春燕(2003)[1](P483-486)揭示了教师心理健康观的道德取向,即教师群体容易从道德角度对职业活动作认知评价,这对他们的心理压力的形成可能具有放大作用。吕雅英,章济,骆宏(2004)[23](P390-392)还发现,教师普遍把压力仅仅看成是“事件”,有24.24%的教师指出压力是内在的不适体验,仅有9.09%的教师了解压力可能导致的生理反应。可见,教师普遍意识不到身心不适与压力的关系,不能及时觉察压力状态,往往忽视预防工作,导致面对压力时更多地选择被动接受和逃避,较少积极地解决问题。
第二,人格特征。李建辉等(2001)[12](P251-253),魏开效、李丰举、李晶(2005)[24](P47-48)运用艾森克人格问卷调查指出,具有偏内向的、不稳定的、神经质的人格特质的教师心理健康状况不佳。杨建华,边玉芳,蒋芸(2006)[25](P221-222)进一步指出,卡式16项人格特质中的稳定性、有恒性、忧虑性、实验性等因子对教师心理健康具有良好预测效果,这一结果与16PF的心理健康次级因子的计分模型相当接近。另外,人格结构中的自我信念也受到学者的重视。徐富明、朱从书、黄文锋(2005)[26](P74-77)发现自尊和控制点对教师职业倦怠具有显著的预测作用,具有低自尊和外控型特征的教师职业倦怠的程度更高。艾森克人格理论侧重于人格中先天性的一面,卡特尔人格理论则兼顾人格的先天性一面和习得性一面,因而教师心理健康是先天倾向与后天经验共同塑造的结果。
第三,应付方式。应付方式是个体对压力情境采取的应对措施,个体习惯性的应付方式是行为模式是否健康的重要表现。王玲,唐红波,郑雪(1994)[27](P98-103)发现回避性应付方式对教师心理健康有显著预测效果。而李白珍,李焕稳,王凯(2004)[28](P62-66)则未得出以上结论。这可能与调查的样本容量及研究设计有关。申艳娥(2004)[29](P461-463)的实验研究显示,教师会根据压力情境特点选择应付方式,并且有比较明确的应付方式组合和应付风格,表明教师应对方式并非单一的结构。研究还指出,个体的应付风格与人格特征也存在密切联系,申继亮,徐富明,崔艳丽(2002)[30](P91-94)研究表明,被动型应对风格与人格五因素中的情绪性有显著的正相关,与宜人性有显著的负相关;主动型应对风格与外向性有显著的正相关;自控型应对风格与外向性、宜人性、谨慎性有显著的正相关,与情绪性有显著的负相关。
21环境因素
第一,压力源与生活事件。教师压力源的研究是近期的研究热点。陈华(2002)[5](P527-529)指出中学教师的心理压力主要源于工作负荷、人际困扰、环境污染等方面,其中工作压力多与学生成绩、升学率、纪律,以及教师自身的学历、业务提高等因素有关,这些压力源因子对负性生活事件具有显著的预测效果。许延礼,高峰强(2003)[31](P72-76),王沛,张国礼,庞旭民(2004)[15](P362-364),边保旗,樊富珉(2006)[32](P48-50)等研究基本支持了这一结论;但也指出,教师性别、任教学校、职位、学历、职称和教龄等人口学变量与压力源因子之间存在密切的交互影响。上述研究表明,教师的心理压力有深刻的社会根源,特别是源自制度环境的压力已远远超过教师通过个人努力进行有效应对的范围,其消极影响相当深入。
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第二,社会支持。社会支持系统是个体应对不利环境的社会资源的总和。王芳,许燕(2004)[18](P568-574)指出,实际支持对个人成就感和知识枯竭影响显著,情感支持对情绪衰竭、去人性化和个人成就感的影响显著,来源于学生和学校领导的支持在各种支持来源中作用比较突出。邵来成,高峰勤(2005)[33](P150-153)的研究支持了上述结论。社会支持不仅直接影响教师的心理健康,也影响教师应对压力情境的方式和风格。如陈华,叶远玲(2003)[34](P141-143)发现,社会支持状况与教师积极应付方式之间具有显著的正相关,拥有相对较多社会支持资源的青年教师和班主任教师相对于中老年教师和非班主任教师更多地采用积极应付方式。
第三,学校组织特征。学校组织是教师的工作环境,为教师提供了重要的生存资源和社会资源。潘孝富(2003)[35](P214-216)探讨了学校组织气氛的影响,发现不同组织气氛的学校,教师心理健康水平差异十分显著;其中,组织管理气氛与SCL -90敌意因子之间、组织学习气氛与强迫、人际敏感、焦虑、敌意因子之间存在显著正相关,而组织人际气氛与各因子呈负相关。李晓(2005)[36]分析了学校履行组织心理契约程度对心理健康的影响,发现二者之间呈显著相关,学校履行组织心理契约的程度对教师职业倦怠具有显著预测作用。组织层面涉及变量众多,目前有关组织特征与教师心理健康关系的研究还比较少。
第四,师生关系。作为教师社会关系的重要组成部分,师生关系对教师心理健康具有潜在影响,世代更替带来的学生群体文化特性的变化深刻影响着当代师生交往。谢爱武(2003)[37](P217-219)研究发现,中学师生心理健康状况之间存在负相关,其中教师的躯体化和抑郁两项指标与学生测量结果之间相关显著。但研究未能深入分析二者之间的关系性质。
31主客观因素的相互作用。从相互作用的角度进行研究是理论构建的必由之路。倪林英,吴志民,等(2004)[38](P466-468)研究表明,教师心理健康与气质特征和社会支持相关显著,心理健康状况是主客观因素相互作用的结果,但研究并未涉及相互作用的机制。
二、研究评价与反思
总体上,十几年来教师心理健康的研究取得了大量实证数据,使我们对国内教师队伍的心理健康状况有了比较全面的了解。但其中的不足仍不可忽视,具体表现在以下方面:
(一)在研究对象方面:已有研究基本涵盖了各级学校教师,但大多集中于普通中小学教师,对大学教师、特教教师、幼儿教师、各类职业技术学校教师和私立学校教师研究较少,导致人们对这些学校中的教师心理健康状况存在许多误解和猜测。取样相对困难和研究经费缺乏可能是影响人们研究这类教师的主要原因,心理学研究人员主要就职于普通学校也是影响因素之一。在普通中小学教师研究中,取样问题同样突出,样本规模差别较大,绝大部分研究采用方便取样方法,样本代表性有所不足,部分影响了研究结论的一致性和预测效度。
(二)在研究方法方面:大多数研究仍是基于相关设想的调查研究,问卷法和测验法是主要的研究方法,这类研究对了解教师心理健康状况是必不可少的,但基于因果设想的研究匮乏使我们难以构建出有效的教师心理健康因素模型,对干预工作的开展有一定影响。与此相对应的是,在数据处理方面,大量研究仅采用了基本的描述统计方法和t检验、F检验等推论统计方法,而多元回归分析、因素分析、典型相关分析、结构方程模型等方法的使用还相当少,显示研究者的数据分析能力尚待进一步提高。在调查研究中,还存在观测指标和测评工具单一陈旧的问题,尽管SCL -90已出现常模老化现象,但至今仍然被广泛使用,综合性教师心理健康测评工具的缺乏问题十分突出;尽管近年来从国外引进修订了一批调查量表,但跨文化的使用带来的结果解释问题同样不可忽视,编制符合中国国情的测评工具已成必然。
(三)在研究课题方面:已有研究主要涉及到教师心理健康状况的调查、影响因素分析两大领域。相对而言,后者尚存在一定空白,对教师心理健康影响因素的研究课题相对集中于压力源、社会支持、人格特征等方面,对组织内部特征、师生关系等环境因素的关注显著不足,对各种因素进
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第24卷第3期 李 晓,等:近年来国内学者教师心理健康实证研究述评
行综合分析以构建科学的影响因素模型的研究更少,表明教师心理健康研究的课题深度还有待于进一步提升。由于理论研究的不成熟,至今未见实证性的教师心理健康干预研究的报道,干预策略的研究基本停留在纯粹理论探讨的层面上,缺少实际操作数据的支持,难以评价其效果。
基于以上问题分析,今后教师心理健康的研究应注意以下几个方面:
其一,注重横断研究与纵向研究的结合,横断研究方面要加强各地区的合作研究,以提高样本的代表性,并整合各方面研究力量,提升研究层次;纵向研究方面要建立教师心理健康的跟踪监控机制,定期进行数据采集和分析。
其二,对过去研究进行元分析,将地区、年级、经济发展水平等因素纳入统一的分析框架,探讨教师心理健康状况变化的内在规律,了解心理健康调查工具的信效度随时代变迁出现的新变化。
其三,重视内外因素的交互作用研究,重视理论模型的建立和完善,使我们的研究从相关分析为主上升为因果分析为主,特别要注意弥补有关研究空白,进一步丰富我们对教师心理健康的认识和理解。
其四,积极开展教师心理健康的干预研究,在现有理论探讨的基础上设计实施干预策略的实验研究,积累相关经验,为理论模型的修正提供数据支持。
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An O verv i ew of the D om esti c D em on stra ti ve Researches on
Teachers’M i n d Hea lth
L I Xiao1,W E I Yao2yang2
(1.Teachers College of Q ingdao U niversity,Q ingdao26607,S handong;
2.D epa rt m ent of Educa tional Science,Hubei Teachers College,Huangshi435000,Hubei)
Abstract:Based on syste matic analysis on the do mestic researchers on teachers’m ind health since 1990s,the authors of this paper give an revie w fr om several as pects:the vie w of teachers’m ind health;the trend of teachers’m ind health as a whole;the difference in the de mographical variable;the researches on oth2 er index;the researches on the p redicting variables.U lteri orly,the authors analyse the lack of departed re2 searches,which involves s ome as pects of research design,research sa mp ling,statistical methods,metrical in2 stru ments,theoretical model and intervening strategy,and forecast the future orientati on of the research of teachers’m ind health.
Key words:teachers;m ind health;stress;j ob burnout
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鄂教版三年级下册《第24课晏子使楚（二）》同步练习卷一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．（3分）拼写小能手。 jìrán yīxiùzhǐpài xián néng jiǎrú 2．（3分）给画线的字选择正确的读音。 huái chùbǎng zhǔn chǔbāng 淮河好处绑架 准确处理友邦 3．（3分）补充词语。 自言不虚土不服 人来不忙不好意 4．（3分）比一比组词语。 侍宫臣既虚副贤待官巨即虎福货5．（3分）解释下面的词语。 尴尬名不虚传 6．（3分）在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。 宁可……也不…… 只有……才…… 不管……都…… （1）我们到哪里，要遵守规定。 （2）到过海边的人，能真正感受到大海的魅（mèi）力。 7．（3分）把下面句子整理成一段通顺的话，在前面的括号里标上序号 后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。 他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。 诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。 面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。 第1页（共3页）
这个消息很快就轰动了瑞典。 长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。8．（3分）修改病句。 我们要爱护时间。 老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。9．（3分）仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语 、、 10．（3分）写合适的近义词。 清楚立刻安静 第2页（共3页）
鄂教版三年级下册《第24课晏子使楚（二）》同步练 习卷 参考答案 一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．既然；衣袖；指派；贤能；假如；2．huái；chù；bǎng；zhǔn；chǔ；bāng；3．自语；名不；水；人往；不慌；怀；4．侍候；宫殿；大臣；既然；虚心；副手；贤人；对待；官员；巨大；立即；老虎；幸福；运货；5．（神色、态度）不自然。；实在很好，不是空有虚名。；6．不管；都；只有；才；7．5；3；1；4；6；2；8．我们要爱惜时间。；老师给我们讲了一个又一个感人的故事。；9．自言自语；自作自受；我行我素；10．清晰；马上；寂静； 第3页（共3页）
第19卷第1期2009年1月 音乐对情绪的影响及其脑机制的相关研究* 孙亚楠1 刘源2 南云1** 北京师范大学11认知神经科学与学习国家重点实验室; 21心理学院,北京100875 2008-06-06收稿, 2008-07-01收修改稿 *国家自然科学基金资助项目(批准号: 30700225) **通信作者, E-mail: dr _ yunnan@yahoo1com1cn 摘要音乐能够表达人们的情感,影响人们的情绪.认知神经科学的发展增进了对于音乐诱发情绪神经机制的认识.文中综述了该领域的最新进展,对音乐情绪研究的可能方向进行了阐述. 关键词音乐情绪脑电事件相关电位功能性核磁共振脑成像(fMRI) 正电子发射断层扫描(PET) 脑 损伤 音乐是一门古老的艺术,古人云:/乐者,心 之动也0.通过有组织的乐音形式,音乐凭借声波 振动,在时间中展现,来表达人们的思想感情,并 反映社会现实生活[1].音乐与人们内心的情感有着 密切的关系.最初的音乐就是起源于人的某种难以 言说的原始冲动,这种原始冲动的激情具有各种激 情的基本属性,却缺乏具体的情感指向[2],只是对 情绪的一种强烈的体验.劳动创造了人类,同时劳 动也创造了音乐.劳动本身给予音乐以内容,劳动 的动作和呼声给予音乐以节奏和音调[3].也就是 说,这些/音乐0融合着人们劳动时的各种情感与 情绪体验. 音乐与情绪有着古老而又密切的联系,但是音 乐影响情绪的脑机制是怎样的?这一问题引起了越 来越多的科研人员的兴趣.近年来,针对情绪的认 知神经科学研究得到了飞速发展.特别是将高空间 分辨率、无创伤性的脑成像技术如功能性核磁共振 (functional magnetic resonance imaging, fMRI)应 用到了情绪研究中后,研究者能够在不损伤大脑的 情况下直接观察被试在完成认知任务时大脑的活动 情况.这就将认知过程与脑的活动过程直接联系起 来,大大提高了研究结果的直观性和深入性.无创 性脑功能成像技术的应用,使得脑机制的研究成为 近10年来情绪研究中十分活跃的领域. 音乐与情绪的关系的研究有着重要的理论意 义.音乐可以诱发许多种不同的情绪,对于大多数 人来说,听音乐的主要动机即情绪诱发[4].用音乐 来诱发情绪,具有许多优势.一方面,音乐可以高 强度地诱发情绪,而且音乐诱发出来的这些情绪, 与被试之间有很高的一致性[4];另一方面,音乐不 仅可以诱发不愉快的情绪,而且还可以诱发愉快的
材料导报(A) 综述篇 第32卷 第1期 目次 材料与可持续发展（一）——面向洁净能源的先进材料* 1 低维钙钛矿：兼具高效率和稳定性的新型太阳能电池光吸收层候选材料陈皓然 夏英东 陈永华等1 2 氧化钒作锂离子电池正极材料的研究进展梁 兴 高国华 吴广明34 ODS钢的抗辐照设计及纳米第二相粒子表征的研究进展何 培 姚伟志 吕建明等41 不同辐照粒子下钨及钨合金辐照损伤行为的研究进展罗来马 徐梦瑶 昝 祥等47 Nano-Au@PANI蛋黄空心结构电极材料的构筑及超级电容性能谭永涛 孔令斌 康 龙等 材料综述 51 铁酸锌作为光催化剂的研究进展侯桂芹 李云凯 王晓燕58 Ag基触头材料的研究现状与展望丁健翔 孙正明 张培根等67 高强度水凝胶纳米复合材料的研究进展王 静 刘红科 刘平生等76 生物材料细胞毒性评价研究进展马凤森 喻 炎 章 捷等86 蚕丝在生物医用材料领域的应用研究马 艳 李 智 冉瑞龙等93 多孔材料用于木材干燥过程中VOCs吸附的研究进展和探讨王 霞 安丽平 张晓涛等102 镁合金超疏水表面的制备技术与应用研究进展钱志强 吴志坚 王世栋等110 铼在镍基高温合金中作用机理的研究现状丁青青 余 倩 李吉学等116 形变诱发纳米晶局域固态非晶化的研究进展席 文 陈 铮 胡 石122 CoCrFeNi-M系高熵合金的结构与相变郭亚雄 刘其斌 尚晓娟等128 适用于机器人焊接的搅拌摩擦焊技术及工艺研究现状张 昊 黄永德 郭 跃等135 电磁轨道材料表面损伤及强化技术研究现状闫 涛 刘贵民 朱 硕等141 曲轴维修与再制造现状与展望刘长赛 王玉江 盛忠起等149 碳纳米管在水泥基复合材料中的分散方法研究进展朱 平 邓广辉 邵旭东159 高性能混凝土研究进展Ⅰ: 原材料和配合比设计方法董方园 郑山锁 宋明辰等 *2017年度重庆市出版专项资金资助项目,栏目策划：房 威 余 波 期刊基本参数：CN 50-1078/TB*1987*s*16*166*zh*p*￥18*3000*20*2018-1
中华人民共和国海事局 2003年第1期海船船员适任证书全国统考试题（总第30期） 科目：轮机英语试卷代号：801 适用对象：无限、近洋航区3000KW及以上船舶轮机长 （本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间为100分钟） 答题说明：请选择一个最合适的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑。第1题至68题，每题1分，第69题至76题，每题1.5分,第77题至78题, 每题10分。 一、单项选择题： 1. The cylinder head, cylinder liner and form the combustion chamber . A. frame B. piston C. crankcase D. explosion plate 2. A diesel engine burns a gasoline engine of the same capacity in the same period of time. A. as much fuel as B. less fuel than C. less fuel as D. more fuel than 3. Acid solution in the system can be tested from time to time by putting some on to a piece of lime . A. strength B. dense C. percentage D. velocity 4. A : Please tell me the specifications and quantity . B : . A. Pump diesel oil first B. 300 tons of 180 cst fuel oil C. The figure is all right D. OK, I'll sign it 5. The film of oil between the rings and the liner is not only essential for the lubrication but also plays an important part in achieving . A. an oil seal B. removing heat C. a gas seal D. cooling the piston 6. The tendency for lubricating oil to thin out at high temperatures and thicken at low temperatures will be characterized by a . A. low viscosity index B. high viscosity index C. high neutralization number D. low demulsibility quality 7. Operating a diesel engine for prolonged periods, with a closed freshwater cooling system, at temperatures lower than the normal design temperature can cause. A. the formation of sulfuric acid B. a decrease in lube oil viscosity C. a decrease in cooling water pH D. a thermostat failure 8. is usually driven by the engine camshaft and supplies pilot air to the cylinder air start valve. A. An air receiver B. An operating valve C. An automatic valve D. An air distributor 9. The difference between a supercharged engine and an un-supercharged engine is that operates at an increased pressure A. the later B. the latter C. the former D. the farmer 10. A sealing arrangement is provided at of the tail-shaft with the propeller and cone completing the arrangement. A. both ends B. neither end C. the outboard end D. either end 11. The linear motion of a diesel engine piston is converted to the rotary motion required to drive gears, propeller shafts, and generators by the. A. flywheel B. crankshaft C. journal bearings D. camshaft 12. The use of a poor quality piston cooling oil can lead to rapid deterioration of its properties with the resultant formation of deposits in the piston crown which in turn results in a considerable in heat transfer. A. advantage B. superior C. increase D. reduction 13. We should not start the engine unless the turning gear is . A. on B. disengaged C. bolted D. unscrewed 14. The ability of the governor to prevent fluctuations in engine speed is termed A. sensitivity B. stability C. promptness D. speed droop 15. A governor automatically controls engine speed by regulating . A. fuel supply B. firing order C. engine load D. oil level 16. It is relatively to drive the compressor directly from the engine by chain/or other mechanism because some of the additional power is absorbed . A. economical B. expensive C. inexpensive D. loss 17. Load control on a diesel engine is accomplished by . A. regulating the speed of the turbocharger B. rotating the fuel injector pump plunger C. regulating the speed of the fuel oil transfer pump D. changing engine timing 18. , the following possible causes should be investigated . A. Should the engine stop without apparent reason B. The engine should stop without apparent reason C. The engine stops without apparent reason D. The engine is stopped without apparent reason 19. To operate a centrifugal fire pump at reduced capacity, you should . A. readjust the relief valve B. throttle the suction line C. throttle the discharge valve D. open the priming line 20. If you were operating a centrifugal water service pump with worn wearing rings, the A. pump would be very noisy B. pump would vibrate excessively C. pump would develop insufficient flow D. stuffing box would leak excessively 21. Which bearing half will receive the greatest load in a two-stroke/cycle diesel engine? A. Lower half of the connecting rod bearing at the crankshaft end of the rod. B. Upper half of the main bearing. C. Lower half of the cross-head pin bearing in the connecting rod. D. All bearing halves share an equal load. 22. Where tanks are arranged for either oil or ballast must be fitted in the pipeline . A. a change-over chest B. a head tank C. a emergency bilge pump D. an air cooler 23. The boiler is fired the demand for steam exceeds that available from exhaust gas heating . A. whenever B. however C. wherever D. whether
资本论第一卷第23章读后感 资本论第一卷第23章—资本主义积累的一般规律的读后感 在资本论中，资本主义积累的一般规律主要分为四个部分:一、资本构成不变，对劳动力的需求随积累的增长而增长。二、在积累和伴随积累的积聚的进程中资本可变部分相对减少。三、相对过剩人口或产业后备军的累进生产。四、相对过剩人口的各种存在形式。资本主义积累的一般规律。 在第一部分中，首先讲了资本构成的基本概念—资本的价值构成，技术构成，有机构成，平均构成。其次，叙述了资本构成不变，积累对工人阶级的影响。资本构成不变，积累增加，工人的工资随之提高。但这并不能改变资本主义生产的性质，因为工资的提高没有改变资本主义的生产关系，工人受雇佣，受剥削的地位。工资提升的高度还受资本积累的限制，不能危及资本家的利益，不能影响资本积累。， 在第二部分中，马克思讲了在资本积累过程，劳动生产率的提高表现为资本有机构成的提高。劳动生产率的提高是资本积累强有力的杠杆，使资本有机构成在积累中提高。在生产资料价值不变的条件下，劳动生产率的提高是资本技术构成和资本价值构成在积累中等比例提高。在生产资料价值下降的条件下，劳动生产率的提高，是资本价值构成的提高只是近似的反应资本技术构成的提高。资本有机构成的提高使可变资本相对量减少但并不排斥其他绝对量的增加。马克思在这一部分还讲述了资本积累的形式。资本积累的形式主要有资本积聚和资本集中。资本积聚指单一资本因积累而在生产规模上的扩大。积聚有两个特征:(1)在其他条件不变的情况下，社会生产资料在单个资本手中积聚的发展，要受社会财富增加的限制。(2)社会资本分散在许多单个资本家手中，他们彼此相互竞争，相互排斥。资本集中是指已经形成的各个资本的合并，它是通过大资本吞并小资本，或若干小资本联合成少
中铁建工集团日照华润臵地广场项目经理部 质量考核办法及奖惩细则 编制单位：中铁建工集团有限公司 日照华润置地广场项目部 编制人：刘永 编制日期：2014年8月20日 审批人：董家浩 审批日期：2014年8月25日
一、总则 为了有效控制工程施工质量，增强项目部全体职工的质量意识，加强工程质量管理，确保质量管理体系的正常运行，不断提高工程质量管理水平和现场工程实体质量，确保实现工程争创省级优质工程的质量目标，树立工程新形象，造就精品工程，同时努力提高参与施工的协作队伍的技术质量管理水平，加强对施工班组的质量管理，养成良好的施工习惯，为工程创优奠定良好基础，使施工中容易出现问题的各环节得到提前预控，我项目部特制定本质量考核办法。 二、管理职能 本办法的实施对象为项目部全体职工及施工班组。本办法由项目部统一制订，由项目经理批准后执行。日常工作由质量部门负责实施，由项目总工督察。 三、考核原则 1、按“谁施工谁负责质量”的原则酌情进行奖罚。 2、按中铁建工集团有限公司华润臵地广场项目部的内部质量检查及监理、业主、质量监督站等外部质量验收结果进行奖罚。 3、总体上项目部按照“奖优罚劣”的原则进行奖罚。对于达不到规范及合同要求的分部分项工程的管理人员及施工班组给予一定程度的罚款，对于高于要求的，给予适当奖励。 4、施工班组按每月进行一次考核，对质量评比中第一名且检查评分达到90分以上者，进行奖励5000元，并对相关质量管理人员进行奖励，第二名不奖不罚，第三名进行处罚5000元；如均达不到85分，全部进行处罚5000元。 班组质量按照附表各分项工序（检验批）工程质量检查表进行考核。 四、奖金来源 1、项目部奖励基金。 2、质量罚款。 3、其他。 五、考核对象 1、本项目部所有施工管理人员。 2、参与项目部工程施工并与项目部签订了工程施工合同的所有施工班组。
中华人民共和国海事局 2002年第1期海船船员适任证书全国统考试题（总第28期） 科目：船舶辅机试卷代号：841 适用对象：3000KW及以上船舶轮机长/大管轮 (本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间100分钟) 答题说明：本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最适合的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑，每题1分，共100分。 1．研究单级活塞式空气压缩机理论循环时, 错误的假定是______。 A．气缸没有余隙容积 B. 工作过程没有压力波动 C. 工作过程没有漏泄 D．气缸与外界没有热交换 2．级差式空压机活塞环漏会引起______。 A．上部环漏，二级空气漏至一级，使吸气量下降 B. 上部环漏，一级空气漏至曲轴箱，使滑油温度上升 C. 上部环漏，二级空气漏至曲轴箱，使排气量下降 D. 下部环漏，二级空气漏至一级，使吸气量下降 3．管理中若发现空压机排气量减少, 较合理的检查步骤是: 1)气阀2)活塞环3)滤器4)冷却A．1→2→3→4 B. 4→1→2→3 C. 2→1→3→4 D. 3→4→1→2 4．以下有关空压机润滑叙述不当的是______。 A．曲轴箱油位宁高勿低 B. 滴油杯油位不低于1/3高 C. 压力润滑油压不低于0.1MPa D. 滑油温度不高于70℃ 5．决定活塞式空气压缩机之维修周期的主要因素经常是 _ 的工作寿命。 A．空气滤清器 B. 气阀 C. 活塞 D. 轴承 6．为了防止空压机停车时压缩空气倒灌，在气液分离器设______。 A．进口截止阀 B. 出口截止阀 C.止回球阀 D.出口电磁阀 7．水冷式空压机经济性的评价标准是______。 A. 机械效率 B. 绝热效率 C. 指示效率 D. 等温效率 8．调速阀流量特性比普通型节流阀好的原因是______。 A．节流口前后压差固定不变 B．节流口前后压差自动随负载变化C．节流口前后压差随负载变化自动调整保持不变 D．A与C 9．电液换向阀换向不到位的主要原因有______。 A．控制油压过低 B．控制油路中节流阀开度过小 C．油液污染严重 D．A+B+C 11．直控顺序阀和溢流阀相比通常是： 1．通常前者外部泄油，后者内部泄油 2．开启时进出口油前者压差小，后者大3．前者控制阀后压力，后者控制阀前压力 上述说法对的是______。 A．1+2 B．2 +3 C．1+3 D．1+2+3 12．减压阀出口压力升不高的主要原因有______。 A．先导阀关不严 B．弹簧太弱 C．主阀开度太小 D．A+B+C 13．液压马达在工作时，输入液压马达中油的压力大小取决于______。 A. 泵的额定工作压力 B. 马达的额定输出扭矩 C. 马达的输出扭矩 D. 马达的额定压力 14．在下列液压马达中，径向力平衡的液压马达是______。 A. 内曲线式 B. 轴向柱塞式 C. 活塞连杆式 D. 静力平衡式 15．下列油马达中，单位排量的重量最小的是______。 A．连杆式 B．五星轮式 C．内曲线式 D．叶片式 16．自控式顺序阀的工作特点是______。 A．有控制信号阀开启 B．工作压力高阀开启 C．无控制信号阀开启 D．A与B与C 17．减压阀不起减压作用的主要原因有______。 A．主阀在全开位卡死 B．泄油口不通 C．先导阀打不开 D．A+B+C 18．当结构尺寸和工作油压既定时，十字头式转舵机构所能产生的转舵扭矩将随舵角增加而______。 A．增加B．减小C．不变D．先减后增 20．平衡舵是指相对于转舵轴线______。 A．实现了静平衡 B．实现了动平衡 C．前后面积相等 D．前面有一小部分面积21．船舶倒航时的水动力矩不会超过正航时的水动力矩原因为______。 A．倒航时最大航速低 B．倒航时舵叶浸水面积小 C．倒航时舵叶处流速低 D．可使用舵角小 22．液压舵机当舵叶受较大冲击负荷时不致损坏是由于______。 A．主油路中充满有弹性的油 B．装置有足够的强度 C．装有弹性底座 D．主油路有安全阀 23．液压舵机双泵并联工作比单泵工作______。 A．转舵扭矩约提高一倍 B．转舵速度约提高一倍 C．工作油压约提高一倍 D．A+B 24．采用辅泵补油的闭式舵机液压系统放气应在______。 A．舵机停用时 B．舵机空转时 C．转舵时低压侧 D．B或C 26．带浮动杆追随机构的舵机工作时，舵叶停在某舵角受较大外力冲击时, ______。 A．舵叶不动 B．舵叶移动，需重新操舵使之回原位 C．舵叶移动，外力消失后自动回原位 D．舵机将过载 10．液控单向阀在船舶液压机械中常作为使用。 A．背压阀 B．液压锁 C．止回阀 D．卸荷阀19．不平衡舵有利于______。 A．减小舵叶面积 B．减少舵机负荷 C．减少舵机径向安装尺寸 D．A与B 25．液压舵机系统中有空气会导致______。 A．滞舵 B．冲舵 C．爬行现象 D．舵不转
沈阳华润置地广场项目总体规划设计任务书 一、项目概况及用地分析 1、宗地位置 宗地位于沈阳市一环内，沈阳市中轴线的建设大路北侧，原址为沈阳华润雪花啤酒厂西厂区，行政隶属于铁西区，属于铁西核心区位的重点工程项目。 宗地城市位置图
2 、宗地四至及占地面积 宗地四至范围：宗地东至应昌街；南至建设大路；西至兴华街；北至北四东路，地块面积约73000平方米。 宗地四至范围图 3、规划要求 容积率控制要求：其中A地块为商住用地，B地块为住宅用地
二、规划设计原则要求 1.项目定位 ●是集购物、酒店、写字楼、高尚住宅等功能为一体的都市综合体项目。 ●项目整体定位应体现中高档、高素质。 2.项目规划产品 ●购物中心计容面积：约100000平方米 ●酒店计容面积：约18000平方米 ●写字楼计容面积：约36000平方米 ●服务式公寓计容面积：约70000平方米 ●住宅计容面积：约200000平方米 ●底层商业计容面积：约20000平方米 3.道路出入口 ●车辆出入口暂不作明确规定，但应满足城市规划的基本要求 4.日照规定和朝向、退线要求 ●日照间距规定符合沈阳市政府64号令之相关规定 ●退红线要求： 住宅退用地红线8米，商业退用地红线为10米 三、总体规划原则 1、设计风格：简洁、典雅、现代、亲和、以人为本 2、布局： 应考虑分期开发的可行性，处理好购物中心、酒店、写字楼与居住私密性之间 的矛盾，商业动线在地下与地上均保持连续 3、交通 -地铁站点及bus公交车站设置与方案充分结合的设计研究 -停车数量及停车库分布 -人流、车流连接自然、顺畅、便捷 -车流、人流应良好区分 -出入口：各功能区的出入口应相对独立 -各功能区之间应有适当交通联系 4、其他 -应尽量处理好景观、日照、气候、风向、气味、噪音等的关系 -应便于接近、维护 四、购物中心 ◆业态分布合理、动线规划合理，建筑空间划分应富有弹性
第24卷第3期2007年9月 青 岛 大 学 师 范 学 院 学 报 JOURNAL OF TE ACHERS COLLEGE Q I N G DAO UN I V ERSI TY Vol .24No .3 Sep t .2007 收稿日期:2007-05-17 作者简介:李 晓(1971—),山东博兴人,青岛大学师范学院教育科学与技术系讲师,心理学硕士。 ● 教育研究 近年来国内学者教师心理健康实证研究述评 李 晓1 ,韦耀阳 2 (1.青岛大学师范学院教育科学与技术系,山东青岛266071;2.湖北师范学院教育科学系,湖北黄石435000) 摘 要:1990年代以来,国内学者关于教师心理健康的实证研究,在教师心理健康观、教师心理健康总体变化、教师心理健康在人口学变量上的差异、其他观测指标的研究、教师心理健康预测因素研究等方面取得了一系列研究成果,同时也存在着不足:如研究设计比较简单、研究取样地域性较强、统计分析方法相对简单、测评工具相对陈旧、理论模型构建不够完善、实践性干预策略研究匮乏等。 关键词:教师;心理健康;压力;职业倦怠 中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1006-4133(2007)03-0117-06 国内学者对教师心理健康的关注始于1980年代末,伴随着国内教育界对学生心理健康的认识提高而开始受到一定的重视。但直到1990年代末,对教师心理健康的研究仍然比较匮乏。近几年来,学生师源性心理与行为问题日益严重,消极教师职业行为频繁出现,教师心理健康开始受到研究者的广泛重视,发表了一批对教师心理健康状况的调查报告和有关影响因素的分析研究报告。本文对1990年代以来国内学者有关教师心理健康的实证性研究成果进行了梳理,并分析了其中存在的不足与今后研究的方向。 一、教师心理健康研究概况 (一)教师的心理健康观 心理健康观是人们对心理健康的公认的判断标准,具有内隐的特征;其内容体现特定时代背景下人们对心理健康的理解。边玉芳和滕春燕 (2003)[1](P483-486) 将中小学教师对心理健康的认知总结为六个方面:道德品质、人际关系、责任感、自我效能和情绪、创造力、工作态度及素质。这一结论与世界卫生组织对健康的定义以及国内学者对教师心理健康标准的界定比较接近;但具有鲜明的道德评价色彩,反映出中国社会对教师评价的泛道德倾向已经部分为教师内化。这虽有助于提升教师职业自律,但也使教师背负了沉重的道 德压力,影响他们的心理健康。 (二)教师心理健康总体水平的变化 比较1990年代初期与2000年代初期的调查数据可知,教师队伍的心理健康状况呈恶化态势。 自在、贾善德(1993)[2](P78-79) ,王玲、唐红波、郑雪(1994)[3] (P98-103) 调查显示,中小学教师的心理健 康状况良好,心理健康检出率为零。但2000年以来调查结果表明,教师心理健康检出率为10%～30%不等。这种态势可从许多地区教师队伍的高 流失率得到印证。 (三)教师心理健康在人口学变量上的差异 11性别差异。自在,贾善德(1993) [2] (P78-79) 曾指出男教师的心理健康状况优于女教师;而熊 向明(1999)[4](P387-390),陈华(2002)[5](P527-529) ,邱 莲(2003) [6](P216-218) 则得到相反结论。同时,温卫 宁 (2000)[7] (P238-240) ,王景芝,赵铭锡 (2004)[8] (P306-308) 等指出,男女教师只在心理健康 的部分因子上存在显著差异,如SCL -90的敌对、偏执、恐怖和焦虑因子。纵向比较可见,男教师的心理健康状况总体下降趋势较为明显。 21城乡差异。自在,贾善德(1993)[2](P78-79) ,熊 向明(1999) [4] (P387-390) ,周春儿,张晓贤 (2005)[9] (P71-75) 等认为城市教师较农村教师心理健 康状况更好;王景芝,赵铭锡(2004) [8] (P306-308) 则未发
2019年国家一级建造师《建设工程项目管理》测试卷 考试须知： 1、考试时间：180分钟，满分为130分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 5、本卷为系统随机生成测试卷，涵盖各章节知识点，为乱序排列；卷后附答案、对应章节号、解析。 姓名:___________ 考号:___________ 一、单选题（共70题，每题1分。选项中，只有1个符合题意） 1.【2019年教材】施工验收阶段建设监理工作的主要任务是( )。 A．拟订合同结构和合同管理制度 B．协助业主拟订工程的各类合同条款，并参与各类合同的商谈 C．根据施工单位的竣工报告，提出工程质量检验报告 D．合同执行情况的分析和跟踪管理 2.【2019年教材】建设单位委托施工阶段的监理，工程监理企业只能根据委托监理合同和( )对施工行为实行监理。 A．建设单位的委托 B．施工单位的施工组织设计 C．施工合同 D．设计合同及设计文件 3.【2019年教材】根据我国保险制度，关于建设工程第三者责任险的说法，正确的是( )。 A.被保险人是项目法人和承包人 B.被保险人是项目法人和承包人以外的第三人
C.赔偿范围包括承包商在工地的财产损失 D.赔偿范围包括承包商在现场从事与工作有关的职工伤亡 4.【2019年教材】利用直方图分布位置判断生产过程的质量状况和能力，如果质量特性数据的分布居中，且边界与质量标准的上下界限有较大距离，说明生产过程的质量能力( ) A.偏小、需要整改 B.处于临界状态，易出现不合格 C.适中、符合要求 D.偏大、不经济 5.【2019年教材】建设工程项目质量控制体系的建立过程:①制订系统质量控制制度；②编制系统质量控制计划；③确立系统质量控制网络；④分析系统质量控制界面。正确的顺序是( ) A.①②③④ B.③④①② C.①③②④ D.③①④② 6.【2019年教材】关于成本加酬金合同的说法，正确的是( ) A.成本加固定费用的合同，承包商的酬金不可调整 B.成本加固定比例费用的合同，有利于缩短工期 C.当设计深度达到可以报总价的深度时，适宜采用成本加奖金合同 D.当实行风险型CM模式时，适宜采用最大成本加费用合同 7.【2019年教材】用于整理质量特性统计数据，了解统计数据的分布特征，观察生产过程质量稳定与否并可用于制定质量控制公差标准的数理统计方法是( ) A.分层法 B.因果分析图法 C.排列图法 D.直方图法
《课程.教材.教法》第24卷第10期 建构主义“字习观”与“档案袋评价” 钟启泉 (华东师范大学课程与教学研究所，上海200062) 摘要:建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物，是在不断变化的社会情境之中形成的。因此，学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是把握“每一个学习者的学习执迹”和推动“学习网络”的有效手段。 关键词:建构主义;学习观;教育评价;档案袋评价 一、建构主义“学习观”的特质 美国自20世纪80年代以来广泛推行“档案袋评价(Portfolioassessment)，这是一种旨在把握每一个儿童学习的评价。这里所谓的“档案袋”是指针对某生从事的学习活动，旨在用于其 评价、信息与表彰以及回顾学习过程而收集的“收集物”—作品与工作案例。这样，“档案袋评价”大体有双重涵义与作用。 一是归纳学习者的学习、表现与交流及学习者自己编辑制作的作品;二是对于学习者与教师来说是进行多元评价的素材。“档案袋评价”之所以应运而生，大体出于两个原由。一是对于20世纪70年代美国“回归基础”运动中过分的“标准测验”学力竞争的一种反思，作为替代性评价的一种摸索; 二是寻求儿童“理想学习”和“真实学习”，以替代扭曲了的应试教育的一种尝试。后一个原由是更深层的，牵涉到学习观的转换以
及由此而来的教育评价观的转换。所谓“学习”，一般定义为“基于经验的行动变化，即便当事人未经觉察或并无学习意图，但在一定的经验前后在行为方式上发生了某种程度的持续性变化”。[lj然而这种界定，缺乏对于学习者的整体把握，也缺乏奠定学习者学习能力的视点。即便高喊发挥学习者的“能动性”“自主性”之类的口号，也是同样情形:缺乏自觉地把握“学习”的涵义、把握“每一个学习者的学习”的觉悟。在应试教育背景下死记硬背的“学习”无助于学习者智慧的发展，不是真正意义上的学习。那么，如何创造、如何援助“每一个学习者的学习”，自然成为新课程的核心话题。这个话题，首先是一个转换“学习观”的话题。圈‘8“’建构主义者认为，知识是学习者基于个体经验活动的产物;是在不断变化的社会情境之中形成的。因此，学习者不是单纯的“知识接受者”，而是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。学习与知识的获得并不仅仅限于头脑中的“信息处理”。我们不妨把信息处理理论与建构主义理论作一比较。信息处理理论的基本观点是: 1.知识正确地反映了外部世界;被记忆所摄入、积累和汲取的是创造新知识的基础，是以相对不变的方式起作用的; 2.所谓获得知识，就是指汲取了某些正确地反映了存在于外部世界的部分; 3.难以培养运用自己所获知识的愿望; 4.容易同现实世界和情境中的意义割裂。建构主义理论的基本观点是: 1.所谓知识，并不是存在于外部世界的某种东西的模写;学习是立足于业已建构、阐释的知识之上建构的; 2.新的经验与素材是在业
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施工组织设计报审表工程名称: 华润置地广场一期一标段
本表一式三份,经项目监理机构审核后,建设单位,监理单位,承包单位各存一份 施工方案审批表 方案名称：临电施工方案
华润置地广场一期一标段 临 电
施 工 方 案 建设单位：华润置地（湖南）有限公司 监理单位：湖南和天工程项目管理有限公司 编制单位：中兴建设有限公司 编制日期：2013年12月1日 一、编制依据 1、施工图纸 2、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005 3、《低压配电设计规范》GB50054-2011 4、《建筑工程施工现场供电安全规范》GB50194-93 5、《通用用电设备配电设计规范》GB50055-93 6、《供配电系统设计规范》GB50052-2009
7、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011. 二、工程概况 华润置地（湖南）有限公司置地广场一期一标段工程，由中兴建设有限公司承建施工，湖南和天工程项目管理有限公司负责监理。 总计：130000m2，其中地下室14000 m2，主楼1100000 m2，均为住宅工程。局部为商铺，标准层2.90m高。建筑总高（98.6m）；承重墙为钢筋砼墙，内外隔墙为100-200厚页岩多孔砖。 基础结构形式采用人工挖孔灌注桩基础，桩径800-1200。主体结构形式为钢筋混凝土剪力墙结构。地下车库为框架结构。 三、总体配电方案 采用三相五线制，三级配电、二级保护，设备一机一闸一保护，铁质配电盘箱。 由业主给出的电源引入施工现场配电室的总电箱，再有总配电供至各分配电箱，由分配电箱供至用电设备，所有动力线路采用埋地电缆。 根据施工现场平面布置图，施工现场分为10个回路，混凝土输送泵采用单回路，其他每一栋号采用一个回路，办公区为一个回路。钢筋加工场地为一个回路。 地面控制箱控制如下用电设备：塔吊、施工电梯、混凝土输送泵、地面照明、料场机械。 楼层控制箱主要控制：电渣压力焊、电弧焊机、振动器、楼层照明等。
中华人民共和国海事局 2006年第1期海船船员适任证书全国统考试题(总第39期) 科目：船舶辅机试卷代号：844 适用对象：750-3000KW船舶二/三管轮 （本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间为100分钟） 答题说明：本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最合适的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑。每题1分，共100分。 1. 正吸高的泵工作时最低压力是在： A. 吸入液面 B. 吸入过滤器后 C. 吸入阀后 D. 泵的内部 2. 关於泵的下列说法中准确的是： A. 泵的转速即为原动机转速 B. 泵的扬程即为泵使液体所增加的压头 C. 泵的工作扬程即为泵的排吸口能头之差 D. 泵的流量通常标注单位时间排送液体质量 3. 往复泵如错将吸、排阀弹簧装反，则排出阀开启滞后角______，关闭滞后角______。 A. 增大；减小 B. 增大；增大 C. 减小；减小 D. 减小；增大 4. 电动往复泵排量不能太大的原因在于： A. 流量不均匀 B. 电动机功率不够 C. 可能产生气穴现象 D. 转速不能太高 5. 起动往复泵后,不能产生吸排,且吸入真空高度很小,可能原因是： A. 活塞环密封性能变差 B. 吸入滤器脏堵 C. 吸入油液温度过低 D. 吸入阀未打开 6. 用50Hz交流电的电动往复泵如接60Hz电源，下列说法错的是： A. 泵阀敲击加重 B. 电动机输出功率增大 C. 流量约提高 20% D. 泵阀关闭滞后角增大 7. 螺杆泵正常运行时螺杆间磨损小的原因主要是： A. 接触面积大 B. 起动摩擦力矩小 C. 啮合精度高 D. 压力油直接驱动 8. 叶片泵叶片间夹角θ、封油区圆心角ε和定子圆弧段圆心角β之间的大小关系是： A. β≥ε≥θ B. θ≥ε≥β C. ε≥β≥θ D. β≥θ≥ε 9. 齿轮泵是回转式容积泵，下列说法不正确的是： A. 可以自吸 B. 额定排压与尺寸无关 C. 可与电动机直联，无须减速 D. 流量连续均匀，无脉动 10. 齿轮泵端盖近啮合齿处常开有一对矩形槽，其作用是： A. 存油防干磨 B. 平衡轴向液压力 C. 防止气蚀 D. 防止困油 11. 单作用叶片泵叶片槽倾角和叶片外端倒角按转向判断一般是： A. 前倾角，前倒角 B. 前倾角，后倒角 C. 后倾角，后倒角 D. 后倾角，前倒角 12. 双作用叶片泵配油盘油窗口一端开有三角形槽是为了： A. 解决困油现象 B. 减轻液压冲击 C. 防止压力集中 D. 提高容积效率13. 喷射泵的性能曲线给出了______之间的关系。 A. 流量～扬程 B. 引射系数～扬程 C. 引射系数～流量 D. 引射系数～扬程比 14. 旋涡泵比叶轮直径和转速相同的离心泵： A. 封闭起动功率低 B. 扬程变化相同时流量变化较大 C. 额定扬程提高3 ～ 9倍 D. 必需汽蚀余量较小 15. 在拆检和装配齿轮泵时，应特别注意检查______处的间隙。 A. 齿顶与泵壳内壁 B. 齿轮端面 C. 齿轮啮合线 D. 齿顶与齿根 16. 齿轮泵不宜在太低转速使用的原因主要是： A. 磨损严重 B. 噪声太大 C. 会发生“气穴现象” D. 容积效率太低 17. 关于螺杆泵不正确的说法是： A. 切断电源而泵未完全停转时，不宜先关吸入阀 B. 可以关吸、排阀并松调压阀，卸压起动 C. 长时间小流量工作，应将旁通调压阀调松 D. 初次使用或拆修后装复使用前应向泵内灌油 18. 离心泵叶轮的叶片数过少，易______。 A. 发生涡流 B. 增加水摩擦阻力损失 C. 提高叶轮的抗汽蚀性能 D. 较大程度提高泵的扬程 19. 蜗壳式离心泵，其流量大于额定流量时，泵内液体压力变化规律为： A. 从泵舌处至扩压管逐渐下降 B. 从泵舌处至扩压管逐渐上升 C. 压力保持不变 D. 没有规律 20. 在_____离心泵的机械损失中，圆盘摩擦损失所占的比重较小。 A. 高比转数 B. 中比转数 C. 低比转数 D. 不一定 21. 离心泵在设计工况效率最高是因为该工况______损失最小。 A. 漏泄 B. 机械摩擦 C. 泵内液体摩擦 D. 液体进出叶轮撞击 22. 离心泵汽蚀破坏不会发生在： A. 叶片出口处 B. 涡壳或导轮 C. 叶片进口处 D. 叶轮外缘处盖板 23. 设平衡盘的离心泵在工作压力增加后平衡盘的： A. 径向间隙增大 B. 径向间隙减小 C. 轴向间隙增大 D. 轴向间隙减小 24. 两台性能相同离心泵向某系统单独供液时流量为Q，扬程为H，串联向该系统供液时流量 为Q ＇，扬程为H ＇，则： A. Q＇=Q ，H＇=2H B. Q＇=Q ，2H ＞ H＇＞H C. Q＇＞Q ， H＇＞H D. Q＇=2Q ，H＇=2H 25. 两台同型离心泵，单独向某系统供液时工作扬程接近封闭扬程，如希望得到尽量大的流 量，应______使用。 A. 串联 B. 并联 C. 视液体性质而定 D. 视排出容器高度而定 26. 会使离心泵电流降低的是： A. 排出压力增高 B. 流量增加 C. 转速增加 D. 排出管破裂 27. 在______情况下离心泵填料函要设水封环。 A. 填料函内侧水压低于或略高于大气压 B. 高压泵 C. 输送污浊液体 D. 一般都设