苏教版语文五年级上册第七单元第25课《黄鹤楼送别》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共16题；共90分)
1. （2分）阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
选出括号里的正确读音。
鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知
________ ________
2. （3分）读拼音，写汉字。
měi mín suì
________________________
3. （4分）给音节加韵母。
j________ sh________ d________ h________
觉烧道化
4. （6分）添枝加叶（扩充词语）
无限的________ 奇异的________ ________的月光
茂盛的________ 俏丽的________ ________的小路
5. （5分）根据课文内容填空
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美________叔叔的，他为人民做了许多________，当时流传着这样一句话：“ ________， ________。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“________”。
6. （22分）按要求做题。
（1）大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。（仿写句子）
大自然像________，等着________。
（2）在语文考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。（改成比喻句）
（3）李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。（改成转述句）
（4）雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）
（5）有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：
7. （2分）下列文学常识搭配正确的一项是（）
A . 《繁星》—巴金—现代
B . 《幼时记趣》—沈复—明代
C . 《赤壁》—杜牧—宋代
D . 《本命年的回想》—沈从文—现代
8. （6分）写出反义词
暮春—________ 迷蒙—________ 饯行—________
仰望—________ 远眺—________ 有意—________
9. （6分）形近字组词
暮________ 烟________ 眺________
幕________ 咽________ 挑________
10. （4分）选词填空
仰望远眺凝视端详
①登高________，远处的船已经成了一个小黑点。
②________夜空，已是繁星点点。
③他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。
④他们久久地________着，谁也不想分离。
11. （4分）读课文《黄鹤楼送别》，根据意思写出相应的词语
①指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。________
②形容十分留恋，舍不得分开。________
③许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。________
④美好的名声天下皆知。________
12. （5分）根据课文《黄鹤楼送别》内容和你的知识积累完成填空。
李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字________，号________，被称为“________”。他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，________。”从中可以看出他作诗的同时喜欢________，也表现出了其狂放不羁的性格。
13. （6分）读课文《黄鹤楼送别》，把下列词语补充完整。
烟雾________ 依依________ 誉满________
按捺________ 永世________ 脍炙________
14. （5分）解释下列词语
①烟雾迷蒙：
②誉满天下：
15. （5分）句段训练营。用自己的话写一写下列诗句的意思。
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
16. （5分）扩句
①李白伫立江边。
②江水流。
二、阅读题 (共4题；共33分)
17. （7分）阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊
（明）杨慎
高田①如楼梯，
平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，
点破④秧针⑤绿。
【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。
（1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作________，把平田比作________。
A．棋局 B．楼梯
（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。
18. （9分）阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品，您的诗篇________。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，________，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛________。”
（1）之处文中的一个比喻句。
（2）按原文填空。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品________ ，您的诗篇________ 。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，________ ，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛________ 。”
19. （10分）阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
（1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？
（2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？
20. （7分）阅读古诗，完成练习。
天涯若比邻
①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不，
见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不地返回家中。
③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。
“投机”的意思有：①见解相同；②利用时机。
a两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。________
b这个人很会投机钻营。________
c俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”________
（2）②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不________ ，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不________地返回家中。
③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不________ 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。
（3）选择合适的词语。
(只能只要只有）________
参考答案一、基础题 (共16题；共90分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、7-1、
8-1、
9-1、10-1、11-1、12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读题 (共4题；共33分)
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
20-1、
20-2、20-3、
最新苏教版二年级下册语文一单元试卷（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、读一读，写一写。 zhīshi zhǎn xiàn shèng lìzāi nàn sàn bùshíwùxióng māo zhàn shì 二、比一比，再组词。 咏（__________）堆（__________）吐（__________）探（__________）永（__________）推（__________）杜（__________）深（__________）植（__________）茁（__________）选（__________）休（__________）值（__________）出（__________）洗（__________）体（__________） 三、按要求填空。 (1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。 (2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。 (3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。 (4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是__________，组词__________。 四、词语手拉手。(把能搭配的词语用线连起来) 搭书法明亮的云海 跳钢琴乌黑的眼睛
练篮球滑稽的太阳 弹积木翻滚的小丑 打皮筋圆圆的头发 五、选词填空。 凶狠凶猛 ①城堡里住着一个________的魔王。 ②寒风像一只________的老虎使大地陷入寒冷之中。 滚动流动飘动 ①我的梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里________…… ②白云在天空中________。 ③车轮在铁轨上飞快地________着。 六、词语乐园。（将下面的词语补充完整） 华夏（______）（______）炎黄（______）（______） 神州（______）（______）巍巍（______）（______） （______）（______）和睦（______）（______）大同 （______）（______）图强繁荣（______）（______） 七、我会照样子完成句子练习。 1．例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 这点困难怕什么！___________________________ 2．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 太阳出来了还用开灯吗？ __________________________ 3．例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（_________）池塘里开满（_________）荷花。 （_________）森林里住着一群（_________）小动物。 八、阅读课内语段，完成练习。
苏教版二年级语文下册二单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） zuòwèi shǐjìn bōwén bān jiā shēnɡ mìnɡhéhuācónɡcǐxiān huā 二、比一比，再组词。（10分） 赔（___）购（___）绵（___） 倍（___）沟（___）棉（___） 杜（___）探（___）坊（___） 肚（___）深（___）仿（___） 三、读一读，连一连。（10分） 纤细的翅膀一条绒毛 轻盈的日子一对图画 牢固的银丝一团翅膀 金色的茧房一幅青虫 四、想一想，选词填空。（10分） 注视仰视忠实诚实
（1）他两眼________着我，似乎想说些什么。 （2）梦想是用来________的，不是用来践踏的。 （3）她很________于自己的诺言。 （4）小明很________，所以老师们都很喜欢他。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 仿：__________真________！我______________________。 （2）例：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 仿：___________能____________，__________也能_________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 神农尝百草 在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆等五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，被人们尊称为“神农”。 神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。 一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了!神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。 1．联系上下文写出词语的意思。 摸清：_____________。 2．第一自然段写炎帝发现了______，制作了______，教人们耕种和收割，所以被人们尊称为“神农”。 3．神农是怎样了解各种草药的？用“____”在文中画出来。 4．人们为什么要永远纪念神农？
五年级语文下册课文词语解释 境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。 浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。 美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。 遐想：漫无边际地想象。 浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。 银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。 七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。
苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） píng cháng zhīshi shùyèguǒ rán chéng shìměi dāng měi 1ìshān dǐng 二、比一比，再组词。（10分） 峰（_______）菜（________）炒（______）便（________） 锋（_______）彩（________）抄（______）使（________） 三、读一读，连一连。（10分） 害羞的树苗脱掉乐曲 鲜艳的女孩打开树种 高远的花朵挑选包裹 茁壮的风筝弹奏棉袄 四、想一想，选词填空。（10分） 弹画荡滑唱捏像下练滚 （_____）钢琴（_____）滑梯（_____）围棋 （_____）京戏（_____）铁环（_____）图画
（_____）舞蹈（_____）秋千（_____）泥人 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ______________像________________________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 _____一边______________，一边______________。 (3)人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 _____一______________就______________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） _______________ 小猪想找个朋友玩儿。 这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见小猴， 就从包里掏出一个桃子对小猴说:“________________。”小猴说“我不吃你的桃子，也不跟你玩儿，因为你太懒惰了。” 小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“我请你吃麦饼，你跟我一起玩儿吧。”小牛说:“我不吃你的麦饼，也不跟你玩儿，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。 1．给短文加上标题，填在文前“”上。 2．写出下列词语的反义词。 懒惰——（______）喜欢——（______）高兴——（______） 3．在文中画线处填上恰当的语句。
1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行.”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆的说了声“对不起“，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞
苏教版二年级上册语文 试卷含答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
苏教版二年级上册语文第二单元试卷 一、看拼音，写词语。 běi jīnɡchénɡɡōnɡ fēi bēn kuánɡ huān （北京）（成功）（飞奔）（狂欢） yuè liɑnɡyì cénɡɡǔ shīān jìnɡɡù xiānɡ （月亮）（一层）（古诗）（安静）（故乡） rì zhào shǒu xiān mā mɑhuái lǐ huān chànɡ （日照）（首先）（妈妈）（怀里）（欢畅） yěcài ɡē qǔjú huā zhānɡ zuǐyì si （野菜）（歌曲）（菊花）（张嘴）（意思） 二、在正确的音节下面画上“_________”。 逐（zhúzú）凉（liánɡlián）郊（jiào jiāo） 望（wànɡwàn）喊（hǎn hānɡ）追(zhuī shuī ) 申（shēnɡshēn）举（jǔ jǚ）亮（liànɡliàn） 国（ɡuóɡóu ）汇（huìkuì ）场（chǎn chǎnɡ） 三、写出下列各词的反义词。 抬头——（低头）黑暗——（光明）动——（静） 四、比一比，再组词。 交（）兔（）家（）凉（）思（） 郊（）晚（）逐（）京（）意（） 英（）层（）诗（）怀（）彩（） 李（）屋（）说（）坏（）菜（） 嘴（）含（）望（）刻（）皮（） 唱（）告（）忘（）孩（）波（） 五、多音字组词。把知识或技能传给人。①教导、教育，如“因材施教”“请教”。②宗教。 教jiāo（教课教书）背bēi（～负。～包。～黑锅）曲 qǔ（歌曲） jiào（教学）bèi（背书） qū（弯曲） 六、扩词。 安（）（）（）功（）（）（） 亮（）（）（）国（）（）（） 怀（）（）（）野（）（）（） 唱（）（）（）故（）（）（） 七、照样子，填上适当的词。 例：一（朵）白云（宽阔）的海洋（传来）喜讯 一（块）农田一（只）绵羊（肥沃）的农田 一（只）蚂蚱一（棵）大树（晴朗）的天空 一（片）落叶一（只）蝴蝶（勤劳）的人们 一（架）飞机一（棵）白菜（喜庆）的节日 一（匹）大马一（条）小鱼（动听）的乐曲 一（个）故事一（首）歌曲（辽阔）的海洋 （漆黑的）夜空（明亮的）天空（鲜艳的）旗帜 八、在括号里填上数字，把成语补充完整。 （五）光（十）色（一）望无边（七）上（八）下 （五）颜（六）色（千）家（万）户（四）面（八）方 九、把可以搭配的词语用直线连起来。 欢唱的野菊背蝴蝶
五年级语文下册课文内容 1、《草原》这篇课文写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2、《丝绸之路》这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的 历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 3、《白杨》这篇文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子， 望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 4、《把铁路修到拉萨去》文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环 境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。 5、《古诗词三首》描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、 天真烂漫的天性。 6、《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章是小说《城南旧事》的序言，作者 林海音。课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。 7、《祖父的园子》这篇课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。 孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。 8、《童年的发现》本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知 若渴的特点和惊人的想象力。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 9、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿童的（生活乐趣）。其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。 10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载 汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。反映出杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默。 11、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱 晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 12、《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或 唱词来推进情节。 《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。描写了在（第二届世界大战）期间，一家（法国人）机智勇敢地与德国敌人作斗争，从而（保住了秘密及全家人性命）的故事。赞扬了法国人民为了（国家利益）不惜一切代价的献身精神以及他们（勇敢）、（机智）的优秀品质和（爱国主义）精神。 13、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的（相声），它讽刺了一个在 公用电话亭打电话、缺乏（公共道德）的年轻人。它采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强），（说话啰嗦、废话连篇），（缺乏共同道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与人交流要（言简意赅），这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。 14、《再见了，亲人》课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军 最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民（依依惜别）的情景，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚情谊），歌颂了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。 作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的，前3个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。这3个自然段中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。 15、《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军长征途中，（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而（不惜牺牲自己）的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。 课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 16、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，
期末复习资料 苏教版国标本小学语文二年级（上册）期末水平测试卷 班级姓名成绩 笔试部分（分值100分；60分钟完成） 一、正确、工整地抄写下面的汉字（5分） 狂逐算差困 二、看拼音写字、词（18分） qīnɡyáo jízhì 明篮时造 菜远别向 ɡémìnɡzuān yán shānɡliɑnɡlǎo bǎi xìnɡ pán xuán rónɡyìhuòzhěyínɡyǎnɡfèi wán shuǎchūn nuǎn huākāi dìdònɡtiān hán
三、给下列句中加点字选择正确的读音，用“”画出来（7分）（1）我背（bèi bēi）着他过马路，他在我的（bèi bēi）上激动得哭了。（2）老师走进教（jiào jiāo）室，教（jiào jiāo）大家学古诗。 （3）音乐（yuè lè）课上，我们唱着欢乐（yuè lè）的歌曲（qū qǔ）。 四、选合适的词填空（6分） 心爱喜爱可爱 1．玲玲是一个（）的小姑娘。 2．这个洋娃娃是小红最（）的玩具。 3．小熊猫的样子十分惹人（）。 高兴得意欢乐 1．我今天考试得了100分，心里真( )。 2．乌鸦听了狐狸的好话，太（）了，最后上了狐狸的当。 3．过年了，大街上到处都是（）的人群。 五、照样子写词语（9分） 一（棵）大树（温暖）的南方有意（故意）一（）楼房（）的歌曲恳求（）一（）秋风（）的夕阳常常（）一（）骏马（）的发现温暖（）六、看课题，填一填（9分） 《大禹治水》淹农田冲房屋理洪水 《小鹰学飞》起劲拼飞一风
《美丽的丹顶鹤》吭高歌翅飞翔无忧无 七、把句子补充完整,再加上标点（6分） 1．我已经 2. 真有趣呀 3．像 八、想想课文内容再填空（16分） 1、歌声会领您田野，小溪流淌的。歌声会把 您童年，想起往日的欢乐。 2、太阳地往下沉。它那的脸涨红了，把的云染成了色、色、色…… 3、《静夜思》望明月，低头。 4.冬天到了，小动物们用各自的方式过冬了，去冬眠了， 飞向南方了，是靠自己储备的粮食过冬的。 5、过年了，小方想在家门口贴副春联，你会帮他写上一幅吗？（1分） 九、读一读，想一想，做一做（9分） 下雪啦！下雪啦！一朵朵迷人的雪花，像鹅毛，像纸片，纷纷扬扬，千姿百态，美极了。有的落在树上，像给树公公披上雪白的外套；有的落在屋顶上，像给屋顶
1. 大量阅读。 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。 这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
苏教版二年级语文上册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写字词。（20分） húdiémài miáo gǔlìsìjì féi pàng nóng jiāxīn kǔchā yāng 二、比一比，再组词。（10分） 同（_____）（________）同（_____）（________） 页（_____）（________）页（_____）（________） 哥（_____）（________）哥（_____）（________） 故（_____）（________）故（_____）（________） 三、读一读，连一连。（10分） 弹笛子得意地哭 吹铁环紧紧地端详 拉钢琴懒洋洋地趴着 滚二胡伤心地闭着
四、想一想，选词填空。（10分） 敬爱亲爱 1. 我和（____）的小伙伴一起度过快乐的节日。 2.（_____）的毛主席是人民的好领袖。 坚守坚持 3.不管别人怎么说，他一直（____）自己的意见。 4.解放军叔叔（____）在海防前哨。 五、我会照样子，写句子。（15分） 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___________，有时候____________，有时候_______________。 2. 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里唱歌、跳舞、开大会。 ________在_________，在____________，在_____________，在 ______________。 3.__________已经________________ 。（补充句子） 六、阅读短文，回答问题。（20分） 秋天的色彩 秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高梁(liáng)快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄(pú tao)认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫(zǐ)色的。”栗(lì)子摇着头说：“秋天是咖啡(kā fēi)色的。”秋姑娘笑着说：“你们说得对，秋天是彩色的。” 1．描写秋天色彩的词语有：__________________________。 2．文中写了__________________________这几种植物。 3．为什么这些植物说的颜色各不相同？ ______________________________________________ 4．把你观察到的秋天的颜色写下来。
统编版语文五年级下册必背内容 第一单元 1. 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大昼（zhòu）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里稚（zhì）子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（zhēnɡ）。 敲成玉磬（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚 [宋] 雷震草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 语文园地一·日积月累 游子吟 [唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元 语文园地二·日积月累 鸟鸣涧 [唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 第四单元 9.古诗三首 从军行 [唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游三万里河东入海，五千仞（rèn）岳（yuè）上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 闻官军收河南河北 [唐] 杜甫剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕（tì）泪满衣裳（chánɡ）。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄（xiānɡ）阳向洛阳。
语文园地四·日积月累 凉州词 [唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 第六单元 15.自相矛盾 楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物 莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以 子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。夫（fú）不 可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 语文园地六·日积月累 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。
苏教版二年级语文上册期末测试卷（免费） （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（共30分） 1. 把下列词语补充完整。 与______隔绝 ______机勃勃赏______悦目梳______打扮 揠苗______长 ______致勃勃引人______目奋______图强 2. 读句子，给划线的字注音。 ①知之为知之，不知为不知，是知______也。 ②默而识______之，学而不厌，诲______人不倦。 ③心既到矣______，眼口岂______不到乎？ ④第三要有恒______。 3. 给划线的字选择正确的读音。 扎______（zāzhāzhá）针无能为______（wéi wèi）力 百发百中______（fāfà）骨______（gǔ gū）髓 即______（jíjì）使纪昌______（jì jǐ） 聚______（jìjù）精会神 4. 用合适的关联词填空。 ①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告，______还在背后说扁鹊的坏话。 ②______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。 ③扁鹊告诉蔡桓侯，______蔡桓侯的病不治，______会愈来愈重。 ④______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。 ⑤病已入蔡桓侯骨髓，______扁鹊不逃往秦国，______治不了他的病。 5. 拼一拼，写一写。 zāi shùyú mín biàn dìtǎng xiàkào àn xià tiān ______ ______ ______ ______ ______ ______ 6. 写出带有下列偏旁的生字。 鸟: ______ ______ ______ 火：______ ______ ______ 心：______ ______ ______ 7. 写出句子中加下划线词语的近义词.
2019年苏教版二年级下册语文试卷【第五单 元】 一、看拼音，写词语。(20分) jī qiānɡ xún hánɡ dǎo dàn jiā tínɡ zhù fú jiào shì qínɡ lǎnɡ tǐnɡ xiōnɡ zhù zhái niǎo wō 二、看图写词语。(6分) 麋 鼠 三、用偏旁组字，再组词。(8分) 礻衤 隹月 四、比一比，再组词。(8分) 班群鸭狮 斑裙鸦师 五、填上合适的词。(9分) 一洞一裤子一衬衫 一窗户一教室一裙子 一神话一住宅一鸟窝 六、把不是一类的词语用“ ”画出来。(5分) 1、排球足球地球篮球 2、裤子衬衫衣服裙子 3、狮子猴子动物鹦鹉
4、腰身体头腿 5、西红柿包菜蔬菜萝卜 七、十二生肖大集合(请你填上相应的生肖)。(11分) 子( 鼠) 丑寅卯辰 巳午未申酉 戌亥 ◇请◇你◇进◇入◇句◇子◇迷◇宫 八、给下列句子加上标点。(6分) 1、你长大了想干什么呀 2、从现在开始我要好好学习将来努力实现自己的理想 3、天上的彩霞真美啊 4、我要驾驶飞机在蓝天翱翔 九、填空。(9分) 1、小朋友，起得早，大家都来做早操，踢踢，弯弯，天天锻炼。 2、树林里生活着各种各样的鸟，有、、 、、、……我最喜欢 ，因为。 △读△写△乐△园△欢△迎△你 十、你玩过哪些有趣的游戏，请选择一个写下来，要注意写清楚游戏的名称和玩的方法。(7分) 十一、读短文，完成练习。(2+3+3=8分)
小华家最近安装了一部电话。一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了?”爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，110是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。 1、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。(2分) 慢——少—— 3、用部首查字法查字典：(3分) “匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为(①强盗，抢劫财物的坏人;②不，不是。) 4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?(3分) (1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。 (2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打查问。 (3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。 十二、写好铅笔字。(3分) 被包围的部分，要写得半藏半露。你也来试试。相信你一定能写得很漂亮。 凶迷廊 益智领奖台 下面的成语中都藏着一种动物，请你把它补充出来。(10分) 气壮如叶公好守株待
人教版语文五年级下册全册书课文主要背诵内容整理全部课文重点内容和背诵 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 （唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。《舟过安仁》 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。 《清平乐?村居》 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是
二年级语文下册期末试卷 （答卷时间：60分钟。） 一、读拼音，写词语。（8分） x iǒnɡwe i j iědònɡfēn fānɡfānɡb iàn （）（）（）（） z hōnɡs h i jìxù j iāoào z hēn z hū （）（）（）（） 二、比一比，组词。（8分） 锋（）购（）传（）逃（）蜂（）沟（）转（）桃（）淡（）组（）岭（）陈（）谈（）祖（）铃（）阵（）三、多音字组词。（6分） kōnɡ（）s hènɡ（）s hǔ（） 空盛数 kònɡ（）c hénɡ（）s hù（）
五、我会连（８分） 窄稀一台电扇 稠宽一幅寓言 贱富一枚图画 穷贵一则邮票 六、把词语补充完整。（１２分） （）（）秀丽绚丽（）（）焕然（）（）金光（）（）（）胜（）迹揠（）助（） 清新的（）繁华的（）明亮的（） 慢慢地（）认真地（）满意地（） 七、选词填空。（4分） 发明发现 1、鲁班（）了伞。 2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。
往常常常 3、列宁（）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（）不一样。 八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分） 1、妈妈一边一边 2、你呢 3、啊 九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（９分） 十、我会背，也会写（９分） 1、花要，人要。 2、，夏满芒夏暑相连。 3、，坏事往往能变成好事。 十一、短文回答。（8分） 美丽的花坛 学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，
五年级下册语文书人教版 要学会重点知识为主，下面由小编为大家整理的五年级下册语文书人教版，欢迎大家来阅读! 第一单元 1《草原》 A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远 客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这 些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路) 3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、 建设边疆的远大志向和奉献精神。 A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和 奉献精神。 B线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根 边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随之发生着 变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C含义深刻的句子： ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚 强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
苏教版二年级语文上册期末试卷（全） （时间：90分钟） 班级： ____________ 姓名： ____________ 数： ______________ 、填空题。（共30 分） 1. 读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。 一个孩子如果y u ch in _______ 认为ji r& kang _________ 有游戏重要，他就会 zs ） t _____ 自己的身体，熬夜玩游戏，最终伤害gon z ng ______ 。 2. 读句子，给划线的字注音。 ① 知之为知之，不知为不知，是知 ___________ 。 ② 默而识 _______ ，学而不厌， _____________ 不倦 ③ 心既到 _________ 眼口 ____________ 到乎？ ④ 第三要有，恒 ______ 。 3. 给下列汉字选择正确的读音。 寺 _______ （s I sh ）1 辰 _______ （ch 课文 9、桃花心木 主备人：王宏 教学目标： 1、学会本课9个生字，正确读写新词。 2、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 教学重难点： 理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 教学素材：多媒体课件 教学过程： 一、导入课题 师：这节课我们一起学习我国台湾著名作家林清玄的一篇散文《桃花心木》，请大家和老师一起板书课题。齐读课题。 二、学习目标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我能读懂课文内容，理解含义深刻的句段。 三、比读书正确流利（第一次先学后教） 1、检查预习情况。师：同学们都已经预习课文了，你们读的好吗？那老师可要看看你们读的怎么样了？ 2、发现错误及时更正，学生再读黑板上的易错字。 过度：同学们预习的效果还真的不错，相信课文学起来会更轻松。 3、课文主要讲了一件什么事？ 四、比说话（第二次先学后教） （一）自学指导一 轻声读3—6自然段，思考：种树人是用什么方法种植桃花心木苗的，与其他人的方法有什么不同？在文中画一画，练习有感情地读一读。（3分钟后比谁找得准、说得好） 先学： 学生读书，思考，准备。 后教： 师：种树人是用什么方法种植桃花心木苗的，与其他人的方法有什么不同？谁能把你画的句子读一读？ 1、学生读：“种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。 师：嗯，因为个子高，他种树的姿势与众不同。谁还画了不同的句子？ 2、学生读：“树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规律，浇水也没有规律，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，每天都在桃花心木苗林的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。” 师：哟，读了这一段，同学们你对种树人有什么感受啊？五年级下册语文精品课文
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