78345黄大仙综合资料_《在金色的沙滩上》综合资料
《在金色的沙滩上》综合资料之一
【内容提要】
本文讲述的是一位小姑娘为画家叔叔看东西，却拒绝了画家叔叔送的她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的故事。
【章法结构】
遇画家：太阳刚冒出海面、点点头
等画家：太阳越升越高，沁出、焦急、摇摇头
拒收贝壳：海水漫上沙滩、后退、欢呼、摇摇头
【分段段意】
第一段（第1～5小节）：在沙滩上，一位小姑娘遇到一位画家，画家要小姑娘帮他看着东西，小姑娘答应了。
第二段（第6～12小节）；小姑娘在沙滩上耐心地等待画家。
第三段（第13～21小节）：小姑娘终于等来了画家，但拒绝接受画家给她的贝壳。
【中心思想】
本文讲述了一位小姑娘为画家叔叔看东西，却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的故事，赞扬了小姑娘的天真、善良和乐于助人的可贵品质。
【写作特点】
本文通过人物的语言和人物的动作突出了人物的品质。感谢您的阅读！
《在金色的海滩上》教案设计 一、揭题导入，想像“美” 1.放音乐（海浪声，海鸥叫声） 2.闭上你的眼睛，竖起你的耳朵，注意听，你来到了一个什么样的地方？ 3.你喜欢美丽的大海吗？想不想跟我一起去海边走走呀。注意了，你可要好好欣赏，回来后告诉我你在海边发现了哪些美丽的东西。让我们踏上那片金色的海滩吧！（出示课题） 二、初读感知，发现“美” 1.请同学们自由地轻轻地读课文，遇到生字和难读的词语句子多读几遍。有不认识的字可以做上记号，读完后向同桌请教一下，或者举手，让我来帮你，好吗？ 2.在金色的沙滩上走了一圈，老师发现了一些美丽的贝壳，谁愿意带领大家一起来拾贝壳。 3.能不能告诉我，你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西？ [ 美丽的大海，美丽的贝壳。 美丽的小姑娘 ] （板书：大海美贝壳美小姑娘更美） 三、品读句段，感受“美” （一）海水美 1．到了海边，怎么可能不欣赏美丽的大海呢？哪些句子能让我们感受到海水美？ 2．课件出示句子：“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！” 指一生读。海水美在哪里？（出示图片） （播放海浪声）谁愿意来读读这句话，让海浪来为我们伴奏吧！（二）小姑娘美和贝壳美 1．在这么美的海滩上，我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。请同学们用自己喜欢的方式读读课文，看看小姑娘究竟美在哪里呀？她怎么就那么吸引我呢？把你觉得小姑娘美的句子划下来吧。然后轻轻地读一读，好吗？ 2．和小组里的小伙伴交流一下，看看他们找的和你的一样吗？互相说说找的理由，听听说得有没有道理。
3．全班交流，指导朗读，体会小姑娘守信用、不随便要别人的东西、拾金不昧的品质。 （1）守信用 ①你从哪里看出她非常守信用？ ②小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 小姑娘说这话时，会是一种什么样的语气呀？（坚定）谁想读？③我们除了可以从小姑娘说的话中体会出小姑娘的守信用，你还能从别的地方体会出来吗？出示7至16节。你轻轻地读一读这段话吧。你可以抓住一个句子，甚至一个词语来体会一下。 ④太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。 天气越来越热了，小姑娘会想找一个地方去休息一下吗？如果你就是那个小姑娘，这个时候，你心里会想些什么呢？ ⑤海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 你说，她在想什么呀？ （2）不随便要别人的东西 ①这个东西是指什么呀？ ②画家捡到的贝壳美吗？你从哪里看出来？ 美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。 第18自然段 课件出示美丽的贝壳，看到这么美的贝壳，你们想说什么？ ③画家捡到的贝壳可美拉，什么沙蜊子，大猫眼，小螺蛳，金海螺 等等，有些名字我连听都没听到过。小姑娘喜欢吗？你从哪里看出来呀？ ④这么美的贝壳，也不是花很多钱买来的，小姑娘又那么喜欢，那 为什么不挑几个呢？ ⑤多善良的小姑娘呀，让我们一起来把这部分读一读吧。 （3）拾金不昧 ①出示： 小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。 画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 ②画家的眼圈为什么红了？
黄大仙灵签解签及签文解释【第一签】上上古人占验：龙虎渡姜公 诗曰：灵签求得第一枝，龙虎风云际会时； 一旦凌霄扬自乐，任君来往赴瑶池。 断曰：功名遂．求财丰．问风水发贵兼丁财．六畜吉．家宅隆．问遗失即得回原物． 病即愈．蚕有功．问自身四季俱平安． 孕生子．婚姻同．问天时丰稔又可喜． 行人至．快如风．问交易到处有喜色． 若谋望．尽享通．问出行往来皆合心． 【第二签】上吉古人占验：王道真误入桃花园诗曰：枯木逢春尽发新，花香叶茂蝶来频； 桃源竞斗千红紫，一叶渔舟误入津。
断曰：财有望．病可愈．问风水丁财可小发．蚕获利．婚有缘．问遗失无心得回物． 家宅吉．行人归．问自身修养有仙缘． 养六畜．好向前．问天时快乐又可喜． 问六甲．瓜瓞绵．问出行意外遇贵人． 若谋望．福禄全． 【第三签】中平古人占验：鲁班训迪 诗曰：牛山之木皆常美，独惜斧工尽伐他； 大器大材无足用，规矩不准怎为槎。 断曰：名与利．依理求．问风水多不合理想．蚕与婚．莫妄谋．问遗失原物恐难得． 病慎医．免祸患．问自身修善乃平安． 问家宅．德宜修．问天时风雨不合期． 行未至．孕有忧．问出行防小人口舌．
凡谋事．勿贪求． 【第四签】中吉古人占验：调雏紫燕正穿梭诗曰：调雏紫燕在檐前，对语呢喃近午天； 或往或来低复起，有时剪破绿杨烟。 断曰：宅平安．财微利．问风水平稳无防碍．婚可求．行渐至．问遗失得之难定日． 病宜慎．蚕与美．问自身调养自精神． 问六甲．亦可喜．问天时丰歉未可知． 养六畜．亦相宜．问出行要关防小人． 谋望事．要知机． 【第五签】中吉古人占验：韩夫人惜花 诗曰：东园昨夜狂风急，万紫千红亦尽倾； 幸有惜花人早起，培回根本复栽生。
在金色的海滩上 太阳刚冒出海面。在金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到了什么好东西？” 小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。 画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁（jiāo）石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看[kān]着东西，我去拾，好不好？” 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁，望着画家游向礁石。 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫（mò）像一堆堆白雪，美极了！ 太阳越升越高，小姑娘的额头上沁（qìn）出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。 一位好心肠（chánɡ）的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀？” 小姑娘说：“一个画画儿的叔叔，我给她看衣服呢！” 老伯伯说：“傻（shǎ）孩子，火辣（là）辣的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁（ɡē）在这儿，我替你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的衣服和画夹紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 小姑娘盼哪，盼哪……忽然眼睛一亮，她看见波浪里露出了画家的身影。“叔叔——叔叔——”小姑娘欢呼起来。 画家游到海滩上，笑嘻（xī）嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕（xiànmù）极了，情不自禁地说：“啊，真好看！” 画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊（lì）子，这是大猫眼，这是小螺蛳（luósī），这是金海螺……你要哪个？随你挑！” 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说过，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！” 画家感动极了，他不知道怎样感谢眼前这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅（tǒnɡ）了一个洞。 两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。 小姑娘是多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。 画家望着小姑娘远去的背影，心情久久不能平静……
《在金色的海滩上》 第二课时 1.学情分析 三年级的学生能借助汉语拼音认读汉字，并会写一定量的汉字，学习普通话，能正确、流利、有感情的朗读课文，能写一些简单的看图说话作文。但有些学生对汉字的书写不规范，出现错别字，笔顺错误等现象，对词汇的运用掌握不够，看图写话语句表达能力较弱。在三年级的语文教学中，要继续重视识字与写字的教学，加强词汇和句子的训练，为写作教学打好基础；引导学生有感情的朗读课文，理解课文思想感情，培养学生的阅读能力。 《在金色的海滩上》这篇课文中多次提到了大海和贝壳，大部分学生没有见过真正的大海，所以在教学中准备了图片资料，帮助学生认识大海及贝壳，从而更加深刻的了解文章的内容及思想，学习课文中人物的好思想，好品质。 2.教材分析 《在金色的海滩上》是语教版教材三年级下册中的课文，课文共20个自然段，通过叙事的方法讲述了一个小姑娘在金色的海滩上拾贝壳时发生的下列事件：第一件是小姑娘答应画家帮忙看东西，好心肠的老伯伯想帮她看东西，小姑娘拒绝了；第二件是画家想把自己捡到的贝壳分一些给小姑娘，小姑娘因为老师的教诲拒绝了画家；第三件是画家故意把贝壳漏下，一样小姑娘捡起来，但是小姑娘捡起来后
又还给了他。全文为我们呈现了小姑娘善良，诚实，认真负责，乐于助人的金子般的品质。文章对风景、人物的描写都很生动，文中每位人物的形象都栩栩如生跃然纸上，令我们印象深刻。 3.教学目标 1)通过学习课文，理解课文的内容。 2)通过有感情的朗读课文，培养学生边读边思考的能力。 3)体会文中小姑娘乐于助人、诚实守信、不求回报的美好品质。 4)结合文章情境分析“画家望着小姑娘远去的背影，心情久久不能 平静的原因。” 4.教学重点 通过细读文章了解海滩上发生的事，体会小姑娘乐于助人、诚实守信、不求回报的美好品质。 5.教学难点 引导学生抓住文中描写小姑娘神态、语言、动作的重点词句，理解“金色”除了指海滩以外，还表示小姑娘“金子般”的内心。
排名 学校名称 学术 60% 师资 20% 校舍 20% 评级今年 评级总平均 升跌 维多利亚（君汇港）幼儿园 VICTORIA (HARBOUR GREEN)KINDERGARTEN 油麻地/尖沙咀/旺角 全日制 学之园幼儿园（海逸豪园） LEARNING HABITAT KINDERGARTEN (LAGUNA VERDE) 九龙城 半日制 国际英文幼儿园 ST CATHERINE'S INTERNATIONAL KG 九龙城 维多利亚幼儿园 VICTORIA KINDERGARTEN 东区 全日制 德望小学暨幼儿园 GOOD HOPE PRIMARY SCHOOL CUM KINDERGARTEN 黄大仙 半日制 维多利亚（何文田）国际幼儿园 VICTORIA (HOMANTIN) INTERNATIONAL NURSERY 九龙城 全日制 根德园幼儿园 KENTVILLE KINDERGARTEN 香港幼儿园院校综合排名 7 810108.88.87 0 9.07 0 6 910 6.58.78.985 1088.59.34 9978.69.07 0 3 810108.89.1 0 9.27 0 2 109 6.59.19.11 10979.2
学之园幼儿园（凯帆荟） LEARNING HABITAT KINDERGARTEN (HAMPTON LOFT) 油麻地/尖沙咀/旺角 半日制 金巴伦英文幼儿园 ST. NICHOLAS' ENGLISH KINDERGARTEN 九龙城 半日制 香港灵粮堂幼儿园 HONG KONG LING LIANG CHURCH KINDERGARTEN 湾仔 半日制 剑鸣幼儿园 KEEN MIND KINDERGARTEN 九龙城 半日制 学之园幼儿园 LEARNING HABITAT KINDERGARTEN 葵青 半日制 国际英文幼儿园 ST. CATHERINE'S INTERNATIONAL KINDERGARTEN 九龙城 半日制 圣公会幼儿园 SHENG KUNG HUI KINDERGARTEN 8.7 0 14 9988.88.6813 8998.412 98 6.58.38.73 0 11 107898.73 0 8.8 0 10 81088.48.779 10899.48 108798.83 0
黄大仙一综合资料大全【《燕子》综合资料一】 一、教材说明 这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。 课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。 选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想感情；学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。 本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。 二、学习目标 1.学会本课12个生字，正确读写下列词语：俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
4.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。 三、教学建议 1.本课画面生动优美，教学时要从看图入手，使学生感受画面所表达的思想内容。指导看图要注意以下几点：①注意观察顺序。对远山、湖面、稻田等可以按由远及近的顺序观察；对燕子可以按由近及远的顺序观察。②注意抓住景物的特点。如通过观察燕子的颜色、翅膀、尾巴，抓住燕子的外形特点。③把燕子和春天的景色联系起来观察，并展开想象，体会燕子给春天带来了什么样的情趣。在理解课文内容的过程中，还应再将图文对照，如燕子落在电线上，多么像五线谱啊，就可以通过图文对照加深理解。 2.教学本课的重点是引导学生感受燕子的活泼可爱以及春天的生机勃勃。怎样引导呢? 首先，要引导学生通过重点词句理解课文的内容和思想，了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况。如教学第三自然段就可以抓住斜着身子，让学生感受燕子的飞行姿势，以及它飞行时灵活、自由自在的身影；抓住掠过，体会燕子飞行速度之快；抓住唧唧叫着，感受燕子飞行时的欢快心情；抓住有的有的，了解众多燕子在春光中、在湖面上飞行。把以上几方面联系起来，学生就能感受到，这些自由飞翔的美丽的小燕子，为这湖光春色增添了动势和情趣，使这早春美景生气勃勃，令人神往。教学中，教师还要重视培养学生凭借语言文字进行再造想象的能力。例如课文中所描写的草、叶、花都像赶集似的聚拢来，几痕细线像五线谱燕子成了音符等，都要能使学生在头脑中形成画面，仿佛见到了这样的景象。 其次，要借助各种教学手段引导学生感受课文所描述的情境。有条件的可制成多媒体课件，比如展示青草、绿叶、鲜花、柔柳怎样形成了光彩夺目的春天，小燕子又是如何为春光增添生机的，最好能播放表现重点词语的画面，使学生如临其境地领悟到：这个姿势就是横掠，这就是由几痕细线和停歇的燕子组成的五线谱如不具备上述条件，教师可动手画一些简笔画，或者让学生在初步理解课文的基础上根据自己的想象画一画。
小学语文课文《在金色的海滩上》 太阳刚冒出海面，在金色的海滩上，有个身穿蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘："小朋友，拾到了什么好东西?"; 小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。 画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说："那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好?"; 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了! 太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。 一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘："孩子，你在等谁呀?"; 小姑娘说："一个画画的叔叔，我给他看着衣服。"; 老伯伯说："傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。";
小姑娘摇了摇头，说："我答应了叔叔，一定得等他回来。"; 老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 小姑娘盼呀，盼呀，忽然眼睛一亮，她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。 "叔叔-";"叔叔-";小姑娘欢呼起来。 画家游到了海滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了，情不自禁地说："啊，真好看!"; 画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳："你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺你要哪个?随你挑!"; 小姑娘遥遥头，对画家说："我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!"; 画家感动极了，他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅了一个洞。 两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
现有广东寺庙98家 ?1、广东省茂名市高州市高凉寺 暂无介绍 ?2、广东省护法寺 暂无介绍 ?3、广东省深圳市弘法寺 ?4、广东省肇庆市封开县城西庙 ?5、广东省汕头市澄海区长寿庵 ?6、广东省梅州市梅县灵光寺 梅县灵光寺坐落在广东梅县县城东南40公里的阴那山麓，叶剑英元帅的故乡--梅县雁洋镇，属广东省自然保护区和广东省风景名胜区，是广东省重点文物保护单位、广东省主要名寺之一。灵光寺本名“圣寿寺” 与广州光孝寺、韶关南华寺、潮州开元寺齐名。相传唐代咸通年间（860-374年），福建高僧惭愧法师（俗名潘了拳）周游广东各大名山，看到此地山清水秀，人杰地灵，乃开山结庐，净修梵行。惭愧法师圆寂后，人们在其茅房旧址建造庙宇，以作纪念。明代洪武十八年（1385年）进行扩建，改名为《灵光寺》。扩建后，增添了菠萝顶、诸天殿、罗汉殿及钟楼、鼓楼等建筑，建筑面积为6000多平方米，规模宏大，结构精巧。灵光寺三绝为灵光寺增添了神奇的色彩，灵光寺常年香火鼎盛，慧光普照，民风祥瑞。 ?7、广东省佛山市南海区南海观音寺 南海观音寺占地26000平方米，建筑面积3600平方米，由天津大学古建筑系设计，北京第一修建工程公司承建。按明、清时期的宫廷式建筑风格（仿北京故宫宫殿式）画栋雕梁。寺分三层，一层比一层高。远观之气余恢宏，近视之肃穆庄严。 寺前莲花池占地30余亩，遍植莲花，夏日荷香塔影，柳浪闻莺，一派祥和瑞气，使人流连忘返。寺中建筑主要有观音寺牌坊、土地庙、天王殿、万年宝鼎、御道、钟楼、鼓楼、龟蛇池、鲤鱼池、大雄宝殿、送子殿、财神殿、六组殿、观音殿、功德堂、三圣殿、安乐园；另有独特的自然景观观音泉、瀑布放生池、姻缘树、许愿树等。值得一提的是，观音寺的中轴线上安有汉白玉九龙朝阳及莲花浮雕，名为御道。御道者过去为皇帝所行之道路。按封建王朝规定，不是宫殿则不能安御道，不是皇庭则不能安龙雕。南海观音寺是宫殿式寺宇，完全可以安上御道和龙雕。 观音寺距广州、佛山仅有十余公里。这里常年香火旺盛，尤其是每年春节和农历正月二十六观音开库、腊月十九的观音还库日，每天来此参拜上香的信众达数万之多，已成为华南地区最大的佛门圣地之一。 8、广东省广州市大佛寺 广东广州大佛寺广州大佛寺始建于南汉(公元917-971)，名新藏寺，为南汉王刘龑上应天上二十八宿而建。明代扩建为龙藏寺，后改为巡按公署。清顺治元年（1649）公署毁于火。平南王尚可喜于康熙二年春，自捐王俸，仿京师官庙制式，兼具岭南地方风格重建殿宇，具有较高的文化艺术观赏价值。 大雄宝殿坐北向南，建筑面积达1200平方米，至今仍为岭南之冠，虽历三百多年风雨侵蚀，但风貌尚存。安南（今越南）王捐赠的优质木材作梁柱框架，至今亦基本完好。雍正十一年（1733），广州知府刘庶选大佛寺作宣谕之所，于殿前建宣谕亭。同时在大殿两侧建韦驮殿，伽蓝殿以及“佛境”、“禅林“东西两门。此时寺院范围扩大，佛事兴旺，名声远播，成为广府五大丛林之一。 9、广东省广州市海珠区海幢寺 海幢寺始建于南汉时期（公元907年~971年），迄今有一千多年历史，是广州市重点文物保护的寺院。 它以寺貌庄严、殿宇雄伟、高僧辈出而闻名于世，被誉为广州市“五大丛林”之一。据史料记载：海幢寺南汉时期为千秋寺。后来由于历史原因，被废为民居。明朝…海幢寺位于海珠区同福中路和南华中路之间的海幢寺，素以环境清幽、园林优美而著名。海幢寺占地面积1.97万平方米。其原址南汉时称为“千秋寺”，
18 在金色的沙滩上 【教学目标】 1 能在阅读的过程中独立认识4个生字：肠、蜊、蛳、捅。理解并积累7个词语。仿写比喻句。 2 正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能按提纲简要复述课文。 3 体会小女孩的美好心灵。 【教学重点难点】 1、能在新的语言环境中识记4个生字，理解并积累7个词语。仿写比喻句。 2、了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。 3、通过反复朗读课文，理解“金色”的除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。 【预习要求】 1、读准字音，读通句子，把课文读正确。 2、圈划出不理解的词句，和同学讨论。 3、找出课文中描写人物神情的词语。 【教学过程】 一、创设情景、引入新课： 1 出示海景图片及背景音乐（大海啊故乡），使学生进入情景，直观地感受海景美。 师：你能用一句话描写这美丽的景色吗？（要求学生把句子讲完整）书上是怎么描写的呢？ 出示句子： 太阳刚冒出海面。在金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 （学生朗读句子。） 2 展示贝壳：在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。 出示句子： 你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺------ （1）学习生字：蜊、蛳 师：你用什么好方法记住它？ “虫”字旁归类。 （2）读句子。 3 小结揭题：刚才我们感受到了海边的景色美，沙滩上的贝壳美，今天我们要学
习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢？让我们一起来学习18课《在金色的沙滩上》。 齐读课题。 二、由境入文、整体感知 1 自学提示：（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。用已学过的方法理解词语。 （2）课文主要讲了一件什么事？ 2 交流： 出示词语：礁石碧蓝神情翻腾好心肠 一望无际灿烂夺目灵机一动捅 （1）学习生字：肠：积累“月”字旁的字，一般表示与身体有关的。 捅：读准字音。换部首组词。做动作理解这个词的意思。（2）开火车读词语。 3 课文一共21小节。开火车朗读课文。想一想，课文主要讲了一件什么事？ 出示填空： 在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘；小姑娘一直；画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘。这令他十分。 根据学生的回答板书： 帮画家看衣服 等画家不离开 谢绝画家送贝壳 三、品读词句，感受人物美 1 师：刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，那你有没有发现文中比这些更美的东西是什么？请你再轻声读课文，然后在小组内讨论，是从哪些语句感受到的？用笔划出来，读一读。 2 学生分组学习，教师巡视指导。 3 学生交流学习情况： 教师小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。 重点品读小姑娘的语言，出示重点句： （1）小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” A 重点词：一定得。 B 小姑娘为什么这么说？“一定得”说明了什么？ C 指名朗读句子，“一定得”要加重语气。 D 通过朗读了解小姑娘守信，对人、对事认真负责的态度。
在金色的沙滩上一年级语文教案教学目标： 1、流畅地朗读课文。 2、理解课文，体会小姑娘的美好心灵。 3、向小姑娘学习 教学步骤： 一、导入新课 今天，老师提个问题，请你们敞开心扉，把真实的想法谈出来。假如我们的亲人、朋友托你做一件事，开始很容易，但中途遇到了困难，你是就此为止还是努力负责到底？如果你帮助了别人，他要赠送你非常喜欢的物品，你是欣然接受还是婉言谢绝？ 这节课我们要学的《在金色的沙滩上》一文中的小姑娘，就为我们做出了榜样。这篇文章写得很美，下面请同学们自己读课文，然后谈谈自己知道了什么？ 二、学生自己读课文（整体感知），之后谈收获 1、地点：海滩上；时间：夏天。 从“小姑娘穿着连衣裙，在太阳底下”，“额头上沁出汗珠”，“火热的太阳”可以看出。 2、人物有小姑娘、画家、老爷爷三个人。 三个人互不相识，画家让小姑娘看衣服和画夹；老爷爷劝小姑娘回去，要帮助她代看画家的东西。 三、小组讨论
1、课文中写了三个人，这三个人中谁是主要的？ 2、课文写了小姑娘的什么事？从哪能看出她的可爱？ 课文写了小姑娘为画家看衣服；画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收；在回家的路上，画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘捡起后，又还给了画家。 写她的模样的词句：“小姑娘闪着明亮的大眼睛”。 写她的神情、动作的：“把刚拾到的贝壳捧给画家看”、“小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身边”。 写她的语言的：“我答应了叔叔，一定等他回来”、“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了”、“叔叔，你的贝壳掉了！”。 （通过这些描写，觉得小姑娘非常可爱，；心灵很美。） 四、学生质疑；教师点拨，全班交流，相机进行朗读训练 ①在画家面前，小姑娘有些什么举动？说明什么？ 当画家问她话时，她“闪着明亮的大眼睛”，从这一双明亮的大眼睛感到小姑娘很美，很聪明。 ②当画家委托她看衣服时，她“点点头，把衣服和画夹放在身旁”。说明什么？（乐于助人。） ③画家看到小姑娘抬到的贝壳为什么“笑了笑”？他来到这是想到礁石那检贝壳吗？ （不是。画家游向礁石，是为了给小姑娘捡更好看的贝壳。因为他看到小姑娘喜欢贝壳，又发现小姑娘在海滩上捡的贝壳不是很好看。画家“笑了笑”的时候，心里可能就是这样想。） ④小姑娘为什么不听老爷爷的劝告，依然耐心地等待画家回
在金色的沙滩上 教学目标 1 能在阅读的过程中独立认识冒出、连衣裙、漏出来、礁石等词语。 2 正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能依照提示复述课文。 3 体会小女孩的美好心灵，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。 教学过程 （一）创设情景、引入新课： 1 出示海景图片，使学生进入情景，直观地感受海景美。 师：书上是如何描写这美丽的景色吗？ 出示句子： 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！ （学生朗读句子。） 2 展示贝壳：在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。 3 小结揭题：今天我们要学习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢？让我们一起来学习《在金色的沙滩上》。齐读课题。（二）由境入文、整体感知 1 自学提示：轻声读课文，读准字音，读通句子。用已学过的方法理 解词语。课文主要讲了一件什么事？ 2 交流： 出示词语：沙蜊子小螺蛳金海螺
结实看东西情不自禁 一望无际羡慕塑料额头 搁搂捅沁出焦急 3 想一想，课文主要讲了一件什么事？ 出示填空： 小姑娘在海滩上拾贝壳，画家请她。她等待画家回来，老伯伯劝她回家，她。画家终于回来了，想把贝壳送给小姑娘，但是她，画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘。（三）品读词句，感受人物美 1 师：刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，你有没有发现文中比 这些更美的东西是什么？ 小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。 2有感情朗读课文7-12自然段： (1)用“横线”划出老伯伯说的话；用“波浪线”划出小姑娘说的话。 (2)思考小姑娘是一个怎样的人？ 3 学生交流学习情况： 重点品读小姑娘的语言，出示重点句： 学生1汇报：我找到的老伯伯说的话是。。。。。 学生2汇报：我找到的小姑娘说的话是。。。。。 同学们找的非常准确，下面让我们男女生分角色朗读，老师旁白。通过对话，你们看出小女孩是一个怎样的人？（诚实守信） 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
《自己去吧》综合资料之一|78345黄大仙综合资料 一、教学要求 1认识12个生字。会写自、己、东、西4个字。认识新偏旁。 2正确、流利地朗读和背诵课文。 3理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。二、教材说明 本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文内容有普遍的现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。
教学重点是认字和练习朗读。从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领，这是教学的难点。 三、教学建议 (一)课前准备 教学挂图两幅或投影片两张。 (二)认字、写字 1认字 要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音反复读，记住生字读音。
本课要求认识的12个生字中，自的声母是平舌音，深的声母是翘舌音，您和那的声母都是鼻音。您和深的韵母是前鼻音，景的韵母是后鼻音。吧和吗都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。如果学生读错字音，要启发他自己借助拼音纠正读音。 在指导学生认字时，也要启发学生多动脑，用自己认为容易记认的方法认字。吧、您、吗、会、景可用学过的偏旁加上熟字来认记。把哪去掉口就是那。 结合认记学字，认识新出现的偏旁。自与目字形相似，容易混淆，要指导学生区别它们的音形义。 2写字 指导学生写字时，要求他们仔细观察田字格里的范字后再写，并养成边写边对照的习惯。这样，学生容易看到自己的进步，能激发他们的写字兴趣。
提醒学生注意以下几个字的写法。 自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。目要写得居中。 己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。 东：第二笔是，不能写成，左右两点要对称。 (三)词句 本课内容浅显易懂，语言贴近儿童生活实际。有些词句需要教师帮助学生理解。妈妈，您带我去游泳好吗?要让学生体会到小鸭缺乏自信，想要妈妈陪伴它去游泳，但又不知道妈妈是否愿意，因此用商量的口吻问妈妈。 鸭妈妈没有带小鸭去游泳，不是不爱它，也不是不关心它。要让学生懂得，鸭妈妈了解周围的环境，知道小溪的水不深，不会有危险。它要小鸭自己去游泳，是要小鸭不依赖父母，自
在金色的沙滩上课文内容 《金色的海滩上》写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让他捡的贝壳还给了画家的故事，下面请看在金色的沙滩上课文内容！ 太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？” 小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。 画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？” 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！ 太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。 一个心好肠的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀？” 小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他看着衣服哩。” 老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 小姑娘盼呀盼，忽然眼睛一亮，她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。 “叔叔——” “叔叔——” 小姑娘欢呼起来。 画家游到海滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，真好看！” 画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……你要哪个？随你挑！” 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！” 画家感动极了，他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装备进塑料口袋里。忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅了一个洞。 两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。 小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。
天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 1.购物须知 （1）香港各种档次商店极多，同种商品售价会各不相同，因此购物须多去几家进行比较，则优而购。 （2）货物售出很少退换，因此一定要在付款前挑选仔细。 （3）百货公司、超级市场中书、烟、酒等均不讲价；私家专营店、摊档中出售的电器、钟表、服装、装饰品、化妆品等可讲价，但一般只给10%左右的折扣。 （4）购买高档家电及黄金首饰一定要索取“保用证明”、“使用说明”、“收据”等，上要注明出售货品的详细情况（成色、重量、型号等）、出售日期、商店名称、地址及商店的印鉴。 （5）如购买电器等中国海关需加收关税的物品，一定要事先弄清楚要加多少税，如果加税后与内地价格比较是否依然合算，以及哪些属限量带进物品。 （6）主要商业区的购物时间： 香港岛中环地区：上午10：00-下午6：00 香港岛铜锣湾及湾仔地区：上午10：00-晚上9：30 九龙尖沙咀、油麻地及旺角地区：上午10：00-晚上9：00 九龙尖东区：上午10；00-晚上7：30 （7）香港每年有三次减价的季节：7月中-8月下旬、圣诞节前两个星期、春节前的三个星期，最便宜的还是在春节前。不过近两年，香港的商家随时都在或多或少的“减价”，以吸引人们的钱袋。 （8）由于是国际商港，香港服装的尺码兼具各国不同的标示，常用的换算尺码如下：（女装） 34=7号=S号、36=9号=M号、38=11号=L号、40=13号=XL号
2. 香港旅行须知 电压：香港电压为220伏，与内地相同。 货币：香港货币为“港币”。港币的符号与美元相同，请认清付款。现在很多食肆、金铺为吸引内地游客，都可以接受人民币，这类店铺会在门前摆放有“欢迎使用人民币”的告示。 货币兑换：香港兑换货币的地方除了一般的银行，还有经营兑换业务的兑换商。银行的比率最好。银行内的外币兑换处明确写有“Foreign Exchange”。兑换率好的为恒生银行及有货币发行权的香港上海汇丰银行。多数银行兑换一次要加收50港币手续费（旅行支票60港币）。兑换数额少，相对手续费就高。兑换商处兑换货币，有的不收取手续费，如尖沙咀的重庆大厦内的兑换商。在银行休息日时利用兑换商较方便。在尖沙咀加拿芬道的永龙银行前和湾仔的香港会议展览中心的G/F，有24小时均可使用的自动货币兑换机。投入外币，港币就会从下面的出口出来，一次可兑换相当于4000港币的外币，手续费一次20港币。电话：香港的公共电话:在香港，公共电话大体有以下六种： 市内电话专用的黄色电话，可使用1、2港币硬币； 可挂国际电话的黄色电话，可使用1、2、5港币硬币； 银灰色的大型电话，可使用1、2、5港币硬币； 磁卡与硬币兼用的电话，可以使用非IC卡以外的磁卡及硬币，可挂国际电话；信用卡与硬币兼用的电话，为银灰色； 新型的电话磁卡、信用卡、硬币兼用的电话。 电话磁卡：电话磁卡旧式的有50、100、250港币三种；新式的“Smart”为100港币。磁卡可在香港旅游协会咨询处、启德机场等地买到。此外香港电讯CSL商店、“7--11”等便利店都有售电话储值卡。 市内电话：香港市内电话基本上是免费的，但使用公用电话时，一次要付1港币的电话机使用费，通话时间没有限制。大多数的饭店从房间挂市内电话，一
7、在金色的沙滩上 教学目标：在对课文的学习过程中学会10个生字，认读4个字。灵活运用识字方识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。体会量词重叠使用的作用，使学生在不断的应用中积累并运用词语，用“宽宽的写一句话”，丰富语言，激发写话兴趣。在发展语言能力的同时，发展思维能力。能结合上下文并展开想像说出句子的意思，激发想像力和创造潜能。了解课文内容，感受孩子们与大自然融为一体的高兴心情。使学生能够在朗读中融入自己的感情。背诵第3自然段。 教学重点：随文识字，提高识字能力，培养写字技能及良好的写字习惯。朗读并背诵课文。 教学难点：掌握所学生字词语，乐于运用。体会量词重叠使用的作用。 教学时间：2课时 第一课时（3月26日星期一） 教学设计： 这篇课文内容贴近儿童，语言通俗易懂，充满儿童情趣。教师不用一味地讲解，在学生自由读、读正确后，让学生充分发挥，用聊天的方式让学生说说我们都做了些什么，心情怎样，不要限制学生，让他们结合自己的生活实际，想说什们就说什么，只要是心里话就应该肯定。 调动学生的学习兴趣，当学生全身心投入到课文中时再读课文，可用朗读问答的形式。也可用其他的形式如：填空、对读等。 教学目标： 在对课文的学习过程中，利用汉语拼音初步识字，正确认读字词，正确读文， 了解课文内容，初步感受与大自然融为一体的美好。学习1个生字。 教学重点：随文识字。 教学难点：指导难字。 教学过程： 一、导入激趣: 同学们，你们谁去过大海边，你在沙滩上都看到了什么？ 二、正确朗读课文： 1、出示图片：你们知道这是什么地方？你有什么感受？ 是呀，美丽的大山给我们带来了快乐，那些生活在海边的小朋友享受不到这种快乐，但沙滩也给他们带来了无尽的快乐，他们是怎么在沙滩玩耍的呢？快打开书看一看吧。 2、请你自己读课文，不认识的字自己拼拼音节。 3、检查读： （1）同桌互读 （2）重点词语认读： 沙滩、金光、脊背、球场、挖出、 轮船、抬起、脸上、沾着、皮肤 （3）指名读 三、感悟读： 1、看着这么美的金色的沙滩你想到了什么？（他微笑着逗我们，来呀，来跟我玩吧） 教师引导读：你能读读第一自然段吗？ 怎么样，孩子们去玩吗？你们打算玩什么？
《在金色的沙滩上》公开课教案 【教学目标】1、能在阅读的过程中独立认识4个生字：肠、蜊、蛳、捅。理解并积累7个词语。仿写比喻句。2、正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能按提纲简要复述课文。3、体会小女孩的美好心灵。【教学重点、难点】1、按提纲简要复述课文。2、了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。【教学过程】一、情景导入，揭示课题1、出示海景图片及背景音乐，使学生进入情景，直观地感受海景美。师：你能用一句话描写这美丽的景色吗？书上是怎么描写的呢？出示：太阳刚冒出海面。在金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 2、在金色的沙滩上有着这么多美丽的贝壳。出示：你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……（1）学习生字：蜊、蛳师：你用什么好方法记住它？“虫”字旁归类。（2）读句子。 3、刚才我们感受到了海边的景色美，沙滩上的贝壳美，今天我们要学习的课文中还有比这些更美的东西，那究竟是什么呢？让我们一起来学习18课。揭示课题：18金色的沙滩上（齐读）二、初读课文，整体感知1、自由轻声读全文，读准字音，读通句子，思考：课文主要讲了一件什么事？2、检查预习，学习生字、词语：（1）正确朗读生字、词语：礁石碧蓝神情翻腾好心肠一望无际灿烂夺目灵机一动捅（2）学习生字：肠：积累“月”字旁的字，一般表示与身体有关的。捅：读准字音。换部首组词。做动作理解这个词的意思。（3）积累一字打头的成语。一心一意一本正经一表人才一波三折一步登天一尘不染一帆风顺一干二净一鼓作气一呼百应一见如故一箭双雕一举成名一马当先一鸣惊人一目了然一诺千金一丝不苟一团漆黑一望无际一针见血3、课文一共21小节。开火车朗读课文。想一想，课文主要讲了一件什么事？出示填空：在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘；小姑娘一直；画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘。根据学生的回答板书：帮画家看衣服等画家不离开谢绝画家送贝壳三、深入研读，感悟体会1、刚才我们已经感受到了海景美、贝壳美，那你有没有发现文中比这些更美的东西是什么？请你默读课文，然后在小组内讨论，是从哪些语句感受到的？用笔划出来，读一读。2、学生分组学习，教师巡视指导。3、学生交流学习情况。教师小结：文中海景美、贝壳美，小姑娘的心灵更美。 4、重点品读小姑娘的语言，出示重点句：▲小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”①重点词：一定得。 ②小姑娘为什么这么说？“一定得”说明了什么？③指名朗读句子，“一定得”要加重语气。④通过朗读了解小姑娘守信，对人、对事认真负责的态度。 ⑤在理解的基础上再读句子。▲小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”①指名读，评议谁读得最好。全班跟着读。②从小姑娘的这句话，你了解到了什么？体会到了什么？（了解小姑娘的纯朴，不计报酬的高尚品质。）③在体会的基础上朗读句子，读出感情。▲没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。①画家叔叔原本想什么？（出示填空）画家叔叔原本想：。（学生根据课文内容填空）②但是没想到——（引读句子）③画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。这时候他又会想些什么？（补充填空）④那么从小姑娘的言行中你感受到了什么？（小姑娘诚实美好的心灵。）⑤在体会的基础上朗读句子，读出感情。四、总结全文，拓展学习1、我们从课文中寻找到了比海景、贝壳更美
太阳刚冒出海面。在金色的海滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。 一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到了什么好东西？” 小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。 画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁（jiāo）石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看[kān]着东西，我去拾，好不好？” 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁，望着画家游向礁石。 碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫（mò）像一堆堆白雪，美极了！ 太阳越升越高，小姑娘的额头上沁（qìn）出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。 一位好心肠（chánɡ）的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀？” 小姑娘说：“一个画画儿的叔叔，我给她看衣服呢！” 老伯伯说：“傻（shǎ）孩子，火辣（là）辣的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁（ɡē）在这儿，我替你看着。” 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的衣服和画夹紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。 小姑娘盼哪，盼哪……忽然眼睛一亮，她看见波浪里露出了画家的身影。“叔叔——叔叔——”小姑娘欢呼起来。 画家游到海滩上，笑嘻（xī）嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘
看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕（xiànm ù）极了，情不自禁地说：“啊，真好看！” 画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊（lì）子，这是大猫眼，这是小螺蛳（luósī），这是金海螺……你要哪个？随你挑！” 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说过，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！” 画家感动极了，他不知道怎样感谢眼前这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅（tǒnɡ）了一个洞。 两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。 小姑娘是多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。 画家望着小姑娘远去的背影，心情久久不能平静…… 金色的沙滩，刚升起的太阳，天蓝色的衣裙，这些都让人感到沙