小学二年级优秀作文8篇 篇一：小秘密 你知道吗？我有一个有趣的小秘密。 你猜？有许多钱？不对！有新朋友了？不对。让我告诉你吧，轻轻地，不要给别人听见，只悄悄地给你说：我有一个机器人啦！ 这个机器人是爸爸上个月从美国给我带回来的。 拆开包装，我就迫不及待地拼装起机器人来。拼完之后，我仔细地打量起它来。它呈长方形，外科是由发光的硬塑料制成，在灯光的照射下，泛出红、黄、蓝、绿、紫5种颜色。超声波传感器很灵，一碰到桌椅就会巧妙地躲开。颜色传感器和超声波传感器有所不同：颜色传感器一定要探到所设定的颜色后才会后退，而超声波传感器先发射超声波，碰到物体会返回，它就不会撞墙了。 其他的大小零件就更多了，像触摸传感器、彩色电板、彩球发射器等，一共有好几十个呢！ 机器人一定要给它设定好程序之后，它才会按照你的命令，听你吩咐。我要赶紧学习计算机语言，让机器人乖乖地听我的话！我要在妈妈生日那天，让机器人给妈妈表演一个节目，给妈妈一个大大的惊喜。 这就是我的小秘密，千万不可以给别人说哦！ 篇二：抓小鱼
今天作文课一结束，爸爸就开车带着我和好朋友孙楠去大海里抓小鱼。这既能锻炼我们的抓鱼技能，又能完成老师布置的写事的作文，真是一举两得呀！ 刚到大海边的滨海公路上，不待车儿停稳，我和孙楠就迫不急待地往下面跑，跑到了大海边，“哇，好多小鱼呀！”一条一条的小鱼儿随着落潮的海水，一漾一漾地往大海退去。这时，我一拍脑袋，感觉好像忘了拿什么东西，糟了，我竟然把最重要的装鱼工具瓶子忘在车里了，抓了鱼放那呀。于是，我又跑回车里去拿瓶子。我拿着瓶子对爸爸说：“抓鱼又有什么难的？手到擒来！”谁知大话刚说完，等到抓鱼的时候就不行了，我和孙楠付出了九牛二虎之力，竟然一条也没抓着，无数的小鱼儿还是在海浪中欢笑着，嬉闹着，好像在嘲笑我们。 爸爸笑着对我说：“抓鱼光用蛮力是不行的，它是需要技巧的。”说着便用石头围成了一个圈，留了一个口，让圈里的水流光，鱼没了水就容易抓了。我和孙楠学着爸爸的方法抓了很多鱼，瓶子都装不下了，真是满载而归啊！ 这次抓鱼让我懂得了做什么事都需要技巧，灵活地利用技巧，就会事半功倍，获得成功。 篇三：小猫乐乐 我家有一只小猫，只有几个月大。中午，太阳光强烈的时候，它的的瞳孔会眯成一条缝。晚上，夜深人静的时候，瞳孔就变的圆圆的。但就是这只普通的小猫，却给我家带来了很多欢乐。所
二年级作文课教案 【篇一：二年级《介绍我自己》教案设计】 一、介绍我自己 教学目标 1、根据题目提示的主要内容回答问题。 2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。 3、上台介绍时要举止大方、音量适中，话要说清楚、完整、通顺。 4、情感、态度和价值观目标： 了解自己，认识自己，悦纳自己，培养学生的自我意识和自信心。 重点难点 教学重点：知道自己的长处和兴趣，学会向别人介绍自己。 教学难点：能正确认识自己，悦纳自己。 教学过程： 一、范例激趣，明确要求 师：老师先作个自我介绍好吗？ 生：好！ 师：大家好！我姓吴，你们以后可以称呼我为吴老师。老师的“吴” 可是大有来头的，历史上姓吴的名人有很多，你们知道都有谁吗？生：不知道 师：那你们都看过《西游记》吧？你们知道《西游记》的作者是谁吗？
生：看过，我知道孙悟空、猪八戒、沙和尚和师傅唐僧！ 师：老师告诉大家，《西游记》的作者是吴承恩！老师相信同学们 以后一定不会再忘记老师的姓氏了。 师：好，现在我们同学们来进行一下自我介绍，介绍自己的姓名、 年龄、学校、爱好就可以了。 生：班级每一个学生进行自我介绍，老师随机点评！ 师：我们笔畅作文的课堂是非常有趣、快乐的，我们在课堂中不仅 可以做游戏、吃东西，还可以画画。这堂课老师要求每个孩子画一 幅自己的自画像，把自己的样子画下来。生：3-5分钟画自画像。 师：我们大家一起总结一下，怎样向大家介绍自己呢？都介绍哪些 方面呢？ 生：名字、性别、年级、学校、年龄等 师：介绍自己时还要注意些什么呢？ 生：说话声音要响亮。 生：说话不要紧张，不结巴。 生：要把自己的情况介绍清楚。 师：是啊！介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮、有礼貌；说话要完整、通顺，这样你才会给别人留下深刻的印象。 二、合作交流，尝试交际（重点讲解） 师：我们为了把自己的情况介绍清楚，更吸引人，可以先和自己的 好朋友说说，互相提问，进行补充。（同桌互动） 生：好！（同学互说） （师巡回帮助说话有困难的学生，及时给予知道） 师：能向好朋友介绍自己了，那你能向班里的同学介绍自己吗？
小学二年级作文辅导教案 一、动物教学 教学过程: 一、激发兴趣。 1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟) 2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。 3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、说话。 1.热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛) 2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。 3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动) 4. 刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声) 5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序) 6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。 7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢) 8. 小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈) 9. 想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。 10. 兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们? 11. 播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的? 12. 演一演:你就是一只小兔子。(学生自己表演，老师鼓励、点拔) 13. 再对小兔子说说。(感谢它的话) 三、写作。 1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟) 2. 要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――) 3. 写作 指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?) " 二、人物教学
小学二年级语文作文（六篇） 【篇一】小学二年级语文作文 身穿黑色的大衣，圆圆的脑袋上长着一双锐利的眼睛，嗅觉敏锐的鼻子，能听到远处很小的声音的耳朵。这就是我表哥家的小狗——小黑。 如里你把一盘骨头藏在一个隐蔽的地方，小黑用鼻子一下就闻出它在哪里。小黑吃东西也非常快，一个大骨头放在面前，不过半分钟，它就能得的一干二净了。盘子里有汤，小黑就用舌头来舔。 小黑非常爱干净，它拉小便都去厕所。睡就更不用说了：全身放松，躺在我和表哥为它设制的小窝里。 小黑从早到晚都在工作，什么工作呢？原来是看门啊！每当我在表哥家吃饭的时候，小黑就会扑在我的脚上，好像想对我说：“给我根骨头吧！”这时，我就会情不自禁地给它根骨头。 这就是我表哥家可爱的小黑，你们认识它了吗？【篇二】小学二年级语文作文 神奇的大自然真美丽啊！自然界里有许多茂盛的树木，像许许多多的绿蘑菇，也有许多五颜六色的花和绿油油的草，组合在一起像一幅美丽的图画。 春天柳树长出了嫩绿的柳芽，像刚睡醒的婴儿。 夏天藕娃娃在淤泥里钻出嫩绿的芽，一天天长大像一把把雨伞连在水面上，并开着一朵朵美丽的荷花。 秋天到了！大自然带给我们各种美味的水果和食物。
我非常喜欢这美丽的自然，你们喜欢吗？【篇三】小学二年级语文作文 今天，老师带我们去万象花卉秋游。入口有两只狮子和两只大象。万象花卉一眼望去到处都是花草树木和拼成图案的花坛。在这里我们看到了许多乌龟和小金鱼，我们都拿着饲料去为它们，看到它们吃得那么开心，我们心里也很高兴。看，那边还有牧场呢。我们小组五人都来到牧场，里面有小白兔、喜鹊、鹦鹉、松鼠、百灵、鼹鼠…。这些小动物个个都很活泼可爱。 万象花卉有许多好玩的地方，有独木桥、沙子王国、勇者之路、爬梯比赛、通道桥梁、连接直线、滑滑梯。我们组同学都争先孔后地争着去玩。吃过午饭后，老师带我们去拍照。这里有许多美丽的景点，例如仙人掌街、玫瑰园、葫芦馆。拍完照片后，我们看到了一架航天飞机，同学们仔细一看，原来是假的，做得还真像。之后，我们一组一组分开自由活动。最后，万象花卉送了一盆仙人掌给我们。 望着美丽的万象花卉，我久久不愿离去，在老师地催促下我们恋恋不舍地乘上大巴回校了。 这次秋游真开心啊！希望学校经常带我们去大自然中走一走、看一看。【篇四】小学二年级语文作文 今天，我给大家介绍一种神奇的糖果。它的制作原料有果汁、魔力白砂糖以及少量的水果——荔枝、苹果、香蕉。先将这些原料准备好，然后放在一个大容器里，将它们充分搅拌混合，等到里面的白砂糖完全融化并且凝固成稠状物，
小学三年级作文课件 三年级作文复习指导(三) ——写景作文 一训练目标 仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不 要硬编乱造，凭自己的想象来写。 二训练指导 1、写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾，或边走边看。 描写时也应该“顺其自然”。 2、写景要有选择。 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景 物加以描写，其它的景色则略写或不写。 3、写景要有情致。 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该 将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 4、写景要按方位顺序。 1 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由 外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 5、写景中也可以具体地写些人和事。 若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 三方法训练
仿写练习 1、拟人法:一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说 2、比喻法:金黄的稻田远远望去，就像 _______________________ 3、色彩法:雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。 4、比较法:秋天的美是夏那么，冬那么。 写作实践 运用今天学习的方法，用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要写出真情实感。 四好词好句 1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。 2 2、清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。 五美文欣赏 家乡的小河 我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。 春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。
小学二年级作文教案——怎样写人 一、教学目标：初步教会小学生运用一些描写人的基本技巧，如描写 人外貌、动作、神态、心理的词语、句子，学会将一些简单的句子组合成一段话，最后将这些段落按照一定的逻辑顺序组成一篇文章。 二、教学过程： 1、情境导入：今天老师想请小朋友们仔细回想一下自己最熟悉的人是谁？这个人可以是爸爸妈妈，可以是同学和老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人就是自己了吧。现在就先请同学们说一说你们最熟悉的人是怎样的。（比如这个小朋友长着一双水汪汪的大眼睛，扎着一个长长的马尾；这个小男孩戴着一副眼镜；小红很小气，特别爱哭） 2、现在我们来看一看别的小朋友是怎样写人物的。 ①丁丁是这样写的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。 还有欢欢写的她的同桌，是一个机灵、淘气的孩子，这是李云的性格特征。 4、现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。先思考一下，然后拿出纸和笔写下来。 给大家提供一些描写人物的词语： ①描写体型的词：胖嘟嘟、小瘦猴、高高瘦瘦、矮个子、修长、苗 条、丰满、结实、健壮、皮肤白净、黝黑、蜡黄、红润 ②描写眉毛的词：眉清目秀、又细又长，像夏天随风摇曳的柳叶， 像两个倒下来的小括号 ③描写眼睛的词：水灵灵的大眼睛、圆圆的大眼睛、双眼皮、明亮 的双眼、会说话的眼睛 ④鼻子：高挺的鼻梁、小巧的鼻子、塌鼻子 ⑤性格和脾气：活泼开朗、外向、内向、亲切友善、乐于助人、可 爱、温柔、好吃懒做 三、总结：选两篇同学的评讲一下，看看有哪些优点和不足，其余的 同学之间相互修改。
作文：《我的妈妈》写作指导教案 一、课前谜语。 师：上课前请同学们猜一个谜语：什么是早晨是四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。（谜底人） 二、儿歌导入。 1、同学们，老师给你们带来一首歌，听听这首歌写的是谁？ （播放《天下的妈妈都一样》） 2、写的是谁？明确是妈妈。 3、你为母亲做过什么？ （学生答，师适时评价。） 三、明写作对象，教写作方法。 1、如果让你写妈妈，你会写妈妈什么？ （点名学生回答。） 2、写一个人物，要先了解这个人物。写妈妈，我们可以从妈妈的外貌、性格、醉心等方面入手。 3、先静静地想一想，自己的妈妈是什么样的性格？ （指名学生回答。性格：勤奋、温柔、直率、严厉等） 4、妈妈把心思放在我们的身上，其实妈妈是有自己的醉心的，谁来说一说妈妈的醉心？ 5、举例子说一说。 （1）同学们可真棒，谁能举个例子说说自己的妈妈。用上以下的句式“我的妈妈-------喜欢---------”.（师指导学生组织好语言，在回答问题。）（2）谁来说一说妈妈对自己关怀的一件事。6、天下的妈妈性格、外貌不一样，但是她们对孩子的爱是一样的。
（1）是谁在我们生病时，不只疲顿彻夜照顾？（引导学生喊出：妈妈）（2）是谁把最佳的东西留给我们。（引导学生喊出：妈妈） 这让老师想起孟郊的一首《游子吟》，师生齐备。 想起《世上只有妈妈好》（播放音乐） 7、xx读一篇关于母亲的文章。 8、生活中有许多让我们感动的事情，尤其是妈妈对我们无微不至的关爱，有时我们会把这种爱当做理所当然，今天就让我们拿起笔，写一写自己的妈妈。 9、我们要通过一两件事情写出妈妈，你可以通过这些事情表现出妈妈的性格、妈妈对我的关爱。里面可以穿插妈妈的外貌、动作、语言等，写得时候要注意凤头、猪肚、豹尾。凤头就是开头要柔美精炼，猪肚就是要些事情有条理，人物形象丰润，叙事情生动。豹尾可以简短结尾，可首尾呼应。 四、学生习作，师巡视指导。 五、学生自改作文。（指导学生大声读，读通读顺） 六、习作点评。 生读文章，学生点评，师补充。
小学三年级作文指导技巧 教师：张艳 一、激发阅读兴趣 阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美等等。 其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意，对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。” 二、学会修改习作 美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意
思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的学生，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的因一些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达有问题，读起来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，好好修改会是一篇佳作。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。 三、培养评价兴趣 作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲要求起草作文，一节课讲评作文，将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
小学二年级作文 我家可爱的小鱼 我家养着8条小鱼。有两条大鱼总是形影不离～而且它们外貌也很相似～他们都有一条大大的尾巴～白里透黄的鱼鳍～红白相间的鳞片～我管他们叫“双胞胎”。 说好了大的～说小的。有两条小鱼小得出奇～动作却十分敏捷～鱼鳍大约每秒抖动五次～但游得却很慢。它们黑脑袋～黑眼睛～黑嘴巴～黑肚皮～黑鱼鳍～黑尾巴。不仔细看还以为它们没眼睛～没嘴巴呢:由于它们特别黑～我管其中一条叫“小黑炭”～另一条叫“小黑怪”。 金色的秋天 金色的秋天～是一个瓜果丰收的季节。看～玉米粒粒饱满～好像在说:“看～我的身体是多么的强壮。”高粱笑弯了腰。橙子涨红了它的小脸～远远望去好像一盏盏小红灯笼在随风摇摆。苹果是一位害羞的姑娘～用树叶遮住了自己那清秀的脸颊～沉重的果实把树枝都压弯了。秋天到了～人们都换上了时尚的秋装。风婆婆来了～它把每一片树叶全都摘走～有的被洒向了天空～好像中一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。还有的被洒向了大地～大地就像铺了一层层巨型地毯。漫山遍野的枫叶也变的火红火红。啊～秋天真是太美了:秋天是一个收获的季节: 春雨 春天的雨是毛毛细雨～夏天的雨是瓢泼大雨～秋天的雨是绵绵细雨。但是我喜欢秋天的雨～秋天的雨不像其它季节的雨一样 1 突如其来。
天阴沉沉的～乌云密布～燕子低飞～蚂蚁搬家～不一会儿～下起了雨～开始像断了线的珠子转眼间变成了无数条白色的丝带从空中落下来。雨点像豆子一般大～打在玻璃上发出“嗒——嗒”的声音～好像在弹奏着交响曲。落在人们的身上感觉凉丝丝的～好像让人们凉爽凉爽。打在瓦上发出“啪——啪”的声音好像在敲打着架子鼓～把人们带入了美妙的音乐世界。落在树上～使树叶更加翠绿。落在花瓣上～晶莹的水珠使朵朵鲜花更加绚丽多彩。落在地上～不时还会溅起朵朵水花～在地上的颗颗小雨滴～汇成了一条条小溪“叮叮咚咚”地流入大江大河。雨渐渐的停了～它把夏天的酷暑和闷热赶走～带来了清新、凉爽的空气。这个世界就像变了一样～焕然一新。 我们家的电视争夺赛 每天晚上七点是我们全家人看电视的黄金时间～这时我们都要进行电视争夺赛～获胜者可以美美的看自己想看的节目。 这项比赛有3位选手～那就是帅气的爸爸～漂亮的妈妈和可爱的我。今天的争夺赛马上就要开始了～我也要赶紧去参加。爸爸匆匆地吃了几口饭～便以迅雷之速先打开电视看起新闻。但他还没看几分钟。～妈妈也吃完了～立马喊到:“《美食美客》开演了:”爸爸装着没听见～妈妈就一直在旁边唠叨个没完。不一会儿～爸爸实在是受不了妈妈的唠叨～起身走向书房去玩电脑了。我一看这情形～有点大事不妙～电视、电脑都占用了～就狼吞虎 2 咽地吃完了饭～也立马投入到争夺赛中。我先是来到妈妈面前～用一副可怜巴巴的样子看着妈妈～说:“妈—妈—～让我看吧～认我看吧:”我拖着长长的语调央求着。妈妈无可奈何～只好把遥控器放下～去楼下找人玩。 不速之客—蜘蛛
小学二年级我的课余生活作文 我的课余生活就像一座七彩桥，丰富多彩。比如：唱歌、跳舞、 画画、看书，都是我的爱好。 我每天下午放学后都会去画画班学画画，画画能够充分发挥我的 想象力。每当我画完一幅画，衣服上脸上都沾满了五颜六色的颜料， 成了一幅名副其实的“人体画”。虽然妈妈对此很生气，但是看到我 画的漂亮美丽的白雪公主、栩栩如生的小动物，怒气顿时就跑到了九 霄云外。 我除了画画还报了舞蹈班，虽然跳舞很苦，需要练习拉腰、开肩、撕腿等这些基本功，一节课下来全身都是疼的，但我咬咬牙坚持了下来。考级那天我连考两级，竟然全通过了，我激动的跳了起来，这让 我懂得了付出就有回报。 除了画画，跳舞，看书是我的爱好，只要一有时间我就拿起书来 认真的看。看到高兴的地方，我就会开怀大笑，看到伤心的地方，我 也会黯然落泪。看书让我懂得了更多知识，让我知道了时间的丑恶与 美好，善良与虚伪。 看，这就是我的课余生活，够丰富多彩吧？ 【篇二】 今年我已经是二年级的学生了，我的课余生活可丰富了！有跳舞、阅读、画画、唱歌，其中我最喜欢的是阅读。 每天一放学，我就赶紧写作业。写完作业，就跑到书房里看书， 仔仔细细、认认真真地看每一个字，每一幅画。晚上睡觉前，妈妈会 读书给我听，有时我也会给妈妈读个故事。反正晚上不听故事我睡不着！我读过的书很多，有《长袜子皮皮》、《青鸟》、《爱的教育》 等等。《长袜子皮皮》让我理解了一个精灵可爱的新朋友；《青鸟》 让我知道真正的幸福就在你身边；《爱的教育》使我感受到了亲子之
爱、师生之爱、爱国之情和朋友之爱；《神奇校车》教我学习了光的 反射、食物链等知识。 除了阅读，我还喜欢画画。刚开始把人画得眼睛一个大，一个小，鼻子大得不得了，头大身子小，真好笑。现在画得像模像样，我家有 我画的小鹿、小公主的家、水果做操、我要飞、天使王后、我和同学、小小舞蹈家等等。怎么，不信？欢迎你来我家看看！ 读书让我懂得了很多道理，画画让我有丰富的想象力。怎么样呀？我的课余生活够丰富吧？想和我一样吗？就从阅读开始吧！ 【篇三】 我的课余生活就是写作业、玩耍、打乒乓球、下围棋。但是，我 最喜欢的就是下围棋。 下围棋的地方有一盆五颜六色的花，它非常漂亮，还散发着淡淡 的清香。 我每星期六、星期日都要去下围棋。下围棋可有意思了。 有一次，我去洛阳比赛，我的对手是一位比我大好几岁，个子也 比我高好多的大姐姐。看到她我心里就七上八下，在心里默默地为自 己加油，我能行！比赛开始了，我沉着应战。首先，做好整体布局， 力争不下错一步棋。但是，下到中盘的时候，大姐姐了很多。于是， 我想到了一个办法，就是先牺牲两颗棋子。结尾的时候，我假装走关子，当关子走完的时候，大姐姐还没有发现，她有一个漏洞。我有一 步棋能和她对杀。最后，我找准时机，终于对杀胜利。就这样，我反 败为胜了。在这次比赛中，我还得了一枚铜牌呢。 下围棋有很多的好处，能够让我充满自信，能够让我开发智力， 能够让我快乐，还能锻炼我的耐性和毅力。我喜欢下棋。 这就是我的课余生活，虽然不算太丰富，但也让收获了很多，给 了我许很多多的快乐。
小学二年级作文5篇 这个夏天 炎热的夏天到了，我们又可以开空调了，因为它可以让我们感觉到凉快，有时候会闪电打雷下雨，可以让我们感觉到凉爽。 夏天还有很多水果成熟了，可以吃到西瓜、桃子、葡萄、梨。我们还可以背着游泳圈游泳，如果有朋友来，从冰箱里拿出来黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好。还可以在浓浓的树荫下，听知了的鸣叫声。傍晚，可以到树林边听青蛙的赛歌会，也可以扛着鱼竿去钓鱼。 夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的，夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。 老师评语：优雅的笔调描绘出优雅的夏天。词句优美。 2我的早晨 我早上起床先把我的英语碟片拿出来听英语，之后我去上厕所，然后我洗脸刷牙，最后去吃饭。 吃完饭和妈妈到楼下去打羽毛球，我开始的时候不会发球，五分钟后我会发球了，怎么不会扣球了？我练了二十分钟后，成功扣球一次，几乎每次都是按照发球的方法打的，又过去了十分钟，我还是不会扣球，妈妈说：“回家。”我说：
“再玩一会。”我过了一会终于学会扣球了，我一蹦三尺高，我和妈妈高高兴兴的走回家。 我今天一天都欢天喜地地非常高兴，因为我学会了扣球。 老师评语：一早上的账簿记得不错，详细地描写了打羽毛球的经过，有详有略。 3我家的小金鱼 我们家有四条小金鱼，那是我从湖里捞回来的。我回家把它们拿到水里，我发现这4条金鱼都是黄色的和黑色的。第三天我换完水和妈妈去玩，回家一看，一条金鱼不见了，我赶忙找，在桌子底下找到了，它已经死了。我马上下楼把那条小金鱼埋在土里。还有两条看见外面放的鱼食，也一下跳出来，就死了。还有一只小金鱼是被活活饿死了。我想起它们小小的嘴巴大大的眼睛、短短的胡子，是多么漂亮啊！可是它们都死了。 老师评语：顺序关系有点混乱。字词运用要严谨。 4我的爸爸 我的爸爸在电力局工作，他工作非常努力，数学非常好，经常辅导我的作业。爸爸一个星期才能回来一次。他最喜欢吃肉了，但他不挑食。每次吃饭他最后一个吃，第一个完。他也喜欢玩电脑，一玩就是三个多小时。他还喜欢看小说，几万多字一天就看完了。他还特别喜欢睡觉。这就是我的爸爸。
小学生二年级作文范文【三篇】 【篇一】 一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。 小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，喃喃自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们高快乐兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！ 【篇二】 燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼心爱的小燕子。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿
的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光芒耀眼的春天。伶俐心爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中擦过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横擦过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！ 【篇三】 我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。 它们那一身雪白的绒（róng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)极了；长长的耳朵，坚硬有力的竖着，仿佛冬天覆(fù)盖(gài)着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣(bàn)且不停地动着，让唇(chún)上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。 当生疏人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪(dèng)着两眼，警觉(tì)的望着他。假如你不会对它怎样，它们过一会儿就会干自己的事儿，假如你要逗它们玩儿，你还没
小学二年级作文大全20篇 二年级学习2020-03-28 小象的生日（二年级作文） 一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。 小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！ 燕子（二年级作文） 燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！ 可爱的小白兔（二年级作文） 我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。 它们那一身雪白的绒（róng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆(fù)盖(gài)着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣(bàn)且不停地动着，让唇(chún)上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。
小学一年级作文课件 学生写作如何教才能提高他们语文水平和能力呢?我们去看看相关课件，接下来要给大家推荐的是小学一年级作文课件，欢迎阅读以及参考！ 小学一年级作文课件 一、以读促写 没有阅读就没有写作，写作好的学生往往都是喜欢读书的学生。所以要培养学生阅读的兴趣，对喜欢读书的学生进行鼓励。 一是精读课本，二是泛读或精度部分课外书。精读课本，也就是我们平时的阅读教学，培养学生阅读的兴趣，教会学生读书的方法。课外阅读是阅读教学的延续，获取知识、积累语言、培养语感、升华情感，无形中提升语文素养，提高学生写作能力。 对于课外阅读，任课教师可以根据学段及学生年龄特点适时推荐适合学生阅读的书籍，要充分利用好读书笔记。三年级以上写读书笔记，每周至少两次，一定要提高质量，每次必须批阅。笔记的内容要丰富，可以是好词佳句、精彩片断、读书心得等。家庭作业适当布置读书内容，低年级家长陪读，每天不少于十分钟;中高年级家长监督阅读，每天不少
于三十分钟。在家里家长签字并简要写上读书评语，学生到校后，教师要及时检查与反馈，多表扬，激发学生阅读的兴趣。 加强国学诵读，通过家庭作业、双休作业、寒暑假作业等形式，时时做好国学诵读，充分利用好“国学经典系列校本教材”，按周次安排，步步推进。 上好每周一节的阅读课，老师要充分备课，教给学生阅读的知识，及时评价、鼓励，更主要的是培养学生阅读的兴趣，由教师逼学生读转化成读书是学生的一种学习习惯。 阅读课上，可以是读书方法指导，可以是必读书目赏读，可以是学生读书感悟交流，可以是学生推荐自己喜欢的书，可以是师生共同朗读或背诵精彩段落，可以是学生静静的或出声的自由朗读。总之，阅读课是抛出去的一块砖，引来遍地翡翠;是春天的一缕风，吹绿整个读书的原野。 二、以说促写 上好“交流评说”这一作文环节，鼓励学生多说，说自己的所见所闻所感所获，写作素材首先直接来源于自己的生活。例如说观察到的景物，要从形状、颜色、动态等方面去说。例如说熟悉的人，要从外貌、语言、动作、心理等方面入手，关键是做好启发、引导、点拨。 三、以改促写 文章不厌百回改，好文章是改出来的。所以我们要教给
小学二年级满分作文大全16篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 小象的生日(二年级作文) 一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。 小象把桃子发给了小熊猫;把松果发给了小猴子;把竹子发给了小花猫;最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫?”;小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫?”;小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠?”;最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢?”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐!!! 燕子(二年级作文) 燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，
斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之 间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇! 可爱的小白兔(二年级作文) 我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。 它们那一身雪白的绒(róng)毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)极了;长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆(fù)盖(gài)着白雪的两座小山;水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石;最有趣的就是它们的嘴了，三瓣(bàn)且不停地动着，让唇(chún)上的胡须随之舞蹈;它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。 当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪(dèng)着两眼，警惕(tì)的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就 会干自己的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。 我喜欢小白兔的美丽，更喜欢小白兔的机灵。 壁虎(二年级作文)
小学二年级作文课教案范文 【人物动作描写】 教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。 教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。 一、课前回顾 同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。 二、新课导入 请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。 三、教学过程 例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。 刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。 布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的
人，将其中一部分详细地描写出来。 【人物外貌描写】 1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。 教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。 教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。 2、课程导入： （1）以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。 （2）了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动） （3）介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。 3、练习阶段 把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。 进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。 布置作业： 回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛……
小学二年级的作文10篇 一天早上，鸟妈妈生病了，小鸟连忙去找啄木鸟帮鸟妈妈治病。小鸟对啄木鸟说：“你可以帮我的鸟妈妈治病吗？”啄木鸟说：“我可以帮你治好鸟妈妈的病。”啄木鸟医生摸摸鸟妈妈的头，便开了一些药给鸟妈妈。最后鸟妈妈的病治好了，小鸟很高兴。 小鸟和啄木鸟医生成为了好朋友。 今天去镇海跳舞，因为爸爸要用车，我和妈妈只好坐公共汽车，我一边走向车站，一边想以前坐车都坐在妈妈的腿上，我长大了，我要自己买票，自己坐。我把这个想法说给妈妈听，妈妈很赞同我的想法。 来到车站，一辆389路公交车向我们缓缓地开来，我和妈妈每人拿了两个硬币，上了车，把硬币投入了投币箱，一人找了一个位子坐下。车子一直往前开，车上的人越来越多。到了贵驷，上来一位老奶奶，当我正在想让还是不让的时候，坐在我前面的一个小朋友马上站了起来，让老奶奶坐下。车上的人都夸这个小朋友真懂事。我惭愧地低下了头。又开了几站，上来一位抱着小孩的阿姨，我连忙迎上去叫阿姨坐在我的位子上。阿姨说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事。”我说：“不用客气，这是我应该做的。”我看看妈妈，在妈妈的眼里，我看到了赞许的眼神，我有心里美滋滋的。 今天，我为妈妈做了件事。下午，我和妈妈一起在家里铺地毯蒙布。因为，我们家的地毯老是要飞起羊毛絮，所以，它的外边就经常蒙着一块大大的布，隔一段时间，我们就把旧布换下来。今天下午，
爸爸不在家，我就和妈妈合作换蒙布。开始的时候，我们把地毯的旧蒙布给换了出来，把新的地毯蒙布铺了上去。我先帮妈妈拿了一个大剪子和一个不干胶。妈妈先把地毯垫子翻了过去，再把不干胶粘在蒙布上。最后，妈妈再把地毯垫子给翻了回来。我们就一直这样做，总算把地毯的四个边都好了。 铺地毯的蒙布真有意思呀！因为我自己参加了家里的劳动，我才感觉到，整洁的环境需要靠我们的劳动换来。老师和家长平时都很辛苦，我要尽自己的努力帮助他们。劳动也给我带来了快乐，以后有别的劳动，我要尽量参加。 我的妈妈是警察，妈妈有大大的眼睛，细细的眉毛，高高的鼻子，长长的头发，妈妈平日又要上班又要照顾我，很辛苦。 冬天的早上，我在温暖的被窝里，总是能听见妈妈很温柔的声音：“淼儿，快起床了。”我从梦中醒来了，就开始穿衣服，我在穿衣服时，妈妈就帮我洗脸。我穿玩衣服出去，妈妈总是能端上可口的早餐，让我赶快吃，在我吃饭时，妈妈就给我梳头发，梳完头发后，才会急忙吃上几口饭。就送我去上学，我坐在自行车后面，妈妈坐在前面，总会把风给我挡住，害怕把我冷住了。可是我坐在后面，还感觉得到冷，我想：“妈妈坐在前面，不知道有多大的风，会多冷。”可妈妈从来没有说过冷。还经常问我：“冷不冷,冷不冷。”妈妈把我送到学校后，才急忙赶去上班，妈妈真辛苦啊！ 这就是我的妈妈，漂亮又能干的妈妈。 我的家乡在河南省，这里有很多美丽的风景和很多的特产。
小学三年级作文指导及训练 留心观察写好生活小事 【技法技巧】 在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： 1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 【典范例文】 我学会了游泳 盼望已久的暑假终于来到了。我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。正忙着，爸爸回来了。他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。过几天，我拜表姐为师，准能学会。”我胸有成竹地回答。 这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。其实，任何事情都是这样的。”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。 到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。我问：“水中能睁开眼吗？”“能。你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。”我皱着
我的老师 我有一个温柔的老师，她的名字叫张暁莉，我们都亲切的称她为张老师。 记得有一次，班上默写，我只得了80分，本以为张老师叫我留下来，是要狠狠地批评我，可是张老师利用自己的休息时间给我辅导错误的地方，经过张老师悉心的辅导，我在下次默写得了100分。 人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，又有人把老师比作辛勤的园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥。 这就是我的老师，一个温柔体贴的老师。 我的爸爸 我的爸爸31岁了，又高又瘦，一个小脸蛋上，有一双小小的眼睛，爸爸的眼睛虽小，但很有神，小巧的鼻子下面是一张小嘴巴，但很会说话，每天都给自己加班。 我的爸爸很关心我，经常打电话问问，吃饭了没？写完作业了没？今天有啥开心的事呢？有需要爸爸帮忙的吗？回到家，第一件事就是看看我在干吗？ 记得上次，爸爸正在工作，我突然被一道题难倒了，我叫爸爸，你过来一下，爸爸听见，竟然不生气，放下手中的工作，耐心的给我讲了一遍，可是我依旧没有听懂，爸爸又给我讲了一遍，我明白了，刷刷的写完了，爸爸露出了满意的笑容。 这就是关心我的好老爸！ 我的妈妈 妈妈那粉嘟嘟的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，她有着乌黑亮丽的长发，她那高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。 我记得，有一次我晚上睡觉蹬被子，她急忙地、小心翼翼地把被子给我盖上，生怕吵醒了我。清晨，我迷迷糊糊地睁开了眼，穿上衣服后，走出了小房间，一看餐桌上，哇！妈妈给我做了我最爱吃的早餐。 我又不开心的事，妈妈总会逗我开心。我真喜欢我的漂亮妈妈！ 老师 从幼儿园到小学二年级，教过我的老师很多，我记忆最深的就是赵老师。 赵老师穿着很朴素，有双大眼睛既有说又会说话。从老师的眼神中我能明白很多，比如：我上课做小动作时，那双大眼睛会狠狠地瞪我；当我因为胆怯不敢回答问题时，那双大眼睛一闪一闪鼓励我；当我流利地回答问题后，那双大眼睛微微一笑奖励我；我身体不舒服时，那双大眼睛在我脸上“扫来扫”去关心我。 我喜欢赵老师还有就是因为她上课时特别严厉，为了让我们认真听讲，不搞小动作分心，她会时不时地对她讲课内容进行提问，让不想认真都不可能。但是她下课后会和我们一起玩游戏，就像个“孩子王”。 我想说：“赵老师，我们爱你！”