语文第二课堂方案——邓润平
语文第二课堂方案——趣味甲骨文
——邓润平
一、目的：
中国的语言文字博大精深，历史悠久。此次第二课堂目的在于引导学生了解中国的文字，激发学生学习语文的兴趣及他们的爱国感情。
二、组织形式：
以自愿为原则，学生可根据自身意愿决定参加与否。教师引导，让学生组队，合作解决问题。
三、时间地点：时间待定。（要根据学生的课表安排）
四、下面是其中一次第二课堂的内容安排：
（一）以小品的形式让学生了解什么是甲骨文，甲骨文是怎样发现的。
（甲骨文的发现经历了一个错综复杂的过程。这有必要先从发生在一个名字叫李成的农民身上说起。这个愚昧的农民对甲骨文的发现有着一段典型的、可笑的、荒诞而又充满文化悲怆感的传说。他是河南省洹河畔安阳县小屯村人。李成是为了赚钱第一个把“甲骨文”作为药材运到城里、传送出去的人，但也是在他手里，毁掉了难以计数的甲骨文字。功耶？罪耶？惟有历史来定论。这年夏天，他患了疥疮，疼痒难耐，坐在田头，无意中捡起一块刻有“画纹”的白骨片，但他无论如何也不知道自己捡起的是一块历史文化瑰宝！李成把白骨片揉搓成了粉末，涂抹在疥疮上，疼痒神奇地止住了，几次涂抹后，疥疮居然治愈了。李成喜出望外。他把乡亲们扔掉的、大量的各种形状的白骨片片收集起来，送到附近城里的药店去卖。他告诉药店掌柜：“这白骨片片治疥疮和外伤有特效。” 药店老板将信将疑，取来药典看了半天，终于弄明白这白骨就是中药里的“龙骨”，在李时珍《本草纲目》中有记载：龙骨是古爬虫动物的化石，能生肌防腐。药店收下了这些“龙骨”，李成则将大把的铜钱往钱褡裢里一装，高兴得回家去。从此，做起了收集贩卖“龙骨”的“专业户”。李成一边收集，一边卖给药店。可是，当时药材交易落后，“龙骨”在当地的用量不大，药店就不想收了。当李成又一次把收集来的“龙骨”送到药店时，店老板便挑剔起来：凡是刻有“画纹”的“龙骨”一概不收。李成这次碰壁后，立即想出了聪明的对策：他拿起刀，将收集来的所有“龙骨”上的“画纹”一刀一刀地刮掉，然后再送到药店去卖。此时，药店的仓库里已被“龙骨” 堆满了。这是一座人类历史文化的宝库，而药店老板却全然不知！也是为了钱，老板决定停止买进“龙骨”。但李成却没有放弃这挣钱的机会，没有停止“龙骨”的收集。他把一块块“龙骨”——把一块块文化瑰宝捣成粉末，然后包成一个个小包到各个集市、庙会上去叫卖，去赚钱！同样，药店老板为了赚钱，也陆续把“龙骨”转卖给各地。很快，“龙骨”进入了京城各大药店。就这样，一块又一块“龙骨”，或成块入药，或碾成齑粉，成为救治千千万万个病人的“良药” 。
还有一位与甲骨文的发现有着不解之缘的著名古董商，他叫范维清，是山东潍县人。光绪二十五年夏天，居住在北京东安锡拉胡同11号的王懿荣身染疟疾，久治不愈。一位医术高深的老中医为王懿荣开出一剂药方。药方上有一味名曰“龙骨”的药，立刻引起了王懿荣的注意。其家人从药房抓药回来后，王懿荣亲自查看，发现了中药里的“龙骨”碎片，有的碎片上镌有奇异的纹络。他便抱病亲临药房叮嘱药房老板，如果再有商贩送“龙骨”来，请代为引见。不多时日，名扬京华的古董商范维清被引见到王府，这次他带来了十二片“龙骨”。这是他到河南安阳、汤阴一带去收购青铜器，没有如愿。听当地人说“龙骨”是药材，就顺手牵羊地收集了十二片，心里想：“这样也不
枉跑一趟。”王懿荣见到刻有文字的甲骨片，分外高兴。他仔细端详着每一片甲骨上一个个单一成形的“符号”，紧缩的眉头舒展了。他兴奋地告诉在场的人：这是比钟鼎文更古老的中国文字！范维清这时才恍然大悟，原来这药材是真正的古董。于是，王懿荣以每字一两银子的高价买下了这十二片甲骨。并当场给范维清六百两银子，指使他为自己继续大量收购。随即，派家人到京城各大药店以重金把刻字的甲骨全部买下，以至于典当细软，倾其家财也在所不惜，在他壮烈殉国前竟收集了一千五百片！
王懿荣一边收集，一边开始了他的“发现”。他废寝忘食，通宵达旦，拿着放大镜逐块、逐字地深研细究。随之，一个又一个象形的、怪异的、抽象的、单调的文字符号被破译，字与字连为语言的链条，一个个链条随即构成一片清晰的文化意象。他对照《史记 . 龟策列传》、《周礼 . 春宫》的文字记载，终于他的脑海里，浮现出殷商王朝祭天盛典的情景、祈求福祉的占卜辞令、政治经济的记载、金戈铁马的征伐……
金秋送爽，明月如水。王府上高朋满座，名流如云。王懿荣把一块块精心整理过的龟甲兽骨送给大家传阅观赏。然后，他兴致勃勃地举杯祝酒，郑重得告诉在座的高朋名流：甲骨上镌刻的“画纹符号”是文字，是商代中后期文字，是中国最古老的文字！随即，京城文化界为之轰动，中国文化界为之震撼，世界学术界为之注目！）（以此为素材编成一个简短小品。）
小品演出同时适时利用多媒体展示一些甲骨文图片，增加感性认识。
（二）心有灵犀猜猜猜（游戏环节）（模仿着看到一个词，来模仿，然后别人猜是什么词）（具体采用哪些字待定）
1四人一组四组，两个同学模仿看到的字，另外两个同学猜。
2.工作人员把一组写有甲骨文的纸条给负责模仿的两位同学看，两位同学可以商量猜猜这个甲骨文对应的是今天的什么文字，然后可以一起模仿出来，让负责猜的另外两位同学看。模仿的时候只能用肢体语言，不能说话。
3.哪组的正确率最高则为胜方。（奖励方式待定）
（三）优胜方展示成果，解释他们的想法。间杂教师正确解说。（教师解释方式，具体内容待定。）
（四）各参赛组展示他们的错误，并说明他们的想法。同时以抢答的形式邀请台下同学参与猜猜到底是什么字。答对的有奖励（方式待定）。间杂教师正确解说。（教师解释方式，具体内容待定。）
第二课堂总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第二课堂活动工作总结 第二课堂是素质教育的重要内容，丰富多采的第二课堂，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂具有即时性，它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨小学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键。 我校各组领导很重视二课堂工作，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。 为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三下午的第三节课）为全校性第二课堂活动时间。
语文第二课堂活动总结 语文第二课堂活动总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 语文第二课堂活动总结课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂
教学相得益彰。 第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。 广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。 实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。 第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想
青骄第二课堂八年级禁毒答案 青骄第二课堂八年级禁毒答案 1、名人明星影响大远离毒品责任重 2、曾是少年意气足却被“毒”箭射落马 3、禁毒法律学习：禁毒法律知识测验 4、毒品是如何让人成瘾的：毒品预防知识测验 （题目较多，可按ctrl+f快捷键搜索） 名人明星影响大远离毒品责任重答案 明星涉毒违法犯罪会付出代价：(多选) A、停止一切商业活动，从此一蹶不振 B、毫无影响，仍受商家和粉丝追捧 C、行政拘留，甚至面临牢狱之灾 D、强制隔离戒毒，失去人身自由 参考答案：ACD 染上毒瘾跟以下哪些因素相关：(多选) A、毒品无害，轻松易得 B、个人自律性缺失 C、不注意辨明是非 D、不了解毒品知识，盲目跟随他人吸毒 参考答案：BCD 曾是少年意气足却被“毒”箭射落马答案 运动员吸毒可能有哪些后果：(多选) A、拓展交友圈，利于事业发展 B、找到贩毒渠道，方便伺机转行 C、身体状况急速下滑，竞技状态一落千丈 D、突发健康危机，职业生涯戛然而止 参考答案：CD 青少年应学习体育明星的哪些行为：(多选) A、任性放飞自我，肆意挥霍青春 B、追求强健体魄，磨炼坚定意志 C、热爱专业领域，保持高度自律 D、接触毒圈毒友，贪图一时享乐 参考答案：BC 禁毒法律学习：禁毒法律知识测验答案 1、王某在自家阳台上悄悄种植了几盆罂粟，罂粟花开的时候，被放学回家的几个中学生发现后检举，并处罚了王某，王某的行为是() 参考答案：非法种植毒品原植物。 2、李某为了吸引客户，在火锅中加入了罂粟壳的行为是() 参考答案：违法行为。 3、世界艾滋病日是每年的何年何日() 参考答案：12月1日。
解脱。 4、容留他人吸食，注射毒品或者介绍 买卖毒品，构成犯罪的，已发追究刑事责任; 尚不构成犯罪的，由公安机关处()以上十五 日以下拘留，可以并处罚款。 参考答案：十日 5、根据我国《禁毒法》之有关规定， 以下属于我国目前禁毒模式的是() 参考答案：全选，自愿戒毒，社区戒毒， 社区康复，强制隔离戒毒。 毒品是如何让人成瘾的：毒品预防知识 测验答案 1、为了使拒绝毒品的理念传播到千家 万户，夏磊哪种方式是可以采用的() 参考答案：通过禁毒主题班会、家长会 等机会和家庭成员共同学习毒品知识 2、吸毒是时髦的，是有钱人的标志， 这种不正确的认识，本质是() 参考答案：不正确的价值观念 3、止咳水通常还有可待因，麻黄碱等 成分，()服用可形成心里依赖，戒断症状类 似海洛因毒品。 参考答案：长期大量 4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 是我国著名历史人物()写的诗句，充分体现 了他的爱国主义情怀。 参考答案：林则徐 5、以下属于吸毒者吸食毒品原因是() 参考答案：全选，无知和轻信、受贩毒 者引诱、借助吸毒逃避现实、借助吸毒寻求
六年级语文第二课堂资料 一、趣填成语。 1、火车在崇山（）（）中穿行，乘客都已（）（）入睡，餐车里很安静，只有一个（）头垢（）的男孩钻在桌子底下。他（）（）翼翼地走到车厢里，（）不（）睛地看着大家。大家已经累得（）疲 （）尽了，正在这时，火车突然急刹车，真是天（）良（）。 2、独秀峰看起来（）入（）霄，峰顶上的小亭（）稀（）见。里面有一座寺院，建筑古（）古（），让人看后（）连（）返，真是美（）胜（）啊！ 二、选词填空。 呜咽哭泣抽泣啜泣哽咽 呜咽哭泣抽泣啜泣哽咽 1、过了一会，他突然（）了一下，全身颤抖并用另一只手捂住脸。 2、过了一会，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 3、接着，他那不时的（）变成持续不断的低声（）。 4、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。 5、医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他，男孩立刻止住了（）。 6、讲到中国的屈辱岁月，他自己又常常（）。 7、失败了，别（），成功就在明天等着你。 三、填空。 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（） A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 2、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍 3、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：（） A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 4、“白雪公主”这个形象最早来自于：（） A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 5、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（） A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 6、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（）
A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 7、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？（） A、渔夫 B、皇后 C、王子 8、“卧薪尝胆”说的是：（） A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 9、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人（） A、只注重事物外表，不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质 10、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：（） A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 11、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（） A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 E、庐山 12、《西游记》中的火焰山位于：（） A、甘肃 B、新疆 C、青海 13、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（） A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 14、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（） A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 15、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？ A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 16、"成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？（） A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 17、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度？（） A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 四、仿写句子。 你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分不得超过10个字）。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是
青骄第二课堂八年级所有考试答案 毒品是如何让人成瘾的：毒品预防知识测验 1为了使拒绝毒品的理念传播到千家万户，夏磊哪种方式是可以采用的()答案：通过禁毒主题班会、家长会等机会和家庭成员共同学习毒品知识2吸毒是时髦的，是有钱人的标志，这种不正确的认识，本质是() 答案：不正确的价值观念 3止咳水通常还有可待因，麻黄碱等成分，()服用可形成心里依赖，戒断症状类似海洛因毒品。 答案：长期大量 4苟利国家生死以，岂因祸福避趋之是我国著名历史人物()写的诗句，充分体现了他的爱国主义情怀。 答案：林则徐 5以下属于吸毒者吸食毒品原因是() 答案：无知和轻信、受贩毒者引诱、借助吸毒逃避现实、借助吸毒寻求解脱。 禁毒法律学习：禁毒法律知识测验 1王某在自家阳台上悄悄种植了几盆罂粟，罂粟花开的时候，被放学回家的几个中学生发现后检举，并处罚了王某，王某的行为是() 答案：非法种植毒品原植物。 2李某为了吸引客户，在火锅中加入了罂粟壳的行为是() 答案：违法行为。 3世界艾滋病日是每年的何年何日()
答案：12月1日。 4容留他人吸食，注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，已发追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由公安机关处()以上十五日以下拘留，可以并处罚款。 答案：十日 5根据我国《禁毒法》之有关规定，以下属于我国目前禁毒模式的是()答案：自愿戒毒，社区戒毒，社区康复，强制隔离戒毒。 名人明星影响大远离毒品责任重 1明星涉毒违法犯罪会付出代价：(多选) 答案：停止一切商业活动，从此一蹶不振；行政拘留，甚至面临牢狱之灾；强制隔离戒毒，失去人身自由 2染上毒瘾跟以下哪些因素相关：(多选) 答案：个人自律性缺失；不注意辨明是非；不了解毒品知识，盲目跟随他人吸毒 曾是少年意气足却被“毒”箭射落马 1运动员吸毒可能有哪些后果：(多选) 答案：身体状况急速下滑，竞技状态一落千丈；、突发健康危机，职业生涯戛然而止 2青少年应学习体育明星的哪些行为：(多选) 答案：追求强健体魄，磨炼坚定意志；热爱专业领域，保持高度自律
小学语文第二课堂活动总结小学语文第二课堂活动总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 小学语文第二课堂活动总结为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我们九年级语文加强了第二课堂工作力度。内容的选择有利于培养学生的学习兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。我们从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定内容组织活动。现将一学期的活动情况小结如下： 活动目标： 通过开展：手抄报、开展通过“读名著”活动、、“生活中的语文”实践活动、现场作文、古诗词默写、开展改错别字等活动调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。活动形式与内容：第二课堂活动主要以九年级年级组活动为主要形式。由语文教师组织开展活动，初三学生全体参加。 2、本学期的第二课活动内容： 1、小说就像一部部生活的教科书，可以陶冶性情，净
化灵魂。我们在初三组织《走进小说天地》手抄报活动。生动的故事，鲜活的人物给人们留下深刻的印象。 2、为了增强学生的古诗文素养，提高学生的人文素养，锻炼学生记忆能力，提高学生阅读理解能力，对古典文学的感悟能力，我们举行了古诗文背默比赛。 3、为了丰富学生的课余生活，提高他们的文化艺术素养，陶冶思想情操，促进语文课堂教学，提高学生学习名著的兴趣和能力，我们在九年级举行名著知识竞赛活动 4、三年时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。《岁月如歌》综合性让学生共同回忆那难以忘怀的岁月。 5、“生活中的语文”实践活动：4月份以手抄报形式开展，每班上交5优秀作品。 6、现场作文竞赛：5月份，每班选出10名同学参加，评出优秀奖励。 7、改错别字大赛：6月份，各班先在班级举行预赛，选出优秀生以分数高低进行评比。 通过本学期综合性活动，让每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。 小学语文第二课堂活动总结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络
八年级语文上教学工作计划 八年级语文上教学工作计划 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是帮大家整理的八年级语文上教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、班情分析 本班学生基础和学习能力相对年级其他班级学生要差一些，在七学年的学习中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了一点点效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力。但是，部分学生特别是新进本班的学生，对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。 二、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新
能力和探究能力。 三、教学目标。 1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。 2、了解课文中出现的有关重要作家作品的.常识，了解描写方法和 修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 3、在七年级语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，
八年级语文第二课堂活动计划 一、指导思想 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是语文学科的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，也是构建书香班级，拓展学生整体素质的需要。因此，八年级第二课堂的开展遵循思想教育原则、培养兴趣原则、发挥个性原则、丰富生活原则。其主线是围绕中学生成长、成才和成功。在具体的操作和设计上，第二课堂活动的开展符合学生的思想实际，反映时代发展的要求，张扬学生的个性。通过第二课堂的开展达到提高素质、凝聚人心，陶冶情操和体现个性的目的。本学期语文第二课堂活动将紧扣素质教育主题，以浓厚校园文化氛围为依托，开展内容丰富的活动。二、活动要求： 为更好的开展语文第二课堂活动，本学期第二课堂活动特提出以下几点要求： 1、要有明确的主题。 2、要有周密的部署。 3、要有考核的办法。 4、要有丰富的形式。 5、要有周密的组织。 6、要有教师的参与。 三、组织实施 1、第二课堂由年级语文老师组织实施，全体同学共同参与。
2、第二课堂应该确保八年级全体学生能够参加活动，着眼促进全体学生素质的共同提高。 3、八年级每项活动都应该制定活动方案，以及活动小结和获奖名单，并且上报教导处备案。 4、活动获奖学生要及时颁发奖状或奖品。 四、活动项目安排。 八年级的活动项目应该根据本年级教学大纲和目标要求科学的制定，各班之间尽量不要重复，并且体现出阶梯性。一下为常规活动项目参考。 陈亚君 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
喀拉苏乡阿克奇学校2015—2016学年第一学期 二年级第二课堂活动记录 时间2015.9 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容天天有个好心情 活动过程1、话导入 师：同学们你们生活中或学习中都遇到过让你高兴的事情吗？有没有遇到过让你烦恼的事情？（学生分别举例） 2、活动一 师：下面咱们一起来体验一下情绪的变化，做一个小游戏。 活动要求：右手手掌朝下，左手竖起食指向上，当老师提到情绪这个词的时候用右手握住旁边同学的食指，说起情绪这个词，我就想到了很多有关描写这个方面的词，像怒发冲冠、勃然大怒都是形容一个人愤怒的情绪的。像眉开眼笑、喜笑颜开、喜上眉梢那是形容一个人的快乐的。像惊慌失措、惶恐不安那是形容人的惊慌的。如果出现了悲痛欲绝这个词说明那个人正在伤心之中；而像破涕为笑就是写的我们小孩子的情绪变化 3、活动二 活动要求：根据情景画出情绪脸谱 4、活动三：体验快乐 师：同学们，你能用你的表情来告诉我你们此刻的心情吗？我看出来了许多同学很开心，也有个别的同学有点累了，下面我们就一起来轻松一下！（伴随音乐的节奏律动）
二年级第二课堂活动记录 时间2015.10 地点二年级教室参加人全体学生主持人梁秀秀内容让学生了解认识自我的重要性，认识自我 活动过程一、引入： 思维实验：当世界上只剩下我一个人的时候，我还是“我”吗？ 二、人，为什么要认识自己（重要性）？ 古老的传说——斯芬克斯之迷，告诉我们“人，认识你自己”。 三、人，要认识自己的什么（内容）？ 活动：十问“我是谁”。尽可能快地完成十句以“我是”为开头的句子。将同学的答卷收上来，结合答卷分析。 1）“我”的三个成分。 2）“我”从哪里来。 四、怎样认识自我（途径）？ 提问：我们是从何得知自己是这样的人的？ 1）自我反省：自我对话、写日记等。 2）以他人为镜：与他人作比较，他人对自己的评价、态度等。3）以活动结果为镜：心理测验、竞赛、游戏、集体活动等。 五、游戏——猜猜“我是谁” 1）活动：随机抽取两三份学生答卷，全班同学猜这位同学是谁。请同学谈对该学生的印象及该同学感受。 2）思考：当自我评价与他人评价不一致时。 A哪个才识真的“我”？ B如何解决这个矛盾？ 3）学生回答及教师小结。
初一语文组第二课堂活动小结 为了拓宽学生的视野，丰富学生的第二课堂活动，切实提高学生的语文实践能力。全组老师共同完成以下工作。现将本月第二课堂活动总结如下： 一、活动主体：初一年级 内容：举办“我也追星”、“黄河，母亲河”的综合性学习活动，组织学生参加市中小学生朗读大赛。 成员：陈梅玉、晏红、邱琦 结果：活动的开展，让学生体会到读书的乐趣，提高了学生思想、认识水平，提升了学生的审美情趣和欣赏水平，学生的写作兴趣及写作水平不断的提高。 二、教研组的常规工作的实施： 1、让学生感受时代的脉搏。中学生也要关心国事家事天下事，关心身边事，做到事事关心。晚读课时利用校园广播电视网络收看中央电视台的“焦点访谈”、“新闻联播”等优秀节目，增强学生的时代感受能力，提高是非分辨能力，同时为写作积累素材。 2、创设阅读环境。充分利用学校文化长廊、图书室、阅览室，电子阅览室的有利条件，拓宽语文渠道，创设良好的阅读环境。 3、开设语文阅读课。每周安排一定课时让学生进阅览室阅读，为学生精选优秀读物，指导学生欣赏精美时文，从中吸取精华，提高学生的阅读兴趣，提升阅读能力和感悟能力。 4、加强学生的文学素养修炼。鼓励学生课余有计划地多读文学名著，接受文学熏陶；并且利用学生手上拥有的《语文报》、《杂文报》、《诗刊》、《读
者》《青年博览》等书报资料，指导学生欣赏精美时文，提高学生的阅读兴趣，阅读能力和感悟能力。 5、提升学生的朗诵能力。各年级均实行课前3分钟精品美文朗读制度，由学生选择自己喜爱的美文或教材中的经典名篇，大声朗读，营造浓厚的读书氛围，以提高学生的朗读水平。 6、素材积累。要求每人准备一本“美文摘抄本”，摘录妙语美文、精美篇章；组织学生相互交流，说出自己对生活的感悟，对生活的理解，积累丰富的写作材料。 7、加强书写。每日格言抄写；每日一诗抄录；每周书法三百字，特别是初一的学生，加强书写训练，以获得作文书写上的优势。 8、通过两次综合性学习活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。让学生热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。 2008、6、15
高校共青团“第二课堂成绩单”制度 试点工作实施办法 为深入贯彻落实党中央关于群团工作部署,贯彻落实《共青团中央改革方案》部署要求,切实推动高校共青团深化改革,团中央学校部将在全国高校中逐步推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度(以下简称“第二课堂成绩单”),并将选择部分地区和高校进行为期2个学期的试点工作。现就试点工作的实施办法制定如下。 一、总体要求 (一)实施意义 在共青团深化改革的形势和背景下,作为高校共青团改革的龙头项目和创新举措,“第二课堂成绩单”是高校共青团顺应高等教育综合改革潮流,围绕中心、服务大局,找准定位、彰显价值的“牛鼻子”;是吸引凝聚青年学生,扩大组织覆盖面和影响力,发挥基础性、源头性、战略性作用的“指挥棒”;是直接联系服务引领青年学生,帮助青年学生提高综合素质、获得社会认可的“通行证”;是促进高校共青团优化工作理念,推动机制创新和工作创新,提升工作专业化、规范化、科学化水平的“发动机”。 (二)实施原则 1.明确定位。服务高校立德树人中心工作,将第二课堂作为第一课堂的有机补充、作为高校人才培养的重要组成,推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进。 2.打造引擎。以推行“第二课堂成绩单”为新形势下高校共青团深化改革的牵动,统一认识,全力推动。
3.统一品牌。名称逐步统一为“ⅹⅹ大学(学院)共青团‘第二课堂成绩单’”,集中力量打造品牌。 4.因地制宜。尊重各地各高校实际,在内容设计、工作实施、平台建设等方面不作过多硬性规定,鼓励探索和创新。 5.注重实效。本着忠于事实、便于操作、易于推广的原则,在工作设计中重科学实用、重用户体验、不贪大求全。 (三)实施目标 经过在课程设计、系统开发、制度构建、理论研究等方面探索,厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑,努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果,促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。 二、试点内容 (一)功能定位 “第二课堂成绩单”应具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”等6方面功能。 1.客观记录。通过设置覆盖面广、内容模块全的课程体系,真实、客观地记录学生在校期间参加各项课外活动、从事团学工作等情况和取得的各类成绩。 2.科学评价。通过对学生在校期间的综合能力表现进行专业化的准确评价,帮助学生正确了解自身优势、弥补自身不足。 3.促进成长。通过“第二课堂成绩单”的反馈,激励
语文第二课堂 西游记之<<三调芭蕉扇>>课本剧 人物：孙悟空、铁扇公主、猪八戒、唐僧、沙僧、牛魔王、土地神、灵吉菩萨时间：某一天地点：唐僧师徒四人西天取经途中道具：火焰山芭蕉洞芭蕉扇金箍棒钉耙等人物头饰、服装 第一幕一调芭蕉扇 幕启：音效：《西游记》主题歌，唐僧师徒四人在乐声中走至台前，乐声渐小。四人经典造型定格不动。 画外音：一天，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周寸草不生。（四人定格解除，做前行状） 猪八戒：（一手扛着钉耙，一手用袖子擦着头上的汗，艰难地走着。）真热啊！快吧我老猪烤成猪肉干了！这个地方真见鬼，大冬天了，怎么还这么热。猴哥，还有没有矿泉水了？孙悟空：当然有，（手持矿泉水做广告）花果山牌矿泉水，喝前摇一摇，喝后跑一跑，清热又解毒，多喝多健康，请认准花果山牌矿泉水。（递给八戒） 沙僧：师兄啊，这里可不是一般的热！ 唐僧：（双手合十，愁眉不展）悟空，前去看看，是怎么回事？ 孙悟空：（挠头抓耳，一手遮眉，眼睛向前往去）好的，师傅，待我前去打探打探。 孙悟空：（抡起金箍棒向地上打去音效:敲击声）土地老儿、土地老儿，快出来！ （从地上冒起一股青烟） 土地神：（转几个圈后站起，恭恭敬敬地）不知大圣叫小神出来何事？ 孙悟空：这里怎么会这么热？ 土地神：这不是大圣您大闹天宫的时候把太上老君的炼丹炉打了下来，形成了这火焰山吗。想过火焰山只有向铁扇公主借芭蕉扇。 猪八戒：这个遭瘟的弼马瘟，都是你害我们过不了火焰山。 孙悟空：你这个呆子，再说我一棒子打死你，我老孙一人做事一人当，我这就去找铁扇公主借芭蕉扇。 （孙悟空驾着筋斗云来到芭蕉洞口，音效：风声。敲门。音效：撞击声。一阵咚咚的敲门声传至铁扇公主耳朵里。） 铁扇公主：（斜倚着，呼地起身，打开门，傲慢地）来者何人？ 孙悟空：嫂嫂，我乃齐天大圣孙悟空是也，今天想借公主宝扇一用。 铁扇公主：（狡黠一笑）是吗？你站好了，我这就给你。 〔铁扇公主掏出芭蕉扇，向悟空猛地一扇。音效：风声。孙悟空大叫一声，像断了线的风筝在天空中飘飞而去。〕 第二幕二调芭蕉扇 画外音：孙悟空背扇出五万多里，好不容易才停了下来。 孙悟空：（连滚带爬地）独白：幸亏俺老孙溜过冰滑过板，脚底抹油跑得快，要不然这身毫毛早被烧光了。好厉害的芭蕉扇，一下子就把俺老孙扇出五万多里。音效：佛曲 灵吉菩萨：悟空，今天因何到此啊？ 孙悟空：我本保唐僧西天取经路过火焰山，找铁扇公主借芭蕉扇，谁知被她扇到这儿来了。灵吉菩萨：不用担心，我给你一粒定风丹，那芭蕉扇就扇不动你了。 （孙悟空吞下定风丹，驾着筋斗云音效：风声再次来到芭蕉洞口，再次敲门。 铁扇公主：（慵懒地打开门，气得直发抖，厉声）原来又是你这瘦猴，还敢来再给你一扇！
问题：老师们好我想问一下，我家孩子上三年级了，作业我不提醒她还不能独立玩成，我该怎么做呢？ 答案： 当下教育体制下，学习不主动是孩子的通病，也是多数家长最头疼的事情。管吧，没多大效果，孩子只是拨一拨动一动，弄不好还烦，再说家长也确实没有那么多时间和精力；不管吧，孩子更不学，谁也不愿看到他成绩下降。 家长到底怎么做孩子才会主动学习呢？——这也是个老生常谈的话题。 丁女士在给我的电子邮件里介绍了她孩子的情况： 儿子从小就很听话，各方面表现都不错，就是学习不主动。因为这个原因，他的学习成绩也在逐步下降。到高一，成绩已经由小学时候的班级第一名下降到十几名了。 儿子每天写作业，都要提醒催促。丁女士也曾想培养他的主动性，可是一放手儿子就不知道做什么了，成绩也急剧下跌。经历过这么几次，丁女士再也不敢放手了。 从小学开始，儿子做完作业都要妈妈检查一遍；每次考完试，丁女士都要亲自为儿子把错题登记在错题本上，让他日后复习。这个习惯一直坚持到现在。 同事都给孩子报课外辅导班，丁女士感到了压力，就回家跟儿子商量这个事。丁女士问，别的孩子都上辅导班，说是效果挺好的，你也报个班吧？儿子说，行，随便。丁女士还是想尽量让他主动，又说，那报什么班好呢，你觉得哪门课有必要？儿子想一想，说，都行吧。丁女士没办法了，没好气地说，那就都报上？儿子说，随便。 到了辅导班，老师问儿子学习情况，结果儿子一句话不回答，只是拿眼瞅着妈妈，好像问的根本不是他。而与此相对照的是，丁女士对老师的问题对答如流，对儿子的学习情况了如指掌，搞得老师大跌眼镜。 孩子不主动学习原因有好多，其中一个最重要的原因就是家长太主动，凡事亲历亲为，包办代替，过度“操心”，不给孩子主动打理的机会，家长的“越俎代庖”，导致了孩子的依赖性，使孩子失去主动性。 孩子习惯了一切由父母包办，再加上是个听话的乖孩子，为了不引发冲突就听从家长摆布。可见，孩子这种被动实在是“明智之举”，他怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动
八年级语文课程教学计划 八年级语文课程教学计划 八年级语文课程教学计划(一) 一、班级基本情况分析： 本班共有学生64人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教学的总要求： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、教材分析： 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题
进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积
有关语文第二课堂活动总结导语：课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。以下小编为大家介绍有关语文第二课堂活动总结文章，欢迎大家阅读参考! 有关语文第二课堂活动总结1 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二模块“课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习，特小结如下： 一、主要成绩 1、态度端正，学习认真 全班60名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困难，勤学不辍。至9月30日止，全班60名学员全部完成了学习任务。 2、勤学好钻，作业优秀 虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习交流，在线学习时间长的教师有：龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。 至9月30日止，全班累计在线学习时间达4211学时，
人均70学时；全班共完成“课程交流”1949次，人均32次；提交作业154篇，人均2、5篇，撰写学习心得271篇，人均4、5篇；发帖、跟帖XX余条，人均30条以上。 学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。到目前为止，有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等7位老师做了4次作业。学员作业80%以上的都在90分以上，其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等5位老师的作业被评为了优秀作业，他们5人被评为班级的“作业之星”，其作业被推荐到班级论坛中予以展示。 3、同伴互助，乐于交流 老师们在学习之余，喜欢把自己的困惑在网上提出来，大家相互解答，积极参与，共同提高，在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流50次以上的老师有11人，他们是：彭华、傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中，彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王月红5位老师被评为“交流之星”。 4、学有所获，撰写心得 虽然心得撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美珍等7位老师撰写心得10篇以上。其中，彭华、
八年级语文教研计划 张萍 一、学情分析 通过八年级上学期的教学,从整体来看,学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高,但存在的问题也不容乐观:目前学生最大的特点是两极分化严重,而且“尾巴”较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。 二、教材分析 八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领
悟的能力。 三、工作目标 （一）教学常规管理 1、根据学校要求，写好教案，做好导学案，精心制作适合学生学习的课件。 2、认真做好个人备课和集体备课。 3、认真做好课堂教学。 4、根据教务处要求，精选布置作业和批改。 5、语文组成员用心做好辅导，包括早读辅导。 6、组织并实施好学业考核与评价。 7、做好校本教研（认真研究教材） 8、写好教学反思和总结。 （二）培优补差工作 1、建立培优补差学生记录。 2、适合检测培优补差效果。 3、及时上传到教研博客。 （三）讨论并推行问题化教学试行课。 （四）规范“一案四步”教学法。 （五）研讨作文教学。 （六）在教学实践中，选取教研课题。 （七）组织并开展好语文组活动。 （八）制定详尽的教学进度计划。
小学数学教研组活动记录 时间：２012年9月20日 地点:会议室?主题:研讨《如何提高后进生的成绩》?人员:全体数学教师 内容:唐尚林:如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心,培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态,不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力,而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。 周巨宏：数学知识的逻辑性最强,学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天,要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。俞广桂:学困生在课堂上一般是不太爱举手的,教师应主动叫他们回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往,他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。 黄文松:课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点,同一小组程度不同的学生都有,这样既有利于学困生发表自己的见解,促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。 范敬:课堂练习题安排成阶梯式，既不妨碍优生的拔尖,又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题，使他们有成功感,进而提高他们对数学学习的兴趣。 左金炬:经常接近他们,了解他们，走进他们的内心世界,听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数,以便因材施教、有的放矢，又能与他们沟通，使他们毫无顾忌地发展自己的思维。 孙岐:数学教学中多举实例、多使用教具，把生活实际让学困生大胆地抽象概括为数学语言，要求他们多读教材，教师多辅导,使学生正确把握概念的内涵、关键词、句，以便在解题中能准确无误，举一反三地适用。 徐长亮:对,我们要指导他们认真审题，明确题目的所有条件和隐含条件，逐步使他们学会分析题意，应用已知条件做出正确的推理、判断、综合性地找出解决问题的正确途径，逐步过度到独立完成思维的全过程，从而使思维水平有新的提高。 陈寿琴：其实,培养学困生纵向、横向比较能力也是非常重要的,比较法是一种非常有效的学习方法，我们要引导学困生学完一单元、一章后自己小结内容。并把这一部分内容与前一部分内容、整章内容进行比较，找出他们之间的联系与区别。 邵生琴：对于他们在演题中出现的问题,利用自习时间或第二课堂活动,自己组织辨析,让他们从误解辨析中去领略正确的数学观点。 陈长铸：所以,我们在平时的教学中,要经常应用上述方法,不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学,更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣,达到提高学习成绩的目的 中心小学语文教研组教研活动记录 201０－10－28 20:10：５8| 分类: 教科研｜字号订阅 湖屯镇中心小学 第一教研组教研活动记录 教研时间:2010、９、8 教研地点：会议室 参加人员：第一教研组全体教师 教研内容:
语文第二课堂小结 第一篇：语文第二课堂小结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二模块“课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习，特小结如下： 一、主要成绩 1.态度端正，学习认真 全班60名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困难，勤学不辍。至9月30日止，全班60名学员全部完成了学习任务。 2.勤学好钻，作业优秀 虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习交流，在线学习时间长的教师有：龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。 至9月30日止，全班累计在线学习时间达4211学时，人均70学时；全班共完成“课程交流”1949次，人均32次；提交作业154篇，人均2.5篇，撰写学习心得271篇，人均4.5篇；发帖、跟帖xx余条，人均30条以上。
学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。到目前为止，有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等7位老师做了4次作业。学员作业80%以上的都在90分以上，其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等5位老师的作业被评为了优秀作业，他们5人被评为班级的“作业之星”，其作业被推荐到班级论坛中予以展示。 3.同伴互助，乐于交流 老师们在学习之余，喜欢把自己的困惑在网上提出来，大家相互解答，积极参与，共同提高，在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流50次以上的老师有11人，他们是：彭华、傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中，彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王月红5位老师被评为“交流之星”。 4.学有所获，撰写心得 虽然心得撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美珍等7位老师撰写心得10篇以上。其中，彭华、熊燕、傅娟、龚婷、许玲5位老师被评为“日志之星”，在班级简报上予以表扬。 5.榜样带头，力量无穷