家庭教育:家校沟通得道与术我们都知道,在学校工作中,做好少数家长得工作并不难,难得就是要做好所有家长得工作,更难得就是全校家长得满意度要达到90%以上。如何做好家长得工作,如何做好有效得家校沟通,已经成为一道高难度得命题。
然而众所周知,万事皆有道,道即自然法则,离开自然法则万事不畅,这就是我们在生活中常有得感悟与体会。道即做事得本源、规律、原理、境界、途径与方法。我认为,道就是一切术得本源,无论生活还就是工作,假如“顺道”工作就顺畅,“逆道”就会诸事不顺。这就是几十年来我得从教体会。
在家校沟通中,只要形成了良好沟通得道,就一定可以顺利实践有效沟通得术。我认为这个道就就是教师要成为家长心目中理想得教师,学校要成为家长心目中理想得学校。道顺了,术也就灵了。
形成良好沟通表现出教师应有得素养——做一个令家长佩服得人。教师应在衣着审美、行为举止、语言表达、教学业绩、成长指导、心理辅导等方面表现出应有能力与水平,满足家长对教师这个职业得理想界定。表现出教师应有得清高——做一个令家长敬重得人。教师应当清晰明确地认识您与家长得关系就就是工作关系,所以不能在工作关系得前提下接受家长得馈赠、私下得亲密往来或请家长为自己做私事,这样会影响教师得公平公正。面对教师得相求,家长表面上会热情相帮,但在心里非常瞧不起您。她得瞧不起会在不经意中表现出来,甚至在孩子得面前表现出来,这样教师形象就坍塌了,教师得尊严与
威信也就丧失了。表现出对学生得爱与欣赏——做一个令家长相信得人。有爱、有欣赏、有包容得教师就是学生与家长心中最好得教师。欣赏学生应成为一个教师得职业习惯。多元评价孩子,多瞧孩子优点,常常观察常常发现常常表达,一周一次表达对学生得关注。对小学生说“我很喜欢您”,对中学生说“我很欣赏您”。让孩子把这种喜欢与欣赏得信息传递给家长,家长得欣喜会转化成对教师工作得支持与认同。
教师应努力通过营造良好得班风、学风来彰显自己得专业能力与魅力。抓常规,抓有效作业,抓学风从早读开始:入室即静,入座即学;整洁有序得环境、安静得预备上课、良好得上课仪式与下课仪式、大课间整齐划一得队伍,都显示出很好得班风。
教师应给学生创造成长得空间,让每一个学生感到她得存在不可或缺。让每个学生都有存在感:轮流播报午间新闻、轮流写班级日志、人人当科代表等都就是很好得方法。人人有事做、事事有人管、人人管理她人、人人服从管理等,让每个学生都能够充实地度过每一天。教师应让每个孩子感到快乐。建立良好得人际关系,如原谅、包容、不伤害她人。随着年龄增长,学生越来越重视人际关系,人际关系得好坏决定了学生得校园生活质量得高低与快乐与否。教师要常与学生进行非正式得交流,成为她可以倾诉得朋友。可以谈生活、谈闲暇时间、谈兴趣爱好、谈人生观,瞧似偶然但却必然。开展丰富多彩得活动,让学生有向往、有期盼,给她得校园生活多一些回忆中得亮点;营造美好得生活,让学生感觉被理解、受欢迎、受重视。
实践有效沟通得术
开好家长会。一个就是开好家长大会:程序严谨、会风良好、仪式感强、报告发展、内容充实,让家长有很强得获得感。另一个就是开好分班家长会:精心布置、资料齐全、学生参与,表扬学生得面要大,如综合前10名、单科前10名、进步前10名、特殊贡献前10名等,个别情况个别交流。再有就就是开好家长代表会:人数不宜多,人人能发言,引言很重要,第一个发言得家长很重要,这有时需要教师得激励。
有针对性地培训家长,按照学校实际对家长提出恰当得要求,培训结束后给家长颁发合格证书,让家长确有真实得成长。
班主任要经常地、有意识地到班里、到操场上、到学生中去,精心创造“不经意”得师生交流,目得就是发现学生身上得优点,去为表扬激励学生积累素材。我最深切得体会就是:勤快得教师麻烦少。
在家长接送孩子得时间,教师精心准备地“碰到”家长,与家长交流。因为时间不多、不能深入地交换意见,就要以表扬为主,用简洁得话语表扬孩子得点滴进步,让家长在情感上认同教师。
确定一个固定得时间对家长开放,可用预约得方式,也可以接待家长得临时来访。这既表现出教师得诚意,更让家长有表达得机会。家长到校后可预先告知家长与教师交流得时间可以有多长,下面还有等待交流得家长,以免占用教师过多得时间,影响接待其她家长。
为家长光荣地走进学校与班级创造机会。颁发家长合格证书、邀请访校、校园开放日、家长导师课堂、参与学校管理、家长志愿者等,
都就是激励与调动家长、提升家长形象得机会,同时也能提高孩子得荣誉感。
用好微信:让孩子得校园生活常常出现在微信中。常用微信报告学生得成长与进步;常用微信引导家长理解与认识学校与教师得教育教学工作。
学校一遇到偶发事件,应遵循一个基本处理流程:首先就是应急处理。如果就是受伤、患病,要把学生送进最好得医院,不可因医治不及时不专业导致后患。然后再判断学校有无过错,有过错就要诚恳认错;没有过错,就要讲明道理、以情动人、大事化小、小事化了。面对家长得非理性要求,学校与教师都要有临场应变与迂回、智慧地处理问题得能力,尽量不要激化矛盾。
家校沟通就是一个情通理就通得过程,在没有具体问题需要处理得时候,就一定要有意识地营造家校沟通得良好氛围,让其道顺;当有具体问题需要处理得时候,就要发挥“情通理就通”得作用,让其术灵。
与家长沟通话术 家长：你们艺术团的费用怎么这么贵？ 答：艺术团共 个课时，每课时 个小时，这就相当于幼儿园的 个课时，这样折合下来，一个小时也才三十多块钱。并且教课的老师，也要比幼儿园派过去的老师能力强跟多，老师能力高了，自然孩子学到的也会多。每个月我们会开展一次大型搞活动，这些大型活动，对于咱们艺术团的孩子都是不收取任何费用的，而普通班的孩子想参加，则要另外掏钱。 家长：这个新出的教材里含有妈妈手册，这个很好，那为什么还要有一个妈妈的画像？这和你们的课程可是八杆子打不着的关系啊。答：孩子的绘画能力是与生俱来的，妈妈又是和他最亲密的人了，那我们书里有这么一栏妈妈的画像，除了可以提高孩子的绘画力，观察力，同时我们还会安排让孩子拿着自己画的画，讲述出来自己的妈妈到底是什么样子，这样也为今后的小学作文打下一个良好的基础，真正的做到了幼小衔接。 家长：你们这个语言表演是不是只针对那些比较不爱说的孩子啊？我家孩子特别外向，爱说话，上课都不好好听，我怕他报了这个班之后，上课更闹了。答：孩子性格外向是好事，但上课也坐不住就会影响他上课的质量了，但其实孩子上课为什么不好好听，只有一个原因，那就是他发现了比上课还有趣的事情，我们丹辉语言表演的特色之一就是游戏化情景式的教学，这些课程安排都是针对孩子的爱玩的天性设计的，任课老师也会一步步的把孩子带到他所创造的环境里，让孩子对学习丹辉语言表演充满了好奇与乐趣。您想：对于孩子来说，听老师上课都是一件很享受有趣的事情了，孩子又怎么会出现走神，不听话的情况呢？ 老师，我家孩子是小班，你们的基本功训练我很认可，可是，后面的儿歌，我们在幼儿园里照样可以学到，为什么还要单独报班呢？答：儿歌部分的学习，您如果听过我们的课，就会看到与幼儿园的差距在哪，首先，我们的儿歌几乎都是有节奏感在里面，这样可以从小培养孩子对节奏感的认识，其次就是在儿歌当中，我们要求每个作品都是有表情有动作的，孩子在模仿老师时，就自然会把这两者加进去，表情眼神的丰富训练了孩子面部肌肉以及对词语的第一感知，比如：说到哭孩子立刻会做出一个流泪的表情，而笑孩子会做一个嘴巴上扬。而动作的加入可以提升孩子的肢体协调能力以及左右脑的协调能力。这么多可以训练到的地方，您在幼儿园的儿歌中可是学不到啊。 家孩子五六岁就不认识几个字，我们家长也不想耽误太多时间专门辅导孩子，买你们的教材有什么意义呢？孩子 岁正是幼儿园大班的年级，马上就要进入小学阶段，认字能力必须尽快得到提高。很多老师都是让孩子死记硬背来记住字词。在丹辉语言表演中，我们会让孩子左手划行，（开发孩子的右脑），很多象形的字，我们会让孩子知道是什么意思，这样孩子学的有兴趣，记得也牢固，一看到这个字就会想起他代表的事物。
如何让家长高兴的给孩子报名-----专业话术 拒绝一、孩子太小不想学，或太小了。 1、小孩子不想吃饭，爸妈就真的听从小孩子不用吃饭了，好了，让他饿吧！小孩子不吃东西怎么会快快长大，所以父母要强迫他吃，但得用方法疏通小孩子想办法一定要他吃，绝对不能不吃饭的。 2、小孩子生病了，不喜欢吃药打针，因为药太苦不好吃，打针会痛，所以听从小孩子的话不吃药，不打针让他病情恶化，可能吗？不可能，因为没有这样的父母。小孩子不喜欢上穿衣服，不喜欢上厕所，父母就真的听孩子的话，由着孩子吗？肯定不可能 3、小孩子的教育是一种“强迫式教育”妈妈你给他什么就吸收什么，因为小孩还不会分辨什么要或不要，妈妈就照单全收，就怕妈妈不教他，天底下没有教不会的孩子，只有想不想教的妈妈。 4、妈妈想“放任随便他”。未来的社会竞争很残酷，现在别的孩子都在学，孩子如果不学已经落下了，可以想一下，我们的孩子有没有竞争力，如果您顺着孩子迟早会后悔的，因为长大没有竞争力就无法在社会立足。你说呢？ 5、我们这最小的孩子是三岁，你的孩子五岁已经慢了两年，你不能在犹豫不决，你会错失小孩的黄金时期，诺贝尔奖每次得奖的三个人中就有一个是犹太人，犹太人从孩子一岁半就开始学文字数字，所以孩子不但要学而且越早学越好。 6、孩子未来成为什么样的人跟我们父母的教育意识有直接关系。知识分子的家庭培养的孩子成为优秀人才的可能性就非常大。比如：父母是老师，医生，公务员。在我们学校老师家孩子好多都在这学。新桥小学的校长，双胞胎儿子在我们这学。教育局的分管教学的杨敏科长孩子在这，呼伦南路的两位老师家的孩子也在这学。孩子的竞争其实就是父母的竞争。父母的意识决定了孩子的未来。 7、一个成功的妈妈是要有效的去运用自己的时间来教导小孩，让他成为一个优秀的孩子，小孩子不学是不行的，要成功一定要付出。。在说小孩子的学习能力没有什么困难，容易的，妈妈你教他什么他就照单全吸收下去，所以人们都说，小孩子就象一张白纸，妈妈给涂上彩色的，他的人生就是彩色的饿，你都不涂他的人生是黑白的，所以不能不学，不能在等了。 8、家长你觉得孩子太小了，不需要学，那他在家做什么？我想在家无所事事，什么都学不会，为什么要让孩子上幼儿园，就是为了能养成好的习惯，同样在这也会养成学**（学科或课程）的习惯。 9、家长别的孩子都在学，来我们这学习的最小的孩子是3岁，现在和你孩子在一起的是同学，以后就是竞争者，他们班，他们学校好多孩子都在我们这学。（举例子。拒绝二、孩子已经报了，不去你们那学了。 1、家长您的教育意识真的很好，知道让孩子这么小去学**（学科或课程）。孩子越早学**（学科或课程）效果越好。请问你孩子在哪学着呢？我想你这么重视教育，你的孩子一定学的非常不错，你对**（学科或课程）也一定很了解吧。欢迎你带孩子去我们学校多给我们提宝贵意见，看看我们的老师和现在教你孩子的老师孰胜孰劣。 2、家长你孩子已经学**（学科或课程），真是太好了。这次正好对孩子来说是一次检验**（学科或课程）程度的机会，看他到底学的好不好，我们在给他做一个免费的测试。 3、家长这次请你和你孩子过来呢，并不是让孩子来这学习，**（学科或课程）是用来说的，学了不说，不练相当与没学。这次主要是给他一次锻炼和展示的机会。孩子接触不同的老师相当于视野的开阔嘛。听听不同老师的方法，感受不同的授课风格对孩子来说是好事啊。
罗子梁妈妈，您好，下面是孩子在洋人街学习的一些表现，以及反馈。同时希望家长多提出宝贵的建议。孩子在学习方面有任何疑问都可以随时跟我沟通。谢谢。 1.孩子的自尊心特别强，而且对于考核的成绩也特别在乎，上周的口语朗读比赛（18分，在语音语调上还需要加强一下。） 2.孩子的学习兴趣很浓，而且对新知识的接受力也非常的快，课上能够听到、看到他回答问题的样子。（需要提高的是孩子的主动性和坚持性） 3.书写方面，优点不尽人意。我在想这么优秀的孩子，这么有天赋的孩子，书写怎么就这么的不好呢，所以我给孩子说了一些约定，作业必须用四线三格的本，写的每个单词之间必须要有1厘米的距离。 以上几点我相信他一定会做到最好的，同时我会尽全力帮助孩子。请您放心。 家长建议：口语表达、听力方面需要提高：本周日下午给补课，家长过来详细沟通。 周雨桐妈妈，您好，下面是孩子在洋人街学习的一些表现，以及反馈。同时希望家长多提出宝贵的建议。孩子在学习方面有任何疑问都可以随时跟我沟通。谢谢。 1.孩子在这个班已经上了两个月的课了，从刚开始到现在，我发现孩子最大的进步就是对英语学习的兴趣保持的很好，而且在每次一对一考核中也取得了不一样的成绩，书写非常工整。 2.上周日的口语课文朗读比赛中，孩子得了18分，在我们班12人中她排第三，真是一个不错的成绩。当然也离不开孩子平时的努力和家长一直以来的支持。 3.学习英语就是为了能够更好的交流，更好的应用在实际中。所以在孩子的性格方面，我会在课上多给她机会，多多展现自己，多回答，提高孩子的自信心。 以上几点我相信她一定能够做到最好，同时我会尽全力帮助孩子。请您放心。
建议：孩子的自信心不足；本周日上课时，家长来学校详细了解报班优惠活动。 安紫萱妈妈：您好，下面是孩子在洋人街学习的一些表现，以及反馈。同时希望家长多提出宝贵的建议。孩子在学习方面有任何疑问都可以随时跟我沟通。谢谢。 1.孩子的主动性提高了，每次都是提前到校，在写一些作业，并可以跟老师沟通一些英语题上的知识，特别好，同时也有家长的帮助。 2.在背课文方面，孩子还是非常积极的，主动的，当然了，孩子在单词的发音方面还有语音语调方面一定要快速的提高了，我给出的方法就是多听，多说，利用完成作业之后的20分钟。 3.现在孩子是初二的学生了，所以我对她的要求也是比较高的，当然这些要求都是孩子能够达到的。每坚持背词汇晋级7级的单词10个；每周坚持主动找我检查。这样便于她在阅读方面和完型方面能够看懂题。 以上几点我相信她一定能够做到最好，同时我会尽全力帮助孩子。请您放心。 家长建议：没什么明显的效果。孩子在完成练习册、作业不够主动、阅读、完型、完成句子方面比较弱。本周六放学时家长过来沟通。
与家长沟通话术
与家长沟通技巧 各位家长大家好： 在我们教育孩子的过程当中，有很多家长都有这样的感受，孩子不爱学习就知道玩，注意力不集中，逆反，迷恋游戏，写作业磨蹭等等！是不是经常会感觉到现在的孩子越来越难教了? 为什么现在的孩子不好教呢？ 在我国，现在的孩子大多数是独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。我们的孩子是第一代在电视机．电脑前长大的孩子。可以说电视的时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少，慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，增加了与父母之间的矛盾，形成了不健康的心理。 我们的孩子是新一代在市场经济环境下长大的孩子。这代人是最辛苦的，既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。 由于以上几个特殊问题，家长和教师都感觉到现在的孩子难教。 当代子女教育的对策是什么呢？今晚我们一起探讨这个话题 不知道这句话大家听过没有：“好女人是一所好学校，“多一所学校，就少一座监狱”，多一位心怀希望的合格母亲，就少一个无声绝望的孩子。请在座的各位家长想一想，你是否对自己的孩子心怀希望，您是否合格？我们自己是否能真正教育好自己的孩子呢？如果不能，我们应该怎么做呢？我们应该借助于一个什么样的平台来帮助我们呢？ 首先，要转变家长和老师的观念。 为什么把转变观念放在第一呢？因为“二十一世纪，家长的观念就是孩子的
起跑线。”你的观念都不超前，你的孩子将来怎么能成功呢？为了便于大家理解，我讲个故事，《猫抓老鼠的故事》。 有一天，猫追一只老鼠，这只老鼠迅速跑回洞里去．没有被猫抓住，其它老鼠很敬佩这只老鼠：“哎呀!你到底是经过锻炼，现在连猫都抓不到你了。”这只老鼠很得意。猫在外头气得喵喵直叫，叫了半个小时，猫不叫了，又等了一个小时．外面没有声音了，其它老鼠就跟这只老鼠说：“猫已经走了，现在我们可以出去了。”这只老鼠说：“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上它的当。”它们就没有出去，结果又等了一个小时，外边传来了狗的叫声，这只老鼠说：“现在可以出去了。”为什么说狗叫了就可以出去了呢?因为通常狗跟猫是不在一起玩的，狗在猫就不会在；而且俗话说，狗抓耗子多管闲事。于是，这只老鼠就带着其它老鼠出去了．没想到，刚刚一出老鼠洞，就给猫抓住了。老鼠想，我死是死定了，不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的。你看这只猫怎么说的：“都什么年代了，21世纪了．我不换两招我哪有饭吃？我多学了一门外语就成功了，那个狗叫是我学的。” 猫为了求生存都会改观念、换手法，人的教育．不与时俱进能行吗？ 亲爱的家长，您们拿着自己的孩子给别人家的孩子比过吗？许多爸爸妈妈说你看谁谁家的孩子，成绩怎么怎么好，你看你就考了这一点分，经常这样比，大家想一想，得到我们想要的效果了吗？没有，反而使我们的孩子离我们越来越远。为了使大家有更切身的体会，给你们讲个小故事，有一天老张去老王家做客，到老王家后老王的爱人招待的很好，很热情，服务很周到，又喝点酒，晕晕呼呼回到家中，然后对自己的爱人说你看人家老王的爱人怎么怎么好，怎么怎么好，你们猜老张的爱人会怎么说，人家好给人家过吧！其实老张也没有什么意思，只是想让自己的爱人给人家老王的妻子学习，但是得到想要的效果了
家长常见问题话术 一．前言 与家长沟通是教师在教学过程中不可避免的一项活动。而教师的交流水平，又侧面反应出教师的水平和口碑。同时也决定着学校的教学口碑。为了提升教师与家长交流水平，特将家长常见问题整理成册。 二．夸奖话术 家长方面 1、对比较有成就感的家长： 能认识您这样有成就感的家长真是我的荣幸。能得到您的认同让我觉得自己工作的很有价值。我会继续努力，成为家长心目中最好的老师。 2、对一些比较用心、配合的家长： 真的谢谢您对我的支持。幼儿教育是一项系统、复杂的工程，家长、孩子、老师三方面的密切配合才能真正成就优秀的孩子。我们班有您这样用心的家长和这么聪明的孩子，做老师的我真的很高兴。 3、对经济条件不好但很用心的家长： 生孩子不容易，培养孩子更不容易。孩子吃好、穿好花钱就可以做到，但要把孩子培养好就不仅仅是花钱的问题，更要花很多心思和精力。真的谢谢您对孩子那么用心，我为孩子有这么好的妈妈感到骄傲。 4、对自己、孩子无信心的家长： 没有教不好的孩子，只有不会教育的父母。这句话说得有点严重，但事实就是这样。孩子刚生下来，大脑结构都差不多，可是成长的环境不同，孩子的未来就不一样。今天为孩子教育方面的投资一定会在孩子的未来得到体现。我们一起努力，期待这一天的到来。 4、对好说话的家长： 我带了这么多年的班，认识这么对的家长，我觉得您是最特别的。性格好有善解人意而且特别会为别人着想。和您在一起的人都会很快乐。您看xxx天天都乐呵呵的，幸福的家庭才会有幸福的孩子。 5、对傻乎乎，但每天傻笑的家长： 每天看到您接送孩子都是笑容满面的，真是快乐的人像太阳，走到哪里哪里亮。真希望家长都象您一样，用快乐陪伴孩子的学习旅程。 对孩子 1、古怪精灵、调皮型： 这个小家伙虽然调皮却超级可爱，这么聪明的孩子即使被他气哭也开心，他的聪明伶俐离不开您的用心培养。越是聪明的孩子做父母的越是要装傻来给他成就感。我经常在孩子面前都装傻的，一不小心都会被这些孩子“欺负”。像您所扮演的角色就很好，能成为孩子的玩伴。 2、很文静、安静的孩子： 他是现代孩子中难得能安静的孩子，学习非常认真，这样的孩子一定有一个非常还的榜样——就是像您这样高素质的妈妈。谢谢您把这么懂事的孩子交给我们，我作为他的老师除了希望他保持这些好习惯之外，还想努力把他的性格培养（变得）的更张扬一点，让他在大众场合更有表现力，这样更能适应（目前社会的竞争）竞争激烈的社会。
科学家教师家校电话沟通规范及话术模板 一、电话沟通意义 电话沟通为教学服务中必不可少的环节，它能帮助老师和家长、学生迅速建立情感，让家长更加清晰地感受到我们的服务质量同时了解学生课堂情况。做得好的老师还能帮助家长解决孩子在生活中的一些问 题，促进孩子的健康成长。 二、学期电话沟通次数要求 每月至少一次 三、电话沟通质量要求 不做传话筒，不没话找话，尽量描述学生在课堂上可圈可点的表现，交流过程中面带微笑，尊重家长, 尊重学生，家长提出的意见或问题及时记录并及时进行解决回复！原则上多表扬孩子，多夸赞家长！ 四、电话沟通内容话术模板 科学家教师家校沟通过话术模板
开学一次课后 开学 第一次课后 到第二次课 前 夸奖孩子 课堂表现，提 出家长配合事 项，询问孩子 生日日期，告 知博客地址， QQ联系号码 ***家长，您好！我是孩子在学校机器人课程的谷老师，现在跟您 通话方便吗？上周我们上了第一次课，借这次通话想跟您沟通孩子的情 况以及一些需要麻烦我们家长配合的事项，在上周的课堂上，*** （孩 子名字）给我留下了比较深的印象，因为她踊跃的举手，看得出是一个 外向积极的乖孩子（列举孩子课堂表现的优点，然后进行简要点评）， 这只是我们机器人课程的开始，孩子的兴趣是比较浓厚的，我希望能够 一直保护，维持他的兴趣度，可能就需要一些我们家长额配合：希望您 平时能在生活中多鼓励孩子去观察，多去了解一些科技知识，比如，此 外， 我想了解下孩子的生日是？孩子在课堂的情况我会及时给您沟通，也希 望您有什么问题能多跟我联系！
半4 期 课程 第七次课程 结束一—第 八次课程结 束后一周 （2 周时 间） 前半期 教学情况总 结，后半期教 学内容阐述 （对家长进 行适当的 家长您好！我是**老师，现在打扰您吗？您看，孩子已经在我们机 器人的课堂学习了半期时间了，时间过得真快啊！现在孩子已经学到如 何动手了！我们上半期的课程主要就是学习一些基础知识，以及熟悉零 件的使用，记得最开始进来的时候他还连起子都不会使，现在啊20分 钟就能完成我们的一个模型了，进步是挺大的，看来家长平时对他的鼓 励也不少啊！通过孩子的表现， （列举表现）我也能感觉出，平时您对孩子是很尽心的，很注重他在 ** （习惯，自主解决问题能力等等）方面的培养，他又您这样的父母 真是很幸福！家长，我们接下来还有8次课左右，而且 知识点也更加丰富，我会在课堂上拓展讲到相关方面的人文知识，这对 增加孩子的知识面是比较有帮助的，可能有时候架站就可以先在网络上 收集课程的相关资料或故事讲解给孩子听，他这个年龄段对这些社会百 科方面的知识是很感兴趣的！感谢您在前半期 对我工作的支持和配合！ 续 班第一5 周到第 二周 一般 在倒数第五 次课左右 （课前打电 话） 确认家长对课 程及教师个人 的认可度，适 当地提醒续班 （初步掌握家 长的反应）， 寒暄孩子的课 堂表现（最好 能找 出新的亮 点），有缺课 未补提出安排 时间补课。 家长您好！我是**老师。这是孩子在我们科学家课程的第** 次课程， 孩子好像是有2次课因为有事耽搁没来上课吧，您看本周 哪个时间您有空，您把孩子送过来我给他补上吧！您看这学期孩子学习 我们课程一定让作为妈妈的您多了些“麻烦”，我们有些家长就反应， 孩子回去后问题比以前多了！**是不是这样养呢？ 不过我觉得这样的麻烦对孩子来说是好事！让知识随着年龄的增长而增 长，让好习惯慢慢打败他生活中一些陋习，我想这是孩子必须的！感谢 您对我的肯定或以意见！那么，家长，您看孩子下期还是会继续跟着我 学习的吧，我们这边春期（或者暑秋期）报名也开始了，现在有一定的 折扣优惠和礼物赠送，您这周送孩子的时候可以看看我们新的课程安 排！（最好是周末家长送孩子上课时当面做工作比较有效）
与家长沟通技巧 各位家长大家好： 在我们教育孩子的过程当中，有很多家长都有这样的感受，孩子不爱学习就知道玩，注意力不集中，逆反，迷恋游戏，写作业磨蹭等等！是不是经常会感觉到现在的孩子越来越难教了? 为什么现在的孩子不好教呢？ 在我国，现在的孩子大多数是独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反过来了，是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。我们的孩子是第一代在电视机．电脑前长大的孩子。可以说电视的时代是没有童年的时代。在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少，慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，增加了与父母之间的矛盾，形成了不健康的心理。我们的孩子是新一代在市场经济环境下长大的孩子。这代人是最辛苦的，既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。 由于以上几个特殊问题，家长和教师都感觉到现在的孩子难教。 当代子女教育的对策是什么呢？今晚我们一起探讨这个话题 不知道这句话大家听过没有：“好女人是一所好学校，“多一所学校，就少一座监狱”，多一位心怀希望的合格母亲，就少一个无声绝望的孩子。请在座的各位家长想一想，你是否对自己的孩子心怀希望，您是否合格？我们自己是否能真正教育好自己的孩子呢？如果不能，我们应该怎么做呢？我们应该借助于一个什么样的平台来帮助我们呢？ 首先，要转变家长和老师的观念。 为什么把转变观念放在第一呢？因为“二十一世纪，家长的观念就是孩子的起跑线。”你的观念都不超前，你的孩子将来怎么能成功呢？为了便于大家理解，
我讲个故事，《猫抓老鼠的故事》。 有一天，猫追一只老鼠，这只老鼠迅速跑回洞里去．没有被猫抓住，其它老鼠很敬佩这只老鼠：“哎呀!你到底是经过锻炼，现在连猫都抓不到你了。”这只老鼠很得意。猫在外头气得喵喵直叫，叫了半个小时，猫不叫了，又等了一个小时．外面没有声音了，其它老鼠就跟这只老鼠说：“猫已经走了，现在我们可以出去了。”这只老鼠说：“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上它的当。”它们就没有出去，结果又等了一个小时，外边传来了狗的叫声，这只老鼠说：“现在可以出去了。”为什么说狗叫了就可以出去了呢?因为通常狗跟猫是不在一起玩的，狗在猫就不会在；而且俗话说，狗抓耗子多管闲事。于是，这只老鼠就带着其它老鼠出去了．没想到，刚刚一出老鼠洞，就给猫抓住了。老鼠想，我死是死定了，不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的。你看这只猫怎么说的：“都什么年代了，21世纪了．我不换两招我哪有饭吃？我多学了一门外语就成功了，那个狗叫是我学的。” 猫为了求生存都会改观念、换手法，人的教育．不与时俱进能行吗？ 亲爱的家长，您们拿着自己的孩子给别人家的孩子比过吗？许多爸爸妈妈说你看谁谁家的孩子，成绩怎么怎么好，你看你就考了这一点分，经常这样比，大家想一想，得到我们想要的效果了吗？没有，反而使我们的孩子离我们越来越远。为了使大家有更切身的体会，给你们讲个小故事，有一天老张去老王家做客，到老王家后老王的爱人招待的很好，很热情，服务很周到，又喝点酒，晕晕呼呼回到家中，然后对自己的爱人说你看人家老王的爱人怎么怎么好，怎么怎么好，你们猜老张的爱人会怎么说，人家好给人家过吧！其实老张也没有什么意思，只是想让自己的爱人给人家老王的妻子学习，但是得到想要的效果了吗？现在孩子还小，等孩子大了，孩子会拿自己的父母给别人比较，给你们讲个真实的故事，有一天学校正好开家长会，妈妈刚接到孩子，说你看那个那个学生人家这次考试又
1、大量教育实践证明：孩子的良好教育是学校、老 师、家长多方合力的结果。学生所接受的教育是 立体化的，而家庭、学校是学生活动的两个最重 要的场所，家庭教育对孩子的影响显得至关重要，家长在学生教育中扮演着重要角色，学校教育离 不开家长的支持与配合。实现学校、家庭、社会 “三位一体”的合力，互动共育，才能促进学生 的全面发展。而目前很多家长对孩子的教育显得 力不从心。那么，如何实现家校互动共育呢？实 现家校互动共育，关键是搞好家校沟通。 2、中国电信的家校互动平台，为家庭、社 会、学校搭建起沟通的桥梁，让家长更多参与孩 子的教育，与学校一起助力孩子成长。 全面了解孩子的班级 全面跟进孩子的作业 全方位分析孩子成绩 多方式家校互动 多元化应用 简单操作 3、（平台功能列表 家校互动：孩子的班级、作业查发、成绩查发、家校短信、家校Live、家校留言、家校邮
个人应用：日志、个人相册、网络硬盘 ） A．作业查看 老师通过平台向家长、学生发出家庭作业，要求家长督促学生按时按质按量完成作业。家长查看后可在系统上反馈学生作业完成情况，并由老师对各个学生的作业完成情况作分级评价。 B．成绩查看 发布更加简单，手动、批量导入都可以，同时短信、网上同步发送。增加成绩分析，通过图表的形式把孩子的过往各科成绩更加生动的表现出来。 C．家校短信 老师可统一或个性化向每一位家长发送家校短信，告知家长学生在校表现。家长除了可以用手机接收老师的家校短信外，还可以通过家校互动平台查看接收到的短信记录,这样更便于总体了解孩子的情况。 D．
E．家校Live 内部版类似QQ功能，仅限平台内部通信使用，可与当前在线的老师与家长、家长与家长进行即时聊天，支持一对一对话和班级聊天室。从而增进老师与家长之间的沟通，提高教学质量。 F．日志、个人相册 结合日志、相册、把老师的一些教学心得、学生优秀作文、班级活动新闻和活动照片上传到班级主页上，形成个人显示自己的平台。 G．家校留言 轻轻松松向老师、家长、学生留下想说的话，避免因担心打扰对方而放弃联系的情况。无论对方有没有时间都不怕，打破以前只有有非常重要的事才会联系的习惯。 H．网络硬盘 提供的强大知识管理模块，可以快速实现各类知识的积累、共享、利用与创新的全程管理。
1、大量教育实践证明:孩子的良好教育是学校、老师、家长多方合力的结果。学生所接受的教育是立体化的,而家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所,家庭教育对孩子的影响显得至关重要, 家长在学生教育中扮演着重要角色,学校教育离不开家长的支持与配合。实现学校、家庭、社会“三位一体”的合力,互动共育,才能促进学生的全面发展。而目前很多家长对孩子的教育显得力不从心。那么,如何实现家校互动共育呢?实现家校互动共育,关键是搞好家校沟通。 2、中国电信的家校互动平台,为家庭、社会、学校搭建起沟通的桥梁,让家长更多参与孩子的教育,与学校一起助力孩子成长。 全面了解孩子的班级 全面跟进孩子的作业 全方位分析孩子成绩 多方式家校互动 多元化应用 简单操作 3、 (平台功能列表 家校互动:孩子的班级、作业查发、成绩查发、家校短信、家校 Live 、家校留言、家校邮 个人应用:日志、个人相册、网络硬盘 A .作业查看 老师通过平台向家长、学生发出家庭作业, 要求家长督促学生按时按质按量完成作业。家长查看后可在系统上反馈学生作业完成情况,并由老师对各个学生的作业完成情况作分级评价。 B . 成绩查看
发布更加简单,手动、批量导入都可以,同时短信、网上同步发送。增加成绩分析,通过图表的形式把孩子的过往各科成绩更加生动的表现出来。 C . 家校短信 老师可统一或个性化向每一位家长发送家校短信,告知家长学生在校表现。家长除了可以用手机接收老师的家校短信外,还可以通过家校互动平台查看接收到的短信记录 , 这样更便于总体了解孩子的情况。 D . E .家校 Live 内部版类似 QQ 功能,仅限平台内部通信使用,可与当前在线的老师与家长、家长与家长进行即时聊天,支持一对一对话和班级聊天室。从而增进老师与家长之间的沟通,提高教学质量。 F .日志、个人相册 结合日志、相册、把老师的一些教学心得、学生优秀作文、班级活动新闻和活动照片上传到班级主页上,形成个人显示自己的平台。 G . 家校留言 轻轻松松向老师、家长、学生留下想说的话, 避免因担心打扰对方而放弃联系的情况。无论对方有没有时间都不怕,打破以前只有有非常重要的事才会联系的习惯。 H . 网络硬盘 提供的强大知识管理模块,可以快速实现各
言为心声，思想为锋 平外外国语柴志敏 班主任的工作是琐碎而繁重的，如果只讲理论可能大家都大同小异，对于我们老师来说，可能几个学习成绩不好，纪律也不好的孩子，只是我们众多学生中的一个，但对于一个家庭来说就是全部的希望。 很多时候学生在成长，我们自己也在成长，我处理班级事务的准则就是先礼后兵。古代行军打仗讲究粮草先行，我的宗旨是：班级无小事，凡事思想先行。每个单位都要有领导，那么在咱们领导的小小的班级里面，咱们就是首领，在咱们执政期间，也要有一种文化一种思想，学生所有的言行都要围绕着这种文化这种思想，就如咱们的党员一样要学习党章。其实从古到今，大到国家小到一个班级，都是相似的。但咱们执政要做到不专政，学生作为参政党是有表决权的，因为只有民主才能共和，在班级管理中学生是主角，咱们要甘愿当配角，但一定切记，咱们要垂帘听政，风筝的线一定要握在班主任手中，给予他们的永远是相对的自由。我把思想比喻成一根绳子，它是规则的抽象化，同时又把规则语言化，它把我们每个人和这个社会和这个单位捆绑在一起，就如没有人天天耳提面命的催促你上班，但迟到就是违规的理念却早已潜移默化于我们的意识里。 所以管理班级也先进行思想渗透，让学生由不抵触到接受，再加以制度的监督，辅助管理顺利实施下去。对于思想问题，我分为：灌输班级理念和自我反思。 关于班级管理，我一般多采用鼓励的形式，具体做法有：周记的
形式、班会的形式，家长会的形式，读鼓励性文章的形式，预备后听歌唱歌的形式，即兴演讲的形式，单独谈话的形式，自我夸赞的形式，情感疏导的形式，语文课上讲到情感态度价值观的形式，都是我教育学生最好的契机。对于自己，我更多的采用自我批评自我反省的形式。夜深人静偶尔闲暇的时刻，我会回顾自己近期的工作。 周记形式：我们班周记一周两篇，一篇读书笔记一篇自由发挥，学生写的有考试的烦恼、与父母相处的甜蜜和无奈，还有写同学关系的，从文章里我能发现很多的问题，有时我的批注比学生写的文章还长，在批注里更多的是安慰鼓励和理解，如：我相信你会越来越优，期待你更出色的表现，你的文章越写越有韵味了，努力加油，相信你可以的，这样的字眼几乎每个学生的批注里都有，通过这种方式给学生一些暗示，让他们觉得老师在关注他们喜欢他们，消除他们附带的心理负担，打消他们对于家长、对老师或者学校的抵触情绪。甚至暗示一些优秀的学生，只要足够努力，清华北大也不是梦。事实证明这样的效果很好。因为很多时候学生需要老师充当精神的垃圾桶。当然，作为语文老师，这也是我的优势。 班会的形式：班会是在周日晚上，我要保证即使我不在班里的情况下，班会也要照常进行，所以开学之初我会制定出这个学期的班会主题，放在信息栏，这些主题当然都是经过精心设计的，以宿舍为单位轮流主持，学生自己查找资料制作PPT，班会结束后班干部做工作总结和安全提示，我会再做一个最后的补充。老师给学生鼓励，时间长了就演变为叨唠，我把班会作为让学生鼓励学生的平台，这样孩子
与家长沟通的意见建议 与家长沟通的要点 针对目前行业的现状，绝大部分机构再做低价的促销活动，这个时候的家长的内心也是恐惧的，因为，如果，做优惠一家是可以接受的，但是所有的人做优惠的话，也就不存在优惠的价值了。所有，我们要针对市场进行我们的差异化的价值塑造。 价值主要从以下几个方面来体现： 1、教学价值的体现，所有人做低价的时候，这个时候我们也要适应市场的形势，低价我们是要做的，但是我们不推低价，我们说出我们的教学标准，我们是如何通过我们的课程，让孩子成长和改变的，例如舞蹈：我们针对幼儿有专门制定的教学方法，对孩子的体型，身体的成长的比例，孩子的身高，胖瘦，等等都有规定的教学法，这就防止了孩子再学习舞蹈的过程中，避开了舞蹈对孩子的伤害，所以，您可以先到我们学校来体验一下，如果您是真的想让孩子再暑假学习舞蹈，另外，我们学校对每一个孩子，对他的饮食，身高，体型，是不是适合学习舞蹈，我们也都有测评，我们针对我们测评的结果，给孩子合理安排课程，避免孩子的伤害，让孩子暑假，确确实实的成长起来，舞蹈锻炼的是孩子的身体的改变，以及身体对思维方式的表达，这些我们都要给孩子
开发出来，所以，教学法对孩子很重要，您一定要过来体验一下，看看我们的这个是否适合您的孩子。 2、家庭教育的重要性 孩子的暑假的成长环境对孩子来说至关重要。首先，孩子放假，从学校的这个长期学习的环境里突然转变到暑假这个环境里，孩子的适应需要一个过程，这个过程必须是一个良性的过程，一旦孩子收到外来不好的因素的影响，那么孩子在接下来的学习，性格，自信心，行为习惯等等一系列都会收到非常严重的影响，乃至以后他的生活。我给您举一个例子，是不是您现在身上的一些习惯都是您小的时候养成的，必须说我们吃饭的时候喜欢用勺子，而不喜欢用筷子，吃米饭的时候喜欢吃硬的，不喜欢吃软的，这些都是我们小的时候的生活环境给我们留下的呀，并且，孩子四岁到十二岁是孩子习惯心理养成的关键期，一旦再孩子的心理留下印记，将会伴随孩子甚至是一声的时间，所以，在平时，尤其是暑假，我们要重点关注孩子这方面，因为孩子放假了，他脱离了他原来学校的生活圈子，进入另一个圈子，如果这个圈子是好的，他的生活会收到好的影响，如果是不好的，他的生活就会进入不好的轨道，这也就是为什么有的孩子，经历了一个暑假之后，学习成绩反而不好了，喜欢和同学打架了，因为他接触了一个不好的环境造成的影响。针对这个我们学校开展的好习惯养成活动、在暑假我们应该如何打造孩