学院概况
建筑学院办学历史悠久，源分两支。北支始于由梁思成先生1928年创建的东北大学建筑系，初期教授有林徽因、童寯、陈植、蔡方萌等先生；南脉源在苏南工业专科学校建筑科，由柳士英、刘敦桢先生于1921年创建。两校培养了中国第一代“本土建筑师”，共同开创了中国现代建筑教育的先河。1956年根据国家高等院校调整方案，两校的建筑系（科）整建制合并迁往西安，先为西安建筑工程学院建筑系，后于1996年更名为西安建筑科技大学建筑学院。
1955年，建筑学院在苏联莫斯科建筑学院、列宁格勒建筑学院来华工作专家的指导下开始研究生培养工作。1979年我国设立学位制度后，我校建筑设计及其理论、建筑历史与理论、建筑技术科学、城市规划与设计学科相继获得硕士学位授予权。继1993年建筑历史与理论、2000年建筑设计及其理论学科获得博士学位授予权后，2004年建筑学博士后流动站获准成立，2005年建筑学一级学科获得博士学位授予权。2011年国家学科调整，城乡规划学、风景园林学从建筑学分离，成为独立的一级学科。目前建筑学院拥有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个一级学科博士学位授予权及其博士后流动站。
1994年，建筑设计及其理论专业首次通过全国高等学校建筑学专业教育评估委员会的评估，获得优秀级，开始颁发建筑学硕士学位。2000年、2006年、2013年建筑学专业均以优秀级通过全国专业教育评估委员会复评，成为国际承认学位的少数国内院校（专业）之一，也是西北地区具有资格授予建筑学学士、建筑学硕士学位和工学学士、工学硕士学位以及工学博士学位的唯一学校。
建筑学院现有教职工214名，其中教师173人，教授23人，副教授50人；研究生900余名。学院下设9个研究所，拥有科技部批准的陕西省西部建筑科技重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地、西部建筑环境与能耗控制理论研究国家创新研究群体、陕西省古迹遗址保护与利用工程技术研究中心、陕西省建筑科技重点实验室。建筑学院是国际古迹遗址理事会（ICOMOS）西安中心的主要技术支持单位，是国际建协（UIA）亚澳地区建筑遗产工作组负责主持单位，同时，中国建筑文化遗产研究院设立在建筑学院。
建筑学院积极开展国际交流与合作，同美、日、法、德、意、挪、澳等十几个国家及香港地区的高等学院建立了合作交流关系。先后聘请美国哈佛大学、
法国波尔多建筑与景观学院、挪威科技大学、罗马大学、东京大学等国际著名大学教授为客座教授，并与之建立了稳定的校际友好合作关系，每年定期进行联合教学和科研合作。
目前，建筑学院建立了多种研究生培养途径，形成了系统完整的研究生教育体系，具备独立完善的培养方案、教学计划、教学大纲以及教学管理体制。
建筑学
建筑学学科由梁思成先生于1927年创立，1956年西迁至西安。现已成为我国西北地区唯一具有培养建筑学学士、硕士、博士和博士后全系列人才资格的单位。建筑设计及其理论国家重点学科是同领域全国5个国家重点学科之一，也是西部地区唯一的国家重点学科。现有高级职称的专业技术人才44名，其中，中国工程院院士2名（1名为双聘院士），“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名。
本学科于1998年被评为陕西省重点学科，2005年获得一级学科博士学位授予权。2004年建筑学博士后流动站获准设立，于2009年被评为“陕西省优秀博士后流动站”。建筑学专业硕士学位点为国家首批专业硕士综合改革试点单位。建筑学本科专业为陕西省名牌专业、国家级特色专业；3次以优秀等级通过全国高等学校建筑学专业评估；2010年获准加入国家首批卓越工程师教育培养计划。
本学科秉持“立足西部，服务全国”的理念，围绕西部地区文化遗产丰厚、生态环境脆弱和经济发展相对滞后的特点，在国家863计划、国家973计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重大国际合作项目、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重点项目，以及一批有重大影响的地域建筑创作项目的支持下，从建筑设计及其理论、建筑技术科学、建筑历史与理论、建筑文化遗产保护、城市设计与理论五大方向展开研究，形成了西部绿色建筑体系、文化遗产保护与振兴、弱势群体人居环境三大学科特色。
西部绿色建筑体系方向系统开展了“西部低能耗建筑”创作设计的关键技术研究，并应用于工程实践，建立了西部低能耗建筑设计热工理论与方法。研究成果获得国家科学技术进步二等奖；“西部建筑环境与能耗控制研究”
团队荣获国家自然基金委创新研究群体，成为我国建筑学学科第一个国家创新研究群体。
文化遗产保护与振兴方向系统开展了有中国特色的建筑文化遗产保护理论与方法研究，在中国盛世文化遗产、丝绸之路文化遗产以及西北多民族建筑文化遗产保护领域，完成了一批有重要影响的文化遗产保护工程，获得了“UIA建筑遗产保护大奖”等系列奖项。依托本学科设立的UIA第四区（亚澳地区）建筑遗产保护工作组是国际建协在中国大陆设立的唯一工作组。
弱势群体人居环境方向系统开展了西北贫穷落后地区村镇人居环境发展理论与方法研究，特别展开了农村地区防灾减灾与灾后重建适宜性模式研究，完成了一系列典型示范工作。同时推进残障群体建筑设计技术研究，编制了“残疾者特殊学校建筑设计规范”、“盲学校卫生标准”等多部国家及行业标准。
本学科自1956年西迁以来，立足西北，服务行业，为我国西部地区和行业发展做出了重要贡献。近年来，配合国家西部大开发整体战略，紧密围绕西部城乡人居环境可持续发展、西部文化遗产保护与建筑文化的传承、西部弱势群体人居环境建设展开学术研究和人才培养，并将研究成果应用到工程实践，取得了巨大社会效益、经济效益和生态效益。
本学科结合学科优势，为西部地区城乡发展规划的制定提供政策咨询和技术服务，完成了“残疾者特殊学校建筑设计规范”等多部国家、地方行业标准的编制。尤其是《西藏民用建筑采暖设计标准》等标准在西藏全区推广，成为迄今国内外唯一仅依靠太阳能采暖的建筑设计标准，大幅度地减少了当地的建筑采暖能耗。西部低能耗建筑创作设计关键技术研究相关成果，为《建筑节能气象数据标准》等国家标准编制提供了科学支持。
本学科立足古都西安，以保护和弘扬优秀中华建筑文化为己任，完成了一批以黄帝陵、秦始皇陵、汉长安城遗址、隋唐长安城遗址为代表的优秀文化遗产保护工程，在文化遗产保护与展示、遗产保护与现代城市共生、基于文脉的建筑创作方面开展了系统的理论研究和创作实践。汉阳陵遗址博物馆被国际古迹遗址保护界誉为“国际古迹遗址保护的典范”，并获得新中国成立60周年建筑创作大奖。本学科研究对于保护中华民族共有精神家园，传
承中国优秀传统文化，完善有中国特色建筑文化遗产保护理论有重大学术价值和现实意义。
本学科秉持惠民致用，将研究成果广泛应用于西部城乡建设，为居民生活环境改善和生态环境可持续发展发挥了重要作用。西部四种典型低能耗民居建筑模式的创作研究成果，已应用于60万平米的示范建设，节能率达75%以上；“黄土高原绿色窑洞民居建筑”已成为地域生态民居的成功典范；作为首批进入汶川地震灾区的高校专业团队，主持开展了一系列灾后重建研究和示范工作，“乡村可持续发展：四川大坪村灾后重建和康复”等研究示范工程，受到社会各界高度评价。
本学科自创办来，不仅培养了以王小东、刘加平院士为代表杰出人才，同时为我国城乡建设培养了大批技术骨干和管理人才，为我国特别是西北地区城乡建设做出了巨大贡献。本学科多位学科带头人在国家、省、市重要社会机构兼任要职，其中刘加平院士兼任国家基金委工材学部第四届专家咨询委员会委员、中国建筑学会建筑物理分会副理事长、住建部建筑节能专家委员会委员；刘克成教授兼任中国建筑学会常务理事、中国建筑文化研究会副理事长、UIA第四区建筑保护工作组主任。
城乡规划学
城乡规划学科历史可追溯到上世纪50年代。城市规划与设计于2006年被评为陕西省重点学科，2011年获得城乡规划学一级学科博士点授予权，现为我国西北地区唯一能够培养学士、硕士、博士和博士后全系列人才的单位。城市规划本科专业分别于2000年、2006年以优秀级通过国家城市规划专业评估， 2003年获得陕西省名牌专业称号，2007年被评为国家级特色专业。本学科现有高级职称的专业技术人员33名。
本学科秉持“立足西部，服务全国”的理念，围绕西部地区文化遗产丰厚、生态环境脆弱和经济发展相对滞后的特点，从城乡与区域规划、城乡规划与设计、城乡历史与遗产保护规划、社区与住房规划、城乡规划技术科学、城乡规划管理等方向展开研究，形成了“脆弱生态环境下的城乡规划设计理论与方法”、“城乡历史与文化遗产保护规划”、“弱势群体人居环境规划
与建设”三大特色研究领域，完成了一系列具有代表性的成果，为实施西部大开发战略，促进城乡人居环境的可持续发展做出了突出贡献。
“脆弱生态环境下的城乡规划设计理论与方法”领域围绕西北地区环境特点，在国家自然科学基金、科技支撑计划以及一批有重要影响的城乡规划实践项目的支持下，开展了“西北典型城镇区（带）城乡一体化的空间模式及规划方法研究”、“西北地区中小城市‘生长型’规划方法研究”、“黄土高原河谷型聚落人居环境空间形态模式研究”等系列研究，初步形成了脆弱生态环境下的城乡规划设计理论与方法体系，并将之运用到大西安都市区、关天经济区、西北荒漠绿洲地区、青藏高寒地区、黄土高原地区的城乡发展与建设中，取得丰硕的学术成果和良好的经济、社会效益。
“城乡历史与文化遗产保护规划”领域围绕西北地区城市历史久远、遗产遗存丰厚的特点，在国家自然科学基金与国际合作项目的支持下，开展了中国本土城市人居智慧挖掘、城乡文化遗产保护等方面的基础研究、理论探索和工程实践。主持完成了西安历史文化名城保护规划、汉长安城遗址保护规划、秦始皇陵国家考古遗址公园总体规划、唐大明宫国家遗址公园总体规划等重大项目，建立了西部大遗址保护规划的理论与方法体系；主持编著的《中国城市人居环境历史图典》被列为国家“十二五”重点图书，并获准2012年国家出版基金资助。
“弱势群体人居环境规划与建设”领域针对资源匮乏、灾害频发、经济发展滞后的西北特定地区，在住房与城乡建设部和各级政府的支持下，开展了“地域资源约束下的西北干旱区村镇聚落营造模式研究”、“关中乡村聚落转型研究”、“陕甘极重灾区LGS农房建设项目”、“马鞍桥村灾后重建示范项目”、“地震灾区村镇统筹自建住宅建造技术体系研究”，逐步形成了弱势群体人居环境规划与建设的理论与实践方法体系。
我校城乡规划学科立足西北，在“脆弱生态环境下的城乡规划设计理论与方法”、“城乡历史与文化遗产保护规划”、“弱势群体人居环境规划与建设”三大特色研究领域进行学术研究，取得了丰硕的学术成果和巨大社会效益、经济效益和生态效益。
发挥学科优势，积极服务西北城乡发展。作为西北地区城乡规划学术研
究的中心，为我校城乡规划学科西北城乡人居环境建设和发展提供了重要理论支撑和技术服务，为西北地区城乡规划的决策咨询、发展规划的编制、相关地方标准的制定发挥了重要作用。在西安、兰州、乌鲁木齐等西北重要城市以及“关中—天水”经济区、西北民族聚居区、生态环境脆弱地区等一系列事关西北发展和国家总体战略的重点地区规划与建设中做出了重要贡献。积极开展人才培训，为新疆、甘肃、内蒙及陕西各地市培训规划设计人员、管理干部近千名，积极推进城乡规划建设的新法律、新标准的实施及学科研究成果的推广应用，使之更快更好的服务地方发展。
保护文化遗产，致力弘扬优秀民族文化。本领域立足西安，自觉以研究城乡历史、保护文化遗产，弘扬优秀文化为己任，进行深入系统的学术研究和科学普及。在大遗址保护规划、文化遗产保护与城乡人居环境和谐发展、西北历史文化村镇调查与保护、中国本土城市人居智慧挖掘等方面完成了系列重大规划和科学研究计划，特别是大明宫国家遗址公园规划等一大批具有重要影响力的示范工程，大大提高了遗产在城市文化建设中的影响力，对于增强民众文化自豪感，提高社会大众遗产保护意识，促进民族文化的保护和传承具有十分重要的意义。
坚持学以致用，切实服务西部城乡居民。在“5.12”汶川大地震后，本学科学术带头人即赴灾区，从事抗震救灾和学术研究，在震后重建规划与建设项目中发挥了重要作用，特别是为陕甘极重灾区研制的ＬＧＳ农房建设为甘肃、陕西受灾农村地区重建做出了巨大贡献，多人被授予“抗震救灾先进个人”。与此同时，为甘肃、宁夏、青海、云南、四川等地乡村人居环境的发展和农民生活环境的改善做出了重要贡献，完成“黄土高原绿色住区”等多处示范工程，得到当地政府和居民的高度评价。
本学科自创办以来，为祖国培养了大批城乡规划优秀人才，特别是为西北地区城乡规划事业的发展培养了大批技术骨干和管理人才，为西北地区城乡建设做出了巨大贡献。本学科17位学科带头人分别担任了中国城市规划学会理事、西北各省区城乡规划委员会专家等职务；5名教师分别担任陕西省人民政府参事、西安市人民政府参事和政府咨询专家。
风景园林学
风景园林学学科起步于20世纪东北大学建筑系，1956年迁至西安，主
持设计西安兴庆宫公园。20世纪60年代，在佟裕哲教授带领下，开始汉唐
及西部园林研究。1988年城市规划专业招收风景园林方向研究生，2002年
城市规划专业景观专门化试点，2006年依托城市规划与设计二级学科招收
风景园林规划与设计方向博士研究生，并被批准为陕西省重点学科，2008
年设置景观学专业，2011年获一级学科博士授权点，同属陕西省重点学科。
学科针对西北地区自然景观独特而生态环境脆弱、苑园营建历史久远且文化景观遗存丰厚、社会经济发展滞后的特点，结合国家自然科学基金课题和重要工程项目实践，着重开展园林景观设计、大地景观规划、风景园林历史与文化景观保护、风景园林工程技术等四个学科方向的理论和实践研究，形成三个特色研究领域：
围绕西北地区自然景观资源价值和人居建设生态基质条件，多学科角度开展学科认知理论方法研究。结合黄土高原人居环境景观生态安全模式、黄土高原绿色聚居模式和近期多项基金课题，以及华山国家风景名胜区总体规划、太白山旅游规划及黄帝陵风景名胜区保护等重大横向科研项目，形成了黄土高原小流域人居生态单元、西北绿洲聚落、荒漠区人工干预生境营造及秦岭景观资源评价保护等理论研究框架，奠定学科地区性发展的科学基础。
探索黄河流域华夏文明体系中中国地景文化理论思想，揭示盛世和丝路文化景观资源价值，持续开展传统景园设计与文化景观展示的实践研究。20世纪90年代受国家自然科学基金资助开展“中国西部园林研究”，从发掘古人对自然地貌的功用和景象认识，及其所形成景象“形胜”的东方风景美学内涵，到汉唐“笼山水为苑”的造园思想，揭示西部园林文化价值，构建中国地景文化理论体系，探索中国风景园林学科的理论内涵。先后完成《中国景园建筑图解》、《陕西古代景园建筑》，《西北民居》，及即将出版的《中国地景文化史纲》代表性著作，以及华清池风景区规划设计、唐玉华宫保护、黄帝陵风景区保护，秦始皇陵、汉阳陵、唐大明宫国家考古遗址公园规划等标志性成果。
西北脆弱生态环境景观规划设计理论与实践。依托各类工程项目、创新群体基金及实验室基地，开展“西部建筑外部环境生态设计模式研究”，建设“西北景观生境营造试验基地”，完成浐灞国家湿地公园河口型人工湿地恢复、延安西北川
山体公园旱湿地人工营建、榆林干旱地区林业生境营造等西北地区不同类型生态修复理论的应用实践探索。
自西迁以来近60年发展过历程中，我校风景园林学学科立足西北，服务行业，为西北地区行业发展做出了重要贡献。近年来，配合国家西部大开发整体战略，紧密围绕西北城乡人居环境可持续发展、西部园林文化及文化景观的保护与传承、西北自然景观资源保护与国土景观生态安全等问题，展开学术研究和人才培养，并将研究成果应用到工程实践，取得了较大的社会效益、经济效益和生态效益。
本学科结合学科优势，为西部地区城乡发展规划的制定提供政策咨询和技术服务，参与国家《城市居住区热环境设计标准》、《陕西省秦岭生态环境保护条例》（2007）、《陕西省城镇绿化条例》（2010）、《西安市屋顶绿化技术规范》（2011）、《西安市垂直绿化技术规范》（2011）多部国家、地方及行业标准的编制。在城市化发展环境恶化与不断提高的户外活动需求，积极开展西北大中城市户外物理环境调控研究，完成《陕西省绿色建筑标识技术导则》中关于户外物理环境的技术规范的研究和编制。
学科发展以实际应用为导向，专业理论研究与实践相结合，形成设计理论方法创新的出发点和落脚点。结合先进的生态设计理念与本土自然环境条件下生境营造实验研究，探讨人工干预生态修复的理论方法，先后在“西安浐河桃花岛生态整治工程”、“延安西北川山体公园”，以及“西安国家浐灞湿地公园的规划与设计”得以有效应用，取得良好的示范效果。
本学科立足本土，发掘和弘扬优秀中国风景园林文化为己任，20世纪60年代开始汉唐园林建筑文化遗址考察，不断梳理中国传统地景文化思想，90年代依托西安市科协成立“唐风园林建筑艺术研究会”，组织各种学术及咨询活动，并著书立说，通过唐玉华宫规划、唐华清池景区设计实践，积极宣传中国西部园林文化的内涵及其价值，回应时代发展对历史文化复兴的需求。
本学科多位学科带头人在国家、省、市等社会机构兼任重要职务，其中刘晖教授兼任住房与城乡建设部高等学校风景园林专业指导小组组员，陕西省风景园林协会理事；杨豪中教授兼任全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员；王军教授兼任中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会副主任委员，中国建筑学
会生土建筑分会副理事长，中国城市规划学会城市生态规划建设学术委员会委员；闫增峰教授兼任中国建筑学会建筑物理学会理事、中国城市科学研究会生态城市青年委员会副主任、住建部绿色建筑标识评价委员会委员。
2016年陕西省西安建筑科技大学辅导员笔试真题 选择部分 1.公证是法治的生命线 2.高等学校大学生提高思想政治教育的基本原则：6个 3.入学教育是适应性教育，适应性教育包括 4.适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。 5.社会主义核心价值观的主要内容 6.高校辅导员誓词内容 7.四有教师指的是什么 8.学生会的相关定义；党委领导的，共青团指导的学生群众组织，自我教育自我管理自我服务。 9.辅导员选聘工作采取组织推荐和公开招聘结合的方式进行填空部分高校辅导员的基本标准：政治强，业务精，纪律严，作风正 10.高等学校教育以培养人才为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 11.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员逾该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 12.辅导员归高校学生工作处管理。 简答题 13.根据《进一步加强和推进大学生思想政治教育的意见》辅导员工作的主要任务是什么 14.四个全面是什么 5.突发状况处理 小雯考试作弊，按照校规校纪处理应该需要通知家长并且处分，但是小雯家庭离异，重组家庭本来就不希望她读书，她作弊是因为想拿到奖学金继续读书，作为辅导员你会怎么样处理这样的事件。王欢同学创业小有成就，上大学开始他的生活费和学费都是自己创业得来的，但是最近由于他创业唯有没有按照学校规章制度到校完成课程，学校拟定给予处分。作为辅导员，你如何帮助王欢规划他创业的未来。
16.现象，很多大学生上课的时候变成了手机一族，请以“指手中流失的机会”写一个140字的微博博文。 17.写一份创建文明宿舍的活动策划书 18.写作： 选择把事业做成职业，那就是选择了谋了一份工作，而相反选择把职业做成事业，那会体验到幸福感，请围绕“职业和事业”写一个800字左右的微博文章。
西安建筑科技大学“建筑设计及其理论”专业导师一览表 注：红色标注为报考热度高和比较高的导师。 曲培青 西北建筑设计院副总建筑师，报考热度很高。学生都是在西北院实习，对快 题要求非常的高。属于西北院的高级别设计人员。 李敏 新导师。一九八三年七月同济大学建筑学专业毕业分配至中国建筑西北设计 研究院工作至今，历任建筑师、高级建筑师，建筑专业组组长、所总建筑师，现任中国建筑西北设计研究院副总建筑师、院医疗建筑设计研究中心主任、总建筑师、第一设计所总建筑师、亚太经合组织（APEC）建筑师，国家一级注册建筑师、教授级高级建筑师、国家注册建筑师管理委员会考试中心专家组副组长、铁道部设计鉴定中心评审专家、西安建筑科技大学硕士研究生导师、九三学社陕西省委委员、省科学技术委员会副主任。曾获中建总公司先进个人、全国注册建筑师管理委员会“优秀专家”等表彰，近年来，多次前往非洲、欧洲、日本、韩国、东南亚、美国、加拿大等交流、学习、考察。 李建广 新导师。个人简历姓名: 李建广一九六二年生职务: 西北院副总建筑师 职称: 教授级高级建筑师注册: 国家一级注册建筑师学历: 1984 年毕业于南 京工学院建筑学专业获学士学位工作：1984 年8 月至今于中国建筑西北设计研究院工作1998 年担任西北院副总建筑师2、研究方向医疗建筑设计及其理论 3、主要成就。荣誉1994 年获陕西省建设厅优秀共产党员称号。担任社会职务：中国建筑学会建筑防火综合技术委员会委员陕西省消防协会副理事长中国卫 生经济学会医疗卫生建筑专业委员会委员曾任中国建筑学会体育建筑专业委员会委员。个人代表作品：第四军医大学门急诊大楼省优一等奖延安大学附属 医院门诊综合楼榆林市第二医院迁建工程西安交通大学第二医院综合医疗楼 西安邮政重件处理中心省优一等奖西安软件园省优二等奖中国建筑西北院 科教中心省优三等奖西安新世纪大厦中建总公司二等奖莆田体育馆中建总 公司二等奖西北航空中心中建总公司三等奖五七0 二厂飞机喷漆厂房中建 总公司二等奖
2019年西安建筑科技大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定 B、帮助学生自我了解 C、获取有关工作的知识 D、整合有关自我和职业的知识 【答案】A 2、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键 B、基本条件 C、方向和灵魂 D、基础 【答案】C 3、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业 B、大学本科毕业 C、大学专科毕业 D、双学士学位 【答案】C 4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用 B、退化作用 C、合理化作用 D、投射作用 【答案】D 5、教育心理学的诞生之年是（）。 A、1903年 B、1913年 C、1924年
D、1934年 【答案】A 6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A、趋避冲突 B、双趋冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 【答案】B 7、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 8、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。 A、个案法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】A 9、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法 B、司法 C、习惯法 D、宗法 【答案】C 10、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 A、理解 B、操作 C、形成表征 D、学习的迁移 【答案】D 11、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯 B、意图性侵犯 C、动机性侵犯
西安建筑科技大学简介 西安建筑科技大学坐落于历史文化名城西安。学校办学历史源远流长，是公认的中国最具影响力的土木建筑类院校之一及原冶金部重点大学。经过并校50余年来几代人不懈拼搏，学校现已发展成为一所在国内外享有较高声誉的，以土木、建筑、环境、材料学科为特色，工程学科为主体，兼有文、理、经、管、艺、法等学科的多科性大学。学校研究生教育肇始于1956年，是国务院首批批准有权授予博士、硕士和学士学位的单位，是陕西省重点建设的高水平大学和首批批准设立研究生院的高校，在我国的研究生教育事业中一直发挥着重要作用。 学科建设学校学位与研究生教育授权学科覆盖哲学、法学、教育学、理学、工学、管理学和艺术学等7个学科门类，拥有7个一级学科、31个二级学科博士学位授权点，25个一级学科、95个二级学科硕士学位授权点，26个专业学位授权点， 3个国家级重点学科，35个陕西省重点学科, 7个博士后流动站。 导师科研学校现有博士生导师187人，硕士生导师803人，其中，中国工程院院士5人，全国杰出专业技术人才1人，“万人计划”2人，国家杰出/优秀青年科学基金获得者5人，国家教学名师1人，教育部创新团队3个。此外，学校拥有1个国家重点实验室培育基地，1个国家高新技术研究推广中心，21个省部级设置的研究院（所、中心）、实验室，3个甲级设计研究院。学校已承担了一系列国家重大科研专项和重大工程，研发了大量高水平的科研成果。 人才培养学校是“国家建设高水平大学项目”和“中西部高校基础能力建设工程”实施院校，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施学校、全国64所“研究生专业学位教育综合试点单位”、“国家高水平大学公派研究生项目平台和优秀本科生国际交流项目实施院校”，荣获全国50所“工程硕士教育创新院校”。学校现已成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地，为社会培养了大批创新型学术人才和高水平应用型人才。 对外交流学校高度重视国际学术交流与对外联系，先后与波兰华沙工业大学、意大利
西安建筑科技大学校园网收费标准 为了普及推广网络在我校教学、科研及管理中的应用，维护校园网的正常运行及更好地为广大用户提供及时服务,依据中国教育科研网的相关政策及收费规定，参照兄弟院校的相关收费标准，根据我校的实际情况以及每个用户需要负担一定的合理费用的原则，现制订西安建筑科技大学校园网收费标准。 此标准的适用范围是我校所属的机关、院系、研究所等单位，以及居住在我校的教职员工和在校学生。校园网收费的内容和标准如下： 一、固定IP地址收费所有连入校园网的计算机，每月收取10元/IP地址使用费，访问国内信息按每个终端每月收取20元的包月费。访问境外网站按实际流量收费，收取标准为3元/MB。 二、拨号用户收费 1、电讯中心收取以下费用：每个拨号用户交纳100 元的校内电话安装工料费（8字头校内电话），电话座机费每户每月10元。 2、信息网络中心收取计时费：访问境外网站按连通时间收取2元/小时，访问国内网站按连通时间收取1元/小时。 3、使用8220局电话上网的用户，信息网络中心的收费标准同前一项。另外，每个拨号用户需交纳100元的开户费，每月10元的IP地址费。 4、使用8字头校内电话上网的用户，信息网络中心将免收开户费和IP地址费。 三、校园网电子邮件用户每个信箱按100元/年收费，免收国际流量和国内流量费。 四、新入网用户的安装服务可由信息网络中心负责，也可自己安装。校园网上门服务按规定收取服务费，收费标准见附件1。 五、各类上网用户需预交运行费100元（多交不限），凡预交款用完的用户，如不续交，信息网络中心有权停止其上网资格。 六、收费标准从2001年6月1日起执行。 附件1：校园网上门服务收费办法西安建筑科技大学信息网络中心上门服务收费办法随着网络用户的增加及网络的广泛应用，用户在使用中的各种问题及计算机所发生的各种故障不断增加，为了更好地为广大用户提供及时的服务，同时参考国内兄弟院校的服务方法，现决定采取收取年维护费的方式为用户提供有偿服务。 具体如下： 一、家庭用户 1、对新入网用户收取安装调试服务费100元（自己安装则免收）。
办公楼设计 第一章：工程概况 1.1 设计原始资料: 1.1.1建筑地点：西安 1.1.2建筑类型：五层办公楼，框架填充墙结构。 1.1.3安全等级：二级 1.1.4防火等级：二级 1.1.5自然条件：标准冻结深度为1.2m,最大冻结深度为1.5m。 1.1.6工程地质条件：从自然地面向下，依次为人工填土1.5m；粉质黏土3m，e=0.75, ΙL=0.78,地基土承载力特征值为160kPa；粉质黏土5m，e=0.81 ΙL=0.82，载力特征值为140kPa；第二层与第三层土的压缩模量比为3。地表 滞水距自然地面3.5m，无腐蚀性。场地为二类。 1.1.7建筑介绍：建筑面积约5000平方米，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土框架结构， 楼板厚度取120mm，填充墙采用空心砖。 1.2 建筑设计说明： 1.2.1 一些主要建筑的做法： 1.屋面：30厚细石混凝土保护层 SBS改性沥青卷材防水 20厚矿渣水泥找平层 80厚苯板保温层 120厚钢筋混凝土板 V型轻钢龙骨吊顶 （二层9mm纸面石膏板、有厚50mm的岩棉板保温层） 2. 1-4层楼面： 木块地面（加防腐油膏铺砌厚76mm） 120厚钢筋混凝土板 V型轻钢龙骨吊顶
3.墙体： 外墙采用240mm黏土空心砖，370厚，外墙包柱120mm，外墙面贴面瓷砖，内墙为20mm抹灰,1：3水泥砂浆底，外墙涂料。内墙采用240mm黏土空心砖，1：25水泥砂浆打底，两侧均采用20mm厚抹灰。 4厕所（从上到下）：瓷砖面砖 20厚1：3水泥砂浆找平层 30厚细石混泥土 SBS改性沥青卷材防水 冷底子油一道 20mm厚水泥砂浆找平 100厚现浇钢筋混凝土板 抹灰15mm 5基础：采用钢筋混凝土柱下独立基础。基础埋深1.5m。 1.3 .结构设计说明及结构体系描述： 框架结构是多高层建筑中常采用一种主要的结构形式。框架结构是由梁，柱，节点及基础组成的一种结构形式。框架结构按照结构布置的不同，主要分为横向框架承重，纵向框架承重及双向承重三种方案。横向框架承重方案中，竖向荷载主要由横向框架承担，楼板为预制时应沿横向布置，楼板为现浇时一般设次梁将荷载传至横向框架。横向框架还要承受横向的水平地震作用。在纵向框架承重方案中，竖向荷载主要由纵向框架承担，预制楼板布置方式和次梁设置方向与横向承重框架相反。双向承重方案纵横向均为主要受力方向。 本工程为多层钢筋混凝土框架填充墙结构，采用双向框架承重，梁、柱、基础、楼板均为现浇。结构体系确定后，结构总体布置密切结合建筑设计进行，使建筑物具有良好的造型和合理明确的传力路径。 1.4 材料： 梁柱混凝土采用C30,钢筋主筋采用HRB335级钢筋；板、箍筋采用HPB235级钢筋；墙体采用MU10空心砖，砌筑砂浆采用M5混合砂浆。 1.5 主要参数及结构计算方法： 1、结构计算方法：
“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称：Design of tall building structures 课程编号：402403 课程类型：选修课 学时：34 学分：2 适应对象：土木工程专业本科学生 先修课程：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书： 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩，梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是：了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习，掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法；初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容： 1．高层建筑的特点； 2．高层建筑结构的发展概况； 3．本课程的教学内容与要求。 基本要求：通过本章的学习，应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识，对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点：高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容： 1．高层建筑的结构体系和选型； 2．结构布置的基本原则与实例； 3．楼盖结构布置； 4．基础结构布置。 基本要求：熟悉高层建筑的基本结构体系，了解不同体系的优缺点及适用范围，会进行结构体系的选择；了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题；了解高层建筑中变形缝的处理特点；了解楼盖及地基基础方案选型。 重点：高层建筑的结构选型与结构布置。 难点：在多层房屋的设计中，抵御竖向荷载，是结构设计所面对的主要问题。在高层房
西安建筑科技大学建筑学导师大全 一：最热门，最难考，最著名的导师（排名不分先后，编号为了方便看） 1，赵元超 设计院导师中最著名的导师。 中国建筑西北设计研究院总建筑师 张锦秋大弟子。 设计多为省级，市级公建，政府项目。 在西北院有自己的事务所，他的学生研二在他所里实习。 一般他的研究生大部分是保研的和萃英计划学生，通过正常考研能上的每年能有一两个。代表作品：陕西省图书馆，陕西省自然博物馆，西安市行政中心 担任职务 ①、中国建筑学术委员会委员 ②、中国建筑学会建筑理论与创作分会副主任 ③、建设部《新建筑、新技术、新材料》编委 ④、陕西省建筑师分会理事长 作品： 杨凌国际会展中心2002年全国优秀工程勘察设计银质奖 2002年建设部优秀工程设计二等奖 2002年陕西省优秀工程设计一等奖 陕西省图书馆2003年陕西省优秀工程设计一等奖 2003年建设部优秀工程设计二等奖 2004年国家铜奖 陕西省自然博物馆2003年中建总公司优秀方案设计一等奖 西安交大科技园2003年中建总公司优秀方案设计二等奖 西安国际展览中心2003年度中建总公司优秀项目 2000年中建总公司优秀方案设计一等奖 西安咸阳国际机场航站楼2005陕西省一等奖 2003年中建总公司科技进步三等奖 陕西省妇女儿童培训活动中心1996年中建总公司优秀方案设计二等奖 2008年西安市行政中心总设计师 2，刘克成 刘老师喜欢有个性有想法的优秀学生。和赵总一样，一般他的研究生大部分是保研的和萃英计划学生，通过正常考研能上的每年仅有极少。 建大校内最著名的导师。2012年入选中国当代百名建筑师。 西安建筑科技大学建筑学院教授，博导，院长。陕西省古迹遗址保护工程技术研究中心主任，国际建筑师协会亚澳区建筑遗产工作组主任。中国当代著名建筑师，中国建筑学会资深会员。主要从事文化遗产保护、博物馆建筑设计。刘克成教授为我国建筑设计和城市规划领域的后起之秀，在文化遗产保护、历史文化名城保护、大遗址保护和遗址博物馆设计等方面进行了一系列卓有成效的工作，在国内形成了较为广泛地影响，是我国在该领域杰出的学术带头人之一。代表作品：大唐西市博物馆、汉阳陵博物馆设计、贾平凹文学艺术馆，钟楼世纪金花下沉广场里面的星巴克咖啡馆。
高层建筑结构设计 1、学习本门课程的重要性 1) 一门主要专业课之一； 2）与先修课程密切联系； 3）与毕业设计和毕业后从事专业工作密切相关； 4）培养实践能力和创新精神。 2、本门课程的主要内容 1）绪论2）结构体系和结构布置 3）荷载和设计方法4）剪力墙结构分析与设计 5）框-剪结构分析与设计6）筒体结构分析与设计 3、学习本门课程中可能出现的几个矛盾？ 1）课时少与课程内容较多（抓住内容主线、重点突出） 2）推导多、公式多（掌握思路、理解推导原理） 第1章 绪论 1.1 概 述 问题：高层建筑的定义？ 通常以建筑的高度和层数两个指标来判定，但目前还没有一个统一的划分标准。 1）国外： 美国规定：高度22~25m以上或7层以上建筑为高层建筑； 英国规定：24.3m以上的建筑； 日本规定：8层以上或高度超过31m的建筑。 2）我国： 《高层民用建筑设计规范》GB50045-95 规定：≥10层的居住建筑或≥24m的公共建筑。 《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002）：≥10层或≥28m；（本课程内容的依据） 3）国际上 1972年国际高层建筑会议将高层建筑分为4类： 第一类：9～16层（最高50米） 第二类：17～25层（最高75米) 第三类：26～40层（最高100米） 第四类：40层以上(高于100米） 注：高层建筑的高度般是指从室外地面至檐口或主要屋面的距离，不包括局部突出屋面的楼电梯间、水箱间、构架等高度。 4）超高层建筑 最初来源于日本，1995年出现英文词条Super-tall building ； 没有明确的分界线和规定，一般泛指某个国家和地区内较高的高层建筑； 通常将高度超过 100m 或层数在 30 层以上的高层建筑称为超高层建筑。
西安建筑科技大学处室文件 西建大教字（2010）040号 关于公布2010届本科生 毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单的通知各院（系）： 经各院（系）上报，教务处审核，现将我校2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单公布于后，请各专业答辩委员会做好充分准备，组织好2010届毕业设计（论文）答辩工作，保证我校2010届毕业设计（论文）答辩工作圆满完成。 附件：2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单 教务处 二○一○年六月八日
附件： 2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单一、建筑学专业（11人） 主任委员：李志民（教授） 副主任委员：王军（教授） 委员：闫增峰（教授）肖莉（教授）杜高潮（副教授）董芦笛（副教授）李岳岩（副教授）王健麟（副教授） 李昊（副教授）周文霞（副教授）李军环（副教授）二、城市规划专业（11人） 主任委员：黄明华（教授） 副主任委员：周庆华（教授） 委员：张沛（教授）刘克成（教授）任云英（教授）惠劼（副教授）段德罡（副教授）刘晖（教授） 李祥平（副教授）王翠萍（副教授）陈晓键（教授）三、土木工程专业（11人） 主任委员：薛建阳（教授） 副主任委员：李晓文（教授） 委员：马乐为（副教授）李峰（副教授）王先铁（副教授）李青宁（教授）童申家（教授）韩晓雷（教授） 冯志焱（副教授）赵平（教授）杜高潮（副教授）四、交通工程专业（7人） 主任委员：王秋平（教授） 副主任委员：陈大鹏（副教授） 委员：杨秋侠（副教授）邵小东（讲师）李锐（讲师）
李聪颖（讲师）王玉萍（讲师） 五、建筑环境与设备工程专业（11人） 主任委员：李安桂（教授） 副主任委员：刘雄（副教授） 委员：王智伟（教授）南晓红（副教授）梁亚红（副研究员）王怡（教授）刘艳峰（教授）樊越胜（副教授） 郑庆红（副教授）闫秋会（副教授）党义荣（讲师）六、给水排水工程专业（11人） 主任委员：黄廷林（教授） 副主任委员：张建锋（副教授） 委员：段晋明（教授）袁宏林（副教授）高湘（副教授）解岳（副教授）熊家晴（副教授）李志华（副教授） 张荔（副教授）王俊萍（讲师）王东英（讲师）七、环境工程专业（11人） 主任委员：黄学敏（教授） 副主任委员：韩芸（副教授） 委员：袁林江（教授）王磊（教授）杨永哲（教授）党小庆（副教授）郭新超（副教授）王怡（副教授） 卜龙利（副教授）王旭东（副教授）曹利（讲师）八、环境科学专业（11人） 主任委员：石辉（教授） 副主任委员：王晓昌（教授） 委员：张承中（教授）聂麦茜（教授）郭瑞光（教授）金鹏康（副教授）刘立忠（副教授）吴蔓莉（副教授）
西安建筑科技大学优秀实习指导教师个人事迹 王苗冶金工程学院 2015年8月25日至2015年9月10日，我和杨双平、王超老师共同带队，带领冶金工程钢铁冶金1201卓越班学生在陕西省陕钢汉中钢铁有限责任公司进行了生产实习。实习期间，在企业的配合、带队老师的共同协助下，本着认真负责、积极主动、关爱学生的指导理念，本人圆满完成了实习带队任务，获得了实习学生和实习单位的好评。实习期间主要的事迹总结如下： 1.．．实习前期做好动员及与企业的协调安排 ．．．．．．．．．．．．．．．．．——对照实习大纲，参考生产实习的特点，开展实习动员和安全教育，下发实习任务书，罗列了相关参考用书。实习动员后，积极与实习单位及下属分单位如炼铁厂、烧结车间、球团车间、炼钢厂等联系协调，争取到了请每个分单位为参观实习安排了工程师和安全员，制定了详实周密且内容丰富的参观学习计划，在保证安全且不影响厂方工作的前提下，尽量多的安排一线参观学习和与一线生产员工座谈交流。 2.．．实习中期认真负责，实习安排丰富细致 ．．．．．．．．．．．．．．．．．——实习中对学生进行分组跟班，安排每组负责人。每天白班、中班前进行两次简短的实习前教育，每个实习单元布置实习要点和重点关注内容；全程跟队参观，保证每组同学有经验丰富的工程师和安全员带领讲解；晚上分组讨论研习，要求学生对当天参观学习内容进行复习和整理笔记。每个实习单元结束后（烧结、球团、炼铁、炼钢、轧钢），安排学生总结讨论并请企业技术员座谈，对学生在实习过程中遇到的问题进一步答疑解惑。 3.．．实习中期的突发状况紧急应对 ．．．．．．．．．．．．．——实习期间正值夏秋交替，天气变化和水土不服导致个别学生出现呕吐、发烧，带学生去医院检查并每日询问学生的身体情况，叮嘱学生注意饮食安全和夏季用电用水安全；实习期间偶遇阴雨并伴随暴雨，调整实习计划，和企业协调大雨期间进行室内座谈讨论，天气转好后再执行原定实习计划。 4.．．实习指导过程中的创新性方法 ．．．．．．．．．．．．．——出于对卓越班学生工程实践能力的强化培养，在实习过程中对学生进行倒班分组，每个岗位安排五名同学，分白班和中班，在保证实习安全的前提下学生轮流跟班倒班，和工人师傅同时上下班，体验一线生产并强化熟悉生产流程。 5.．．关于科学实习指导方法的摸索和实践 ．．．．．．．．．．．．．．．．——由于冶金专业的特点，实习过程面对的是高温、高压的反应器和大型设备，不安全因素众多且实习条件相对艰苦，所以在实习过程中对学生不断进行安全教育以及专业责任感和前途使命感的灌输和教育是非常重要的。鉴于此点感受，我在实习中通过和学生进行口头交流、讲座讨论的形式，对学生进行安全教育的同时，介绍国内外类似企业的发展情况和轨迹，给学生积极、正面的教育，增强学生的专业认同感和专业信心。
2016年西安建筑科技大学教师 公派出国项目（与国家留学基金委合作）简介 一、项目共性要求 （一）项目申报时，申请人须提交国外大学或科研机构的邀请函；外语水平达到国家留学基金委资助出国留学外语合格条件有特殊说明的除外；各项目年龄限制均以申请时年龄为准。 1.邀请函应具备的内容 正式邀请函一般应由外方教授/邀请单位签发，并使用邀请单位专用信纸打印。邀请函一般应包含但不限于如下内容（若所申请出国留学项目对国外邀请信有特别要求，应按项目要求准备）：（1）基本信息：姓名、国内单位等； （2）留学身份：高级研究学者、访问学者/博士后研究； （3）留学期限：明确到起止时间； （4）留学专业、课题或研究方向； （5）是否符合接受方外语水平要求； （6）资金资助情况； （7）外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。 2. 国家留学基金委外语合格条件 高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一： （1）参加“全国外语水平考试 (WSK)”并达到合格标准。各语种要求如下：
- 英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上； - 德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上； - 法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上； - 日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。 （2）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。 （3）近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。 （4）曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种要求如下： - 英语：高级班结业证书； - 德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。 （5）参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准： 雅思（学术类）6.5分、托福网考95分； 德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级； 日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）； 韩语达到TOPIK3级。 （6）赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以
西安建筑科技大学成教教学楼 建筑设计说明书 一、工程概况 本建筑为西安建筑科技大学教学楼，西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段，教学楼位于该校东北部，北为友谊路，东邻空军医院家属院。 因为隶属西安建筑科技大学的一部分，因此其他行政办公，生活福利建筑，部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。本建筑中主要是普通教室，阶梯教室。建筑面积5135m2，7层，总投资500万元。 二、设计原始资料 1.冬季采暖室外空气计算温度6℃，夏季通风室外空气计算温度30℃。 2.室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16℃，其他均为18℃。 3.全年主导风向为东北风，冬季平均风速为1。9m/s，夏季2.2m/s，基本风压值为W0=0.35kN/m2。 4.年降雨量634mm，日最大降雨量92mm，1小时最大降雨量56mm。 5.最大积雪深度220m，基本雪压S0=0.20kN/m2，土壤最大冻结深度0.45m。 6.抗震设防烈度8度，A2区：T g=0.5s，αmax=0.15。 7.室内地坪标高±0.000，相当于绝对高程418.27m。 8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成，自然地面标高418.03m，场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。地下水属于潜水类型，勘察期间稳定水位深8.5-9.02m，地下水对混凝土无腐蚀性。 场地土层分布具有明显的规律性，从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m，黄土，中等压缩性，厚度较大；古土壤，中等压缩，粉黏土，中等偏低压缩性。黄土层建议地基承载力标准值f k=150kP a。 三、建筑总平面设计 1.总平面设计 总平面图见图 1.1，该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间
西安建筑科技大学草堂校区概况西安建筑科技大学草堂校区位于户县环山路以北，秦岭北麓的户县草堂寺旁，距离校本部约60公里，占地2700亩，目前部分工程仍在施工建设中。 目前，草堂校区大体可分为教学区和生活区两部分，由景观大道相连接。 教学区由十六栋教学楼组成，楼与楼之间都相互连通。在大学生活中，学习依旧占了很大的比重，对于每一位新生来说，看课表是一项技术活，正确的找到教室也是一样技术活。接下来就让学长教教你如何更快的找对教室。 首先要对这些教学楼有一个大致的了解：9#是主教学楼，阶梯教室，配有多媒体设备，可以容纳四个班的学生，我们的大部分课程都是在这里上的；13#是小教室，一楼没有多媒体，可以容纳一到两个班的学生，所以英语课都是在这里上的；10#和11#是制图教室，《工程制图基础》这门课在画大图的时候需要使用这里的教室，如果在非上课时间使用制图教室是需要提前申请的，具体的申请步骤请参照校园生活导航部分；12#，14#和15#均处在连接处，为单独的一间大阶梯教室，可用于听报告会、讲座；16#也是小教室，一楼主要用于上室内体育课；8#和13#的四楼均为机房，13#的主要用于英语听力课，某些课程的上机操作一般安排在8#，这两处机房在非上课期间均对外开放；4#四楼为物理实验教室，1#一楼为化学实验教室。 其次，要对教学楼的分布有大致的了解，才不至于在里面找不到
方向，而且在每层楼的两端和中间处都附有示意。下图中的细线表示过道和楼梯。 生活区共有13栋宿舍楼，食堂，医务室，图书馆，澡堂，以及室外运动地点。 食堂共有三层，二层是招待餐厅，内设有包间，三层是清真餐厅。图书馆分为两层，一层主要是借阅区，二层有学习区和电子阅览区。南山书院共分三层，一层中间为小礼堂，周围是四个大阶梯教室；二层办公室以及可以用来排练节目的空教室；三层北边为阶梯教室，南边为辅导员办公室。 经过一年的发展，学校的各个社团已出具规模，在开学初都会进行宣传与纳新，同学们可以根据自己的兴趣爱好参加相应的社团。学生会各个部门也会进行相应的人员招纳，有意愿进入学生会工作的同学应提前做好准备。
西安建筑科技大学教务管理系统 教师网上成绩录入使用手册 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(http://202.200.155.253)进入用户登录界面。输入用户名及口令(默认为个人职工号码)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师及时修改个人密码，且切记使用结束后关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
成绩录入 1、点击“成绩录入”->选择学期任教课程，进入网上成绩录入系统； 2、输入课程密码；课程密码由各院（系）教学办提供。 3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左上角输入各部分成绩比例及选择总评记分方式，在右上角选择各部分成绩记分方式后，录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后按“提交”按钮。注：按“提交”按钮后，成绩不能更改。 全部成绩输入完成后，按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印，如有成绩未录入不可打印。
注： 1.输一个班成绩的时候尽量一次性输完，如果无法完成，先保存，系统默认三天内必须输完，否则将自动提交。 2.计算成绩比例时教师只需输入平时成绩和期末成绩，点保存系统自动计算总评成绩。总评成绩为平时成绩×相应比例比如：30%，加上期末×相应比例比如：70%，计算可得，教师可根据需要自行填写。 3.考查课程五级分制可在平时填入百分制，总评成绩自动换算为五级分制。
XXXX年度西安建筑科技大学职称评审工作实施细 则 一、评审原则 1、根据人事部、教育部及陕西省教育厅关于职称评审的各项政策，结合我校有关规定认真进行专业技术职务任职资格评审工作。 2、按照陕西省人事厅、教育厅核准的我校各级、各类专业技术比例及我校具备的各系列专业技术职务任职资格评审权进行评审。 3、本着“坚持标准、保证质量、择优评审”的原则，确保评审工作的公开、公平、公正。 4、为了强化二级单位的管理职能，教师系列副高级及其以下职称（破格晋升副教授除外）的评审工作仍由院（系）组织进行。 二、职称结构比 根据《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》（陕人发〔2003〕83号）、《陕西省教育厅关于2003年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师〔2003〕89号）、《关于2010年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排的通知》（陕职改办字〔2010〕105号）规定，确定我校职称结构比。 1、在学校总结构比的前提下，首先向教师系列倾斜，保证教师系列的结构比，其次再分配其他职称系列的结构比。 2、教师系列的结构比按照国家重点学科、博士点、硕士点及本科专业等情况确定。 3、其他职称系列的结构比根据工作性质及省上的要求确定。 三、工作进程 按照陕西省教育厅要求，申报材料必须于11月4日前上报。据此，我校职称评审工作进程安排如下：
2、10月11日前，拟申报教师系列职称人员将《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审简表》及相关支撑材料原件提交所在院（系）。 3、10月11—17日，学校将代表作统一外出送审；各院（系）将评审材料提交教务处、科研处、研究生学院等相关部门审核。 4、10月18—24日，人事处到各院（系）对申报人员的材料进行摸底，并下达评审及推荐指标。 5、10月27日之前各院（系）给人事处报送评委会名单，并完成教授推荐及副教授以下职称的评审、公示工作；公示无异议后，同时报送材料：①教授、副教授（破格）推荐评审名单及评审资料；②本单位副教授及以下人员评审过程、答辩、公示情况及评审结果。 6、10月31日之前召开各系列校评委会。 7、11月4日前向教育厅上报有关材料。 8、工程系列、中小幼、图书、卫生、出版等系列10月20日后陆续开始。 四、申报资格 1、申报各类专业技术职务人员，只限在职在编人员，凡2010年度内达到退休年龄者，不得申报。 2、申报高校教师职务任职资格者，须取得教师资格证书。 3、申报各类专业技术职务人员，任职期间各年度考核结果须均为称职及以上。 4、今年出现教学事故的教师不能申报。 5、2009年经省高等学校教师职务评审委员会评审未获通过者今年不能申报。 6、送审代表作专家评审意见有一个为“不合格”者，不得申报。 7、根据我校2009年《关于教师工程实践工作相关问题的规定》，自2009年起，我校教师在晋升高一级专业技术职务时须具有相应工程（社会）实践经历，且原则上必须结束。考虑到我校实践工作的全面展开需分阶段、有序进行，在2009-2011年，对于确因工作需要无
Xi'an University of Architecture and Technology (XAUA T) is located in the famous historical and cultural city of Xian. To its far south is the world-famous Big Wild Goose Pagoda, built in the Tang Dynasty, adjacent to the north, is the renowned city wall of the Ming Dynasty. The university covers an area of 3,100,000 m2, including a construction area of 900,000 m2. The campus is picturesque and charming and is permeated with a rich academic ambience. The origin of XAUA T dates back to 1895, the year when Tianjin Beiyang School of Western Learning (Beiyang University) was first established. Over the years, the university pooled together the earliest elites in the disciplines of civil engineering, architecture, and municipal engineering in the history of modern Chinese higher education. In 1956, in the third nation-wide restructuring of universities and colleges, the school was named Xi'an Institute of Construction Engineering after integrating and amalgamating departments of civil engineering, architecture, and municipal engineering at the Northeast Institute of Technology, Northwest Institute of Technology, Qingdao Institute of Technology, and South Jiangsu Technical School. The school was renamed Xi'an Institute of Metallurgy in 1959 and subsequently Xi'an Institute of Metallurgy and Construction Engineering in 1963. On March 8, 1994, approved by the Ministry of Education, the school adopted its present name, Xi'an University of Architecture and Technology. It is now widely recognized as one of China's most influential universities in the field of civil engineering and architecture. XAUA T inherits and promotes the professional advantage and expertise accumulated over more than a hundred years. More than 50 years has elapsed since the merger. Through the unremitting efforts of all teachers and students, the university has become a multi-disciplinary university with a profound cultural tradition, a rich academic atmosphere, and a beautiful campus environment, and it enjoys a good reputation both at home and abroad. The university has the disciplines of civil engineering and architecture as its characteristic specialties, engineering as the major discipline, and also other disciplines such as liberal arts, sciences, economics, management, art and law. At present, the university has 16 schools and departments offering 56 undergraduate programs to students in China. The university is empowered to enroll students recommended for admission who can undertake the undergraduate-graduate programs consecutively. Apart from the 3 disciplines of architecture, city planning and landscape science which offer a five-year curriculum, the remainder of the disciplines provide four-year undergraduate programs. The university has 9 specialties designated as the national characteristic specialties, namely architecture, city planning, civil engineering, environmental engineering, building environment and facility engineering, engineering management, material science and engineering, water and wastewater engineering, and art design. In addition, 11 specialties are provincial characteristic specialties. They are architecture, civil engineering, city planning, environmental engineering, metallurgical engineering, water and wastewater engineering, building environment and facility engineerin g, engineering management, metal material engineering, inorganic material engineering, and art design. The university has a faculty and staff of over 2,500, including 3 academicians of the Chinese Academy of Engineering, 1 member of the South African Academy of Science, and about 800 teachers, engineers, technicians, and researchers with high professional titles. The teachers' team is