外研版英语【初中英语】宾语从句章节知识点总结及练习测试题
一、初中英语宾语从句
1．—Daniel, I’ m still not sure .
— Why not? No one is better than you in our class.
A．how I can prepare for the competition
B．whether I should take part in the competition
C．who I can ask for more information about the competition
D．when I can enter the competition
【答案】B
【解析】
【详解】
句意：—丹尼尔，我还是不确定我是否应该参加这个比赛。—为什么不呢?在我们班没有人比你更好。A. how I can prepare for the competition我如何为比赛做准备；B. whether I should take part in the competition我是否应该参加比赛；C. who I can ask for more information about the competition我可以向谁询问更多关于比赛的信息；D. when I can enter the competition我什么时候可以进入比赛。根据回答，why not？为什么不呢？可知，问题是问意见，是否做某事，故选B。
2．—Excuse me, could you tell me ______?
—Sorry, sir. I wasn’t there at that time.
A．how did the accident happen B．how the accident happened
C．how does the accident happen D．how the accident happens
【答案】B
【解析】
宾语从句，需用陈述语序，排除A、C，看语境可知，发生在过去，用过去时态，选择B。
3．—I'd like to know ________ for the party.
—I have no idea.
A．why did she buy so little food
B．what she has prepared
C．whether will she dance
D．when is she leaving
【答案】B
【解析】
句意：--我想知道她为晚会做了什么。—我不知道。答案A,C,D的语序是疑问语序，不正确。宾语从句的语序应该是陈述语序。故选B。
4．"I want to know ." said the boy opening the box.
A．what's inside the box B．where the box is
C．that there's some candy D．how big is the box
【答案】A
【解析】
句意：“我想知道盒子里边是什么”这个男孩打开盒子说。本题考查宾语从句。宾语从句的语序是陈述语序，排除D；根据句意排除B，C故选A。
5．—I have no idea the meeting room yesterday afternoon.
—Jack, I guess.
A．who cleans B．who cleaned C．why he cleaned
【答案】B
【解析】
【详解】
句意“我不知道昨天下午谁清扫了会议室。-我猜是杰克”。根据Jack, I guess可知，应问“谁清扫了教室”，问人，用who，排除C。且根据yesterday afternoon可知，用一般过去时，故选B。
6．-Would you please tell me ________？- Bus No.301 will take you there.
A．who will we go with to Shandong Theater B．what can we see in Quancheng Park C．when they left for the Shandong Museum D．how we can get to Bon-Garden
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：——请你告诉我怎样到达Bon-Garden？——301路公共汽车会带你去那儿。根据下文Bus No.301 will take you there.可知上文是说怎样到达，用how引导，排除ABC，根据题意，故选D。
7．--- Excuse me, Mr. Ma. Could you tell me _______.
-- I’m not sure, but it’s said it’ll be on next Monday afternoon.
A．where we’ll have the graduation ceremony
B．how soon will we have the graduation ceremony
C．when we’ll have the graduation ceremony
D．how long we’ll have the graduation ceremony
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：——打扰一下，马老师，你能告诉我毕业典礼什么时候举行吗？——我不确定，但据说是下周一下午举行。考查宾语从句。根据Could you tell me ____？可知本题考查宾语
从句，宾语从句的语序应用陈述语序，而B选项是疑问语序，所以排除掉。再根据答语it’s said it’ll be on next Monday afternoon.可知上文问的是时间，所以应用when“什么时间”，
where“哪里”，how long“多久、多长”，均不符合题意；故答案选C。
8．Many kids in China are crazy about the Western culture. But I still can't understand to us Chinese.
A．what does Christmas mean B．what Christmas does mean
C．what mean Christmas does D．what Christmas means
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：中国的很多孩子都对西方文化着迷。但我还是不明白圣诞节对我们中国人意味着什么。这里是宾语从句，用陈述语序，排除AB，C语序不正确的。根据题意，故选D。
9．Hi, Simon. I hear that you’ve just come back from Korea. I’m calling to ask______________. A．how did you visit the city B．how many days you’ve spent there C．which hotel you stayed in Korea D．how you found the popular local food
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：嗨，西蒙。我听说你刚从韩国回来。我打电话来是想问一下你对当地受欢迎的食物感觉如何。考查宾语从句。ask后是宾语从句，宾语从句是陈述语序，排除A；根据前文可知，西蒙已从韩国返回，而B选项是现在完成时（表示说话时还在韩国），故排除B；C 项中，stayed是不及物动词，其宾语是名词hotel，那么此时stayed后应加介词at，排除C。D项中，found是find的过去式，意为“认为”。故选D。
10．---I'm going to give a talk on the Dragon Boat Festival to the exchange students.
---Great! But don't forget to tell them______.
A．what should they eat at the festival
B．why people enjoy the full moon
C．what kind of race is often held
D．How do people celebrate it
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：――我要给交换生们作一份有关端午节的报告。――好极了。但是不要忘了告诉他们：A. what should they eat at the festival.他们在节日里应该吃什么；B. why people enjoy the full moon为什么人们喜欢圆月；C. what kind of race is often held经常举行的什么比赛；D. How do people celebrate it人们怎样庆祝。宾语从句需要用陈述句语序，可以排除掉A、D, 再根据常识可知龙舟节跟欣赏满月没有关系，排除掉B，所以正确答案选C。
【考点定位】考查宾语从句。
11．---Could you tell me _________?
---Sure. Walk straight along this street and you'll find it.
A．how can I get to the post office B．where is the post office
C．which is the way to the post office D．how far the post office is
【答案】C
【解析】
试题分析：句意：-你能告诉我去邮局的路吗？-当然。沿着这条街一直走，你就会发现它。在宾语从句中只能用陈述句语序。结合答语，所以选C。
考点：考查宾语从句。
12．—Well done! You did very well in the final exam. Could you please tell me ________?—Sure. I listened to the teacher carefully and did lots of exercises.
A．which is the best way to improve my grade
B．how did you deal with to get the good marks
C．what you did to get the good marks
【答案】C
【解析】
【详解】
句意“-干的漂亮，你在期末考试中做得很好。你能告诉我你做什么来取得好成绩的吗？-好的，我认真听老师讲课并且做了许多练习”。本题考查宾语从句，宾语从句用陈述句语序，排除A和B，且根据I listened to the teacher carefully and did lots of exercises可知，表示“做什么来取得好成绩”，故选C。
13．---Could you describe_____?
---Yes. I was calling and didn’t notice the light t urned red.
A．why did the accident happen B．when did the accident happen
C．how the accident happened D．where the accident happened
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：--你能描述一下事故是如何发生的吗？--可以，我正在打电话，没注意到交通灯变红了。本题主要考查宾语从句语序及疑问词辨析。宾语从句中语序用陈述句语序，故排除A 和B。根据下文可知，此处询问事故是怎么样发生的。故选C。
14．— May Day is coming up. Have you decided ________?
—I’m planning to go on a trip to Hangzhou.
A．when you’re going to spend it
B．how often are you going to spend it
C．where you’re going to spend it
D．how are you going to spend it
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：——五一到来了。你决定你要去哪过五一吗？——我打算去杭州旅行。
考查宾语从句。宾语从句要用陈述句语序，B和D是疑问句语序，可知排除；根据回答“我打算去杭州旅行”可知问句是“你决定你要去哪过五一吗？”问句的地点，不是时间，故选C。
15．-Can you tell me ___________ your online shopping products will arrive?
-In about 2 days, I suppose.
A．how long B．how often C．how soon D．how much
【答案】C
【解析】
【详解】
句意：--你能告诉我你网购的物品什么时候能到吗？我想大概两天后。A. how long意思是：多久；对一段时间提问，回答通常为 for+一段时间。B. how often意思是：多久一次；问的是"事情发生的频率"。C. how soon意思是：多快，多久以后；对（从即时起）到将来某个时刻的时间长短提问，回答通常为 in+一段时间。D. how much意思是：多少钱；对价格提问，how much+不可数名词，意思是：多少。根据答语In about 2 days, I suppose我想大概两天后可知。故选C。
16．-Dad, do you know ___________ return from Beijing? I miss her very much.
-Maybe next Sunday
A．how will Mum B．when will Mum. C．how Mum will D．when Mum will 【答案】D
【解析】
【详解】
句意：爸爸，你知道妈妈什么时候从北京回来吗？我非常想她。也许下星期天吧。本题考查宾语从句。宾语从句的语序：无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序。首先从语序上判断，选项A B是疑问语序被排除。how怎么样；when什么时候。依据答语Maybe next Sunday也许下个星期天吧可知，故选D。
17．—We can use VQR code（二维码） to find information on the cell phone now.—Really? Can you show me _____________it’?
A．how I can use B．how can I use
C．why can I use D．what I can use
【答案】A
【解析】
句意：--我们现在可以在手机上使用二维码找到信息。--真的吗？你能教我如何使用它吗？根据Can you show me ，可知本句考查了宾语从句的用法．在宾语从句中所使用的语序应该是陈述句语序，选项BC是疑问句语序，排除掉．再根据Can you show me it，可知这里有it，所以宾语从句的引导词不能再有what．故选A。
18．--It's so careless of you to make a spelling mistake again.
--Sorry. I couldn't remember .
A．when I learnt the word
B．if I have learnt the word
C．where should I put the silent "t"
D．in which class did you teach the word
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：你是那么的粗心又一次犯了拼写错误。--对不起，我没能记住什么时间学过这个单词。宾语从句要用陈述句语序。C. where should I put the silent "t"语序错误；D. in which class did you teach the word语序错误。A. when I learnt the word什么时间学的这个单词；根据主句一般过去时态，所以从句用过去的某个时态，B. if I have learnt the word是否学过这个单词，现在完成时态；所以B时态不对。故选A。
19．I like the cartoon has a happy ending and makes me .
A．which， to laugh B．that， to laugh
C．whose， laughing D．which， laugh
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：我喜欢有一个快乐的结局能让我大笑的卡通。先行词cartoon 在定语从句中作主语，可以用关系代词which代替。Make sb do sth让某人做某事，所以选D。
考点：考查定语从句及非谓语动词。
20．—The light in David’s room is still on. Do you k now _______?
—Maybe at 12 0’clock again.
A．what he is doing B．why he stays up. so late
C．if he is busy studying D．when he will stop working
【答案】D
【解析】
句意：——戴维房间里的灯还亮着。你知道他什么时候会停止工作吗？——也许还得12点吧。考查宾语从句。根据答语Maybe at 12 0’clock again.，可知问的是时间，故选D。
21．I never doubt _______ this park is worth _______.
A．whether, visiting B．that, a visit C．that, travelling D．whether, travel 【答案】B
【解析】
【详解】
句意：我从不怀疑这个公园值得参观。doubt 是动词，后面是做宾语的，所以是宾语从句，这里从句是陈述句，所以用that引导，故排除A，D。根据句意可知这个公园” 值得参观”，而不是值得旅游，故选B。
22．---Could you tell me __________yesterday?
---Yes. To take back my dictionary.
A．what did you come here for B．why you came here
C．how did you come here D．when you came here
【答案】B
【解析】
句意：--你能告诉我昨天你为什么来晚了吗？--是的，为了把字典取回来。这里是宾语从句，其语序是陈述语序，故排除AC；根据To take back my dictionary.可知，上句问的是原因，故选B。
23．—Could you tell me ______ ?
—He rides his bike.
A．how does he go to work B．how he goes to work
C．what does he do D．where he goes
【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析：句意为：---你能告诉我他是怎样去上班的吗？---他骑他的自行车去上班。根据语境可知，这是一个宾语从句，应用陈述句语序，排除A,C；表示的是方式、方法，引导词应用how。结合选项可知应选B。
24．---Miss Lee, I didn’t catch what you said. Could you tell me ______ again?
---OK.
A．what should we take B．where shall we meet
C．when we would start D．how we will get there
【答案】D
【解析】
【详解】
句意：——李小姐，我没听懂你说的话。你能告诉我我们怎样才能再到那里吗？——好的。
考查宾语从句。宾语从句要用陈述句的语序。如果主句是一般现在时，从句根据需要选择时态，如果主句是过去时态，从句要用相应的过去时态。但是从句是客观真理，一般用一般现在时态。AB是疑问句语序，语序不正确；本句主句Could you tell me是委婉语气，时态是一般现在时，根据语境可知从句是表达将要发生的事情，需用一般将来时，C是一般过去时，D是一般将来时，故选D。
25．— David, could you tell me ?
—Ok, I’ll check it for you on the Internet.
A．how often do the Winter Olympic Games take place
B．when the 2022 Beijing Winter Olympic Games will start
C．how many events are there in the 2022 Beijing Winter Olympic Games
D．who wins the most gold medals in the 2022 Beijing Winter Olympic Games
【答案】B
【解析】
句意：——戴维，你能告诉我2022北京冬奥会什么时候开始吗？——好的，我在网上给你查一下。考查宾语从句。宾语从句需用陈述句语序，AC两项都是疑问句语序，可排除。根据句意语境，可知2022北京冬奥会还没有举办，没有人知道谁会获得最多的金牌，可排除D项，故选B。
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
初一年级（上） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What abo ut… 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s… It is…/ It’s… 7. Where is… It’s…. 8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus… It’s…. 12. I think… 13. Who’s this This is…. 14. What can you see I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they) It’s (They’re)… 17. Whose …is this It’s…. 18. What time is it It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are y ou I’m fine, thank you/thanks. And you 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法；
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
初中英语知识归纳总结（打印版） 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------ t wo pieces of paper a bag of rice ------ t hree bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 2、少数名词有不规则的变化形式 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，
回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
初中英语知识点总结归纳 初中英语必备知识点总结归纳 介词 一些容易混淆的介词 1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示： (1)在某具体时刻之前，如atseveno’clock，at7：30。 (2)在固定短语中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。 On用来表示“在……天”，如：OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。in用来表示： (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后，如：intwohours，inafewdays。 注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用 inthemorning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。 2.表示地点的at，in，on的用法区别(1)at通常指小地方，in 一般指大地方。(2)at所指范围不太明确，in指“在……里”。(3)in 指在内部，on指“在……之上”。 3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。 4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在……之前”，但by含有“不迟于……”、“到……为止”
的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 5.over与above(under与below)over，above都表示“在……的` 上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一 定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还 可表示“越过……”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds. 形容词 形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。 1)作定语，放在名词之前，不定代词之后 但少数形容词只能作表语如： alone,afraid,asleep,awake,alive,well等 eg:Ihavesomethingimportanttotellyou.Don’tbeafraid.2)作表语，放在系动词之后 eg:Helookshappy. 3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。 eg:Youmustkeepyoureyesclosed. 2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如 thesame,different,southern,northern,Chinese,Japanese等 3.形容词的名词化 某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/ dead等eg:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有 礼貌。
人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中
初中英语知识点总结 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a pi ece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 我将和你一起去 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 求助向…要…（直接接想要的东西） 10 ask for …… 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 的起初；……的开始 14 at the beginning of …… …… 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 25 be as… 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 和什么不一样 33 be different from…… 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be fr om = come from 来自
初中英语知识点汇总初一年级（上） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about…? 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m…. 9. What class are you in? I’m in…. 10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s…. 12. I think… 13. Who’s this? This is…. 14. What can you see？I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)… 17. Whose …is this? It’s…. 18. What time is it? It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name? My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today? 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法； 3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法； 5. There be句型的用法。 【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。 例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。 2. this/that/these/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。 Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。 This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。 These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁？ 3. There be/ have
初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
初中英语知识点总结：动词知识点总结 （一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则； 1、动词现在时的第三人称单数的构成： 词尾加-s look-looks find-finds 以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes 以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies 2、动词的过去式及过去分词的构成： ①规则动词的变化： 词尾加-ed look-looked,looked 以e结尾词尾加-d live-lived,lived 以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped ②不规则动词的变化。（略） 3、动词的现在分词的构成： 直接加-ing look-looking watch-watching 以e结尾去e加-ing come-coming move-moving 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming 以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying （二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时） 1、一般现在时 ①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与 always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。 ②一般现在时的构成： 一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。 She likes biology very much.她非常喜欢生物。 They often go to school by bike.他们通常骑车上学。 2、一般过去时
八大时态一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如：When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如next year,tomorrow 等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是Yes,I will.或No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前页 1 第 已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动