2011年上学期七年级思想品德期中检测试卷
（时间：60分钟满分：100分）
温馨提示：天生我才必有用，只要认真答题，你会做得很棒的！（不留任何空白！）
1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有（）
A有创新精神
B把父母的细心教诲看作是没完没了的唠叨，自己好象什么都懂，特别渴望独立
C善于处理人际关系，乐于人际交往
D保持与父母的沟通，主动与家人交流
2、为了提高学习效率，小燕想了很多办法，你觉得下列哪些方法是科学的
（1）合理安排时间（2）及时对知识进行归纳（3）打疲劳战（4）及时复习
A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）
3、下列属于心理不健康表现的是（）
A小美待人热情B小兵听到我国天宫一号成功发射的消息十分高兴
C李良遇到难题，坚持独立思考D赵冰在生活中不愿与人交往
4、中学被人们誉为人生发展的“黄金时期”，这是因为（）
A中学生在心理发展上处于“断乳期”
B中学阶段学习的文化知识最有用
C中学阶段是我们长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期
D中学阶段是人们由家庭和学校直接走向社会的过渡阶段
5、“人贵有自知之明”这句古训说明，下面选则哪一个正确（）
A、要正确认识和评价自己
B、认识和评价他人
C、要善于美化自己
D、要着重看到自己的优点
6、“没有最好，只有更好”这句话说明（）
A世界上不存在好东西B一个人得进行自我超越
C人们所有的努力都是白费心机的，枉然的D展现自我毫无意义
7、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法是属于（）
A理智控制B改变认识C合理宣泄D幽默
8、古语“没卷诗书喜若狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳、草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是（）
A喜怒哀惧B怒惧哀喜C喜哀惧怒D惧怒喜哀
9、下面的图片表明，最能表现人的情绪的是（）
A语言声调B身体姿势C动作快慢D面部表情
10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句格言包含的寓意有（）
A逆境会使人一蹶不振B逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量
C人世间不存在任何顺境D逆境只会使人吃苦受累
11、新学期开始，学校和老师会提出一个严肃的问题——读书是为了什么？下面几种回答，你最欣赏的是（）
A、为了家父而读书
B、为了光耀门楣而读书
C、为了赚钱而读书
D、为了自已的成长和社会的需要
12、中学生具有的意志品质的特点是（）
A稳定性和可塑性B强烈性和成熟性
C反复性和稳定性D不成熟性、不稳定性和很强可塑性
13、一个人的意志品质表现在那四个方面（）
⑴独立性⑵果断性⑶自制力⑷坚忍性⑸持久性
A⑴⑵⑷B⑵⑶⑷⑸C⑴⑵⑶⑷D⑶⑷⑸
14、“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就失去了许多；你若失去了勇敢，你就把一切失去了。”歌德这句话说明（）
A荣誉和财产一点都不重要B有了勇敢就有了财产、荣誉和一切
C面对挫折，要勇敢无畏D只要有了勇敢，才能战胜困难和挫折
15、中学生战胜挫折、开拓进取的必要的心理条件是（）
A、不灰心、不动摇、悲观
B、热爱生活
C、积极、乐观、自信的生活态度
D、面对挫折，刚毅顽强
16“一屋不扫，何以扫天下？”给我们的启示是（）
A理想的实现的过程，就是磨砺意志的过程B在劳动和体育锻炼中，人的意志得到锻炼C在干大事中才能有效地磨炼意志D要成就大事，要从小事做起，从点滴做起17、亲子矛盾产生的原因（）
A父母方面的原因B子女方面的原因
C学校方面的原因D既有父母，又有子女双方面的原因
18、理解父母包括
①理解父母的期望②理解父母的关爱③理解父母承受的压力④理解父母的痛苦
A①③④B①②③④C①②③D①②④
19、现代社会的基本交往准则是（）
A .尊重他人 B.尊重自己 C.自信自尊 D.自尊自爱
20、一次老师笔误，在黑板上写错了字，你的正确做法是（）
A 当众叫嚷让老师改正，影响老师思路B和同学们背后议论老师
C 以恰当的方式告诉老师，让其改正D不予理睬
二、明辨是非、提高能力。（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共15分）
（1）、一个人的成功只取决于智力的高低。（）（2）、孝敬父母是每个人都应该，也能够做到的。（）（3）、中学生不会有心理问题（）（4）、老师应该关心学生，学生不要关心老师。（）（5）、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。（）（6）、积极情绪和消极情绪对人的影响是相同。（）
（7）、不与正直、诚实守信、见多识广的人交友。（）（8）、每个人身上的意志品质表现出来的都是一样的。（）（9）、孝敬父母是全人类共同的美德，凡夫俗子不需要具备，社会名流具备就可以（）（10）、人的情绪是一样的，人生的不同阶段具有一样的情绪特点（）（11）、中学时期是个人自我定位，自我发展，自我完善的重要时期（）（12）、上学看到老奶奶摔倒了，赶紧去上学而视而不见（）(13) 、每个人的成长会有顺境和逆境，有苦也有乐（）（14）、坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超强发挥，创造生命的奇迹（）（15）、由于角色差异，看问题的立场不同，以及可能的误会，师生之间容易产生矛盾（）
三、言简意赅、启迪智慧
1：这几天小林闷闷不乐。原来三天前，小林和同班同学小军为争论一场足球赛，一个说荷兰队踢手得精彩，一个说英格兰很好看，两人越说越激动，最后发展到出口伤人。要不是同学及时劝架，两人很可能要打起来。事情虽过去了，两位要好的球迷同学从此产生了怨气。几天来，小林总是心事重重，情绪低落。
问：请你为小林出主意，怎样才能使小林走出情绪的阴影（至少写五种调节情绪的方法）（12分）
2：河北省有一高考考生因在数学试
卷上画了一张漫画，在漫画上写到：
这个丑陋的人就是我的数学老师，因
为这句话而先被扣30%的卷面分，
后又被取消了录取资格。
（1）这位学生在求学的过程中没有
做到什么？（3分）
（2）如何和老师沟通，建立融洽的
师生关系，同老师发展真挚的友谊？
（6分）
“丑陋的人就是我的数学老师”
四、学知明理、感悟生活。
3：观察和思考下图，回答下列问题
（1）漫画“此处没有水”，请你说一说，漫画中的挖井人为什么挖不到水？（2分）（2）这幅漫画对你有什么启发，我们在生活中如何锻炼意志？（8）
五、探究创新、积极实践（共10分）
4:德国作曲家贝多芬一生遭遇到数不清的磨难，贫困，失恋，双耳失聪……不幸激励了他的意志，他重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强的呼声，终于创作出《第九交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功。
（1）贝多芬的人生道路说明什么问题？（2）
（2）请问逆境有什么积极的方面？（4分）
（3）你认为我们中学生应该怎样培养自己的不畏挫折、开拓进取的优秀品质？（8分）
第二单元《感悟生命珍爱生命》 第一课时多彩而独特的生命 教材分析： 重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。 难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。 学生分析： 现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。 设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。 讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？ 教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。 感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查） 交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。 指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。 （2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。 发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。 从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？ 教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？
第二课时善待生命 教材分析 重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。 难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。 学生分析： 学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。 教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网 选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。 师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？ 学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。 教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。 讨论：张总的行为可取吗？为什么？ 教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等） 人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。 教学中存在的疑问： 学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。
七年级下册数学期中模拟考试试题 姓名： 一、选择题（共30 分，每题 3 分） 1.下列方程中，是二元一次方程的是（） A．x = 1 ﹣2y B ． = 1 ﹣ 2y C ．x2 = 1 ﹣ 2y D． x = z ﹣2y 2．下列运算正确的是（） 2 B 222 A、3a+2a=5a、(2a+b) =4a +b 236 D、 (2a+b)(2a 22 C 、2a·a =2a— b)=4a — b 3．下列从左到右边的变形，是因式分解的是（） A、(2x — 3)(2x+3)=4x 2 +8x— 1=4x(x+2) —1— 9 C. 4x 2 —3) D. a 2 — 9=(2x+3)(2x—9+2a=(a+3)(a+6) 4.计算 ( — 3a+1)( —3a—1) 的结果是() A. 2 B. 222 3a — 1— 6a —1 C. 9a— 1 D. — 9a —1 5.计算（—720132 )2012的结果是（）2 ）( 7 B.7 C .2 —1 2 D. 7 2 ） 6、若（x+4）（x-8）=x +px+q，则p、q的值分别为（ A． 4， 32B．4，﹣ 32 C ．﹣ 4， 32 D ．﹣ 4，﹣ 32 7. 如果 x2＋my＋ 25y2是一个完全平方展开式，那么m是（） A． 5B． 10C．± 5D．± 10 2 a＋ b 1 a－ b 4 8. 若单项式 2x y与－3x y 是同类项，则a， b 的值分别为 ( ) A．a＝ 3， b＝ 1B．a＝－ 3，b＝1 C．a＝ 3， b＝－ 1D．a＝－3，b＝－1 9. 将图 1 中阴影部分的小长方形变换到图 2 位置，根据两个图形的面积关系可以得到一个关于a、 b 的恒等式为 ( ) (1)(2)
七年级上学期期中考试地理试题（湘教版） 满分100分 时量60分钟 制卷人 肖义成 考试形式 开卷 一、填空题（每空1分，共20分） 1、地图的四要素是方向、比例尺、图例、注记。 2、没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”的规则确定方向。 3、图例 ▲ 的含义是山峰 ，的含义是首都。 4、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体。 5、地球仪上连接南、北极的线叫经线，这些线指示南北方向。 6、七大洲是亚洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 7、根据肤色、眼色、毛发、头型、脸型等特征，世界居民分为黄色、白 色、黑色三个人种。 二、选择题（每题2分，共50分） 1、把地球划分成东、西半球的经线圈是 （ ） A 、0o和180o经线圈 B 、东经20o和西经160o经线圈 C 、西经20o和东经160o经线圈 D 、任何一个经线圈 2、对图中点A 位置叙述正确的是 （ ） A 、东半球和西半球 B 、北半球和东半球 C 、北半球和南半球 D 、东、西、南、北半球都在 3、世界上信徒最多，流传最广的宗教是：（ ） A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 犹太教 4、在比例尺为1:2000000的地图上量得甲、乙两地的图上距离是3厘米， 那么甲、乙两地的实地距离是 （ ） A 、10千米 B 、100千米 C 、60千米 D 、90千米 5、下列语言使用最广泛的是 （ ） A 、汉语 B 、英语 C 、法语 D 、俄语 6、人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程，最终证实地 球的真实形状是 （ ） A 、“天圆地方” B 、“天如斗笠，地如覆盘” C 、不规则的球体 D 、“天之包地，犹壳之裹黄” 7、拉丁美洲大多数国家通用的语言是：（ ） A 葡萄牙语 B 英语 C 法语 D 西班牙语 8、有关经纬线的叙述，正确的是 （ ） A 、所有的纬线长度都相等，指示东西方向 B 、经线相互平行，指示南北 方向C 、赤道是最长的纬线 D 、纬线指示南北方向，经线指示东西方向 9、下列纬线中，长度最长的是 （ ） 70 66.5
第六章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 1.地理位置（图6-1）：①半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 ②纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分 北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。 ③海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊 士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 2.地形特点（图6-3） 3.气候特点：（图6-9） 4.河流特征：（图6-3）
5.亚洲最长的河流——长江（世界第三长河）； 亚洲流经国家最多河流——湄公河（中国境内叫澜沧江，注入南海） 世界最长的内流河——伏尔加河（注入里海） 世界（欧洲）流经国家最多的河流——多瑙河，注入黑海 6.北半球的“寒极”——奥伊米亚康；世界雨极——乞拉朋齐（印度）（地形雨） 7.人口特征：亚洲是人口最多的大洲，东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。世界上人口超 过1亿有6个在亚洲；欧洲是人口自然增长率最低的大洲，人口密度大。 8.亚洲之最: 湄公河——亚洲流经国家最多的河流里海——世界上最大的湖泊 贝加尔湖——世界上最深的湖泊巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 马来群岛——世界上最大的群岛阿拉伯半岛——世界上最大的半岛 死海—世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊 9.熟练掌握时区换算的基本方法。 如：我们地生会考的北京时间是6月14日上午9点， 东京（东九区），纽约（西五区）， 伦敦（中时区），莫斯科（东三区）。 重点图：①第4页图6-3 亚洲和欧洲地形图
②第7页图6-9 亚洲和欧洲气候分布图 第二节非洲 1.国家：目前，非洲共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲；二战前，三个独立国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。 2.地理位置：①纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。 ②海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海； ③相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北； 3.非洲的地形、气候、河流、资源：（图6-17） 地形：①高原为主的地形，被称为“高原大陆”：②地势东南高，西北低 气候：①大部分在南北回归线之间，被称为“热带大陆”； ②气候特点：以赤道为轴，南北对称分布； ③干旱区面积世界最大；热带草原的面积在各大洲中最大。 河流：①尼罗河——世界上最长的河流，自南向北流入地中海； 定期泛滥的原因：尼罗河上游流经热带草原气候区，降水分干湿两季。 ②刚果河——水量居世界第二，仅次于亚马孙河；自东向西注入大西洋。 水量大的原因：①流经热带雨林气候区，全年多雨；②流经刚果盆地，支流众多。 资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”，金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸 盐等的储量和产量都居世界前列； 4.非洲之最：非洲最高的山峰—乞力马扎罗山（称为“赤道雪峰”原因：海拔高，气温低） 非洲屋脊——埃塞俄比亚高原非洲最大海湾——几内亚湾 非洲最大半岛——索马里半岛
八年级思品教学计划 杨灿 一、教学指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。 二、学生情况分析： 本学期任教八年级思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学措施： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作： ⑴课前备课下功夫。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。 ⑵注重课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 班级o o o o o o o o o o o o o o 姓名o o o o o o o o o o o o o 考 场号o o o o o o o o o o o o o o 座 位号o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 1 . A. 2 . A. 3 . A. C. 4 . A. C. 2018年上学期期中检测试卷 （时量：90分 钟 满分：120 分） .选择题（本大题10个小题，每小题 F列方程中，是二元一次方程的是（ X = 1 —2y B . F列运算正确的是 （3分，共30分） 2 =1 —2y C . X = 1 —2y 2 3 5 2 3 5 2\48 a +a = a B . -a ?a = a C . (a ) = a F列从左到右边的变形，是因式分解的是 （ D. x = z —2y D . (2m) 3= 6m3 (3-X) (3+X) = 9 —x2 B . (y+1) (y —3) =—(3 —y) (y+1) 2 2 2 —8X +8X—2 = — 2 ( 2X— 1) D . 4yz —2y z+z = 2y (2z —yz) +z 若X M y,则下列各式不能成立的是（ 2 2 (X —y) = (y —X).(X—y) 3 (y-X) 3 2 2 (x+y) (y —X) = (x+y) (X—y) D . (x+y) = ( —X— y) 5.下面的计算一定正确的是（ A. ( 2X) 2=2X2 B . (-3pq) 2=-9p2q2 C. 5y3?3xy5=15xy8 D . 3b3?2b2=6b6 6.若（X+4）（X-8）=x2+px+q，则p、q 的值分别为（ ）A. 4, 32 B . 4,—32 C . —4, 32 7.如果X2 + m什25y2是一个完全平方展开式，那 么 A. 5 .10 C. 士5 D . D . —4,—32 m>( ) 士 10 8 .二元一次方程 A. 1 x+2y=3的自然数解的个数是（ .无数 9.计算1002X 10000n的结果是（
2017年湘教版七年级下册数学教学计划 一、基本情况： 本学期担任七年级两个班数学教学工作。通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学学习的浓厚兴趣；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。 本学期将促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容： 本学期教材是湘教版七年级下数学教材，其主要内容有： 第一章二元一次方程组 第二章整式的乘法 第三章因式分解 第四章相交线与平行线 第五章轴对称与旋转 第六章数据的分析 三、教材分析： 1 本书的第一章“二元一次方程组”，是与实际生活密切相关的内容，与上学期学习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。本章的最后设置了一个选学内容“三元一次方程组”与阅读内容“数学与文化高斯消元法”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步提高对方程组的应用能力，提升学生对方程组的探索与全面认识。 2 本书的第二章“整式的乘法”是在七年级上册“整式的加法和减法”的基础上进行的深化，将整式的加减法过渡到整式的乘法，并通过乘法公式进行系统化与公式化，为后续的因式分解方面的知识作好铺垫，从同底数的幂的乘法与幂的乘方、积的乘方，再过渡到单项式的乘法、多项式的乘法、乘法公式等，既是对上册知识的补充，同时也是知识的升华与深化，在实际中应用很广，应着重掌握。 3 本书的第三章“因式分解”是本学期的重点与难点，虽然只介绍了“提公因法”与“公式法”两种方法进行因式分解，但对初一学生来说，有一定的难度，“因式分解”知识历来是初中数学成绩的“分界点”，将它提前到七年级下册进行教学，实际上也就是将学生的知识水平提前了，对于因式分解的其他方法，如
七年级生物期中考试题 班级：姓名： 1、选择题（2′×20） 1、有一个B型血的人急需输血，应该首要选择的血浆的血型是（） A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型 2、肌肉注射某种药物，跟踪调查在心脏中首先发现这种药物的部位是（） A、左心房 B、右心室 C、左心室 D、右心房 3、健康人体内的血液总朝一个方向流动，而不会倒流的原因是（） A、心脏有发达的肌肉 B、心脏和血管内瓣膜的存在 C、血管壁有一定的弹性 D、心肌收缩挤压血管 4、小明手臂被毒蛇咬伤，为了防止蛇毒扩散，应该用止血带扎住他手臂的（） A、被毒蛇咬伤处 B、伤口近心端 C、伤口远心端 D、上臂处 5、血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆 6、下列哪一环境工作的人员容易患呼吸系统疾病（） A、园艺工人 B、机关工作人员 C、煤矿工人 D、售货员 7、气体在肺泡与毛细血管之间的交换依赖于（） A、呼吸运动 B、气体的扩散作用 C、呼吸作用 D、呼吸 8、当吸气刚停止时，肺内气压及肺内气体含氧情况分别是（） A、等于大气压，等于空气含氧量 B、等于大气压，低于空气含氧量 C、高于大气压，高于空气含氧量 D、低于大气压，低于空气含氧量 9、能是吸入的气体变得清洁的结构式（） 1）声带 2）气管、支气管内表面的纤毛3）鼻毛 4）会厌软骨5）鼻黏膜6）嗅细胞（） A、3）5）6） B、1）2）3） C、2）3）5） D、1）4）5） 10、小明同学为家长设计了四份午餐食谱，你认为最合理的是（） A、米饭鱼肉鸡蛋 B、米饭鱼青菜苹果 C、鱼鸡猪肉 D、鱼青菜萝卜苹果桃 11、人体内对营养物质的消化和吸收的主要场所是（） A、口腔 B、胃 C、小肠 D、大肠 12、下列哪种消化腺分泌的消化液不含消化酶（） A、唾液腺 B、胃腺 C、肝脏 D、胰腺 13、人体进行各项生命活动所需要的能量主要来自（） A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素 14、刘情25岁才结婚，28岁生儿育女，则刘情符合（） A、晚婚晚育 B、少生优生 C、晚婚优生 D、晚育优生 15、进入青春期的主要标志是以下哪种器官开始发育成熟（） A、骨骼跟肌肉 B、生殖器官 C、消化器官 D、大脑和心脏 16、下列结构中能产生性激素和生殖细胞的一组是（） A、输卵管和输精管 B、输卵管和子宫 C、睾丸和卵巢 D、附睾和精囊腺 17、“人猿互相区别”的标准是（） A、直立行走 B、大脑发达 C、形成了语言 D。能制造和使用工具 18、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（） A、肺泡 B、肺泡周围的毛细血管 C、组织细胞 D、组织细胞周围的毛细血管 19、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（） A、肝脏分泌消化脂肪的酶 B、小肠绒毛对脂肪的吸收
第一章二元一次方程组 二元一次方程组 教学目标 1．了解二元一次方程，二元一次方程组和它的一个解含义。会检验一对对数是不是某个二元一次方程组的解。 2．激发学生学习新知的渴望和兴趣。 教学重点 1．设两个未知数列方程。 2．检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。 教学难点 方程组的一个解的含义。 教学过程 一、创设问题情境。 问题：小亮家今年1月份的水费和天然气费共元，其中水费比天然气费多元，这个月共用了13吨水，12立方米天然气。你能算出1吨水费多少元。1立方米 天然气费多少元吗？ 二、建立模型。
1. 填空： 若设小亮家1月份总水费为x 元，则天然气费为_____元。可列一元一次 方程为__________做好后交流，并说出是怎样想的？ 2.想一想，是否有其它方法？（引导学生设两个未知数）。 设小亮家1月份的水费为x 元，天然气为y 元。列出满足题意的方程， 并说明理由。还有没有其他方法？ 3 .本题中，设一个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单？ 三、解释。 1.察此列方程。.46=+y x 4 6.5=+y x ()6.51213,4.461213=-=+y x y x 说一说它们有什么特点？讲二元一次方程概念。 2. 二元一次方程组的概念。 3. 检查 ???== 4.451y x ???==4.460y x ???==3.461.0y x ???-==200 100y x 是否满足方程4.46=+y x 。简要说明二元一次方程的解。 4. 分别检查???==4.2026y x ???==4.451y x 是否适合方程组? ??=-=+6.54.46y x y x 中的每一个方程？ 讲方程组的一个解的概念。强调方程组的解是相关的一组未知数的值。
八年级下册思品 第一单元生活在社会主义国家里 第一节 1、1956年，社会主义三大改造的基本完成，我国建立了社会主义制度。 2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢？ （1）其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 （2）了解了我国的基本国情：现阶段我国正处于必将长期社会主义初级阶段。 社会主义初级段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义 还处于初级阶段，是不成熟、不发达的社会主义。社会主义初级阶段是逐步摆脱不发 达状态，基本实现现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，实现中华民 族伟大复兴的历史阶段。 初级阶段的表现：从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族 文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会 生产力之间的矛盾。 （3）制定了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设 成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 （核心“一个中心，两个基本点。”坚持党的基本路线一百年不动摇——邓小平） 3坚持四项基本原则的内容 ①四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导。在今天，“坚持马列主义、毛泽东思想” 内在地包含了坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想 ②坚持四项基本原则的原因：首先，四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。其次，四 项基本原则是一个有机整体，如果动摇了其中任何一面，都会动摇整个社会主义事业 和现代化事业。总之，四项基本原则是立国之本，我们必须坚持四项基本原则不动摇。4中国特色的社会主义社会是什么样的社会？ 就是在中国共产党的领导下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和发展社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主制度，社会主义先 进文化，社会主义和谐社会，建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国特色的社会主义社会，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质 文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。 第二节 1我国的基本经济制度 内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经 济制度 原因：这一基本经济制度是由我国的社会主义性质（决定以公有制为主体）和初级阶 段的国情决定的（必须发展多种所有制经济）以及符合“三个有利于”标准（“是否
七年级地理试题 （考试时间60分钟，试卷满分100分） 一、选择题：（以下各小题选项中，只有一个最符合题意要求，请将其代号填人下面的表格中，每题选对得1.5分，不填入表格、多选、错选不得分，共45分） A、正北 B、正东 C、正西 D、正南 2.下面四幅地图的图幅面积相同，比例尺最小的是： A.宿迁市地图 B.泗阳县地图 C.中国地图 D. 亚洲地图3．与160°E经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是 A．100°W B．80°W C．120°W D．20°W 4．本初子午线是指： A．0°经线B．180°经线C．东经90°经线D．西经90°经线5．下列选项中，圆周最长的是 A、南极圈 B、北回归线 C、南纬80纬线 D、赤道 6．麦哲伦船队自西向东完成首次环球航行，先后经过的大洋依次是： A．大西洋—印度洋—太平洋B．大西洋—太平洋—印度洋 C．印度洋—太平洋—大西洋D．印度洋—大西洋—太平洋 7．下列地点中，位于南半球中纬度地带的是： A．120°E 40°N B ．30°W 45°S C ．40°E 65°S D ．60°W 50°N 8．下列属于亚非分界线的地理事物是： A．乌拉尔山脉B．巴拿马运河C．苏伊士运河D．土耳其海峡9．赤道穿过的大陆是： A．亚欧大陆B．澳大利亚大陆C．北美大陆D．南美大陆 10、下列对自然增长率的描述，正确的是 A、出生率/死亡率 B、出生人口数/总人口数 C、死亡率/出生率 D、自然增长人口数/总人口数 11、下列四大地形区中，人口最稠密的是 A、亚马孙平原 B、撒哈拉沙漠 C、青藏高原 D、长江中下游平原 12、黄色人种主要分布在 A、东亚 B、北非 C、西欧 D、北美 13．划分人种的重要标志是 A、肤色 B、头型 C、毛发 D、脸型 14、有两艘海轮，甲轮位于50°N、160°E，乙轮位于30°N、160°W，甲轮位于乙轮的
册 2013年上期期中测试卷 八年级思想品德 （问卷） 时量：90分钟 满分：100分 温馨提示：（1）本试卷分为问题卷和答题卷两套，共有五大题，31小题，共8页，其中单选32分，判断题8分，简答题24分，能力题22分，材料分析题14分，请逐页核对无误再答题；答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效！ （2）考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 （3）希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！ 一、精挑细选、体验成功。（每小题只有一个最佳答案。每小题2分，共32分） 1、2012年政府工作报告提出，完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。这说明：（ D ） ①非公有制经济是我国经济制度的基础 ②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用 ③非公有制经济是生产资料归部分劳动者所有的一种经济形式 ④国家鼓励、支持非公有制经济的发展 A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 2、文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制“三俗”之风有利于 ( D ) ①发展社会主义先进文化 ②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设 ④全面建设小康社会 A ①③ B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 3、近年来，全国人大及其常委会先后审议通过了《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国建筑法》等八部法律，这反映了全国人大及其常委会（ A ） A 行使国家的立法权 B 是社会主义事业的领导核心 C 行使了决定权 D 是国家的行政机关 4、为贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会、省委十届二次全会精神，增强湖南省的文化自觉与自信，进一步凝聚全省人民共同创造美好生活的精气神，省委决定，从2012年2月至3月，在全省广泛开展“湖南精神”征集提炼活动。你认为这次征集活动（ A ）①有利于增强湖南的“软实力”和凝聚力、创造力 ②有利于传承、弘扬湖南文化 ③有利于展示湖南形象，增强湖南投资吸引力 ④有利于推动湖南经济建设 A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④
湘教版七年级数学第一学期期中测试卷 一、选择题(每题3分，共24分) 1．下列有理数中，负数是( ) A ．－? ???? －13 B ．|－2| C ．0 D ．－5 2．－5的倒数是( ) A.15 B ．－1 5 C ．5 D ．－5 3．计算2－(－3)×4的结果是( ) A ．20 B ．－10 C ．14 D ．－20 4．下列计算正确的是( ) A ．6a －5a ＝1 B ．a ＋a 2＝3a 3 C ．－(a －b )＝－a ＋b D ．2(a ＋b )＝2a ＋b 5．关于－23的说法正确的是( ) A ．读做：－2的3次方 B ．底数是2 C ．表示(－2)×(－2)×(－2) D ．计算结果是－6 6．下列说法中，错误的是( ) A ．－a 的系数是－1，次数是1 B ．2x －3是一次二项式 C ．单项式ab 2c 3的系数是1，次数是5 D ．3x 2＋xy －8是二次三项式 7．下列说法：①π 2是分数；②互为相反数的两个数的商为－1；③2a 2b 与－3ab 2是同类项；④ 若|x |＝－x ，则x 必为负数．其中正确的说法有( ) A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个
8．某商店在甲市场以每本m元的价格进了30本笔记本，又在乙市场以每本n(n＜m)元的价格 进了40本同样的笔记本．如果都以每本m＋n 2元的价格卖出这些笔记本，那么该商店() A．盈利了B．亏损了 C．不盈不亏D．盈亏不能确定二、填空题(每题4分，共32分) 9．比较大小：－4 5________－ 3 4. 10．某市举行了冬季半程马拉松赛，赛程全长约为21 098米，21 098用科学记数法表示为____________． 11．因强冷空气南下，预计某地平均每小时降温1.5 ℃，若上午11时测得气温为8 ℃，则下午5时该地的气温是______℃. 12．若a2－3b＝4，则6b－2a2＋2 020＝________． 13．若x，y为有理数，规定一种新运算“※”，满足x※y＝xy－1，例如：3※2＝3×2－1＝5，则2※(－4)的值为________． 14．若|x|＝2，|y|＝5，且xy＞0，则x－y的值等于________． 15．有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，下列式子：①a＞－b；②a－b＜0；③|a|－|a－b|＝－b; ④|a|＜a－b，其中正确的是________．(填序号) (第15题) 16．由灰色正方形和白色正方形按一定规律组成的图形如图所示，从第2个图形开始，每个图形都比前一个图形多3个白色正方形，则第n(n为正整数)个图形有白色正方形________个．(用含n的代数式表示)
湘教版七年级下册数学全册教案 第一章一元一次不等式组 1.1 一元一次不等式组 第1教案 教学目标 1．能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。 2．让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。 3．提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。 教学重、难点 1..不等式组的解集的概念。 2.根据实际问题列不等式组。 教学方法 探索方法，合作交流。 教学过程 一、引入课题： 1．估计自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若没体重为x 千克，列出两个不等式。 2．由许多问题受到多种条件的限制引入本章。 二、探索新知： 自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。 分别解出两个不等式。 把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。 找出本题的答案。 三、抽象： 教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。（渗透交集思想）
四、 拓展： 合作解决第4页“动脑筋” 1． 分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。 2． 讨论交流，求出这个不等式的解集。 五、 练习： P5练习题。 六、 小结： 通过体课学习，你有什么收获？ 七、 作业： 第5页习题1.1A 组。 选作B 组题。 后记： 1.2 一元一次不等式组的解法 第2教案 教学目标 1． 会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。 2． 让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法。 3． 培养勇于开拓创新的精神。 教学重点 解决由两个不等式组成的不等式组。 教学难点 学生归纳解一元一次不等式组的步骤。 教学方法 合作交流，自己探究。 教学过程 一、做一做。 1．分别解不等式x+4>3。022 1 >-x 。
第一课《画家乡的风景》 第一课时 教学分析： 本课以风景画展开教学，通过分析朝戈作品《草原的路》，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法 和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握，帮助学生了解透视知识在绘画中的 作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。 教学目标： 1、初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。 2、通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。 3、能通过图片或作品，表现出透视规律的风景作品。 4、学生通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表 现与运用意识。 5、通过分析作品，感受作品所给予的情感因素，并初步理解风景画中特定劲舞描绘的 情感表现力。 教学重点： 1、理解风景画中的情感因素； 2、掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。 教学难点：如何把自己的理解通过作品表现出来 教学过程： 一、导入新课 欣赏家乡自然风景；拿一张白纸，钩一幅简单的家乡风景画；典型作业评比； 问：哪一张作业更有空间感？ 体会如何在平面的二维空间表现出立体的三维空间。 二、新课讲授 《风景画的透视》 1、欣赏朝戈《草原的路》给你什么感觉？
体会作品所表现出的对家乡的情感； 分析作品中的透视现象：水平线：开阔斜线：深远 思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？ 总结：透视的规律 2、透视知识：艺术与科学的结合。基本方法：平行透视、成角透视 （自学第7页概念） （1）霍贝玛《村道》指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？ 对照透视图； 平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远 低。 （2）袁运秿《马棚》指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？ 对照透视图； 成角透视规律小结：都会呈现近大远小、近宽远窄、近高远低。 3、透视在作品中的运用欣赏古元作品及其他作品，并判断其透视现象。 分析农民画作品中的透视：了解农民画中透视。 4、第4页练习，思考这是为什么？运用所学知识解答。 5、学生实践 从课件中或课本风景摄影作品中，用线条临摹，重点表现画面中的透视关系。 学生实践，教师巡视辅导，发现问题，提示修正。 三、讲评 选出有情感表现、较准确的透视表现部分优秀作业，进行简评。 生生互评；师生点评。 四、课后总结 教学反思：
2014八年级政治上册复习资料（湘教版） 八年级上册 第一单元让青春充满活力 1、青春期生生理变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征的出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断 增强。心理变化：男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点 温柔细腻，变得更加成熟懂事了。影响：使人感到新奇、神秘，同时也带来了烦恼和困惑。怎样面对：需要我们珍 惜和保护好男女同学之间的友情，但同时也需要我们理智、正确地对待。 2、怎样调节青春期的烦恼：①学习青春期知识，了 解自己的生理、心理变化，及时解除不必要的烦恼的心理 负担。②培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神 生活，开阔视野、广交朋友、减少青春期的烦恼。③增强 自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 3、青春期闭锁心理产生的原因？一方面，我们渴望 被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿 意把自己的内心轻易表露出来。其危害：它不仅会使中学 生觉得太累，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。容易形成自我封闭、自我孤僻的性格，甚至会导致悲观厌 世和轻生的念头。怎样走出闭锁心理？①我们要学会正确
认识自我，分析和把握自身的身心变化；②主动开放自我，多参加集体活动；③乐于关心他人，在帮助他人的同时充实自我；④学会用正确的方式调节不良情绪；⑤树立远大理想，确立生活目标；⑥到学校或社会专业心理咨询机构咨询。 4、男女生正常交往对我们成长有什么帮助？①有利于心理健康。②可以相互取长补短，促进自我完善。③能激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 ④可以扩大交往范围，提高交往能力。⑤可以建立纯真的异性友谊。男女生该怎样正常交往？①遵循交往的规则，相互尊重、相互理解。②既要活泼开朗、热情大方；又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。③态度要自然大方，故做姿态让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 第二单元感悟生命珍爱生命 1、感悟生命：①生命是可爱的②生命是可敬的③生命是可贵的（④世界因生命而精彩，要求我们要善待生命，善待大自然，做自然的看护者，而不是自然的主宰者。 2、人类生命的特殊性表现在哪里？①人类的生命最具有特殊性；②人可以凭借智慧过一种创造性的生活。 3、生命是一种权利表现在：①生命权是与生俱来的最神圣的权利，是其他所有权利的源泉和基础；②法律保护个人的生命权神圣不可侵犯。
湘阴县城关中学2016年上学期期中检测试卷 七年级 数学 （时量：90分钟 满分：120分） 一．选择题（本大题10个小题，每小题3分，共30分） 1．下列方程中，是二元一次方程的是（ ） A ．x = 1﹣2y B ． = 1﹣2y C ．x 2 = 1﹣2y D ．x = z ﹣2y 2．下列运算正确的是（ ） A ．a 2+a 3 = a 5 B ．-a 2?a 3 = a 5 C ．（a 2）4= a 8 D ．（2m ）3= 6m 3 3．下列从左到右边的变形，是因式分解的是（ ） A ．（3﹣x ）（3+x ）= 9﹣x 2 B ．（y+1）（y ﹣3）=﹣（3﹣y ）（y+1） C ．﹣8x 2+8x ﹣2 = ﹣2（2x ﹣1）2 D ．4yz ﹣2y 2z+z = 2y （2z ﹣yz ）+z 4．若x≠y，则下列各式不能成立的是（ ） A ． （x ﹣y ）2=（y ﹣x ）2 B ．（x ﹣y ）3= ﹣（y ﹣x ）3 C ．（x+y ）（y ﹣x ）=（x+y ）（x ﹣y ） D ．（x+y ）2=（﹣x ﹣y ）2 5.下面的计算一定正确的是（ ） A ．（2x ）2=2x 2 B ．（-3pq ）2=-9p 2q 2 C ．5y 3?3xy 5=15xy 8 D ．3b 3?2b 2=6b 6 6.若（x+4）（x-8）=x 2+px+q ，则p 、q 的值分别为（ ） A ．4，32 B ．4，﹣32 C ．﹣4，32 D ．﹣4，﹣32 7.如果x 2＋my ＋25y 2是一个完全平方展开式，那么m 是（ ） A ．5 B ．10 C ．±5 D ．±10 8．二元一次方程x+2y=3的自然数解的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．无数 9.计算1002 X 10000n 的结果是（ ） A ．104+n B ．104n C ．104n+4 D ． 108n 10.如图，边长为（a+2）的正方形纸片剪出一个边长为a 的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），若拼成的矩形一边长为2，则另一边长是（ ） A ．2 B ．a+4 C ．2a+4 D ． 2a+2
七年级下册数学教学计划 1 2 一、学生基本情况分析： 3 本学期担任的七年级163班数学教学工作。本学期将继续促进学生自主学习，让学4 生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过5 6 各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 7 二、教学内容： 本学期教材是湘教版七年级下数学教材，其主要内容有： 8 9 第一章二元一次方程组 10 第二章整式的乘法 11 第三章因式分解 12 第四章相交线与平行线 13 第五章轴对称与旋转 第六章数据的分析 14 15 三、教材分析： 16 1.本书的第一章“二元一次方程组”，是与实际生活密切相关的内容，与上学期学 习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出 17 18 发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组都是反19 映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量20 关系，掌握其基本的解决方法。本章的最后设置了一个选学内容“三元一次方程组”与21 阅读内容“数学与文化高斯消元法”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝22 试解决实际问题，逐步提高对方程组的应用能力，提升学生对方程组的探索与全面认识。 23 2.本书的第二章“整式的乘法”是在七年级上册“整式的加法和减法”的基础上进24 行的深化，将整式的加减法过渡到整式的乘法，并通过乘法公式进行系统化与公式化，25 为后续的因式分解方面的知识作好铺垫，从同底数的幂的乘法与幂的乘方、积的乘方，
2017年上学期七年级下册数学教学计划 一、学生基本情况分析： 本学期继续担任的七年级45班数学教学工作。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容： 本学期教材是湘教版七年级下数学教材，其主要内容有： 第一章二元一次方程组 第二章整式的乘法 第三章因式分解 第四章相交线与平行线 第五章轴对称与旋转 第六章数据的分析 三、教材分析： 1.本书的第一章“二元一次方程组”，是与实际生活密切相关的内容，与上学期学习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。本章的最后设置了一个选学内容“三元一次方程组”与阅读内容“数学与文化高斯消元法”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步提高对方程组的应用能力，提升学生对方程组的探索与全面认识。 2.本书的第二章“整式的乘法”是在七年级上册“整式的加法和减法”的基础上进行的深化，将整式的加减法过渡到整式的乘法，并通过乘法公式进行系统化与公式化，为后续的因式分解方面的知识作好铺垫，从同底数的幂的乘法与幂的乘方、积的乘方，再过渡到单项式的乘法、多项式的乘法、乘法公式等，既是对上册知识的补充，同时也是知识的升华与深化，在实际中应用很广，应着重掌握。 3.本书的第三章“因式分解”是本学期的重点与难点，虽然只介绍了“提公因法”与“公式法”两种方法进行因式分解，但对初一学生来说，