语文基础知识
四、图文、表文转换
图文、表文转换可分为数据分析类转换、结构把握类转换、图片解读类转换。这是一种综合性、技术性较强且具有创新特色的新题型，表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型包含多种考查形式。但是无论形式如何变化，其实质就是用准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语言，读懂图片、表格，再按照一定的要求表达成文字的题型。初中的图文、表文转换是基础地看懂图表上的信息，用简单的文字表达出来。高中阶段的语文学习，在此基础上扩大了考查范围，增大了考查难度，比如除了读懂图表，还要就图表信息进行归纳概括，总结出一般性、规律性的结论等。
（一）中考试题例举
1.（泰安市2020年初中学业水平考试）阅读下面的图文内容，按要求做题。
古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是；古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。
泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)
（1）
（2）
2.（2020年天津市初中毕业生学业考试试卷）综合性学习
2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答下列小题。
【材料一】
【材料二】在疫情防控和复工生产中，天津全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序运转起来。
【材料三】现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。
【材料四】人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
（1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。
（2）请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。
【试题分析】
这2道题都是考查学生表文、图文转换的能力。
第1道题是图片与文字之间的转换。答此类题时，要认真观察图片中的构图要素，并思考其意义，用简明、得体、生动、形象的语言表达出来即可。第2道题是表格与文字之间的转换。答此类试题时，一定要认真观察表格中的文字与数据，结合表格中的内容，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。
答案示例：
1. (1)可以了解树木的保护级别、形态特征等信息。(2)有助于增强市民保护古树的意识。(3)运用信息技术，创新了古树名木保护模式。
2.（1）未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。（2）人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。
（二）高一试题体验
1.（宜宾市2019-2020学年高一下学期期末试题）认真观察下图，按要求回答问题。
使用过的口罩要妥善处理
（1）请简要概括上图的主要内容，要求语言表达准确、简明、连贯，字数不超过50个字。
（2）拟写一则宣传语，号召大家妥善处理使用过的口罩。
2.（运城市临晋中学2019-2020学年高一下学期期末试题）阅读下面的图表，写出三条结论，每条不超过30个字（含标点符号）。
杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表
【试题分析】
图文、表文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年来的考题情况看，有时只需将信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。与初中相比，这种题型对高中学生敏锐捕捉信息、精确分析信息和准确提炼概括的能力有着较高的要求。
1.（1）左图中把使用过后的口罩随意丢弃为错误做法，右图为正确做法，先用消毒液消毒，再密封定点丢弃。
（2）示例一：口罩用后不乱丢，妥善处理需谨记；示例二：口罩保护你我他，用后记得处理它；示例三：佩戴口罩，科学丢弃，不传病毒
【解析】本题考查图文转换的能力，这是一幅宣传画，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画，通常指政治宣传画。广义包括文化活动的海报和商品广告等。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。
（1）要求简要概括画面的主要内容。宣传画的标题是“使用过的口罩要妥善处理”，可以看出宣传画
共分两幅，左图是一个男子，他随手将使用过的口罩扔掉了，画面中写着“随意丢弃”四个字，下面打了一个“X”；而右图是一个女子，她一手拿口罩，一手拿消毒液，正准备将使用过的口罩消毒后密封丢进垃圾箱，垃圾箱上写着“口罩回收处”。由此可以概括画面的主要内容：左图中把使用过后的口罩随意丢弃为错误做法，右图为正确做法，先用消毒液消毒，再密封定点丢弃。
（2）要求拟写一则宣传语，号召大家妥善处理使用过的口罩。本题是宣传妥善处理使用过的口罩的，可以直截了当的说“佩戴口罩，科学丢弃，不传病毒”；可以采用拟人修辞也押韵手法，如“口罩保护你我他，用后记得处理它”；也可以用通俗易懂简洁明快的表达，如“口罩用后不乱丢，妥善处理需谨记”。
2.①“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。
②杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。
③杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。（意思对即可）
【解析】本题考查图文转化的能力。该题中要求根据“杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置”得出三条结论。关注最多和的最少的数字。比如第一列中“萧萧”这一叠韵词对应的次数“14”是最大的，也是得出“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。再看第一行对应的“五言诗”“七言诗”这两项应该是侧重比较的点，然后对应起来看3列三行的位置“8”这个数字也是最突出的，于是得出第二个结论“杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗”。再继续观察图表，第二行用字数代表的位置也是比较的点，然后看到五言诗对应的几列数字中第三列即一二字（开头部分）和第五列即四五字（结尾）两处使用频率是相对高的，于是得出第三个结论“杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末”。
（三）学习指导
1.命题原则
高中语文科“考试大纲”要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力，“图文转换”则是把这六种能力综合起来考查，其载体为“表格”“图画”，核心为“转换”。能力层级为D级。图文转换题可分为数据分析类转换、结构把握类转换、图片解读类转换。近年来，高考中的图文转换题有加重的趋势，考查方式也灵活多样。其基本题型有图表转换为文字，图形转换为文字，考查学生的解读能力、思维能力、语言表达能力。从所提供的材料的角度又分为表文转换题：表格类、坐标曲线类、柱形类、饼状类、图示类（流程图）；图文转换题：徽标、漫画、其他图片（方位图）。从表达的角度分为：直接表述图、表的信息；对图、表信息推断，总结其所要表达的深层含义。
2.解题方法
（1）注重整体阅读。对这类考题应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
（2）重视数据变化。要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是观点的源头。
（3）注意图表细节。图中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
（4）简要归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析
出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
（四）衔接训练
1．请欣赏下面一组漫画，然后结合漫画，用简明、连贯、严谨的语言说出你对家长做法的评价和原由。字数不得超出所给空格100字。
【试题分析】
我赞成老人以身作则对孩子进行的教育。首先老人教育孩子勤俭持家，是立家之本，有必要引导孩子养成节约的好习惯。再者，老人教育孩子要有爱心，要慷慨大度，因为爱心之举能够帮助有困难的人渡过难关。
【解析】本题考查图文转换的能力,具体为漫画的内容和寓意的解读。首先观察漫画，画面有两幅，第一幅漫画老人举着10元的钞票对小孩说：“平时花钱要节省，能省一分是一分。”可见老人在引导孩子养成节约的习惯。第二幅漫画老人举着100元钞票，对孩子说：“救灾捐款要慷慨，能多捐一元是一元。”可见老人在培养爱心，引导孩子扶危济困，伸出援手。不管是勤俭节约还是力所能及的救助他人都是中华民族的传统美德，其习惯养成就是要在生活中通过家长及时的教育引导，让孩子耳濡目染，从而形成良好的品质。
2．下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图,请根据图表信息，概述O2O这一模式。要求内容完整,表述准确,语言连贯。
【试题分析】
O2O模式是实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证到实体门店提取商品或享受服务的一种商业模式。
【解析】本题考查图文转换的能力。表文解题方法：第一、整体认读图表内容。第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。②注意图表细节。③把握考题要求。④简要归纳概括。题干是O2O（即Online To Offline）商业模式图，所以作句子的主干，即“实体门店”通过怎样的形式走向“网络平台”的，又通过怎样的形式走向“消费者”的，又通过怎样的形式走向“实体门店”的。方式即是表上的文字加入其中，通顺一下即可。
3．下面是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构想框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
【试题分析】
暑假走进社会生活活动的流程是活动安排与成果展示：安排的活动有参观革命圣地纪念馆，参加养老院公益活动，分组交流活动心得；成果展示通过黑板报、个人总结的形式进行。
【解析】本题考查图文转换的能力。本图是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构想框架，本次暑假走进社会生活活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组交流活动心得等三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示；根据以上分析可以运用简洁的语言概括构思框架图中的内容。
4．下图是2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，请结合“熊猫”这一形象和“冰墩墩”这一命名，说明该吉祥物的寓意，要求写出三点。
【试题分析】
冰——象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩——意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩以熊猫为原型进
行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，整体形象与宇航员相似，暗示着对未来的非凡探索，体现了追求卓越、引领时代和面向未来的无限可能。
【解析】本题考查图文转换的能力。先观察构图要素（把所有要素考虑进去，不丢要素），然后再借助联想或想象，结合标题分析各部分的寓意。画面主体是一只憨态可掬的熊猫，带有冰晶外壳。吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。从命名和外形方面分析，“冰墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。从设计理念角度分析，“冰墩墩”头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。
5．请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【试题分析】
思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。
【解析】本题考查图文转换的能力。所给图表的中心主题为“思维导图”，主干分支有四个，内容分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”的子分支有两个，内容有“手绘”“软件”；“工具”的子分支有两个，内容有“PC端”“移动端”；“特点”的子分支有四个，内容有“清晰”“直观”“色彩”“发散”；“用处”的子分支有四个，内容分别为“记忆”“学习”“整理”“思考”。考生围绕“中心主题”，逐一分支表述清楚即可。注意语言表达连贯简明准确。
高考语文专题图文转换之表文转换教案 【教学目标】 1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。 2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。 3.掌握图文转换题的常见类型。 【重点难点】 能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。 【学习方法】 大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。 【知识链接】 一．考点解读 所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。 《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。 二．命题规律 （一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题 （二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题 三．方法点拨 解题的基本流程：识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。 要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。 【教学过程】 一、新课导入 1.定义及要求 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。 二、图文转换的基本类型 1．表格式阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（7）班作文中标点符号使用情况统计表
中考语文专题复习——“表文转换”题 一．考点说明 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 二．考点探讨 命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1、表（格）文（字）转换题 2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结 3 与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。 三．应对策略 A、表文转换题 1、解读图表的流程： 根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2、解题思路 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。 二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。（方法：横向比较和纵向比较，发现差异和共同点，总结出趋向性的东西，或筛选出共性的东西与特殊的现象。） 三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。 第二步：认真思考找规律。 第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。 总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。 3、容易失误点 （1）信息归结多余或无中生有。（2）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误（4）答案表述罗嗦，条理混乱 4 答题时注意： ①注意题目中的关键词。如信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 5“结论”类类型包含两方面的意义：一是比较数字后得出的结果；二是调查的目的或调查结果所代表的意义。
图文转换专题训练之表文转换 1.下面是2010-2016年高考新课标全国卷名句考查一览表年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特点。要求：①答出三个特点；②语言表达准确、简明、连贯；③不少于50字。（6分） 类别年份篇名题料来源体裁 作者 初中高中诗词散文 2010 《劝学》《马说》《游山西村》 2 1 1 1 荀子、韩愈、陆游2011 《论语》《蜀道难》《醉翁亭记》 2 1 1 2 孔子、李白、欧阳修2012 《孟子·告子上》《师说》《永遇乐·京口北 固亭怀古》 1 2 1 2 孟子、韩愈、辛弃疾 2013 《观刈麦》《阿房宫赋》《赤壁赋》 1 2 1 2 白居易、杜牧、苏轼2014 《离骚》《蜀道难》《春望》 1 2 3 0 屈原、李白、杜甫2015 《离骚》《使至塞上》《念奴娇（大江东去）》1 2 3 0 屈原、王维、苏轼2016 《劝学》《出师表》《永遇乐·京口北固亭怀 古》 1 2 1 2 荀子、诸葛亮、辛弃疾答：① ② ③ 2. 下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。（6分） （1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。（3分） （2）这一变化趋势说明什么？（3分） 3.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图，根据图表信息，将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。（6分）
4．阅读下面图表，服务业发展与资源环境密切相关，且服务业各部门资源消耗差距很大，请对中国服务业内部各部门的能源消耗情况写两条结论，并对服务业发展的提出自己的建议。（6分） 结论：（4分）（1） （2） 建议：（2分） 4.请最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。（6分） 图文转换专题训练之表文转换答案 1.答案：①从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；②从体裁来看，对于诗词和散文的考查较均衡；③从题料来源来看，考查重点由初中教材转向高中教材。（每点2分） 【解析】本题考查图文转换。材料是表格，首先审题，明确要求，“写一段说明性文字”“介绍命题特点”“答
2016 届高考一轮复习图文转换-- 表文转换（学案） 所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、 统计表等。 这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一条建议等。 解答图表分析题要把握好四个方面： 1、 2、 3、 4、 解读图表的流程：→→→→。 例题 1：记者随机抽取了500 名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。调查结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。(不超过 80 字) 调查对象中学生大学生研究生 固定电话85.37%97.32%94.52% 移动电话12.52%33.06%97.46% Email14.78%54.96%98.62% 书信31.71%30.57%28.12% 答： (1)______________ (2)______________ 一、文字转换题 1、标志性词语有： “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 2、答案与源信息要求同一。 即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。
二、信息推断题 1、标志性词语有：“该图表表明 (说明、证明 )了”“用一句话概括为”“所揭示的 问题是”“从中可以看出 (得出 )”等。 2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、 观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。 例题 2：根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。 心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美 国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天， A 组知道自己的成绩， B 组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证 明①。可见②。（都限 25 字以内作答） 总结归纳：表文转换题四大易错点： ①； ②； ③； ④。
2016届高考一轮复习图文转换--表文转换（学案） 所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。 这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一条建议等。 解答图表分析题要把握好四个方面： 1、 2、 3、 4、 解读图表的流程：→→→→。 例题1：记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。调查结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。(不超过80字) 答：(1)_____ ________ _ (2)____________ __ 一、文字转换题 1、标志性词语有： “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 2、答案与源信息要求同一。 即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。
二、信息推断题 1、标志性词语有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的 问题是”“从中可以看出(得出)”等。 2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、 观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。 例题2：根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。 心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明①。可见②。（都限25字以内作答） 总结归纳：表文转换题四大易错点： ①； ②； ③； ④。
图文、表文转换讲解含答案 真题热身： 1．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思 写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 解析：本题考查图文转换及语言表达简明、准确的能力。图文转换题首先要细心观察图表， 审清图表内容与意图，再根据要求用文字清晰地表达出来。题干要求对所给的框架图进行解说。 首先要把握框架图的结构，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。不能漏掉要点(时间、组织、宣传) 内容。 答案：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报 报道。 2．(2016·全国卷Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 解析：本题考查图文转换能力。构思框架属于图文转换的一种，强调的是内容和流程，重点 把握各项目之间的关系，注意各项内容的先后次序，还要注意逻辑性和连贯性。因为有字数的限制，语言表达力求简明。 答案：这次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。 3．(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构 图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 1
解析：本题的材料是中国邮政所发行的一种邮票的主体图形。考生解答本题时，要注意题干 中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。在回答“构图要素”时，要注意除了“鱼”“手”“水(包括清流和浊流)”外，还有“地球”这个大环境。在回答“寓意”时，要先 简述画面内容，再阐述“寓意”。考生应紧紧抓住“手掌挡住了污水”这一点来思考，再结合题 干中的“保护地球水环境”这一背景，整幅画的寓意就显而易见了，那就是保护水环境、拒绝水 污染。 答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动， 人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 4．(2014·全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 解析：这是一道说明“构思框架”的图文转换题。解此题，须弄清“构思框架”的结构，即 由3个部分组成：春游分5组，每个小组要做的事，班级的活动。其中小组要做的事包含了3项 内容，班级的活动包含了2项内容。答题时不可遗漏“构思框架”里的内容。 答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。 5．(2013·全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构 图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解读徽标的构图要 素及其寓意的题有一定的难度。回答此类题目首先要搞清楚标识图形的组成部分，再结合徽标的 题目，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达上要条理清晰，语言通顺。 答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣 形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。 6．(2013·全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 2
专题七|图文转换表文转换 “图”联现实，“表”观变化 1. （2014新课标全国卷I ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 答：................. . .............................. .............................. . 解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的 能力。该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。”下级节点分为两个方面一一“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。 参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所 需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 （内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分） 2. （2014新课标全国卷II ）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
答：................. . .............................. .............................. . 解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各 元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。 参考答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。 3. （2013新课标全国卷I ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 答: .................. . .............................. .............................. . 解析：本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题 干要求是“写出……构图要素及其寓意”、“简明”、“通顺”、“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。 参考答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。
语文基础知识 四、图文、表文转换 图文、表文转换可分为数据分析类转换、结构把握类转换、图片解读类转换。这是一种综合性、技术性较强且具有创新特色的新题型，表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型包含多种考查形式。但是无论形式如何变化，其实质就是用准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语言，读懂图片、表格，再按照一定的要求表达成文字的题型。初中的图文、表文转换是基础地看懂图表上的信息，用简单的文字表达出来。高中阶段的语文学习，在此基础上扩大了考查范围，增大了考查难度，比如除了读懂图表，还要就图表信息进行归纳概括，总结出一般性、规律性的结论等。 （一）中考试题例举 1.（泰安市2020年初中学业水平考试）阅读下面的图文内容，按要求做题。 古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是；古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。 泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。(每条20字以内) （1） （2） 2.（2020年天津市初中毕业生学业考试试卷）综合性学习 2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答下列小题。 【材料一】
专题七|图文转换表文转换 ——“图”联现实，“表”观变化 1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) 答： 解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。 参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分) 2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答： 解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。 参考答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。 3．(2013·新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分) 答： 解析：本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题干要求是“写出……构图要素及其寓意”、“简明”、“通顺”、“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。 参考答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。
2016届高三语文语言运用复习一一图文转换 一、表文转换 1 .读懂图表：（i）注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、项目、数据变化特点）。（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也 是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项表中细节往往起提示作用。如图表下的“注”等。 2.明确要求:（1）明确是文字转换题还是信息推断题。 3.组织答案:（1）表述对象一般为图表名称的关键词。强。（4）注意在表达中不能出现语病。 【常见题型答题技巧】 （如：最高最低数据）。⑶注意图表细节。图 （2）明确表述对象。（3）明确修辞及字数要求。 （2）概括时不得遗漏信息。（3）作结论时针对性要 1.直接概述图表信息题 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是 题目的调查对象，谓 _ 部分概括主要数据的变化。（调查对象+概括主要数据的变化。） 2、从该图中得出什么观点或结论题。 方法：图表T观察认读T分析理解T归纳概括T文字表达。 ①注重整体阅读②重视数据变化③注意图表细节④分析得出结论、观点⑤简要归纳概括。 二、练习 1、阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择） 选项 ------ 年龄段18—25 岁26—40岁 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82 % 69% 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能72 % 23% 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74 % 65% 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35 % 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 2 ?请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。 （书写答案不要出现数字） 在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，禾U用微
图文转换之图表类（或称表文转换） 【学习目标】 1.了解表文转换的常见题型。 2.掌握图文转换题的解题方法并能够灵活运用。 【知识储备】 一、概念：所谓表文转换是指把图表内容转换成文字表述。“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。 二、常见的表文类转换题有以下几种： 1、表格阅读概括题。 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。 2、柱形图表阅读概括题。 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。 3、曲线图表阅读概括题。 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。 4、饼式图表阅读概括题。 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。 5、结构图表（流程图、框架图）阅读概括题。 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。 三、命题形式主要有以下两种： 1．题型一：写图表结论 2．题型二：围绕图表结论：提建议、析原因、写启示、写宣传语 四、如何阅读图表： 1、三看：看标题看数据看注释。 ①看标题：清楚说明对象。（表头） ②看数据：重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往 说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。 ③看注释：注意图表细节。细节不可忽视，它往往起提示作用。如图表下面 的“注”等。 2、两比：主要是横比和纵比。 主要是从横向、纵向比较，复杂的表格还有斜向比较等。 .一抓：抓特点。