爱的太久
你开始变得不怎么温柔开始喜欢沉默
我有的疑问和感受你回应却是皱着眉头
浪漫不用
就会生锈
爱不该让人变沉重
你快不快乐
我是冷是热
除了彼此
还有谁懂
也许我们爱得太久
说得太多
忘了微笑就足够
也许我们爱得太久
看得太透
不如换一个角色
也许我们爱得太久
说得太多
抱着幸福还发愁
也许我们爱得太久
看得太透
不如出去走一走
以上就是关于爱的太久的歌词，感谢您的阅读！
《共同拥有一个家》- 年级：三年级 课题：《共同拥有一个家》 课时：一课时 一、教学内容： 本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SoS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。
知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SoS儿童村。 技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点： 重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备： 录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。 六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学 配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 学生说一说自己的想法和做法。
1、偏爱----张芸京 2、阴天----莫文蔚 3、眼泪----范晓萱 4、我要我们在一起---=范晓萱 5、无底洞----蔡健雅 6、呼吸----蔡健雅 7、原点----蔡健雅&孙燕姿 8、我怀念的----孙燕姿 9、不是真的爱我----孙燕姿 10、我也很想他----孙燕姿 11、一直很安静----阿桑 12、让我爱----阿桑 13、错过----梁咏琪 14、爱得起----梁咏琪 15、蓝天----张惠妹 16、记得----张惠妹 17、简爱----张惠妹 18、趁早----张惠妹 19、一念之间----戴佩妮 20、两难----戴佩妮 21、怎样----戴佩妮 22、一颗心的距离----范玮琪 23、我们的纪念日----范玮琪 24、启程----范玮琪 25、最初的梦想----范玮琪 26、是非题----范玮琪 27、你是答案----范玮琪 28、没那么爱他----范玮琪 29、可不可以不勇敢----范玮琪 30、一个像夏天一个像秋天----范玮琪 31、听，是谁在唱歌----刘若英 32、城里的月光----许美静 33、女人何苦为难女人----辛晓琪 34、他不爱我----莫文蔚 35、你是爱我的----张惠妹 36、同类----孙燕姿 37、漩涡----孙燕姿 38、爱上你等于爱上寂寞----那英 39、梦醒了----那英 40、出卖----那英 41、梦一场----那英 42、愿赌服输----那英 43、蔷薇----萧亚轩 44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩
45、突然想起你----萧亚轩 46、类似爱情----萧亚轩 47、Honey----萧亚轩 48、他和他的故事----萧亚轩 49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩 51、想你零点零一分----张靓颖 52、如果爱下去----张靓颖 53、我想我是你的女人----尚雯婕 54、爱恨恢恢----周迅 55、不在乎他----张惠妹 56、雪地----张惠妹 57、喜欢两个人----彭佳慧 58、相见恨晚----彭佳慧 59、囚鸟----彭羚 60、听说爱情回来过----彭佳慧 61、我也不想这样----王菲 62、打错了----王菲 63、催眠----王菲 64、执迷不悔----王菲 65、阳宝----王菲 66、我爱你----王菲 67、闷----王菲 68、蝴蝶----王菲 69、其实很爱你----张韶涵 70、爱情旅程----张韶涵 71、舍得----郑秀文 72、值得----郑秀文 73、如果云知道----许茹芸 74、爱我的人和我爱的人----裘海正 75、谢谢你让我这么爱你----柯以敏 76、陪我看日出----蔡淳佳 77、那年夏天----许飞 78、我真的受伤了----王菀之 79、值得一辈子去爱----纪如璟 80、太委屈----陶晶莹 81、那年的情书----江美琪 82、梦醒时分----陈淑桦 83、我很快乐----刘惜君 84、留爱给最相爱的人----倪睿思 85、下一个天亮----郭静 86、心墙----郭静 87、那片海----韩红 88、美丽心情----RURU
适合女生KTV唱的100首好听的歌别吝色你的嗓音很好学 1、偏爱----张芸京 2、阴天----莫文蔚 3、眼泪----范晓萱 4、我要我们在一起---=范晓萱 5、无底洞----蔡健雅 6、呼吸----蔡健雅 7、原点----蔡健雅&孙燕姿 8、我怀念的----孙燕姿 9、不是真的爱我----孙燕姿 10、我也很想他----孙燕姿 11、一直很安静----阿桑 12、让我爱----阿桑 13、错过----梁咏琪 14、爱得起----梁咏琪 15、蓝天----张惠妹 16、记得----张惠妹 17、简爱----张惠妹 18、趁早----张惠妹 19、一念之间----戴佩妮 20、两难----戴佩妮 21、怎样----戴佩妮 22、一颗心的距离----范玮琪 23、我们的纪念日----范玮琪 24、启程----范玮琪 25、最初的梦想----范玮琪 26、是非题----范玮琪 27、你是答案----范玮琪 28、没那么爱他----范玮琪 29、可不可以不勇敢----范玮琪 30、一个像夏天一个像秋天----范玮琪 31、听，是谁在唱歌----刘若英 32、城里的月光----许美静 33、女人何苦为难女人----辛晓琪 34、他不爱我----莫文蔚 35、你是爱我的----张惠妹 36、同类----孙燕姿 37、漩涡----孙燕姿 38、爱上你等于爱上寂寞----那英 39、梦醒了----那英 40、出卖----那英 41、梦一场----那英 42、愿赌服输----那英
43、蔷薇----萧亚轩 44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩 45、突然想起你----萧亚轩 46、类似爱情----萧亚轩 47、Honey----萧亚轩 48、他和他的故事----萧亚轩 49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩 51、想你零点零一分----张靓颖 52、如果爱下去----张靓颖 53、我想我是你的女人----尚雯婕 54、爱恨恢恢----周迅 55、不在乎他----张惠妹 56、雪地----张惠妹 57、喜欢两个人----彭佳慧 58、相见恨晚----彭佳慧 59、囚鸟----彭羚 60、听说爱情回来过----彭佳慧 61、我也不想这样----王菲 62、打错了----王菲 63、催眠----王菲 64、执迷不悔----王菲 65、阳宝----王菲 66、我爱你----王菲 67、闷----王菲 68、蝴蝶----王菲 69、其实很爱你----张韶涵 70、爱情旅程----张韶涵 71、舍得----郑秀文 72、值得----郑秀文 73、如果云知道----许茹芸 74、爱我的人和我爱的人----裘海正 75、谢谢你让我这么爱你----柯以敏 76、陪我看日出----蔡淳佳 77、那年夏天----许飞 78、我真的受伤了----王菀之 79、值得一辈子去爱----纪如璟 80、太委屈----陶晶莹 81、那年的情书----江美琪 82、梦醒时分----陈淑桦 83、我很快乐----刘惜君 84、留爱给最相爱的人----倪睿思 85、下一个天亮----郭静 86、心墙----郭静
猜你歌答案大全所有歌曲歌名答案更新是一款玩法和 很类似的游戏，不过个人感觉该游戏的画面要强上不少，这里第一时间放出 ，注意是全部都 哦。 下面就是游戏中的所有答案，注意前面的是歌手，如果是合唱的歌曲，就会有好几个歌手名字哦，最后的一部分则是歌曲的名字。 猜你歌答案第一部分： 动力火车，当 风凤凰传奇，最炫民族风 周杰伦，菊花台 凤凰传奇，月亮之上 林俊杰，江南 林俊杰，一千年以后
任贤齐，伤心太平洋 周杰伦，发如雪 蔡依林，爱情三十六计邓丽君，月亮代表我的心陈奕迅，十年 沙宝亮，暗香 周杰伦，七裡香 周杰伦，青花瓷 张信哲，爱如潮水Beyond，光辉岁月 高胜美，千年等一回 光良，童话 林志炫，单身情歌
任贤齐，心太软 张信哲，爱就一个字 张宇，雨一直下 F4，流星雨 陈奕迅，王菲，因为爱情猜你歌答案第二部分： 老狼，同桌的你 梁静茹，勇气 刘德华，男人哭吧不是罪 Beyond，海阔天空 蔡卓妍、林俊杰，小酒窝 範玮琪，最初的梦想 飞儿乐团，我们的爱情 林俊杰，曹操 刘德华，爱你一万年 刘若英，后来 毛阿敏，同一首歌 信乐团，离歌 张靓颖，画心 凤凰传奇，荷塘月色 黄安，新鸳鸯蝴蝶梦 黄小琥，没那么简单 李谷一，难忘今宵 梁静茹，宁夏 射雕英雄传，铁血丹心 孙燕姿，绿光 周杰伦，东风破 张学友，吻别 陈奕迅，浮夸
凤凰传奇，自由飞翔 猜你歌答案第三部分： 韩红，青藏高原 李圣杰，痴心绝对 梁静茹，会呼吸的痛 潘玮柏，弦子，不得不爱 曲婉婷，我的歌声 苏打绿，小情歌 萧亚轩，最熟悉的陌生人 张惠妹，听海 周华健，朋友 张韶涵，隐形的翅膀 张学友，一千个伤心的理由 陈奕迅，爱情转移
三年级音乐下册第二单元《共同拥有一个家》 教案苏少版 一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。 二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。
3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备：录音机、磁带、多媒体、钢琴、歌谱。六、教学过程：㈠组织教学师生问好㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法和做法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？”出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。朗诵要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢？（学生回答：把它带回家，借给它一半妈妈。） 4、“歌曲中的主人公特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的心声呢？你体会到歌曲什么样的情绪？”老师范唱，边唱边做动作，真情流露，触动学生“爱”的心弦。
喜欢两个人歌词 《喜欢两个人》是台湾著名歌手彭佳慧音乐专辑《情歌手》里面的歌曲，歌曲的歌词十分甜蜜感人。下面是给大家带来的彭佳慧《喜欢两个人》歌词的相关内容，欢迎阅读! 彭佳慧《喜欢两个人》歌词喜欢两个人 作词:姚若龙作曲:陈国华 没必要回想刚刚下大雨的黄昏 此刻夜空只有美丽的星辰 走过了甜酸各一半的旅程 我单薄的心才能变得丰盛 心会累爱会冷 这是感情必经的过程 只是有人就放弃 也有人愿意再等 等一个发现 等一个感动让爱再沸腾 就算很在乎自尊 我们依赖彼此 不得不承认 放弃自由喜欢两个人
互不相让还是相爱分享一生不爱热闹喜欢两个人 就我们两个人 在浮动不安世界里找到安稳有时候关心就是交换一个眼神抚慰就是暖暖紧紧的拥吻 疼爱是不讲理也让我几分 体贴是偶尔准你不像情人 心会累爱会冷 这是感情必经的过程 只是有人就放弃 也有人愿意再等 等一个发现 等一个感动让爱再沸腾 就算很在乎自尊 我们依赖彼此 不得不承认 放弃自由喜欢两个人 绑住的两个人 互不相让还是相爱分享一生不爱热闹喜欢两个人
在浮动不安世界里找到安稳 放弃自由喜欢两个人 绑住的两个人 互不相让还是相爱分享一生 不爱热闹喜欢两个人 就我们两个人 在不安世界里找到安稳 《喜欢两个人》歌词歌曲基本信息中文名称：喜欢两个人 所属专辑：情歌手 发行时间： 2010 歌曲原唱：彭佳慧 填词：姚若龙 谱曲：陈国华 编曲：陈国华 音乐风格：离散伤感 词作者简介 姓名：彭佳慧 英文名：Julia等 背景故事：我并不伤感，希望散的不要太早 《喜欢两个人》歌词歌曲创作背景不爱热闹喜欢两
个人就我们两个人在浮动不安世界里找到安稳。整段歌词里最让我喜欢的部分。彭佳慧柔媚的嗓音令一些近乎不可能实现的绝望赶在黎明前的微光里熄灭，一些气若游丝的欢情在摇摆不定的离合中杳然而寂。那让我想起IF中那个长腿男孩沉睡在冰川上的片段，刹时，世界为之梦游。安的那些模糊的爱情便从这个梦境中显露出端倪，不知从何时起。我那样无所事事的闲
《共同拥有一个家》 教学内容：1、学唱《共同拥有一个家》； 2、欣赏舞蹈《千手观音》； 3、学习手语：“爱是我们共同的语言。” 教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。 2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解sos儿童村。 3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 教学重点：感受音乐中传达的“爱”。 教学难点：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、故事导入 1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声（停顿，并放娃娃的哭声录音），她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你临时外出，遇到了这只布娃娃，你会问她些什么问题？又会怎么做
呢？” 2、学生说一说自己的想法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？” 二、学唱歌曲 1、播放多媒体歌曲范唱。（学生说一说听后的感受） 2、师：这首歌曲真的太美太感人了，歌曲中许多地方运用了附点四分音符的节奏，这些附点四分音符的运用，使歌曲的语气更加亲切，更能表现出孩子们纯真无私的情感。让我们再一次静静地聆听这首歌曲，并且请你用笔在附点四分音符节奏的地方用你喜欢的方式标出来。 3、跟着钢琴练习附点四分音符节奏。可以用学“知了”叫的方法帮学生掌握附点四分音符的节奏。 2/4×·×︱×·×︱×·×︱×·×‖ 知了知了知了知了 4、师：你觉得这首歌曲中哪一句最感人，最能打动你的心？能跟着教师的琴声唱出来吗？大家一起跟着唱一唱。（分句学唱） ①“天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃。”这一句描写了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶地躺在那儿。 ②“布娃娃，布娃娃，你为什么不回家不回家？”这时小朋友们发出了疑问。 ③“是不是你也没有家，没有爸爸和妈妈？”描写了小朋友们对布娃娃的同情和怜悯。注意这里三处附点四分音符的地方的演唱。也可以问
我是歌手点评（原创） 一次春运的值班让我了解了《我是歌手》这个节目，之后我就从第1期开始就就看到了12期，外加一场复活赛，下面就我个人感觉对以下歌手逐一点评（个人观点，仅供娱乐）：1、林志炫：9分 在我眼里林志炫就是一个专业“杀手”，一个可以控制一切的歌手，无论是唱功、情感表达、心理素质都是高手之中的高手，简直无可挑剔，但是我感觉习惯了他的“高”，再提升的空间不大，只能在选择歌曲上的创新了，在总决赛让我拭目以待吧。 2、羽泉：8.8分 我个人比较喜欢的组合之一，全面，是我对他们的印象，能刚能柔，能快能慢，对音乐的创作和改编比较独到，羽凡和海泉的声音又各具特色，我眼里是前三的热门。 3、周晓欧：8.6 对于他我认识不深，但他的摇滚风格我真喜欢，听他的歌就使我想起我最喜欢的摇滚歌手崔健，豪放、表面粗狂但内在细腻，类似崔健但比崔健更细腻。 4、陈明：8.4分 我小时候听过很多陈明的歌，在广东或者国内流行音乐是个时代的代表，尤其是复活赛中的那首《寂寞让我如此美丽》带给我的是视觉与音乐震撼和属于那个刚开放的时代回忆。
5、彭佳慧：8.2分 彭佳慧我只听过她一两首歌曲，在《我是歌手》的节目里我才真正的认识她，果然铁肺，而且声音控制得非常好，感觉上她和张惠妹非常相似，但气场方面略显不足， 6、杨宗纬：8分 毫无疑问杨宗纬是颗“催泪弹”，他的歌对于情感表达上，我个人感觉是满分的，唱伤感的情歌唱的撕心裂肺的，但有时他选的歌曲我觉得节奏上有点怪异，依我个人角度来说，听太多催泪的歌曲是不太健康的。 7、沙宝亮：7.8分 其实我个人也挺喜欢沙宝的，尤其是在复活赛唱的一首我很喜欢的英文歌-阿黛尔的《someone like you》唯一收录到我的手机MP3里面的《我是歌手》里面的歌曲，可能他的音乐风格比较随性，所以就差那么一点。 8、黄贯中：7.6分 黄贯中是我最喜欢的摇滚组合Beyond成员，按道理应该爱屋及乌，但是我觉得Beyond是Beyond，黄贯中是黄贯中，虽然他的摇滚充满激情，也许Beyond是他无法跳出的墙。 9、尚雯婕：7.4分 非常具有个性的一个歌手，具备所以出色歌手的硬件条件，但是我个人觉得音路有点窄，感觉她就适合唱美式类型的歌曲的那种自由、奔放的风格令人我赞叹，但风格有点单一，
《共同拥有一个家》教学设计 民化镇中心小学：谢娟 一、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 二、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。 3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 三、教学重难点： 重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行手语律动表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 四、教具准备：
布娃娃、课件、电子琴、歌谱。 五、教学过程： ㈠组织教学 师生问好，欣赏歌曲《泥娃娃》。 ㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “今天，老师给同学们带来一个布娃娃的故事。”（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，那么难过，她为什么不回家？是不是她没有家？是不是她没有爸爸和妈妈？歌曲共同 拥有一个家正向我们讲述着这个故事。让我们来听一听，歌曲的主人公是怎样想怎样做的，再说一说这首歌带给你怎样的感受。 2、“同学们，歌曲中的小朋友是怎么做的呢？(学生：带她回家，借给她一半妈妈）如果是你遇到了这个可怜的布娃娃，你会怎么做呢？是不是和歌曲中的小朋友一样把她带回家......”学生说一说自己的想法和做法。 3、“小朋友们都非常有爱心，那么让我们带着对布娃娃的同情和关爱一起有感情的来朗诵歌词”，出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，以《共同拥有一个家》为配乐，体验歌词的情境。 4、“歌曲中的主人公和同学们一样，特别有爱心，她同情布娃娃的遭遇，并且给了她帮助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么样的
《我是歌手》是中国首档顶尖歌手音乐对决真人秀。节目是由立白洗衣液独家冠名播出。作为湖南卫视“领SHOW2013”的开篇之作，湖南卫视倾全台之力，集结乐坛资深唱将、中流砥柱和新生代佼佼者打造独一无二的顶级豪华音乐盛宴。此档节目引进自韩国MBC电视台顶级歌手竞赛真人秀节目《?????（我是歌手）》。为的是选出最强的歌手。给观众不一样是视听盛宴。第一季总决赛于2013年4月12日晚19：30激励开战，最终羽泉组合获得歌王称号。第二季于2014年1月3日20：10分开播。 赛制设置 编辑本段 《我是歌手》三大核心部分，分别由歌手、专家顾问团以及500位听审团组成，歌手倾情演唱，知音观众则仅凭借当时的听感来判断是否选择他或她，因为听审团人数庞大，并且每个人的听感都是唯一的，所以票选的结果将完全无法预测，成为节目现场扣人心弦的谜题。 众所周知，湖南卫视举办“快男快女”系列以来，由最初的手机短信投票，后来演变为31位大众评审现场投票。前者引爆了“全民参与时代”的轰动，但后者采用31名大众评审之后，许多观众认为在一个13亿人口的大国选31个人来代表大众有失偏颇，且有以偏概全的嫌疑。 基于这些，500位“知音听审团”此刻充当着唯一决定节目走向的重要角色，据了解，听审团以5个年龄阶段的观众组成，确保了评判人群的多样性与包容性。这样不仅基本上覆盖了所有电视观众的欣赏眼光，同时也在很大的程度上尊重了音乐市场的意见。 同时每位选手演唱完都会有一位名嘴经纪人和歌手进行“签约”。如若签约的选手淘汰出局，则经纪人也跟着离开。 每次工作人员进行票数计算时，都会有专业的专家进行现场监督。对每位选手的票数都是十分认真，绝对不会出现黑幕的现象。 第二季 基本信息 中文名：《我是歌手》 我是歌手 英文名：I AM A SINGER 类型：中国首档顶尖歌手音乐对决真人秀 主持人：张宇， 导演：洪涛 制作人：张华立、洪涛、刘向群、李浩
我们共有一个家教案 课题：四年制思想品德初二下册第八课《我们共有一个家》我们共有一个家复习目标 1 掌握有关基本概念，观点。 2 学会运用基本观点原理分析实际问题。 3 培养学生维护民族团结及热爱祖国的情感，承担起振兴中华的历史责任。教学重点：教学重点重点原理运用，理论联系实际教学难点：教学难点学生运用原理分析问题、解决问题的能力复习方法：复习方法讲授、点拨、合作探究法学法指导归纳法、理论与实践相结合课前准备：课前准备1、教师准备：收集材料，制作多媒体课件2、学生准备：梳理第八课知识体系复习过程：《旅法华侨华人庆贺“嫦娥二号”卫星发射成功》复习过程（一）新闻播报：“嫦娥二号展新猷，探月巡天美名留……海外华人同庆贺，和平发展竞风流。”中国“嫦娥二号”绕月探测卫星2010 年10 月 1 日成功发射，旅法华侨华人赋诗作词表达欣喜之情。法国欧华历史学会会长、欧洲龙吟诗社执行社长叶星球说，“嫦娥二号”卫星的成功发射显示中国的航天技术又向前迈进一大步，令海外华侨华人扬眉吐气。刚刚从中国访问归来的法国潮州会馆吴武华会长熟悉“嫦娥二号”的情况。他说，旅法潮州籍乡亲听说“嫦娥二号”卫星即将发射，于是非常关注各种报道。“今天，‘嫦娥二号’卫星成功发射，再一次印证了中国自主的航天技术正在大步发展，我们旅法侨胞为之鼓掌欢呼。”这则新闻的启示是什么?（生答）（二）导入复习内容：第八课我们共有一个家（三）复习过程第一版块我爱你，中国我学我思：师生共同
归纳知识结构 原理荟萃：原理荟萃1、热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭。2、热爱祖国，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。3、各民族之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉维护民族团结的光荣义务练习检测能力提升新闻分析：2011 年感动中国人物事迹: 草原曼巴——王万青（视频）王万青在阿万仓卫生院的20 余年时间里，每年接诊病人3500 余人次,20 年累计接诊7 万余人，累计手术上万例，他以精湛的医术，以一名医生高度的责任心成功救治了无数个生命垂危的患者。他视藏乡为故乡，视牧民为亲人，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。问题设计：王万青的事迹给你的启示是什么？分小组讨论，回答。师点拨。第二板块我们都是龙的传人我学我思：师生共同研究知识体系炎黄子孙一脉相承：为什么（了解）我们都是龙为什么的传人我与祖国共命运怎么做（适应……贡献力量。）原理荟萃：原理荟萃 1 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。 2 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 3 实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。 4 热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。 5 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，成为中华民族是世
共同拥有一个家教案 设计
《共同拥有一个家》教学设计 民化镇中心小学：谢娟 一、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 二、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解SOS儿童村。 3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 三、教学重难点：
重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行手语律动表演。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 四、教具准备： 布娃娃、课件、电子琴、歌谱。 五、教学过程： ㈠组织教学 师生问好，欣赏歌曲《泥娃娃》。 ㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 “今天，老师给同学们带来一个布娃娃的故事。”（背景音乐：《共同拥有一个家》）“在一个十分寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，那么难过，她为什么不回家？是不是她没有家？是不是她没有爸爸和妈妈？歌曲共同拥有一个家正向我们讲述着这个故事。让我们来听一听，歌曲的主人公是怎样想怎样做的，再说一说这首歌带给你怎样的感受。
1、泡沫----邓紫棋 2、阴天----莫文蔚 3、眼泪----范晓萱 4、我要我们在一起---=范晓萱 5、无底洞----蔡健雅 6、呼吸----蔡健雅 7、原点----蔡健雅&孙燕姿 8、我怀念的----孙燕姿 9、不是真的爱我----孙燕姿 10、我也很想他----孙燕姿 11、一直很安静----阿桑
12、让我爱----阿桑 13、错过----梁咏琪 14、爱得起----梁咏琪 15、蓝天----张惠妹 16、记得----张惠妹 17、简爱----张惠妹 18、趁早----张惠妹 19、一念之间----戴佩妮 20、两难----戴佩妮 21、怎样----戴佩妮 22、一颗心的距离----范玮琪
23、我们的纪念日----范玮琪 24、启程----范玮琪 25、最初的梦想----范玮琪 26、是非题----范玮琪 27、你是答案----范玮琪 28、没那么爱他----范玮琪 29、可不可以不勇敢----范玮琪 30、一个像夏天一个像秋天----范玮琪 31、听，是谁在唱歌----刘若英 32、城里的月光----许美静 33、女人何苦为难女人----辛晓琪
34、他不爱我----莫文蔚 35、你是爱我的----张惠妹 36、同类----孙燕姿 37、漩涡----孙燕姿 38、爱上你等于爱上寂寞----那英 39、梦醒了----那英 40、出卖----那英 41、梦一场----那英 42、愿赌服输----那英 43、蔷薇----萧亚轩 44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩
45、突然想起你----萧亚轩 46、类似爱情----萧亚轩 47、Honey----萧亚轩 48、他和他的故事----萧亚轩 49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩 51、想你零点零一分----张靓颖 52、如果爱下去----张靓颖 53、我想我是你的女人----尚雯婕 54、爱恨恢恢----周迅 55、不在乎他----张惠妹
《我们共有一个家》主题班会 一、活动目的： 1、引导学生学会尊重、沟通、宽容，营造一个和谐温馨的家；学会团结、协作、互助，创建一个积极进取的家； 2、培养学生集体荣誉感和责任感，形成强大的班级凝聚力。 二、活动时间：2010年11月16日 三、活动地点：太仓市第一中学 四、参加人员：初一（9）班全体同学 五、活动准备： 1、寻找背景音乐、歌曲、游戏、朗诵等 2、制作课件 3、准备好心愿卡 4、布置全班同学撰写“我为班集体建设献一言” 六、活动过程及内容： 开场白 甲：我们来自不同的家庭， 乙：我们走进同一个教室。 甲：“缘”让我们相聚， 乙：“爱”让我们相知。 甲：在这里，我们共同进步，一起成长，
乙：不管前面是风是雨，我们相信， 合：我们永远都是相扶相持的兄弟和姐妹。 合：初一（9）班“我们共有一个家”主题班会现在开始。 环节一学会尊重、沟通、宽容，营造和谐温馨的家 1、夸夸我的好伙伴 甲：有句佛语说，前世的500次回眸，才换来今生的擦肩而过。如今，我们能相聚在一起，成为同学，实在是一种缘分，值得我们珍惜。那么，相处已有一段时间了，同学们之间早已互相熟悉了，有的可能已经成为了好朋友。我们请同学们来夸夸自己的好伙伴，介绍一下你所了解的他（她）。可以是一件事，也可以是几句话的概括。被介绍到的同学也请站起来，然后接着往下介绍，但不能重复介绍。（10人左右。） 2、小品《小小风波》 乙：通过介绍，我们彼此间更了解，也更亲近了。但44人的班集体毕竟是个大家庭，我们在一起学习、生活，磕磕碰碰、彼此间的摩擦肯定在所难免，何况有的不尊重别人的行为有时就是在不经意间发生的。我们一起来看个小品《小小风波》。 情节：自习课上，同学们安安静静地做着作业，课代表李明把作业本发给同学。李明在发作业的时候由于距离较远，把作业本撇在了同学王艳的身上，掉在了地上。王艳随口说了一句：“你没长眼睛呀，把我的作业本弄掉在地上。” 两人由此吵架。李明一生气，把王艳所有的东西都弄到了地上。王艳边哭边骂，两人吵得更凶了。班长赶紧来劝架，有同学马上去找老师…… 3、谈感受 甲：小品演完了，却不由让我们思考：本来是很平常的一件小事，为什么同学之间却会引发争吵而且闹得很不愉快呢？你觉得他们哪里做得不妥？应该怎么做呢？ （请5人左右回答）
人物专访|欧阳淳：潮汕历史最大型演唱会“女王+到”回忆录 2020年1月6日，记者根据“女王+到”的回忆录采访了演唱会营销总裁欧阳淳先生，听听他口中的“女王+到”究竟是什么样子的，这是一场怎么值得回忆的文艺盛宴...... 距离女王+到演唱会圆满落幕已接近2年的时间，回忆起这场轰动了整个潮汕地区的大型文艺活动，不禁让人感叹这是潮汕地区文艺演出历史上浓妆重彩的一笔。 潮汕地区近些年来陆续有明星到汕头进行演出，规模都在5千人左右，就连2007年同一首歌大型文艺演出，最高也只达到了1.3万人，这个历史至今都无人能破。 而在2019年1月18日，一场轰动了整个潮汕地区的“Queen Plus女王+到”演唱会却在汕头方特蓝水星圆满举行，现场人数高达2万多人。这样一场超历史规模的演唱会究竟是如何进行的呢？ 据演唱会营销总裁欧阳淳回忆，演唱会的网络宣传工作于2018年11月10月正式对外启动，由他负责整场演唱会营销版块。从网络公众号、微博、微信、微信群、抖音、搜索引擎，到线下户外广告牌、商业综合体、娱乐场所、电视台、电台等，都先后进行了大规模的宣传，特别是利用了网络渠道裂变式的宣传模式，是这次演唱会打响宣传战的关键。据悉，光筹办这么大型的活动就统筹了大半年的时间。 作为潮汕三市历史上最大型及最高规格的演唱会，它的影响力超越了潮汕地区以往所有的文艺演出，是响应汕头创文行动号召下的一次大胆的壮举，奠定了潮汕地区演唱会的一个重要里程碑。 据记者与欧阳淳先生回忆录访谈中，从欧阳淳先生口述中得知为何女王+到演唱会之所以会带来如此大的反响，以致于2周年后的今天，都值得去翻开这本回忆录，主要来源于演唱会5个让人至今印象深刻的历史亮点。 【亮点一】六大女王明星阵容 女王+到演唱会请到了六大女王明星：郑秀文、田馥甄Hebe、A-LIN黄丽玲、彭佳慧、刘瑞琦、刘明湘。以上的明星相信大家并不陌生，特别是郑秀文、田馥甄、A-LIN、彭佳慧等，有众多知名歌曲已经传唱了多年。
适合女生唱的100首好听的歌 1、偏爱----张芸京 2、阴天----莫文蔚味道很难把握 3、眼泪----范晓萱还好，张学友版本适合男生 4、我要我们在一起---范晓萱A段超级难唱的，拍子和口气都不好抓 5、无底洞----蔡健雅听起来简单，唱起来很难——这首是典型的例子 6、呼吸----蔡健雅 7、原点----蔡健雅&孙燕姿到哪里找两个好听的女中音呢？ 8、我怀念的----孙燕姿 9、不是真的爱我----孙燕姿 10、我也很想他----孙燕姿 11、一直很安静----阿桑 12、让我爱----阿桑 13、错过----梁咏琪 14、爱得起----梁咏琪为什么没有洗脸？剪发？胆小鬼？ 15、蓝天----张惠妹 16、记得----张惠妹 17、简爱----张惠妹是剪爱吧？ 18、趁早----张惠妹男生可以试试张宇的版本 19、一念之间----戴佩妮 20、两难----戴佩妮 21、怎样----戴佩妮 22、一颗心的距离----范玮琪 23、我们的纪念日----范玮琪 24、启程----范玮琪 25、最初的梦想----范玮琪 26、是非题----范玮琪 27、你是答案----范玮琪 28、没那么爱他----范玮琪 29、可不可以不勇敢----范玮琪 30、一个像夏天一个像秋天----范玮琪范范的歌这么多啊。。。 31、听，是谁在唱歌----刘若英 32、城里的月光----许美静 33、女人何苦为难女人----辛晓琪我一直在找这个歌曲的粤语版，却找不到
34、他不爱我----莫文蔚 35、你是爱我的----张惠妹 36、同类----孙燕姿 37、漩涡----孙燕姿 38、爱上你等于爱上寂寞----那英在KTV点这个歌曲的MTV不是会很尴尬吗？ 39、梦醒了----那英 40、出卖----那英 41、梦一场----那英 42、愿赌服输----那英没有征服？也许是太大众了吧。 43、蔷薇----萧亚轩 44、你是我心中一句惊叹----萧亚轩 45、突然想起你----萧亚轩 46、类似爱情----萧亚轩 47、Honey----萧亚轩 48、他和他的故事----萧亚轩 49、一个人的精彩----萧亚轩 50、最熟悉的陌生人----萧亚轩还记得她第一张专籍里面最喜欢那首《没有人》 51、想你零点零一分----张靓颖 52、如果爱下去----张靓颖 53、我想我是你的女人----尚雯婕 54、爱恨恢恢----周迅 55、不在乎他----张惠妹 56、雪地----张惠妹 57、喜欢两个人----彭佳慧 58、相见恨晚----彭佳慧 59、囚鸟----彭羚 60、听说爱情回来过----彭佳慧 61、我也不想这样----王菲 62、打错了----王菲 63、催眠----王菲 64、执迷不悔----王菲 65、阳宝----王菲 66、我爱你----王菲 67、闷----王菲
2020春苏少版音乐三下第二单元共同拥有一个家word教案-精 7、认识切分节奏，提示大家歌唱诀窍：将歌词创编为“借给 ei 你”，突出强拍的特点，然后再将切分节奏连贯、自然地表现出来。 8、师：“在歌唱中，还有什么困难吗？”（学生提出，并在老师的指导下逐一解决） 9、完整地歌唱歌曲，注重歌曲情绪的体现。 10、进行歌表演：①跟老师模仿扮演单个的主人翁“我”的情感，主要是以独唱的形式表演；②进行情境创编，将“布娃娃”和“我”（学生扮演）角色扮演。 11、分小组与搭档进行歌表演，鼓励创新与形式多样化：一人自演自唱；一人歌唱另一人表演；一人歌唱二人表演；二人歌唱同时表演；等等。 12、讨论：你认为哪小组比较创新？哪一小组最值得你学习？哪一小组还有待改进？（学生评价并将改进的方案表演出来。） ㈡拓展知识 1、（背景音乐《只要人人都献出一点爱》）“同学们，布娃娃有生命吗？她真的会哭泣吗？（学生回答）但是，在这个世界上有很多跟布娃娃一样遭遇的小朋友，她们从小就缺少父母的疼爱，他们生活在一个叫SOS儿童村的地方。” 2、简介SOS儿童村，多媒体出示SOS国际儿童村的图片资料，触动
学生心灵。 ㈢拓展学习 手语学习：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（背景音乐：《爱的奉献》） ㈣课堂小结 1、学生讨论： 在本堂课中，最令你感动的是什么？在未来的日子里，你能为身边需要关爱的人做些什么？ 2、聆听《共同拥有一个家》，学生在美妙的音乐体验中离开教室。 点评：本单元的设计意图是让孩子们获得情感生活的体验，并思索：自己能够为他们做些什么？用怎样的行动来回报家人、朋友和社会？借“悄悄话”这一亲密的人际互动，表达人与人间的关爱，学习手语，学习与社会上的残疾儿童说“悄悄话”，更是对爱的主题的升华。通过本课的学习，学生能够初步体验音的长短、音的强弱力度等表现要素常随情感的变化而变化。 我所接触的孩子中有一些为求学背井离乡，远离家乡、远离亲人。在这么一个体验关爱，寻找真情的氛围中，学生不由得更加珍惜现在的集体，珍惜眼前相聚的机会，我从学生的真情实感出发，鼓励大家从身边做起，关爱每一个需要关爱的人。从而达到真正的“爱”的教育。
共同拥有一个家 教学内容： 1、歌曲《共同拥有一个家》 2、附点四分音符的巩固 3拓展：爱的奉献 教学目标： 1、能正确地演唱《共同拥有一个家》，使学生能主动去关爱身边的人，能主动去做一些自己力所能及的事情，了解sos儿童村。 2、掌握附点四分音符的演唱。 教学重点： 1、学生在歌曲中的情感体验 2、学生演唱时声音和情绪的控制 教学难点： 1、歌曲中附点四分音符的演唱 德育目标： 1、让学生能主动去关爱身边的每个人 2、学生能主动去做一些自己力所能及的事情 教学过程： 1、听《吉祥三宝》： 会唱的跟着唱一唱，可以随着音乐动一动，同学们，歌曲中的“吉祥三宝”是指什么呢？
指一家三口，有家就有爱，有家的感觉真好。 2、配乐故事《哭泣的布娃娃》对比导入： “可是，在一个寒冷的夜晚，鹅毛般的大学纷纷扬扬地下着，大家都待在温暖的家里，路上没有一个行人（停顿）。突然。路边传来了一个布娃娃的哭声，她哭得那么伤心，她为什么不回家？是不是她没有家？也没有爸爸妈妈？（停顿）如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？”背景音乐，《共同拥有一个家》 学生交流自己的想法和做法。 3、初听歌曲： 今天，我们学习歌曲《共同拥有一个家》，听听歌曲中的小朋友是怎么做的呢？哪几句音乐最感人？对学生进行思想情感的教育，要有爱心、乐于帮助别人。 这几句表现出这个小朋友特别有爱心，也是最感人的，请用强一点的声音这感人做法读出来。 4、让我们唱唱这温暖的、最感人乐句！ 听赏并练唱最后两个乐句，这两句旋律完全一样吗？引导学生画出旋律线唱。 5、再听歌曲： 歌曲带有怎样的情绪？听后你的心情怎样呢？（悲伤、难受） 6、第三次聆听： 边听边轻声学唱，你觉得哪一句听起来、唱起来最难受、最伤心？对
《共同拥有一个家》，三年级 泗洪县雪枫学校杨洋 尊敬的各位评委，大家上午好，首先感谢大家在百忙之中来听我说《共同拥有一个家》这一课！ 【一】说教材 1.说教材分析： 《共同拥有一个家》这节课是选自苏教版小学三年级下册第二单元中的曲目。这首歌曲是电视剧《只要你过得比我好》中的主题曲。这首歌曲委婉动听，唱出了布娃娃被丢弃的哀伤之情，能够唤起学生们对布娃娃丢弃的怜爱之情。 2.说学生分析： 三年级的学生活泼开朗、天真烂漫、富有爱心，这首歌曲充满了怜爱之情，能够唤起三年级孩子的对事物的关爱之心与责任心。 【二】说教学目。 根据三年级的学生认知特点与掌握知识的能力，我拟定来以下三点教学目标： 1、以学生能有感情演唱歌曲作为情感目标。 2、以理解歌词的含义作为知识目标。 3、以能够在老师的指导下进行音乐剧表演， 【三】说教学重难点 根据三年级学生接受知识的水平程度和对乐理的学习状况，本节课的重难点我做了以下调整。 1、学生要学会有感情的演唱歌曲，并且注意声音和情绪的控制，作为学习重点。 2、掌握歌曲中的附点四分音符的时值，并唱好切分节奏，是本节课的学习难点。 【四】说教学法 1.说教法： 根据歌曲内容所表达表达的感情，我本节课采用了情感体验法来为学生创设“爱”的空间。并运用多媒体教学辅助与音乐剧表演相结合的方法来传授本节课的教学内容。 2.说学法： 三年纪的学生对音乐的认知能力比较弱，为了让他们更好的学习歌曲、理解歌曲，我
我采用听、唱、演三位一体法来让学生接受知识。 【五】说教学过程 1.组织教学： 在上课之前，我会让同学们在教室门口排好队跟着音乐进入教室坐好，简单的师生问好之后我会让同学们跟着我的观看一段音乐动画。为学生学习做好热身准备，活跃课堂氛围。 在这种氛围中我让学生回答一下几个问题： 1.你发现了一个被人遗弃的布娃娃你会对它说什么、做什么等等。通过这些问题进入本节课的学习。 2.学习新歌： 首先我会用多媒体教学设备来播放新歌《共同拥有一个家》让同学们欣赏，同时要求他们在听歌曲的时候熟悉歌词内容，在熟悉歌曲内容后，讨论讲述出歌曲所要表达的情感。接着我会进行歌曲有感情的范唱，让学生再带着对布娃娃的怜爱之情、恻隐之心进行歌曲聆听理解。在聆听我的演唱后，我会引导学生运用旋律模唱法来跟我学习本节课歌曲。在学习的过程中我会根据学生学习的情况来解决本节课的重难点。 3.创编音乐剧 歌曲学会后我会让学生根据动画视频来进行分角色表演。对他们的表现进行积极评价，从而促进同学们的表演欲望. 6.拓展知识： 我会播放歌曲《爱的奉献》作为背景音乐，并碰上雅安地震中失去家园的孩子们的一些图片来拓展课外知识 【六】说教学小结 在这么一个体验关爱，寻找真情的氛围中，同学们学会了这首动听的歌曲。这首歌曲让学生在学习歌曲的时候不由得更加珍惜现在的集体，珍惜眼前相聚的机会；我会从学生的真情实感出发，鼓励大家从身边做起，关爱身边每一个需要关爱的人，从而达到真正的“爱”的教育。