1.图表的种类
AI供了9个图表工具，即柱形图工具，堆积柱形工具，条形图工具，堆积条形图工具，折线图工具，面积图工具，散点图工具，饼图工具，雷达图工具，它们可以创建9种类型的图表。
2.创建图表
(1)定义图表的大小
选择任意一个图表工具，在画板中单击并拖出一个矩形框，即可创建该矩形框大小的图表。如果按住Alt键拖动，可以从中心绘制；按住Shift键，则可以将图表为一个正方形。如果要创建具有精确的宽度和高度的图表，可在画面中单击，打开“图表”对话框输入数值，如图所示：
(2)输入图表数据
定义好图表的大小后，就会弹出图表数据对话框，单击一个单元格，然后在顶行输入数据，它便会出现在所选的单元格中，如下图所示。
单元格的左列用于输入类别标签，如年、月、日。如果要创建只包含数字的标签，则需要使用直式双引号将数字引起来。例如，2012年就输入”2012”，如果输入全角引号“2012”则引号也会显示在年份中。数据输入完成后，单击按钮即可创建图表，如下图所示。
图表数据对话框中还有几个按钮，单击导入数据按钮，可导入应用程序创建的数据；单击换位行/列按钮，可转换行与列中的数据；创建散点图图表时，单击切换x/y按钮，可以对调x和y轴的位置；单击单元格样式按钮，可在打开的“单元格样式“对话框中定义小数点后面包含几位数字，以及调整图表数据对话框中每一列数据间的宽度，以我便在对话框中查看更多的数字，但不会影响图表；单击恢复按钮，可以将修改的数据恢复到初始状态。
3.设置图表类型选项
选择一个图表，，双击图表工具，打开“图表类型”对话框，在“类型”选项中单击一个图表按钮，即可将图表转换为该种类型。如下图所示。
图表类型对话框的属性讲解：
(1)添加投影：选择该选项后，可以在图表中的柱形、条形或线段后面，以及对整个饼图图表应用投影。如下图所示。
(2)在顶部添加图例：默认情况下，图例显示在图表的右侧位置，选择该项后，图例将显示在图表的顶部，如下图所示。
(3)第一行在前：当“簇宽度”大于110%，可以控制图表中数据的类别或群集重叠的方式。
使用柱形或条形图时此选项最有帮助。
(4)第一列在前：可在面部的“图表数据”窗口中放置与数据第一列相对应的柱形，条形或线段。
该选项还决定“列宽”大于110%时，柱形和堆积柱形图中哪一列位于顶部。如下图所示是设置“列宽”为120%并选择该选项时的图表效果。
4.修改图表数据
创建图表后，如果想要修改数据，可以用选择工具选择图表，然后执行“对象>图表>数据”命令，打开“图表数据”对话框，输入新的数据，单击对话框右上角的应用按钮即可更新数据，如下图所示。
注意：如果想要改变图形的颜色，用直接选择工具选择，然后再设置颜色即可。
《 Excel建立图表》教案 教学目标：认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。 教学重点：利用图表向导建立图表，图表的编辑。 教学难点：图表的修饰。 教学方法：讲授，演示。。 一、组织教学 二、复习导入 前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。 三、讲授新课 （一）、认识图表 下图就是EXCEL提供的一种饼图图表 这张“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。 EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼（二）、利用“图表向导”制作例如：前面介绍的例子： 在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图： 学生成绩表 学号 姓名政治语文数学英语总分平均分 9801 王小红 84.5 91 88 85
9802 梁虹春 87 95 81 91 9803 冯立峰 77 84 79 74 9804 吕国华 80 88 91 78 9805 胡建军 91 86.5 74 80 9806 李静静 90 87 91 96 9807 马晓莉 82 93 97 89 步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。 步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框： 在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。在此例中我们选择“簇状柱形图”。 步骤3：单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。 步骤4：单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。 步骤5：单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。 步骤6：单击“完成”按钮，图表制作就完成了，如下图所示： （三）、修饰图表 1、移动图表位置和调整大小 单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，既可以移动图表的位置。把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大小。双击图表区的空白处，出现“图表区格式”对话框。单击图表外任意一点，取消图表上的黑色小方块。 2、修改图表内容
正确的图表使用
图表分析 1、二维表和透视表 2、饼图： 1）用形状特征命名，值的大小的扇形的大小成正比 2）饼图展示了个指标组成的比例 3、曲线图：反映数据的大小和变化趋势 4、柱状图：柱子高低代表数值大小 5、瀑布图：表达两个数据点之间的数量的演变过程（相对值，eg.股票趋势图） 6、仪表盘： 1）仪表盘有丰富的样式，反映各种指标数据。 2）向用户形象的展示数据指针所指向的数据区域。 3）单独突出显示，即了解了仪表盘指向的区域，又掌握了实际大小 7、条形图： 1）类似于将柱状图旋转90度后的效果。 2）列出各个地区的计划完成率，并且每个条形都显示的完成率数据。
3）统计图添加参考线为完成率平均值，就可以知道全国的平均水平，以及每个地区跟平均水平的差距 8、雷达图： 1）用来更清晰地展现企业各指标的差距 2）专门用来进行多指标体系比较哦分析的专业图表 3）可以看出指标的实际值与参照值的偏离程度，从而为分析者提供有益信息。 9、气泡图： 1）是散点图的一种变体，是将散点图中的点放大成不同大小的气泡 2）直观的了解数据点的分布特征和密度，还可以通过气泡的大小直观的了解到比值越大，气泡越大。 10、面积图：是柱状体 11、甘特图： 1）以图形或表格的形式显示活动 2）一种通用的显示进度的方法 3）构造时包括实际日历天和持续时间，并且不要将周末和节假日算在进度之内。12、多轴多系列统计图：当一个统计图里面的多个系列的数据不在一个数据级上，那么此时数据很能用一个纵轴去表达，就会需要多轴支持（组合图、点状图）。使用左（大值）右（小值）两轴。 高级统计图表： 13、箱线图： 1）一批数据中的异常值值得关注，忽视异常值的存在是十分危险的，不加剔除的吧异常值包括进数据的计算过程中，对结果会带来不良隐形 14、K线图： 1）一组模拟的股票数据，实现K线图效果。 2）鼠标放在K线上，能提示该点开始值、最高值、最低值、结束值。下方可设置时间。 15、地图钻取图： 1）使用钻取的形式来实现，钻取的内容在本表一个或多个绘图区域中显示，通常用于领导驾驶舱的KPI分析表。 2）点击地图，其他统计图会根据点击的区域将数据进行刷新。 16、散点图： 1）散点图是表示两个变量之间关系的图，又称相关图 2）用于分析两测定值之间的相关关系，是一种表示两个相关变量的统计图 17、漏斗图：数据小的指标位置靠下，形成一个漏斗 18、玫瑰图：是饼图的一种特殊形态，展示各指标的比例，数据越大，玫瑰花瓣就越大 19、和弦图：描述的是两个数据点之间关系的统计图 20、词云图：分两种，热词云图，，，搜索量高，字体大，动态 21、流向图：统计由某地出发到其他城市的指标情况。 22、风险图： 1）通过风险发生的可能性和风险影响程度两个维度建立的能够直观体现风险大小的一种图形。 2）目前风险图谱有两种形式，象限模式，连续模式。 23、玛丽高麦图：marimekko图是帮助战略规划者和决策者通盘考虑的商业图表，也称为市场地图或变宽条形图，简单的说，marimekko图能在单一的、二维的图表中，表现3个层级的数据（如按竞争者，按细分市场的销售额），marimekko图因其可以直观、图形化地展现
（管理统计套表）统计报表 的设计方案
统计报表的设计方案 壹、统计报表的分类 1．采集数据类报表 统计的重要工作之壹就是采集数据，采集数据是统计工作的基础，汇总类表单的填写以及统计分析工作都是建立在足够的、必要的基础数据之上的。采集数据工作要注意以下的问题： （1）要全面不应遗漏任何有价值的数据 有的数据也许现阶段用不到，但也许在今后的某项什么工作中至关重 要。所以，如果当下的工作做得不够细致，将来就无法弥补。 （2）要完整但不应重复 要保证数据体系的完整，需要对各部门、各统计员的工作有壹个统筹 的考虑和布局，重复的数据采集是壹种人员和资源的浪费，加大了统 计人员的工作量，仍会影响了重要的工作。 （3）要分清重点数据，壹般数据和待考数据 统计工作采集的数据可分为三大类，各类数据有不同的用途，因此， 采集的方法，处理的方式也不同。 第壹类是重点数据 是现阶段急需知道或对生产大局有关键影响的数据。比如：某种贵重 材料的耗用量；壹个急单的某种零部件生产数量；某种产品的库存数 目等等。 第二类是壹般数据 虽然不是最重要的数据，但却是企业决策时需要知道的。比如：某班 组的人员出勤情况，设备的开机数量，正常的生产进行过程中每天的
生产进度等等。 第三类是待考数据 这类数据的采集是为了进行生产分析或者日后某个时期会拿来使用， 待考数据不能因为目前不需要就变得可有可无，同样是至关重要的。 比如：某项生产任务所投入的总工时数，某种原材料的采购频次，某 种辅助材料的日用量等等。 分清三类不同数据的目的，是为了在工作中更好地完成数据的采集工 作，确保重点数据的及时上报，完整地采集壹般数据，有意识地贮备 壹定数量的待考数据以便日后使用。 采集数据类报表有以下特点： ◆表单上所列明要填写的数据，壹般不需要计算，都是能够由统计员 直接去数了以后填上去的。比如：某零部件的完成数量，某种材料 的领用数量等等。 ◆每个表单能够列明许多项目，供数据采集和填写，能够不必拘泥于 壹表壹题的原则。 ◆壹张表单应由壹个人来完成，不适合进行汇总，那样的表单已经不 再是采集数据类的表单了。 下面是几个采集数据类报表的例子： 1．车间（）组生产日报表
软件安装注意事项： 1、压缩包解压成文件夹后再安装。 2、关于软件的“安装文件夹”，桌面快捷方式上右键-打开文件位置。 3、右键-以管理员身份运行：就是让软件获取到足够权限，以便在系统任何文件夹写入文件。 origin： 故障说明：安装后打开程序时提示系统缺少文件（***.dll） 分析及解决：系统缺少VC运行库文件。百度搜索“VC 运行库”安装对应系统的版本（32位还是64位）后重启。其他还可能出现此问题的软件：photoshop、illustrator、会声会影等。 sigmaplot： 故障1： 能正常安装，但安装后打不开，跳出遇到错误停止。 解决：打开一张用sigmaplot制作的表格，在选项中去掉： 故障2： 安装时跳出永久性错误。 解决方法：大部分出现在win7自动升级到win10用户。 解决：控制面板-程序和功能- 3、其他版本操作系统安装跳出永久性错误。 win7系统。
以下下方法备用： 将安装文件改名sigmaplot.exe,并复制到D盘根目录下。 然后，开始菜单，所有程序-附件-命令提示符 d: sigmaplot.exe /a 寻问地址：输入 d:\soft 等结束后在d:\soft双击WIS730E22C0A5A94A1BAE66570573DCA0E8_12_5.exe 安装。 数据的结构：重要性五星级。 一维数据结构：indexed(索引过的)，人脑不容易理解。但电脑软件喜欢这种数据结构。 二维数据结构：raw，特点考察的数值Y，不是书写在一列。人脑对这种数据结构具有很好的理解力，但是电脑软件对这种结构感觉很混乱不易理解。 如果将所有实验数据全部删除，只保留一张表，那么应该保留一维表。 科研图表软件的优缺点： graphpad： 优点： 1、软件小巧，制作简单图表十分方便，只需要输入数据图表就自动生成。 2、软件界面和制作的图表美观性较好。 3、软件有WINDOWS版本和mac版本。 4、针对生物医学专业有特别优化。 5、软件的帮助文件写的很好，有逻辑性，可以当教材学习。 6、曲线拟合功能非常友好和强大。 缺点： 1、所能制作的图表种类太少。 2、统计功能最薄弱。 3、随着学习，学习的越多，发现它越复杂。 sigmaplot： 优点： 1、所制作图表的外观样式是按照最终发表的论文设计。因此使用sigmaplot制作的图表要放置到论文中之前所需要做的后续修改最少。 2、所能制作的图表很多。
图表的制作和修饰 【教学内容分析】 本节课是河北教育出版社出版的《信息技术1》彩色版第一册第三单元“电子表格—Excel”是这一章中最后一节，这节课是掌握了电子表格的输入和编辑数据的处理之后学习的内容，内容主要有两部分，图表的制作和图表的修饰，目的在于使学生学会使用Excel 这个电子表格工作制作简单的图表并加以修饰，使数据关系的反映图形化，直观形象的统计数字。属于信息加工范畴，是教材的重点内容之一。 【学情分析】 教学对象为七年级学生，他们具备一定的计算机知识和操作技能，学习本节课内容之前已经对Excel有了一定的了解和认识，具备了对Excel进行简单、基本操作的能力，但对于它们之间的数据关系，相互的影响没有了解和探究。如何引导他们从熟悉的事物入手，学会在实践中发现问题，更深入的探讨问题，解决问题最终学会用图表分析数据，为他们日后的学习、做人，起到良好的开端。本节课正是培养他们自主探究学习的一课。 【设计思路】 注重学以致用，将学到的知识与实际学习、生活紧密结合；贯彻课程整合思想，本课与各学科整合，渗透信息技术知识和技能；讲练结合，在课堂上坚持精讲多练的原则，对重点、难点知识精讲，注重让学生动手操作；以学生为主体，变学生被动学习为主动、愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、探究学习、协作学习等）获取信息，掌握操作。 【教学目标】 1、知识与技能 ①掌握在Excel中利用图表向导的四个基本步骤，用图表表现数据； ②能够根据需要选择合适的图表类型； ③能够根据需求美化图表。 2、过程与方法 通过自主探究、循序渐进的方法，在解决实际问题过程中掌握excel中图表的使用方法，培养学生初步的根据数据图表来分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 ①培养学生善于分析、乐于尝试，独立思考的自学品质，提高学以致用的能力和创新精神； ②学会根据事实客观地看待、分析问题。 ③通过练习中优秀作品的展示，激发学生的求知欲，增强学生的自信心。 【重点难点】 教学重点：图表的创建；图表的选择与分析。 教学难点：根据数据内在关系需要选择合适的图表类型；能针对图表说明所反映的问题。 【教学准备】 教学课件、学生学习素材
谈谈什么情形下适用什么常用图表类型。Excel 提供了11种类型的图表，其中又含有73种图表子类型。 1.柱形图——经常用于表示以行和列排列的数据。对于显示随时间的变化很有用。最常用的布局是将信息类型放在横坐标轴上，将数值项放在纵坐标轴上。 2.折线图——与柱形图类似，也可以很好地显示在工作表中以行和列排列的数据。区别在于折线图可以显示一段时间内连续的数据，特别用于显示趋势。
3.饼图——适合于显示个体与整体的比例关系。显示数据系列相对于总量的比例，每个扇区显示其占总体的百分比，所有扇区百分数的总和为100%。在创建饼图时，可以将饼图的一部分拉出来与饼图分离，以更清晰地表达其效果。 下列图表类型是用于比较组分的有效图表： （1）饼图适合用于比较2～5个组分。 （2）复合饼图适合用于比较6～10个组分。 （3）复合条饼图可处理6～15个组分。 （4）如果有两个或多个饼图，应使用百分比堆积柱形图。百分比堆积条形图、百分比堆积折线图以及百分比堆积面积图都是由百分比堆积柱形图衍变而来的。 4.条形图——对于比较两个或多个项之间的差异很有用。
5.面积图——面积图是以阴影或颜色填充折线下方区域的折线图，适用于要突出部分时间系列时，特别适合于显示随时间改变的量。如果只有几个数据点，添加垂直线有助于读者分辨每个时期的实际值。 6.XY（散点）图——适合于表示表格中数值之间的关系，常用于统计与科学数据的显示。特别适合用于比较两个可能互相关联的变量。虽然散点图可用于大型数据集，但其缺陷是，如果不使用VBA或插件，将很难给点加上标签。如果数据集较小，可使用成对的条形图来显示相同的信息，这种图表可添加标签，让读者能够看出哪些记录与其他记录不符。
课题：创建图表 教学目标 1.知识与技能目标：（1）掌握图表创建和编辑的方法。 （2）能够利用图表进行数据分析， 找寻事物规律。 2.过程与方法目标：通过教师引导，实践操作，任务驱 动带领学生学习图表的创建，学会 分析图表。 3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生分析汇总数 据的能力。 （2）锻炼学生独立思考和创新能 力。 教材分析教学重点：图表的创建和编辑。 教学难点：1.图表数据区域的正确选取。 2.选择合适的图表类型。 学情分析进入信息时代，人们对信息量的需求急剧增加，需要数据处理的工作越来越多。如成绩统计、社会调查、 气象分析等。而本节课根据电子表格创建图表，这些内 容对低年级的学生而言有一定的难度，而图表的制作和 直观的表现，形式有趣，容易激发学生的学习兴趣。 教学方法教法：教师引导，采用多媒体教学法，操作演示法， 任务驱动法。 学法：实际操作，自主探究，协作学习。 教学过程导入：同学们，上节课我们学习了电子表格的创建及 编辑，通过表中数据的变动来了解事物发展的 趋势。请同学们看一下这两张图片，仔细观察 哪张图片更有利于我们分析数据信息。是不是 第二张，这个就是我们这节课要学习的内容图 表。图表能够清晰直观的反映数据信息。下面 我们就来学习一下如何根据电子表格来创建图 表和编辑图表。 学习新知
1.确定表格的被选区域 打开“测量固体密度.xsl”，我们要创建的图 表中要显示物质名称和相对应的密度大小，所以 数据区域为B2至B7和G2至G7这两个不相邻的 区域，方法是：先选中B2至B7，然后按住
图表使用说明 RunTime软件工具菜单增加了SQL查询分析器用于测试SQL查询（针对报表归档） SQL可以支持数据运算功能，参考对应数据库SQL命令和函数使用方法 典型的计算如Max：最大值Min：最小值Count：求和+-*/数学运算可直接使用Select count(col1)/365as[计算值]from[report_1] Select Max(col1),Max(col2)from[report_2] Select(col1*365/128)as[countx]from[report_2] 圆饼图表： 支持从实时趋势组产生动态饼图
归档数据库模式通过SQL参数执行，支持动态绑定 1、行模式 要求查询返回的数据有多行，2列，每一行数据作为一项显示，第1列为名称字段参考的数据返回格式 时间数据 2015-1120 2015-2130 2015-3150 Select[time]as[时间],[data]as[数据]from[report_1]where year=2015and month=12
2、列模式 要求查询返回的数据有多列，每一列作为一项进行显示，如果有多行执行求和运算后显示参考的数据返回格式 数据1数据2 120123 130145 150168 Select[data1]as[数据1],[data2]as[数据2]from[report_1]where year=2015and month=12
棒图图表： 归档数据库模式通过SQL参数执行，支持动态绑定 3、行模式 要求查询返回的数据有多行，2列，每一行数据作为一项显示，第1列为名称字段参考的数据返回格式 时间数据 2015-1120 2015-2130 2015-3150 Select[time]as[时间],[data]as[数据]from[report_1]where year=2015and month=12
《图表的建立与编辑》教学设计 曹恒来 教学目标 1 . 知道图表的概念，了解各种类型图表的特点。 2 . 使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表。 3 . 能从图表中获取数据信息。 4 . 能选择适当类型的图表表示数据。 教学过程 一、认识图表，体验图表在生活中的作用 师：我们在阅读报刊、杂志时经常会看到各种统计图。 这是新华社去年发布的近三届奥运会花费条形统计 图（图1 ）。请同学们观察这幅图表，并讨论，你们 能从这幅图表中获得哪些信息。 生1：近三届奥运会的花费分别是15 亿美元、17亿美 元、1 1 6 亿美元。 生2 ：雅典奥运会是最昂贵的一届奥运会。 师：这是2 0 0 4 年雅典奥运会奖牌榜统计表（见表） 以及金牌柱形图（图2 ）、金牌饼图（图3 ）。请同学 们观察、讨论，从这些图表中可以获取哪些信息。 生3 ：从奖牌榜可以看出各个国家的金牌、银牌、铜牌 数和奖牌总数。 生4 ：从金牌柱形图可以看出各个国家的金牌数。美国 获取的金牌最多，柱形的高度代表金牌数。 生5 ：从金牌饼图可以看出各个国家所获金牌占金牌总数的百分比。 师：从同学们刚才的讨论可以看出，与表格相比，图表更直观、形象，能方便地看出数据的差异； 而表格数据准确、直接、容易查找。因而统计、会计部门的报表更多地是采用表格，而媒体更多采用图表，那么如何制作图表呢？ 设计意图：课本中使用的是“学生成绩统计”的示例，考虑到目前的教育环境下，考试和排名仍然是评价学生学习的主要手段，使用这个例子，会把学生对考试的抵触情绪带进信息技术课堂，影响学生学习的积极性。为了激发学生学习图表的热情，我对课本中的示例进行了调整，密切联系学生的现实生活选取学生感兴趣的奥运会奖牌榜等问题作为教学示例。教学过程中，首先引导同学观察图表，从图表中获取数据信息，体会图表在社会生活中的作用，在比较中了解各种类型图表的特点，为克服机械地学习制作图表的技能做了较好的铺垫。
教你如何正确的使用图表 图表对于职场人士应该很不陌生，每一份报告，每一次总结会上，图表都是我们有力的帮手，正确的使用图表可以使得数据信息一目了然。图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。图表设计隶属于视觉传达设计范畴。图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。 下面说说怎样正确地使用图表： 1.确定主题－－你想表达什么观点？比较图表还是文字更有效？如果你要表达的意思可以用一句话表达清楚，那使用图表就是多此一举了。图表应该节省一千句话，而不是需要一千句话来解释，图表越简洁越好。同样的数据可以传达出很多意思，只有确定了想要表达的主题，才犹如找到了前进的方向，否则就犹如蒙着眼睛走路，很难正确快速达到终点。比如：假如有同样的一组销售数据，可以做如下两张图表： 你会选哪个呢？ 当然是根据想表达的主题，如果你的主题是“那个城市的销售量高”就选第一个，如果你的主题是“每个state的销售量”，那当然是第二个最好了。 主题确定好了，根据你的主题设定合适明确的题目。那选择哪一种样式呢？选择样式之前，先确定好数据间的对比关系依照对比关系选择图表样式。 2. 图表的样式很多，大体上分为：条形图，线形图，点状图，饼状图，柱状图，还有地图。不能凭感觉随随便便选择，在选择样式之前，要先确定好数据间的对比关系，依照对比关系选择图表样式。 确定对比关系： (1) 成分对比：某一部分的大小占总数的百分比。这种关系最适合使用饼状图来表达。
(2) 项类对比：比较项类的大小，高低。条形图最适合，数据比较一目了然，不过要设定好坐标轴间距，使得数据差别明显，更加的显目。 (3)时间序列对比：一个部分在总数的比例或大小随时间的变化情况。柱状图和线性图最适合，如果比较突出数据上升，下降，波动的趋势，线性图是最好的选择。 page 2 Copyright ? 2001, InetSoft Technology
实验28 Excel 中图表的使用 1．实验目的 （1）掌握图表的插入、删除、修改等操作。 （2）学会编辑和格式化图表。 （3）了解不同类型图表的使用。 （4）理解图表含义，学会利用图表直观地表达数据。 2．实验内容 （1）建表。 ① 新建一个如图28-1的工作表，标题用文本框制作。 ② 季节可用自定义序列填充。 （2）计算。 用“自动求和”按钮双向汇总计算各地及各季的总计值。 （3）创建图表。 ① 选定待显示于图表中的数据区域“B5：F11”，插入一个三维柱形图表，图表标题为“销售额比较”，其他设置如图28-2所示。 图28-1 工作表 图28-2 三维柱形图表 ② 格式化图表。标题为楷体，12号，加粗；水平分类轴的文字利用“图表工具栏”上的按钮倾斜45°；背景墙设为“新闻纸”；改变“秋季”“冬季”数据标志的颜色为桔黄和暗绿；为绘图区加黑色边框；将图例项文字改为9号，并移到绘图区内。 提示：可以为不连续的单元格区域生成图表，按下【Ctrl 】键选择不连续区域。但是所选定的非相邻单元格或区域拼在一起必须能够构成矩形。 可用鼠标移动并调整图表区、图形区、图例的大小，可用鼠标移动标题， 但不能调整大
小。 （4）修改图表。 ①只改变图表中的一个数据标志类型。双击“春季”数据标志，打开“数据系列格式”对话框，将图案变为深兰色，形状改为锥形。 ②将数值轴主要刻度单位改为50。效果如图28-3所示。 图28-3 修改后的图表图28-4 添加总计折线后的折线图 ③改变整个图表的类型。复制上述图表到另一位置，选定需要修改的图表，单击“图表工具栏”上的“图表类型”按钮下的“折线图”。 提示：如果“图表工具栏”上的“图表类型”中没有要求的图表类型，可单击“图表菜单”下的“图表类型”命令。 ④在图表中添加数据：选定图表，单击“图表”菜单下的“数据源”命令，重新选取数据区域为B5：G11，为图表中添加了“总计”的折线。适当改变数值刻度，效果如图28-4所示。 提示：可以通过拖动向嵌入式图表中添加数据，选定工作表中要添加的数据区域（必须是连续区域），指向数据区域边界，将数据拖到希望更新的嵌入图表中。 （5）为“总计”列制作一个饼形图表。选定“B5：F5”和“B12：F12”区域，插入一个三维饼图，其要求和格式如图28-5所示。 图28-5 三维饼形图图28-6 分页预览效果 （6）打印图表。图表既可与工作表一同打印，也可单独打印。选定要打印的图表，在“文件”菜单下“页面设置”中“图表”标签中进行设置，此处选择“使用整个页面”。与表格一起打印时的分页预览窗口如图28-6所示。
用Excel进行统计趋势预测分析 在统计工作中运用电脑技术，不仅仅需要使用专门的统计软件，还应当使用一些其他软件为我们的统计工作服务，excel以强大的处理表格、图表和数据的功能被广泛地应用于统计领域。预测分析是统计数据分析工作中的重要组成部分之一，Excel 中不仅可以用函数，也可以用“趋势线”来进行趋势预测分析。下面介绍一下具体使用方法。 一、函数法 1、简单平均法 简单平均法非常简单,以往若干时期的简单平均数就是对未来的预测数。 例如，某企业今年1－6月份的各月实际销售额资料如图1。在c9中输入公式av erage（b3：b8）即可预测出7月份的销售额。 图1 2、简单移动平均法 简单移动平均法预测所用的历史资料要随预测期的推移而顺延。仍用上例，我们假设预测时用前面3个月的资料，我们可以用两种方法实现用该法预测销售额：一是
在d6输入公式average(b3:b5)，拖曳d6到d9，这样就可以预测出4－7月的销售额；二是运用excel的数据分析功能，选取工具菜单中的数据分析项（如没有此项，则选择加载宏来加载此项），然后选择移动平均，在输入区域输入b3：b8，输出区域输入d4：d9，也可以得到相同的结果。 3、加权移动平均法 加权移动平均法在简单移动平均法的基础上对所用的资料分别确定一定的权数，算出加权平均数即为预测数。还是用上例，在e6输入公式sum(b3＊1＋b4＊2＋b5＊3) /6，把e6拖曳到e9即可预测出4－7月的销售额。 4、指数平滑法 指数平滑法是通过导入平滑系数对本期的实际数和本期的预测数进行加权平均计算后作为下期预测数的一种方法。仍用上例（b2，f3的数据都为1月份的预测销售额），假设平滑系数为0.3，我们也可以用两种方法实现。用该法预测销售额：一是在f4输入公式0.3＊b3＋0.7＊f3，把f4拖曳到f9即可；二是运用数据分析功能，在工具菜单中选取数据分析项后，选择指数平滑，在输入区域输入b2：b9，阻尼系数输入0.7，输出区域输入f2：f11，也可得到2－7月份的预测销售额。 5、直线回归分析法 直线回归分析法就是运用直线回归方程来进行预测。手工情况下进行直线回归分析需要进行大量的计算，而利用excel中的forecast函数能很快地计算出预测数。我们还是用上面的例子，在g9输入公式forecast(a9,b3:b8,a3:a8)，就可得到7月份的预测销售额。 6、曲线回归分析法 曲线回归分析法就是运用二次或二次以上的回归方程所进行的预测，如抛物线、指数曲线、双曲线等曲线形式。本文仅以指数曲线为例来说明预测的过程。
实训一常用统计图表的制作 一、实训目的 统计表是用表格形式来表述数量的关系，使得数据条理化、系统化，便于理解、分析和比较。 统计图是用几何图形来表示数量关系，不同形状的几何图形可以将研究对象的特征、内部构成、相互关系等形象直观的表达出来，便于分析比较。 统计图表即资料的整理简化工作。 二、实训内容 1、统计表的绘制 1.1 统计表的种类 根据纵、横标目是否有分组分为简单表和复合表两类。 简单表：有一组横标目和一组纵标目组成，纵、横标目均为分组的统计表；课本16页表2-6. 复合表：纵、横标目两者至少有其中之一被分为两组或两组以上的统计表；课本16页表2-7 1.2 统计表的绘制 主要是由标题（总标题和标目）、横行和纵栏和数字资料三部分构成。 绘制统计表的基本要求：课本16页。 Microsoft Word制作三线表： （1）先制作一个普通表格。打开菜单“表格－插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。输入内容，注意要选“左对齐”。 （2）鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式－边框和底纹”，在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。 （3）再选中表格，打开菜单“格式－边框和底纹”，在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又1/2磅，在右边的各种实框线中，为表格添加“上”、“下”框线。确定。 （4）下面需要添加标题栏的横线。打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。点击绘图中的直线工具，按住shift键，手画一条与表格线等长的细线。 （5）此时手绘线可能不在合适的位置，偏上或偏下，按住Alt键，用鼠标移动直线到合适的位置上。 点击工具栏上的“打印预览”，就可以看到一个简单的三线表已经画好了。还可以修饰一下内容文字，使其与标题文字的位置相配。 2 V C55.00 89.53 92.13 S1 93.84 91.91 88.00 S2 99.65 86.46 75.44
Excle表格制作教程 本教程为Excel入门教程，详细介绍一般excel表格的制作过程。制作表格前需要你在心里先构思下表格的大致布局和样式，以便实际操作的顺利完成。 方法/步骤: 1.新建一个excel文件。 2.在草纸上画好草稿，将需要数据的表格样式及列数和行数确定。比如我需要建立一个五行六列的表格，最上面是标题行。 3.在新建excel中，用鼠标选中需要的表格行数列数，然后点右键，“设置单元格格式”——“边框”，在“预置”中根据需要选择“外边框”、“内部”边框。 4.根据需要加边框。如果是标题处，可以取消外边框，合并横向或者纵向的表格。方法也是先选中需要设置的表格（第一行），然后右键点击“设置单元格格式”——“对齐”，然后选中“合并单元格”。 5.根据标题长度、宽度调整一下标题行。如我的标题是“XXXXXX 公司表”题目比较长，将标题行拉宽，设置“自动换行”方法如上，然后根据需要左右缩进，调整居中，然后设置字体大小等。 6.其他空格内容填好后，同样根据内容调整一下就可以。 7.如果需要打印，就要设置页面了。我们这个表一看就是横向的，所以选择“文件”--“页面设置”，选择“横向”，然后打印预览一下。如果要求居中打印但是表格处于页面左上角，就调整一下页边距。调
整好位置后打印即可。 8.如果需要将此表插入到word文档以便其他使用，也很简单。先将刚做好的Excel表格保存为一个文件名《设备表》到桌面上。将此页的页面设置成横向，否则表格会显示不全的。在Word文档中需要插入的地方，点击一下鼠标，然后选择上面“插入”---“对象”——“由文件创建”，然后找到刚刚保存的《设备表》，插入，确定，然后就插入到Word中了.
利用图表呈现分析结果 殷惠平一、课程内容标准 能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 二、教材分析： 本节内容是高中教材《信息技术基础》（广东教育出版社）第三章“信息的加工与表达”中的第二节“表格信息加工与表达”的第二部分内容：“利用图表呈现分析结果”，是表格数据处理之后对表格数据应用的进一步深化。目的在于引导学生在图表处理操作使用方面，能够根据具体需求恰如其分地表达意图。 三、教学目标 知识与技能：掌握图表的制作方法，认识图表的作用与适用特点，并能根据图表分析数据。过程与方法：使学生了解数据和图表的关系，发现事物变化的规律和价值，培养学生多角度的分析问题和处理信息的能力 情感态度和价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。感悟信息技术蕴含的文化内涵. 四、教学重点、难点 １．重点：用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。图表的分析及应用。 ２．难点：如何根据任务需求，进行图表数据的分析。 五、教法学法：采用讲授、探究、任务驱动相结合的学习方法。 六、教具准备：多媒体网络微机室 七、教学过程：
（1分钟）学生看幻灯片回答,转置前后不同. 老师总结(1分钟)：针对同一组数据，通过改变不同的统计任务，得到 的图表表达信息有明显的不同。由此可见，对于同一组数据，我们如果从不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系，就会有不同方 面的结果，这就是利用图表加工信息的价值所在。 ★ 任务3：合作探究：图表的灵活应用 （1分钟）老师：在学习和工作中，各种表格、图表被大量运用到报告或文档中，不同的任务需求，设计的图表会不同，不同的图表表达的息 也不同。下面请同学根据你对图表理解，选择合适的图表分析工作表。 我们的资料：“自行车品牌统计” “绿色出行 人数变化” “绿色出行 人数比例”。分两步进行，首先请小组长搜集本组同学讨论一下，确定图表 类型（2分钟），基次，同学们按讨论结果，将工作表转成图表，并得出结论。 3.1 选择合适图表类型分析工作表“自行车品牌统计”，得出结论？ 3.2 选择合适图表类型分析工作表“绿色出行 人数变化”，得出结论？ 3.2 选择合适图表类型分析工作表“绿色出行 人数比例”，得出结论？ 3.4选做： 3.4.1做完上述任务的同学，请将“图表”进行适当修饰，例如： 更改图表背景; 3.4.2 做一下工作表”选做题”中的任务。 选做题，看时间是否演示。 学生讨论确定图表类型（2分钟） 学生练习(6分钟) 学生演示（3分钟） 学生回答（3分钟） 老师：上面我们综合运用了三种图表类型，下面请同学们参考p54表格，对上述三种图表类型进行总结。 ★任务4:图表的用途 通过前面对各种类型图表的运用，总结各种图表有哪些作用？ 类型 具体用途 擅长比较数据间的多少与大小关系 合作探究 学生讨论： 确定图表类型。 学生练习 学生总结
excel如何制作表格（初学者图文教程） 本教程为Excel入门教程，详细介绍一般excel表格的制作过程。制作表格前需要你在心里先构思下表格的大致布局和样式，以便实际操作的顺利完成。 1.新建一个excel文件。 2.在草纸上画好草稿，将需要数据的表格样式及列数和行数确定。比如我需要建立一个五行六列的表格，最上面是标题行。 3.在新建excel中，用鼠标选中需要的表格行数列数，然后点右键，“设置单元格格式”——“边框”，在“预置”中根据需要选择“外边框”、“内部”边框。 4.根据需要加边框。如果是标题处，可以取消外边框，合并横向或者纵向的表格。方法也是先选中需要设置的表格（第一行），然后右键点击
“设置单元格格式”——“对齐”，然后选中“合并单元格”。 5.根据标题长度、宽度调整一下标题行。如我的标题是“XXXX XX公司表”题目比较长，将标题行拉宽，设置“自动换行”方法如上图，然后根据需要左右缩进，调整居中，然后设置字体大小等。 看调整前的图表：
根据字体调整表，如图： 6.其他空格内容填好后，同样根据内容调整一下就可以。 7.如果需要打印，就要设置页面了。我们这个表一看就是横向的，所以选择“文件”--“页面设置”，选择“横向”，然后打印预览一下。如果要求居中打印但是表格处于页面左上角，就调整一下页边距。调整好位置后打印即可。 8.如果需要将此表插入到word文档以便其他使用，也很简单。先将刚做好的Excel表格保存为一个文件名《设备表》到桌面上。将此页的页面
设置成横向，否则表格会显示不全的。在Word文档中需要插入的地方，点击一下鼠标，然后选择上面“插入”---“对象”——“由文件创建”，然后找到刚刚保存的《设备表》，插入，确定，然后就插入到Word中了。效果图如下：
教程：大数据建模工具FineBI雷达图制作及图表示例雷达图 1. 描述 雷达图（Radar Chart），又可称为戴布拉图、蜘蛛网图（Spider Chart），是财务分析报表的一种。即将一个公司的各项财务分析所得的数字或比率，就其比较重要的项目集中划在一个圆形的图表上，来表现一个公司各项财务比率的情况，使用者能一目了然的了解公司各项财务指标的变动情形及其好坏趋向 图表适用分析：每个分类都拥有自己的数值坐标轴，这些坐标轴由中心向外辐射，并用折线将同一系列的值连接。用以显示独立的数据系列之间，以及某个特定的系列与其他系列的整体之间的关系。 2. 示例 当前我们需要分析去年各个地区的不同门店的销售额，而且需要能便于分析出每个地区不同种类门店的差异，同时也要能直观分析同一种类门店在不同地区的销售额数据。首先我们分析，此处有地区，门店种类2个维度，如果使用坐标轴图分析，肯定会有分类及系列。那么此时分类的优先分析会高于系列，而且系列只便于统一分类内互相分析比较，不便于跨分类分析，故不适合。由此分析出，2个维度的分析优先度是一样的，故选择雷达图比较适合。 2.1 新建图表
当确定要使用的图表类型之后，需要在新建分析上选择对应的组件图表并拖拽至dashbroad需要显示的位置，然后会自动跳转至组件配置界面，如图所示： 2.2 添加分析数据 当进入到组件详细配置界面时，从数据选择区域中，点击百货业务包，选择销售明细表，选择销售额添加指标区域，点开门店信息表，选择所属小区添加至分类，添加店性质字段至系列区域，此时可以看到如图所示的展示结果：
如下图所示，为各个商品的销售数量，销售总额的散点分布情况，可供分析。效果如下图所示： 2.3 样式 可设置的样式属性如下图所示 3. 示例2 再介绍一个使用一个维度字段作为分类，多个指标互相间比较分析的雷达图实例。下面仍旧使用百货行业的情况数据来分析各个地区销售额，毛利的情况。 3.1 添加分析数据
excel图表制作教程 Excel图表可以将数据图形化，更直观的显示数据，使数据的比较或趋势变得一目了然，从而更容易表达我们的观点。图表在数据统计中用途很大。图表可以用来表现数据间的某种相对关系，在常规状态下我们一般运用柱形图比较数据间的多少关系；用折线图反映数据间的趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系。 运用Excel 的图表制作可以生成14种类型的图表，我们以柱形图类型为例，介绍图表制作方法。 第一，单击“开始→程序→Mi-crosoft Excel”，进入Excel 工作界面，先制作统计表格，并拖拉选取要生成图表的数据区。 第二，单击“插入”工具栏中的“图表”，显示图表向导第一步骤——图表类型对话框，选择图表类型为柱形图，单击“下一步”。 第三，进入图表向导第二步骤——图表数据源，根据需要选择系列产生在行或列，单击“下一步”。 第四，进入图表向导第三步骤——图表选项，此时有一组选项标签，用来确定生成的图表中需要显示的信息（如图表标题、轴标题、网格线等，可根据个人生成图表的需要选择）。 第五，通常直接单击“下一步”进入图表向导第四步骤——图表位置，在默认状态下，程序会将生成的图表嵌入当前工作表单中。如果希望图表与表格工作区分开，选择新工作表项，在图表位置输入新表单的名称。 第六，如果以上各步骤的操作发生错误，可按“上一步”按钮返回重新选择，完成图表向导第4 步骤操作后，如没有错误，单击“完成”按钮，就生成了比较数据的柱形图。 在图表的制作过程中、制作完成后均有很多种修饰项目，可根据自己的爱好和需要，按照提示，选择满意的背景、色彩、子图表、字体等修饰图表。
更改图表类型： 选择（改变）图表类型方法：在图表区域内单击鼠标右键，再单击快捷菜单上的“图表类型”，然后进行选择。 更改图表元素： 组成图表的元素，包括图表标题、坐标轴、网格线、图例、数据标志等，用户均可添加或重新设置。比如添加标题的方法是：第一，在图表区域内单击鼠标右键，再单单击快捷菜单上的“图表选项”。第二，在“图表选项”对话框的“标题”选项卡上，“图表标题”框中键入标题文字，然后单击“确定”。 调整图表大小： 用鼠标拖动图表区的框线可改变图表的整体大小。改变图例区、标题区、绘图区等大小的方法相同，即，在相应区中空白处单击，边框线出现后，用鼠标拖动框线即可。 动态更新图表中的数据： 生成图表后，发现需要修改表格数据，修改后没必要重新生成图表，图表会自动更新。 移动图表： 有时候，我们希望移动图表到恰当的位置，让工作表看起来更美观。移动图表的步骤：单击图表的边框，图表的四角和四边上将出现8个黑色的小正方形。接着一直按住鼠标不放，移动鼠标，这时鼠标指针会变成四向箭头和虚线，继续移动鼠标，同时图表的位置随着鼠标的移动而改变。用这样的方法把图表移动到恰当的位置即可。 删除图表 当我们想删除图表时，单击图表的边框选中它，单击“Delete”键即可删除它。
图表的创建与编辑 武安市第三中学安红艳 一、学情分析 教材分析：本节内容是科学技术出版社高中信息技术必修课高一年级第四章“表格信息加工第 4 节Excel 数据图表制作"，以数据处理见长的Excel 在数据与图形完美的结合中显示出完全不同的韵味，作为本单元教学的一个重点，它让学生学会从不同的角度分析问题，更能体现编者的意图。 学生分析：本节内容是学生在学习了Excel 有关数据处理的知识，掌握对Excel 的基本操作的基础上，进一步学习为什么使用图表，怎样创建图表以及如何利用图表进行问题的分析。 课程分析：课程内容虽然直观形象，但是不易理解，从数据到图表有个生成的过程；而进一步用图表做数据分析，则是顺理成章；修改图表类型、数据源是本节难点。 二、教学目标及重难点 知识目标：让学生理解Excel图表的概念及其功能，掌握建立图表的一般方法及步骤，理解工作表与图表的关系。 能力目标：让学生掌握根据图表的创建一般方法及步骤创建图表，利用图表进行数据分析，培养学生解决实际问题的能力，树立学有所用的观念。 情感目标：培养学生的表达能力，分析问题的能力、审美能力。 【教学重点】图表的创建及修改 【教学难点】选择参与图表制作的数据及图表类型以及图表的修改 三、教学方法 本节课采用小组合作法、探究法、分层练习法完成教学；同时要注意，工作表与图表的关系，编辑与修改图表的方法。 四、教具及信息技术设备配置 本节课在网络教室进行，提前准备好相应的课件及Excel工作表等。 五、教学过程 教师在课前提出问题，导入课程。在生活中有许多的数据，看起来繁杂，不易梳理，怎么可以换个方法让数据看起来更直观形象呢？这是本节课要学习的主要内容。 （一）、认识图表类型 教师介绍 excel包含了14中图表类型，不同的图表类型可以表现不同的形式，以满足不同的分析，下面举例说明几种常见的图表类型的应用： 柱形图：柱形图用于描述不同时间数据的变化情况，通常用于表示数据的变化差异，更便于人们进行横向比较。 折线图：折线图主要用于分析数据随时间的变化趋势，将同一数据系列的数据点在图上