下载文档原格式
三（下）Unit1 Welcome back!一、单词door 门window 窗户open 开close 关glad 高兴的again 再次quiet 安静welcome 欢迎back 回来sit down 坐下stand up 起立二、句子Good to see you again! 很高兴再次见到你。
Welcome back! 欢迎回来。
Open/Close the…，please. 请开/关…Please be quiet! 请安静三、对话Amy：Hi. Good to see you again!Ms Li: Good to see you, too.Ms Li: Please be quiet! Good morning, class! Welcome back!Amy: Good morning, Ms Li.Ms Li: Amy, close the door, please!Amy: Yes, Ms Li.Ms Li: Thank you. Open your books, please.三（下）Unit 2 She is a new pupil. 一、单词pupil 小学生mum 妈妈dad 爸爸friend（s）朋友classroom 教室great 好极了Miss 小姐horse 马Good afternoon/evening 下午/晚上好二、句子What does he/she like? 他/她喜欢什么？He / She likes…他/她喜欢…三、对话Zhou Lin : This is our classroom. Do you like it?Luo Xiaomei: Yes, I do.Wang Li: Who is she?A my: She is Luo Xiaomei. She is a new pupil.Wang Li: What does she like?Amy: She likes cats and dogs.Wang Li : Great! Mum, Luo Xiaomei is my new friend.三（下）Unit 3 I like running!一、单词read 读write 写jump 跳run 跑do 做，干to 动词不定式符号，无实义sleep 睡觉watch TV 看电视sing 唱歌二、句子Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. 你喜欢…？是的，我喜欢。
Unit 6 time
Lesson 4 Again, please!（复习）
一、教学目标：
知识目标：
1．能听懂、会说、认读与时间相关的单词：now, time, class, sport, night, at, day；能听懂、会说短语：get up, go home, go to school, go to bed并能结合句型灵活运用
2．能听懂、会说、认读与时间相关的句型：“What time is it?”，“It’s seven o’clock.”，“It’s time for class.”，“I get up at seven.”。
能力目标：能运用所学句型询问时间并介绍一天的起居生活。
情感目标：借助本单元情境，培养学生养成良好的作息习惯。
二、教学重难点：
教学重点：能听懂、会说并认读句子：“What time is it?”，“It’s time for lunch.”，并运用所学句型询问时间，描述一天的起居生活。
教学难点：几点几分的表达以及在何时做何事的句式。
三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习
四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰
五、教学课时：1课时
六、教学思路设计：
1、歌曲。
2、出示挂图，介绍情景
3、听录音或看教学光盘学习语言
4、游戏
5、学生根据自己的作息时间完成表格并介绍。
6、Fun time部分
7、完成配套练习
七、教学过程：
课后反思：。
最新湘鲁版三年级下英语Unit6教案第一篇：最新湘鲁版三年级下英语Unit6 教案Unit6 let’s draw a panda!第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。
2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda!Pass me the crayon, please.进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇：paper crayon draw cut 句型：Let’s draw a panda!Pass me the crayon, please.教学过程 1.warm up 自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读paper crayon draw cut 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第2课时教学目标1.用所学词语和句型讨论画画事项。
2.听懂会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。
教学内容句型：Let’s draw a blue fish!Pass me the blue crayon, please.教学过程 1.任务3（1）看look,listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and tick 的教学内容浏览，了解大意和要求。
鲁湘版小学英语三年级下3B教学教案Unit 6 Let's draw a panda! 第3课时教学目标学生能用所学词语和句子谈论绘画和传递物品。
学生能听懂课文对话，并能用Let's draw ...和Pass me ..., please.进行交流。
培养学生积极参与课堂教学活动，大胆用英语表达的好习惯。
教学重难点单词: glue black句型: Let's draw ...Pass me ..., please.教学活动教师让学生分成小组，运用学过的内容共同完成一项“说与画”任务，即小组讨论确定画一个什么东西，然后再根据内容编一段对话。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制作课件等。
教学过程任务6的教学：教师向学生展示课文Look, listen and try的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师根据课文内容提几个问题，比如“请同学们注意听课文中出现几种物品？”然后放课文录音。
教师让学生先看自己课前制作的课件，课件内容为：两个学生在谈论画一个苹果，然后用英语交流和传递绘画物品等。
通过课件演示，加强学生视觉、听觉等的认识和感知。
教师将学生分成两人一组，根据课文内容进行对话表演。
任务7的教学：教师将学生分成小组，每组成员互相帮助、共同完成一项“说与画”的任务。
每小组讨论确定画一种什么动物的头像，比如画pencil animal（可参考课文中Talk and draw的有关内容）。
小组在确定所画动物头像后，小组成员要说一句话，做一个动作和画一个内容（画不同的部位，可以用不同颜色的笔）。
比如：Let me draw a panda.Pass me t he paper, please.Let me draw the nose.通过小组全体成员共同协作，完成“说与画”的任务。
任务8的教学：教师放Listen and chant的录音，先让学生听小诗“Let's draw!”；然后，让学生跟着学读。
Unit6 let’s draw a panda!
第3课时
教学目标
1.用所学词语和句型谈论画画注意事项。
2.听懂会用所学句型Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth.. 进行对话和交流。
教学内容
词汇：nose mouth ear boy
句型：Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth..
教学过程
1.任务5
（1）看play a game的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth. 进行对话练习。
（3）朗读短文内容。
可跟读、带读、齐读
2.任务6
（1）看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）跟读录音内容。
（4）两人一组进行对话。
