本科生毕业设计 (论文)
题目：个人网络电台发展简析
教学单位 _ 文学与新闻传播学院_
姓名 __于洋__________ _
学号_ 201030404026_______
年级 __2010级____________
专业 __广播电视学_______
指导教师 _***
职称 __教授
2014 年 4 月 27 日
目录
中文摘要 (1)
英文摘要 (2)
引言 (3)
1 个人网络电台的研究背景及研究价值 (3)
2 兴起 (4)
3 现状概述 (5)
3.1个人网络电台数量的激增变化 (5)
3.2个人网络电台内容的良莠不齐 (5)
4 优势分析 (6)
4.1资源优势 (6)
4.2门槛优势 (7)
4.1媒介优势 (7)
5特征分析 (8)
5.1个人网络电台的内容的聚合性与草根性 (8)
5.2个人网络电台的形式的针对性与选择性 (9)
5.3个人网络电台的传播的方便性与反馈性 (9)
6 存在问题 (10)
6.1节目类型受限 (10)
6.2人力资源受限 (10)
6.3资金运作受限 (11)
6.4定位导向模糊 (11)
7个案分析 (11)
8发展预测 (12)
结论 (13)
参考文献 (14)
致谢 (15)
摘要：个人网络电台是互联网信息技术充分发展的产物，也是网民媒介素养普遍提升的重要体现。无论是在数量基数上还是内容多样化方面，个人网络电台的发展都十分迅速。个人网络电台的现状是在数量上激增变化，在内容上良莠不齐，相较之于传统媒体存在明显的优势，但也存在一定的问题。个人网络电台的分众化的传播模式对传统电台带来了很大的冲击和影响。论文采用了文献研究法、个案研究法等研究方法，从个人网络电台的兴起、现状和特点进行分析，并对其现有优势和存在问题进行讨论，并以podcast、喜马拉雅等网络电台应用网站中一些新兴的以及热门的个人网络电台为实例进行剖析，以实现对其发展趋势做出预测，使得个人网络电台获得更加长远的发展。
关键词：个人网络电台分众化传播电子移动终端NJ
Abstract:：Personal Internet radio is a development of the Internet information technology fully, and generally promote the important embodiment of Internet media literacy. Whether on the number of base or content diversity, the development of personal Internet radio is very quickly. Personal Internet radio station is the status of the individual surge in the number of changes in the content various greatly, phase exist obvious advantages compared with traditional media, but there are also some problems. Personal web radio propagation mode of the focus of great impact and influence on the traditional radio. Paper used the research methods such as literature research, case study method, from the rise of the personal Internet radio station, the status and characteristics is analyzed, and the advantages and disadvantages are discussed,with some new and popular personal Internet radio as an example for analysis, in order to predict its development trend, make personal Internet radio station for more long-term development.
Keywords: Personal Internet radio Focus media spreading
The mobile terminal equipment NJ
引言
网络电台是互联网信息技术充分发展的产物，网络电台的兴起带来了新的媒介平台和传播形式。受众仅仅需要一台可以连接网络的电子移动终端设备，便可以收听相应的内容。而其中尤以个人网络电台的发展最引人注目，个人网络电台数量的激增和受众的迅速扩张都十分突出。
据CNNIC发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2013年12月，中国网民的人数规模达6.18亿，手机网民规模达5亿，较之于2012年底，网民中使用手机上网的占比提升至81.0%，而网民在电子移动终端设备的各类应用使用率中，网络电台（包含音乐）占到58.2%，并呈现出逐年上升的态势。移动终端的网民数量的逐步提升，尤以个人网络电台的发展最为迅猛，种类繁多的个人网络电台应用软件的迅速开发。为了获得更多的注册用户，各种个人网络电台不断改良电台内容，实行交互性和个性化的服务，也为传统媒体平台带来了很大冲击和影响。
1个人网络电台的研究背景与研究价值
业界认为，网络电台的出现是一个典型的三网融合现象，随着技术的发展进步，原有的媒介化分被打破，加之以市场需求的刺激以及业务融合的推动，网络电台的出现以及迅速扩张的受众范围都是大势所趋，而其中个人网络电台则是广播媒体与互联网在媒介融合的趋势下产生的新兴媒介产品。而个人网络电台本身的诸多特性也成为新媒体的典型范例，并且具有很鲜明的个性特征。个人网络电台的数量迅猛激增，内容设置参差不齐，其不稳定的现状导致其未来的发展前景并不容乐观。然而现在对于个人网络电台的研究十分匮乏，现存的成型的个人网络电台的数据大都较为零散，难以形成规模。因而我们的研究采取文献研究法和个案研究法等多种研究方法相结合的方式进行剖析。
个人网络电台在迅猛发展的同时，也为传统电台媒体来了很大的影响和冲击。网络电台所具有的全新的媒介体验也是新媒体发展的一个重要缩影，以此而形成的由大众传播向分众传播的传播模式，以及由传者本位到受者本位的形式过度，都是个人网络电台兴起和繁荣值得我们关注的方面。与此同时，个人网络电台的现状分类模糊，发展分散，未能形成规模效应都是其值得深入研究的价值方面。如果可以把握现存个人网络电台的现有状况，存在问题和可能的发展模式，
就能掌握个人网络电台的发展趋势进行相应的调整，从而达到经济效益和社会效益的双赢目标，使得个人网络电台成为新媒体的支柱产业分支。
通过对个人网络电台的兴起的分析，现状的阐述，以及发展的预测，我们可以由此而延展出相关的新媒体的各种媒介平台存在的问题，涉及的优点，以及发展的趋势，从而管中窥豹的对整个新媒体行业的发展作出预测。
2兴起
从媒介技术的层面而言，个人网络电台是依靠互联网技术搭建的媒介平台。无论从信息载体、传播渠道、技术手段还是收听方式都远远易于传统媒体。电子设备的迅速普及，宽带网络的扩大覆盖，以及各种无线网络通信技术的推广使用使得个人网络的传播过程变得更加方便快捷。从传者的角度来看，不仅需要繁重的编录设备，而且不需要占用卫星频段和频率资源，电台制作方仅仅需要通过编码器，将音频数据转换成为可以在网络上直接传送的格式即可完成内容制作任务，然后在各个平台直播或录播自己的媒体内容，即可完成自己的传播过程。而从受者的角度来看，网络电台的用户则仅仅需要可以连接网络的电子移动终端，登录到可以下载或在线收听的平台，即可轻松地享受网络电台的海量信息，并且根据自己的喜好程度定制自己喜欢的内容或主播，拥有一份属于私人定制的个性化节目单，并且在SNS平台评论，转载或分享，完成一个完整的传播反馈过程[1]。
从社会发展的层面而言，个人网络电台是是新媒体蓬勃发展的典型代表之一，是社会转型时期传播媒介由传者本位向受者本位过渡的重要体现方面。
首先，个人网络电台的应用模式迎合了大众休闲娱乐时间碎片化的需求，在工作生活节奏日益加快的当下，大众的自由可支配时间呈现出碎片化倾向，而网络电台恰好是满足这种需求应运而生。
其次，个人网络电台的制作模式满足了很多人拥有话语权和展示平台，让更多的人在自媒体中尝试到了作为传播者的乐趣。再者，个人网络电台的应用模式满足了受众互动性表达，定制性娱乐和针对性信息的需要，并且不受到时间和地点的限制，这也是新媒体在传播诉求方面所形成的总体趋势[2]。
并且，受众在使用网络电台等一系列相关的应用时，明确的目的性和选择的主动性都十分明显，这也是从大众传播到分众传播，从传者本位到受者本位最突出的表现形式。
最后，个人网络电台的兴起是全民媒介素养提升的重要表现，无论是从电台的制作者方面或是听众的方面，媒介素养的提升既体现在对于媒介平台的广泛应用，有体现在对于媒介知识的迫切渴求，人们不再需要被动的接受别人灌输给我们的信息，而是主动地寻求自己的兴趣爱好或与之相关的方面，并且绝不只做一个倾听者，而是发表自己的看法和建议，对节目的制作者形成良好的信息反馈，从而换一种形式参与到节目的制作中来。
3 现状概述
3.1个人网络电台数量的激增变化
个人网络电台在短期内呈现数量上的激增变化。我国的网络电台大规模出现是在2005年前后，个别较早创建的可以追溯到2003年、2004年，由于创建门槛较低，个人组件建构网络电台的势头很强，个人网络电台的数量猛增，并呈现出不可预计的多样性。个人网络电台数量的激增变化表现在三个方面：其一表现在聚合个人网络电台的应用网站迅速增多；在2005年时，podcast 才刚刚完成现有的基本功能上线应用，而国内的网络电台应用网站更是寥寥。以猫扑网络电台为例，开播于2003年，算是国内的网络电台应用网站发展较早的，但是可以完成在线直接收听和查询节目和参与互动这些现有个人网络电台的基
本功能已是在2012年4月才完成的事情。即在2012年以前的网络电台都是传统广播媒体的网络版而已，真正意义的个人网络电台是自2012年左右起始的。短短两年时间内，现存的个人网络电台已达数十家，较为受欢迎的有以下几家：喜马拉雅网、猫扑网络电台、荔枝fm、豆瓣电台、纯白网络电台、半岛网络电台、青檬音乐台、虾米电台等，而且这个数量还在不断增多。
其二表现在建立个人网络电台的节目用户迅速增多；在2012年的时候综合几家排名比较靠前的网络电台应用网站，我们发现2012年一年的总的注册用户还没有2013年喜马拉雅一家的注册用户数量多。以喜马拉雅为例，在创立短短的不到两年的时间内，其现有优质主播4174人，有效单期节目截止2014年四月底已达2118000多个。这种传播范围之广和扩张速度之快都是传统媒体都不能比拟的。
其三表现在现有个人网络电台的节目密度迅速增多。在2012年发展之初，个人网络电台的节目的播出频率大多为一周一次，而跟随迅猛的发展趋势，当下
的个人网络电台的节目播出密度大大增强。以喜马拉雅中的糗事百科电台为例，已经形成固定的节目播出模式，电台的每一天都有子节目，每一档子节目都有特定的主持人，其次在特殊的节假日还会安排特殊节目，然后按月份做成主播专辑，已形成一个完整的专业化频道的电台模式。节目更是每天都有更新，内容也是涵盖了各个方面。
3.2个人网络电台内容的良莠不齐
由于个人网络电台的非专业性和低门槛性导致了网络电台数量的迅速扩增，同时也致使内容良莠不齐，甚至不乏低俗之作。以喜马拉雅为例，喜马拉雅的个人网络电台大多是以流媒体模式为代表，采用直播或录播（大部分为录播）的形式而制作。现存的个人网络电台的内容设置进行归类划分以下几种大的类别：以音乐、有声小说、新闻、相声评书、综艺娱乐、情感生活、历史人文、外语、培训讲座等进行划分，任意点开一个专栏即可呈现各种不同的个人网络电台，我们可以根据其内容标签或是点击率来挑选我们喜欢的电台。在喜马拉雅的首页中，除了按照节目内容设置分类的，还有按照“大家都爱听的”“人气主播”“刚刚上传的”“新晋主播”“更多好玩的”这种小众化的分类模式，我们随便点开其中一项，可以发现排行比较靠前的节目，点播率可以达到几十万次，以“罗辑思维脱口秀”最近一期节目“迷茫时代的明白人”为例，从上传至三天后的时间段内，其点播量已达17万余次，而“糗事百科”的一期搞笑节目在五天之内的点击率竟达到接近30万的点播量。而在“新晋主播”中的一些节目，上传已经数天到数月不等，点播量不过100的节目数不胜数。显而易见，节目的内容决定节目的收听率，由于低门槛的现状，使得同标签的一档节目有数十个甚至上百个电台在做，而各家的内容确实良莠不齐。以“旅行”为内容标签为例，相关用户在喜马拉雅可以搜到几百个，但是较为活跃的用户只有“环球旅行家”，其余大都是潜水用户；相关专辑可以搜到数十个，以“旅行FM”和“旅行日记”较为受听众喜欢；相关声音（即单期节目）可以搜到上千个，点播量较多的可以达到上万余次，而大多数的仅在几次到几十次不等。尝试点开一期节目，我们发现同标签节目的时长，内容设定，播音模式都没有一个明确的划分，也正是由于没有完备的行业标准和审查制度，才导致现存的个人网络电台的内容呈现良莠不齐的状态。
4.优势分析
4.1资源优势
从传播者角度分析，首先以个人网络电台基于互联网这个媒介平台就具有比传统媒体更加海量的信息和更加迅速的更新。个人网络电台的制作者会对网络信息进行解构、分类，用自己个性的方式借助多媒体手段更加多样性的表达。借助于数字信息技术的普及，大量的资源可以占用较小的内存进行灵活处理，加之以网络电台主播的个性化设置，个人网络电台既能聚合信息，又能创造信息，具有其他媒介所不能相较的资源优势。从受传者角度分析，电子移动终端设备的普及，3G网络的全面覆盖以及无线网络的迅速扩张，都使得接触网络电台的必要资源得到了较为优化的配置，为这个传播过程提供了更多的便利。
4.2 门槛优势
从传播者角度分析，在传播硬件上，建立一个个人网络电台十分简便易行，需要的成本低廉，设施简易电台制作方仅仅需要通过编码器，将音频数据转换成为可以在网络上直接传送的格式即可完成内容制作任务，然后在各个平台直播或录播自己的媒体内容，即可完成自己的传播过程。而在传播软件上，网络电台内容的草根性与主播的非专业性，都使得进入这个行业十分容易。从受传者角度分析，想要收听网络电台十分容易，拥有一台可以连接网络的移动终端设备就可以轻松享受网络电台的个性服务。网络电台不会受到时间的限制，人们可以随时收听自己错过的节目，或者重温经典的内容。其次，网络电台也不会受到地点的限制，不会像电视一样把人们固定在一个大方收看特定的节目，而是由于移动终端设备的普及，人们可以在任何地方收听自己想听到的节目。而同是新媒体应用，网络电台较之于网络视频又具有强大的优势，其一，网络电台解放了受众的视觉，伴随性更强。当代人的生活节奏较快，人们可以在等车或是路上收听电台中的节目。其次网络电台较之于网络视频对于移动网络的要求更低，占用的内存空间更小。
4.3媒介优势
当下，建立在流媒体及时充分发展的基础之上，各类网络电台的聚合型网站应运而生，而个人网络电台大多配合网站的形式使用，以求达到更加良好的效果。常用的收听网站有很多，比如网易云音乐、喜马拉雅、豆瓣电台、虾米音乐网等。个人网络电台依旧可以分为直播和录播两种类型，blog形式的音频为录播，个
人形式为主，而这种形式也是个人网络电台的中坚力量。也是我们分析的主要部分。而一些大型的网站则会采用直播方式。网络电台的常见平台为helix real server加real producer来直播，也有很多人使用media server ＆media encoder的。由于制作过程简单，经费设备节约，传播效果显著，受众不断上升，越来越多的个人网络电台如雨后春笋般涌现。媒介融合的趋势使得新兴媒介形式如鱼得水，根据麦克卢汉的观点，每一种新的媒体都会拆解、合并它的“前任媒体”，网络电台也是这样。在合并了传统广播和网络甚至杂志（个人网络电台的台标以及每一期节目的封面设计、节目概要等类似于杂志的插画和目录）等多种传统媒体后，形成了一种全新的，并且稳定的媒介模式。
5 特征分析
5.1个人网络电台内容的聚合性与针对性
个人网络电台内容的聚合性是指个人网络电台的内容借助于网络这个多功能媒介平台，自然呈现出多媒体的内容聚合性，个人网络电台一般在内容上都包含音乐放送和谈话聊天等，并且兼顾一些传统媒体的互动模式。而个人网络电台自主创新的内容模式则倾向于多媒体或是流媒体的层面。网络电台的聚合性对于当今的受众具有强大的吸引力，一站式的媒介平台为网民带来了诸多的便利。在自己喜欢的个人网络电台中，用户可以收听新闻，欣赏音乐，学习外语，甚至寻找任何自己感兴趣的任何音频内容，而不受到任何时间地点的限制。个人网络电台的NJ大多也会兼顾听众的感受，像亲切的朋友一样嘘寒问暖，并且在这个听友圈中形成以自己电台为核心的虚拟社区将NJ和听友感兴趣的任何内容聚合在播出的节目中。
个人网络电台内容的针对性是指个人网络电台的内容具有分众化传播的模式，有自己鲜明的个性主张，是一种小众传播。无论是NJ还是个人网络电台的听友，都有自己明确的取向和兴趣。其独特方面就是其交互式的传播模式使得个人网络电台更加人性化，首先传者在这做节目的过程中就有自己的期待视野，也由此产生了受众的细分，使得电台的内容更具针对性。而受众在选择收听节目之时，就会在已知的分类中选取自己需要的节目进行收听，如果觉得是自己可以长期收听的节目就会选择订阅，即形成一种长期稳定的收听互动。每一位听众都能
在同一个平台中得到符合自己兴趣的定制化的电台服务。并且在自己订阅的个人网络电台中，通过每一期的内容简介和视觉传达就可以知道自己是否想要收听这一期的节目。提供这种针对性的服务，能够保证个人网络电台的稳定的听众。又能够保证传者所做的节目传播给期待视野中的听众，从而形成良好的互动。因而无论是对于传者或是受者，大家的共同参与，使得个人网络电台在制作上更具针对性，说的通俗易懂就是我们制作节目给我们自己收听。
5.2个人网络电台形式的草根性与交互性
个人网络电台的形式的草根性是从电台的制作者而言，由于传播主体的自由性与开放性是传媒平民情结的外化。从这个意义上说，NJ职业的火热正符合当下媒体“民星运动”的趋势。但具有讽刺意味的是当主播的地位在大众的欢呼声中实现了由权威到平民时，受众们的表现的却又是对他们的忽视。所以，在网络电台开播新闻类栏目似乎并不是明智之举，因为我们宁愿于第一时间打开网页浏览重大信息，而不是听网络电台，个人网络电台的简易创立与轻松运作也就成为其草根性的最主要原因[4]。
个人网络电台的形式的交互性就是指个人网络电台的制作者会尽可能的听取听众的意见和建议，将其融入进制作的节目当中，而听众在收听电台的同时，既可以对NJ实时提出意见，又可以进行评论、转载、或分享，通过交互式的媒体让更多的人接触到该电台，而同一个网络电台的听众又可以进行线上交流，建立自己的沟通平台等形成一个完整的网状社区。这种交互式的形式既能够保证传者所做的节目传播给期待视野中的听众，从而形成良好的互动，又能在意见领袖的带动下增加更多的受众。因而无论是对于传者或是受者，大家的共同参与，形成了以一个个人网络电台为核心的虚拟网络社区。
5.3个人网络电台的传播的方便性与反馈性
个人网络电台的传播平台的方便性特点指的是个人网络电台的收听设备十分丰富，包括台式电脑、笔记本电脑、智能手机、平板电脑、POS机、以及车载电脑等相关的电子移动终端设备都可以进行收听，电子移动终端设备的小巧灵活，方便携带，成为了网络电台最好的传播平台。而无线网络的大范围覆盖和流
量数据业务的不断完善使得下载一个电台节目越来越方便快捷。在碎片化的可支配自由时间内，选择伴随性强的网络电台收听也成为了人们最方便的休闲方式。
个人网络电台的传播的反馈性是指在交互式传播的模式下，以及NJ的方便沟通性都使得个人网络电台的反馈性十分突出，听众的反馈信息可以得到及时的回复，电台的制作者会在制作节目的时候更具有针对性，更加迎合了受众的喜好和选择，与此同时，不同的受众在收听节目的过程之中，能够在第一时间沟通交流，每一个听众都能从不同的人身上获取更多的信息和感悟，以此形成一个更加完善的反馈信心，使得整个网络电台的传播过程更加完整和饱满。
6 存在问题
6.1节目类型受限
首先，个人网络电台的节目安排缺乏严谨性，在节目的形式上，网络电台吸引听众的手段不再应该只有声音节目，还可以是围绕着声音节目研发出的移动互联网产品（如深度开发的微信公众平台）；听众参与互动的方式不应只有热线、短信和微信语音，发送自己的位置来互动也不是不可能的；电台的盈利模式也不再仅限于声音硬广，听众手中的智能设备为更复杂、更有趣的商业模式提供了可能性。而在节目的内容上，网络电台的媒介平台的限制，谈话类节目在个人网络电台中发展最为普遍和迅速。然而传播主体的自由性与开放性是传媒平民情结的外化。从这个意义上说，NJ职业的火热正符合当下媒体“民星运动”的趋势。但具有讽刺意味的是当主播的地位在大众的欢呼声中实现了由权威到平民时，受众们的表现的却又是对他们的忽视。由此，在网络电台开播新闻类栏目似乎并不是明智之举，因为我们宁愿于第一时间打开网页浏览重大信息，而不是听网络电台。因此开发新的节目类型是一种必然趋势，与此同时如何在“民星运动”的风潮过后使得NJ形成自身的判定价值也是个人网络电台需求发展要探寻的问题。
6.2人力资源受限
由于个人网络电台的节目内容缺乏专业性，个人网络电台的NJ工作缺乏持久性；组织纪律弱化缺乏严格管理 NJ在节目制作过程中或播出时的自主随意性无可避免的造成节目的内容低俗、哗众取宠网络主播的个人化使网络电台潜在巨大的不稳定性，NJ的无心工作完全是出于责任心和兴趣，所以具有随时离职所造成的工作风险，因而造成网络电台的混乱和瘫痪。另一种意义上，很多
NJ并非将自己经营的网络电台看做一份职业，而是一种个人的休闲方式，或是作为一种发泄平台，或是作为一种共享平台，只是一种现代人的休闲娱乐方式而已[6]。而且，这种个人化和自由性也会造成网络言论规范的巨大危险，缺乏监管所造成的低级内容泛滥成灾也不是不存在的现象。很多人是抱着一种心理即将传统媒体中想说不能说的事情公开播放出来。因此个人网络电台的人力资源无论是从数量上还是质量上大都都难以保证长足发展的需要，因而需求适合个人网络电台的人力资源管理模式也是势在必行。
6.3运作资金受限
个人网络电台的营销运作缺乏完整性。大多没有形成良好的营销和盈利模式，依旧停留在自娱自乐的水平上。在移动互联网飞速发展的今天，网络电台和播客既然可以满足受众的多种需求，而且相比传统的地方电台的广播节目，优秀的网络电台拥有更多的受众群体和市场空白，那么想要寻求规模效益或是形成产业链条，完整的资金运作和良好的营销模式就成了个人网络电台要面对的下一个问题[6]。比如播客收听软件提供的预先下载功能（如荔枝FM等）和通信运营商推出的免流量优惠（如中国联通+豆瓣FM）也帮他们的用户打消了网络速度和资费上的顾虑，而相应的资费套餐或盈利模式都应该进行补充和及时的调整以保证电台的制作方拥有足够的资金，又让听众不会产生经济负担感，而权衡两者之间的尺度就是一个资金运作的限度。网络电台不像传统媒体具有权威性能吸引诸多的广告商投资，而与此同时听众也将没有广告植入作为个人网络电台的一个优点形成认同。因此，如何拓展个人网络电台的资金来源并且进入良性的资金运作模式还需要很长的路走。
6.4定位导向模糊
关于个人网络电台的定位导向的软实力十分模糊，个人网络电台的制作者应当做好明确的受众分析，由此而开发自己的电台，将其向规模化和产业化的方向进行发展。由于网民群体的特殊性、随机性和隐匿性都为其定位和导向带来了不小的阻碍。与此同时由于网络平台碎片化的信息接收，泛娱乐化的电台内容都是的个人网络电台的信息发布缺乏权威性和稳定性，这也是导致受众流失的一个重要原因。个人网络电台的制作者要在保证节目内容的大前提下，优化节目形式，形
成自己的独特风格，稳定受众，长足发展，总体的定位导向应当鲜明，准确。
7 个案分析
从总体的个人网络电台分析，首先以Podcast这个作为目前最有影响力的一个播客为例，Podcast作为一个个人网络电台的媒介平台，其融合了国内外各种优秀的个人网络电台，我们在podcast中可以找寻到最新的个人网络电台或是优秀的网络电台推荐，而其节目订阅者可以通过多个来源订阅他们希望收听的节目。通过不同来源的“内容聚合”得到的节目是Podcast 收听的特色的和重要吸引力。当用户订阅后提示发现新项目，就可以如同其他流媒体一样的点击收听了。而相应的订阅文件可以放入各类可移动的电子设备之中。互动性的服务模式使得用户可以个性定制，而在收听完相应的节目之后可以进行评论或是分享，达到双向互动的灵活模式。由于这种模式的应用，用户可以对自己的个人网络电台被动的成为一种忠实的听众，因为在第一时间你就会接收到自己订阅的网络电台的更新。这种媒介模式对于个人网络电台数量的激增和用户的迅速扩充起到了不可估量的作用。而这种聚合个人网络电台的网站不断涌现，类似于喜马拉雅，豆瓣fm等都已经具有了相当可观的注册用户，这使得个人网络电台的发展都进入了网站合作的聚合模式。
从具体的个人网络电台分析，以一档新兴的个人网络电台为例，来分析其现状，从而管中窥豹看一下个人网络电台的发展现状。80度Radio是一档于2013年6月成型的个人网络电台，至今做过50多期节目，其推广平台主要在podcast、豆瓣fm、荔枝fm、喜马拉雅、爱听音乐人等，在短短几个月的时间内，其听众数量达到接近10000的数量，点击率在各个平台更是达到能分别达到几千次至上万次不等。该电台以谈话节目为主，插播音乐为辅，每期找一下话题，由三个好朋友进行完全真实的聊天，然后进行录播。很多听众就是被这种真实的方式所吸引。清新的形式让很多人耳目一新。然而长久的发展还是内容为王，内容的渐渐枯竭，也导致了听众数量的增长迟缓。而个人网络电台中最为重要的即为交互式传播模式。同很多网络电台一样，该电台也会建立自己的微博，微信，QQ群等联络方式，和听众一起讨论话题或者询问下一期的制作内容，由听众给出一些参考意见，平时也会进行一些互动式的交流，形成一个虚拟社区的互动方式。这也是大多数现存的个人网络电台的一般起步经过和发展模式，根据不同的类别会有
些许差异，但发展模式几乎相同。
8 发展预测
人个网络电台在内容上的设置上还是可以有适当的提升空间，内容创新和动态调整是必由之路。首先在内容品质上，在越来越激烈的竞争之下，由于优胜劣汰的原则，拥有优质内容的网络电台将会获得生存。电台的内容将呈现出融合全媒介的局面。突破现有的谈话，音乐，采访等固有模式，形成更加多面化内容呈现方式，将网络平台的融合性发挥到极致，不但融合固有的传统媒介。更可以联合电子商务和各类社会公共组织（类似于心理咨询等）形成更加完备的全媒介融合内容；
个人网络电在数量上的台的发展将会继续扩增，但是扩增的速度将会持续放缓，直至保持稳定。首先随着巨大规模的网络电台在市场中不断接受考验，受利益驱动和兴趣所向，潜在的有意建立个人网络电台的人群已经不断尝试，越来越专业化和规范化的入职模式也使得网络电台的数量增长逐步放缓，甚至随着个人网络电台的优胜劣汰和新的媒介形式的不断冲击，其受众数量也可能会有一个滑落时期。其次，由于个人电子移动设备持有量在目标消费者中的数量愈来愈趋向饱和，个人网络电台的受众群体不可能有巨大的增长可能性，因而在数量上的发展将在缓慢的增长后维持平衡。
由于个人网络电台在传播上将会呈现更加明显的分众化传播和更加细致的受众细分。随着全民媒介素养的逐步提升，受众对于传播者所提供的信息和要求也越来越高，并且受众的自主选择性也越来越强，由于个人网络电台是搜索性媒介而不是推送性媒介，吸引受众的选择是生存的不二法门。因此更加明确的受众细分是锁定和稳固目标群体的必然选择。
由于个人网络电台的发展在运营上将会呈现出更加全面化、专业化的趋势，受到市场的冲击和检验，优胜劣汰，因此形成以几家网络电台为核心的个人网络电台巨头，形成强势竞争后逐步发展，形成以个人网络电台为核心的文化产业链或被当下的文化产业传媒公司发展为其中一项的主营业务也成为一种可能。由于个人网络电台投资小风险小的天然优势，如若加以合理运营，巨大的利益驱使都会使其走上产业化发展的道路。
结论
个人网络电台的节目设置是针对目标听众，节目特征是个性化定制，节目目标是为谋求更多的市场份额，因而，个人网络电台的发展应当更加详细的做好受众细分，创新节目内容，优化节目形式，保存现有优势，解决存在问题。
现存的个人网络电台呈现出数量激增变化和内容的参差不齐态势，要想求得更加长足的发展，谋求专业化发展和产业化道路是一种必然趋势。专业化的发展可以使得个人网络电台更好地在市场竞争中获得生存，专业化发展可以提高网络电台主持人水平，提高整个行业的资质水平。产业化道路可以形成行业标准，获得市场准入和大众许可，更好地发挥现有优势和解决现存问题。
注释
[1]https://www.doczj.com/doc/ab18472487.html,/wiki/%E7%A7%BB%E5%8A%A8%E7%BB%88%E7%AB%AF 移动终端维基百科
[2]《网络电台的问题与发展深析》王莉，《东南传播》 2008年第3期
[3]《网络电台的商业化生存》齐飞，《中国企业家》2005年第9期
[4]《声屏世界》2006年第5期《浅谈网络电台与NJ》王娟娟
[5]https://www.doczj.com/doc/ab18472487.html,/start/2014/0220/339840.shtml
调频台别慌，网络电台不会革了你的命
[6]《新新媒介》，（美）保罗.莱文森著，何道宽译，复旦大学出版社，
2011年3月第一版 13-44页
参考文献
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[2]《中国新媒体发展报告No.4（2013）》唐绪军，社会科学文献出版社，2013年6月
[3]《中国视听新媒体发展报告（2013）》庞井君，社会科学文献出版社，
2013年6月
[4]《传统媒体如何应对个人网络电台》，王梦华， 2008年5月
[5] 《个人网络电台的新媒体个性传播探析--以北京人民广播电台菠萝台为例》薄莹，《东南传播》 2012年第2期
[6]《走向文化自觉——中国网络媒体行业自律机制研究》陈华，人民出版社，2011年3月
[7]《新媒体艺术》，林迅，上海交通大学出版社，
2011年6月《传媒》 2012年第一期匡文波《第五媒体新亮点》
[8]《内容为王--关于网络电台节目形态的构想》赵敏，雷佳慧
《中国广播》2010年第3期
[9]《网络电台的发展之路》刘敏，《青年记者》2011年6月
[10]《CNNIC：2014年第33次中国互联网络发展状况统计报告》
致谢
感谢**大学新闻系**老师对我这篇论文的悉心指导和无私帮助，并且课业学习上带给我很大的启发和灵感。感谢辅导员**老师四年来对我的督促和教导，感谢学校图书馆有大量的新闻学术资料供我查阅，更借此机会向大学四年来所有帮助我、关爱我的师长、同学、朋友表示发自内心最诚挚的感谢。
自我成长分析报告 篇一：个人成长分析报告 个人成长分析报告 姓名：郭祥飞 考试时间：2014年1月22日 摘要：本文从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析，并综合几个月来参加国家劳动和社会保障部的《心理咨询师国家职业标准》培训学习的体会，从职业动机、职业素养、职业行为、职业期待等方面对自己的职业成长进行了剖析，阐明了希望自己成为一名合格的心理咨询师的素质、能力和期望。同时在这一过程中认识到，心理咨询师是一个神圣的职业，自己非常喜欢心理咨询工作,愿意把心理咨询和心理教育工作当作个人修炼和做人的过程，更愿意享受心理咨询带给我助人自助的快乐和幸福。 关键词：成长经历自我分析 一、自我成长分析 郭祥飞，男，1987年2月8日出生。毕业于安徽师范大学，外语系本科，学士学位。现就职于孙庙乡初级中学。 我出生在安徽省利辛县，我的童年、少年时代都在那里度过。父母给了我坚忍不拔的性格，使我在整个少年时代能够克服种种困难，成功地考入孙庙中学。大学四年我勤奋学习，多次获得奖学金。
毕业后我一直在学校从事教育教学工作，接触的都是学生，面对学生为师者不仅要有高度的责任心，更需要有挚爱之心、仁慈之心、宽容之心，在工作中我从最开始的容易冲动、难以克制到现在的凡事平和对待、不急不躁，这种心态的转变是人生磨砺的结果，也是我工作的需要，我能在相当长的一段时间里保持这样的一种心态，应该归功于我的学生们，我从他们健康成长的历程中看到了自己的变化和成熟。朋友们说我是个重感情、有爱心、有责任心的人，但他们也批评我过于直率，爱憎过于分明，有些清高，看问题有时过于偏激，甚至固执。我自认为我是个具有高度责任感和使命感的人，对工作全力以赴；我充满正义，有爱心，有时甚至疾恶如仇；对人真诚、坦白、实在、乐于助人；热爱生活，积极进取，执着追求；意志坚强，不怕困难，敢于向生活挑战。我的气质类型明显属于黏液质：感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。执着、正直、一丝不苟，这就是我。 我个人的奋斗目标是修炼出豁达的性格，成为一名出色的心理咨询师。在助人的过程中能让自己的心灵得到一种领悟后的宁静和安详。能掌握帮助自己和帮助别人的知识和能力。能对社会和公众有所奉献，得到周围人们的肯定和欢迎。能快乐健康地过好每一天。同时，我也希望自己能在努力工作之余发展个人文学写作专长，通过大众性的文
学习科学发展观活动个人分析检查报告 自开展深入学习实践科学习发展观活动以来我按规定认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件、材料，并展开讨论，进行了意见建议征求。进入第二阶段即分析检查阶段的主要任务是要认真查摆问题、找准问题、分析原因、明确方向。在这个阶段，我从执政理念、人生信仰、价值追求的高度，按照“三查三看”的要求，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。 一、对照科学发展观，自己存在以下几个方面的突出问题 1、思想观念还不够解放。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规、循规蹈矩，不善于团结女同志，对吃吃喝喝还有想法，不利于发展，遇事求稳怕变，主要表现在对发展机遇认识较慢、对政策制度理解较慢、对新生事物接受较慢、推动发展动作较慢。 2、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，认为自己一不掌权二不谋私三不夺利，不犯
错误就行，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。 3、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距，盲目地认为这样是好的那样是不好的。深入基层调查研究少、指导工作不到位、不细致。虽然自己能够经常带着问题深入到乡镇和有关单位了解情况，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料，求所以然。 4、理论知识与实际工作不完全适应，存在相脱节的现象。有时候原则性太强，包容性差，当听到有人在议论外国的月亮比中国圆、共产党太腐败时忍不住与人争个面红耳赤。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党的各项路线、方针、政策掌握有一定基础，所以对新的知识学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识学习的多但跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。 5、工作作风还不够踏实。表现在完成工作不够主动，虽然领导安排的工作都能按时完成，但工作积极性不高，存在不求有功但愿无过的思想倾向及事不关己、高高挂起的现象；酒风正麻风不正，影响团结：喝酒过于老实，常备别人灌醉，有时领导安排陪陪客人娱乐娱乐，无奈自己坚持不会，影响主客情绪；具体
教师个人专业发展目标及措施 XXX 一、对教师专业发展的认识： 随着国家对教育事业的重视，教师职业也从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程教师职业不再如20世纪60年代中期，许多国家对教师“量”的需求。教师职业逐渐被提高教师“质”的需求所代替。80年代以来，教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具或手段。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。 二、个人专业发展现状分析： 1．教学现状：优势： 五年的语文教学使我积累了相对丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中，一直非常注重学生各种语文能力的培养。 2．教研现状：优势： （1）随着教学经验的不断积累掌握了更多的教育教学方法，加之我是一个善于总结反思的人，因此，在教学之余形成理论一套属于自己的教学风格。 （2）五年来先后有一些教学设计、经验总结、优质课等在各级各类比赛中获奖，并参予省重点课题的讨论，积累了一定的教科研经验。 （3）不足之处在于，平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所以发表高质量的论文，是我的期盼。 3．管理现状：优势： 多年的教学经历，使我积累了较多的课堂管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，与学生课堂内外的关系十分融洽，具备较强的组织能力。 三、个人专业发展三年总目标： 2017-2018学年度 1.在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。同时利用空余时间，坚持阅读和
个人自我成长分析报告6篇 个人自我成长分析报告6篇 通过自我成长简介和成长记忆碎片来描述成长中的人和事对我的影响,以及一些自我分析，下文是为大家整理的个人成长的分析报告，仅供参考。 个人成长分析报告篇一 人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生二十多年头了，我回顾自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。 一、个人成长分析 (1) 成长历程 我出生在八十年代末，我成长于一个普普通通的家庭。我拥有一个愉快的童年，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力。上小学之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。中学的生活主要是学习，中学的时候
同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点，迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉―感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。 (2) 人生观念 人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。其次选择高尚的人生观念。人生观念是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。只要我们有乐观主义进精神,我们遇到的困难险阻也可看成财富. 人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。 (3) 自我评估
科学发展观案例分析 科学发展观和作风建设方面存在的问题. 通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。 1、自查。按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求。 对照“六查六看”：一查本单位确定的发
展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查我院的发展情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐医院创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看医生之间、患者之间、医患之间是否均衡协调发展；六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。 结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。汇报如下： 一、学习情况及体会 按照学区”科学发展观实施方案”的安排，通过集中学习和分散学习，系统全
面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记5000多字。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实”三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，确有脸红心热的感觉，增强了发展的紧迫感和自觉性。 二、个人存在的问题深刻剖析 对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：
网络NJ主播学习提升教程 在写下下面的内容之前，先表明自己的观点： 一个成功的YY主播，一档节目下来，大家都愿意和你互动都在和你互动你就是个合格的主播。所以请大家以与听众互动为中心点出发！切记，YY电台不等于YY聊吧，他们有很多 细微的差距！ 作为一个网络主播，必须先知道NJ是什么。下面先介绍下NJ这个词汇的意思。 何为NJ: NJ,全称Net Jockey(网络骑士)，译成中文就是网络直播节目主持，“说白了，就是网络电台的播音员”。意指为网友们做现场网络直播的业余职业。那么，NJ都是由什么人来担任呢？通过对中国非常NJ网、国际电台NJ交流区、深圳等十余家国内知名NJ云集的网站观察后笔者发现，玩网络电台的NJ多数是20岁上下、经常与互联网有亲密接触的年轻人。他们有的还是学生，有的已经步入社会。网络电台相对传统电台来说，有了更大的自由度。设什么节目主题、怎样做节目，才能让自己让听众都能得到更大的乐趣，完全由NJ 自己把握。（详情可以参见百度百科链接：https://www.doczj.com/doc/ab18472487.html,/view/3682.htm ）. 首先作为一个YY新手，你必须要学会如何音控，那么音控教程这边可以参照以下链接：https://www.doczj.com/doc/ab18472487.html,/help/ YY电台和实体电台的区别：首先作为一个电台爱好者，你必须要了解什么是电台。相信很多人第一个想到的就是收音机，或者网页上的一些电台例如当年很红的青檬电台、猫扑、等等。FM电台就是我们听的收音机了！那么YY电台到底是不是和他们是一样的呢？这一点希望作为一个YY玩家和YY电台爱好者一定要很好的区分！ 区别一：YY电台的受众群体和FM电台是有很大的不同的，YY电台是即时性的受众群体。你随时随地都需要和听众互动，你也随时随地，能看到公屏(我们可以说成互动平台)上听众朋友和你的互动信息，有好有坏！所以你必须适应这样的环境。而实体电台不是这个样子的，有专门的导播，有专门的人负责，需要通过手机短信互动或者现在有所更改的，也会用到微薄和QQ群的沟通！但是怎么说也不会像YY电台这样是即时互动的！ 区别二:实体电台的一个主播他要做的就是负责今天晚上的节目内容的准备，不需要策划不需要去即时和现场的听众互动，因为有专业的导播。会配合他做这一切的事情。所以在实体电台往往导播的工作比主播其实更多更繁琐！所以在YY电台恰恰相反。 区别三：YY电台的节目随意性和FM电台是没有办法比的。FM电台是很严谨的地方，不会像YY电台这样随意。那么请记住，切勿一味模仿FM电台主播风格，要学会即时互动。而不要一味的沉寂在了自己的节目当中，自顾自说。要明白来到现场的听众他们是在做什么的，YY是一个娱乐软件，并非是一个电台收音机。来电台的听众玩家大部分是冲着找乐子，和人闲聊休闲的！所以切记互动的重要性。 如何做好一名YY电台主播 关于节目策划 在YY电台和FM电台的区别中已经说到了，作为一个YY电台主播，你需要自己去策划你的节目。那么节目到底有哪些呢！首先要给大家定义一下，请不要走进以往的误区。很多人说电台节目就是；点歌、推歌、说故事、话题档、娱乐档、情感档等等。在这里必须纠正这点，试问看到海豚我写下这篇文章的朋友们，点歌的时候就不能推歌么？说故事的时候就不
个人自我成长分析报告 个人自我成长分析报告范文怎么写？通过自我成长简介和成长记忆碎片来描述成长中的人和事对我的影响,以及一些自我分析，以下是小编为您整理的个人自我成长分析报告范文相关资料，欢迎阅读！ 个人成长分析报告范文篇一人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生二十多年头了，我回顾自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。 一、个人成长分析 (1) 成长历程 我出生在八十年代末，我成长于一个普普通通的家庭。我拥有一个愉快的童年，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力。上小学之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母
亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点，迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉
幼儿园科学发展观分析检查报告自开展学习实践科学发展观活动以来，县幼儿园党支部高度重视，严格按照上级党委统一部署，认真学习领悟精神，贯彻落实学习实践活动实施方案的各项要求。按照开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作要求，精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过深入学习理论，召开座谈会、专题民主生活会，强化学习、深入调研等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真分析总结我们这些年来的工作，认真查找制约幼儿园科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施。现将分析检查情况报告如下： 一、贯彻落实科学发展观的情况 （一）领导班子队伍有凝聚力。 1、在幼儿园领导班子成员中，开展“廉洁从政”的教育活动。组织班子成员学习相关法律、法规，学习廉政建设文章，通过诺廉、述廉、评廉，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。 2、坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构。幼儿园层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了作用，幼儿园周边秩序良好。 3、班子成员树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。 4、班子成员树立主任翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同
甘共苦，在教师树立良好的形象，赢得大家的认同，幼儿园工作上下顺畅。 （二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。 1、幼儿园党建工作严格按照教育党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建文明示范岗、党风廉政教育、民主监督、社区共建、组织发展等工作扎实推进。 2、把加强对入党申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。要求申请人结合工作实际，努力提高自己的政治、业务素质，在幼儿园各项工作中起模范带头作用。经常召集党员座谈，对申请人的思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。 （三）加强教师师德师风建设。 幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，学习优秀教师的先进事迹，并将学习与实际工作有机的结合，将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，从而为建设和谐幼儿园提供了师资支持。教师思想政治工作坚持始终，由园长等领导先后进行了安全、职业道德、教师工作纪律、岗位职责等专题讲座，目前教师思想向上，有凝聚力，有责任意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。 （四）幼儿园德育工作常抓不懈。 常抓校园建设体现了教师与幼儿互动的校园环境，突出了幼儿园
建设民族语言网络广播电台方案 建设背景 目的：用网络平台，让更多的听众能听到民族语言广播。 意义：随着新媒体的发展，网络的综合性功能日益强大，不仅成为了新兴媒体，也开始把传统媒体元素和资源整合在内，成为一个综合信息平台。网络广播也随着出现，在内地和国外成为了重要的网络元素之一。网络广播电台也成为了人们最喜爱的信息源泉，丰富了网络媒体的功能和发布方式。 虽然国内已经出现了很多网络广播电台，但目前为止还没有真正意义上的民族语言网络广播电台。在广播频率达不到的国内地区听众无法听到本民族声音的广播，国外华侨听不到祖国和家乡的声音。所以建设网络广播电台有着历史意义和政治意义，同样也有实用意义。是我国和新疆的外宣工作中，宣传新疆的必要手段之一。 主办：新疆维吾尔自治区党委宣传部 承办：天山维吾尔网 中央人民广播电台新疆民族广播中心 建设规划及内容分配 网站频道： 直播——同步转播中央人民广播电台新疆民族语言广播节目。
●点播——点播广播节目平台。 ●微博（Barmu 微博）——节目制作人员互动以及分享平 台。 ●留言板（天山网论坛）——听众网友留言板，连接到天山 网论坛。 ●个人中心——点播习惯设置,上传分享音频. 。 网站功能： ●网络广播电台实现每天直播18小时的中央人民广播电台维 吾尔频率所有节目。 ●实现中央人民广播电台维吾尔频率历史节目分类点播。 ●搜集地方电台特色节目，为他们提供网络平台。 ●实现广播视频现场访谈直播。 ●实现听众留言，提高节目的互动性。 ●实现微博、QQ空间、人人网等社交网站分享。 ●实现维吾尔阿拉伯文，拉丁文和斯拉夫问互转功能。 ●实现网友主页功能,网友上传及分享广播音频文件功能。 ●实现网友个人中心习惯设置功能。 资源配置 硬件资源: 电脑、服务器、办公室（由中央人民广播电台新疆民族中心和天山网共同解决）
Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 教师个人专业发展规划
编号：FS-DY-20382 教师个人专业发展规划 一、自我分析 ● 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自
己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。 能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 （3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 ●可提升空间 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。 （2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。
大学生心理健康 --自我成长分析报告 姓名： 学号： 班级： 联系电话：
引言 转眼之间大学生活也只剩下XX了，我也即将走到生命中的第XX 个年头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，知识经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个学XX的大学生，我将如何面对，我究竟能扮演一个什么样的角色呢？未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？因此，我首先要把自己今后学习生活目标大致计划一下，以便更能多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行。 一、自我分析 我是一个大XX的学生，性格算是中向型的，自觉自己是一个很稳重的人。业余爱好比较广泛吧，喜欢听歌，下象棋，打羽毛球，看电影，看小说，上网，打游戏，好奇心也比较强，总喜欢接触一些新奇的东西或事物，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，对事件有自己的看法。
1、自身优势 我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。 2、自身缺陷 兴趣虽广，但没有专长的一面；有点内向，有时有点粗心，自控能力有点弱，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。 3、人生观 人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。 作为一名即将步入大三的学生，应该树立正确人生观，这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不
一个威斯康星州的大学生听一位身在牙买加的流行音乐节目主持人演奏最新的卡里普索说唱音乐。一个儿童保护组织通过个人广播联系分布在不同地区的成员。一位广播听众在听到一则关于计算机打印机的广告后，马上通过播出广告的媒体下了一份订单。随着网络广播这一无线电广播技术的最新变革，所有这些设想都可以得到实现。而无线电广播则是在20世 纪20年代早期就已经出现了。 网络广播的发展始于20世纪90年末期。传统的无线电广播公司已经在使用互联网同步播出自己的节目。然而，眼下网络广播正掀起一场空前的革命，这场革命将使广播不仅出现在台式计算机上，而且还可以不受时空约束出现在各种广播形式中；此外，广播节目的制作也将从传统的广播公司扩展到任何个人、组织和政府机构。 本文将从设备、传输、节目制作和听众/广播员之间的关系转变等方面来探讨网络广播的变 革。 无线电广播始于二十世纪20年代初，但直到1954年晶体管收音机投入使用才出现了可移动收听广播的设备。互联网无线电广播亦是如此。直到21世纪，也还只能通过个人计算机在网上收听广播节目。但这一情况将会很快得到改善。随着无线连接成为可能，人们将能够使用车载收音机、掌上型电脑和手机通过互联网收听广播节目。下一代无线设备将能使互联网 广播的覆盖范围更广，收听更为方便。 使用和优势 传统的广播电台节目播出受到如下两个因素的制约： 电台发射机的功率（覆盖范围一般仅为160公里） 可用的广播波段（你所在的当地可能会有几十个广播电台） 网络广播则不受地域的限制，因此您可以在美国的堪萨斯州通过互联网收听马来西亚吉隆坡的广播节目。网络广播和网络本身潜力巨大（例如Live365可提供3万多个互联网无线电广 播节目）。 与传统的无线电相比，网络广播不再限于音频。它的节目可伴随照片或图片、文本和链接，甚至可以提供类似消息公告板和聊天室的交互功能。这些改进使得听众可以边收听节目边做其他事情。在文章开头的示例中，一位听众在收听到一则计算机打印机广告后，通过网络广播节目网站的相关链接订购了打印机。网络广播节目能使广告商和消费者之间的关系更为密切，并且更具互动性。这种扩展的媒体能力还可以得到其他方面的运用，例如，人们可以通过网络广播进行培训或教育，通过相关链接获取文件、选择付款方式，还可以与培训人员或教学人员进行交流，并能从网络广播节目网站上获取其他信息。 网络广播节目制作提供了丰富的广播节目类型，尤其是音乐节目的类型。广播节目现在正在逐渐集中到少数的大型传媒集团（例如Cox、Jefferson-Pilot和Bonneville）手中。由于电台经常为了向广告客户收取尽可能高的广告费而尽力争取到最多的听众，这使得广播节目更加大众化。另一方面，网络广播为扩展不同类型的广播节目创造了机会。网络广播公司播
教师个人专业发展目标文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
教师个人专业发展目标随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学此文转自斐斐课件园观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下： 一、自我分析 1、成长的历程和现在所处的阶段 我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育教学此文转自斐斐课件园方法，积极学习现代教育教学此文转自斐斐课件园理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 2、专业知识方面的分析 自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学此文转自斐斐课件园的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。
在从教的日日夜夜里，我最大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。 3、教育教学此文转自斐斐课件园能力方面的分析 随着课程改革的不断发展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。 4、职业道德及个性特征的分析； 能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学此文转自斐斐课件园中，能坚持正面教育，与学生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 5、个人优势和不足。 我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
2016大学生个人成长分析报告范文 “心路”的历程与追寻 ---我的个人成长分析报告 哈尔滨学院刘勇强 摘要：本文从个人的成长经历、人生体验、特别是心理发展的过程和特点等方面对自我的成长进行了回顾和分析；从职业动机、职业素养、职业条件和行为等方面对自己的职业成长进行了剖析和展望，阐明了自己成为一名合格的心理咨询师的努力、追求和期望。 当我5月份走进心理咨询师资格鉴定的考场时，我应该是刚满50周岁零一个月。50年的人生历程不算很长，但也以说基本完成了人生从生理和心理发展的几个关键阶段，进入到心智的稳定状态。在这个年龄的节点时，是可以较理性和从容的进行对自己的回顾和反思，可以冷静和客观的对自己的职业做一些分析和展望。 一、自我成长分析 （一）童年与少年 我出生于1964年4月17日（这个日子由于后来哈尔滨市区的一场特大火灾而闻名，所以我的生日为我的家人和许多好友牢牢记住），我虽然出生在哈尔滨，但父母都是四川人，父亲从部队转业，主动奔赴北大荒，后与母亲调转到哈尔滨工作，这之后一直在工厂当普通的干部和工人。1969年，中国与前苏联关系紧张，政府动员战备疏散，我和姐姐随同当时已来哈定居的爷爷、奶奶一起回到四川成都居住，直到1972年爷爷去世，重新被父母接回一起生活。
童年时和爷爷、奶奶及在成都的一段生活，对我的心理成长和性格的形成现在看来是至关重要的：比如，虽然记忆很多都已模糊，但潜意识中，我始终有“成都是我的故乡”的情绪和情结，这种情绪经常以“寻找”、“回乡”、“在途中”等原型反复出现在我的梦中；在后来不同年龄阶段多次重回成都时，我分明清晰的嗅到了我童年时不可替代的气息。又比如，爷爷身世的不凡（辛亥老人、中山先生的秘书）、清高的气质、传奇的经历（奶奶爱讲的）等与当时家境的普通（谈不上贫寒）、父母的平凡老实、生活的朴素等交织环境对我的影响，也是我日后性格中，清高与自卑、爱幻想而不自信、有目标而意志薄弱等性格矛盾的合成因素。 从成都回来后，由于学前家庭的教育和影响，经过简单的测试，我带着满嘴的四川话直接上了小学二年级，这也是我在同届同学中年龄一直比较小的原因。我学生生涯的中小学时代，现在看来是蛮顺利的，当然，少年时应有的烦恼和“愁滋味”也多有经历和品尝，性格中的懦弱、易于满足和意志的不坚定等特征也在进一步形成和显现。比如，由于一直都在普通的学校念书，同学大都为工人、农民出生，我家庭的文化氛围和资源足以让我没用太多的努力就是学习的佼佼者，直到重点高中差3分没考上，也没觉得特别的沮丧，高考时还为自己是学校应届考上大学的第一位学生而略有得意。 如果说中学时代对我日后心理、行为、工作有深远影响意义的过程是我养成了爱读书、喜欢音乐的习惯。父亲爱书和买书的“习惯”在周围人眼里是“不可思议”的，无论是他喜欢的历史、哲学，还是我喜欢的文学、医学书籍，只要能想到和买到的，在当时的经济条件下，几乎竭尽所能、应有尽有，现在回忆起来让我感动不已，虽然客观上，也可能是我兴趣广泛而无一精通、知其然而不求甚解的一种导因？ （二）大学时代 大学专业的选择是对我来说是一种偶然的、“被”的、随意的选择。中学时代，我最喜欢将来从事的职业是医生，为此，自认为做了许多的准备，看了许多医学、人体生理的书，但实际自己的理科学习并不突出，高考前三个月学校又无数学教师，紧急转到文科，终于在高考数学成绩56分的情况下，第五自愿，被哈尔滨师范大学中文系录取。那一年是1981年，我17岁，在这之前，我想到过学文学，但从来没有想到当老师，我很自觉我的不善言谈和不自信的性格。但那时，考上大学就是目的，没有可能再选择。于是，好像当时也没有过多的什么特别的兴奋或喜悦，自然而然地进入了大学时代。 大学生活对我的感受、体验而言是深刻的、多元的、丰富的、难以描绘的，但概括其具
科学发展观个人剖析材料通用版 一.认真学习,弄懂弄通,正确理解科学发展观的精神实质!为什么中央在现阶段花这么大的气力推行科学发展观?科学发展观的含义到底包含哪些方面?不搞清楚这二个基本问题,就不会有正确的态度!众所周知,改革开放三十年来,我国的社会主义建设事业取得了巨大的进步,人民群众的物质和文化生活都取得了极大的发展!然而我们也要看到：由于中国长期封建社会遗毒的影响,由于我们国家整体来说还是世界上最大的发展中国家,更由于我们机制体制尚需完善的地方还很多,造成了全国很多地区和部门不管是在行政管理或经济决策中不注意党的方针和群众利益,而只重视小团体或个人私利,造成了干群关系的紧张和政策脱离群众而被群众反感,造成了社会矛盾在某些领域的激烈和恶化!如果我们不回到科学发展的道路上来,我们党就会逐步脱离群众的支持,失去群众基础,最终失去执政的合法性!所以,执不执行科学发展观,是党性强不强的具体表现;如果习惯于按老套路出牌,嘴里执行科学发展观,行动上还和科学发展观背道而驰,那必定会成为科学发展观的敌人,必定会给党和国家的事业带来不可估量的损害!许多正的反的历史经验教训证明：不遵循科学发展观,不按客观规律办事,好事也会办成坏事!所谓为人民服务就会变成为人民币服务,就会不计后果,急功近利,最终以损害人民和国家利益而收场!哪么什么是科学发展观呢?我以为,科学发展观就是要求我们党的一切政策、方针、法律,都必须因循社会和自然的客观规律,都必须在法律的框架内,经由全体人民讨论,最后交由人民执行的发展观!具体到
我们的工作中,就是工作决策不能是领导拍脑瓜,群众作哑巴;就是决策程序要科学,决策过程要透明,决策结果要公平!只有如此,才能团结和带领全国各族人民,进行行之有效的社会主义建设,才能维护社会和民族的稳定!二.对照检查,反思自身,为践行科学发展观而努力!尽管知道“科学发展观”是我党新形势下全部工作的指导方针,但一直以为那只是领导的事;因为以我国现行的管理体制和党内机制,单位领导往往是党政一肩挑,一张口抵千百张口,一支笔抵千百支笔;既然如此,干嘛自找无趣?然而通过学习和思考,思想有了很重要的转变!因为我们党的宗旨既然是“为人民服务”,党章规定党内所有成员都有一样的民主权利,每个党员都有为党的建设建言的自由,自已为什么要逃避?为什么不和其他党员一起,对领导我们开展工作的领导进行必要的民主监督?如果只因为自已是一般党员而放弃了一个党员基本的权利和义务,那还是不是一个党员?说了权利和义务,再来谈谈自身;近二年来,由于对领导工作分配和调整的不认同,由于对劳动合同签订年限问题的不认同,一直在内心耿耿于怀!认为以自已这么多年对工行的贡献,对工作的态度和自己的能力,不应该受落得今日这个地步,是行业潜规则的牺牲品!因而放松了对自已的要求,心想既然州官可以放火,百姓就可点灯!于是对领导也采取了“非暴力不合作”方法,每日满足于自身份内工作,得过且过!通过学习和思索,我认识到在社会主义初级阶段,不管是社会形态还是人际关系,都不可能脱离实际和超越实际,许多问题的解决也不是一蹴而就的事;这就要求自已要重新摆正自已的思想认识,多和领导做有益的沟通,多在工作
学年教师个人专业发展规划 鲁迅外国语学校孙华君 “为每一个孩子提供适合的教育，让每一个孩子成为最好的自己”，这是我校的育人理念。为此我将在追求优质课堂，引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才作为年度的个人发展目标。特拟定个人学年专业发展规划。 一、自我分析 （一）、个人专业发展优势 、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。 、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。 、能够以充沛的精力、严谨的治学态度投入到教学活动之中。 、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。 （二）、个人专业发展不足： 、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。 、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做得不好，综合学科能力不强。、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。 4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。 二、发展目标 、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师； 、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师； 、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；
、结合自身的科学教学，积极加入新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 三、发展途径 、做一个好读书的老师 养成经常阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有较高科学素养的科学教师。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。 、做一个爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。 虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力……
最新个人自我成长分析报告范文2000字 个人自我成长分析报告范文20xx字篇1 我们每一个人，在一生成长过程中，都可能很多次地问过自己我是谁?。这个问题看似很简单，似乎不加思索就能作出很多回答，可当我们静下心来做深入的追问时，却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。大学的时候，导师曾经让我们在最短的时间里写出20个我是谁?当做完这活动时，我突然好像看见一个不曾发现的自己;而今，当我重新和自己的学生一起完成这游戏时，答案又发生了新的变化。人总会随着环境的变化，不断地调整自己的状态，不断地完善自我，去发现，去挖掘，一点一点地向目标靠近，希望能最终实现自我。 我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经历，社会环境，生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。 我出生在江南的一个小城市-----丹阳市。由于童年时父亲在安徽省铜陵市上班，不在我身边，爷爷、奶奶和母亲的关系不是很好，是母亲一个人把我带大，所以母亲对我的影响非常大。母亲是一个俭朴
之人，平常对我们讲的最多的就是节省。家里一个月也就能吃到一两次肉，很少买衣服，只有我们的衣服小的不能穿了或过年的时候才会买新衣服。母亲原来是做裁缝的，对我们的破衣服会很好的补补再穿。那时候家里不是没有钱，只是母亲心中有更大的目标。母亲和爷爷奶奶关系不是很好，而且我们祖孙三代只住一间上下楼的房子，非常拥挤。母亲是个好强之人，看到别人都建新房子，不想落后别人。那是父亲的工资很低，要建一个房子是很困难的事情。由于父亲不在家，家里四亩多田基本上是母亲一个人劳作，我四五岁的时候就帮助母亲在农忙的时候做事，我深刻体会到母亲的艰辛。小时候常受到别人的欺负，由于父亲不在身边，别的小朋友就那我开涮，认为没有人会我出头。但是母亲是个好强之人，出去和别的小朋友家长理论，自然也受了不少气。那时，我认为是我让母亲受气。从此对别人的出击我不在躲闪，而是反击。母亲也教导我不要欺负别人，但别人欺负你，你也不要当懦夫。但是，小朋友间的关系还是让我养成了自卑、孤僻的性格。母亲教导了我自强不息、勤俭节约的良好的品质。 我五岁时，我的妹妹出生了。这是我人生的一大转折点。妹妹的出生迅速将母亲的注意力从我身上移到妹妹身上。随着妹妹的慢慢长大，原本属于我的东西都要分给她一般。母亲要我带她出去玩，那真是一件令人痛苦的事情。一群男生带着一个小女孩去玩，我当时认为她真是一个累赘。每次我把她哭着赶回家，就会迎来母亲的责骂。但是有一件事情让我改变了对妹妹这件事的看法。有一次，我起床迟到，没有吃早饭就去学校，早读的时候妹妹拿着油条给我吃。那时她只有