一、滕州市内有4个街道即 1.龙泉街道2荆河街道3北辛街道4善南街道
乡镇有17个镇1姜屯镇2洪绪镇3南沙河镇4大坞镇5滨湖镇6级索镇7西岗镇8东沙河镇13羊庄镇14木石镇15界河镇16龙阳镇17东郭镇一般一个街道一所初中，但龙泉街道和善南街道有两所初中，北辛街道三所，荆河街道一所。乡镇现在一镇一所初中。现在城市初中人口比较集中，乡镇初中学生比较分散。尤其是近几年人口变化，乡镇学生总数呈现下滑趋势。所以城市初中和乡镇初中学生总数规模大体相当。若具体到数字，乡镇要比城市初中略多一点。
二、在滕州地界，私立初中只在城市有，农村的孩子家境好点成绩好点都可以上的，所以私立初中的生源还是相当可观的。
三、根据教育质量、生源情况、社会赞誉度等，可以把全市初中分成几类，每类中有哪些学校？每类的大致规模如何？------------------对于这个问题我查阅了一下资料，根据当地的具体情况我总结如下(就我们小县城而言)：
1、现在初中都实行义务教育，所有的孩子都有学上，而且为了避免学生过于集中，近几年来学生都实行划片招生，不允许跨地域招生，所以无论是乡镇还是城市初中都有各自好生源，，流失的就相对来说少很多。
2、要是根据教育质量、生源情况、社会赞誉度等区分，我觉得城市初中里北辛中学就很不错，规模也很大升学率也很高。农村初中来说不能和城市的孩子比，但就其内部来说，姜屯镇中心中学就很拔尖，升学率也一直很好。
3、对于私立初中来所，体制比较特殊，有好有劣。好处是一是收费高，二是择优录取，劣势是由很多家庭富裕但不爱学的孩子也进来了。但总体来说生源要比另外两类要好点，升学率也高点。
总之，我根据教育质量、生源情况、社会赞誉度划分，我觉得滕州初中还是划分为城市初中，农村初中，私立初中。但就其升学率来所，私立最好，城市次之，农村最末。
城市绿地系统规划 第一章城市绿地与城市绿地系统规划 ·绿地：配合环境创造自然条件，适合植种植物而形成一定范围的绿化地面或区域：凡是生长植物的土地，均可称为绿地 ：泛指所有被植物覆盖的种植地 ·城市绿地：城市中专门用以改善生态、保护环境、为居民提供游憩场地和美化景观的绿化用地 ·城市绿地系统：是由一定质与量的各类绿地相互联系，相互作用而形成的绿色有机整体，也就是城市中不同类型、不同性质和规模的各种绿地，共同组合构建而成的一个稳定持久的城市绿色环境体系 ·城市绿地系统规划：对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿地空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动·城市绿地系统规划特点：为城市绿地系统未来的发展提供指引，侧重于不同发展阶段的临界值，侧重于引导和控制，依托于理性的分析而不是感性的直觉 ·城市绿地系统规划主要任务：在深入调查研究的基础上，根据城市总体规划中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境，促进城市可持续发展的目的 ·城市绿地系统规划的目的： 1.明确城市绿地建设的任务和要求，为城市绿地系统管理提供依据 2.保护和改善城市生态环境 3.塑造富有特色的城市形象 4.协调城市绿地多种功能，控制或引导城市绿地规划设计 最终目的：创造优美自然、清洁卫生、安全舒适、科学文明的现代城市的最佳环境系统·覆盖率：城市一定范围内绿化覆盖率面积占区域总面积的百分比 （绿化覆盖率：在范围内所有用于绿化的乔灌木地被草本植物的垂直投影面积） ·城市绿地系统规划的性质：政府管理和调控土地利用的途径 ·城市绿地系统规划与其他相关规划的关系 1.与城市总体规划：是其一个组成部分，是深化细化，两者互相协调与尊重 2.与土地利用规划：内容相互交叉，土对绿有决定性作用，反之有积极反作用 3.与景观规划：是其规划设计的重要对象 ·城市园林绿地系统规划的原则： 1.从实际出发，综合规划 2.远近结合，创造特色 3.功能多样，力求高效 4.网络分隔 5.均匀分布，比例合理 第二章城市绿地系统规划的生产与发展 ·古代城市绿地规划
华南农业大学 《城市绿地系统规划》课程设计指导书园林（风景园林）专业用 华南农业大学校园绿地系统总体规划 林学院风景园林与城市规划系 2013.09
华南农业大学校园绿地系统总体规划 一、规划目的 1、了解现代大学校园绿地系统总体规划的基本理念和规划； 2、学习绿地系统规划中的绿地现状调查与分析； 3、了解绿地系统总体布局的规划目标、依据与原则的制定； 4、学习绿地系统的总体布局思路方法； 5、了解绿地系统规划的一般程序及相关的法律、法规； 6、了解绿地建设规划； 7、锻炼绿地系统总体规划文本的写作和规划图纸的制作。 二、基础资料 1、大学校园现状资料，包括：1）自然地理与大学校园发展概况；2）大学校园绿地现状 2、大学校园控制性详细规划 三、规划步骤 （一）前期研究及现状分析 1、查阅大学校园现状和相关资料，了解大学校园自然地理。包括地理位置与人口分布、土地资源及利用条件、气象与气候特征、水文与水资源特征、生物与矿产资源。 ↓ 2、查阅大学校园现状和相关资料，了解大学校园社会经济发展状况。包括社会经济发展规划、大学校园历史沿革、大学校园风貌特色、大学校园园林发展和生态环境保护等。 ↓ 3、根据大学校园环境和大学校园绿地现状资料和数据，对大学校园绿地现状进行综合分析。包括现状概况和存在问题。 阶段性成果：大学校园绿地现状分析、大学校园区位图、大学校园绿地现状图。 （二）大学校园绿地系统总体布局 1、根据大学校园发展目标和规划目标，制定大学校园绿地系统规划目标、规划范围和期限、规划依据与规划原则 ↓ 2、适应大学校园空间结构发展，根据大学校园生态环境提出大学校园绿地系统的空间布局结构。包括布局原则、布局模式和绿地框架。 ↓ 3、绿地分类规划：G1、G2、G3、G 4、G5的规划要点 阶段性成果：大学校园绿地系统规划总图和说明书、分类规划说明书。
小学美术骨干教师培训 心得 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
滕州市中小学美术骨干教师培训心得 姓名：郝迎艳 班级：三班 学校：滕州八一矿区学校2015年11月5日，我有幸参加滕州市中小学美术骨干教师培训，虽然仅有四天培训学习，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天或半天都要面对不同风格的讲师，听到不同类型的讲座，都能感受到思想火花的冲击。总之这次的培训经历使我受益菲浅，以下是我的本次培训心得体会： 这次培训，听了五位老师的讲座，他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大师的风范。他们结合自身的教学经验，以丰富的知识内涵，使我的眼前豁然开朗。我对美术教学更加热爱。印象特别深的是蔡士靖老师的《美术作品鉴赏与教学方式》讲座。欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。她认为好的美术欣赏课堂分为以下几点 1、欣赏课的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要 欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容。
2、欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干 巴巴听的现象，可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。 3、 4、欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平 时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。 5、 6、欣赏后要有检查和总结。可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。使之达到 复习巩固减少学生遗忘的作用。 听蔡老师讲欣赏课，很有趣，一点也不乏味，她说：“没有睡觉的这证明我讲的还行。”她从欧洲四大建筑风格和名画赏析讲起，把我带到了罗马、法国、英国等国家，使我不喜欢欣赏课，也热爱了欣赏。在不断的欣赏、总结中提高欣赏美的能力,和对作品的理解能力、分析能力,只有提高欣赏水平,才能真正了解什么是美,什么是艺术,才能更好地上好美术欣赏课。 通过听几位老师的讲座使我认识到了美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。还得结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。为我们在本地区开发校本课程提供了参考和很多合理的建议。我们美
城市绿地系统规划面临的问题和对策 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
城市绿地系统规划面临的问题和对策城市绿地系统规划是指在充分认识城市自然条件、地貌特征、自然植被及地方性园林植物特点等的基础上，根据国家统一的规定和城市自身的情况确定的标准，将各级各类绿地按合理的规模、位置及空间结构形式进行布置，形成完整的体系，以促进城市健康持续的发展。但是，随着生产力水平的不断提高，我国城市绿化工作取得了一定的进展，同时也暴露出一些普遍存在的问题。面对这些问题我们应该及时的进行反思并找出相关的对策。 （1）随着生活水平的提高，人们对居住和生活的需求从基本的生理需求的满足逐渐向心理与文化领域的更高层次推进，人们不单关注内部的居住空间，对居住的外部空间环境也越来越重视。当前，中国城市建设中的园林绿地问题比较突出，于是出现了建筑、城市规模很大，但是园林远远不能满足的现象。这种现象实际上也是重实体建筑轻开敞空间的表现。在社区、区域的中观层次和建筑的微观层次，实践中同样需要园林建设的相关理论作为依据。如果建筑决定一切或者建筑优先，环境只是配角和填空，缺乏环境上的充分考虑，结果是建成的环境并不为广大居民所接受。这就要求我们需要人性化的设计。人性化设计是改造世界过程中一直追求的目标，是发展的更高阶段。人性化设计是以人为轴心，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要的动态设计哲学。在以人为中心的问题上，人性化的考虑也是有层次的，以人为中心不是片面的考虑个体的人，而是综合的考虑群体的人，社会的人，考虑群体的局部和社会的整体相结合，社会效益与经济效益的和谐统一。因此，人性化设计应该是站在人性的高度上把握设计方向、以综合协调景观设计所涉及的深层次问题，应该注意整体性、实用性、艺术性、趣味性的结合。
第十章景观与绿地系统规划 一、现状分析及规划原则 （一）现状分析 本规划区跨度较大，景观类型丰富，涉及到山、水、村、城，景观绿地资源还没有形成系统，各种绿化资源之间呈零散、无序的分布状态，景观资源开发处于初级阶段。因此，自然资源和人文有待整合、完善、提升，为休闲旅游服务规划拟通过山体植被规划、道路及河流岸线绿化、景点及建筑群周边绿化，将现有的绿化体系进行梳理，形成系统，为将定军山国家旅游度假区建设成为生态的、具有竞争力的国际旅游度假区提供保障。 （二）规划原则 1．尊重自然、保护利用原则 景观设计要在尊重物种多样性、减少对资源的剥夺、保持营养和水循环、保护植物生境和动物栖息地的基础上，合理开发、利用土地和自然资源，才能达到真正意义上的改善和提高生存与生活环境，创造自然、优美、和谐的景观空间。2．合理布局、满足功能原则 景观的总体设计要服从于区域的总体规划，从空间的性质与功能出发，对不同类型的植物景观进行合理布局，满足相应的功能要求。大多数的植物景观随季节的更替而变化，种植设计要兼顾四季景色，应用较多的植物种类，使园林环境在每一个季节都有代表性或特色景观。 3．远近结合，经济实用原则 植物的生长周期有长有短，设计要充分考虑到植物的近期功能与远期目标，以及随时间的推移所呈现出不同的景观特征。规划区域的开发也有缓有急，景观设计应根据开发的轻重缓急有计划、有重点、分步骤地进行。发掘更多的乡土树种，包括原生树种或长期栽培适生的地带性树种，以及外来的归化树种，作为栽植的基本树种。为了提高绿化植物的丰富度，可有节制地引进纬度相仿、海拔相近、土壤性质又类似地区的植物。
二、景观系统规划 （一）景观构成 1．绿化景观 整个景区的绿化以现有的山体为基础，尽量保护已有的自然生态系统。以山体、水系、绿带、建筑群落绿化、田园风光等共同形成旅游区的生态绿色网络，且在各景点的植物配置上注重可观赏性。 2. 水景观 规划区内有河流、温泉和湿地三类水景观。静态水体和动态水体结合，形成各具特色的水环境，通过河流的水上游线游客可以游览各个功能区的特色景观。 3. 建筑风貌 为了改善和提高整个度假区的景观环境质量，扩大旅游景观资源，丰富景观资源的内涵和层次，规划区内的建筑设施和景点建设都必须文化背景及整体环境相协调，以汉唐风格为主，建筑物的高度、体量、形式，以及色彩材料等都要和整体环境相协调。 （二）景观结构 1. 景观结构 整体构筑“一核、两带、三廊、多节点”的景观结构。一核由武侯墓和以开发的定军山景区组成，两带分别为滨水城市休闲带和漾河风光带，三廊由从天荡山——勉县城区——定军山——虎头山景观主轴，两大主题廊道：三国文化景观廊道和山水文化廊道构成。
前言 绿化是衡量城市文明程度、城市综合服务功能水平的重要标志，是现代城市进步的象征。 绿化系统是城市中唯一有生命的基础设施，是城市社会、经济持续发展的重要基础。 国内外的实践和经验表明，使城市贴近自然，融入自然，日益成为未来城市绿化发展的主旋律。 一、总则 第一条规划依据 1、《中华人民共和国城市规划法》、《中华人民共和国森林法》、《城市绿化条例》以及《上海市城市规划条例》《上海市植树造林绿化管理条例》和相关的法律、法规。 2、《上海市城市总体规划(1999-2020)》(中华人民共和国国务院2001/5/11批准) 第二条规划指导思想 1、体现可持续发展的思想，规划人与自然和谐的生态环境。 2、体现大都市圈发展的思想，规划城乡一体、具有特大型城市特点的绿化体系。 3、体现以人为本的思想，满足市民居住、生活、休憩功能。 第三条规划原则 1、生态性原则：以生态效应为核心，完善绿化生态功能。 2、系统性原则：增强绿化系统功能，完善绿地类型和布局。 3、多样性原则：体现生物多样性，丰富植物群落层次、种类。
4、地带性原则：强化地域特点，品种选择、栽植因地制宜。 第四条规划期限 远期到2020年，近期到2005年。 第五条规划范围 为市域6340平方公里 二、现状分析 第六条对城市绿化发展的总体认识和分析 适应城市社会、经济发展的需要，上海的绿化建设经历了由慢到快，由小到大、由量变逐步到质变的发展阶段，形成今天的格局和特点。 1、1949～1978年，缓慢发展阶段。 解放前，上海的绿化建设缓慢、无序，分布不均。1949年前的百年间，全市平均每年仅开辟绿地0．6公顷，各种公园绿地约为89ha。这些绿地绝大部分集中于租界和上层人士聚居的住宅区，市民群众居住集中的南市、普陀、杨浦等地区没有一块公共绿地。 解放以后，上海的绿地建设随着城市发展逐步展开。特别是结合旧城改造，相继建成第一条外滩滨江绿带、肇嘉浜林荫道、人民公园、杨浦公园、长风公园、西郊公园等。到1978年，市区绿化总面积达到76lha，市区人均公共绿地面积已由解放初的0.13平方米增加到0.47平方米。29年间绿地年均增长约23ha。 2、1986～1998年，稳定增长阶段。 在党的十一届三中全会以后，上海城市绿化建设进入了相对稳定发展的阶段。特别是土地有偿使用、引进外资参与城市建设等政策推行以来，结合城市道路交通、市政基础设施以
实习生进修培训讲座心得体会(精选 多篇) 实习生进修培训讲座心得体会 上周日，武安市教育局为我们武安的37个实习生安排了一次进修培训讲座。六中的张校长专门安排了学校专车送我们到了武安市教师进修学校，我们都满怀期待地希冀能从这次讲座中学习到什么，也很想知道给我们讲座的是哪位教育教学名家。 让我们万万没想到的是，这位名家竟然是六中的齐向东校长！齐校长是一位年轻有为的校长，全国课改名校长，非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅长讲演的校长，每次讲话都能侃侃而谈，大有排山倒海之势。他以近
乎完美的个人魅力赢得了六中的老师和我们这些实习生的爱戴和崇敬！更令我们感动的是，周六他刚从辽宁丹东学习归来，第二天就不辞劳苦地来给我们做这场讲座，足以见他对我们实习生的关心和厚望。 校长首先从解析汉字开始。先说“教师”和“教育”的“教”——左边是一个“孝”，右边是一个“文”，它的涵义就是首先要有孝心，再去教文化。 再说“聪明”的“聪”——把耳朵竖起来，用心去说话的人一定是聪明的。接着说“智慧”的“慧”——上边是两个“丰收”的“丰”，中间是“扫”的右半部，下面是“心”，这寓意着事业、家庭双丰收，经常把自己的心打扫打扫才是真正的大智慧。他讲到，我们学习的目的是为了有智慧而不仅是为了有知识，因为有知识不一定有文化、有素养、有智慧。 还有“癌症”的“癌”——得癌症的原因很大程度上是口里吃错和心态不好。之后又说了“命运”的“命”——由上到下
分别为“人”、“一”和“叩”，人一低头，学会了谦卑，命运才能改变。最后，他重点分析了“悟”字——我知道心在哪里，就会开悟。 通过对这几个字的解析，校长引出了这场讲座的主题——感恩。感恩也是齐校长在六中一直倡导和推行的一种教育方式。他先给我们播放了两个关于亲情的视频片段，一个是韩国电影《妈妈的爱》，另一个是一位歌手创作的歌曲《驴子孝》。这两段视频非常感人，我不禁在深刻的自省中潸然泪下…… 视频看完，齐校长具体讲解了三中不同的孝。小孝，即治家，养其父母；中孝，即治教，要工作上进，为父母争光；大孝即治国，求得千古留名。 校长希望我们在教学过程中实行爱心教育，要以对学生的爱心来感化学生，多看到学生的优点和长处，没有爱就没有教育。接着，校长带领我们齐声诵读了六中学生每天课间操齐背的感恩词，“感恩天地，滋养万物；感恩祖国，培养
小城镇园林绿地系统规划 发表时间：2017-06-16T11:42:51.060Z 来源：《基层建设》2017年6期作者：毕艳霞 [导读] 摘要：我国小城镇绿地系统规划是现代城镇建设中不可或缺的组成部分，因此要想提高我国现阶段的整体绿化建设水平就需要从小城镇建设入手。 天津市园林规划设计院天津 300191 摘要：我国小城镇绿地系统规划是现代城镇建设中不可或缺的组成部分，因此要想提高我国现阶段的整体绿化建设水平就需要从小城镇建设入手。本文作者结合自身设计实践对中国小城镇园林的现状进行分析，从而提出了某些小城镇园林建设的思路及想法，现就对我国的小城镇园林绿地系统规划的一些认识进行浅要的阐述，以供同仁参考。 关键词：小城镇园林绿地；小城镇；园林绿地系统规划 特别是近些年来，我国不断开始重视城市的生态建设，因此在实际生产过程中涌现了很多优秀的实验案例，对这些案例进行分析的结果表明，有效将城市化和自然环境进行结合，实现城市和乡村共赢的目的。 一、小城镇园林绿地建设的意义 （1）城镇的可持续发展离不开良好的生态环境，因此只有充分保证园林绿化建设的质量和水平，才能证良好的城市环境，从而有效推进整体城市的可持续发展。 （2）良好的小城镇建设能够有效提高人居环境生态价值，良好的城市自然环境能够吸引更多的外部人员进行投资，有利于促进城镇经济进一步发展甚至是迎来城市发展的新起点。 （3）小城镇园林还能够有效降低自然灾害对城镇的危害。 二、目前我国小城镇绿地系统规划存在的问题分析 小城镇绿地系统规划的意义十分深远，可以说，既是我国可持续发展之路的几种表现，又可以提高本地的经济发展水平，但是小城镇建设之路仍然还需要解决一些问题。 1.忽视区域大环境规划 城镇相较于大中城市规模小，建设用地相对宽松，主要是由于本身地理位置特殊，一般城镇建设和城市建设相结合，在田园风光中表现城市风光，在城市繁忙的步伐中看到田园风光，通过区域环境的影响，来推进城镇的发展。就城镇化设计来说，需要打破传统的观念，着重绿地空间的开拓，实现城市化和乡村化的完美结合。 2.布局模式单一、机械 我国城市相关部门将各类公园绿地与道路相联接，形成“点”；要求道路绿化，形成“线”，然后将点和线拓宽到面，因此在进行设计的时候，需要将“点、线、面”结合在一起，这其实也是我国小城镇建设发展的必然之路。 三、小城镇园林绿地系统规划应遵循的原则 （1）始终坚持乡村景观和城镇绿地景观相互协调的原则：主要是我国的小城镇都处在乡村之中，因此我们在进行城镇园林绿化设计的时候要注意将其和乡村景观结合，打造出具有城市特色的乡村景观，同时该景观具有较高的经济效益。 （2）绿地建设与城镇地方文化特色相结合的原则：园林绿地在我国的每个小城镇都有，因此要想打造出具有本地特色的小城镇绿地景观就需要将其和地方特色融合，在园林设计中不断融入地方的设计特点，使园林的设计更具有魅力。 （3）绿地建设要坚持“静”的原则：对于小城镇来说，安静舒适的环境是吸引人口入住的重要因素，主要是现在很多城市人口已经厌倦了城市的喧嚣，因此还会想找一个地方安静的生活。因此我们在进行小城镇建设的时候要多注意以绿色植物为主，体现多层次、立体化的设计理念。从而使小城镇成为人们生活的理想之地。 （4）以人为本的原则：另一条小城镇园林绿地系统规划的重要原则就是以人为本，主要是因为小城镇的设计是以人为本。因此在园林设计中要更加注重总体设计，从总体上进行规划并且结合各个细节进行综合设计。在设计的时候还需要考虑到小镇的背景，用宏观的视野来规划园林设计，摆脱局限的眼光，以人们生活的舒适为出发点，来进行规划设计。 （5）城市双修的原则：将当今最新的城市发展理念，融入小城镇建设之中，充分尊重城镇、场地自身特点，做到最大程度尊重城市生态建设。 四、小城镇园林绿地规划建设要点 1.小城镇园林绿地系统规划内容 在小城镇绿地系统规划中。首先应该合理安排各类绿地的布局，确定主要绿地位置、性质、范围、面积等，并且对小城镇的绿化进行综合设计，制定明确的城市绿化设计路线；并且对小城镇绿化设计中的重点和难点进行综合设计，划分绿地系统的区域，以及完善绿地设计相关的网络。并对绿地设计中的管理要求以及指标进行合理分析。下面对常见的小城镇绿地进行观点阐述。 （1）道路绿地规划。在设计的时候还需要设计人员对当地的绿化系统进行综合调查，特别是要注意在设计中城市的中心和城镇建设的重点，对各种调查的结果进行综合分析，并对当前发展中的制约因素提出整改意见。其中，道路是小城镇建设的基本骨架，因此我们通常可以通过小城镇的绿化程度来判断小城镇的精神面貌，以及通过道路的绿化建设水平对小城镇的政治、文化及经济水平也有着综合性的了解。因此在小城镇的绿化设计中，需要设计人员尽量选择一些具有观赏性的树种和能够体现小镇文化特设的植物品种，一般我们可以种植一些大型的乔木和灌木和具有当地特色的乡土树种。 （2）河岸绿地规划。在某些拥有河道水系的小城镇绿地规划中，设计人员需要按照河道的走向以及沿线的建筑分布情况来进行综合设计，并且建立绿色防护带，这样既能够改善河道本身的生态环境，又能够减少安全事故的发生率，但是在进行绿化设计的时候，需要设计人员对绿色防护带的宽度按照设计地区的综合情况进行设计，比如对于滨河小区，我们一般设置30到50m之间，而对于一般性河道的防护带设计在10到20m之间。种植设计中需在河两岸增加适合的植物品种，整体种植规划要尽量保证景观的层次性和错落性，增大光合作用的面积。可以适当采用对称设计的设计理念，并利用一些规则设计、设定不同规格、品种的植物来提高整体绿化景观的层次感。 （3）广场绿地规划。广场是小城镇生活人群进行社会活动的主要场所，因此在进行小城镇绿化设计的时候要对广场的社会功能和交通功能进综合考虑，在进行绿植布置的时候，需要设计人员综合广场的实际需求来进行合理布置，植物种类可以不多，但是一定要有一定
城市绿地系统规划与布局 一、基本概念 1、城市绿地 城市是人类社会活动和经济活动高度集中的地区,是市民生活的环境载体。绿地一词的定义和范围,各国的法律规范和学术研究对它的解释也不尽相同,在西方城市规划概念中一般不提“城市绿地”,而是称为开敞空间。城市中的绿地对于城市的形态、功能具有很大的影响,它是城市的有几座城部分。 我国现行标准城市绿地是：城市建成区或规划区内覆有人工（或自然）植被的用地,指以自然植被和人工植被为主要存在形态的城市用地。它包含两个层次的内容：一是城市建设用地范围内用于绿化的土地；二是城市建设用地之外,对城市生态、景观和居民休闲生活具有积极作用、绿化环境较好的区域。 2、绿地系统的定义及特征 所谓绿地系统,是由一定质和量的各类绿地相互联系、相互作用而形成的具有生态效益、社会效益和经济效益的绿色有机整体。 城市绿地系统具有以下基本特征： （1）整体性特征城市绿地系统中,不同的绿地类型既相对独立又有机联系,发挥各自不同的作用；绿地类型的有机结合使得整个绿地系统发挥更多的综合功效。 （2）层次性特征现代城市绿地系统都具有一定完的内部也随着时间、季节的更替转换,发生着变化,导致整个城市绿地系统整的层次结构体系,按照规模及精细程度可以从大到小分为宏观层次、中观层次和微观层次。 （3）互动性特征包括绿地系统各层次、要素内部的互动和绿地系统与城市其他系统间的互动。 （4）时间性特征绿地系统是一种有生命的系统。根据植物生长和植物群落演替的规律,植物景观会随时间、季节、年龄逐渐产生周期性的变化,绿地系统的时间性演变特征。 （5）开放性特征城市绿地是城市环境中唯一有生命的面向每一个居民的市政基础服务设施,是向公众开放的开敞空间。 二、城市绿地生态系统服务功能 1、提供生态产品城市绿地系统作为自然生态系统的一个重要组成部分,成为城市重要的 生态产品生产者。 （1）城市绿地中的绿色植物通过光合作用降低环境中二氧化碳的浓度,在城市低空范围内调节和改善城区的碳氧平衡,缓解和消除局部缺氧,以改善局部地区的空气 质量。 （2）长沙市绿地具有提供清洁水源和保持水土的作用。 （3）城市绿地具有明显改善城市小气候,提高生活环境质量的作用。 （4）城市绿地可以结合观赏种植一些有经济价值的植物,既可以售出又可以丰富人们生活。 2、保护生物多样性城市中不同群落类型配植的绿地可以为不同的野生动物提供相应的 生活空间,另外与城市绿地系统的建设对于保护和维持生物多样性具有决定性作用。3、防灾减灾合理布置尘世绿地可以增强城市防灾减灾的能力,维持城市生态系统的平 衡。 （1）植物群落通过降低风速二起到减尘作用,并可有效地减少地面尘土进入空气。（2）植物可以降低沙尘暴对城市的影响。
教师分享“我的成长故事” 教师分享“我的成长故事” 老师们好！ 在我们的网络团队里有一批勤于耕耘、乐于奉献、敢于担当的好青年，年纪轻轻，却各有实力，非常优秀，一路走来一定有不少动人的故事。我们通过网络平台，组织大家交流、分享“我的成长故事”这一活动，旨在加速青年教师的成长。今天，我们推出刘勇老师、韩杰老师和张辛欣等三位老师为首期主讲嘉宾，期待更多的老师一起交流、分享“我的成长故事”。 活动主题：分享“我的成长故事” 主讲嘉宾：刘勇韩杰张辛欣 主持人：汪颜青 活动地点：北师大数学工作室呱呱房间 活动时间：XX-11-17（周日）晚8:00 主讲嘉宾简介： 刘勇，山东省滕州市界河镇徐营小学数学老师，滕州市骨干教师，新世纪小学数学网络指导团队核心组成员，XX－XX连续三年参与国培活动，并被聘为“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”
项目北京大学“小学数学”课程教学专家团队核心成员。XX年被评为新世纪十年先进个人，曾获得基地教学设计与课堂展示一等获。自XX年以来，一直坚持用DV或照片记录自己的课堂，然后根据录像或照片整理教学反思，在长期的坚持中，《相信学生》等多篇文章发表于《新世纪小学数学》、《小学数学教师》《辽宁教育》、《小学数学教学案》等杂志。 最喜欢一句话：读懂孩子，你会发现一个精彩的世界！ 韩杰，女，1985年2月出生，小学一级教师，现在汉台区宗营镇中心小学执教。大学本科学历。XX年7月毕业于陕西省城固师范学校，XX年12月取得西安文理学院汉语言文学专业本科学历。XX年9月参加工作，至今十年整。先后从事小学一、二、 四、五年级语文，一、二年级数学教育教学工作。 网络研修经历 XX年3月参加的网络培训会时，喜逢赵素萍老师与武秀华老师，初次加入新世纪网络教研群之一的分享教育智慧群。随后XX年3月正式加入新世纪小学数学网络团队，在刘勇老师、李明伟老师的帮
第三章城市绿地系统规划 名词解释： 1、城市绿地系统规划 城市绿地系统规划是在城市用地范围内，在深入调查研究的基础上，根据《城市总体规划》中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境、促进城市可持续发展的目的。 单选题： 1、田园城市理论的提出者( A) A霍华德 B 沙里宁 C 刘易斯。芒福德 D 麦克哈格 2、在城市中带状公园绿地的设置宽度不低于（B）米 A 6 B 8 C 10 D 15 3、不纳入城市用地平衡的绿地类型包括：（E） A 公园绿地 B 生产绿地 C 防护绿地 D 附属绿地 E其他绿地 4、公园绿地中游乐公园的绿化面积应该不小于（ D ） A50% B 55% C 60% D 65% 多选题： 1、城市绿地的功能包括：（ABCDE ） A生态功能 B 景观功能 C 游憩功能 D 社会功能 E 经济功能 2、一般城市中公园绿地包含以下几种类型：（ABCDE ） A综合公园 B 社区公园 C 专类公园 D 带状公园 E 街旁绿地 3、在城市园林绿地建设过程中，影响园林绿地指标的因素有：(ABCDE) A城市性质 B 城市规模 C 城市经济水平 D 自然条件 E 园林绿化的现状及其建设基础 4、生物多样性包括以下类型：（ABCE ） A遗传多样性 B 物种多样性 C 生态系统多样性 D 群落多样性 E 景观多样性 5、具有法律效力的规划成果一般包括：( BD ) A 规划说明书 B 规划文本 C 规划基础资料 D规划图册 E 规划附件 判断： 1、城市绿地率是指规划期建成区绿化覆盖面积与建成区面积的比率。( 错) 2、街道广场绿地属于道路绿地。（错） 3、一级避灾据点，是震灾后发生的避难、救援、恢复建设等活动的基地，可利用规模较大的城市公园、体育场和文化教育设施等组成。（错） 4、社区公园面积可在10公顷以下，步行15min可达（服务半径一般为1000—1500m），居民可进行半天以上的活动。（错）
第二章-园林绿地功能及城镇园林绿地系统
第二章园林绿地功能及城镇园林绿地系统 城镇园林绿地系统是由一定量与质的各类绿地相互联系、相互作用而组成的绿色统一体。它具有城镇其他系统不能代替的特殊功能，并为其他系统服务。它的特殊作用是：改善城市环境，抵御自然灾害，为市民提供生活、生产、工作和学习、活动的良好环境，具有突出的生态功能、社会功能、游憩功能和经济功能。 第一节园林绿地的功能作用 一、生态功能 城市园林绿化被人称为“城市的肺脏”，它既能调节城市的温度、湿度，又能净化空气、水体和土壤；既能促进城市通风，又能减少风害，降低噪音。对改善城市环境，维护城市的生态平衡都能起巨大作用。 1.净化空气 （1）吸收二氧化碳，放出氧气 在城市中，人口聚集，石化燃料消耗多，造成氧气消耗过多，二氧化碳大量增加。二氧化碳浓度增加、氧气减少时，会威胁人的身心健康，而植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。二氧化碳是植物光合作用的主要原料，并随着二氧化碳浓度的增大，植物光合作用强度相应增加，所以植物是二氧化碳的消耗者和氧气的制造者。植物的生长和人类的活动保持着生态平衡的关系。 （2）吸收有害气体 二氧化硫、氯气、氟化氢及汞、臭氧等是城市的主要有害气体，对人体十分有害。一些园林植物能够吸收有毒气体，降低大气中的有毒气 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
体的浓度，因而能够净化空气。植物吸收有毒气体的能力因植物种类不同而异。如槐树、银杏、臭椿对硫的同化转移能力较强；女贞、大叶黄杨等吸附能力较强；喜树、梓树、接骨木等树种具有吸苯能力；樟树、悬铃木、连翘等树种具有良好的吸臭氧能力。另外，植物吸收有毒气体的能力，还与叶片、年龄、生长季节、大气中有毒气体的浓度、接触污染时间以及其他环境因素，如温度、湿度等有关。 （3）减少粉尘污染 植物、特别是树林能减少粉尘污染，其效果是非常明显的。一方面是由于树木具有降低风速的作用，随着风速减慢，空气中携带的大量灰尘也会随着下降；另一方面是由于树叶表面不平，多绒毛，且能分泌粘性油脂及汁液，吸附大量飘尘。植物的滞尘量大小与叶片形态结构、叶面粗糙程度、叶片着生角度，以及树冠大小、疏密等因素有关。一般叶片宽大、平展、硬挺而风不易抖动，叶面粗糙树皮凹凸不平能分泌树脂、粘液等植物，一般滞尘能力普遍较强。如刺楸、榆树、朴树、刺槐、臭椿、悬铃木、女贞、泡桐、侧柏、圆柏、梧桐、构树、桑树等树种对防尘效果较好。草坪具有吸附灰尘、固定地面尘土飞扬的作用，被蒙尘的植物经雨水冲洗，又能恢复其吸尘能力，所以城市园林植物被称为“天然的净化器”，可见，在城市中扩大绿地面积、种植树木、铺设草坪，是减少粉尘污染的有效措施。 （4）减低噪声污染 园林树木，对减弱噪声有一定的作用。树木之所以能减弱噪声，一方面是因为噪声波被树叶向各个方向不规则反射而使声音减弱，另一方面是因为噪声波造成树叶枝条微振而使声音消耗（图2-1 ）。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021市首届初中英语骨干教师 培训总结 Work summary refers to people reviewing and analyzing past work and learning, looking for experience and lessons from it, and eliciting regular understanding
2021市首届初中英语骨干教师培训总结 how time flies!! 瑞安市首届初中英语骨干教师培训已接近尾声。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素质的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹……整整两年的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是我的英语教学进步的两年。 本届英语骨干班培训，内容丰富，形式多样：有市进修学校领导专家的专题讲座，有各位教育教学行家的专题报告，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，
使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。（再者，这很多专家用英语为我们上课，这正是我们毕业以后很难得的英语课，对我们更是提高自身语言的好机会，很感谢李老师开了个好头。此次的培训复活了我用英语，说英语的习惯。）更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，李老师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，指点迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台，多次组织骨干班成员在几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学能力。两年的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财富。更令我难忘的是骨干班在市教师进修学校组织带领下赴浙江教育学院培训的5天，我们聆听了多位专家的专题报告，观摩了杭外优秀教师的三堂课。专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒；观摩课更是让我们震撼，这三堂优秀的英语
北京林业大学 园林学院课程教案 课程名称城市绿地系统规划 授课章节第三章城市绿地的分类及指标授课对象风景园林、园林专业本科三年级授课时间300分钟 任课教师张媛
1．【教学目标】 在充分理解城市绿地功能的基础上，以城市绿地功能为主要依据，掌握城市各类绿地的基本概念和相关的术语，理解现有城市绿地概念和分类的内涵和外延。了解国内外城市绿地的对照和比较关系，以分类为基础，初步掌握我国城市绿地系统的基本构成要素。 理解掌握城市绿地指标的定义、计算公式，了解我国现行相关规定和指标标准，学习并掌握城市绿地指标统计、计算方法。 2．【教学内容】 绿地分类的原则；我国绿地概念的演变过程；2002年版《城市绿地分类标准》的内容；城市绿地指标的作用；影响城市绿地指标的因素；国外城市绿地的指标；我国全国城市绿化情况；我国有关城市绿地指标的规定。 3．【教学重点与难点】 1)教学重点：《城市绿地分类标准》的内容，我国关于城市绿地指标的规定 及指标的统计计算方法。 处理方法：重点讲解，以各类绿地的实景照片引导学生明确各类绿地的特征和区别；重点强调学生需要记忆的指标数据，加强印象。提供学生参与机会。 2)教学难点：城市绿地指标的计算。 处理方法：重点讲解，强调需要注意的知识点，提供指标计算的练习题，供学生在解题过程中发现问题、解决问题。 4．【教材分析】 教材中关于绿地分类和指标的内容存在知识滞后的问题，不能作为授课
的内容，需课前要求学生收集资料，由教师提供资料名称、要求。 目前使用的城市绿地分类源自国家的行业标准《城市绿地分类标准》，其中规定了城市绿地分为五个大类，并对每类绿地包含的内容进行了详细的划分和说明。课前要求学生准备，代替教材使用。 《城市绿地分类标准》中对城市绿地的指标也有规定，提出了衡量的三个数据，此外，在784号文件，园林城市的评选办法等标准、文件中对城市绿地的指标分别提出了要求，都是进行城市绿地系统规划时必须遵循的依据，要求学生掌握。在课前要求学生准备相应的规范、文件，课堂中使用多媒体进行总结，重点突出学生需要掌握的部分，课下将需要记忆的内容提供给学生，为后续的规划内容做准备。 5．【设计思路】 1)设计要点一： 总结建国以来对城市绿地包含内容及分类的演变过程，与国外的城市绿地分类进行比较，说明城市绿地的内容与分类有其社会的背景和政治、经济等原因的影响。 设计依据： 通过与过去版本内容上的对比，重点强调目前使用的城市绿地分类标准的内容，增强记忆的效果。 2)设计要点二： 使用大量不同类型绿地的实景照片，使学生认识各类绿地的特征，有直观的视觉效果，加强对定义的理解。 设计依据：
滕州市技工学校 电工专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制二年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构 1. 文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。 2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识。 3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、电气自动控制系统、工厂供电、自动检测等专业知识。 4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。 (二) 能力结构 1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。 2. 具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力。 3. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能
力，能使用电气电子CAD软件。 4. 具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。 5. 具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 理论教学 1. 文化基础课程 (1)职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。 (3) 语文 在初中语文的基础上，提高学生阅读现代文欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。进一步接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 (4) 英语 在初中英语基础上，培养学生能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文。 (7) 计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，
济南市城市园林绿地系统规划 2000年11月 第一章总则 第一条为了适应城市经济社会发展的需要，建设科学、合理的城市绿地系统，创造一个良好的生态环境，根据国家、山东省、济南市所颁布的有关法律、法规和文件编制本规划。 第二条本规划是《济南市城市总体规划》的重要组成部分，是在《济南市城市总体规划园林绿化规划（1996年—2010年）》基础上进行修改完善和深化调整而成。 第三条规划依据 1、《中华人民共和国城市规划法》（1989.12.26） 2、《中华人民共和国环境保护法》（1989.12.26） 3、《中华人民共和国森林法》（1986.4.28） 4、国务院《城市绿化条例》（1992.8.1） 5、国家行业标准《城市道路绿化规划与设计规范》 6、国家行业标准《城市分类标准》 7、《山东省城市绿化管理办法》（1999.7.2） 8、鲁建发《关于印发<山东省城市规划编制技术纲要>（试行）的通知》（1994.1.8）
9、《济南市城市总体规划纲要（1994年—2010年）》 10、《济南市城市总体规划（1996年—2010年）》 11、《济南市城市总体规划园林绿化规划（1996年—2010年）》 第四条规划范围分为市域、市区、中心城区三个层次。 市域为济南市全部行政辖区，面积8227平方公里。 市区为济南市行政五区，面积2119平方公里。 中心城区以古城区及商埠区为核心，东至机场路，西至玉符河，南至分水岭及崔马庄，北至黄河及济青高速公路，面积526平方公里，是绿地系统规划的重点范围。 第五条规划期限与城市规模 本规划适用规划期为2000—2010年，其中： 近期为2000—2005年，规划期末中心城区人口规模为198万，城市建设用地规模控制在186平方公里。 远期为2006—2010年，规划期末中心城区人口规模为220万，城市建设用地规模控制在205平方公里。 第六条规划指导思想 以改善城市生态环境为宗旨，美化城市景观、方便群众游憩为目的，坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理的原则，把大环境绿化与城市绿化相结合，大力植树造林，提高绿化覆盖率，充分利用山、泉、湖、河、城等自然环境要素，突出“家家泉水，户户垂杨”特色，严格保护和合理开发历史文化名胜和自然景观，形成融山、泉、湖、