教育部近日发布新规，明确严禁教师收受礼物、贿金等6项规定，被教育界称为“6条红线”。这些红线对于净化学校思想道德教育环境十分必要，应当成为起码的“师德底线”。
为师之道，贵在修身。但一些地方少数教师的师德严重滑坡，少数老师的行为不仅有违公德，有的甚至还触犯法律。少数老师唯利是图的离奇怪事屡见不鲜。
几天前，记者在包头火车站听到几位旅客在议论：今年上半年，当地某名校高三年级多位教师被学生家长合伙“承包”，在学校附近租了房子，给老师提供食宿，付高额费用，课后单独辅导几位学生。在北京等地，一些学校为了让老师集中精力，做好本职教育工作，严禁老师受雇于家长，给学生补课。
呼和浩特市某名校的几位学生家长反映，该校一位担任班主任的年轻女老师唯利是图之举甚为惊人。一些任课老师反映她负责的班级“前三排学生的座位都是家长花钱买的”。凡是家长不给她送钱物的孩子一律常年坐在后排；学生犯了小错误，就罚学生给她买零食。另外，这位老师常常逛街、吃麦当劳，甚至旅游都要带着学生给她付款。学生中还流传着给这位老师“上贡”的种种说法。
尽管教育主管部门三令五申禁止补课，可少数教师仍上课“留一手”、课后“猛劲补”，一些教师在学生心目中的地位因此急剧下降。
更有甚者，个别教师依然明码标价为学生安排班长、课代表等“官职”；有的教师办私事只需拿出学生家长名单，打一通电话便可搞定。有的家长敢怒不敢言：“孩子就是‘人质’，谁敢得罪老师？”
学高为师，身正为范。一个老师一年要教至少几十个孩子。师德沦丧，怎能不误人子弟？教育界人士呼吁：让教育回归人性、师德重返人心。
我国正开展新一轮教育改革。不少学生家长盼望改革能够“改出”越来越多的“放心学校”――让家长把孩子送到学校放心，学校能够真正教书育人。
为治理教育乱象、提升师德水平，一些省区制定了系列教改方案，提出政府要“大幅增加教育经费”。但记者认为，改善教师待遇等固然需要增加投入，但加强教师队伍的管理，改进教育评价体系等改革更为重要。
“学生时期是塑造人生观的重要阶段，确实需要好老师。”内蒙古一位语文教师说，部分教师、特别是一些年轻教师急功近利，败坏整个行业的良好形象。希望纪检部门对此开展专项巡视。
解决师德问题需要改革教育评价体系。学校应将师德作为重要考核内容，要通过科学的考核促使老师公平对待每一个学生，让教师自珍自重。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师只有严格要求自己，才能让学生“亲其师，信其道”，成为人之楷模。青少年的健康成长事关国家和民族的未来。教师在教书育人方面肩负神圣的使命。各地教育主管部门、有关学校和老师应对照“６条红线”，坚守“师德底线”，不负“人类灵魂工程师”的美誉与责任。
******车间“四条红线”管控方案 为了全面落实公司、厂部，关于基层车间(站队)讨论制定符合本单位实际的“四条红线”管控方案的要求，特制定********车间“四条红线”管控方案。 一、管控机构 组长：***** 副组长：***** 成员：**** 各班组长 主要职责： 1、狠抓风险作业管控。按照"四条红线"要求，落实平时作业监控和节假日停止风险作业要求，作业有计划，施工有方案，条件有确认，专业有监督，界面有检查，升级要到位，程序要严谨，同时杜绝抢进度、赶工期，忙中出错。 2、狠抓工作纪律管控。加强工艺纪律，操作纪律，工作纪律检查。一是巡回检查、作业票证、安全设施的自查；二是要把生产操作与现场监督检查融为一体，各负其责，互相监督，管控风险；三是严控超标、违规、违章、越权事件，抓事故事件苗头，实现预防性管理。 3、狠抓承包商管控。对施工、检修、作业、保运等与我车间生产安全相关的承包商严格督查，掌控和消除风险。
4、狠抓值班值守。加强值班力量，领导带班值守。落实干部走动式管理制度及人员变更管理，确保人员受控。 二、管控原则 坚持四条红线监管、双重预防机制、从严管理、从细管理、零容忍、层级管理、升级考核的原则 三、管控目标 确保车间各项作业安全受控，实现零违章、零事故的安全管理目标。 四、管控措施 (一)生产操作受控 管控措施 1.机车行驶速度等关键操作指标，必须在规定的范围内运行。 2.机务、信号操作过程中，严格按照操作步骤执行操作。 3.必须杜绝违反行车纪律、非调车长指挥调车情况的发生。 4.必须杜绝不按操作规程、操作卡或方案执行，而擅自做主改变操作方式方法的“自选动作”行为。 5.所有设备、工艺、规章、人员等变更，必须手续齐全。 6.必须确保机车、信号、线路、灯显对讲、监控设备完好投用。 (二)设备管理受控
《中小学教师师德十条红线处理细则》学习心得三篇 【一】 开学以来，我校组织学习教育部2014年1号文件《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。通过个人自学和集中培训，自己对师德师风有了一个全新的深层次的认识。 第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。 第二、教师应该以德为本，身正为范 教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。 为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 第三、教师严谨治学，以德施教 热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。 作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。 总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我们深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
员工不良行为处罚红线 第一条制定目的 1. 为了使员工知晓公司提倡什么，反对什么，明白应该做与不该做的事，形成良好的工作习惯和行为习惯，沉淀企业文化，构建文明和谐企业。 2. 为了加强公司内部质量体系文件的执行力度和严肃性，有效控制与杜绝因人为因素而导致不该发生的质量事故，提高产品质量，实现“零缺陷”的目标。 第二条红线的定义 1．违反公司法规（规章制度、劳动纪律、工艺纪律等）的严重错误行为。 2．员工因缺乏责任心，人为造成质量事故与生产安全事故，给公司带来直接或间接的严重损失与影响，是公司所不能容忍的一种错误行为。 第三条有下列错误行为之一的，视为触及红线，予以解除劳动合同处理 1．故意的错误行为。 如员工故意违反、擅自修改操作工艺参数，或者有其它类似的行为。 2．损害公司利益的行为。 如泄露公司机密的行为，或者有在同行业其他公司兼职的行为，或者有其它类似的行为。3．弄虚作假的错误行为。 ·隐瞒事实真相，统计数据弄虚作假。 ·隐瞒真实身份，不用真实姓名，伪造学历等证件的。 ·* 私自遗弃或藏匿，处理报废工件的。 （*条款有三种处理方式：A罚款1000-3000元，B直接开除，C开除+处罚1000-3000元，具体处理方式，将根据具体实际情况而定。） 4．不执行“三检”的错误行为。 在工作过程中，对产品不自觉执行首检、自检、抽检制度的，并造成质量事故发生的。5．不认真做好产品标识的错误行为。 在工作中，不认真加以区分、隔离合格品、不合格品（或待决品），“三品”混装在一起的，并导致质量事故发生的。 6．违反公司消防安全、生产安全管理规定和设备操作安全规定，留下安全隐患，或直接造成机械设备、贵重仪器仪表、量刃具、刀具等公司财产严重损失的。 7．代人打“考勤卡”的（包括被代人）或者伪造考勤记录的。 8．一个月内连续旷工满二天的，或者一年内累计旷工三天的。 9．无正当理由拒不执行上级的工作指示或者拒不执行公司作出的调动其岗位指令的。10．在公司内外打架斗殴的，被公司知悉的。 11．利用电脑网络散布传播污秽的、破坏社会秩序的政治性内容的图片文字的。 12．没有经过公司监控部门的同意，私自调整公司监控系统设施的。 13．没有经过公司网络同意私自下载或安装电脑软件、操作系统或者在公司电脑上私自设立网络服务的。
教师师德师风“十条红线”自查整改书 为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是： 1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。 2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。 3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。 4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。 5.体罚学生的。 6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。 7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。 8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。 9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。 10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。 通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。 2.加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 3.爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。 4.热爱学生和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 5.注重小节修炼人格
“师德十条红线”教育活动自查报告 永新小学：毛瑞根据上级提出的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。 一、逐条领会，严肃自查 1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。 自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。 2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。 我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全“首遇制”后，我总是把自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都尽力强调。所以，我也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。 3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。 对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。就在上周我救助了一名学生。他是我校六年级学生，是个住宿留守儿童。 4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。 我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。 5、“体罚学生的”。 有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。平
常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？ 6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。 变相体罚学生的现象不存在。换手段整学生是不明智之举。千万别做。儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。而绝非恶意行为。只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。 7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。 这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。 8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。 教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护他，不能让他有污点。向家长、学生索要财物不仅没品位。而且也是严重违纪的事儿。我从来是不去干的。因为我是人民教师。 9、“开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的”。 作为一名人民教师，遵纪守法是必须的，知法犯法是不明智之举，别做他。反过来，应该积极地去维护他。我就是这么做的。 10、“不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月”。 教书半辈子了，受处分这一条我可以骄傲地对你说：那一直保持着“零记录”呢！
神东煤炭集团红线管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了推进公司依法治企，特制定本办法。 第二条本办法所规定红线是指员工在工作中因主观故意行为或因不尽职给公司造成（或可能造成）严重生产安全事故、经济损失或给公司形象造成恶劣影响的行为。 第三条本办法适用公司全体合同制员工及劳务派遣工。 第二章组织与职责 第四条成立公司红线管理委员会 主任：董事长 副主任：党委书记、总经理、党委副书记、工会主席 成员：纪检监察部、董事长办公室、人力资源部、财务部、安监局、机电管理部、生产管理部、工程管理部、通风管理部、企业管理部、外购煤管理办公室、治安保卫部、矿业服务公司等部门、单位负责人。 职责： （一）负责审定神东煤炭集团红线管理办法。 （二）负责对公司规定红线内容的解释，对员工触犯红线内容行为的确认及处置。 红线管理委员会下设办公室，办公室设在纪检监察部。主要负责神东煤炭集团红线管理办法的草拟及修订、负责对本办法执行情况进行监督检查，受理对违反本办法人员的举报，负责对事件的组织调查并向公司红线管理委员会汇报，执行委员会的处理决定。 第五条公司所有员工有权对各类违规行为进行举报，公司红线
管理委员会及办公室应对举报人信息保密。 第三章红线内容 第六条在生产过程中： （一）井下瓦斯浓度超过2%，未撤人的； （二）有透水征兆,未及时撤人的； （三）携带烟火等违禁物品入井（坑）的； （四）违章带电作业的。 第七条在工作中错付、多付资金，且无法追回，给公司造成经济损失的。 第八条利用职务（工作）之便，贪污、挪用资金的。 第九条外购煤上煤过程中办理假票，伙同供煤单位及司机偷、换应入坑（场）煤炭的。 第十条在煤质采制化过程中更换煤样，篡改化验数据等弄虚作假的。 第十一条外购煤装煤过程中，单储单装站点私自将自产煤与外购煤进行混装的。 第十二条工程标底编制中，在暗标招标工程开标前，向投标单位泄露标底的。 第十三条超越权限规定私自确定设计、施工单位的。 第十四条在办理工程变更签证、工程盘点中，弄虚作假，给公司造成损失的。 第十五条个人盗窃公司财物，伙同公司外部人员盗窃公司财物的。 第十六条为盗窃人员开脱罪名、干涉案件调查、欺上瞒下、私自处理盗窃案件的。 第十七条组织煽动闹事，影响公司正常生产经营秩序的。
师德师风管理制度 一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。 二、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生、关心热爱学生、尊重学生人格、公正对待学生，不增加学生的学习负担。 三、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。 四、教师在课堂上禁止抽烟，上课时禁止接打电话；工作时间不得酗酒，不得擅自组织游艺活动。 五、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。 六、文明执教，认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪。 七、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。 鹿寨县第一初级中学 2013.10.30
鹿寨县第一初级中学教师“十条禁令” 为了在校园内营造良好的师德氛围，进一步提高教师的职业道德，让规范办学行为遍布在学校的每一个角落，我校在师德师风建设方面提出了“教师行为十禁令”，具体内容如下： 一、严禁散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。 二、严禁对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系及讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、不公平公正对待学生等； 三、严禁在职教师组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生为社会培训机构和个人举办的辅导班、培训班提供生源谋取私利； 四、严禁在评先树优、考核评价、职称评聘、业务评比、教研科研、学生资助、学籍管理和各级各类考试等工作中弄虚作假、徇私舞弊； 五、严禁工作日早上、午间饮酒、校园内抽烟、课堂上使用通讯工具、接待客人等有悖教师形象的行为； 六、严禁旷课、迟到、早退、随意调课、停课以及在工作时间炒股、聊天、玩游戏、浏览与教学无关的网页等做与工作无关的事情； 七、严禁向学生推销或变相推销未经教育行政主管部门审定的教辅资料和其他物品； 八、严禁巧立名目向学生及家长吃、拿、卡、要； 九、严禁参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动； 十、严禁拉帮结伙、拨弄是非、造谣生事。 以上承诺，努力践行，如有违背，自请处分。望广大教师互相监督。 鹿寨县第一初级中学 2014.03.01
建筑施工现场绝对不能碰的7条红线 本规定对项目施工过程中极易形成重大质量与安全隐患的行为，经专业部门识别后划出不可触犯的现场施工管理红线，项目必须严格遵守，不得违反。以期提高项目重大质量与安全风险的管理水平，守住质量与安全的底线。 适用范围：房屋建筑类 第一条技术管理 供项目实施的施工组织设计和专项施工方案必须严格按《施工组织设计与专项施工方案论证与评审管理细则》进行论证与审批，确保其可实施性。 第二条模板工程 1.模板方案必须有可实施的、有效的施工图：立杆平面图与细部节点图。 2.后浇带及预留悬臂式后浇梁板的支撑体系必须单独设置，严禁拆除后回顶。 3.所有边梁支撑系统必须与内架形成整体受力体系，严禁与外架相连。 4.除经专门设计的独立钢支撑外，水平杆步距严禁超过1.5m，立杆底端与顶端应沿纵横向设置水平杆，顶托螺杆伸出长度应≤200 mm。
5.除经专门设计的定型模板系统外，任何情况下，对拉螺杆间距必须≤500mm。 6.模架体系搭设完成后，项目总工程师必须带队进行方案实施复核，并形成真实有效的复核记录。 第三条钢筋工程 1.直螺纹钢筋接头必须切平，丝头加工后打磨平齐端面，安装后外露有效螺纹1～2P，切平、丝头加工、安装完成后均必须检查并标记。 2.雨雪天气不应进行钢筋露天焊接，钢筋直径≥22不得进行电渣压力焊，电渣压力焊接头焊包外凸高度不小于4mm，轴线偏移不大于1mm，电极接触处无烧伤缺陷。 第四条混凝土工程 1.楼板混凝土必须使用平板振动器进行辅助振捣，模架拆除必须符合相关规范要求并办理许可手续。 2.混凝土浇筑时，必须按检验试验计划制做足够的标养试件和同养试件，并确保标养试件、拆模试件与600度?天试件按规范要求养护和检验。 3.梁板与墙柱混凝土强度等级相差超过两个标号时，梁板与墙柱相交节点构造必须符合设计要求或者采取有效的防混浇措施。 4.后浇带封闭时间必须符合设计及规范要求。
十二条红线 “十二条红线”的具体内容为：一、矿井风量不足、采掘工作面无风微风作业的；二、矿井通风系统不合理不可靠、盲巷管理措施不到位的；三、瓦斯超限作业，瓦斯超限、停电停风不撤人或矿井1个月内发生2次及以上瓦斯超限的；四、应进行瓦斯抽采矿井未按规定相应建立地面固定瓦斯抽采系统、井下临时瓦斯抽采系统的；五、瓦斯抽采不达标仍进行采掘活动的；六、突出矿井未制定区域和局部综合防突措施或虽有措施但不落实的；七、矿井在生产建设过程中瓦斯等级发生变化或超出煤层鉴定范围，未按规定及时进行瓦斯等级鉴定（突出煤层鉴定）或认定，降低矿井瓦斯等级的；八、矿井安全监测监控系统不能正常运行的；九、未进行瓦斯防治能力评估或经评估不具备瓦斯防治能力的煤矿企业，其所属高瓦斯、突出矿井仍进行生产建设的；十、矿井未按规定实现双回路供电、使用淘汰不合格电气设备以及电气设备失爆的；十一、超能力生产、高瓦斯及突出矿井月产量超过矿井核定生产能力1/12的；十二、未按规定提取使用安全费用，导致瓦斯治理工程亏欠的。 十个严禁 这“十个严禁”的规定包括：严禁通风系统不完善、不可靠组织采掘活动；严禁无风、微风进行作业；严禁在通风设施质量不符合标准要求、不可靠的情况下进行采掘活动；严禁降低矿井瓦斯等级的矿井进行采掘活动；严禁应进行瓦斯抽采的矿井在瓦斯抽采未达标区域进行采掘活动；严禁在综合防突措施效果不达标的突出煤层进行采掘活
动；严禁矿井瓦斯超限作业、隐瞒瓦斯超限现象；严禁安全监测监控系统安装不到位或运行不正常、各类传感器应设而未设进行采掘活动；严禁开采容易自燃和自燃煤层的矿井未按设计方案建立完善的防灭火系统或未开展火灾预测预报工作，进行采掘活动；严禁防尘洒水系统不完备的矿井进行采掘活动。
王村煤矿“八条红线”安全管理规定 为了进一步凝练防范重点，从26条和110条严重三违中提炼出以下八条，作为我矿百日安全活动的“八条红线”。 一、违反一下规定的属于违反“八条红线” （二）运输管理： 第一条：坚持斜巷运输申报制度（要在运输前将时间和地点详细汇报调度室和信息站）。 第二条：斜巷执行“行人不行车，行车不行人”制度；大巷执行行人管理规定。具体如下： 1、严禁人员在大巷行走（特殊情况下必须执行《运输严重三违补充规定》）。 2、四采区人员行走的规定（早班：8:00—9:00 二班：16:00—17:00 夜班：00:00—01:00） （1）、各队上下班时必须由队干带队。 （2）、通过大巷前必须及时向信集闭汇报。升井人员必须在北巷口向信集闭汇报，入井人员必须在南绕道向信集闭汇报。 （3）、在北巷口一副石门区域段，通过所用时间必须保证在20分钟以内，行走时必须在水沟测。 （4）、上下班人员未经允许不得在大巷逗留。 （5）、所有出入四采区的人员行走路线： 下井行走路线：副井底→南绕道→副石门→北巷口 上井行走路线：北巷口→副石门→南绕道→副井底 （6）、当行走人员通知信集闭调度员后，调度员必须进行记录，并及时通知大巷司机。并要求在4号道岔一北巷口内停止机车运行。 （7）、去四采零散人员穿越此区域（北巷口—副石门）时的主要事项：（零散人员包括以下几类：管理干部、炮工、瓦检员、安检员、大巷设备设施维修护工） ①、零散人员通过大巷前必须及时向信集闭汇报，升井人员必须在北巷口向信集闭汇报，入井人员必须在南绕道向信集闭汇报。 ②、通过北巷口一副石门区域段时，所用时间必须保证在20分钟以内，行走时必须走在水沟侧 ③、零散人员通过大巷时必须穿黄马甲 第三条：机车操作室必须安设车门，机车司机在车辆未停稳时严禁开车门。 （二）、顶板管理： 第四条：坚持锚网支护规定（锚杆、锚索失效后必须及时补打，确保支护有效）。 第五条：严禁空顶和超空顶作业，坚持使用防护网。 （三）、机电管理： 第六条：机电设备保护、设施齐全完好（主要是只机械旋转部位的防护设施和电器漏电保护）。 第七条：溜煤眼上部护栏可靠，下部给煤机司机作业时必须在指定位置，并设好警戒防止人员进入。 第八条：电器设备检修时执行停送电制度并执行验电、放电制度；进入采煤工作面机道作业或检修前必须执行采煤机和溜子闭锁规定并安排专人监护；掘进工作面综掘机割煤、耙斗机耙岩时或钻车打眼时严禁人员进入工作面，综掘机检修时综掘机必须停电或闭锁，并安排专人监护。 二、查处要求 1、各单位发生违反“八条红线”的，队党政正职停工资和停工三天（停工期间不计出勤），但工作不停。 2、矿查处和区队自主查处的违反“八条红线”三违人员按停工12天处理。
关于煤矿瓦斯防治工作“十二条红线”的通知 各部室、队组： 为了进一步强化煤矿瓦斯防治规定的落实，切实做好瓦斯防治现场管理工作，省煤炭工业厅制定了煤矿瓦斯防治工作“十二条红线”，按照晋煤瓦发[2014]201号、阳煤政发[2014]105号、平煤字[2014]84号文件要求，现将煤矿瓦斯防治工作“十二条红线”下发给你们，请认真贯彻学习，并遵照执行。 一、矿井风量不足、采掘工作面无风微风作业的。 二、矿井通风系统不合理不可靠、盲巷管理措施不到位的。 三、瓦斯超限作业，瓦斯超限、停电停风不撤人或矿井1个月内发生2次及以上瓦斯超限的。 四、应进行瓦斯抽采矿井未按规定相应建立地面固定瓦斯抽采系统、井下临时瓦斯抽采系统的。 五、瓦斯抽采不达标仍进行采掘活动的。 六、突出矿井未制定区域和局部综合防突措施或虽有措施但不落实的。 七、矿井在生产建设过程中瓦斯等级发生变化或超出突出煤层鉴定范围，未按规定及时进行瓦斯等级鉴定（突出煤层鉴定）或认定，降低矿井瓦斯等级管理的。 八、矿井安全监测监控系统不能正常运行的。 九、未进行瓦斯防治能力评估或经评估不具备瓦斯防治能力的煤矿企业，其所属高瓦斯、突出矿井仍进行生产建设的。 十、矿井未按规定实现双回路供电、使用淘汰不合格电气设备以及电气设备失爆的。 十一、矿井超能力生产、高瓦斯及突出矿井月生产量超过矿井核定生产能力1/12的。 十二、未按规定提取矿井安全费用，导致矿井瓦斯治理工程亏欠的。 各部门、队组要结合实际制定具体落实“十二条红线”的实施办法，履行职责，强化监管，全面落实瓦斯防治责任制，切实做到瓦斯防治各项工作落实到位，触碰红线责任追究到位，确保煤矿安全生产。 通风部 2014年4月14日
给教师师德划红线利弊谈 新高考新教育 2013-06-28 0830 5cc149a20102e6an 凭什么就给教师师德划红线？ NB赵老大来源人民网强国论坛 看到教育部年内将给教师师德划红线，我觉得我应该说点什么1442万教师出了几个败类，8000万党员（尤其是当干部的）有几个干净的，凭什么就单给教师师德划红线？ 给官员高薪养廉，结果人家贪污几十亿还能感动中国，而将教师工资待遇与公务员分开，始终不涨，偶尔有偿家教就十恶不赦；有官员开矿，有官员开游戏厅，有官员开赌场，有官员开夜总会不一而足，却没人指手画脚，也没人说三道四。 说教师还有两个假期，我呸，你们也不问问这帮畜生假期给老师安排了多少没用的培训；要求老师不能打学生，不能骂学生，不能体罚学生，好，那老师不管了，又说老师不负责任，管严一些吧，又说限制学生个性发展，次奥，不打不骂，不批评不体罚，你让劳资怎么管，说要用沟通和真心感化学生，麻痹的，你当老师是如来佛祖啊，你怎么不把快要枪毙的贪官或杀人犯送到学校来让我感化；说老师应该像蜡烛一样无私奉献，这话让人听得恶心，麻痹的，这都什么时代了，你问问你们家现在有几根蜡烛，这时代谁用得着蜡烛，谁看得起蜡烛，再说了，既然你把教师当蜡烛，凭什么要求其发出白炽灯的亮度，你给我这个待遇了吗？ 这个社会现状存在着一种病态的发展趋势，教师待遇和教师地位被一再的贬低，惊闻教师不让作弊遭打，这TM是什么时代？连学生准考证填错都TM是监考老师的错，教育决策的这帮孙子到底是用什么东西思考问题的？以前，教师在人心目中是崇高的，而现在，随便什么人都可以对教师行业任意指责，为什么现在老师的地位越来越低，或许也正是因为所有的人都可以对教育说三道四，都认为自己的教育观才是正确的。 教育工作的专业化程度越来越低，教育工作的独立性越来越低，甚至没有什么独立性，一堂课你该怎么上，该讲什么，学生应该怎么教以及一个老师的任何言谈举止现在都不由老师决定，而是由这个社会决定，这也决定了老师讲课方式和课堂模式的死板，在这种模子一样的环境下怎么可能出来有独立思想的人才。
教师个人“师德十条红线”教育活动自查报告 根据前天我参加的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。 一、逐条领会，严肃自查 1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。 自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。 2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。 我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全“首遇制”后，教师们自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都有人守候。所以，我更不列外，也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。 3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。 对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。就在上周我救助了一名学生。他是我校二年级学生叫胡适国，是个住宿留守儿童，他因有尿床病，无论盖被还是垫背，都被他尿得一塌糊涂。晚上基本是躺在尿水里睡觉，很可怜，我为他重新买了一套被褥。 4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。 我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。 5、“体罚学生的”。 有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。平常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？ 6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。 变相体罚学生的现象不存在。换手段整学生是不明智之举。千万别做。儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。而绝非恶意行为。只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。 7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。 这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。 8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。 教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护
公车专项治理六条红线(doc 15页)
公车专项治理开启: 划定六条红线时间节点有刚性要求 专项治理只是一个起步，要从根本上解决公车问题，还需积极推进公务用车制度改革。 4月25日，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强强调，要认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施意见》，确保专项治理工作有力有序有效开展。 此次专项治理酝酿已久。去年12月28日召开的中央政治局会议，在研究部署2011年反腐败工作时就强调，要集中力量解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题；并明确提出，要深入开展公务用车问题专项治理。
接受本刊采访的多位专家指出，专项治理只是一个起步，根本性地解决问题，还在于积极推进公务用车制度改革。高层已经明确要求，要把开展专项治理工作与推进公务用车制度改革衔接，在清理规范的基础上探索完善相关制度，为下一步公务用车制度改革创造有利条件。 就在专项治理启动之际，有媒体又爆出安徽省电力公司近年来以“车改”之名，为全系统约300名副处级以上干部配备公务自驾车，标准逐年提高，从最初的奇瑞汽车到现在价值20万元的一汽迈腾和帕萨特领驭，一切车辆手续及费用由公司负责。不少普通职工认为，这是以权谋私，变相侵占国有资产。 “有关公务用车问题，不但要算经济小账，更要算政治大账。公务用车的混乱，不仅增加了财政负担，更影响了党的威信、损害了政府形象，引起了人民群众的强烈不满。”国家行政学院教授竹立家向本刊记者分析，“党员、干部一定要想清楚，认识到这个问题的严重性。” 专项治理划定六条红线
据权威人士介绍，此次专项治理工作，是针对各级党政机关及其所属行政单位、各级党委和政府直属事业单位、人民团体；各级人大机关、政协机关、人民法院、人民检察院等。涵盖用于履行公务的所有机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车。注重进一步提高公务用车配备使用管理的规范化制度化水平。 专项治理指向什么？权威人士指出，中央已对此六类违规行为作出了明确界定： 其一，超编制配备使用公务用车，是指违反中央或地方、部门公务用车编制规定，超额配备使用、未经审批配备使用、不在编制内配备使用的公务用车。 其二，超标准配备使用公务用车，是指超出中央或地方、部门公务用车排气量或价格等标准配备使用公务用车。 其三，违反规定换车、借车，是指擅自采取折旧变卖、转送下属单位、报废等方式处理能够正常使用的公务用车，利用职权以各种名义借用、调用、换用下属单位、企事业单位或其他服务管理对象的车辆。
对教师师德划红线的个人观点 看到教育部年内将给教师师德划红线，我觉得我应该说点什么：1442万教师出了几个败类，8000万党员有几个干净的，凭什么就单给教师师德划红线？给官员高薪养廉，结果人家贪污几十亿还能感动中国，而将教师工资待遇与公务员分开，始终不涨，偶尔有偿家教就十恶不赦；说教师还有两个假期，我呸，你们也不问问这帮畜生假期给老师安排了多少没用的培训；要求老师不能打学生，不能骂学生，不能体罚学生，好，那老子不管了，又说老子不负责任，管严一些吧，又说限制学生个性发展，次奥，不打不骂，不批评不体罚，你让老子怎么管，说要用沟通和真心感化学生，麻痹的，你当老子是如来佛祖啊，你怎么不把快要枪毙的贪官或杀人犯送到学校来让我感化；说老师应该像蜡烛一样无私奉献，这话让人听得恶心，麻痹的，这都什么时代了，你问问你们家现在有几根蜡烛，这时代谁用得着蜡烛，谁看得起蜡烛，再说了，既然你把教师当蜡烛，凭什么要求其发出白炽灯的亮度，你给我这个待遇了吗？ 这个社会现状存在着一种病态的发展趋势，教师待遇和教师地位被一再的贬低，惊闻教师不让作弊遭打，这TM是什么时代？连学生准考证填错都TM是监考老师的错，教育决策的这帮孙子到底是用什么东西思考问题的？以前，教师在人心目中是崇高的，而现在，随便什么人都可以对教师行业任意指责，为什么现在老师的地位越来越低，或许也正是因为所有的人都可以对教育说三道四，都认为自己的教育观才是正确的。教育工作的专业化程度越来越低，教育
工作的独立性越来越低，甚至没有什么独立性，一堂课你该怎么上，该讲什么，学生应该怎么教以及一个老师的任何言谈举止现在都不由老师决定，而是由这个社会决定，这也决定了老师讲课方式和课堂模式的死板，在这种模子一样的环境下怎么可能出来有独立思想的人才。社会都指责说，高素质的人才都让老师毁了，其实是好多高水平的老师都让现在的教育现状给毁了，而决定现在教育现状的正是这个社会的大环境。2010年，联合国四大主要机构的负责人在《世界教师日联合致辞》中说，“地位低、工资低、工作条件差侵犯了教师的权利，也降低了年轻人加入和留在教育行业的积极性。”“没有出类拔萃的大学生加入教师这个行业，教育振兴只会是画中之饼”。我本来对教育教学有着一种崇高的信仰，但，渐渐地，一切不复存在…我不会建议我的学生报考师范类院校，更不希望他们以后出来当老师…没有优秀教育理念和教育环境的时代就不会有优秀的老师，而没有优秀老师的时代是可悲的，是没有未来的… 教师！请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟…这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐
《师德师风十条禁令》学习心得体会 吕兆梅这一次，学校组织全体老师开展了《师德师风十条禁令》的培训学习活动。通过此次培训，让我重新用新的眼光来教师这个光辉而神圣的职业。我记得法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在经济迅速发展的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。 一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺 我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇 【一】 为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是： 1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。 2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。 3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。 4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。 5.体罚学生的。 6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。 7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。 8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。 9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。 10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。 通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面： 1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。 2.加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 3.爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。 4.热爱学生和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 5.注重小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 6.尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家
陕西陕煤黄陵矿业有限公司安全生产管理二十条红线规定为了认真执行党和国家“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面落实各级安全生产责任制，进一步加强安全生产管理，促进安全长效机制建设，结合公司实际情况，制定安全生产管理二十条红线。 违反二十条的行为，给予责任人解除劳动合同处分。 第一条个人违章作业造成他人死亡者。 第二条瓦斯超限作业，隐瞒瓦斯超限者。 第三条擅自高定监控断电值或缩小断电范围责任者。 第四条虚报，假报瓦斯抽采量责任者。 第五条“一吹风”排放瓦斯责任者。 第六条瓦检员、安监员弄虚作假，虚报检查数据。 第七条严重违章放炮责任者。 第八条故意破坏通风设施责任者。 第九条“三专两闭锁”不按规程规定安装或人为造成闭锁效应。 第十条井下无措施施焊及使用明火责任者。 第十一条违反规程、措施空顶作业，擅自修改巷道支护参数。 第十二条提升绞车的安全保护、安全设施闭锁未按《煤矿安全规程》规定装设或失效；扒、蹬、跳车；乘坐皮带。 第十三条采掘工作面回风流中带电检修电气设备者，采掘工作面及回风巷出现电气设备失爆的责任者。 第十四条安全培训管理人员为受训不合格人员或未参加培训人员颁发培训合格证书的直接责任人。 第十五条职工接受安全培训考试不合格并连续二次补考仍不合格者。 第十六条擅自调整供电系统保护整定值，造成越级跳电的，或违反“谁停电、谁挂牌、谁摘牌、谁送电”停送电制度的责任人。 第十七条没有按规程实施探放水而进行采掘活动的，或有突然出水、透水征兆没有及时停止作业撤出人员的直接责任人。 第十八条故意破坏瓦斯检测监控、井下人员定位系统、紧急避险系统、风压自救系统、供水施救系统和通讯联络系统设备的责任人。 第十九条安监员、瓦检员、瓦斯抽放泵司机等重要岗位工睡岗、脱岗的。 第二十条未进行局部通风机切换，瓦斯电、风电闭锁试验而填写虚假记录的。