培训中心教学工作量化考核办法（暂行）
为量化考核教学工作，体现教学工作的实际价值，完善教师业务考绩档案，科学评价教学工作，特制定本办法。
一、教学工作量化考核标准
（一）标准教学工作量：周标准教学工作量为6.5课时。一个教学课时量按45分钟计算。
（二）标准课时价值：每课时310元。（根据特种作业培训数据统计计算，每课时约470元，去除教学设施占三分之一以后的部分）
（三）调节系数
1、培训层次调节系数
①中等及以下层次调节系数为1 （特种作业及安全管理取证、复审培训; 关键岗位培训；一般管理岗培训等中等知识及以下的培训）。
②中等以上层次调节系数为1.3 （大专学历班、金蓝领培训班等高等及以上层次的培训）。
③录制电视教学节目和开设继续教育讲座，调节系数为 1.5。
2、培训内容调节系数
①基础理论课调节系数为0.9
②专业基础理论课调节系数为1。
③专业理论课调节系数为1.1。
3、学员满意度调节系数
①满意度》95%，调节系数为1.2。
②80% w满意度v 95%，调节系数为1。
③70% w满意度v 80%，调节系数为0.5。
④60% w满意度v 70%，调节系数为0。
⑤满意度v 60%，调节系数为-1。
4、新旧课调节系数
①新课程调节系数为3。
②旧课调节系数为1。
5、课程开发调节系数为5。
6、折算工作量调节系数为1。
7、同时承担不同专业的两门课程时，自第二门起跨专业的课程调节系
数为1.3。
（四）折算工作量课时标准
1、特种作业取证培训班技能训练带队、培训班参观学习带队和实习指
导教师，以实际工作日数乘以 1.3课时计入教学工作量。
2、由互动课主持人在教案（或活动计划）中提出辅导教师需求，并由
教务科批准参与互动课的辅导教师的工作量按实际课时1/3计教学工作量。
3、担任毕业班级的毕业设计指导教师的工作量，按实际课时的1/2折算记录教学工作量。
4、承担课题研究、专业调研、参加培训等，以实际工作日数乘以 1.3 课时计入折算工作量。
5、教研室主任承担教学管理工作每周按2课时计折算工作量。
6、担任培训班级的专职辅导教师的工作量，按实际辅导课时的
1/3折算记录教学工作量。
7、非常规性批改作业，按50份1课时计入折算工作量。
8、管理类培训班的座谈和创优课，班主任按实际课时的一半计折算工作量，其他人员按每天2课时计折算工作量。
9、班主任按每天0.5课时计折算工作量；班级管理工作按一个培训班
3课时计入折算工作量。
10、实验室、教具库日常管理按每周1课时计折算工作量。
（五）业余时间授课
1、晚上时间授课，每次可换休半天（安排当天下午休息），上课时间18:30 ―― 20:30，按2.5课时记录月度考核工作量，不计发小夜班费，不计发酬金。
2、双休日、寒暑假期间授课，上课时间：上午8:00 —11 : 00，中间休息20分钟；下午2 : 00 —5 : 00，中间休息20分钟；1天按7学时，半天按3.5学时统计；不记录月度考核工作量，不安排换休，只记录教师考绩档案，按有关标准计发酬金。
二、教学工作量化考核计算
（一）教学工作量统计
1、任课教师认真填写“教培中心教师工作量月报表”，于每月3日前
报教研室主任审核，无误签字后前报教务科，教务科根据办班教学资料审核统计，并建立教师业务考绩档案。
2、工作时间授课，只记录月度考核工作量，不计发酬金。
（二）教学工作量化计算
教学工作价值=实际授课课时x各项调节系数x标准课时价值（310元）
三、奖惩情况
1、工作努力，给单位带来良好声誉，月度考核加5分。
2、工作失误，给单位带来较坏影响，月度考核减5分。