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教师技能大赛理论题库
一、单项选择题
1.制度化教育的标志是（）
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
2.初等义务教育的普遍实施出现在（）
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
3.教育的终身化的特点（）
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
4.教育学作为一个学科独立的标志是（）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、康德的《论教育》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》
5.学校文化的核心是（）
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念赫行为方式
6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
7.我国教育目的的理论基础是（）
A、社会本位
B、个人本位
C、社会要求与个体发展的统一
D、马克思关于人的全面发展的学说
8.教学过程的中心环节是（）
A、引发动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运动知识
9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，反映的教学原作是（）
A、直观性原则
B、启发性原则
C、激励性原则
D、巩固性原则
10.一份教案的核心是（）
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、设计教学进程
D、规划板书内容
11、现代教学的基本组织形式是（）
A、个别教学制
B、班级授课制
C、现场教学
D、小组教学
12.新课程改革中提出的课程"三维目标"是（）
A、知识，智力，能力
B、基本知识，基本技能，基础性学力
C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观
D、知识，智力，情感
13.德育工作的基本途径是（）
A、班主任工作
B、政治课教学
C、思想政治课和其他学科教学
D、党支部共青团少先队活动
14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）
A、认知模式
B、价值澄清模式C社会学习模式D、体谅模式
15.班主任工作的中心环节是（）
A、理解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育影响
16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.巴洛克
D.杜威
17.人力资本理论说明了（）。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
18.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
19.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
20.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分子与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
21.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
22.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
23.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教赢则
24.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
25.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法D．道尔顿制
26.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
27.德育过程结构的构成要素是（）。
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
28.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）。
A认知模式B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
29.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
30.班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集
C．做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量
31．世界上大多数国家实行的基本上是（）
A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程
32．“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（）
A．教馆和学馆
B．书学馆和算学馆
C．崇文馆和弘文馆
D．文馆和武馆
33．德育原则是进行德育必须遵循的（）
A．德育原理
B．德育规律
C．基本要求
D．具体途径
34．德育内容是教育者与受教育者双边活动的（）
A．方式
B．中介
C．过程
D．结果
35．之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（）A．不平衡性
B．个体差异性
C．稳定性和可变性
D．阶段性与顺序性
36．从实质上说，教学过程是（）
A．一殷认识过程
B．感性认识过程
C．特殊认识过程
D．理性认识过程
37．教学的教育性主要体现于（）
A．教材内容
B．学生学习目的
C．教师教学态度
D．教学组织形式
38．与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（）A．个性
B．思维
C．兴趣
D．品德
39．在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）
A．王国维
B．席勒
C．蔡元培
D．斯宾塞
40．“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A．榜样示范法
B．说服教育法
C．自我教育法
D．实际锻炼法
41．现代教育派的代表人物是（）
A．杜威
B．陶行知
C．布鲁纳
D．柏拉图
42．世界上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《师说》
43．普及教育始于（）
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
44．人对环境影响的接受是一个（）
A.积极过程
B．能动过程
C．被动过程
D．主动过程
45．班级授课制在我国始于（）
A．明初
B．清末
C．辛亥革命时期
D．新中国成立
46．智育中的“智”是指（）
A．知识
B．知识技能和智力
C．智力
D．技能
47．古人所说的“学不躐等”体现了（）A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学原则
48．教师教育观的核心是（）
A．质量观
B．素质观
C．教学观
D．学生观
49．德育是指教育者培养受教育者（）
A．政治观点的教育
B．思想品质的教育
C．世界观的教育
D．品德的教育
50．班集体形成的主要标志是（）
A．组成集体领导核心
B．开展了班级活动
C．形成班集体正确的舆论
D．全班支持班主任工作
51.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
A : 放弃对家长配合自己工作的期望
B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑这些家长
52.教育法律关系中两个最重要的主体是（）
A ：教育部门和下属学校
B ：教育机构和非教育机构
C ：教师和学生
D ：教育领导和教师
53.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A: 走路身体一定要端正
B:对学生下命令一定要正确
C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
54.某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）
A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B : 教师尚不具有崇高的道德境界
C : 教师缺乏信心
D : 教师缺乏爱心
55.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）
A: 依法执教
B : 爱岗敬业
C : 热爱学生
D : 严谨治学
56.既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是（）
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B : 《中华人民共和国教师法》
C : 《中华人民共和国教育法》
D: 《中华人民共和国宪法》
57.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A : 依法执教
B : 教书育人
C : 爱岗敬业
D: 团结协作
58.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
A : 师生关系就是父子关系
B : 师生关系基本等同于父子关系
C : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
59.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）
A : 爱人
B : 人心
C : 诚信
D : 谦让
60.教师、学生合法权益集中体现是（）
A : 学校合法权益
B : 教育行政部门合法权益
C : 学校领导的合法权益
D: 社区的合法权益
61."教书"和"育人"的关系是（）
A: 并列的
B: 递进的
C : 相互联系、相互促进的辩证统一
D : 互补的
62.教育学生的感情基础（）
A: 爱工作
B : 爱学生
C : 爱学校
D : 爱教育事业
63.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）
A、受教育权
B、生命健康权
C、性的不可侵犯权
D、人身自由权
64.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
65.关于“师爱”，下列正确说法是（）
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
66.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）
A、对立型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
67.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）
A、合作学习、接受学习和体验学习
B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
C、自主学习、探究学习和合作学习
D、自主学习、小组学习和班级学习
68.《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。参考答案（）A．歌舞厅B.迪尼斯乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅
69.（）是教师职业道德素养水平的标志。
A.教师道德
B.教师公正
C.教师良心
D.廉洁从教
70.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
71.（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A.依法执教
B.关心工作
C.为人师表
D.自我监督
72.学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（）
A.物质环境
B.人际环境
C.心理环境
D.经济环境
73.师生关系中最基本的一种关系是（）。参考答案（A）
A.工作关系
B.心理关系
C.道德关系
D.个人关系
74.国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（）。
A.让青少年在自然阳光中运动
B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气
C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督
D.让青少年在清晨阳光升起时锻炼
75.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
A.教学相长，相互尊重
B.乐教善教，讲究教法
C.严于律己，为人师表
D.有教无类，教书育人
76.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调的原则是（）。
A.立志乐道
B.教学相长
C.因材施教
D.以身作则
77.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言？
A.陶行知
B.布卢姆
C.晏阳初
D.陈鹤琴
78.教育学生的感情基础是（）。
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
79.对“教师教学投入”理解错误的是( )。
A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念
B、关注学生的情感需求，关心爱护他们
C、以从事教学为荣为乐
D、按时上课，做好本职工作就是教学投入
80.教师要关注（）学生的全面发展。
A.优秀学生
B.每一位学生
C.单亲家庭学生
D.智障学生
81.关于“师爱”，下列正确说法是（）。
A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
82.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。
A.热爱学生
B.热爱事业
C.热爱家庭
D.热爱社会
83.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A.主导作用
B.主体作用
C.心理作用
D.人格魅力
84.( ）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。
A.良好的人际关系
B.努力学习
C.学会休闲
D.正确认识自己
85.师德的灵魂是（）。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
86.教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。
A.公正性
B.稳定性
C.内隐性
D.广泛性
87.义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是（）。
A.义务性
B.强制性
C.自愿性
D.自觉性
88.普通中小学教育的性质是（），其培养目标主要是为中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
A.基础教育
B.职业教育
C.特长教育
D.人格教育
89.依法治教的重点是（）。
A.教育法学研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。
90.教育改革的核心是（）。
A.教材改革
B.人事改革
C.课程改革
D.观念改革
91.在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（）。
A.不辱骂
B.不嘲笑
C.不冷落
D.适当体罚
92.以下情形造成伤害由学校承担法律责任的是（）。
A.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的
D.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的
93.学校可免除法律责任的情形是（）。
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素造成的
B.学校组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的
C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
D.学校管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的
94.教师角色有很多，其中最基本的角色是（）。
A.科学文化知识的传递者
B.学生个性的塑造者
C.学生集体的领导者
D.心理卫生工作者
95.根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行（）负责制。
A.家长
B.校长
C.教师
D.学生
96.以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是（）。
A.协商解决
B.书面请求主管教育行政部门进行调解
C.封锁真相，消除影响
D.依法提起诉讼
97.尊重应以（）为基础。
A.真诚
B.赞同
C.理解
D.共情
98.中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康"，其中的“健康”是指（）。
A.身体
B.心理
C.人格
D.身心
99.（）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。
A.组织教学能力
B.言语表达能力
C.教学监控能力
D.教学反思能力
100.（）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
A.组织教学能力
B.言语表达能力
C.教学监控能力
D.教学反思能力
101.如果发生未成年人合法权益受到侵害，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A.学校和老师
B.父母或其他监护人
C.国家机关
D.任何组织或个人
102.以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（）
A.沮丧
B.烦恼
C.厌倦
D.偏执
103.当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（）
A.情境转移法
B.评价推迟法
C.理智控制法
D.目标升华法
104.（）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
A.厌烦
B.压抑
C.抑郁
D.自卑
105.以下学生观中不正确的是（）。
A.学生具有巨大的发展潜能
B.学生受教师的意志支配
C.学生是有着丰富个性的完整的人
D.学生的身心发展是有规律的
106.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。
A.16
B.18
C.20
D.22
107.根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。
A.小学教育
B.初级教育
C.义务教育
D.基础教育
108.我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A.10
B.12
C.14
D.16
109.拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。
A.教师观
B.课程观
C.知识观
D.学生观
110.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.重要
B.主要
C.核心
D.主导
111.根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
A.法律手段
B.强制手段
C.自力救济手段
D.退让躲避方式
112.班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A.合理
B.合法
C.不合法
D.学校允许即可
113.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。
A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.人身权
114.根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A.简陋的
B.危及人身安全健康的
C.临时修建的
D.拥挤的
115.师德修养的时代性特点需要教师（）。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
116.教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（）。
A.人文积淀
B.灵活的策略
C.不断反思
D.自我调节
117.学校教育变革与创新成功与否的关键在于( ) 。
A、教师
B、学生
C、学校领导
D、家长
118.对于“教师职业道德”理解错误的是（）。
A.教师职业道德是一种“实践精神”
B. 教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义
C.一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中D师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
119.“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
A.教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
B.教师职业道德就是教师职业纪律
C.没有惩罚的教育是不完整的教育
D.教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”。
120.教师职业道德的实践功能包括（）。
①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
121.对教师角色理解不正确的是( D...... )。
A.教师角色具有自主性和个体创造性B、具有完美的人格化特征C、具有弥散性和模糊性D、具有专一性和恒定性
122.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
123.教师坚持正确职业行为方向的保证是（）。
A.廉洁从教
B.热爱学生
C.锐意创新
D.依法执教
124.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
125.教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的（）。
A.角色置换
B.一视同仁
C. 趋利避害
D. 尊重理解
126.优秀教师的人格特征有（）。
①获取成就的动机与欲望②严以律己，严以待人③对学生期望值极高④对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
127.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（）。
A.人身自由权
B.隐私权
C.受教育权
D.名誉权
128.从教师的社会地位来看，师德具有（）。
A.全局性
B.超前性
C.导向性
D.示范性
129.从教师职业及个人素质来看，师德具有（）。
A.全局性
B.超前性
C.导向性
D.示范性
130.教师职业道德的核心内容是（）。
A.教学水平
B.科研能力
C.清正廉洁
D.师生关系
131.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
132.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
133.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习
B.交往
C.实践
D.思考
134.教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（）。
A.教育观
B.反思
C.不断超越
D.灵活的策略
135.现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（）。
A.教师应该是学生学习的促进者
B.教师应该是教育教学的研究者
C.教师应该是社区型的开放的教师
D.教师只是课程的实施者
136.《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（）年修订完成。
A.2008
B.2009
C.2010
D.2012
137.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师138.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则
139.所谓“为人师表”是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由（）决定的。
A.社会舆论
B.教师的工作对象
C.法律法规
D.传统习俗
140.托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。
A.关心学生，了解学生
B.尊重学生，信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业和热爱学生结合起来
141.少年儿童处于学知识、学做人的初级阶段，在这个阶段，最重要、最直接的教育除了学校教育还有（）。
A.社会教育
B.团队教育
C.家庭教育
D.社区教育
142.规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（）。
A.《教育法》
B.《未成年人保护法》
C.《教师法》
D.《宪法》
143.提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
A.苏霍姆林斯基
B.赞可夫
C.马卡连柯
D.凯洛夫
144.（）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
A.换位思考
B.善用表扬
C.采用书面形式
D.积极倾听
145.“大教无痕”是指（）。
A.教育是润物细无声的事
B.教学不留下思维痕迹
C.真正的教育不应该给学生心灵世界留下创伤
D.教化百姓不要留下伤痕
146.教师实现自我提高和成长的必经途径是（）。
A.人际关系
B.善待同事
C.善待学生
D.教育科研
147.对“教师教学投入”理解错误的是( )。
A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念
B、关注学生的情感需求，关心爱护他们
C、以从事教学为荣为乐
D、按时上课，做好本职工作就是教学投入
148.在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是( )。A．医生B．教师C．科学家D．政治家
149.决定教师职业能否有所作为的根本是( )。
A．教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平
150.( )是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
A．师德B．思想C．学识D．社会关系
151.教师职业道德就其内涵从社会存在而言是指( )。
A.它是对教师职业活动意义、行为规范及其实践活动给予道德价值的关注
B.它是对教师实践活动的评价和总结
C.它是对教师人格的再评价和再认识
D．它是对教师劳动的实践性给予总的评价
152.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是( )。
A.师德现象与师德文化及师德品质
B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象
C.师德水平、师德能力、师德活动
D.师德认识、师德观念、师德品质
153.在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从( )三方面进行不懈的努力。A．师德教育、师德认识、师德活动B．师德文化、师德认识、师德评价
C．师德文化、师德品质、师德活动D．师德品质、师德认识、师德活动
154.在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有( )。
A．阶级性B．客观性 C.主观性D．社会性
156.作为道德现象，社会公共道德和教师职业道德都包括着( )等。
A．文化现象、认识现象和活动现象B．文化现象、品德现象和活动现象C．认识现象、品德现象和实践现象D．活动现象、主观现象和活动现象
157.对教师职业道德的认识正确的一项是( )。
A．教师职业道德是在社会发展中逐步产生和形成的
B．教师职业道德是在教师自身劳动中产生的
C．教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的
D．教师职业道德是在社会文明走向开放的时候产生和发展起来的
158.教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是( )
A．教师职业的阶级性B．教师职业的育人性
C．教师职业道德的全面性D．教师职业的特为性
159.教师劳动的社会价值、教师劳动的性质、教师劳动的过程不仅对教师的职业认识、职业信念、职业行为等方面具有必然的需要，而且具有( )。
A．特殊的个性B．特殊的规定性C．独特的认识D．独特的规定性
160.教师职业道德就是基于一定的社会条件在( )形成和发展起来的。
A．教师教育过程中B．教师教学过程中C．教师劳动过程中D．教师的个人发展中
161.教师是以( )为其专门职业的劳动者。
A．对学生的培养教育B．对广大人民的教育C．对个体的培养教育D．对人的培养教育
167.( )，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。
A．教师劳动的社会价值B．教师劳动的文化价值
C．教师劳动的历史价值D．教师劳动的教育价值
168.教师职业的产生和发展是由( )和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。A．社会的发展B．社会育人的需要
C．社会生产力的提高D．人的素质的提高
169.被看成“过去和未来之间的一个活的环节”的职业是( )。
A．医生B．律师C．教师 D.牧师
170．在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用的是( )。
A．教师的活动B．社会生产力的发展
C．社会的政治制度D．教师的劳动
171．对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。
A．教师劳动B．教育能力
C．教师观念D．教师认识
172．决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是( )。
A．国家的政治制度B．人的素质
C．社会生产力的高低D．人的意识和观念
173．对教师职业道德建设的意义不正确的认识是( A.B.C )。
A．有利于净化社会道德风气
B．有利于优良文化传统的继承和发展
C．有利于教育教学水平的提高
D．有利于促使人们树立正确的价值观、道德观
174．对教书育人原则解释正确的一项是( )。
A．教书育人是教师的天职B．教书不等于育人
C．教育学生学习知识，又要培养学生成人成才D．告诉人们，教师这一行是教书育人175．教师乐教勤业的原因是( )。
A．这是人们生计的需要B．是社会的需要
C．是个人奋斗的目的D．是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的176．对人格示范正确的认识是( )。
A．教师通过自身良好的人格给学生以榜样示范B．人格示范是一种重要的教育力量C．高尚的人格影响着学生D．学生是以教师的人格为榜样的177．教师道德人格的主要表现是( )。
A．对学生的所犯错误能够谅解
B．对人生有深刻的认识，严而不苛，言行一致，以身作则
C．协助学生解决问题
D．经常关心和爱护学生
178．爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由( )决定的。
A．教师的工作要求B．教师的工作性质C．教师劳动的特殊性D．教师的工作态度
179．( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学
180．( )是调整教师职业道德规范和法律之间的相互关系，以及判断教师行为是非的首要标准。
A．依法执教B．团结协作C．廉洁从教D．为人师表
181．( )是调整教师和学生之间相互关系的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．团结协作D．严谨治学
182．教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是( )。
A．提高教师的教育能力，提高教育质量
B．提高教学效果，推动教育改革
C．制约教师的工作态度，整顿教师队伍
D．提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
183．( )是教师价值追求和实现的重要前提。
A．实践对待B．结果对待C．价值对待D．任何衡量，如何评价184．( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。
A．教学工作B．苦学苦练C．反思D．悦纳别人的优点185．教育职业的社会目的是( )。
A．保持社会稳定B．使人有—份工作C．教书育人D．培养更多的大学生186．教师个人的价值实现是指( )。
A．教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B．教师个体的实现和事业得到满足
C．教师个体的工作态度被人们认可
D．教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
187．保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。
A．社会对教师工作意义的切实体认B．国家的政策导向
C．教师的培养和培训工作的加强D．教师个体的职业道德修养
188．师德修养的关键一环是( )。
A．加强学习B．能忍受乏味清苦C．培育爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失189．教师从事的是一种培养人、教育人的事业，( )。
A．这一事业对社会文明发展进步有不可替代的推动作用
B．这个事业人人能干
C．这是个普通事业
D．是教师谋生的工作
190．从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中，( )是我们应该向往和追求的。
A．厌教B．功利C．热爱D．乐教
191．保持教师队伍稳定的基础就是( )。
A．尽职尽责B．乐教勤业C．教师的爱心D．关怀
192．教师职业道德的核心内容就是( )。
A．爱岗尽责B．热爱学生C．依法执教D．为人师表
193．影响学生学风因素较多，而非常重要的是( )。
A．家庭B．社会C．教师D．其他
194．好学不倦的终极目标是( )。
A．能应付工作B．学而不厌C．活到老，学到老D．精通业务，教书育人195．严谨治学本质就是( )。
A．严格要求B．加强管理C．实事求是精神和科学精神D．严格执教196．科学精神的最高境界是( )。
A．遵循公正、普遍、创新等
B．是求真、求善、求美的高度和谐，追求真善美的统一
C．实事求是，不固步自封，不迷信一切既定权威
D．热爱真理，坚持真理
197．严谨治学的教师必须表现出( )。
A．对工作极其认真，精益求精B．对工作热爱，不断创新
C．紧跟时代步伐，做科学弄潮儿的精神追求D．不断锤炼教学艺术，不断强化教学技能
198．教师严谨治学在思想深处是由（）支配的。
A．教师的责任感和事业感B．教师职业道德规范的要求
C．教育政策法规等要求D．崇高的使命感和强烈的责任感
199．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。
A．教师的素质B．学生的学习态度
C．学校管理者的工作作风D．党和国家的教育政策
200．考查一个教师的业务素质的关键是( )。
A．教师的学历高低B．教师的治学态度
C．教师的工作表现D．教师的能力
201．师生关系是学校教育中的( )关系。
A．重要B．首要C．主要D．紧要
202．师生关系中的冷漠化现象( )学生的健康成长。
A．影响B．伤害C．促进D．提高
203．学校教育中的非人道化现象对学生( )很大。
A．打击B．伤害C．挫伤D．中伤
204．一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的( )。
A．情感态度B．思想品德C．心理品质D．道德水准
205．师生之间应该是同志式的( )。
A．民主B．平等C．民主平等D．友好
206．教师必须尊重学生家长的( )。
A．抉择B．言行C．人格D．建议
207．当今时代，教育是社会发展的一个( )。
A．重要方面B．重要力量C．重要支柱D．重要行业
208．道德和法都是调整人们行为的( )。
A．规范B．规定C．原则D．准则
209．廉洁是中国传统道德的一个( )。
A．规范B．基本规范C．主要规范D．重要规范
210．教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的( )。
A．支配B．控制C．约束D．制约
211．任何社会为培养人才选择教师时，不仅注意学识才能，而且更加注意是否有良好的( )。
A．道德B．德行C．仁德D．素质
212．廉洁是教师具有良好( )的重要方面。
A．品德B．品行C．人格D．人品
213．公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正( )的要求。
A．最早B．最先C．最重要D．最根本
214．树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，( )的人。
A．有理想B．有道德C．有文化D．有纪律
215．磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的( )。
A．重要保证B．根本保证C．基本保证D．保证
216．有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的( )。
A．人道性B．广泛性C．育人的感价值D．爱严相结合性217．教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、
克服这样的效应。这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的( )。
A.理智性B．纯洁性C．引导性 D.人道性
218．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。
A．学生B．教师C．校长D．家长
219．学生发生迟到现象，教师要做的工作是( )。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。
A．罚站反思B．写检讨C．把家长请到学校D．要了解、宽容，做好引导220．下列( )教师行为表现的是师生关系中的放任型。
A．只要不影响其他学生学习，不干坏事，学不学是你的事B．学生什么事都管
C．作业不交就要罚站D．迟到罚扫地一周221．从社会培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A．渊博的知识B．高超技艺C．为人师表D．前三者之和
222．师表风范内在之源的根本就是( )。
A．求真B．求善C．求美D．真善美
223．从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有( )。
A．渊博知识B．高超艺术C．创新思想D．高尚的思想情操
224．教师为人师表直接地体现在日常教学行为中，( )是教师师表风范的基本要求。A．衣着大方B．对学生不发脾气C．上课认真D．外在言行举止的文明性225．教师语言文明的表现应该是( )。
A．不骂学生B．口若悬河C．说普通话D．规范、准确，有激励和启发性等
二、填空题
1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
2.义务教育是国家以_法律_形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。
3.强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是赫尔巴特_。
4.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是教育再生产劳动力；二是教育再生产科学知识。
5.舒尔茨提出的人的资本论理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。
6.人的身心发展是在社会实践过程中实现的。
7.教育目的的层次包括：国际的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
8.1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的创新精神为重点。
9.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。
10.在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲、教科书。
11.在教学的"循序渐进原则"中，"序"一是指学科的逻辑顺序，二是指学生的人生发展顺序_。
12.一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
13.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。
14.按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
15.德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
16.教育学作为一个学科独立的标志是
17._教育再生产科学知识_。
18.教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有_延时_价值。
19.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是_学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。
20.我国教育目的的理论基础是_马克思主义关于人的全面发展学说__。
21.当前实施素质教育应该以培养学生的_创新_和社会实践能力为重点。
22.教师职业的最大特点在于___职业角色的多样化_____。
23.在我国课程具体表现为课程计划、_教学大纲_和教科书。
24.学校实施全面发展教育的基本途径是_学校教育__。
25.教学过程是一种特殊的认识过程，是实现的过程_学生的身心发展__。
26.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是_模象直观___。
27.教学工作的基本程序是备课、上课、课外辅导、学业成绩的检查与评定（作业的检查与批改）。
28.德育过程的基本矛盾是_社会通过教师向学生提出的道德要求_与学生已有水平之间的矛盾。
29.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人”。这句话说明的德育原则是_尊重学生与严格要求学生相结合_。
30.班主任是班级的组织者、领导者和_教育者__。
31.现代社会教育包括_社会主义_社会教育和_资本主义_社会教育，从本质上看，现代教育是建立在现代生产上的教育。
32．教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为_生产斗争_的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会里作为_阶级斗争的工具。
33．遗传是人身心发展的_生理_前提，为人的身心发展提供了_可能__性。
34．学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、_入学条件_、_修业年限_及它们之间的相互关系。
35．教师在人类文化知识的传播中起___桥梁___作用；在教育过程中起__主导____作用。
36．运用教学方法要注意综合性、___灵活___性和__创造____性。
37．以实际训练为主的教学方法有①练习法；②实验法；③_实习作业法_；④_实践活动法_____。
38．考试的方式有口试、笔试_和_实践考核_。
39．我国古代社会教育的内容称为_六艺_；欧洲封建社会骑士教育内容称为骑士七艺。
40.教育是一种_社会现象，是_培养人_的活动。
41.教育的两大基本规律是_教育与社会发展相互制约的规律_；_教育与人的发展相互制约的规律_。
42.影响人发展的主要因素是_遗传_、_环境_和教育。
43.教育目的既是教育工作的_出发点_，又是教育工作的__归宿__。
44.德育过程与个体思想品德形成过程二者之间是一种_教育__和_发展_的关系。
45.在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_共_性；个别差异表现的是学生身心发展的_个_性。
46.“发现法”的倡导者是_布鲁纳_；“掌握学习”的创立者是_布卢姆_。
47.学校、_家庭_、_社会_三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。
48.我国的道德核心是_集体主义精神，是德育的重点内容；自觉纪律既是教育手段又是_目的__。
49.按照道德调整社会关系的内容，可以将道德分为家庭道德、职业道德、社会道德三种。
50.孔子提出教师对自己应该( 学而不厌)，对学生应该( 诲人不倦)。
51.教师对学生非人道性惩罚有心罚、体罚、经济处罚和( 变相体罚)等。
52.教师职业道德原则主要有( 教书育人)原则，( 乐教勤业)原则，人格示范原则。
53.教师道德规范八条是依法执教、( 爱岗敬业)、( 热爱学习)、( 严谨治学)、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
54.教师的幸福包括两个方面：一是教师(作为人的幸福)，二是教师( 作为职业人的幸福)。
55.教师个体与教师职业、个人岗位、个人职责的关系，是(师德文化)应有的照查对象。
56.爱岗尽责的基本精神在于( 奉献)。
57.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的( 基础)。
58.严谨治学的本质蕴涵着( 实事求是)的精神和( 科学)的精神。
59.( 一种严谨治学)的态度和学风是一种重要的教育资源。
60.严谨治学是提高教学质量，提高（教学水平）所必需的。
61.严谨治学要求教师在教学和科研活动中有( 爱岗敬业)的精神。
62.热爱科学、刻苦攻读、勤奋求实、学而不厌是教师求精、求实、(求善)、( 求美)、求美的体现。
63.对(祖国)的爱，对( 事业)的爱，对人的爱，构成了教育爱的丰富内容，同时也构成了教育爱的、独特性。
64.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在(教师)。
65.教育爱的人道性之中，教师在履行教育职责中，要充分认识学生(合法权益)的不可侵犯性，不能损害学生的合法权益，体现出对学生合法权益的尊重和自觉维护。
66.师表风范是特指教师外显言行表现状态的概念，具体指风度气派等，是教师外显言行的( 风度)和(气派)的总称。
67.( 为人师表)是师表风范的核心要求，是师表风范的根本所在。
68.从伦理学意义上看，师表风范具有良好的( 道德人格)特征。
69.从审美角度来看，师表风范是对教师含有( 美感)和(艺术性)的言行状态的一种指称。
70.师表风范的良好体现，不单纯是教师外显的语言、仪表风度等问题，还与其内在的( 思想情操)有密切关系。
71.( 真实自然)是师表风范产生教育意义的内在源泉。
72.教师应有的师表风范包括内在( 思想情操) 的高尚性、外在( 举止) 的文明性、职业个性品质的健康性、职业工作的纯洁性和进取性四个方面。
73.教师应有的师表风范，内在思想情操的高尚性，在教育中的具体表现应该是爱生、( 敬业)、乐群、( 克己)。
74.个性是指在一定社会历史条件下的个体所表现出来的经常的相对稳定的(心理特性)，以及所有的意识倾向性的总和。
75.个性特征有(多样性)、(层次性)、稳定性、可塑性等四个方面。
76.教师的职业个性品质是指教师在从事教书育人实践中形成和表现出来的，具有一定倾向性、比较稳定的(心理特性)的总和。
77.教师的职业个性品质是教师的(认识)、( 情感)、意志以及性格、才能的综合体现，是教师工作的特点。
78.教师职业个性的要求使教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向、(职业特点)、直接的道德教育意义。
79.( 豁达)是教师的胸怀和度量，是教师必须具备的教育修养，它体现了教师对教师事业、对学生的爱。
80.教师职业个性品质应有的体现有(热情大方)、活泼幽默、（和蔼真诚）、豁达坚毅开朗的性格和平静的心境。
81.风度仪表是以（言语）、举止、态度为表征，在社会交往中体现一个人的德才、体、貌等各种素质的综合表现或独特风貌。
82.教态就是教学姿态，是教师在教学中的（表情）、手势和身姿。
83.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_，是_一般社会道德_和_阶级道德_在各个职业领域内的具体体现。
84.教师道德是一种_职业道德_，它的基本含义就是，教师在_共产主义道德原则_的指导下，通过_教育劳动过程_逐步形成并必须遵循的_道德规范_和_行为准则_的总和。
85..教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_。
86..教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业_，教师职业道德的核心是_热爱学生_。
87.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_坚定的事业心_和_较强的荣誉感__。
88.教师合理的知识结构应包括_扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识_等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智_等方面。
89.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质_、_稳定的情绪_、_良好的性格特征_和_清晰的自我意识_等方面。
90.我国的师生关系是以_培养全面发展的新人_为根本目标的。其明显的特征是_教育民主_、_尊师爱生_和_教学相长_。
91.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因_教育_而生，又为_教育_而存，其最大的功能就是_教育_功能。
92.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型专制型和民主型_。
93.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
94. 《教师法》是我国历史上第一部专门为教师制定的法律，也是继《学位条例》《义务教育法》之后，我国的第三部教育法律。
95.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
96.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：加强师德师风建设，把师德表现作为教师考核的重要内容，聘任和奖惩的重要依据，实施师德表现一票否决制。
97. 教职工代表大会是学校内部民主管理的基本形式。
98.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。教师要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。
99.教师公正的核心是对学生的公正，从伦理学的角度看，教师要公正的对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。
100.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
三、判断题
1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（教育有自己的学科独立性。）
2.文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（教育是一种特殊的文化现象；教育与文化相互依存、相互制约。）
3.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。
4."师道尊严"是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
5.学校课程就是在学校中开设的所有课程。（课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。它不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。）
6.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（知识的掌握不能完全决定智力发展水平。）
7.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
8.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（
教学方法是师生为完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。）
9.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。
10.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。
11.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
（十三四岁到十六七岁是个体发展的少年期。少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。对这一阶段的少年如果管教过严，会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引导少年独立的要求，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和自我理想。）
12.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
14..教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
（在教育过程中，师生在教育内容的教学上构成授受关系；在人格上是民主平等的关系；在社会道德上是相互促进的关系。）
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
（确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上，才有可能确定行之有效盼课程目标。）
15.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。
18.德育的过程具有多端性。
19.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
20.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。
21.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
（教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德）
22.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
（。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。）
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。
（做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。）
23.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
25.师生关系就是教与学的关系。
保密★启用前 松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题 英语学科课程标准(１0分) 一、单项选择题:从Ａ、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。 （5分,每小题1分) ( )1．___＿＿_＿和人文性双重性质。 A.科学性 B.工具性Ｃ．阶级性 （）2．课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在______＿__方面的描述。 A.语音 B.话题C．功能 ( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种. A．计划和反思 B.复习和预习C．行动和步骤 ()4. 是课程资源的核心部分。 A.英语教材Ｂ.各种形式的网络资源Ｃ.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。 A．三 B.五Ｃ.九 二、判断题:对的在相应说法前的括号内打“√”，错的 打“×”。(5分,每小题1） ( ×)6.初中毕业生要学会使用30００个左右的单词和2０0~300个习惯用语或固定搭配。(√）7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。 ( ×)８.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。 (√）9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容（6５分） 一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入 题前的括号内。(２０分，每小题1分） ，couｌd Ｉspeaｋｔo Mr. Ｓmitｈ, pleａse？ —Sorry, tｈere isn’t __＿＿Mｒ. Ｓmith here. A. the B. a C.an Ｄ. / 解析：多数初中老师或小学老师会误选A,其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。 ( ）２．We ｎｅｅdn’t trouble untiｌus. A.troｕbleｓ；ｔrｏｕｂle; trouble B.ｔrｏuｂle;tｒoｕbles;ｔroublｅ C.troｕｂle; troubｌe；trouｂｌｅs D. trouble；troｕble; ｔroubｌe 解析:直译是”不要招惹麻烦，直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。第三个是名词,麻烦的意思.第四个是动词,招惹的意思,用三单形式。此题是初中知识，考场一词多义也考查不可数名词。 （）3. —When shall we mｅet aｇａiｎnext ｗｅek? —___＿___ day iｓpossible.Iｔ’s ｎo ｐroblem wｉｔh mｅ. A. Eithｅr Ｂ．Neither C. Eｖｅｒy D.Anｙ 解析:下周有7天,所以不可能是两者之间的选择,排除A和B;eveｒy侧重于整体,而ａny侧重个体，所以答案D最佳.注意:any用语肯定句表示“任何的”。此题是初中知识,中考常考题。 （)4．—A laｔｅst magaｚine, ｐlease. —Oｎlｙｏne lｅft. Wｏuｌｄyoｕliｋe to haｖe ___＿____? A.it B. one Ｃ. ｔhｉs D.tｈat 解析:句意：—请来一份最新杂志。 —只剩下一份了,你要吗? ｉｔ指代前文提到过的事物，one指同类事物。从语境看肯定选择Ａ. ( ）５.—Woulｄyｏu lｉke some coffeｅ? —Yes, anｄｐlｅase ｇｅt me sｏmｅｍiｌk. I prｅfer coffee____＿milｋ. A. ｗｉtｈ B. to C. of D. oｎ 解析:如果想当然选择,容易误选B. 但仔细推敲语境:我喜欢加牛奶的咖啡。就会得出本题答案是A. ( )6. I dｏn’t haｖe ｔｏintroｄucｅｈim to yｏu __＿_ you know ｔhe boy. A. untilＢ. uｎless C. sinｃe D．bｕt
电焊工技能大赛理论 知识试卷 姓名：分数： 一、填空题：（每空分共30分） 1.焊接时对塑性、韧性和抗裂性要求较高的焊缝，应选用______性焊条。答：碱 2.按焊条药皮熔化后熔渣的特性，焊条可分为_________和_______两大类。答：碱性焊条、酸性焊条 3.焊条药皮中稳弧剂的作用是改善焊条的____性能和提高焊接电弧的____性。 答：引弧、稳定 4.焊接接头的基本形式有_______、_______、______、T字接头四种。答：对接接头；搭接接头；角接接头 5.定位焊的作用是使焊件的_____及边缘的间隙在焊接过程中______________。 答：位置；保持不变 6.钢材按化学成分分类，可分为____和_____两大类。 答：碳素钢、合金钢 7.乙炔瓶涂刷颜色____，字样_____，字样颜色______。 答：白；乙炔；红色 8.金属的焊接性包括________和________两方面内容。 答：接合性能；使用性能 9.]在冲压过程中，材料产生复杂的变形有三个阶段，即_________阶段，___________阶段，_______ 阶段。 答：弹性变形；塑性变形；断裂 二、选择题（每空2分共20分） 1.最容易由自身磁场引起磁偏吹现象的是(____)。 A、交流电源 B、直流电源 C、脉冲电源 D、方波电源 答：B 2.磁偏吹最弱的焊机是(____)。 A、弧焊变压器 B、弧焊发电机 C、弧焊整流器 D、逆变直流焊机
答：A 3.下列气体会严重危害焊工身体健康的是(_____)。 A、CO B、HF C、N D、Ar 答：B 4.碱性焊剂烘干温度一般为(_____)。 A、100～200℃ B、200～300℃ C、300～400℃ D、400～500℃ 答：C 5.液化裂纹是属于(____)的一种裂纹。 A、热裂纹 B、冷裂纹 C、延迟裂纹 D、再热裂纹 答：A 6.手工电弧焊合理的弧长应为焊条直径的(_____)倍。 A、～ B、～ C、～ D、2～3 答：B 7. E5015焊条要求采用(____)。 A、交流电源 B、直流正接 C、直流反接 D、脉冲电源 答； C 8.焊接热影响区最高硬度值，可采用间接的判断其材质的(____)。 A、塑性 B、焊接性 C、韧性 D、刚性 答：B 9.焊接接头冷弯试验的目的是检查接 头的(____)。 A、强度 B、塑性 C、硬度 D、韧性 答：B 10．在4min内通过电阻为4的导体电 量为960C，则这4min内导体产生的热 量为（ A ）。 A．15360J B．960J C．3840J D．7680J 11．电流通过导体时，使导体发热的现 象称为（ B ）。 A．电阻的热效应 B．电流 的热效应 C．化学热效应 12．（ C ）决定金属结晶区间的大 小。 A．冷却速度 B．加热时 间C．化学成分 D．冷却方式 13．焊接区内气体的分解将对焊缝质量 起着（ B ）。 A．有利影响 B．不利影 响 C．没有什么影响 14．改善焊缝一次结晶组织的方法是使 用（ A ）。 A．变质处理 B．焊后热 处理 C. 多层焊接 D．锤击焊缝 15．立焊和仰焊时，促使熔滴过渡的力 有（ B ）。
中华茶艺技能大赛理论试题库(高职组) 101．冰茶的原料以(C)为主，还可根据个人爱好添加牛奶或柠檬等不同配料。 A、茶叶和盐 B、薄荷和糖 C、茶叶和糖 D、薄荷和盐 102．在茶艺服务接待德国客人时，不要向其推荐(D)茶点。 A、花生 B、开心果 C、李干 D、核桃 103．在乌龙茶中(A)程度最轻的茶是包种茶。 A、发酵 B、晒青 C、包揉 D、烘炒 104．白茶的香气特点是(C)。 A、陈香 B、蜜香 C、毫香 D、花香 105．龙井茶是(B)名优绿茶的代表。 A、直条形 B、扁平形 C、盘花形 D、兰花形 106．在接待新加坡客人时，(C)不是禁忌色。 A、紫色 B、黑色 C、白色 D、蓝色 107．要想品到一杯好茶，首先要将茶泡好，需要掌握的要素是：选茶、择水、(C)、雅室、冲泡、品尝。 A、紫砂壶 B、随手泡 C、备器 D、盖碗杯 108．开展道德评价时，(D)对提高道德品质修养最重要。 A、批评检查他人 B、相互批评 C、相互攀比 D、自我批评 109．判断好茶的客观标准主要从茶叶外形的匀整、(A)、香气、净度来看。 A、色泽 B、滋味 C、汤色 D、叶底 110．扁平形名优绿茶的代表是(A)。 A、龙井茶 B、碧螺春 C、雨花茶 D、六安瓜片
111．顾客接待的10个基本环节是：待机、接触、出样、(D)、开票、收找、包扎、递交、送别。 A、演示、比较 B、试饮、比较 C、冲泡、品饮 D、展示、介绍 112．在服务行业中广为流传的一条经验“三看顾客，投其所好”中的“三看”是指(D)。 A、看顾客消费能力、看顾客衣着身份、看顾客的喜好 B、看顾客的新老面孔、看顾客的地位、看顾客的喜好 C、看顾客消费能力、看顾客以往的消费记录、看顾客的喜好 D、看顾客的来意、看顾客的打扮、看顾客的举止谈吐 113．祁红的外形条索(D)。 A、肥壮重实 B、肥壮卷曲 C、细紧卷曲 D、细紧挺秀 114．在(C)的风景旅游点，提倡建各种各样的茶室、茅屋茶室、垛木房茶室等，其典雅朴素，别具风韵，正所谓“浓妆淡抹总相宜”。 A、中国名胜 B、边缘山区 C、产茶地区 D、西部开发地区 115．在商品服务介绍时，茶艺师应善于观察顾客心理，着重做到引起顾客的注意、培养顾客的兴趣(C)、争取达成交易。 A、介绍商品的特点 B、介绍优点避开缺点 C、增强顾客的购买欲 D、一成不变地按规范程序介绍商品 116．在茶艺服务接待中，要求以我国的礼貌语言、礼貌行动、(D)为行为准则。 A、民族特色 B、规范仪表 C、民族礼仪 D、礼宾规程 117．蜂蜜红茶调饮冲泡法中调饮的方法是将(C)。 A、茶与蜂蜜一起煮沸 B、茶与蜂蜜一起冲泡饮用 C、茶汤过滤，再加蜂蜜 D、蜂蜜水冲泡茶叶 118．判断好茶的客观标准从茶叶的条索外形来看，最好要具备(B)。 A、色泽、香气一致 B、色泽、大小、长短都要一致
一、填空题。 1.义务教育小学阶段要求认识个左右常用汉字，课外阅读总量达到万字以上。 2.语文课程应致力于学生的形成与发展。 3.识字写字是的基础，是年级的教学重点。 4.请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉、。 5.中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指、的书法特色。 6.普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 7.语文是最重要的工具，是的重要组成部分。与的统一，是语文课程的基本特点。 8.语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于有利于。 9. 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。 10.综合性学习是一个、、的学习过程。 11.阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。 12.《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。 13.“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”是著名教育家的名言。 14.王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。 15.朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。 16．《老人和海》的作者是国作家。 17．的著名作家是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。 18．泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：和。
19．世界童话之父是的。 20．《哈姆莱特》、、《奥赛罗》、四大悲剧的作者是。 二、写出下列名句的上句或下句 1．流水不腐，_________________。 2．__________________，人情练达即文章。 3．身无彩凤双飞翼，_____________________。 4．_________________，领异标新二月花。 5．纸上得来终觉浅，_________________。 三、判断 1．《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。（） 2.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。（） 3.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。（） 4.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。（） 5.“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。（） 四、自由选择一个以往教学过的内容，写一个教学设计。 要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《语文课程标准》的要求，充分落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。 我来设计： 五、请你对下面案例作简要分析。
小学信息技术学科专业知识测试 一、选择题（单选题每小题3分共60分） 1.在信息技术教育教学中要注重培养学生的信息素养。信息素养一般包括（）几个方面。 ①信息意识；②信息知识；③信息技能；④信息情感；⑤信息道德 A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ 2.下列有关信息与载体的说法中正确的有( )。 ①同一个信息可以加载到多种不同的载体上②信息可以不依附于载体而独立存在③点燃的烽火是信息的载体④信息不会随着载体的物理形式变化而变化 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 3.人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用、文字的使用、( )、电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．印刷技术的应用 C．指南针的使用D．蒸汽机的发明和使用 4．信息技术课程既坚持学生对信息技术基础知识、基本能力的建构，也强调使学生在学习过程中培养（）、感悟信息文化、内化情感态度与价值观。 A．逻辑意识 B．信息意识 C．学习意识 D．操作意识 5．参考下图，更改计算机屏幕的分辨率，可以改变显示文字的大小。下列分辨率设置选项中，设置后文字的显示最大的是（） A．1920×1080 B．1600×900 C．1024×768 D．800×600 6．参考下图，为快速找到当前文件夹下刚刚创建的文件，可以将文件的排列方式设置为（）。 A．名称 B．大小 C．项目类型 D．修改时间 7. 信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证以下哪几个方面的内容？（）。 ①保密性②完整性③可用性④可控性 A．①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
范文 2020年汽车维修技能大赛理论知识考试题库及答 1/ 5
案(共250题) 2020 年汽车维修技能大赛理论知识考试题库及答案（共 250 题） 1、自动变速器不能升档，只能在 1 档行驶，则可能是（ A ）。 A、1—2 档换档阀芯卡滞 B、2—3 档换档阀芯卡滞 C、3—4 档换档阀芯卡滞 D、以上都不对 2、甲说，车速传感器故障会使自动变速器不能升档；乙说，档位开关故障会使自动变速器升档迟缓（ D ）A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 3、甲说，车速传感器故障会使自动变速器不能升档；乙说，档位开关故障不会使自动变速器升档迟缓（ A ）A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 4、甲说，节气门拉索调整不当会使自动变速器不能升档；乙说，档位开关故障不会使自动变速器升档迟缓（ A ）A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 5、自动变速器不能升档的主要原因（ D ） A. 调整不当、节气门位置传感器和车速传感器故障 B. 档位开关故障 C. 调速器油路泄漏 D. 以上均是 6、甲说，节气门拉索调整不当会使自动变速器不能强制降档；乙说，强制降档开关故障不会使自动变速器不能强制降档（ A ） A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 1
7、甲说，节气门拉索调整不当会使自动变速器不能强制降档；乙说，强制降档开关故障会使自动变速器不能强制降档（ D ） A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 8、甲说，节气门拉索调整不当不会使自动变速器不能强制降档；乙说，强制降档开关故障会使自动变速器不能强制降档（ B ） A．甲正确 B 乙正确 C 两人均不正确 D 两人都正确 9、当节气门全开时，强制降档阀将主油路油压单独引入各个换档阀的（ B ）侧。 A、主油压侧 B、节气门油压侧 C、速控阀油压侧 D、泄压孔侧 10、自动变速器在特定的档位上放松油门踏板时能听到异响。 甲说：是变速器中负责该档锁止的单向离合器发生卡滞；乙说：是行星齿轮发生损伤。 （ A ）。 A、甲正确 B、乙正确 C、两人正确 D、两人都不正确 11、汽车下长坡时，最适宜采用上的制动方式是（ B ） A、发动机制动并熄火和点制动 B、发动机制动不熄火和点制动 C、连续较轻的脚制动 D、滑行到较高车速时 12、汽车的接近角和离去角是表示汽车接近和离开障碍的能力，接近角和离去角（A ），汽车的通过性愈好。 A、愈大 B、愈小 C、标准范围 D、适当 13、逻辑变量的取值１和０可以表示：（ A ）。 A、开关的闭合、断开 B、电位的高、低 C、电流的有、无 D、以上都是 2 3/ 5
职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能数控车理论试题（库） 1、在圆弧指令中的I表示圆心的坐标（ A ）。 A．在X轴上的相对坐标；B．在Z轴上的相对坐标；C．在X轴上的绝对坐标；D．在Z轴上的绝对坐标； 2、在数控加工控制系统中公制螺纹的切削指令是（ C ）。 A．G00；B．G01；C．G33； 3、千分尺的精确度为：（ B ）mm。 A．0.1；B．0.01；C．0.001； D．1。 4、圆弧指令中的半径用（D ）表示。 A．S 或W；B．U或X；C．K 或J； D．R 5、车床上的卡盘、中心架等属于（A ）夹具。 A．通用；B．专用；C．组合； 6、由外圆向中心进给车端面时，切削速度是（ C ）。 A．保持不变；B．由高到低；C．由低到高；D．难以确定 7、在车床上钻孔时，钻出的孔径偏大的主要原因是钻头的（ B ）。 A．后角太大；B．两主切削刃长不等；C．横刃太长；D．前角不变 8、限位开关在电路中起的作用是（ D ）。 A．短路保护；B．过载保护；C．欠压保护；D．行程控制。 9、选择刀具前角时，主要按加工材料定。当加工塑性材料时应取（ C ）的前角。 A．负值；B．较小；C．较大； 10、车床主轴存在轴向窜动时，对（ C ）的加工精度影响很大。 A．外圆；B．内孔；C．端面； 11、为提高零件加工的生产率，应考虑的最主要一个方面是（ C ）。 A．减少毛坯余量；B．提高切削速度；C．减少零件加工中的装卸，测量和等待时间；D．减少零件在车间的运送和等待时间。 12、计算Tr40×12（P6）螺纹牙形各部分尺寸时，应以（ D ）计算。 A．螺距；B．导程；C．线数； 13、提高劳动生产率的措施，必须以保证产品（ B ）为前提，以提高经济效率为中 心。 A．数量；B．质量；C．经济效益；D．美观 14、数控机床程序中，F100表示（ B ）。 A．切削速度；B．进给速度；C．主轴转速；D．步进电机转速。 15、基孔制和基轴制的代号为（ D ）。 A．D、d；B．A、a；C．G、g； 16、数控系统中，（ D ）组G指令是插补（切削进给）指令。
语文教师素养大赛知识素养测试题 一、填空。（30分，1——7题每空1分，8题每空2分） 1.《诗经》本只称《诗》，后又以_______________为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学___________________传统，列为_____________之一。 2. 老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说 《___________________》、《四世同堂》；剧本《_____________》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的口语的运用，通俗而不乏幽默，是__________________的开创者。 3. 下列省、市、自治区的简称分别是：省_________、省_________、省_________、省_________、市_________、广西壮族自治区_________。 4. 雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《___________________》《______________________》《笑面人》《九三年》等。 5. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是______________________。 6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是______________的重要组成部 分。______________与______________的统一，是语文课程的基本特点。 7.《清明上河图》是_________朝画家_____________存世的仅见的一幅精品，现存故宫博物院。 8.古诗名句填空。
教师技能大赛主题口号 口号，教师技能大赛主题口号 １、飞扬年华，展示精彩。 ２、技能出众，生活出彩。 ３、辽阔天地，你来演绎。 ４、任重添辅翼，技精展风采。 ５、展精湛风采，育德艺英才。 ６、真心蕴真爱，赛出真风采。 ７、激情迎盛会，技优创精彩。 ８、专业展精彩，激情创未来。 ９、秀技能水平，展师者风采。 １０、笃行见真知，博学润学子。 １１、展导师特技，促学子图强。 １２、金榜题名动天下，独占鳌头扬风姿。 １３、导师博弈众技长，育良才子创辉煌。 １４、扬技能之帆，启梦想之旅。 １５、一展导师风采，预促国之良材。 １６、师出名校，技压群雄。 １７、知识改变命运，技能成就事业。 １８、秀出我精彩，梦幻你未来。 １９、用心，用情，见证学子的成长之路。 ２０、竞逐知海，领航未来。 ２１、风云竞技展风貌，才识倾注辅天骄。 ２２、辅神州栋梁，赛卓越技能，成巅峰自我。 ２３、秉持热情，依据规范，践行科学，培育英才。２４、演绎技能，赛出风采；为我辽宁，增添光彩。２５、锻炼中培养素质，竞赛里提升形象。 ２６、S风采，练实力；强素质，树形象。
２７、展导师风采，育国之栋梁。 ２８、展现自我，秀出风采。 ２９、博弈多才显导师风采，学无止境树学子榜样。３０、育良才不辞辛苦，赴赛场大展技能。 ３１、技绎精彩，成就未来。 ３２、公平竞赛展风采，提高素质树新风。 ３３、辅导员，S风采；一起来，更精彩。 ３４、心辽驰辅业，技渊骋才学。 ３５、从师竞德，传道授业。 ３６、用技能证明专业，以热情创造感动。 ３７、超越自我，勇攀高峰；艺展竞能，立德树人。３８、展职业技能赛精彩，赛高技能名师水平。 ３９、公平竞赛展风采，提高素质树新风。 ４０、赛出技能亮点，展现职业风采。 ４１、激情竞技，热情育人。 ４２、好栋梁德才兼备，金导航技写春秋。 ４３、技能改变命运，实力成就未来。 ４４、以技能丰满羽翼，以形象服务希望。 ４５、秀职业技能，展名“导”风采。 ４６、扬新时代风貌，赞五千年文明。 ４７、我愿以我之才，成就你们的未来。 ４８、赛精湛技能，育一流学生。 ４９、甘为人梯，辅助人生，幸福你我。 ５０、技能争锋激扬风采，思想指导引航未来。 ５１、桃李满天下，赛场竟风流。 ５２、大赛展精湛风采，技优育德艺英才。 ５３、赛出一流素质，助力万千学子。 ５４、鹰击长空竞班导技能，鞠躬尽瘁育国之雄才。５５、正心树德，竞技育人。
二、判断题 291.(V)GB7718-94《生活用水卫生标准》是与国家强制性茶叶标准密切关系的标准。 292.(V)提高自己的学历水平不属于培养职业道德修养的主要途径。 293.(X)真诚守信是一种社会公德，它的基本作用是提高技术水平和竞争力。 294.(X)香港人常说饮茶的“一盅两件”是指一壶茶配两个茶杯。 295.(X)茶树扦插繁殖后代，能充分保持母株高产和抗性的特性。 296.(X)最早记载茶为药用的书籍是《大观茶论》。 297.(X)若不对展销会的目的和内容进行分析，会造成费用开支过大，得不偿失，或盲目上马起不到应用的作用。 298.(V)“未尝甘露味，先闻圣妙香”是指品茶的程序。 299.(V)陆羽认为二沸的水适宜泡茶。 300.(X)泡饮普洱茶宜用“一沸”的水冲泡。 301.(X)茶艺师在接待外宾时，应从宾客的着装上对宾客的身份进行判断，进而以不同的态度接待。302.(V)摩洛哥人在日常的社交鸡尾酒会上的三道茶的调制中，茶叶与糖的重量比一般是1：10。303.(V)在选择展览会的场地时，要考虑方便参观者；考虑场地的大小、质量、设备；考虑周围环境是否与主题相协调；考虑辅助设施是否容易配置和安置。 304.(X)调饮茶奉茶时必须每杯茶边放一个茶匙，用来打捞茶渣。 305.(V)茶艺职业道德的基本准则，应包含这几个方面的主要内容：遵守职业道德原则，热爱茶艺工作，不断提高服务质量等。 306.(X)按照标准的管理权限，《乌龙茶成品茶》属于国家标准。 307.(V)劳动者的权益包含：享有平等就业和选择就业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训；享受社会保险和福利的权利。 308.(V)展览会的预备金一般占总费用的5%~10%为宜。 309.(V)茶叶中主要药用成分有咖啡碱、茶多酚、氨基酸、维生素、矿物质等。 310.(X)绿茶类属于轻发酵茶。故其茶叶颜色翠绿、汤色黄。 311.(X)《大观茶论》的作者是蔡襄。 312.(V)在茶冲泡过程中，双手将茶奉到宾客面前是中国传统礼节客来敬茶的具体体现。 313.(X)春茶维生素的含量低于于夏、秋茶。 314.(X)氨基酸具有兴奋、强心、利尿、调节体温、抗酒精、烟碱等药理作用。 315.(X)在《劳动法》中对劳动者最基本的素质要求是执行劳动安全卫生规程。 316.(X)台湾茶人称斟茶为“干壶”。 317.(X)从心理学基本知识来看，茶艺师与宾客的交流特点是直接交往和服务交往。 318.(X)茶叶国家强制性标准的内容包括产品标准、检验方法标准和茶叶感官审评方法。 319.(X)唐代茶叶种类有绿、白、粗、散茶。 320.(X)西湖龙井的产地是福州西湖。 321.(V)紫砂壶具有泡茶不失原味，色香味皆韵，茶叶不易霉馊质，泥色多变，耐人寻味，壶经久用，反而光泽美观等优点。 322.(V)展览会经费开支主要有：场地使用费、设计建造费、工作人员酬金、传媒介租用费、纪念品、宣传品制作费、联络与交通费、运输费、保险费、预备金等。 323.(X)冲泡绿茶一般以100℃左右为宜。 324.(V)普洱茶主产于云南省，为非压制的黑茶。 325.(X)茶树性喜温暖、湿润，在南纬50°与北纬40°间都可以种植。 326.(V)钻研业务、精益求精具体体现在茶艺师不但要主动、热情、耐心、周到地接待品茶客人，而且必须熟练掌握对不同茶品的沏泡方法。 327.(X)当下列水中Co（钴）、Cd（镉）的含量大于8mg/L称为硬水。
小学教师学科素养比赛语文科试卷 （完卷时间：90分钟）成绩： 一、填空（每题1分，共30分） 1、拼音字母k共画。（2） 2、拼音字母x应该先写斜，后写斜。（右左） 3、juɑn的韵母是。（üɑn） 4、轻声字已经失去了原来的声调，它的高低变化取决于前一个字的不同声调，通常情况是：声字之后的轻声字，音高较高。（上） 5、音节ɡui的韵母ui是的略写形式，音节niu的韵母iu是的略写形式。（uei iou） 6、“拾级而上”的“拾”字读作。（shè） 7、给“呆板”一词注音：。（dāibǎn） 8、《穷人》一文中有这样几句话：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说。”其中的“嗯”字读作。（ɡ） 9、《落花生》一文中有这样一句话：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”这句话中“播种”的“种”字应读作。（zhǒnɡ） 10、“风”字第二笔的笔画名称是。（横斜钩或横折斜钩） 11、“”字和“”字单独成字时和作左偏旁时笔顺不同。（牛车） 12、“忆”字的第三笔是，“方”字的最后一笔是。（丨或竖丿或撇） 13、“堆”是结构的字，“谢”是结构的字。（左右左中右） 14、“颖”和“随”字都是形声字，“颖”字的声旁是，“随”字的形旁是。（顷辶） 15、“zhàoshìzhě”的“zhào”写作，“xùjiǔ”的“xù”写作。（肇酗） 16、成语“绿草如茵”中的“茵”字指的是____ 。（毯子） 17、《信任》一文有这样一句话：“我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。”这句话中的字用得不规范，应该改为。（荫阴） 18、“天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想像。”这句话中的字用得不规范，应该改为。（像象） 19、“5?4运动”的写法不规范，应改成。（五四运动） 20、“沈从文在黑板上写到：‘今天是第一次上课，人很多，我害怕了。’”这句话中的“”应改为“”。（写到写道） 21、“老区，祝愿你重振雄风，再造一个更为辉煌的未来。”这是一个病句，只要把___ _ 改为____ ，语病就可消除。（再造创造）
小学教师数学技能大赛 本试题包括三部分，9道大题，满分100分。考试时间90分钟。请在答题卷上作答。 1 参赛教师姓名： 得分： 第一部分课标知识（13分） （这一部分包括7道小题，每空 1分，共13分。） 1. 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（ ）、数学思考、解决问题、（ ）等四个方面作出了进一步的阐述。 2. 《标准》中，对过程性目标所应达到的各种标准分别是（ ）、（ ）和探索。 3. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。 4. 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（ ）和培养（ ）贯穿在各年级教学的始终。 5. 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（ ）。 6. 《标准》中，对学习内容安排了数与代数、空间与图形、（ ）、（ ）四个学习领域。 7. 在新的数学课程标准中，对计算教学有 （ ）、（ ）和鼓励算法多样化的要求。 第二部分数学解题（57分） 一、填空：（本题包括9道小题，每小题 1分，共9分。） 1. 7.15小时＝（ ）小时（ ）分 2.甲数＝2×2×3×7 乙数＝2×3×3 它们的最小公倍数是（ ）。 3. 某班女生相当于男生人数的7/8，男生人数比女生人数多（ ）/（ ）。 4.某人从甲地到乙地，每小时行4千米；返回时，每小时行5千米。那么他往返一次平均每小时行（ ）千米。 5. 从一个长方体上截下一个棱长3厘米的正方体，剩下一个长方体，它的体积是45立方厘米，原来长方体的长是（ ）厘米。 6.一个圆柱与一个圆锥的底面半径比是2：3，高的比是4：5，它们的体积比是（ ）。
2021年国家汽车知识技能大赛理论知识竞赛题库 215题含答案（1） 1、下列的传感器中哪些不装永久磁铁？（ B ） A．磁脉冲发生器B．光电式C．霍尔效应传感器D．上面都不装 2、现代高压点火线都有纤维芯线，在次级电路中，它是作为（B ），降低对无电线和电视的干扰并减少点火能量损耗。 A．导体B．电阻C．半导体D．防热层 3、在同时点火方式的无分电器点火系统中，以下哪项是不正确的？（D ） A.单电极火花塞要根据维修手册的要求安装 B.每两个气缸用一个点火线圈 C.在相同时间两个火花塞都跳火，而一个火花浪费在排气行程 D.火花塞的跳火方向都是从中心电极到侧电极 4、对于采用光电式传感器点火系统的发动机，当无法起动时，以下哪个原因可能引起此故障？（ D ） A．发光二极管（LED)烧坏B．发光二极管脏污 C．控制组件有故障D．以上原因都可引起此故障 5、发动机哪一种位置传感器在传感器内部需要把其电压信号放大、翻转和整形为整齐的方波信号？（C ） A．磁脉冲发生器B．金属探测传感器 C.霍尔效应传感器D．光电传感器 6、在示波器图形上点火线全部低于正常值，以下哪种情况不会导致这种现象产生？（B ） A．可能是点火线圈输出的点火电压太低B．可能是空气与燃油混合气太稀 C．点火时间太早D．分火头漏电 7、较稀的空气与燃油混合气，将导致（B ）。 A.减少气缸内混合气的电阻和降低点火需要的电压 B.增加气缸内混合气的电阻和增加点火需要的电压 C.增加气缸内混合气的电阻和降低点火需要的电压 D.对气缸内混合气的电阻无影响 8、如果发动机控制模块的点火闭合角调整功能失效，则以下哪项不正确？（A ） A.汽车不能起动 B.在控制模块完全失效前一段时间，汽车仍然可以起动 C.发动机的性能下降 D.控制系统进人失效保护模式 9、大多数电子点火系统有大约为（C ）火花持续时间。 A.15ms B.0.5ms C.1.5ms D. 5ms
第三届全国气象行业天气预报职业技能竞赛试卷 ——基础理论知识与业务规范 （闭卷形式考试，120分钟内完成） 单位：姓名：准考证号：------------------装------------------订-----------------线------------------- 一、填空题（共22小题56个空,每个空0.5分，计28分） 1．我国境内有两个主要的锋生区通常称为南方锋生带和北方锋生带，南方锋生带是指的锋生区；北方锋生带是指的锋生区。它们是和南北两支高空锋区相对应。 2. 在一天的任何时间，主要发生在行星边界层顶，边界层中垂直方向比湿比较均匀的逆温属于逆温。 3. 天气分析中用等压面图代替等高面图的前提条件是。 4. 卷云在可见光云图上的色调是色。 5. 气旋入海后常常加深，寒潮冷高压在南下过程中逐渐减弱。这些现象都与非绝热的影响有关。非绝热增温或冷却包括乱流、辐射和三种热力交换过程。
6. 对流层上部的急流，根据其性质与结构的不同可分为急流、急流和急流。 7. 由于摩擦作用，在中纬度地区陆地风速约为地转风的,海上风向与地转风的夹角约为。 8. 涡度是天气分析和诊断中表征大尺度水平环流的物理量，其数值可以用来表示涡旋、槽、脊、切变线等的性质和强度。散度是表征大尺度水平环流的物理量，其垂直分布决定了大气的垂直运动速度。 9. 短期天气预报的理论基础是；中期天气预报的理论基础是；强对流天气短时预报的理论基础是。 10. 斜压过程大尺度动力强迫引起的上升运动，量级为m/s。对流引起的中小尺度上升运动，量级为m/s。 11. 在气象上，将单位质量气块所受到的力和旋转坐标系中的力的合力称为。 12. 根据锋的伸展高度的不同，副热带锋区属于。 13. 强冰雹的产生要求雷暴内具有持久的，而有利的环境条件是较大的和强的。 14. 我国寒潮中期过程的环流形势可归纳为三个大类，即 型、型、和大型槽脊东移型。 15. 锋的强度一般以锋区两侧的温度对比表示，在等压面图上 越密，锋区，锋面坡度。 16. 在高空等压面图上，急流入口区一般有利于锋，这种作
知识素养 选择题 （）1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读 总量是（）字。 A.25万 B.40万 C.100万 D.145万 （）2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 （）。 A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（zhì）比战战兢兢(jīn ɡ) B．欺侮（wǔ）租赁（lìn）刚愎（bì）自用恪（kè）尽职 守 C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō)苦心孤诣（yì）惟妙惟肖（xi āo） D．浸渍（zì）提（tí）防引吭（hánɡ）高歌一叶扁(piān)舟 （）3.臼字的笔顺是（）。(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横（）4.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。 (A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉(C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍（）5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。 (A)王昌龄(B)贺知章(C)高适(D)岑参（）6.以下作品中有一部不是出自
《安徒生童话》的，它是（）。 1 / 20 (A)白雪公主(B)一颗小豌豆(C)丑小鸭(D)坚定的锡兵（）7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？娜丽莎》 （）8.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国 ______周年，是澳门回归祖国______周年。 (A) 1212(B) 1414(C) 1214(D) 1412 （）9.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成 年人是指（）的公民。 (A)未满十四周岁(B)八到十八周岁 (C)未满十六周岁(D)未满十八周岁 （）10.我国科教兴国的奠基工程是（）。 A.素质教育 B.创新教育 C.八年制义务教育 D. 九年制义务教育 （）11. 2010年上海世博会的主题是（） A．人类与自然B．发现的时代C．城市，让生活更美 好D．居住与环境——人类家居科技 （）12.农历正月初一，俗称过年。传说中的年是_____。(C)某一个君王的称号(D)一种植物答案： 1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.D
教师技能大赛理论题库 一、单项选择题 1.制度化教育的标志是（） A、教育实体 B、学校 C、学校教育系统 D、终身教育 2.初等义务教育的普遍实施出现在（） A、第一次工业革命的基本完成 B、第二次工业革命的基本完成 C、第三次工业革命的基本完成 D、信息革命的出现 3.教育的终身化的特点（） A、古代教育 B、近代教育 C、20世纪以后的教育 D、后工业社会教育 4.教育学作为一个学科独立的标志是（） A、夸美纽斯的《大教学论》 B、康德的《论教育》 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、杜威的《主义与教育》 5.学校文化的核心是（） A、物质文化 B、制度文化 C、校园文化 D、思想观念赫行为方式 6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（） A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、不稳定性 7.我国教育目的的理论基础是（） A、社会本位 B、个人本位 C、社会要求与个体发展的统一 D、马克思关于人的全面发展的学说 8.教学过程的中心环节是（） A、引发动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运动知识 9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，反映的教学原作是（） A、直观性原则 B、启发性原则 C、激励性原则 D、巩固性原则 10.一份教案的核心是（） A、提出教学目的 B、选择教学方法 C、设计教学进程 D、规划板书容 11、现代教学的基本组织形式是（） A、个别教学制 B、班级授课制 C、现场教学 D、小组教学 12.新课程改革中提出的课程"三维目标"是（） A、知识，智力，能力 B、基本知识，基本技能，基础性学力 C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观 D、知识，智力，情感 13.德育工作的基本途径是（） A、班主任工作 B、政治课教学 C、思想政治课和其他学科教学 D、党支部共青团少先队活动 14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（） A、认知模式 B、价值澄清模式C社会学习模式D、体谅模式 15.班主任工作的中心环节是（） A、理解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面的教育影响 16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.巴洛克 D.杜威 17.人力资本理论说明了（）。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用
注意事项： 1．请在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和单位。考试时间120 分钟。 2．请仔细阅读题目，按要求回答，保持卷面整洁，不要在标封区内填写无关内容。 —．选择题（选择正确的答案填入括弧内）满分４ 0 分，每题１分。 1．在铣削加工过程中，铣刀轴由于受到（）的作用而产生弯矩。 A．圆周铣削力B．径向铣削力C．圆周与径向铣削力的合力D．轴向铣削力 2．在加工中心上采用立铣刀沿x－ Y 面进行圆弧插补铣削时，有时会发现圆弧的精度超差，由圆变成了斜椭圆，产生这种情况原因是（）。 A．丝杠轴向窜动B．机械传动链刚性太差C．两坐标的系统误差不匹配D．刀具磨损 3．程序编制后首件试切的作用是（）。 A．检验零件图样正确性B．检验零件工艺方案的正确性 C．检验程序单或控制介质的正确性，并检验是否满足加工精度要求D．检验数控穿孔带的正确性 4．精度在IT6 以上，表面粗糙度Ra 值在以下的表面，通常安排（）几个加工阶段，以减小表面粗糙度。 A．粗一半精一精加工B．粗一半精一精一光整加工 C．粗一半精一精一光整一精加工D．粗一精一光整加工 5．（）情况下经常使用子程序编程。 A．零件加工部位完全一样B．零件尺寸变化有规律 C．零件尺寸按比例变化D．再需要简化编程计算的 6．镜像切削编程功能的优点是（）。 A．可以提高加工精度B．简化编程C．操作方便D．可以提高加工效率 7．数控机床采用刀具补偿后的优点有（）等。 A．可减少刀具磨损对加工精度的影响B．方便编程和选择刀具 C．方便机床操作D．提高加工速度 8．在数控机床的闭环控制系统中，其检测环节具有两个作用，一个是检测出被测信号的大小，另一个作用是把被测信号转换成可与（）进行比较的物理量，从而构成反馈通道。 A．指令信号B．反馈信号C．偏差信号D．位置信号 9．某一圆柱零件，要在v 型块上定位铣削加工其圆柱表面上一个键槽，由于槽底尺寸的标注方法不同，其工序基准可能会不同，那么当（）时，定位误差最小。 A．工序基准为圆桂体上母线B．工序基准为圆柱体中心线 C．工序基准为圆柱体下母线D．工序基准为圆柱体任意母线 10．零件通过直线、圆弧、圆及样条曲线等来进行几何描述的建模方式是（）。 A．线框建模B．曲面建模C．实体建模D．混合建模
2019年技能大赛集客维护理论试题 部门：姓名：得分： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、在ONU故障情况下，可以测到ONU发光，此时光功率计应该使用的波长是____ __ 。 2、C类地址的地址范围为：___________________至 223.255.255.255。 3、光纤收发器类型分为___ __和______。 4、常见的网络拓扑结构有星型网络、总线型网络、网络、网络和网状型网络。 5、802.11g的最大速率是__ __。 6、光纤按传输模式的数量分类，可分为__ __和__ __光纤。 7、RJ45接口用于连接___________接口，使用__ ___类线。 8、2M速率为_____________ 。 9、以太网使用双绞线连接时，最长距离不得超过___ ____米。 10、在以太网中，是根据___ ___地址来区分不同的设备。 11、连通性测试命令____ ___、路由跟踪命令_ ______。 12、目前GPON系统常用分光比是 _____________。 13、OLT下行业务和ONU的上行业务流通过____________器完成业务的传送。 14、PON使用波分复用（WDM）技术，下行方向采用__ __nm，上行方向采用__ __nm。 15、GPON系统采用WDM技术，实现单纤双向传输（强制），下行数据流采用__________技术,上行数据流采用_____________技术。 16、IMS接入设备的主要类型有 __________、__________。 17、AA级业务巡检周期为______个月。 18、路由可以分为两类，一类是静态路由，另一类是__________。 19、telnet服务使用TCP端口号为_____________。 20、互联网专线跨地市AAA级故障处理时限___ __小时。 21、互联网专线跨地市AA级故障处理时限___ __小时。