(.*?)<\/tr>/gs);1.5 现在我们得到的就是我们需要抓取的最小单位了(每个白天/晚上的天气情况)，接着用一堆正则将我们要的信息捕获出来即可 foreach my $re1(@find_day){ if($re1 =~ />(\d{1,2}日星期.*?)<\/a>/s){ print "$1\n"; } if($re1 =~ /(白天|夜间)/s){ printf "%8s:",$1; } if($re1 =~ /(晴|多云|阴|小雨|中雨|小到中雨|阵雨)/s){ printf "%5s ",$1; } #30 if($re1 =~ /(高温|低温).*?\(.*?)<\/strong>/s){ printf "%8s:%5s",$1,$2 ; } if($re1 =~ /(西北风|北风|东北方|东风|东南风|南风|西南风|西风)/s){ printf "%8s:",$1; } if($re1 =~ />.*?(\d-\d级).*?<\/a>/s){ printf "%6s\n",$1; } } 抓取结束。。。 贴上完整代码(perl版)
shtml入门教程（超详细）
超级详细shtml教程 SSI有什么用? 之所以要扯到ssi，是因为shtml--server-parsed HTML 的首字母缩略词。包含有嵌入式服务器方包含命令的HTML 文本。在被传送给浏览器之前，服务器会对SHTML 文档进行完全地读取、分析以及修改。 shtml和asp 有一些相似，以shtml命名的文件里，使用了ssi的一些指令，就像asp中的指令，你可以在SHTML文件中写入SSI指令，当客户端访问这些shtml文件时，服务器端会把这些SHTML文件进行读取和解释，把SHTML文件中包含的SSI指令解释出来 比如：你可以在SHTML文件中用SSI指令引用其他的html文件（#include ），服务器传送给客户端的文件，是已经解释的SHTML不会有SSI指令。它实现了HTML所没有的功能，就是可以实现了动态的SHTML，可以说是HTML的一种进化吧。像新浪的新闻系统就是这样的，新闻内容是固定的但它上面的广告和菜单等就是用#include引用进来的。 目前，主要有以下几种用用途： 1、显示服务器端环境变量<#echo> 2、将文本内容直接插入到文档中<#include> 3、显示WEB文档相关信息<#flastmod #fsize> (如文件制作日期/大小等) 4、直接执行服务器上的各种程序<#exec>(如CGI或其他可执行程序) 5、设置SSI信息显示格式<#config>(如文件制作日期/大小显示方式) 高级SSI可设置变量使用if条件语句。 使用SSI SSI是为WEB服务器提供的一套命令，这些命令只要直接嵌入到HTML文档的注释内容之中即可。如：
-Python基础教程(自学记录)
第一章快速改造：基础知识 1.2交互式解释器 在IDLE编辑器，在提示符后输入help然后按回车；也可以按下F1获得有关IDLE的帮助信息 1.4数字和表达式 1/2返回0，整除除法；1.0/2返回0.5，用一个或者多个包含小数点的数字参与计算。另外改变除法的执行方式：from_future_import division //可以实现整除，1.0//2.0返回0.0 %取余数；**幂运算； >>> 1/2
>>> 1.0/2 0.5 >>> 1.0//2.0 0.0 >>> 10%3 1 >>> 9**(1/2) 1 >>> 9**(1.0/2) 3.0 >>> 2.75%0.5 0.25 >>> -9%4 3 >>> -3%2 1 >>> -3/2 -2 1.4.1长整数 普通整数不能大于2147483647也不能小于-2147483648，若更大的数，可以使用长整数。长整数结尾有个L，理论上小写也可以，不过为了便于识别，尽可能用大写。
1.4.2十六进制和八进制 0XAF返回175 ，十六进制； 010返回8，八进制 >>> 0xAF 175 >>> 010 8 1.5变量 包含字母、数字和下划线。首字母不能是数字开头。 1.8函数 Pow计算乘方：pow（2,3），2**3均返回8；pow等标准函数称为内建函数。 Abs(-10)求绝对值，返回10；round（1.0/2.0）返回1.0，把浮点数四舍五入为最接近的整数值。 >>> pow(2,3) 8 >>> 2**3 8 >>> abs(-10) 10 >>> round(1.0/2.0) 1.0
小骆驼教案及反思
《小骆驼》教学设计 教学目标 1.能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。 2.能学会演唱歌曲《小骆驼》 3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏 教学重点 自由的、有表情的演唱歌曲 教学难点 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值 教学准备 课件、电子琴、脚印谱挂件、打击乐器 教学过程 一、组织课堂 二、走进沙漠 师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，如同我们学过的音乐故事《两只小山羊》中，认识了白羊和黑羊两位朋友。今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”美称的朋友——“骆驼”。有谁能说说你们看到的骆驼有什么特征吗：生：……（讨论）（课件：小骆驼图片） 师：说的真好。现在老师要同你们一起去分享一只小骆驼的故事。大家准备好了吗？ 生：……
（师范唱） 师：大家想更深入的了解小骆驼的故事吗？ 生：…… 师：那么现在让我们一起跟着小骆驼出发吧！同学们起立！ （播放音乐同学们起立跟老师一起随音乐律动） 三、沙漠中的脚印 师：瞧瞧！我们跟着小骆驼已经走进了沙漠，在小骆驼走过的地方留下了一串脚印。同学们听！是不是每个脚印都有声音呢？（课件：有音符的脚印） 35 05 |32 10| 23 03| 16 50|| 按点一： 让我们再来仔细听听并仔细观察：哪个脚印没有声音？ Ａ．3Ｂ．０Ｃ．5 师：为什么有的小脚印不会发出声音的？它是谁呢？让我们来认识下这个可爱的音符吧！ （课件：八分休止符） 师：让我们用手来模仿小骆驼走走这串脚印吧！（同学们在桌上模仿着走，感受八分休止符在歌曲中停顿的时值） 3 0 3 0| 6 6 6 0 |6 3 1 2 |3 - 师：正是有了这些快乐小休止符的陪伴，小骆驼走进沙漠的时候就有了不同的心情，你们听！（播放音乐）
湘教版小学三年级音乐下册《小骆驼》教案
《小骆驼》教案 教学目标： 1.学会演唱歌曲《小骆驼》，让学生感受歌曲坚定、乐观的情绪。体现和表现小骆驼不怕困难、勇往直前的音乐形象。 2.能认识八分休止符，感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。 教学重点、难点： 1. 歌曲《小骆驼》 2.八分休止符“0” 教学准备：课件电子琴碰铃串铃 教学过程: 一.组织导入： 1.师生问好！ 师：（点击“沙漠”图片）首先，老师想问同学们：这是什么地方？ 生：沙漠 师：沙漠的气候是怎样的？生：干旱、高温、大风沙、…… 师：沙漠里的气候如此恶劣，但是有一种动物却能在这种逆境中生存，并能
引领人们穿越沙漠。那么说到这里，相信同学们一定猜到这种动物是什么了，对吧！生：骆驼 师：对，（点击“骆驼”图片）你们知道骆驼有哪些特征适合在沙漠里生存？ 生：如，双层长睫毛：抵挡风沙； 驼峰：储存营养，可以长时间不吃食物、不喝水； 大脚掌：不容易陷进沙子里。等等…… 师小结：骆驼是人类忠实的朋友，也正因为它的这些特征，人们称它为“沙漠之舟”。 二.认识八分休止符“0” 1、师：有一只小骆驼，它从小就有一个梦想，它想凭着自己的努力，勇敢地穿越大沙漠。那么，它到底能不能实现自己的愿望呢？这节课，让我们跟随小骆驼，体验一下它的“沙漠之旅”。你看（点击图片），小骆驼已经走进了沙漠，在它的身后留下了一串脚印，你们听：哪个脚印没有声音？ 2、师用两指边示范边读，学生听辨并指出。（“0”处没有声音） 师：讲解八分休止符“0”，遇到它时，不出声。老师可以用几句话来描述它：（点击图示）我们一起来读：模样圆又胖，坐着小横杠。 歌中遇到我，小嘴快闭上。 师：嗯，读得真棒！ 3、师：接下来，同学们伸出你的两个手掌，跟着老师一起来模仿一下小骆驼的脚步。提示：遇到“0”时用手指点一次。 ×0 ×0 ︱×××0︱××××︱×－‖ 一只小骆驼要过大沙漠 赶路不回头一步一脚窝 4、师：小骆驼走路时，脖子上的驼铃也跟着一路欢歌跳跃，你们听：（点
perl 期末考试题
PERL复习题 一、选择题 B 1. What is the simplest type of data that Perl can work with? A element B scalar C vector D component 2. Which operator can be used to take the bottom item from an array? A pop B push C pull D plant 3. Which operator is used to arrange items in character order? A ascend B sort C arrange D descend 4. Rather than using print, what is often used in Perl when formatting is important? A printf B format C align D show 5. Which modifier can be used when matching in Perl to ignore case? A s B v C i D c 6. Which operator can be used to break up a string into more than one part based upon a separator? A chop B split C divide D parse 7. What option do you use when starting Perl to tell it to run in warning mode? __________ (Fill in the blank.) 8. Which control structure can be used to execute only a condition is false? A until B unless C while D without 9. Which of the following commands should be used to open a filehandle named KAREN to an existing file named sw? A open KAREN “>sw”; B open KAREN, “>sw”;
Catalyst入门教程
Catalyst入门教程(第1版) 前言 本教程是在CPAN上Catalyst的文档基础上编写的. 阅读本教程前你需要具备的知识： 1. 使用过perl编写cgi程序 2. 使用过perl的DBI编写perl程序进行数据库操作 编写者: 小生菜菜 联系邮箱: laomoi@https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 第 1 页
Catalyst入门教程(第1版) 目录 第 1 章CATALYST的简介 (3) 第1节搭建C A TAL YST开发环境 (3) 第2节创建第一个C A TAL YST项目 (4) 第 2 章剖析应用程序类 (8) 第 3 章掌握CONTROLLER (10) 第1节C ONTROLLER简介 (10) 第2节ACTION详解 (14) 第3节如何编写ACTION (23) 第 4 章掌握VIEW (29) 第1节简介 (29) 第2节TT入门 (32) 第3节把TT作为V IEW使用 (40) 第 5 章掌握MODEL (43) 第1节简介 (43) 第2节DBI X::C LASS::S CHEMA入门 (44) 第3节.把DBIC::S CHEMA作为M ODEL使用 (58) 第 6 章调试CATALYST程序 (62) 第 2 页
Catalyst入门教程(第1版) 第 1 章Catalyst的简介 使用perl进行web开发,传统的做法是写*.cgi文件,然后把这些cgi文件配到web server里面,当web server收到客户端的request时,就调用对应的cgi进行处理. 用这种方法进行web开发, cgi文件之间相对比较独立,代码里面可能含有大量的重复代码,整个系统的结构也是比较松散的, 可扩展性也不强. Catalyst是一套用来web开发的框架,基于Catalyst开发的web系统,具有比较强的可扩展性. 第1节搭建Catalyst开发环境 1 一般方法: 在linux系统上安装Catalyst只需要使用CPAN安装即可(推荐) cpan -i Catalyst cpan -i Catalyst::Devel(用来运行Catalyst项目的机器不需要安装该模块,如果需要使用Catalyst进行开发则需要安装该模块) 在windows上安装可以使用ppm,但是过程比较繁琐,不建议. 2 安装脚本 Matt Trout写了一个安装脚本: https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html,/static/cat-install 只需要从该链接下载脚本,然后 perl cat-install即可按顺序安装相关模块,可用于windows跟linux,如果用于windows的话,必须保证你的机器上有c编译器和make工具. 3 模块打包方法(推荐) Chris Laco把Catalyst相关的模块打成了一个包:https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html,/downloads/CatInABox.tar.gz 把该包下载下来不需要安装即可马上使用.可用于windows跟linux系统. 第 3 页
【黑马程序员】爬虫视频教程
【黑马程序员】爬虫视频教程 黑马程序员免费视频库：https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html,?2020sxkyk 1.网站反爬虫方式 2.网站为什么要反爬虫 3.如何应付反爬虫 网站反爬虫方式 一、通过User-Agent来控制访问： 无论是浏览器还是爬虫程序，在向服务器发起网络请求的时候，都会发过去一个
头文件：headers，表明身份 对于爬虫程序来说，最需要注意的字段就是：User-Agent 很多网站都会建立user-agent白名单，只有属于正常范围的user-agent才能够正常访问。 解决方法： 可以自己设置一下user-agent，或者更好的是，可以从一系列的user-agent里随机挑出一个符合标准的使用 二、通过JS脚本来防止爬虫： 举个例子：如果想爬取某个网站，在请求之前，它会有一个验证页面来验证你是否机器。 它是怎么实现的呢： * 他会通过js代码生成一大段随机的数字，然后要求浏览器通过js的运算得出这一串数字的和，再返回给服务器. 解决方法：使用PhantomJS * PhantomJS是一个Python包，他可以在没有图形界面的情况下，完全模拟一个”浏览器“，js脚本验证什么的再也不是问题了。 三、通过IP限制来反爬虫： 如果一个固定的ip在短暂的时间内，快速大量的访问一个网站，那自然会引起注意，管理员可以通过一些手段把这个ip给封了，爬虫程序自然也就做不了什么了。 解决方法： 比较成熟的方式是：IP代理池 简单的说，就是通过ip代理，从不同的ip进行访问，这样就不会被封掉ip了。可是ip代理的获取本身就是一个很麻烦的事情，网上有免费和付费的，但是质量都层次不齐。如果是企业里需要的话，可以通过自己购买集群云服务来自建代理池。 def get_ip_poll(): ''' 模拟代理池 返回一个字典类型的键值对， '''
Ruby语言入门教程
Ruby语言入门教程 Version0.6 编著张开川 kaichuan_zhang@https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html,
目录 自序 (3) 第一章概述 (4) 1.1编程语言的发展简史 (4) 1.2编程其实很容易 (5) 1.3Ruby的由来 (6) 1.4Ruby的特性 (7) 第二章 (8) 2.1下载Ruby1.8.5 (8) 2.2安装Ruby1.8.5for Windows (8) 2.3开始第一个小程序 (10) 2.4ruby语言的集成开发环境 (12) 第三章语法快览 (14) 3.1注释与分行 (14) 3.2分隔符 (15) 3.3关键字 (16) 3.4运算符 (17) 3.5标识名和变量的作用域 (19) 3.6类库 (19) 3.7数据类型 (20) 3.8赋值和条件运算符 (21) 3.9条件判断语句 (22) 3.10循环语句 (24) 3.11常与线程 (29) 3.12一个综合小练习 (30) 第四章一切都是对象 (31) 4.1两种思维方式 (31) 4.2对象 (32) 4.3封装 (33) 4.4继承 (34) 4.5多态36小跋37
自序 其它编程语言的学习都主要来自于书本，而Ruby的学习却是完全经由网络。我想，回报网络的最好方式就是在网络上还没有Ruby中文书籍的时候，编著一本Ruby中文入门教材。感谢编程语言发展史上的前辈们；感谢网络论坛上程序员们或是理智，或是激烈的讨论；感谢一切看到这本书的人。 曾经经受了SCJP的挖掘、挖掘、再挖掘（基于1.4，还没有Java5，Java6的许多特性），初遇Ruby，觉得十分亲切，仿佛童年时得到一个新奇的玩具。把玩之后，才发现玩具的塑料外壳里，藏着一把瑞士军刀。自此，模式、框架常常变得多余，很多时候可以更直接。好比在量子时代，星际航行只是一次时空转换而已，航天飞机静静地躺在博物馆里，那是旧时代科学的极致代表。 从物理课本中，我们感受到爱因斯坦的伟大，但对牛顿则怀以更加崇敬的心情。身体终将消逝，而你，我，他——我们的意识却将在网络中延续。旧时代文明的延续依赖于纸质书籍，书籍传递了理性之光。也许直觉才是这个宇宙本体的最初相用，直觉是一种天赋，我无从把握，但是理性，如此真切实在，她照亮了我，照亮了你，直到未来。 思，亘古如斯又倏忽闪现，谁的惊愕能深究它。 ——海德格尔 张开川 2006年12月31日
如何成为一名优秀的爬虫工程师
https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 如何成为一名优秀的爬虫工程师 过完年后到现在，基本每周面试十几个同学的节奏，慢慢在面试过程中，我觉得在爬虫工程师这条路上，其实很多同学是不清不楚的。毕竟大数据行业在国内兴起也就这几年，而爬虫工程师也由此从幕后走向台前，不清楚整个大行业的话，其实只能看到很片面的价值。 回忆这几年带团队的过程，还有团队的发展，有些同学片面低估爬虫工程师的价值，也有些同学盲目高看自已。这篇文章就说说我的想法，希望能让大家更了解这一行的一些工作，希望对大家是有所帮助的。 什么是爬虫工程师 简单定义爬虫工程师就是通过相关的互联网技术或工具，获取网站或相关应用数据的工程师。由于互联网许多数据都是公开的，可以通过写程序或使用工具，摸拟请求，获取到目标网站返回的数据，然后通过相关技术或手段，将数据结构化保存下来。 比如我们可以通过爬虫获取大众点评的餐饮数据 比如我们可以通过爬虫获取百度地图的数据 比如我们可以通过爬虫获取豆瓣上的影评数据 爬虫工程师需要掌握什么技能 笔者曾经见过一副图，基本也把一个爬虫工程师会遇到的事情给说个遍，大家可以看一下
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https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 但说白，这些知识点，都是建立爬虫获取数据的基础之上。而爬虫获取数据就两种方式，一种就是自已写代码，一种就是用爬虫工具。 1.代码方向 通过写代码获取数据，基本任意一款主流的代码语言，其实都是有网络通讯包可以来做爬虫，无论是主流的python,还是java,还是c#都有，这里面只是由于python 用的人比较多，有一些库都封装好，效率也高，所以用的人比较多（很多大数据团队都在用python，所以就跟着用）。 通过代码的达到精通需要以下几个环节 1.熟悉任意一款语言，并达到可编写任意功能性代码的能力 2.熟悉HTTP协议，其实就是一个GET,一个POST，顶多带上一个cookie 2.工具方向 这个就很好理解，精通某一款主流的采集工具，比如说我们八爪鱼采集器 达到精通需要到什么程度？ 1.如果你会用我们八爪鱼与XPATH，定位网页任意元素 2.如果你知道如何八爪鱼采集原理，懂得拆分规则，让整个采集效率翻10倍 3.其实没有天天使用我们八爪鱼超过三个月以上，写过一两百个规则的，都不应该算精通吧哈 以上两个工具层面熟悉外，还需要熟悉以下东西包括 1.防采集原理（验证码，多IP等） 2.html前端解析知识
小学音乐《小骆驼》教案
演唱歌曲《小骆驼》 执教者：王仁国教学目标能恬静的聆听《小骆驼》，并有感情地随着音乐愉快的哼唱。 教学准备配套光碟、视频、课件等。 教学重点能有表示力的演唱《小骆驼》。 教学难点能认识八分休止符并掌握它的用法。 教学步骤 一、组织教学师生问好 二、聆听乐曲 1、谜语导入：沙漠一只船，船上载着山，远看象笔架，近看一身毡。（骆驼） 2、多媒体展示沙漠和骆驼的图片，进一步了解骆驼生活的环境和自身特点。（歌曲做背景音乐，让同学在不知不觉中熟悉旋律） 3、说一说骆驼的故事（相关文化：样子、特点） 三、音乐知识方法一 1 、出示3 4 5 ║0 6 ║，复习音符、休止符， 2、出示0 ，认识八分休止符。板书：8分音符。 四、学唱歌曲 1、欣赏歌曲。 2、教读歌词， 3、小组内有表情的按节奏朗读歌词。复习巩固八分休止符。
4、听歌曲，轻声跟唱歌曲，有感情的跟唱歌曲。 5、感情处置：结尾处的减弱处置——表示小骆驼继续前进，越走越远。引导同学学习小骆驼不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的精神。 五、听赏 嘎达梅林打起手鼓唱起歌 学习分辩人声，P19 六、有感情的跟唱歌曲。
目的要求 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变 仪器水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一，小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮 步骤1、把水槽放在展示台上。把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 2、出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，浮。 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮 现象同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的 原理由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的
python爬虫入门到精通必备的书籍
https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, python爬虫入门到精通必备的书籍 python是一种常见的网络爬虫语言，学习python爬虫，需要理论与实践相结合，Python生态中的爬虫库多如牛毛，urllib、urllib2、requests、beautifulsoup、scrapy、pyspider都是爬虫相关的库，但是如果没有理论知识，纯粹地学习如何使用这些API如何调用是不会有提升的。所以，在学习这些库的同时，需要去系统的学习爬虫的相关原理。你需要懂的技术包括Python编程语言、HTTP协议、数据库、Linux等知识。这样才能做到真正从入门python爬虫到精通，下面推荐几本经典的书籍。 1、Python语言入门的书籍： 适合没有编程基础的，入门Python的书籍 1、《简明Python教程》 本书采用知识共享协议免费分发，意味着任何人都可以免费获取，这
https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 本书走过了11个年头，最新版以Python3为基础同时也会兼顾到Python2的一些东西，内容非常精简。 2、《父与子的编程之旅》 一本正儿八经Python编程入门书，以寓教于乐的形式阐述编程，显得更轻松愉快一些。 3、《笨办法学Python》 这并不是关于亲子关系的编程书，而是一本正儿八经Python编程入门书，只是以这种寓教于乐的形式阐述编程，显得更轻松愉快一些。 4、《深入浅出Python》 Head First 系列的书籍一直饱受赞誉，这本也不例外。Head First Python主要讲述了Python 3的基础语法知识以及如何使用Python
https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 快速地进行Web、手机上的开发。 5、《像计算机科学家一样思考python》 内容讲解清楚明白，非常适合python入门用，但对于学习过其他编程语言的读者来说可能会觉得进度比较慢，但作者的思路和想法确实给人很多启发，对于菜鸟来说收益匪浅，书中很多例子还是有一定难度的，完全吃透也不容易。 6、《Python编程：入门到实践》 厚厚的一本书，本书的内容基础而且全面，适合纯小白看。Python学习进阶书籍 1、《Python学习手册》 本书解释详细，例子丰富；关于Python语言本身的讲解全面详尽而
《小骆驼》教学设计教案教学设计
《小骆驼》教学设计教案教学设计教材：湖南文艺出版社 年级：三年级 教材分析： 歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。 教学设想： 本课教学内容主要包括学唱歌曲《小骆驼》和认识八分休止符。今年是奥运年，所以在设计本课时我抓住两条线：以小骆驼观看奥运会为明线，以完成本课教学任务为暗线。整个环节设计体现了“在音乐感知的基础上学唱歌曲、识读乐谱，在音乐活动中运用乐谱”的教学理念。 首先，在课前我布置学生搜集有关骆驼的资料，在开课初就
让学生对陌生的骆驼先了解、熟悉骆驼。再通过故事巧妙点 出本课思想教育主旨——学习小骆驼不畏艰难、不怕挫折的 英勇精神，同时导入新歌《小骆驼》，让学生在反复的聆听中感受歌曲的内容、情绪、速度等要素，从而降低学习歌曲 难度，也为表现歌曲做好铺垫。 然后通过听唱法学会唱新歌《小骆驼》。在学生整体感知、练唱后，再根据学生演唱中的实际情况进行演唱难点的突 破。并且将本课学习的重难点（八分休止符的认识理解和附 点四分音符）融入到难点的突破中，通过老师范唱，让学生 通过比较来感知八分休止符的停顿时值长短及其在歌曲的 演唱效果。再通过音乐游戏“走走唱唱”进一步深入，使学 生更能清楚了解、感知八分音符的时值。“走走唱唱”内容 是教师根据学生实际情况对教材的一个调整，主要是在老师 的引导下，充分发挥竖笛的功能，运用竖笛帮助学生识谱读谱，感知八分休止符的停顿时值，即本人研究课题的体现。 最后拓展部分“帮帮小骆驼”是针对目前人们关注的热点 问题（环保）和结合小骆驼的恶劣生活环境设计的，主要是 唤起学生的爱心，强化学生的环境保护意识。 教学目标：1、认识八分休止符，感受它在歌曲中停顿的时值及感受。 2、学会唱歌曲《小骆驼》。从中学习小骆驼不畏艰难困苦的英勇顽强精神。
CentOS+Zimbra详细配置教程
我的博客：https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 实验环境： 服务器系统：centos5 64位 IP：192.168.0.3 zimbra安装包：zxvf zcs-6.0.10_GA_2692.RHEL5_64.20101215170845.tgz 网络适配器的参数： [root@zcs ~]# ifconfig eth0 | grep 'inet addr'|awk '{print $2}'|cut -c 6- 192.168.0.3 /etc/sysconfig/network文件的主机名配置： HOSTNAME=https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, /etc/hosts文件的配置： [root@zcs ~]# cat /etc/hosts 127.0.0.1 localhost.localdomain localhost ::1 localhost6.localdomain6 localhost6 192.168.0.3 https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, zimbra /etc/resolv.conf文件的配置： [root@zcs ~]# cat /etc/resolv.conf nameserver 192.168.0.3 主机名称： [root@zcs ~]# hostname https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html, 配置dns服务： 编辑DNS解析配置文件： [root@zcs etc]# vi named.conf options { directory "/var/named"; dump-file "/var/named/data/cache_dump.db"; statistics-file "/var/named/data/named_stats.txt"; memstatistics-file "/var/named/data/named_mem_stats.txt"; }; logging { channel default_debug { file "data/named.run"; severity dynamic; }; }; zone "https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html," IN { type master; file "https://www.doczj.com/doc/ad12636015.html,.zone"; allow-update {none;}; }; zone "0.168.192.in-addr.arpa" IN { type master; file "0.168.192.in-addr.arpa.zone";
