《小狗包弟》教案
一、导入
听老师读名著中的两段话：
1、人们躺下来，取下他们白天戴的面具，结算这一天的总帐。他们打开了自己的内心，打开了自己“灵魂的一隅”——那个隐秘的角落。他们悔恨，悲泣，为了这一天的浪费，为了这一天的损失，为了这一天的痛苦生活。
2、她爱生活，她爱一切，可是生活的门面面都关住了她。……世界是这样静，人们都睡了，然而他们都还活着。……人的身体可以被囚禁，人的心却不可以……
以上是巴金作品《家》中的片段，其实在著名作家巴金的内心深处，一直有一块灵魂的角落，在那里曾经有一只活泼可爱的小狗，那么，这只小狗的命运如何，为什么它在巴金的心灵深处无法磨灭？今天，我们就到他的作品《小狗包弟》中，共同寻找答案。
二、了解巴金
巴金（1904--2005）原名李尧棠，字芾甘。
代表作有“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）
1968年8月巴金被监禁，9月被抄家，并经受各种形式的批判斗争；1970年上海郊区改造；1972年8月妻子病逝；1973年回上海，在四平方米的小屋翻译大量的作品，直至文革结束；1978——1986年带病写“随时随地的感想”共四十万多字，这些作品写感受，无情解剖自己，也剖析社会。
巴金也被称为20世纪中国的良心。
三、速读课文，思考问题(标注段落)
1、全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分？
两条狗：1）文革中把艺术家当朋友的狗；2）作者的小狗包弟。
巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体。
序幕：引出包弟(1)---艺术家与狗的故事（眼前）
开端：介绍包弟(2)--------------包弟来历
发展：友爱包弟(3－5)--------- 七年相处回忆
结局：送别包弟(6－10)---------一朝离别
尾声：想念包弟(11－13)--------真心忏悔（眼前）
2、“开端”和“发展”部分突出了包弟什么特点？如何描写的？用意是什么？
答：（1）可爱，聪明，通人性，有情义。
（2）见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面）
在客厅里和客人作揖聊天（正面）
拍摄包弟的镜头（侧面）
日本女士过问包弟的情况（侧面）
爱人外出食饭讨骨头喂包弟（侧面）
（3）包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。
3、包弟是一条什么样的小狗，试完成扩展材料上的“包弟名片夹”。
4、包弟的命运怎么样？阅读结局部分。
答：被主人遗弃，送医院解剖实验。
5、小狗包弟成了包袱的原因是什么？
答：（1）社会原因：文化大革命
①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；
②小狗包弟是一个“包袱”（“四旧”嫌疑）；
（2）个人原因：巴金为了自保。
6、小狗作为礼物无法送出，为什么？小狗的命运见证怎样的一个时代？
答：当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。
一条狗都不能逃过劫难，见证了任何生命都不能免受侵害的罪恶现实的时代。
7、文化大革命
其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。
现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。
作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：
“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”
8、当时受迫害的情况是个例吗？请看序幕部分。(艺术家与狗的故事)
9、题目是“小狗包弟”，写的是作者的小狗包弟的故事，为什么却从艺术家和狗的故
事写起呢？
明确：（1）引出作者与小狗包弟的故事，起着铺垫、启发的作用；
（2）交代了故事发生的背景－－文革时期
（3）由艺术家的悲惨遭遇及小狗的死，奠定了全文的感情基调－－悲伤，暗示小狗包弟的悲剧结局。
（4）说明故事的普遍性
10、作家与狗的故事和艺术家与狗的故事有什么异同？
同：文革背景相同、小狗对人都很忠诚、都是悲剧，小狗、人的命运都很悲惨
——反映了文革给社会带来的灾难
异：小狗对艺术家很忠诚，因艺术家而死；作者为了不受连累，放弃了包弟
——两种不同的态度让作者更加自责、愧疚
11、全文以什么为线索？试分析
答：（1）时间、小狗的故事发展为明线，巴金的情感起伏为暗线
（2）亲密接触——欢快
如何安排——忧虑
送走包弟——轻松
送走之后——沉重
不能释怀——歉意
12、我们说时间可以抚平一切，可时间能抚平作者心灵上的创伤吗？配乐诵读最后三段，
同时思考作者写庭院的巨大变化，目的是什么？
答：作者要说的是虽然整整13年过去了，所住的庭院也变得面目全非，但作者内心对小狗包弟的愧疚和自责任然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这种熬煎不会终结”除非“给自
己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”，所以作家在76岁高龄任然带病书写着心中真
诚的忏悔，最后辑成了《随想录》一书。
13、如何看待巴金的过错和反思？
答：其实，人非圣贤，孰能无过？
问题的关键不在于有没有错误，而在于如何去面对和处理错误。让我们学会反思学会忏悔，向那些被我们伤害过的人真诚地道一声歉吧！
14、总结：
全文采用了“以小见大”的手法。
主旨：揭露罪恶、反省自己、呼唤理性、呼唤人性
15、作业：“反思”话题作文