护理科研设计怎样作护理课题设计
内容
一、护理科研设计方法
二、护理科研设计参考实例
一、护理科研设计方法（一）设计的重要性
1.科研设计对护理科研影响巨大
2.护理科研设计对自身发展影响深远
3.课题设计节省人力、物力、时间
4.科研设计是获得预期结果的重要保证
5。课题设计是获得资助及高质量论文的前提
（二）临床护理科研怎样选题?
选题原则
1.实用性
实用意义、能解决护理什么实际问题
从护理实际出发，从本专业、本科室出发，不受专科限制，你认为你接触的护理工作不满意、需要改进、需要研究的问题，必须提出问题，才能解决问题。预期研究结果对临床工作产生什么影响，影响越大，实用性越大。
2.创新性
创新是科研的灵魂,不创新不叫做科研。什么是创新?别人没作的事你作了就是创新,敢于第一个吃螃蟹就是创新,作科研要有敢为天下先的精神;
熟之研究现状,避免低水平重复,浪费人力、物力。
怎样作到创新？
创新是否很难?
根据实用性提出的问题,查阅文献,检索查新,查文献, 查阅5-10年国内外类似研究文献
文献没有是创新；如果已有类似研究，要在众文献的基础上，认真评论其优缺点,在你的设计中，发扬长处，在文献不足的基础上,寻找自己研究的创新点。某一点文献没有也是创新。往往在一项研究中, 有多个创新点，在设计、论文撰写、报成果时，都应当突出。
3.科学性
题目提出的科学依据，是前人研究的深入或自己观察的启发，还是新技术新方法在本领域的应用，或基础研究的继续？
技术路线是否合理？
研究方法是否恰当？
测量方法与判断标准是否明确？是否控制了测量误差？
预期结果是否恰当?
4.可行性
本人业务技术水平是否达到课题的要求？
客观条件是否具备？研究样本来源、数量能否保正？测量方法、测量技术、设备、经费、时间等可否满足研究的需要？
研究单位是否支持？
研究经费是否保证
课题来源:自然科学基金;省课题,医院课题
(三)、怎样选择研究方法?先按研究目的、内容分三类1.病因研究危险因素
可疑因素
相关因素
2.诊断研究
3.干预措施效果评价
后依据研究目的、内容选择
研究方法
1.病因研究研究方法
致病因素选择现况研究
危险因素病例对照研究
可疑因素队列研究
相关因素临床试验
（干预性）
2.诊断方法评价研究
选择诊断试验
3.干预措施效果评价
治疗措施
预防措施
护理措施
管理措施
选择临床试验
(五)常用的4种方法设计要点
以上共有4种研究方法
1.现况研究
2.病例对照研究
3.诊断试验
4.干预性研究
设计原理如下:
1.现况研究设计
(1)选一组有代表性的人群
(2)用统一的方法进行测量
(诊断)
(3)将测量结果进行统计处理
(4)比较分析现患率差异原因;
撰写论文
复习:现况研究设计方法
1.怎样选择研究队象?
2.怎样设计调查表?
3.怎样选择测量指标?
4.怎样测量?怎样控制测量误
差?
5.统计指标是什么?
6.怎样分组划记比较?
7.怎样解释比较结果?
2.病例对照研究设计
(1)选一组(100+-)已确诊的病
人(代表性)
(2)配一组(100+-)无该病的人
(可比性)
(3)用相同个案调查表调查每个
样本既往接触可疑危险因素情
况
(4)统计处理接触差别;比较与
分析;
复习:病例对照研究设计方法
1.怎样选研究对象?
2.怎样分组?
3.需多少样本?
4.陪对条件是什么?
5.怎样设计调查表?
6.怎样控制怎样误差?
7.成组比较资料怎样计Ⅹ2、OR
8. Ⅹ2、OR的含意是什么？
科研设计与论文写作试题A 一、单项选择题 1、（D ）一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。 A、判断思维 B、推理思维 C、想象思维 D、直觉思维 2、火炬计划是一项发展中国高新技术产业的指导性计划，于（ C ）经中国政府批准，由科学技术部组织实施。 A、1973年 B、1986年3月 C、1988年8月 D、1986年初 3、下列关于文献检索中，（ D ）具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。 A、资源开发 B、协助性决策 C、继承和借鉴 D、便捷及高效 4、衡量国家科技领先的标志之一是：（A） A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 5、科学是人们对自身及周围客体的（A ）的认识。 A、规律性 B、本质性 C、准确性 D、直觉性 6、（ B）是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括综述、文章、简讯（简报）等。 A、网络论文 B、期刊论文 C、学术著作 D、会议论文 7、（ A ）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。 A、代表会议 B、专题会议 C、研讨会 D、团体定期会 8、论文编辑加工设计的范围较广，其中（ D ）一般不动原稿内容，主要包括确定版式、批注加工和图标加工。 A、文摘加工 B、内容加工 C、文字加工 D、技术加工 9、（ C）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。 A、常规认识 B、基础认识 C、科学认识 D、哲理认识 10、（A ）是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。 A、效度 B、实度 C、信度 D、测度 11、就具体学科使用的科研方法而言，科研方法分为理工科研方法和（ D）之分。 A、广义研究方法 B、狭义研究方法 C、人文研究方式 D、社科研究方法 12、知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是（B ） A、劳力 B、知识 C、产权 D、资源 13、（B ）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。 A、科学方法 B、科研方法 C、哲学方法 D、一般方法 14、在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段称为（ B）。 A、科研态度 B、科研仪器 C、科研方法 D、科研理论 15、论文引言就是：（C） A、前言 B、绪论 C、引论 16、参考文献的编号一律用什么括号括起：（B）
分）
4.应用研究： 运用基础研究和应用研究成果及实验的知识，为了推广化学制药、新型材料、分析仪器等开展的研究。特点是：所需经费多，有明显的实用价值和明确的数量、质量指标来衡量效益。 二、填空（共30个空, 每空1分，共30分） 1.科技论文应具有____科学性_______、___创新性_________、_实用性_____ __、_规范 性_____、__保密性__________的特点。 2.科技工作者应该具备______专业知识_____________；____文献资料的查阅技能____； _____信息积累的能力____；_______通晓科技论文写作的理论和格式_____________； __一定的语法和文字修辞上的素养_；___了解期刊编辑知识__________；__善于对读 者对象分析研究等基本素质。 3.学位论文分为_学士、硕士、博士三个层次。 4.学位论文的总体原则要求是：_1、立论客观，具有独创性、2、论据翔实，富有确证性、 3、论证严密，富有逻辑性__、 4、体式明确，标注规范_、 _____5、语言准确、表达简明__ _____。 毕业论文的标准格式应包括：_1、论文题目（下附署名）_；_____2、目录_____________；_____3、内容提要______；___4、关键词或主题词__________；___5、论文正文______和参考文献共六个部分。 5.科技论文可以分为两大类：__（一）学术论文________（学术性论文、技术性论文、 综述性论文）和（二）学位论文（学士学位论文、硕士学位论文、博士学位论文）___。 6.科研三要素是指：___对象、因素、效应_。
中文论文评价 前言：我们还处于科研课程的学习阶段，还未真正进入临床工作，本文内容仅属于我们两个人的观点，对文章的评价可能会有照搬书本，生搬硬套的地方，对某些问题的理解可能会存在片面或者是偏差，还望老师理解。 论著题目：243例乳腺癌患者配偶照顾负担及影响因素研究 论文作者：邾萍付菊芳王波林静凌瑞郭丝锦房宁宁王丹丹 作者单位：西安市第四军医大学西京医院感染管理科（邾萍，付菊芳，房宁宁，王丹丹），普三科（林静，凌瑞，郭丝锦）；第四军医大学流行病学教研室（王波） 论著来源：中华护理杂志 2013年8月第48卷第8期 Chin J Nurs, August 2013, Vol 48, No.8 一、对论著的整体评价 1.创新性本文选择的护理对象并不仅仅是着眼于患者本身，还将重点放在了患者家属（配偶）身上，这是临床护理工作很大的一个进步。随着生物-心理-社会医学模式的发展，越来越多的临床研究发现，家属是癌症患者最有力的社会支持者，在患者的治疗及康复过程中起着至关重要的作用。了解患者配偶照顾负担的程度及来源，有针对性的为患者家属提供情感上、信息上、物质上和价值观上的支持，从而改善其健康和个人状况，在一定程度上也能够促进癌症患者的早期康复，对护理工作的顺利进行也有很大的意义。 2.科学性该论著进行的是描述性研究，主要采用的是横断面研究，作者通过问卷调查的方法，了解患者配偶的照顾负担程度及其主要来源。研究结果具有客观、真实性，遵循了研究设计的基本原则，统计学处理方面也很准确。 3.实用性该论著具有较强的实用性，结论表明乳腺癌患者配偶存在中度照顾负担，对此护理人员应通过同步评估患者与配偶，了解配偶的照顾负担，主动给予配偶照顾者针对性的护理服务，从而减轻其照顾负担，提高其生活质量。对临床护理工作和学科发展有指导意义。 4.规范性该论著的语言规范，符合论文统一的格式，具有严谨的逻辑和标准化的计算，结构完整，文字内容简洁。 5.其他通过查阅资料发现，患者的社会支持系统主要来源于患者家属，而该论著主要分析的是患者配偶的照顾负担，相比较而言有一定的局限性。而且随着乳腺癌发病年轻化趋势，会有一部分患者处于未婚状态，也有处于离异或者丧偶的患者，故而相关的描述性研究可以扩大调查范围，不局限于患者配偶。 二、对论著各部分的评价 （一）标题 标题“243例乳腺癌患者配偶照顾负担及影响因素研究”，主题清晰、具体。 1.从文章的题目就能够了解文章采用的研究方法，并且能看到样本量243例，样本量较大，
科研选题原则1〉科学性原则 2〉先进性原则3〉可行性原则 4〉创新性原则①原始创新：在所研究领域基本概念上的建立和突破，新方法的建立或在新领域内的拓展，即前认为尝试过的探索。它对科学和社会的贡献较大，难度也较高； ②次级创新：对现有概念、理论、方法等的补充和改良。2.科研设计 3.实施方法：调查法；实验法；观察法。观察法：研究者不能主动地控制研究因素。在自然状态下，观察疾病发生发展过程中表现出来的特点和规律，以阐述疾病的分布特征，认识疾病的病因和影响因素的研究方法，为观察法，包括描述性研究和分析性研究。4.统计分析 5.归纳总结：常用方法 1.求同法；2.求异法；3.求同求异共用法；4.共变法；5.剩余法； 6.类推法。基本要素：处理因素、受试因素（敏感、稳定）、实验效应观察指标应具有客观性、特异性、敏感性。医学科研设计的一般过程： 1.原始想法或问题的提出； 2.假设的形成；3.科研论证与分析性文献综述；4.方案的确定；5.实验、调查观察及搜集资料；6.数据处理与分析； 7.结果解释与论文写作。医学科研设计的原则：1.对照原则：对照是比较的基础，要确定被试因素与实验效应的关系就必须设立对照。1〉要求：遵循均衡原则。 2〉意义：鉴别处理因素与非处理因素的差异，消除和减少试验误差。3〉形式、措施：历史、自身、相互、空白、标准对照、安慰剂对照。安慰剂：一种外形与实验药物完全相同但内容是无治疗效果的物质或用标准药物，不易识别。2.重复原则：在相同的条件下进行多次观察，即要求各组的实验单位都要有一定的数量，要考虑样本含量的大小。作用：控制试验误差和抽样误差。确定样本含量：可根据有关公式或表格估算。参考值：干预措施实施前后研究人群中疾病的治愈率或有效率；显著性水平α；检验效能（1-β）；合并标准差或合并阳性率；两个率或平均数显著差别时的最小差值。确定样本含量的方法：①两样本均数比较。②估计样本例数、计算检验效能和推算差值的公式。③样本拘束和总体均数比较。3.随机化原则随机抽样、随机化分组1〉概念：每一个受试对象都有相等的概率被分入各组。2〉意义：使组间非处理因素均衡一致，使不可控制的因素在实验组与对照组中的影响较为均衡。 3〉方法：随机化数字表和随机化排列表。 4.盲法原则：1〉定义：临床试验中，如果试验的研究者或受试者都不知道试验对象分配所在组，接受的是试验措施还是对照措施，这种试验方法称为盲法试验。 2〉意义：为了有效地避免研究者或者受试者的测量性偏倚和主观偏见。3〉分类：单盲试验、双盲试验及双盲、双模拟试验。除开放性试验或某些不宜设盲的试验如外科手术、引起生活方式改变等干预试验外，如条件许可，均应采用盲法试验。双盲实验：执行医疗措施的医护人员和病人读不知道每个病人接受何种治疗，这样可以使医生对每个患者询问、检查同样认真负责、实事求是。4〉注意点：盲法的原则应自始至终地贯彻于整个试验之中。a、安慰剂：应与所模拟的药品在剂型，外形等方面完全一致，并不含有任何有效成份。b、胶囊技术：将试验药与对照药装入外形相同的胶囊中以达到双盲目的的技术。因改变剂型可能会改变药代动力学或药效学的特性，因此，需有相应的技术资料支持。c、药品编盲与盲底保存：由不参与临床试验的人员根据已产生的随机数对试验用药进行分配编码的过程称为药品编盲。随机数、产生随机数的参数及试验用药编码统称为双盲临床试验的盲底。盲底应一式二份密封，交主要研究单位的国家药品临床研究基地和申办者保存。 d、应急信件与紧急揭盲:应急信件内容为该编号的受试者所分入的组别及用药情况。在发生紧急情况，由研究人员按试验方案规定的程序拆阅。一旦被拆阅，该编号病例将中止试验，研究者应将中止原因记录在病例报告表中。 e、揭盲规定:试验方案中，当试验组与对照组的例数相等时，一般采用两次揭盲法。两次揭盲都由保存盲底的有关人员执行。5.均衡原则：齐同对比1>实验设计要求各处理组非试验因素的条件基本一致，以消除其影响，称为均衡。意义：在实验中，要求受试对象除了要观察的某种被试因素不同外，其他一切条件应尽可能与对照组相同或相近，以消除非被试因素对实验效应的影响。方法：了解总体分布的大致情况，找出影响实验结果的非被试因素，将其中的重要影响因素分层，再在分层的基础上，层内随机抽样进行实验对象分配。至于次要影响因素，按随机化原则处理。误差：研究所获得的实际测定值与真实值之间的差别。系统误差：在调查或测量中，由于某种确定的原因（如方法不当）引起调查结果偏大或偏小。随机误差：由于偶然的原因（如实验室的温度变化）引起的结果变化。偏倚：研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差以及结果解释、推论中的片面性，使得研究结果与真实值出现倾向性的差异，从而导致错误的结论。分类①选择偏倚：在对样本进行研究时，入选的研究对象与总体之间的某些特征具有较大的差别，导致样本不能代表总体，因而使样本的研究结果与总体真实值之间有差别。方法：正确拟定观察对象的纳入排除标准；分层抽样；正确设立对照，贯彻随机化原则。②信息偏倚：对研究组和对照组进行观察或测量时存在频度和（或）强度的差异，其结果是错误地划分被研究对象的暴露（研究因素）和疾病的状态。分5类：回忆偏倚、暴露怀疑偏倚、诊断怀疑偏倚、说谎偏倚、诱导偏倚。方法：提高资料搜集的准确性和可靠性：盲法； 签订科研合同；检查依从情况；加强教育注意医 德；定期检查研究记录；对每种实验方法、诊断 标准重复判断一致性。依从性：研究对象对干预 措施的执行、服从态度，包括服药、接受调查、 回答问题等。提高依从性方法：1.统计实际服药 片占应服药片之比了解依从性的情况；2.观察药 物的副作用估计依从性的高低；3.测定体内的药 物浓度的水平来考核依从性；并将测定结果及时 反馈给患者以提高依从性；4.询问病人也可找到 线索，设法改进依从性。③混杂偏倚：混杂因 子存在时，在分析结果时可能错误地把某一因素 当成某一结果的原因，即是存在混杂偏倚。方法： 限制、随机化、配比、统计学处理（标准化方法、 分层分析、多因素分析技术）。配比控制混杂 偏倚的常用方法。指按照病例组（或暴露组）人 群混杂因素的分布情况选择对照组人群，使得对 照组的常见混杂因素分布与病例组（或暴露组） 相同。配比又分为个体匹配和频数匹配两种方法。 方差分析：基本思想：将全部观察单位的总变异， 按照需要和设计分成两个或以上的组成部分。其 自由度也分享应的部分，每部分表示一定的意义， 其中至少有一部分表示各组均数间的变异，一部 分表示误差。应用条件：随机样本、正态总体、 方差齐性。方法：完全随机设计：总=组间+组内 随机区组设计：总=处理+单位+误差拉丁方设 计：总=处理+行+列+误差。实验性研究：概念： 采用随机化分配的方法，将来自总体的代表性样 本（研究对象）分配到实验组和对照组，然后接 受相应的实验措施，在一致的条件下观察，并用 客观的效应指标进行比较分析，得出试验措施的 效果评价。临床试验：以病人为研究对象比较和 评价干预及对照措施疗效的前瞻性研究。特点： 实验措施分组（研究者决定，遵循随机化原则） 研究的真实性高（有效控制了选择和混杂偏倚） 有效控制人为因素的影响（盲法、安慰剂）。多 因素设计类型：析因设计：将两个或多个因素的 各水平分别组合，交叉排列惊醒实验的实验性研 究。可检验每个因素各水平间的差异及各因素间 的交互作用。特点：工作效率高，计算量大。交 叉设计：样本分配按异体配对方式，用两种处理 先后交叉进行观察，即在前一处理作用完全消失 后给与另一处理，最后比较分析。是RCT的一种 特例，要用盲法，适合某些病程较长的疾病。缺 点：两次实验之间要有间隔。优点有：节约样本 含量；能够控制时间因素及个体差异对处理方式 的影响；均等地考虑了每个患者的利益。正交设 计：按正交表和相应的交互表进行设计，对多因 素多水平进行非全面实验设计，不仅能了解各因 素的作用程度，还能知道各因素存在的低阶交互 作用，找出诸因素各水平的最佳搭配。特点：整 体考虑，综合比较，避免了析因设计的全面试验 工作量大的弊病。步骤：①确定观察指标②拟定 可能影响观察指标的因子和水平③根据所拟定的 因子以及打算要分析的各因子间的交互作用作表 头设计④按设计要求进行试验，收集数据⑤对数 据作方差 分析，获 得结论。 重复测量 设计原 则：对照、 随机、盲 法。完 全随机设计概念：用随机化方法将受试者随机 分配为几组，然后依实验的目的对各组实施不同 的处理。优点：简单易行，统计分析简单，医学 科研中最常用的一种实验设计，适应面广，不论 组数、不论样本间含量等或不等，均可采用缺点： 要求实验单位间有较好的同质性，需要注意在小 样本实验时，受试对象完全按随机分配，可能造 成较大的抽样误差，因此，设计的效率低于配对 设计，从而要求样本含量相对较多。配对设计： 条件相同才能配对。配伍组设计（随机区组设 计）。概念：按照一定的条件，将几个条件相 同的受试对象划成一个配伍组或区组，而后在每 个区组内部按随机原则，将每个受试对象分配到 各组，对每组分别施与不同的处理，然后对其结 果进行方差分析。缺点：区组单位数与处理数相 同，不能有缺失值。优点：区组内各单位有较好 的同质性，减少误差，提高试验效率。拉丁方设 计三因素的水平数是相等的。随机对照试 验设计（RCT设计） RCT将研究人群随机分为试 验组与对照组，将研究者所控制的措施给予试验 人群后，随访并比较两组人群的结果以判断措施 的效果。特点：①主动干预试验措施②前瞻性③ 试验同步，条件一致④结果到结束才获得。原则： 实行盲法实验；有足够的样本例数；随机化分组； 保持组间的均衡性。序贯试验设计对试验 对象逐个试验、逐个分析，一旦得出结论就立即 停止的试验。具有减少样本含量的特点，常用于 实验研究和临床试验研究。较快获得结果。医学 调查研究方法调查设计的基本内容计划：调 查计划，整理分析计划。调查方法：普查；抽样 调查；典型调查；病例对照调查；定群调查。横 断面研究定义：按照事先设计的要求在某一人 群中应用普查和抽样调查的方法搜集特定时间内 疾病的描述性资料，以描述疾病的分布及观察某 些因素与疾病之间的关联。特点：开始时一般 不设有对照组；特定时点；在确定因果关系时受 到限制；对不会发生改变的暴露因素，可以作因 果推论；在一定条件下用现在的暴露（特征）来 代替或估计过去的情况。 分类：普查；抽样调查（单纯随机抽样；系统 抽样；整群抽样；分层抽样）。前瞻性研究：由 因索果定义：选定可能的暴露危险因素，追踪 观察暴露与未暴露人群的发病结局，从而判断暴 露与疾病的关联。方法：从人群中抽出一定的 研究对象，按目前或过去某个时期内是否暴露于 危险因素或不同的暴露水平，而将研究对象分成 不同的组，比较发病率或死亡率。差异显著，就 可以估计暴露于发病及死亡间的联系。优点：偏 倚较小，结果可信。缺点：所需观察的人群样本 很大，观察时间长，花费大，影响可行性。偏倚： 选择、信息、混杂、随访偏倚。资料分析指标： 率：发病率IR，死亡率MR，标准死亡率SMR。关 联强度：RR相对危险度AR特异危险度。 ARP特 异危险度百分比PAR人群特异危险度。队列研 究---属于前瞻性研究特点：①设立对照组②由 因及果（前瞻性）③属于观察法④能确证暴露与 结局的因果联系。设计方法①确定研究目的②选 择研究方法③研究对象的选择④资料搜集和随访 （基线资料的获取、随访的对象和内容、观察终 点和终止时间、失访及其处理）⑤质量控制。队 列研究中研究对象原则及来源研究对象是人 群，一个范围明确的人群。包括暴露组和对照组。 原则为：暴露组和非暴露组必须有可比性，非暴 露组应该是除了未暴露于某因素之外，其余各方 面都尽可能与暴露组相同的一组人群。暴露人群 包括一般人群和特殊人群。特殊人群包括有组织 的人群团体、职业人群和特殊暴露人群等。对照 人群分为内对照、外对照、总人口对照和多重对 照。回顾性研究：由果溯因定义：从某种欲 研究的疾病出发，去回顾探索危险因素的既往暴 露史，从而判断关联。优点：省时、省力、出 结果快。缺点：因资料积累时受研究者控制， 所以内容上未必符合要求。偏倚：选择、信息 （回忆偏倚）、混杂。率：AR 关联性：比值比 OR：病例组暴露与对照组暴露的比值，OR>1，暴 露是疾病的危险因素，越大，关联性越强。 病例对照研究----属于回顾性研究定义：选定 一组患有某病的病人，再按某种条件（如年龄、 性别…）选一组健康人或未患该病的其他病人， 调查两组人既往某些因素的暴露史，如某种暴露 的频率和数量在两组间无差别，那么这一暴露与 该病无联系，否则则有联系。特点：优点①简 便，省时、省力、费用低，效率高；②适宜发病 率很低的疾病病因研究；③可研究一种疾病与多 种暴露的关系；④可初步验证已明确的病因假设， 亦可广泛探索众多因素与某种疾病的关系，用以 建立病因假设。缺点：①容易受偏倚的影响；② 不能得到疾病的发病率；③在病因研究方面说服 力有限。应用：病因学研究、预防和治疗的研 究、预后研究。队列研究和病理对照研究的区 别与关联区别： 1>.观察人数与完成时间：病 例对照研究需要观察的人数较少，时间短，不需 随访。 2>.研究因子的数目：病例对照研究在一 个研究中可同时调查多个因子与一种疾病的关 系。队列研究则可同时调查一个因子与多种疾病 的关系。对于一种危险作用广泛的因子，只有通 过前瞻性队列研究才能全面揭露其效应，特别是 长期健康效应。 3>.发生偏倚的可能性：⑴选择 偏倚：病倒对照研究发生选择偏倚的可能较大。 队列研究也有可能发生。⑵信息偏倚：病例对照 法需要被调查者回忆过去对若干因素的暴露史， 出现回忆偏倚的可能较大；队列研究因随访时间 较长，可能出现失访偏倚。4>.率与联系指标： 病例对照研究一般不知道总人口中的病例数和未 病者人数，所以不能计算发病率、死亡率、RR和 超额危险度。但可计算OR、 PAR。病例对照研究 虽可判断暴露与疾病之间是否存在有统计学上的 联系，但不易作出有因果联系的结论。从前瞻性 队列研究结果较易作出是否有因果联系的结论， 其说服力仅次于实验研究结果。联系：一般把 病例对照研究用于筛选可疑病因，建立假设，作 为病因研究的第一阶段，而把队列研究用于检验 假设，作为第二阶段。新近的趋势是主张在队列 研究中嵌进一个病例对照研究，以兼取两者之长。 但实际上仍须很大的规模，一般难以做到。诊 断性试验定义：一种准确、安全、简便易行的 新法代替或淘汰诊断旧法的实验性研究。设计步 骤：①确定金标准②选择研究对象③同步盲 法测试金标准医学界公认的最可靠的、准确度 相当高的诊断方法，作为比较的统一标准，能正 确区分有病与无病或阳性与阴性。指标：1〉可 靠性指标2〉真实性指标：会计算①敏感度SN=A/ （A+C）真阳性率，指筛检方法将实际有病的人正 确判为患者的比例。②特异度SP=D/（B+D）真 阴性率，指筛检方法将实际无病的人正确判定为 非患者的比例。③似然比LR=真阳性率/假阳性 率=真阳性率/1-真阴性率④Youden指数：一个 诊断方法的正确诊断指数。可用于比较两个诊断 方法，它表示诊断方法的真实度。Yi=（灵敏度 ＋特异度）-1= a/(a+c) + d/(b+d)-1⑤一致 率=（a+d）/（a+b+c+d）SN+假阳性率（误诊率） =SP+假阴性率（漏诊率）=1。论文资料 的处理：1.围绕论文题目的假说集中取舍材料； 2.保持材料之间的层次及内在联系； 3.科学的处 理阴性和不显著材料。格式及内容前置部分 题目特色：与众不同；新意：突出创造性；切 题：对象、干预措施、结果；具体：不夸大；简 明：<20字, 一般不加副标题；勿用化学结构式、 非习用缩略语与符号。 署名凡参与了研究的实质性工作者，都具有 作者资格，仅筹集资金、收集少量资料、提出一 般性的建议或仅为有关的主管领导，都不足以成 为作者，但可在文末对他们予以致谢按贡献大小 排列，应征得同意，第一作者是主要负责者。摘 要简短，有相对独立性，可单独引用，但应包 括关键性资料和数据，力戒空泛。目的是便于读 者概略的了解全文内容。<300字（结构式）目的、 材料与方法、结果、结论。目的(可简要交代研 究的背景)；基本步骤（包括材料及方法，如研究 对象选择、分组方法、观察和分析的方法）。主 要的结果和发现（应尽量提供具体的数据及其统 计学意义）；主要的结论及其意义（着重描述有创 新或较重要的内容）关键词能代表文章主要 内容或主题的词或词组 3-5个。正文部分引 言研究的动机、目的、内容和意义，可适当介 绍背景和理论依据。开门见山、引人入胜、实事 求是、精练(一般<300字)。材料与方法说 明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，以 便读者了解论文的研究设计的可靠性，也为别人 重复提供资料①研究对象；②研究方法；③实 验因素；④效应指标；⑤统计方法。结果核 心部分指标明确可靠，数据准确无误，文字描 述言简意明，图标设计正确合理，由此引出推理 和结论。一般资料(基线资料):例数、年龄、性 别、分期、病理等研究结果：文字、数字、表、 图、照片。例数前后呼应、流失者的说明与分 析、副反应、并发症、法定计量单位、注意有效 数字、精确度的一致、图表必要的文字解释。讨 论对结果进行解释；评价结果的真实性、可靠 性；分析内在的联系、规律、现象；探讨其机制， 上升到理论；额外的发现；副反应、并发症的分 析；与其它结果的比较；推广范围、可行性；临 床意义、结论；不足、可改进之处；进一步研究 方向。致谢不一定要，应征得书面同意。参 考文献
科研方法与论文写作（考试题库及答案) 一、单选题(每题1分,共15题) 15 1、现代物理学的开创者和奠基人是： A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 答案：A 2、衡量国家科技领先的标志之一是： A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 答案：A 3、衡量一个人的技术水平的高低之一是： A、论文 B、家产 C、经历 答案：A 4、理论要不要经过实验验证： A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 答案：B 5、检验理论正确的实验是必须能够重演的： A、是
C、不是 答案：A 6、称赞你的论文的人都是： A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 答案：B 7、一篇论文其关键词可以选择几个： A、两个 B、3～8个 C、9个以上 答案：B 8、论文引言就是： A、前言 B、绪论 C、引论 答案：C 9、参考文献的编号一律用什么括号括起： A、大括号 B、中括号 C、小括号
10、参考文献号一律用： A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 答案：A 11、论文中对重要的公式： A、应编号 B、不应编号 答案：A 12、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于： A、引用 B、抄袭 C、剽窃 答案：A 13、论文是如何写出的： A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 答案：A 14、博士学位论文至少应有： A、创新点
答案：A 15、论文中对表的题目要求为： A、表的题目在表上部 B、表的题目在表下部 C、随便什么位置 答案：B 二、案例分析题(每题5分,共5题) 25.01 16、 在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是： “在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。” (1)、上述摘要犯了那几方面的毛病？ A、使用“我的”第一人称 B、使用了缩略语TMA C、前两句是过去研究信息，应删掉 D、没有交代成果与结论 E、以上全部是 答案：E 17、
教案 课程名称护理实验设计院系部xx系 教研室xx教研室教师姓名xx 职称xxx 授课时间 xxxxx教务办
说明 一、教案基本内容 1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业 技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、 目的与要求、重点与难点、媒体与教具。 2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学 详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒 体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分 的具体时间安排等。 3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作 业题、教研室（科室）主任意见、教学实施情况及 分析。 二、教案书写要求 1、以教学大纲和教材为依据。 2、明确教学目的与要求。 3、突出重点，明确难点。 4、图表规范、简洁。 5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。
教案 第 1 页总 8 页（首页）
教案 第 2 页总 8 页（续页）
教案 （尾页）
讲稿 一、实验设计的特点 实验设计的特点是①研究者能人为设置处理因素；②受试对象接受何种处理因素或水平是经随机分配而定的，能使非处理因素对不同处理组的影响保持均衡，组间具有可比性，可以客观评价处理因素的作用。③实验研究设计能使多种实验因素包括在较少次数的实验中，更有效地控制误差，达到高效的目的。二、实验设计的分类 根据研究目的和对象不同，实验设计可分为实验研究（experiment design)、临床试验（clinical trial)、社区干预试验（community intervention trial)三种。 1、实验研究 以动物或标本（如细胞、组织等)为研究对象，因此在研究中，研究者可以主动施加干预措施。 2、临床试验 以人为研究对象，因而不可能象动物一样任意采取严格的控制措施，而且人是有思想的，存在着心理、社会活动，研究者必须周密考虑，认真设计，采取相应的措施控制误差和偏倚，以保证研究结果不受干扰。 3、社区干预试验 以社区人群为研究对象，接受某种处理或干预措施的基本单位是整个社区或某一人群的亚群，如一个学校的班级、某工厂的车间、某城市的街道、农村的乡镇、自然村等。其主要目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护性措施，观察其对人群产生的预防效果例如，观察肾综合征出血热疫苗对肾综合征出血热的预防作用。由于社区干预试验难以将受试者进行随机分配，因此又称为半试验性研究（quasi-experiment)。 三、实验设计的基本要素 处理因素、受试对象和实验效应是实验设计的三个基本要素，它们贯穿于整个实验研究过程，从不同侧面影响着实验研究的结果，在实验设计中必须予以足够重视。例如，用两种药物治疗糖尿病病人，观察比较两组病人血糖、尿糖的下降情况，这里所用的药物为处理因素、糖尿病病人为受试对象，血糖值、尿糖值为实验效应。 1、处理因素（treatment factor) 在实验过程中，影响实验结果的因素是多方面的，根据研究目的可分为处理因素和非处理因素二类。处理因素是指研究者通过统计研究设计有计划的安排实验，从而科学地考察其作用大小的因素，例如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等；非处理因素是指对评价处理因素作用有一定干扰但研究者并不想通过实验考察其作用大小的因素，例如，病人的病情、病程等。 选择处理因素应遵循以下基本原则： ①要抓住实验中的主要因素实验效应是多种因素作用的结果，由于研究目的不同，以及人力、物力和时间所限，研究者不可能通过一次或几次实验中把已知的所有因素都进行处理与分析，只能抓主要的，例如我们要改进某种细胞的培养方法，与其有关的因素很多，如温度、PH值、培养液、培养时间等。其中每个因素又分若干水平（或等级)，如温度从34℃至38℃，每1℃为一个水平，则有5个水平；PH值从6.5至7.4，每0.1为一个水平，则有10个水平。培养液有
科研设计与论文写作一、不定项选择题 1、应用统计学原理进行实验设计，其最终目的是 C A、选择该病暴露因素 B、使论文具有可读性 C、达到齐同对比、均衡化抽样 D、观察指标稳定可靠 E、使研究内容达到先进性、创新性 2、专业设计主要包括 E A、选择观察对象 B、需组织多少观察病例 C、观察结果可重复性 D、减少或排除抽样误差 E、确立研究目的和建立假设 3、实验设计的主要目的是 ABCDE A、解决实验结果可重复性 B、提高实验效率 C、保证样本代表性 D、样本间可比性 E、观察结果精确性 4、临床设计中的主要困难是 ABCD A、不能再人身上复制疾病模型 B、样本一致性差 C、只能应用整体水平进行研究 D、观察条件不易控制 E、观察结果离散度大 5、专业设计中建立假设是 BCD A、对某一问题的学说设定 B、一种科学预见 C、主观预测 D、对提出问题的释疑 E、推理指导下安排实验与调查 6、实验设计中的处理因素是指 D A、随机化 B、盲法 C、观察对象代表性 D、分组因素及其水平 E、指标的客观性、稳定性 7、实验设计中必须贯彻的基本原则是 ADE A、随机化与盲法 B、观察对象金标准 C、制定明确的纳入与排除标准 D、设立对照组 E、达到有统计意义的最低样本含量 8、机遇误差（抽样误差）的数据特点是 ADE A、个体反应差异 B、数据差异具有方向性 C.数据常不呈正态分布 D.数据趋向于接近均值水平 E、可通过统计学处理缩小 9、产生偏倚的数据特点和控制是 CE A、数据无规律，随机变化 B、个体反应差异所产生变化 C、不能用统计学方法控制 D、数据服从正态分布 E、实验设计不周所产生的数据变化 10、选择性偏倚差异产生的主要原因是 BCDE A、个体反应差异 B、测量上具有主观倾向性 C、选择病例未应用金标准 D、分组时有关特征构成的差异显著 E、抽样及分组时未采用随机盲法 11、样本代表性与下列哪些因素有关 ABCDE A、诊断金标准 B、贯彻随机化原则 C、是否排除了偏倚产生 D、确定达到统计要求的最低样本含量 E、抽样及分组时未采用随机盲法 12、数据资料能进行统计学处理的必须是哪一类资料AE A、抽样误差产生数据 B、诊断性偏倚产生数据 C、分组偏倚产生数据 D、入院率偏倚产生数据 E、具有组间可比性、随机盲法分组产生数据 13、求样本大小设定的统计学范围是 BCE A、设定总体标准差 B、设定检验水准 C、设定检验效能 D、设定样本均数与总体均数差值 E、设定把握度 14、哪些实验设计中应用正交设计 DE A、单个处理因素、两个样本均数比较 B、单个处理因素、两个样本含量不等的均数比较 C、两个处理因素、且每个因素又有两个水平的实验设计 D、三个处理因素以上（含三个处理因素）、各因素之间又存在交互作用 E、三个处理因素以上（含三个处理因素）、各因素之间不存在交互作用 15、交的表头设计的基本步骤是 ABCDE A、根据实验目的确定实验因素 B、确定各实验因素水平数 C、看主效应水平数 D、各因素是否存在交互作用，查交互作用表 E、安排正交试验数据作方差分析的误差计算途径 16、两样均值对比（正态、方差齐条件下）选择应用CE A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 17、多样本均值对比（正态、方差齐条件下）选择应用 C A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 18、均值对比（正态、方差不齐条件下）选择应用 BD A、X2检验 B、秩和检验 C、方差分析 D、数据变量转移 E、t检验 19、计数（率）对比实验中，选择应用 A A、X2检验 B、方差分析 C、t检验 D、F检验 E、Bartlett法 20、多组均数（呈正态，方差齐）比较，若需求任意两组之间均数差异是否存在显著意义应选用 DE A、X2检验 B、单因素方差分析 C、t检验 D、q检验（SNK） E、LSD法检验 21、不依赖于总体分布的具体形式的假设检验是 D A、t检验 B、X2检验 C、方差分析 D、秩和检验 E、多元相关分析 22、秩和检验，作为首选统计方法，仅在哪几种情况
科研设计 一共6道题，每页6道题 单选类型试题： 1) 下面哪项不是实验性研究的优点： A. 可比性好，基线一致 B. 应用的普遍性好 C. 防止选择性偏倚好 D. 高质量的实验性研究是系统评价的可靠资源 2) 试验组和对照组的最佳分配比例是： A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 3:2 3) 下面对于选择研究对象需遵循的原则描述错误的是： A. 选择对干预措施有效的对象 B. 选择预期发病率较高的对象 C. 选择干预对其影响较大的对象 D. 选择能将实验坚持到底的对象 4) 下面对类实验研究的描述错误的是： A. 具备有人为地施加影响因素的特点 B. 同实验性研究的根本区别是：或者没有相等的对照，或者不是用随机的原则分的组 C. 类实验性研究的最大优点是在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高 D. 类实验性研究在回答自变量和因变量的关系时，比实验性研究的可信度高 5) 双盲实验中不知道病人所用药物是试验药还是对照药的是： A. 研究者 B. 病人 C. 监查员 D. 以上均是 6) 实验设盲是为了避免： A. 医生的偏性 B. 病人的偏性 C. 评定者的偏性 D. 以上均是
论文材料的搜集一共6道题，每页6道题 单选类型试题： 1) 中国科学引文数据库属于： A. 参考数据库 B. 全文数据库 C. 语言数据库 D. 压缩数据库 2) 目前世界上最大和最广泛使用的学位论文数据库是： A. 中国优秀博硕士学位论文全文数据（CDMD） B. 万方学位论文 C. ProQuest博硕士论文数据库 D. 中国知网 3) 文献检索时应当先检索： A. 电子文献 B. 印刷版文献 C. 中文文献 D. 英文文献 4) 资料搜集时应注意： A. 正确确定检索途径 B. 检索课题主题概念的提取要准确、全面 C. ?检索策略要适时地加以调整 D. 以上都是 5) 国内最大型的学术期刊数据库为： A. 中国学术期刊数据库 B. 中文科技期刊数据库 C. 万方数字化期刊 D. 中国知网 6) 百科全书属于： A. 检索类工具书 B. 参考性工具书 C. 语言性工具书 D. 管理性工具书
第四节护理科研计划书（开题报告）的基本格式和撰写要点一、概念 研究计划书：是一个用于确定研究方案中的主要要素的书面计划，例如：研究的选题、目的、研究框架，研究设计、研究方法和步骤、技术路线图，以及研究的进度、经费预算和预期成果。研究计划书就是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本。研究计划书的形式包括以开展学位课题研究为目的的开题报告和以获得研究立项和经费支持为目的的研究基金申请书两大类。针对学位课题研究而言，研究计划书通常称为“开题报告”二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是体现研究的严谨性和计划性。其作用包括以下三个方面：作为一种沟通研究信息的方法，作为一个计划，作为一项合约。 三、研究计划书的撰写思路 在撰写研究计划书之前，需要对即将撰写的研究计划书有一个大概的写作思路。包括 1. 形成符合逻辑的研究设想：是指提出一个好的研究问题，并提出建议的解决问题的方法。 （1）选题是什么？为什么要研究这个问题？ （2）研究方案是什么？并提出恰当的研究方法。 2. 确定研究计划书的深度不同级别的研究计划书，所需提供的信息量及其深度不同。 （1）以获取研究基金立项和经费资助为目的，应遵循研究基金申报指南。 （2）决定描述每个研究步骤所需的信息量。 （3）内容要详细，但又要简明、重点突出和引人入胜。 3. 确定关键点 （1）研究问题的背景和重要性 （2）研究目的 （3）研究设计 （4）实施步骤：包括资料收集和分析计划、人员、时间安排、预算等。四、研究计划书的撰写格式 研究计划书的撰写格式既具有普遍性，又具有特定性，但一定要严格遵循其特定指南中的要求。 1. 撰写风格在撰写研究计划书时，研究者要以严格、审慎和挑剔的态度对待自己的写作，以确保研究计划书能够以最简明清晰的方式呈现给读者。 （1）要紧扣论题:不要呈现那些与主题无关的信息，以免造成篇幅冗长和分散读者的注意力。 （2）学术引用要服务于具体的研究任务：引用量要适可而止，要有效甄别核心直接向读者表述出来，然后清楚地注明出处。 （3）语言要规范：研究计划书要使用规范语言，用词要严谨、规范，尤其是研文献和无关文献、权威文献和一般文献、重要观点和次要观点，并将引用的内容究术语，概念要清楚，要禁得起推敲。 （4）文本格式和外观要规范:要遵循指南要求的文本格式和项目内容进行撰写。
一、单选题(每题1分,共15题) 15 1、现代物理学的开创者和奠基人是： A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 答案：A 2、衡量国家科技领先的标志之一是： A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 答案：A 3、衡量一个人的技术水平的高低之一是： A、论文 B、家产 C、经历 答案：A 4、理论要不要经过实验验证： A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 答案：B 5、检验理论正确的实验是必须能够重演的： A、是 B、不一定 C、不是 答案：A 6、称赞你的论文的人都是： A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 答案：B 7、一篇论文其关键词可以选择几个： A、两个 B、3～8个 C、9个以上 答案：B 8、论文引言就是： A、前言 B、绪论 C、引论 答案：C 9、参考文献的编号一律用什么括号括起： A、大括号 B、中括号 C、小括号
答案：B 10、参考文献号一律用： A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 答案：A 11、论文中对重要的公式： A、应编号 B、不应编号 答案：A 12、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于： A、引用 B、抄袭 C、剽窃 答案：A 13、论文是如何写出的： A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 答案：A 14、博士学位论文至少应有： A、创新点 B、新理论 答案：A 15、论文中对表的题目要求为： A、表的题目在表上部 B、表的题目在表下部 C、随便什么位置 答案：B 二、案例分析题(每题5分,共5题) 25.01 16、 在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是： “在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。” (1)、上述摘要犯了那几方面的毛病？ A、使用“我的”第一人称 B、使用了缩略语TMA C、前两句是过去研究信息，应删掉 D、没有交代成果与结论 E、以上全部是 答案：E
首都医科大学护理本科科研开题报告表
岗前培训又称为定位教育(orientation)，是使新员工熟悉组织，适应环境和岗位的过程[1]。它是组织所进行的一种人力资源管理活动，目的是让新员工逐渐熟悉、适应组织环境、定位自己的角色、开始发挥自己才能并开始初步规划自己的职业生涯[2]。新毕业护士岗前培训一般包括岗前集中培训和专科分散培训两个阶段[3]。对刚进入工作单位的新护士来说，最重要的是学会如何去从事自己的工作并保持与自己角色相适应的行为方式。新毕业护士的岗前集中培训就是帮助新护士树立与医院要求相适应的理念、价值观和行为方式，以便尽快适应新组织的要求，使护士实现从学校到医院、从护生到护士、从理论到临床的转变， 并增强对医院的归属感和为患者服务的责任感、使命感，尽早安全、独立地开展临床工作[1]。目前，国内的很多研究不够全面、深入，部分医院开展的岗前集中培训流于形式，缺乏内涵。 本研究的目的是调查即将毕业的实习护士对岗前集中培训的需求状况，为今后提高岗前培训的效果提供参考信息。 2．文献回顾
(略) 参考文献(部分)： [1]李继平．护理管理学[M]．第2版．北京：人民卫生出版社，2006． [2]秦静，陈津玲．医学院校毕业生岗前培训在职业生涯中的作用[J]．中国城乡企业 卫生，2007，2(4)：7-9． [3]李亚洁，徐彩霞．高等护理毕业生的培训和管理[J]．现代护理，2004，9(10)： 853．854． 3．研究的主要内容和方法 (1)研究设计：描述性研究。 (2)研究对象：采用整群抽样的方法，选取在北京市6家三级甲等医院实习的2008年即将毕业的护生300名。纳入标准：①全日制普通高等院校2008年即将毕业的实习护士； ②临床毕业实习即将结束；③毕业后选择在医院从事临床护理工作；④愿意参与本调查。排除标准：①非全日制普通高等院校2008年毕业的护生；②毕业后选择读研、保研、出国或从事临床护理之外的其他职业；③不愿意参与本调查。 (3)研究工具：采纳研究者自行设计的“即将毕业实习护士岗前集中培训需求调查问卷”。问卷内容由一般资料和岗前集中培训的相关问题组成。岗前集中培训相关问题包括培训的需求程度、培训的内容、培训的时间、培训的人员以及培训的形式等。其中培训的内容包括：①医院简介：医院历史及概况、党团／工会组织介绍共2项。②护士人文素质教 育：医院职工守则、护士规章制度、护士职业道德教育、护理工作与法律、护患／医护沟通技巧共5项。③护士行为规范：护士日常举止规范、护士日常用语规范、护士仪表规范、职业安全防护规范共4项。④护理工作核心制度：查对制度、交接班制度、分级护理制度、护理查房制度等共10项。⑤常用护理基本技术操作：共l项。⑥拓展训练项目：团队精神、个人意志力共2项，六方面共24项内容。本调查问卷的内容经过了5名护理部主任或护理学院教授的审定，并根据预调查的结果对问卷进行了修改。 (4)资料收集的方法：问卷调查法。学生返校时集中告知研究目的，取得知情同意，现场发放问卷，填写完毕由班长回收。 (5)统计学分析方法：采用SPSSll．5统计软件进行分析。对岗前集中培训的培训内容、培训时间、培训人员以及培训方式的具体选择采用百分率进行描述。 4．研究的阶段计划 2008.3.10一2008.3.30 选题、文献检索、研究设计、问卷设计’ 2008.3.31一2008.4.20 调查问卷的专家审定、预调查、发放问卷 2008.4.21一2008.5.11收集问卷、数据分析 2008.5.12一2008.5.30 论文书写与答辩 5．研究的预期成果 新毕业护士对岗前集中培训的需求程度，以及对培训时间、培训人员、培训内容以及培训方式的选择，为医院新护士岗前培训的开展提供参考信息。 具体成果：论文1篇。，