语文背书记录表（另：熟读每篇课文，每单元“我的发现”）
听写、默写记录表（古诗、读读背背为默写）
经典诵读活动记录表299 经典诵读活动记录表 时间地点 2014年5月05日五(2)教室参加人员贾煦雲张雪及五(2)五(7)部分学生主题“经典诵读” 【活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。 【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。 【活动内容、过程】 1、张雪老师领学《2013——2014学年度“经典诵读”活动方案》; 2、学生代表马嘉奇同学发言《诵读经典，成就经典人生》; 3、杨先娥主任讲话。 经典诵读活动记录表 时间地点 2014年5月09日五(2)教室参加人员贾煦雲张雪及五(2)五(7)部分学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》(一东) 【活动内容、过程】 1、教师范读; 2、学生试读; 3、教师领读; 4、学生齐读; 5、学生背诵。 一东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵;板桥路上，青霜锁道马行踪。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月;凤翔台上，紫箫吹断美人风。 经典诵读活动记录表 时间地点 2014年5月23日五(2)教室参加人员贾煦雲张雪及五(2)五(7)部分学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》(二冬) 【活动内容、过程】 1、贾煦雲范读; 2、学生试读; 3、张领读; 4、学生齐读; 5、学生背诵。 二冬 晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。 花萼楼前，仙李盘根调国脉;沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。 巫峡浪传，云雨荒唐神女庙;岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。 繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。 内苑佳人，满地风光愁不尽;边关过客，连天烟草憾无穷。
每日阅读记录卡 学校：华中师范大学附属亚星实验学校 班别：班 姓名： 尊敬的家长：
您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目： （家长购买或从班级借阅） 《晴天有时下猪》《猜猜我有多爱你》《我的爸爸》《我的妈妈》《石头汤》 《大卫上学去》《大卫不可以》《云朵面包》《勇气》《三只小猪》《我选我自己》《爱心树》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》《好消息坏消息》《阿文的小毯子》《和我一起玩》《一年级大个子二年级小个子》《亲爱的小鱼》《球球找妈妈》《胆小的蚂蚁》《好饥饿的毛毛虫》《好消息坏消息》《好奇的乔治》《发明家奇奇兔》《活了一百万次的猫》《爱哭的猫头鹰》《不是我的错》《今天运气怎么这么好》《我选我自己》《蚯蚓的日记》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《神奇校车》《窗边的小豆豆》《穿靴子的猫》《克里克塔》《小猪唏哩呼噜》《阿利的红斗篷》《胡萝卜种子》《鼠小弟的小背心》《月亮生日快乐》《下雪天》《蚯蚓的日记》《一寸虫》《雪人》《月亮的味道》《乐器的秘密》《蚂蚁和西瓜》《棉被山隧道》《彩虹色的花》《小布走路》《奥莉薇》《神奇糖果店》《有个性的羊》奖励方法： 1、阅读坚持连续记录1个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读坚持连续记录2个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读坚持连续记录3个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读坚持连续记录4个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。 我的小红旗
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录表 姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录卡 阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录表 姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
背诵检查记录表 尊敬的家长：学生姓名：你们好！为了提高您的孩子的朗读和背诵能力，从而对课文有更深的理解，让我们一起来努力！希望你们每天能在百忙之中抽出宝贵的时间，检查您的孩子对于课文中必备段或者词语的背诵情况，谢谢您的合作！
课文背诵对学生的英语学习有着举足轻重的作用，教师一定要布置学生保质保量地完成，有布置就一定要有检查，如果只是流于形式，学生会逐渐懈怠，因此，有效的督促、检查是背诵的根本保证，也是课文背诵非常重要的一环。怎样去督促检查呢？依据我的教学经验和有关文章的介绍，就课文背诵检查我总结了以下方法： 1）集体背诵 这是我开学之初最常用的方法，它极大可能地激发了学生背诵的积极性，也是我和同学最喜欢的方法。具体操作如下：我之前把要背的内容告诉他们，在归定的时间内背诵（通常是晨读课），如果谁会背诵就站起来背，我很少走到学生中间，只是站在讲台上环顾每一个正在背书的同学，他们背完不需要征求我的意见，可以直接坐下读书；如果背诵当中有遗忘可以翻书看看再背，每次大部分同学背完后我都提名表扬前五名的同学并简要分析背诵情况。这种方法我一直使用，每次看到我的学生争先恐后地站起来背诵，背书时严肃认真的态度，背完后有点神圣而又骄傲的神情。我知道我的学生已经对英语背诵产生了浓厚的兴趣；同时这种方法也很有效果，虽然老师没有逐一背诵，但一眼就能看出哪些同学背得好，那些背得不好，这样我们就能够根据他们的情况因材施教了；当然，它的另一优点是用时短。 2）分组背诵 这是我平时常运用的方法。我把学生分成若干小组，每一组选一名成绩最好、责任心强的同学当组长，每个组员要在规定的时间内找组长背诵，我检查组长，组长根据背诵情况打出优良种差并把记录交给我。我会根据学生的不同情况作相应的处理。这种方法的优点在于背诵情况较真实，易于老师因人施教。 3）普查与重点检查相结合 把全班学生分成若干小组，首先指定一个小组长，由小组长抽背其他同学，而小组长由老师抽背。老师不定期的抽背各小组成员，如不合格者，给三次机会，否则，老师会有一定的处罚。这是一种比较强制性的方法，但背诵英语课文的初期必须这样执行。 4)表演、游戏与英语课文背诵相结合
刘振屯中心小学 经典诵读组活动记录表 活动时间 2015.3.18 参加人数34 活动地点一年级教室辅导员范桂丽何月坤 活动内容1.宣布活动开始 2.试背上节课的内容 3.宣布本次活动的主题：《望天门山》（李白） 4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点 5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏 （3）做到抑扬顿挫，融入情感 6诵读形式：（1）自由读 （2）小组赛读 （3）开火车朗诵式背诵。 7.点评： 8.活动结束 活动效果 通过诵读，学生感手了祖国的美好风光，培养了学生的审美情趣
经典诵读组活动记录表 活动时间 2015.3.21 参加人数64 活动地点多媒体教室辅导员范李刘素芳 活动内容1.宣布活动开始 2. 试背上节课的内容 3.宣布本次活动的主题：名句诵读 4.我国的是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们朗诵古诗文名句（出示投影） 5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏 （3）做到抑扬顿挫，融入情感 6诵读形式：（1）自由读 （2）小组赛读 （3）同桌互读 7.点评： 8.活动结束 活动效果 学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操、加强了学生人文修养。
经典诵读组活动记录表 活动时间 2015.3.27 参加人数52 活动地点五（2）教室辅导员黄辉刘倩 活动内容1.宣布活动开始 2. 试背上节课的内容 3.宣布本次活动的主题：《游园不值》...叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点 5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏 （3）做到抑扬顿挫，融入情感 6诵读形式：（1）自由读 （2）小组赛读 （3）登台表演式朗诵 7.点评： 8.活动结束 活动效果 通过诵读，学生沐浴在春光中，感到分外的惬意；畅游在诗海中，收获颇丰。
经典诵读活动记录
“经典诵读”组活动记录 活动时间2013.3.15 活动地点各班教室指导教师洪宝树吴以凡 活动内容《三字经》73、74、75、76句 活动过程“稻梁菽麦黍稷此六谷人所食” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。知道粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动过程： 一、直接揭题。 二、学文知理。 1.出示：稻梁菽麦黍稷此六谷人所食 2.组织自主学习。 （1）借助拼音读准字音.（2）读通句子。 （3）想想句子意思。 3.检查自学情况。 4.“六谷”是人类的主要粮食，你从中发现了什么？ 5.详细谈谈自己对其中谷物的认识信息。 6.背一背这几句三字经。 三、古诗欣赏。 悯农（唐李绅） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 1.读一读，背一背。 2.说说你从诗中明白了什么道理？ 四、实践指导。 1.说说平时我们发现有哪些浪费粮食的现象？ 2.小组讨论：该怎么杜绝这些浪费粮食事件的发生？ 3.集中反馈。
“经典诵读”组活动记录 活动时间2013.5.3 活动地点各班教室指导教师洪宝树吴以凡 活动内容《三字经》81、82句 活动 过 程 “曰喜怒曰哀惧” 活动目标： 1.能正确、流利地背诵原文。 2.使学生学习积极情感，树立积极向上的人生观。 活动过程： 一、导入揭题。 人生当中，我们会经历很多的事情，会让我们遭受高兴、伤心、生气、悲伤等等不同的情绪。今天我们学习的《三字经》内容就与这些有关。 二、品读解义。 1.引导学生多种形式朗读。 （1）学生自由练习朗读。 （2）赛读：同位赛读、男女生赛读、指名赛读 （3）全班齐读。 2.小组讨论这部分三字经的意思。 3.指名说说自己对句子的理解。 4.教师随机点拨订正： 曰喜怒曰哀惧：高兴叫作喜，生气叫作怒，伤心叫作哀，害怕叫作惧。 5.学生试背。 6.指名背，评价。 三、联系生活。 1.生活中，你一定遇到过让你高兴或生气或伤心或害 怕的事情吧？请和你的同位交流一下。 2.指名在班上说一说，体验不同的情感。 四、演一演，评一评。
班级四一教师周次 4 时间2017.03.09 主题朗诵《天道立仁——周易·说卦》 活动内容1、学生自己熟读《周易·说卦》。 2、在老师的带领下，对《周易·说卦》进行详解。 3、自主朗诵《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一 周小结 学生积极朗诵《周易·说卦》，学习热情高涨，认识到做事要顺应事物的本性和自然法则的普遍原理。
班级四一教师周次 5 时间2017.03.16 主题朗诵《天道立仁——孟子·公孙丑上》 活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》 2、在老师的带领下，对《天道立仁——孟子·公孙丑上》进行详解。 3、自主朗诵《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一周小结 熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》，对内容有了初步的了解，对仁有了初步的认识，知道“仁”是天性之中最纯、最真的品格，也是上天给予人的一种高贵品质，是人的骄傲。
xx完小“经典诵读”活动记录表 班级四一教师周次 6 时间2017.03.23 主题朗诵《天道立仁——论语·八佾、论语·卫灵公》 活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。 2、在老师的带领下，对《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》进行详解。 3、自主朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一周小结 学生积极朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》，学习热情高涨，认识到仁德是多多益善。
每日阅读记录卡 学校： 班级： 姓名：
尊敬的家长： 您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。由于四年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。 谢谢您的合作! 家长签名_____________ 推荐书目： 四年级阅读书目推荐 书目一 1.《冰心儿童文学全集：小说卷》冰心著 2.《三国演义》罗贯中著 3.《水浒传》施耐庵著 4.《会跳舞的向日葵》秦文君著 5.《小布头奇遇记》孙幼军著 6.《我要做好孩子》黄蓓佳著 7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著 8.《乌丢丢奇遇记》金波著 9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著 10.《童话仙境旅游公司》李志伟著
书单二 1.历史故事类：《上下五千年》 2.人物传记类：《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》 3.神话传说类：《希腊神话》《封神演义》 4.童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精 《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》 5.科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》 6.儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》 《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》 书单三 1.《幽默三国》周锐 （这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢） 2.《魔法学校》葛竞 （早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。） 3.《科幻故事大世界》 (科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。)
小学四年级国学经典诵读活动记录表
班级四一教师周次 4 时间2017.03.09 主题朗诵《天道立仁——周易·说卦》 活动内容1、学生自己熟读《周易·说卦》。 2、在老师的带领下，对《周易·说卦》进行详解。 3、自主朗诵《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一 周小结 学生积极朗诵《周易·说卦》，学习热情高涨，认识到做事要顺应事物的本性和自然法则的普遍原理。
班级四一教师周次 5 时间2017.03.16 主题朗诵《天道立仁——孟子·公孙丑上》 活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》 2、在老师的带领下，对《天道立仁——孟子·公孙丑上》进行详解。 3、自主朗诵《周易·说卦》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一周小结 熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》，对内容有了初步的了解，对仁有了初步的认识，知道“仁”是天性之中最纯、最真的品格，也是上天给予人的一种高贵品质，是人的骄傲。
xx完小“经典诵读”活动记录表 班级四一教师周次 6 时间2017.03.23 主题朗诵《天道立仁——论语·八佾、论语·卫灵公》 活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。 2、在老师的带领下，对《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》进行详解。 3、自主朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。 4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。 一周小结 学生积极朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》，学习热情高涨，认识到仁德是多多益善。