新教科版三年级品德与社会下册第一单元试题及答案
学校班级姓名等级
一、填一填。
1.一寸光阴一寸金, 。总是在我们不知不觉中流逝。
2．我们小学生要学会时间,学会时间。
3.是我们学习中的大敌。我们采用、和的方法来对付它。
4.“成自然”,好的是一辈子享用不尽的财富，所以小学生要养成良好的。
５．知识是在一次次的体验中和的。
6.好的是进入知识殿堂的金钥匙。
7.“，。”这句话告诉我们:周围的人都有可能成为我们的老师。
8．习惯是的,也是可以的。
9.有了学习目标,我们要 ,才能取得成功。
10.只有提高，才能在有限的时间内得到更多的收获。
二、判一判。(请在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。）
1.珍惜时间才能学有所成，才能为社会、为人民做出贡献。( )
2.在生活中做一个有心人,我们将会有意外的收获。( )
3.珍惜时间就是要从分秒开始。（ )
4.小红学习时总是摸摸这,瞅瞅那，有时还逗逗小花猫。( )
5.天才在于勤奋，知识在于积累。（ ) 6．学习上经常有新的发现,才会有新的收获。( )
７.我们还可以通过调查活动获得书本上没有的知识,掌握知识、养成良好的学习习惯。
( )
8.“学就学个踏实,玩就玩个痛快”。 ( )
9.我现在还小,时间多得很，浪费一点没关系。 ( )
10.英语单词不会读,没关系，反正别人不知道。( ）
三、选一选。
⒈如果你在学习上遇到了困难,你应该：( ）
①放弃，不再学了。
②抄写学习好的同学的作业。
③鼓足勇气,请教别人。
⒉下面的几种说法,你认为是正确的是:
①上课时我只要认真听讲就行了,课后根本不用复习。
②英语单词不会读,没关系,反正别人不知道。
③每个人身上都有优点，都可以成为我们的老师。
⒊在学习中有许多合理的学习方法，下列说法你认为有误的是:( )
①善做笔记。记好不明白的地方和课本上没有的知识。
②以学为先。学习是正事，应该先学再玩。
③成绩优秀的学生没有必要和别人交流心得，因为那是浪费时间。
⒋在学习中我们要养成良好的学习习惯，你认为正确的是：( )
①今天太累了,作业明天再做吧。
②每天读书，哪怕是只读几页。
③遇到困难的题目,先放一放，反正老师还要讲。
四、辩一辩。
试卷发下来了,郑斌看到试卷上红红的A心里非常高兴，同桌周远虽然也得了A，可是他仍在认真地思考着试卷上的题目，郑斌看到他这样说:“不用再记了,我们都考了A,没必要再学这些问题了。
五、答一答。
⒈时间把握在自己手里。想一想，怎样做时间的主人?
２.遗忘是我们学习中的大敌,你是怎样对付它的？
六、实践活动。
要想取得优秀成绩，必须要有目标及良好的学习习惯和学习方法，并付之行动。请你为自己制做一份学习计划吧!
一、填一填。
1.寸金难买寸光阴时间２.珍惜合理安排
3.遗忘复习及时感官总动员理解+联想
4.习惯学习习惯学习习惯５.发现积累
6.学习方法 7．三人行，必有我师 8.养成改变
９．持之以恒 10．学习效率
二、判一判。
√√√×√√√√××
三、选一选
1. ③ 2．③ 3. ③ 4. ②
四、辩一辩
答：郑斌做的不对,周远做的对。因为遗忘是我们学习中的大敌,要想把知识掌握牢固,必须及时复习。
五、答一答
1.怎样做时间的主人?
答：珍惜时间，会合理安排时间,提高学习做事的效率。
2.遗忘是我们学习中的大敌,你是怎样对付它的?
答: 我对付遗忘的方法：及时复习、感官总动员、理解﹢联想。
新教科版三年级品德与社会第二单元试题及答案
学校班级姓名等级
一、填一填。
1.如果我们能学会了料理自己的，那就是给父母最大的了。
2．当危险出现的时候,别，我们要寻找,学会。
3. 爱是一句，我的爱是一个小小的 ,我的爱是的微笑。
4．家庭成员之间应该、。
5、我们小学生应该主动与父母长辈沟通，共同营造的家庭氛围。
6.让爸爸妈妈对你的和放心。这样，你会觉得自己又长大了很多。
7、是孩子温馨的港湾,孩子在这里享受着被爱的。
8、生活中一些不起眼的小事，都能表达孩子的一片。
二、判一判。（请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。)
1.小红不小心碰到电线，触电了，小明赶忙上去拉她。 ( ) 2．妈妈炒菜时,油锅突然起火了,妈妈连忙拿起锅盖盖住。 ( ）
3.晓明总是嫌自己的妈妈太能唠叨。（ )
4.王磊没事时经常陪爷爷在公园里散步。（) ５.我不要做妈妈的“小烦恼”,我要替她分忧。 ( )
6.高强９岁了,每天早晨都是自己整理房间。 ( )
7．我们只要好好学习就行了,其它的事情不用管。（）８.危险发生后,我们不用有任何行动，只需等待救援即可。 ( ）
9.父母工作繁忙，学会自理是为父母分忧。( ) １0.爸爸妈妈为了家庭的辛苦付出都是他们应该做的。 ( )
三、选一选。
⒈我喜欢的玩具妈妈没有给我买，我应该：( )
①觉得妈妈不再疼我了，自己不幸福。
②再也不和父母说起自己喜欢的东西。
③想到妈妈一定会有她不给买的原因。
⒉下面的几种说法，你认为是正确的是：（ )
①别人给的东西,不要白不要。
②门外有陌生人,要热情的请进屋。
③遇到陌生人问路，只指路,不领路。
⒊当爸爸和妈妈吵架的时候,你应该:（ )
①大人的事不用我管，反正会好的。
②分别以对方的名义写一张道歉的纸条，替他们分忧。
③参与“战争”，批评爸爸和妈妈。
⒋每年6月的第3个星期天是什么节日?正确的是:( ）
①父亲节。②母亲节。③端午节。
四、连一连。
火警 122
急救 110
报警 11９
交通肇事 120
五、答一答。
1．我们可以哪种方式和家人沟通?(至少三种）
2．当你发现有家人煤气中毒时,你该怎么处理呢?
3.小红说:“我不要做妈妈的‘小烦恼’，我要替她分忧。”晓明说:“我的妈妈太能唠叨”
六、实践活动。
亲爱的同学们，“安全记心间”，你都知道哪些安全标志呢？请试着画出你知道的安全标志吧！
一、填空
1.生活安慰
2.慌张帮助自救
3.贴心的话举动理解
4.相互沟通平等对待
5.良好
6.生活学习
7.家幸福
8.爱心
二、判一判
×√×√√√××√×
三、选一选 1.③２.③ 3．②４. ①
四、连一连。略
五、答一答。
1.我们可以哪种方式和家人沟通？(至少三种）
答: 写信写留言谈心通过其他人做工作等
2．当你发现有家人煤气中毒时，你该怎么处理呢？
答：进入有煤气的房间,切不可开明火。要用湿毛巾捂住嘴,关掉煤气,开窗透气,把中毒者移到通风处，可以先进行人工呼吸，然后拨打12０急救电话，尽快送医院。
３. 小红说：“我不要做妈妈的‘小烦恼’，我要替她分忧。”晓明说：“我的妈妈太能唠叨。”
答：小红说的对。我们要为家人分忧，理解家人对我们的爱。
新教科版三年级品德与社会第三单元试题及答案
学校班级姓名等级
一、填一填。
1．小学生应该学会在与人相处中他人、他人、他人。2．和是学生最重要的活动场所。
３.同学之间需要有 ,共同进步，给我们的学习生活增添快乐。4．是同学之间非常好的一种交流形式
5.同学之间难免会有小矛盾，我们 , 。
６.有错先说“对不起”,那叫;原谅别人说“，那叫。
7.同学之间如果意见不同就应该好好。
８．每个人的性格、爱好往往是不同的，大家的却是相同的。
9．我们要珍惜,留住。
10. 需要雨水的，需要。
二、判一判。(请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。）
1好朋友破坏了公物,我们不能告诉老师，因为那样太不讲义气了。 ( ) ２不会宽容的人,是不配受到别人的宽容的。( ) 3.我们不能要求别人的想法总是和自己一样。（）4．因为小明和小亮是好朋友,所以小明借了小亮的东西可以不还。( )５.我认为,真正的朋友应该是不管在什么情况下，都能互相帮助。（ ) 6．和同学闹了别扭，先说“对不起”那样太没有骨气了。 ( ) 7.小刚请小强在游戏厅玩了一上午,小强说小刚重义气、够朋友。（) ８．小明经常说话不算数，所以我们不要和他玩。（ ) ９．和别人意见不同时,我们应学会恰当地表达自己的想法。，（）1０.小学生应尊重他人的特殊情感，容纳他人的不同看法。（ )三、选一选。
⒈考试时小红有不会做的题目，想让好友小刚给传纸条。小刚该怎么做呢？（）
①立刻写好纸条传给她。②假装没看见。③课下给小红辅导、讲解。
⒉班里要举行联欢会,可同学们的意见不统一。这时你该怎么办?( )
①我认为我的想法最好，让其他同学按我的意见办。
②别人说怎么办就怎么办。
③用同学能接受的方式，与同学好好沟通,发表自己的看法。
⒊下列几种观点中，请把你认为正确的选出来。（）
①小明总是毫不客气地指出我的缺点，真不够朋友。
②小强经常请我在网吧里玩游戏，他真够朋友。
③我经常向小红请教问题，她是我学习上的好朋友。
⒋调皮的磊磊本班里不太受欢迎,可是这几天他生病住院了。以下几种做法,
你认为不正确的是: （ )
①我讨厌磊磊,他不来更好，我们班里可以清静几天。
②我可以制作问候卡给他，希望他早日康复。
③我可以写封信给他,送去我的祝福。
⒌如果你和同学有了矛盾，你应该怎么做呢?( ）
①不答理他,反正不是我的错。②相互宽容，相互理解。
③让别人不和他说话。
四、连线题。
(1)诤友使人得到教益和帮助的好老师和好朋友
(2）挚友有着共同写作爱好,并在此过程中相帮助而结成的朋友。（3）学友能直言相劝的朋友
(4）笔友在共同学习过程中结交的朋友
(5）良师益友亲密的朋友
五、答一答。
⒈如果你和最好的朋友发生了矛盾,已经很久了。现在都想和好,可是谁都不好意思开口,你该怎么办呢？(至少写出三种方法）
⒉关于友谊的谚语、名言有很多,请你试着写一写。（至少写三条）
六、实践活动。
你在朋友相处时遇到过什么难题吗?那么请针对问题,开张处方吧！
症
状：。
处
方：。
治疗效果：
。
一、填一填。
1．理解、尊重、关爱。 2．学校和班级。
３.健康的友谊,，友谊 4.送卡片
5.要真诚相待，相互宽容
6.勇敢,没关系，大度
7．沟通。８.友爱。
9．现在的时光，美好的回忆。10．花朵滋润，友谊真诚的呵护。
二、判一判×√√×××××√√。
三、选一选1③ 2 ③３③ 4 ①５②
四、连线题
（１）诤友使人得到教益和帮助的好老师和好朋友
(2)挚友有着共同写作爱好，并在此过程中相帮助而结成的朋
友。
（3）学友能直言相劝的朋友
（4）笔友在共同学习过程中结交的朋友
（5）良师益友亲密的朋友
五、答一答。
⒈如果你和最好的朋友发生了矛盾,已经很久了。现在都想和好,可是谁都不好意思开口,你该怎么办呢？(至少写出三种方法）
答:写纸条，让同学帮你说和，打电话。
⒉关于友谊的谚语、名言有很多,请你试着写一写。(至少写三条)
答;1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2.海内存知己,天涯若比邻。
３.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
新教科版三年级品德与社会期中试题及答案
学校班级姓名等级
一、填一填。
１.我们小学生要学会时间，学会时间。
２. 需要雨水的 , 需要。
3．小学生要养成良好的。
4.我们要学会和同学、。
5.有了学习目标,我们要 ,才能取得成功。
６.生活中一些不起眼的小事，都能表达孩子的一片。
7．父母工作繁忙的时候,学会就是最好的分忧方式。
8.小学生应该学会在与人相处中他人、他人、他人。9．小学生要学会和他人不同的想法和选择。
１0.我们要珍惜 ,留住。
二、判一判。
1.小红不小心触电了,小明赶忙上去拉她。( )
2.珍惜时间并不是光图快,而是要取得真正的效率，在有限的时间里得到
更多的收获。( ）
３.学习必须勤奋刻苦,有没有好的学习方法都一样。 ( ）４.每个人身上都有长处，都有值得我们学习的地方。（)
5.真正的朋友,要讲义气。（）
６.小学生应尊重他人的特殊情感，容纳他人的不同看法。 ( ) ７.与同学产生矛盾时，我们要真诚相待，相互宽容。（）8.不能要求别人的想法总是和自己的一样。( )
９.时间像海绵里的水，只要挤总会有的。
（ )
10.和父母长辈的意见不一样时,要坚持自己的主意。 ( )
三、选一选。
１.下面关于时间的表述,不正确的一项是。( ）
①节省时间等于延长了人的生命。
②抛弃时间的人，时间也抛弃他。
③时间是漫长的，用不着珍惜。
２.下面的几种习惯，( )是不良的学习习惯。
①早睡早起，每天读书②学会自制,克服惰性③少动脑筋,不会也不问。
3.当爸爸和妈妈吵架的时候,你应该：（ )
①大人的事不用我管,反正会好的。
②分别以对方的名义写一张道歉的纸条,替他们分忧。
③参与“战争”，批评爸爸和妈妈。
4.家庭是我们温馨的港湾，我们从这里得到父母的爱,得到家庭的温暖。因此
我们应该:（)
①不用感谢父母,他们照顾我是应该的。
②主动与父母长辈沟通,共同营造和谐的家庭氛围。
③只管努力学习，家里的事不用我们去关心。
5．学会保护自己，每天都平平安安，我们应该：（ )
①不要把自己家的电话号码告诉陌生人。
②独自在家时，出于热情,我们应该给陌生人开门。
③贪小便宜,接受陌生人的食品、礼物。
四、答一答。
⒈当你发现有人触电的时候，你该怎么处理呢？
⒉好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙,你有哪些？写出来我们一起分享。（至少三条）
五、实践活动。
生活中的每一天，我们都感受着着家人的爱，观察爸爸妈妈是怎样为自己操劳的，想想我为父母做什么?
父母为我做的:
我该为父母做的:
一、填一填。
1．珍惜、合理安排２.花朵、滋润、友谊、真诚的呵护
3.学习习惯
4.我平等相处、互相帮助
５．持之以恒 6.爱心
7. 自理 8.尊重他人、关爱他人。
9.理解、尊重 10.现在的时光、美好的回忆
二、判一判。×√×√×√√√√√×
三、选一选。1 ③2③ 3② 4② 5 ①
四、答一答。
⒈当你发现有人触电的时候，你该怎么处理呢？
答:绝对不能用手拉,如果是高压线,也不能用木棍挑，最好是拉电闸,切电源。
⒉好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，你有哪些？写出来我们一起分享。(至少三条)
答：课前预习、课后及时复习、善于总结学习方法、边读边记等。
五．略
新教科版三年级品德与社会下册第四单元试题及答案
学校班级姓名等级
一、填一填。
１．是世界上一切欢乐、美好东西的源泉。
2.自古以来,是推动着社会进步。
3．很多打工者带着、回到了家乡，为家乡建设做出了贡献。
4.劳动只有,没有高低贵贱之分。
5.我们应该各行各业的劳动者。
6．是对环卫工人最好的尊重。
7.不同职业的劳动者，为社会带来和,为我们的生活带来
和
。
８．把梦放在心里，从做起，不要。
二、判一判。
1．我们生活中的物品都来之不易,我们应该珍惜。（ ) 2．晓明上学路上见到环卫工人总是主动到招呼。 ( ) 3.小华总是喜欢在课桌上乱刻乱划。 ( ) ４．小明说：“外来打工者素质低下,闹事、打架、抢劫的多数是他们,所以他们不
值得我们尊敬。” ( ) 5.为家乡和社会做贡献不光是大人的事,我们也应尽自己的微薄之力来爱护我们
的家园。( )
6.万般皆下品,唯有读书高。( ）
7．做事就做大事。在平凡的岗位上,做不出什么成绩。( ) ８.为家乡和社会作贡献是大人们的事,和我们没有关系。 ( ) 9．珍惜他人的劳动成果是对劳动者最好的尊重。（）10．小明的练习本、铅笔、橡皮，经常用不完就扔掉。老师教育他要注意节约，他说:“这些东西不值钱,浪费点儿没关系。”（ ) 三、选一选。
１.培养劳动的美德，我们应该:( ）
①不要学习了,出去打工挣钱，减轻父母的负担。
②树立劳动光荣，不劳而获可耻的思想。
③好好学习,将来考上大学，不当农民。
2.下面的几种说法，你认为是正确的是:（）
①打工挣不了几个钱，打工者没有付出劳动。
②劳动只有分工不同,没有贵贱之分。
③垃圾扔在垃圾箱外面不要紧,反正有打扫的。
3.在公园里有几个调皮的孩子正要推倒垃圾箱,你应该：( ）
①装作没有看见。
②早晚会有人来制止,多一事不如少一事。
③上前阻止，告诉他们要尊重清洁工的劳动。
4.每年的( ）是教师节;（）是劳动节。
①5月1日。②２月1４日。③9月10日。④3月1２日
四、连一连。
请将劳动者与其对应的职业连起来。
清洁工人修建楼房
建筑工人打扫卫生
司机维持交通秩序
交警招呼乘客上、下车
五、辨析题。
小红家请了一个保姆，于是小红在家什么也不做,连书包都让保姆帮她拿。她说：“我们家请保姆就是为了自己不干活的！她拿了钱也就应该做事。”
你认为小红做的对吗？为什么？
六、社会实践。
“不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。”你都了解哪些行业的劳动者，请举例说明。
一、填一填。
1．劳动 2．劳动 3．技术、资金 4.分工不同 5．尊重
6.爱护公共卫生
7.安全和繁荣，方便和快乐。８．现在轻易放弃
二、判一判。
√√××√×××√×
三、选一选
1．② 2．②３．③4．③①
四、请将劳动者与其对应的职业连起来。
清洁工人修建楼房
建筑工人打扫卫生
司机维持交通秩序
交警招呼乘客上、下车
五、辨析题
答:不对。因为劳动是世界上一切欢乐、美好东西的源泉。我们要自己动手劳动。
六、社会实践
答：清洁工人打扫卫生，建筑工人修建楼房，交警维持交通秩序等。
新教科版三年级品德与社会下册第五单元试题及答案学校班级姓名等级
一、填一填。
1、我国共有＿＿ _个民族。
2中华人民共和国各民族一律。国家保障各少数民族的合法的
和。
3、新疆被誉为“”，其_ 族的人口最多。
4．我知道许多少数民族的节日,如的泼水节，蒙古族的 , 的火把节等。
5．是藏族的特色食品，奶茶是族的特殊饮料。
６.中国是一个的多民族国家。其中人口最多,占总人口
的 ,人口最少的民族是。
7.苗族的特色食品是。
８．的烤羊肉串食品已香遍全国。
二、判一判。
1.了解不同民族的生产习惯与风土人情,理解和尊重不同民族的文化，有利于增
进民族团结。
（ )
２．只有各民族互相尊重、团结一心，才能更好地建设社会主义祖国。 ( ）３.在我国新疆地区满族人口最多。
（ )
4.苗族的特色食品是臭豆腐。( ）
5.少数民族文化博大精深,我们应当持尊重和欣赏的态度。
( ）
6.随着人类的进步,社会的发展，少数民族将越来越少。 ( ) ７.酥油茶是傣族的特色食品。( )
８．到了草原可一定要尝尝苗族的奶茶噢。( )
9.我国是一个民族众多的国家,共有56个少数民族。 ( ) 10．我们应了解各民族的生活习惯和独特风情，尊重不同民族的文化。 ( )
三、选一选。
1.在我国的少数民族中，人口最多的是( ）
①壮族②回族③苗族
２.马背上的民族指( );哈达是（ )族的吉祥物。
①回族②蒙古族③藏族④苗族
3.蜡染是的特色工业品。
①苗族②傣族③蒙古族④彝族
4.在我国的宁夏地区，（ )人口居住比较集中。
①傣族②回族③蒙古族
四、连一连。
⒈民族与饮食
藏族酸肉酸鱼等
苗族酥油茶
傣族、黎族奶茶
蒙古族竹筒饭
⒉民族与工艺品
布依族地毯
维吾尔族蜡染
纳西族织锦
壮族木雕
⒊民族与乐器、服饰
彝族冬不拉
藏族马头琴
哈萨克族鸡冠帽
蒙古族藏袍
五、答一答。
1．我们能为维护民族团结做些什么呢?
２.你还知道哪些少数民族的风土人情,请试着写一写?
３.我国是一个多民族国家，对少数民族你知道多少呢？请试着写一写它们的名称(至少十个)。
六、辨析题。
冉冉说:我又不是少数名族的,没必要了解少数名族的生产习惯与风土人情”
一、填一填。
1.56 ２．平等、权利、利益
３．“民族之窗”、维吾尔族 4.傣族、那达慕大会、彝族
5.酥油茶糌粑、蒙古
6. 统一、汉族、 92%、珞巴族
7. 酸肉、酸鱼 8.维吾尔族
二、判一判√√××√××××√
三、选一选 1. ①２. ②③ 3.①4②
四、连一连。
⒈民族与饮食
藏族酸肉酸鱼等
苗族酥油茶
傣族、黎族等奶茶
蒙古族竹筒饭
⒉民族与工艺品
苗族地毯
维吾尔族蜡染
纳西族织锦
壮族木雕
⒊民族与乐器、服饰
彝族冬不拉
藏族马头琴
哈萨克族鸡冠帽
蒙古族
五、答一答
⒈我们能为维护民族团结做些什么呢?
答：尊重各民族的风俗习惯，与其他民族的朋友友好相处,互相尊重等。
⒉你还知道哪些少数民族的风土人情,请试着写一写?
答：傣族泼水节；彝族火把节;蒙古族那达慕大会；藏族藏历新年。
⒊我国是一个多民族国家,对少数民族你知道多少呢?请试着写一写它们的名称（至少十个)
答：满族、白族、朝鲜族、苗族、维吾尔族、回族、傣族、彝族、蒙古族
藏族等。
六、辨析题。
答：了解不同民族的生产习惯与风土人情，理解和尊重不同民族的文化,有利于增进民族团结。
新教科版三年级品德与社会下册诊期末试题一及答案学校班级姓名等级一、填一填。
1．我们小学生要学会时间，学会时间。
2.小学生要养成良好的。
3. 是进入知识殿堂的金钥匙。
４．家庭成员之间应该、。
５．父母工作繁忙的时候，学会就是最好的分忧方式
6.小学生要学会和他人不同的想法和选择。
7．我们要学会和同学、。
8.只要干一行,爱一行,勤奋学习，就能成为这一行的和。
9.对农民伯伯最好的尊重是，对老师最好的尊重是。
10．我国少数民族分布的特点是、。
二、判一判。
1．一天之计在于晨,我们要抓住早晨的时光好好学习。 ( ）
2.珍惜时间并不是图快,还应该提高学习效率。 ( )
3.我都学会了，用不着复习了。( )
４．我们要报答父母的辛劳,为家庭分忧。（）
５.夏虹说:“养鸡没出息，我要学电脑，做‘软件大王’。”( ）
6.出于礼貌,我们可以把家里的电话号码告诉陌生人。 ( )
⒎我们要学会料理自己的生活,不给父母添麻烦。（)
8.只要学习好就行了，学习习惯真的不重要。（ ) ９．有了不一样的你、我、他,我们的世界才能色彩斑斓。 ( ) 10. 藏族的传统节日是那达慕大会。（）
三、选一选。
1.下面的几种习惯，( ）是不良的学习习惯。
①早睡早起,每天读书②学会自制，克服惰性③少动脑筋，不会也不问
２.下面是几位同学各自的成功秘诀，你认为合理的是。（ )
①当别人不注意的时候，偷偷多做些好题。
②取长补短，多向别人学习，但别把自己的好方法告诉别人。
③在合作中公平竞争,取长补短。
3.如何学会保护自己，我们应该做到：（ )
①不要把自己家的电话号码告诉陌生人。
②独自在家时,出于热情,我们应该给陌生人开门。
③贪小便宜，接受陌生人的食品、礼物。
４.糌粑是的主食。
①蒙古族②藏族③彝族
5.（）是北京市的公共售票员，被人称为“活地图”。
①杨利伟②李素丽③韩红
６. 喜欢用奶茶招待客人。
①蒙古族②藏族③壮族
四、连一连。
打糕蒙古族族竹楼羊肉串傣族蒙古包
三年级品德与社会下册期末复习题 一、填空 1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。 2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。 5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。 6、遵守交通规则靠（自觉）。 7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。 10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。 11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例） 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。 二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（ √ ）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ × ）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ × ） 4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ × ） 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ × ） 6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。 小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ √ ） 接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ × ） 7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ × ） 8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老
人教版三年级品德与生活教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 第一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 人教版三年级下《品德与社会》教案 第二课读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。
太平镇育红小学 学科：科学下册 年级：三年级 任课教师：胡顺芳
教科版修订版三年级下册教材目录 第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了，结果了 7 我们的大丰收 第二单元动物的生命周期 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 第三单元温度与水的变化 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化 第四单元磁铁 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针
三年级科学下册全册备课 （2017—2018学年度第二学期） 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。本着“天天有自信，日日在提高”的理念进行教学。 二、学情分析 本学期我担任三年级（1）班和（2）班的科学教学工作，这两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1.三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2.通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3.虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4.对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5.对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6.受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教材分析 本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴
小学三年级科学下册实验操作内容、材料及现象 1-2、种植我们的植物 实验内容：观察播下去的种子在土壤中会发生的变化 实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、凤仙花种子、土壤、水 实验步骤： 1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 3、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的变化。 实验现象及结论：种子萌发先长根，再长芽和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。 1-3、我们先看到了根 实验内容：研究植物根的作用 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物1棵、植物油、水、记号笔 实验步骤： 1、选择一棵带根的植物装入有水的试管中，使根完全浸泡在水中。 2、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 3、观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：经过一段时间后，试管中的水量减少了。 实验结论：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 1-5、茎越长越高 实验内容：研究茎的作用 实验材料：1段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀
实验步骤： 1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。 2、将芹菜放入烧杯中。 3、观察芹菜的变化。 4、将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：过一段时间，芹菜变红了，将芹菜横切开，发现它的横切面也是红的。实验结论：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 3-1、温度和温度计 实验内容：比较水的冷热 实验材料：1杯热水、1杯冷水、2杯温水 实验步骤：1、桌上放4只杯子，1号杯内装凉水，2号、3号杯内装温水，4号杯内装热水。 2、把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号和3号杯，比较它们的冷热。 3、把左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号和4号杯，比较它们的冷热。实验现象：第一次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，3号杯的水比2号杯的水冷；第二次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，2号杯的水比3号杯的水冷。 实验结论：同样的四杯水，实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的。用触觉来感知物体的冷热，有时是不准确、不可靠的。 3-2、测量水的温度 选择合适的温度计：气温计、室温计、体温计 实验内容：测量水的温度
三年级品德与生活上课说明 品德与社会是一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程。为了促进学生良好品德习惯的形成，规范学生的行为习惯，对本学期的品德与社会的教学将作如下计划安排： 一、学生现状分析： 三年级共2个班，共180人。本学段的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 二、教材分析 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）、祖国等五个不同范畴，并使五个范畴形成彼此互动的关系。 二、指导思想： 在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。 四、教学目标 1、学会珍惜时间，合理安排时间，养成今日事今日毕的良好习惯。指导习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯。 2、有相关的安全意识，掌握灵和适用的自救自护的方法。学会向人呼救。 3、学会料理自己的生活，少让父母为自己操心，不做父母的“小麻烦”。能用自己的实际行动表达自己对家人的爱。 4、感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。学会关心他人，设身处地地为人着想、与朋友相互理解。学会表达自己的看法，与同学之间友好地沟通。 5、学会尊重他人劳动成果，加强环境教育，形成保护环境的意识，自觉养成爱护环境卫生的好习惯。 6、了解家现货打工族劳动的艰辛，引发学生对家乡美好未来的向往，激发孩子建设家乡的美好愿望。 7、知道我国是个多民族的国家，了解不同民族的生活习惯和独特的风人情和饮食习惯，懂得各民族应互相尊重，和睦相处，团结一心，共同建设祖国。 8、在教育教学中结合相关内容如《妈妈，您放心》、《清晨，谁在为我们忙碌》、《家乡的打工族》、《民族团结一家亲》等渗透法制教育，有相应的《赡养法》、《环境保护法》、《劳动法》、《宪法》……
新人教版小学品德与生活二年级下册 精品教案全册第一课我xxxx 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.xx共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标： 1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教科版三年级下册科学复习题及答案 三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A． B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?
三年级品德《劳动创造美好生活》教学设计 曾丽君 一、教学目标 1、认知目标 通过本课的教学使学生懂得劳动可以创造美好生活的道理。提高学生对劳动意义和价值的认识。 2、情感目标 激发学生爱劳动的情感，对用辛勤劳动创造美好生活的人感到敬佩，对懒惰的人感到不满，并且为自己过去贪图舒服，害怕劳动的行为感到羞愧。 3、行为目标 培养学生爱劳动的好习惯，增强学生劳动的自觉性。 二、教学要点（重、难点） 1、知道劳动可以创造美好的生活，懒惰好吃定败家的道理。 2、理解“双手和大脑，一切能创造”的具体含义。 3、养成爱劳动的好习惯，增强劳动的自觉性。 三、教学准备 多媒体课件，劳动的工具及材料。 四、教学过程 （一）激励谈话 同学们，今天，老师带来了许多劳动的光荣花和劳动的果实，要奖给我们班爱劳动的小能手。这节思品课，我们学习一篇关于劳动的课文，谁勤于动脑，乐于动手，劳动的光荣花就会为谁开，劳动的果实就会被谁摘。 （二）学文明理 1、多媒体展示动画故事。 2、引导讨论，启发明理。 分家后，哥哥和弟弟的生活各有什么变化？为什么会有这样的变化？这个故事使你明白了什么？ （出示课题：劳动创造美好生活） 3、小结：弟弟的生活由穷变富，靠的是辛勤劳动。哥哥的生活由富变穷，是因为他好吃懒做。这个故事使我们明白了一个道理，劳动可以创造美好生活。 （三）激发感情 1、采访“兄弟俩”，解决疑难。 2、联系“现实生活”，激发情感。 （1）引导学生走进现实生活，说说周围哪些人像弟弟一样用劳动创造了美好生活；他们是怎样创造美好生活的？ （2）课件展示工人、医生、教师、科学家劳动的画面，展示广州市的美景，深化学生感性认识，激发学生道德情感。 3、小结：劳动真伟大，劳动既可以像“摇钱树”那样挣钱，创造物质财富，还可以使我们双手更灵巧，大脑聪明，身心更健康，精神更美好。也就是说创造精神财富。劳动真的能创造一切啊。 （板书：双手和大脑创造一切）
新人教版小学品德与生活二年级下册精品教案全册 第一课我爱家乡山和水 教学设计 【活动目标】 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 【活动过程】 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 第三课我家门前新事多 主题目标： 1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。 2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。 设计理念： 活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具
三年级科学下学期期末测试卷学校班级姓名座号分数 一、填空。（26分） 1、绿色开花植物有根、茎、叶、（）、（）、种子等器官。植物在生长过程中需要（）、土壤、适宜的（）和温度等条件。 2、蚕的一生会经历（）、生长发育、（）、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的（）。 3、物体的（）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（）进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（）。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁同极相互排斥，异极相互（）。指南针是利用磁铁能（）的性质制成的。 二、判断: （对的打√，错的打×）（20分）： ! （）1、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。 （）2、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。 （）3、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。 （）4、蚕宝宝一生要蜕皮3次。 （）5、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫。（）6、加热能加快水的蒸发。 （）7、温度变化与水的形态变化有着密切联系。 （）8、零下5摄氏度可以写成—5℃。 、 （）9、磁铁各个部分的磁性强弱相同。 （）10、把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。 三、选择正确答案的字母填在（）里（20分）： 1．凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。 A、根 B、茎 C、叶 2．、植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。 A、根 B、茎 C、叶 3．下列动物中，要经历变态的是（）。 （ A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 4．下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。 A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 5．测量人体体温的体温计的刻度一般在（）之间。 A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃ 6．夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气
三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区)，还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )
河北版三年级下册科学实验报告单 实验操作要求及评分标准 1. 清点器材（15分） （1）有清点实验器材的动作。（5分）（2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分） （1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分） （2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分）（3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分） （1）简要写出实验步骤。（10分） （2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分）（1）仪器归位、摆放整齐。（10分）（2）桌面整洁。（5分） （一）实验名称: 观察物体发生时的现象 实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。实验步骤： 1．把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。 2．把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯条。 实验现象：1. 绿豆跳动 2. 锯条颤抖 实验结论：物体发声时振动。 （二）实验名称: 水能传声
实验器材：水槽、砂纸。 实验步骤： 1. 水槽中加满水。 2. 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。 实验现象：听到了磨砂纸声音。实验结论：水能传声音。 （三）实验名称: 光的传播实验实验目的: 研究光是怎样传播的。 实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。 实验步骤： 1. 将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。 实验结论：光是沿直线传播的。 （四）实验名称：光的反射实验 实验目的：光是否可以被反射。 实验器材：手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。 实验步骤：将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现象，画出光的传播路线。
小学三年级品德与生活教学设计：同学之间教学目标： 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 教学时间： 两课时 教学过程： 一、导入新课。 举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。 师述：同学之间免不了要发生一些矛盾，那么该如何处理是最恰当的呢？ 今天，我们来学习《同学之间》共同讨论一下；我们该怎么做？ 二、美好回忆。 1、师述：升入三年级了，同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。 2、学生先讨论，再指名讲。（对存在偏差的帮助、关心，如帮人打架、做作业、抄袭等要正确引导。） 三、设身处地。 1、师述：在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事，如果这些事情发生在你的身上，你会怎么想？请看下面的两个事例。 2、指名读第一个王楠楠的事例。
你能想象到楠楠当时的心情吗？你帮助过人吗？还记得当时的感受吗？ （帮助体验互相帮助和分享的快乐） 3、指名读第二个朱灵的事例。 你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗？你能体会到朱灵当时的感受吗？ （帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。） 4、指名读第三个乔典事例。 你被人冤枉过吗？当时的心情如何？你能为乔典出出主意，帮他解除烦恼吗？ （帮助学生体会被人冤枉的感受，理解同学间要互相信任。） 5、指名读第四个王辉的事例。 如果你是王辉，你会有什么样的感受？ （帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。） 6、指名读第五个周青的事例。 你能体会周青的感受吗？ （帮助学生懂得不能起侮辱性绰号） 7、如果你们班里也有这种情况，你会去劝阻吗？ 写一写再说一说：不会劝阻的原因。 劝阻的原因。 8、你们班上也发生过这类事吗？ 四、送他一缕阳光。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元在爱的阳光下 第一课家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二：
1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 第二课读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
三年级上册品社复习提纲 第一单元复习提纲 一、填空（１０分） １、无论在家、在学校、还是在（社会）我们都应该承担自己的责任。２、留心观察，善于（思考），我们就会学到很多东西。 ３、（家）是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 ４、我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次（成功）的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。 ５、在社会生活中，不同的（角色）有不同的责任。 ６、（学校）规则可以保证学生健康、安全、愉快地学习。 ７、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧（时间），学会合理安排时间，才能有效率。 ８、自己的事情，能做的应该（自己）做；不会做的事情（学着）做。家中、学校、社区的事情（大家）都来做。 二、判断并改错（１０分） 1、家是我们学习的地方。（?） 2、规则与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。（?） 3、在家我们可以不承担责任。（?） 4、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化。（?） ５、我们的成长进步，离不开学习。（?）
６、社会变化真快，要不断学习新知识。（?）７、规则是我们自己制定的，大家不用遵守。（?）8、生活处处有规则。（?）９、规则是我们安全有序地生活、学习的保证。（?） 10、不同的场所，我们都是一样的角色。（?） 三、选择（20分） 1、在不同的场所有不同的角色，在公共汽车上我们是（Ｂ） Ａ、老师Ｂ、乘客Ｃ、学生Ｄ、家长 ２、下面是交通规则的是（Ｃ） Ａ、排队付款Ｂ、保护山林Ｃ、红灯停，绿灯行Ｄ、按进上课 ３、煮饭我们可以向谁学（Ｃ） Ａ、教科书Ｂ、报纸Ｃ、奶奶Ｄ、司机 ４、“晚上声音不要放得太大”这是哪里生活的规则（Ａ） Ａ、家庭生活Ｂ、学校生活Ｃ、社会生活 ５、现行的《小学生守则》共几条（Ｃ） Ａ、八条Ｂ、二十条Ｃ、十条Ｄ、十五条 ６、不管学习，还是做事，只有学会（Ａ）时间，才能有效率。 Ａ、合理安排Ｂ、拖延Ｃ、限定 ７、（Ｃ）是人们正常学习、工作和生活的保证。 Ａ、学习Ｂ、游戏Ｃ、规则 ８、我们可以到（Ｃ）去借书。 Ａ、微机室Ｂ、卫生室Ｃ、图书室
三年级下册《品德与社会》 第一单元《在爱的阳光下》 第一课：家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 第一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
三年级品德与生活下册教学教学计划 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 本册教材总的教学目标： 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。 本册教材重点难点： “我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主
题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 各单元教学目标： 第一单元： 1．引导学生认识到邻里相处要讲公德，能为别人着想，互相谦让，互相理解，互相宽容；树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。 2．了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。 3．体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。 重点难点：邻里之间相处时有懂得为别人着想，互相谦让、理解、宽容。用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾 第二单元 1．能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 2．认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有
2013——2014学年第2 学期 科学教案 年级：三年级 教师：
三年级下册科学教学计划 一、全册教材分析： 1、全册内容情况和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 2、主要材料清单： 1）“植物的生长变化”单元 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用 示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 2）“动物的生命周期”单元 蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 3）“温度与水的变化”单元 气温计、体温计、水温计(测量范围在一20 0C-}-110 0C)、自制温度计模型(刻度范围在一20 0C-}-110 0C)，其他各种式样、不同用途的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 4）“磁铁”单元