小班绘本阅读教学设计
好
饿
的
小
蛇
小班绘本阅读——《好饿的小蛇》
设计意图：
《好饿的小蛇》故事内容简单有趣，画面生动形象，故事中小蛇的滑稽和贪吃以及小蛇吃东西时夸张的动作与声音，使故事充满了趣味性，能深深吸引孩子，非常适合小班孩子去模仿。通过课件帮助幼儿建立食物与形状的联系，能大胆猜想，用自己的语言表述自己的理解，让孩子真正地融入到故事情境中，最终体验到趣味阅读的快乐。活动目标：
1、初步感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
3、感受故事幽默、诙谐的风格，初步体验趣味阅读的快乐。
活动准备：
PPT课件一套苹果一个背景音乐：钢琴曲《眼泪》
活动过程：
一、活动引入：通过观察课件PPT1-2,整体感知苹果的形状特征，从幼儿吃东西的方法，引入把苹果整个吞下而带来的趣味猜想。
1、引导幼儿讨论小朋友吃东西的正确方法：一定要细嚼慢咽；引出小蛇吃东西时夸张的动作和声音。
（出示PPT1）师：瞧，这里有一片树林，树林里有一棵苹果树，找到了吗？苹果是什么样子的？想吃吗？怎样才能吃到苹果？
（出示苹果）想吃吗？怎么吃？谁能一口吞下它？有一个小动物它能张开大嘴，啊呜一口，咕嘟一声吞下整个苹果，是谁呢？我们一起来认识一下。（出示PPT2）小朋友们见过蛇吗？小蛇的身体是什么样子的呢？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子）
2、请小朋友学学小蛇走路。
二、通过课件帮助幼儿建立食物形状与小蛇肚子变化的联系。
1、讲述故事PPT3-10：鼓励幼儿随故事情节模仿小蛇吃东西时夸张的动作和声音。
2、提问：
①第三天，好饿的小蛇扭来扭去，去散步，它发现了一个三角形的饭团，猜一猜，小蛇吞下饭团，它的肚子会变成什么样子？你怎么觉得是三角形的？
②前三天，小蛇吞了那些东西到肚子里呢？
③小蛇吞下苹果，它的肚子变成什么样子了？它吞下香蕉，它的肚子变成什么样子了？它吞下饭团，肚子又变成什么样子了？
④如果小蛇吞下一个西瓜，它的肚子会变成什么样子？如果小蛇吞下一只大公鸡，它的肚子又会变成什么样子呢？
三、通过课件学习推理，由小蛇的肚子形状倒推出食物的形状，帮助幼儿迁移生活经验。
1、观察课件PPT11：鼓励幼儿大胆猜测、想象。
第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，请你猜一猜，小蛇吃了
什么呀？肚子变成这样，你是怎么看出来的？
2、讲述故事PPT12：鼓励幼儿模仿小蛇吃葡萄时夸张的动作和声音。
教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。它张开大嘴“啊…呜”一口，“咕嘟”一声，把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
3、观察课件PPT13：鼓励幼儿大胆猜测、想象。
第五天，好饿的小蛇到底吃了什么东西呀？肚子变得这样奇怪？你是怎么看出来的？如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？菠萝的身体是什么样的？
4、讲述故事PPT14：鼓励幼儿模仿小蛇吃菠萝时夸张的动作和声音。
教师语言指导：第五天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，他发现了一个带刺的菠萝，它张开大嘴“啊…呜”一口，“咕嘟”一声，把整个菠萝都吞到了肚子里。
四、拓展想象，鼓励幼儿大胆猜想小蛇还可能吞下那些不可思议的东西。
1、观察课件PPT15-18：感受小蛇吞下一整棵苹果树的夸张形象。
2、提问：
①第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这回，它发现了什么？
②猜猜它会怎样？
③咦！发生什么事啦？
④小蛇的眼睛呢？小蛇的尾巴呢？（请幼儿指认）
⑤讨论：小蛇的肚子会不会撑破呀？
3、观察课件PPT19：
小蛇的肚子撑破了没有？那棵结满了红苹果的苹果树呢?
教师小结：真是一只好饿的小蛇，竟然连苹果树也吃掉了，它看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真是太好玩，太有趣了。
五、结束部分：鼓励幼儿大胆猜测。
小蛇居然能吞下一整棵树，第七天，它还可能吞下什么难以想象的东西呢？聪明的孩子，请你回去和爸爸妈妈一起猜一猜，我们明天来解答，现在，和小蛇说再见吧。
