一年级数学下册第一次月考模拟卷
一、填空题。
1、看图填空。
( )个十是( )；( )个十和( )个一合起来是( )；( )个百是( )
2、(1) 十位上是，个位上是0，这个数是( )。
(2) 百位上是1，十位和个位上都是0，这个数是( )。
3、一个数从右边起第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
4、一个加数是8，另一个加数是9，和是( )。
5、被减数是14，减数是8，差是( )。
6、比13少8的数是( )，比7多9的数是( )。
7、20是( )位数，个位上是( )，十位上是( )。
8、在○里填">"、"<"或"="。
28○27 81○91 91○89
40○55 69○40 50○60
100○48 30○20 99○9
9、（1）和37相邻的两个数是( )和( )。
（2）69和71中间的数是( )。
（3）10个十是( )，70里面有( )个十。
（4）比99多1的数是( )，比77少20的数是( )。（5）79前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。（6）当钟表面上的时针与分针重合时是( )时，成一条直线时是( )时。
10、明明的一天
早上( )上学，中午( )放学，下午5时放学，大约9时睡觉
二、计算。
34＋4＝49－6＝98－80＝30＋53＝
45+50＝78－40＝57－50＝80－60＝
87－40＝56＋30＝47－40＝87－4＝
56－3＝47－4＝57＋20＝3＋46＝
三、看图列式：
1、★★★★★★★★★★★★★★
( )+( )=( ) ( )-( )=( ) ( )+( )=( ) ( )-( )=( )
2、
□○□=□（根）
□○□=□（根）
3、
□○□=□（根）
□○□=□（根）
四、想一想，解决下面的问题。
1、看图列式计算。
（1）跳舞和弹钢琴的一共有多少人？□○□＝□（人）
（2）跳舞的比唱歌的少多少人？
□○□＝□（人）
2、瞧，我知道！
2014年一年级数学上册第一单元测试题 （1） 班级姓名分数 一、数一数，照样子用“○”画一画（共16分） 白云：○○ 花： 玉米： 人： 树： 小鸭： 辣椒： 汽车： 二、看数圈图（共6分） 9 3 7 8 4 5 三、数一数，连一连（共10分） 四、哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”（共8分） 1．☆☆☆☆☆☆ （） 一年级数学1－1 ○○○○○○○○ （） 2．◆◆◆◆ （） △△△△△△△ （） 五、哪种少，在少的那种图形上涂颜色（共10分） 六、看图数数，连一连（共8分） 七、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多（共10分） 八、想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下 面画“√”（共6分） 九、请把四条腿的动物圈出来（共14分） 十、想一想，连一连（共12分） 2014年一年级数学上册第一单元测试题 （） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2 3 4 9 女孩有几个？请和我连一连。 男孩有几个？请和我连一连。
班级姓名分数 一、口算。（每小题2分，共26分） 6－5＝8－6＝3－2＝6＋2＝4＋4＝ 1＋4＝9－0＝4＋5＝5－5＝ 4＋（）＝86－（）＝1（）－2＝53＋4＜（） 二、按要求填空。（每空1分，其中第6题各3分，共30分） 1、 2、按顺序填数 3、7的后面一个数是（），前面一个数是（）。 4、在〇里填上＜、＞或＝ 6〇98-0〇09-7〇2+1 7〇87〇1+67+2〇9+0 5、. （1）一共有（）只小动物， （2）排第4，排第（）， （3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 6、排一排 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 三、比一比、填一填（共12分） 1、（1）在多的后面画√. () () （2）在最短的后面画√。 （） 3 1 6 1 3 5 2 9 7
第一、二单元单元测试 一、选择（8分）。 1．30÷6＝5，读作( )。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 A．10 B．4 C．5 D．16 3．有一堆苹果，比30个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能分成( )份。 A．4 B．5 C．6 D．7 4．如果△＋△＋△＝15，□×□＝9,那么△×□＝（）。 A．9 B．15 C．30 D．35 二、填空（31分，第7题2分，其余每空或每个算式1分） 1．分成2份 像上图中的苹果，每份分得同样多，叫分． 2．16÷4=，想：四十六，商是。 3. 有24个气球,挂成6行,平均每行挂个;如果每行挂8个,可以挂行．4．统计同学们最喜欢的动画片时，画一个“正”字表示5人，画3个“正”字表示人;喜欢《熊出没》的有20人，应画个“正”字． 5．下面卡片上的数摆成学过的除法算式。 6. 乘法算式：( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) 除法算式：( )÷( )＝( ) ( )÷( )＝( ) 7.小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样计算，他从一楼走到五楼用秒。 8.下面是某个月的天气情况，按要求填空。
（1）根据图中的信息，请用画“正”字法记录这个月的天气情况，并填入下表。 天气 晴天多云阴天雨天天数 （2）根据上面的记录情况填写下表。 天气 晴天多云阴天雨天天数 （3）天数最多，天数最少。 （4）晴天比雨天多天。 三、计算（34分） 被除数 5 １５２４８１２ 除数３８２５ 商 1 ６ 4 3 ６ 2.看谁算得又对又快（12分） 2×5= 15÷5= 24÷4= 3×6= 12÷3= 16-9= 18+7= 20÷5= 43-20= 40+7= 9÷3= 30÷6= 3.看谁能坐上公交车！（9分） 4在上填“>”“<”或“=”。（6分） 16÷8320÷45244×7 24÷612÷3 4×216-8 3×712÷2 四、应用（27分） 1．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球１２元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?（5分）2．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱?（5分） 3．一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页?
小学二年级数学上册第一、二单元练习 学校__________ 班级_________ 姓名____________ 成绩__________ 一、口算（20分） 3×5 = 2×4 = 1×1 = 6×3 + 6 = 2×3 = 5×5 = 4×5 = 3×3 + 3 = 3×2 = 2×2 = 6×1 = 5×2 - 5 = 6×4 = 5×1 = 3×4 = 6×5 + 5 = 4×4 = 2×6 = 5×3 = 4×3 - 4 = 二、填空（26分） 1、（）二得四，三（）十二，五五（），请你从中 选择一句口诀写两道乘法算式：___________ ___________。 2、 （1）加法算式：，表示（） 个（）相加。 （2）乘法算式：。 3、6×3和（）×（）用的是同一句口诀，口诀是（）。 4、比3个5多1个5是（）个5，乘法算式是（）。 5、用2、4、5、10、20（任选3个数）写四道乘法算式：__________、 ___________、____________、____________。
6、在里填上 > 、 < 或 = 。 3×4 15 2×6 6×2 5×4 16 4×4 4+4 7、（）里最大能填几？ （）×5 < 25 5×4 >（）+ 4 16 > 3×（） 6 + 6 >（）×3 三、看图填空（4+6共10分） 1、 有（）个盘子，每个盘子有（）个苹果，一共有（） 个苹果。 加法算式： _________________________________________________。 乘法算式：_____________________ 或 ______________________。 2、（1）加法算式是 ______________________，乘法 算式 是________________或________________， 表示 （）个（）相加得（）。 （2）加法算式是 _________________ ， 乘法算
小学一年级数学 10月份调研试题 (时间：40分钟) 2017年10月 等 级 评 语 一、填空。 1、、 （1）小鸟在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。 2、 2、 （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。 3、 学校 班级 姓名
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。 二、计算 17-9= 18-9= 12-9= 14-7= 13-5= 15-6= 11-2= 17-8= 14-7= 12-4= 16-9= 11-9= 12+4－9＝ 10－5+8＝ 9+7－2＝ 三、看图列出两道加法算式和两道减法算式。 （）+（）=（） （）+（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（）四、看图列示 ？个 12 = 2（个）
五、我能行 1、阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个 ？ = （个） 口答：阿姨还剩（）个。 2、停车场原来有17辆汽车，现在只有9辆，开走了几辆？ = （辆） 口答：开走了（）辆。 3、15本作业本分给小东和小华，小东分得8本，小华分得多少本？ = （本） 口答：小华分得（）本。 4、一共有12个。 （1）左边有5个，右边有几个？ = （个）
（2）花皮球有6个，白皮球有几个？ = （个） 六，绘画训练场 在老虎的左面写一个数字“5”，右面写一个数字“6”。上面画一个你喜欢的动物，下面画一个你喜欢吃的水果。
一、填空 1、68里面有( )个十与( )个一。 2、在数123中,个位就是,十位就是,百位就是。 3、比最小的两位数大3的数就是,比最大的两位数小6的数就是 4、与89相邻的两个数就是( )与( )。 5、 我就是由2个十我加上30就就是90。 与7个一组成的。 二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”号 33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8 72－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9 16角2元6元8角68分23角2元3角 三、先写出下列各数,再按从小到大的顺序排列起来。 七十二二十三六十八一百五八十九四十三 四、数一数、填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 五、列式计算: 1.12加9得多少？ 2、55减17得多少？ 3、被减数就是27,减数就是18,差就是多少？ 4.两个加数都就是49,与就是多少？ 5、7个8的与就是多少？ 6、4个6的与与3个7的与,它们一共就是多少？ 六、应用 1、某小学一年级甲班男生有26人,女生比男生少7人,问 (1) 女生有多少人？ (2) 该班级共有多少人？
2、妈妈带了90元钱,买鞋子用了55元,她还想买一条裤子,价格就是40元,钱够不？ 若够,还剩多少？若不够,还差多少？。 试题答案 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 9 )个 (7)个 ( 4 )个 一、填空 1、 6 8 2、 3 2 1 3、13 93 4、88 90 5、27 60 二、 = ﹥﹤ ﹤= ﹤ ﹤= = 三、 72 23 68 100 5 89 43 5 ﹤23 ﹤43 ﹤68 ﹤72 ﹤89 ﹤100 四、 五、 1、12+9=21 2、55-17=38 3、27-18=9 4、49+49=98 5、8×7=56 6、6×4+7×3=45 六、 1、⑴26-7=19(人) ⑵26+19=45(人) 2、55+40=95(元) 95﹥90 钱不够 95-90=5(元) 还差5元
一年级数学第一、二单元试卷 班级姓名得分 一、细心算，你肯定能算对。 9＋4＝12－8＝6＋9＝11－4＝7＋7＝12－4＝14－9＝18－9＝13－7＝15－7＝9＋3＝11－7＝12－6＝16－8＝14－8＝5＋6＝17－7＝9＋9＝12－10＝ 4 + 9 = 8＋4－9＝9＋9－8＝19－10＋8＝18－8－6＝3＋8－7＝10－1＋5＝ 二、认真填，就能填对。 1.在里填上>、<或＝ 15－8 10 11－3 11－4 18－9 12－2 13－9 5 15－10 14－9 13－7 13－6 2.看图写一写。 3．连一连 ８＋７13-10 （） １４－４９－７（） ６＋７９＋６（） ７－４５＋８（） １０－８５＋５（）
４、在（）里填上合适的数。 （）－8＝5 9＋( )＝15 ( )＋4＝13 12－( ) ＝7 16－9﹤( ) ( )﹥4＋8 ( )＋4﹤10 12－2﹥8＋（）5、数一数，填一填。 （1）有（）个正方形。 （2）有（）个三角形， 有（）个平行四边形。 6.填表格。 原有12枝18把( )辆15件卖出5枝( )把9辆( )件还有( )枝9把7辆7件
三、想一想，画一画，肯定能画出想要的图形。 分成两个三角形 一个长方形和两个平行四边形两个长方形两个三角形 四、想一想，在正确的答案下面画“√”。 1、这样的两个三角形能拼成什么图形？ 2、下面哪两个三角形能拼成一个平行四边形？ （）（）（） 五、动手画一画。画出一个三角形、正方形和一个平行四边形。 三、想办法，才能解决。 1． ？个17块 ?块
2、 12个 （1）黑气球有8个，白气球有多少个？ （2）白气球有4个，黑气球有几个？ 4、动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。（1）羊和牛一共有多少只？ （2）白兔有7只，黑兔有多少只？ （3）再买几只牛，就和兔子同样多？ 5、观察图，想一想： （1）梨最少有几个？ （）个 （2）梨最多有几个？
六年级数学第一二单元试卷 班级姓名 一、填空题（第4至13题每空2分，其余每空1分，共46分） 1.常用的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图。 2.从右边鸡蛋各部分质量统计图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质 量约占（），蛋黄的质量约占（）。如果一个鸡蛋重50克，那 么这个鸡蛋中的蛋白重（）克。 3.0.75立方米=（）立方分米1500毫升=（）升 4.一个圆柱的底面周长是18.84厘米，高是10厘米，它的侧面积是 （）平方厘米，它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 5.一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差18.84立方厘米，圆锥的体积是()立方 厘米，圆柱的体积是()立方厘米。 6.一个圆锥形沙堆的底面半径是2米，高是3米，它的占地面积是()平方米，体积 是()立方米。 7.把一个底面半径、高均是3厘米的圆柱形铁块熔铸成一个底面半径3厘米的圆锥形零件， 这个零件的高是()厘米。 8.一个圆柱体，体积是10立方分米，当它的底面半径扩大为原来的4倍，高变为原来的1 2时， 体积变成()立方分米。 9.用一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸卷成一个圆柱，圆柱的侧面积是（） 平方厘米。当圆柱的底面直径是（）时，体积比较大。（π取3） 10.一个圆柱，高2米，如果把它截成两个小圆柱，表面积会增加25.12平方厘米，如果截 成5段，表面积会增加（）平方厘米，原来圆柱的体积是（）立方厘米。 11.把一个棱长是6厘米的正方体削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（）立方 厘米，削去部分的体积是（）立方厘米。 12.有一个圆锥形容器，底面半径是5厘米，高是18厘米，在里面装满水倒入与它等底等高 的空的圆柱形容器里面，这时，水面高（）厘米，还可以倒入（）毫升水。 13.圆柱和圆锥的底面半径相等，它们的体积比是1：2，已知圆柱高2.4厘米，那么圆锥高 是（）厘米；如果圆锥高3.6厘米，那么圆柱高是（）厘米； 二、选择（每题2分，共12分） 1.正方体、圆柱和圆锥的底面积相等，高也相等，下面（）的说法是正确的。
人教版小学一年级上册数学单元教学计划第一单元准备课单元计划 教材分析 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 “数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从“美丽的校园”中抽取出来的、１０以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第１题、第２题）。这部分内容的编排有如下特点。 １.借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。 ２.丰富的计数资源为学生充分计数服务。 教学重难点 １．通过活动，训练学生语言表达，培养倾听能力以及常规习惯。 ２．通过教学，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 教学目标 １．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 ２．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 ３．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。
４．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 第二单元：位置单元计划 教材分析 “位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 教学要求 1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2.使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
人教版五年级数学下册第一二单元测试卷 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
第一、二单元测试 班级姓名 一、填一填。 1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 2.25的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5 个偶数（） 5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是 奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） 7.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形 状，请问：他一定是用（? ? ）个小正方体搭成的。 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上 既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是 （） 10. 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。 （）
2.偶数的因数一定比奇数的因数多。 （） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。 （） 4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。 （） 5.合数都是2的倍数。 （） 6.自然数中除了质数就是合数。 （） 7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。 （） 8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。 （） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（） 2.自然数包括（）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的（）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数 4.一个奇数和一个偶数的积一定是（）。 A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能
（西师版）一年级数学练习题 一单元 100以内数的认识 （70分钟完卷，满分100分） 一、填一填（6+6+4+6+4+4+4=34分） 1． （ ）个十（ ）个一 （ ）个十（ ）个一 （ ）个十 组成（ ） 组成（ ） 组成（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2.70角=（ ）元 3角=（ ）分 2元8角=（ ）角 80分=（ ）角 1元=（ ）分 34角=（ ）元（ ）角 3.89里面有（ ）个十和（ ）个一。 3个十和9个一组成（ ）。 在75这个数里，7在（ ）位上，表示（ ），5在（ ）位上，表示（ ）。 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 78 ○87 1○0 99○100 30角○3元 98角○1元 69分○6角9分 5.找规律填数。 69 73 75 80 75 65 55 50 45 32 42 62 百 十 个 百 十 个
6角5分 6.圈数。（在下列括号里圈出符合要求的数） ①60比（70，80，100）少得多。 ②55比（50，40，10）多得多。 ③27最接近（20，30，40）。 ④21比（20，30，40）少一些。 7.60前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 比97大，比100小的数有（ ）、（ ）。 二、按要求将下面的数填在相应的圈里(6分) 27、78、65、90、13、9、99、38、77、11、30、0 大于50的数 小于50的数 三、圈一圈。（4+3=7分） 1.先10个10个的圈一圈，再填空。 2.把买左边物品要用的钱圈起来。 四、换一换。（12分） ( )个十是（ ）。 ( )个十和（ ） 个一是（ ）。 2元4角
小学一年级数学10月份调研试题 (时间：40分钟) 2017年10月 等 级 评 语 一、填空。 1、、 （1）小鸟在小狗的（）面。 （2）小狗在小老鼠的（）面。 （3）小老鼠在小狗的（）面。 2、 2、 （1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。 （2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。 （3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（） 个。 3、 学 校 班 级 姓 名
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。 二、计算 17-9= 18-9= 12-9= 14-7= 13-5= 15-6= 11-2= 17-8= 14-7= 12-4= 16-9= 11-9= 12+4－9＝ 10－5+8＝ 9+7－2＝ 三、看图列出两道加法算式和两道减法算式。 （）+（）=（） （）+（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（）四、看图列示 ？个 12 = 2（个）
五、我能行 1、阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个 ？ = （个） 口答：阿姨还剩（）个。 2、停车场原来有17辆汽车，现在只有9辆，开走了几辆？ = （辆） 口答：开走了（）辆。 3、15本作业本分给小东和小华，小东分得8本，小华分得多少本？ = （本） 口答：小华分得（）本。 4、一共有12个。 （1）左边有5个，右边有几个？ = （个）
（2）花皮球有6个，白皮球有几个？ = （个） 六，绘画训练场 在老虎的左面写一个数字“5”，右面写一个数字“6”。上面画一个你喜欢的动物，下面画一个你喜欢吃的水果。
第一单元跟踪检测卷 一、我会数。(共19分) 1．照样子，连一连。(7分) 2．数一数，连一连。(12分) 二、我会圈。(共17分) 1．读一读，圈一圈。(每题2分，共6分) # 2．照样子，数一数并圈出正确的数。(每题3分，共9分)
3．在后面三组图中，圈出与第一组图同样多的数量。(2分) 三、我会连。把数量同样多的用线连起来。(6分) 四、我会画。(每题6分，共12分) " 1．照样子画一画。 2．把不够的图形补上，把多余的图形划掉。 9△△△______________________________________________ 4☆☆☆_____________________________________________ 5○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 五、我会比。(共26分) 1．数一数，比一比。(每题3分，共12分) ， (1)在多的后面画“√”。
(2)在少的后面画“√”。 (3)在多的后面画“√”。 (4)在多的后面画“√”。 - 2．比一比，画一画。(每题2分，共6分) (1)画□，和☆同样多。 (2)画△，比○多。 ☆☆☆☆☆○○○○ ________________ ________________ (3)画，比少。
________________ > 3．比一比，写一写。在后面写上“多”或“少”。(8分) 六、我会想。(每题5分，共20分) 1．每只小兔吃一根胡萝卜，哪堆胡萝卜正好吃完。在Ｋ里画“√”。 2．妈妈买了多少双袜子 / 3． 4．巧妙移。 第一行： 第二行： 第一行移( )个到第二行，两行同样多。
人教版一年级数学下册一单元试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 7+4= 3+4= 8+2= 7+2= 5+8= 6+1= 7-3= 7-5= 8-3= 9-6= 9+2= 2+4= 5-2= 8-4= 6-6= 8+4= 0+5= 7+8= 14-4= 11-10= 4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 14-4+3= 二、填空题。（20分） 1、50角=（______）元， 1元6角=（_____）角 2、20里面有（____）个十。 3、我会从大到小排一排。 （_____）>（______）>（______）>（______）>（______） 4、一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是（______），它在（______）的后面。 5、（____）个 6、与29相邻的两个数是（____）和（____），这两个数的和是（_____）。
7、用折成一个正方体，数字“4”的对面是数字“（______）”。 8、11的前一个数是（______），后一个数是（______）。 9、把折成一个正方体，的对面是（______）。 10、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________，最小的六位数是________． 三、选择题。（10分） 1、7个十再加上（）是100。 A．10个一B．20个一C．3个十 2、小强面向东南方，他的背面是（）方。 A．东北 B．西北 C．西南 3、2.35元中的“3”表示的意思是（）. A．3元B．3角C．3分 4、2路公交车从起点站出发到终点站，共有16个站。途中还要建造（）个候车站。 A．14 B．15 C．16 D．17 5、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（） A．7元B．27元C．17元 四、数一数，填一填。（10分）
人教版六年级下册数学第一二单元测试卷学校班级姓名座号成绩 一．想一想，填一填 (30分) 1.在0.5,-3,+90%,12,0,- 73.2,+6.1＋3 2 这几个数中,正数有 ( ),负数有( ),（）既不是正数，也不是负数. 2.地图上标有甲地海拔高度为20 m，乙地海拔高度为108 m，丙地海拔高度为-6 m，其中最高处为( )，最低处为( ). 3.如果自行车车条的长度比标准长度长2 mm，记作+2 mm，那么比标准长度短1.5 mm，记作( ). 4.一件衣服标价200元，按标价得八折销售，该服装卖( )元.一个书包，打九 折后售价45元，原价( )元. 5.在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02g,记做+0.02g，那 么-0.03g表示( ) 6.红叶服装店二月份销售额比一月份增加二成五，二月份销售额比一月份增加 ( )% 7.今年小麦产量比去年增产一成五，表示今年比去年增产( )%，也就是今年 的产量相当于去年的( )% 8.王叔叔月工资是4500元，超过3500元后的部分需要按3%的税率缴纳个人所 得税，他每月应缴纳个人所得税( )元. 9.新华书店的课外读物书凭优惠卡可打八折,小华用优惠卡买了一套书,省了 7.2元,这套书的原价是( )元. 10.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的 数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的 数是（）.
11.在数轴上表示下面各数. －4 3 －112 －2.5 ＋32 7.5 12．在○里填上“?”“?”或“＝” －7○－5.5 1.5○52 0○－2.4 －3.1○3.1 －1○0 23 ○－13 1.7○－0.2 34 ○－54 二．判断题.(对的打 “√”，错的打“×”) 8分 1.0℃表示没有温度. ( ) 2.果园里今年种果树200棵，活了198棵，成活率是99%.( ) 3.100克海水中含盐20克，盐占水的20%. ( ) 4. 本金除以利率的商就是利息. ( ) 三 .选择题.(把正确答案的序号填在括号里)10分 1.下列每组中德两个量不是具有相反意义的量是( ) A.收入100元与支出70元 B 浪费1吨煤与节约1吨煤 C 增产 45吨与减产2吨 D 向东走5米与向南走5米 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负.如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米. A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 3.一种品牌上衣，先提价20%，后又打八折，与原价相比，现价( ) . A 未变 B 提高了 C 降价了 D 无法确定 4、数轴上，－13 在－18 的（ ）边.
新人教版：小学一年级上册数学各单元知识点 【第一单元：数一数、比多少】 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 【第二单元：位置】 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 【第三单元：1-5的认识和加减法】 一、1——5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“ 2、填“>”或“三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
小学分校2018-2019学年度第一学期 六年级一二单元测试卷 一、认真读题，谨慎填写。 1、长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）个面。相交于长方体一个顶点的三条棱的长度分别叫做它的（ ）、（ ）和（ ）。 2、一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱长总和是（ ）厘米。 做这样一个无盖的长方体盒子，需要（ ）平方厘米材料。 3、5 6 与（ ）互为倒数；（ ）的倒数是1；0.25的倒数是（ ）。 4、16 ×（ ）＝713 ×（ ）＝17 13 －（ ）＝（ ）×0.3 ＝1 5、512 小时＝（ ）分 720 米＝（ ）厘米 4 25 吨＝（ ）千克 910 米的23 是（ ）米； 14 公顷的4 5 是（ ）公顷。 6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 67 ×59 ○ 67 5米的16 ○1米的56 78 ×119 ○ 7 8 13×6 5○13 49 ×214 ○8×18 9×23 ○2 3 ×9 7、在括号里填上适当的单位名称。 旗杆高15（ ） 一个教室大约占地80（ ） 油箱容积16（ ） 一本数学书的体积约是150( )。 8、一堆沙土重 16 15吨，用去了13 ，用去了（ ）吨，还剩总数的（ ）（ ） 。 9、看一本书，每天看全书的 1 9 ，3天看了全书的（ ）。 10、（1）女生人数是男生的59 。（ ）的人数×5 9 ＝（ ）的人数 （2）女生人数比男生少59 。（ ）的人数×5 9 ＝（ ）的人数
二、巧思妙断，判断对错。 1、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面不变。（ ） 2、长方体的相邻两个面不可能都是正方形。………………（ ） 3、棱长是6厘米的正方体，表面积与体积相等。 ……………（ ） 4、把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但是它所占有的空间大小不变。………………………………………( ) 5、正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进行计算。（ ） 三、反复比较，精心选择。 1、1、在下面的选项中，互为倒数的是（ ）。 A ．4 B ．5 C ．6 4、 下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（ ）。 5、 从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如右图) ，它的表面 积( ) 。 A ．和原来同样大 B ．比原来小 C ．比原来大 D ．无法判断 四、注意审题，细心计算。 1、直接写出得数： 27 ×2 ＝ 35 ×1 ＝ 34 ×13 ＝ 12×3 4 ＝ 5 28 ×7＝ 18×16 ＝ 5－37 ＝ 724 ×314 ＝ 13 ×0＝ 5 6 ×12＝
第一单元：单元计划 教学内容：准备课（第2——8页） 教材分析：本单元的教学内容是第2—8页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
教学内容：位置 教材分析：《位置》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第二册第一单元的内容，本课通过对学生提供丰富的生活和活动情景，帮助学生体验空间方位。在本课前，教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上、下、前、后、左、右的知识学习。在本课中，把这几个方位进行整合，对学生进行位置的综合训练学习。让学生能更系统全面的感知方位和位置。 教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 基础知识及基本训练： 1、认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义 2、会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 教学重点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 教学难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置 教具准备：挂图课件 教学课时：4课时
一年级数学单元练习 班级姓名学号成绩 1、想一想，连一连： 2、找规律，接着画，画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。（2）最轻的画“√”，最重的画“○”。 4、○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填： （1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 （2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。 6、在4、6、2、0、1、5、8中，一共有（）个数，最大的数是（）， △比○多( )，( )○( ) ○比△少( )，( )○( )
最小的数是 （ ） ， 左边起第3 个数是（），右边起第2个数是（）。 把这些数从小到大排一排： 7、请你填上合适的数。 5＞（）（）＜8 （）＞7 2＜（） 9＜（） 1＞（）（）＜（）（）＝（）8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空： （1）第1盆开4朵，第4盆开( )朵花， （2）开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，它右面一盆开了（ )朵。 10、数一数，涂一涂： 一共有（）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 11、 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 1 2 3 1、小熊猫在小猴的( )面。 2、小鱼在布娃娃的( )面。 3 小马在熊猫的( )面。 4、小兔在熊猫的( )面。 5、小猴的( )面是小狗。 6、小猫的( )面是小鱼。
一年级数学单元练习 姓名 班级 成绩 一、看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1．把6、5、7、9、10、8从大到小排列。 2．把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8 8 4 10 9 6
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[时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填。(45分) 1、看图填空（9分）。 （1）（ ）号飞机在最前面；（ ）号飞机在最后面。 （2） 5号飞机后面是（ ）号飞机。4号飞机前面是（ ） 号飞机。 （3） 2号飞机前面有（ ）号飞机。1号飞机后面有 （ ）号飞机。 2、看图填空：(12分) （1） 在 的（ ）面。 （2） 在 的（ ）面。 （3） 在 的（ ）面。 （4） 的下面是（ ）。 3 4 1 5 2
（ 5 ） 的下面有（ ） 。 （6）的上面有（）。 3、我会在的右边画○，上面画□，左边画△，下面画◇。 （8分） 4、请你先看一看，再填—填。（8分） （1）在◇的（）面。 （2）在的（）面。 （3）○在◇的（）面。 （4）在的（）面。 5、我会填。（8分） （1）一共有( )只动物。 （2）从左边数起，排在第（）个，排在第（）个。 （3）从右边数起，排在第（）个，排在第（）个。 （4）的前面有（）只动物，后面有（）只动物。 二、找一找。（13分） 1、找位置 ○◇□△
（1）苹果的位置在第（）排第（）个。白天鹅在第（）排第（）个。 （2）第3排第3个是（）。第1排第6个是（）。 （3）请在第1排第4个的位置上画一个气球。 2、我会找朋友。（4分） 小莉的左边有5个小朋友，右边有4个小朋友，房子后面有 （）个小朋友，这一队一共有（）小朋友。 三、看图回答。（42分） 1、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。 小莉
第一单元教材分析 一、单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 二、单元重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 三、单元课时安排：约2课时 1、数一数…………………1课时 2、比多少…………………1课时 第二单元教材分析 一、单元教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 二、单元重、难点： 1、初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置。 三、单元课时安排：约2课时 1、上、下、前、后…………………1课时 2、左右………………………………1课时 第三单元教材分析 一、单元教学目标： 1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。 3、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 4、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。 5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。 二、单元重、难点： 1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。 2、解决好多种算法与数的组成计算的关系 3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。 4、数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。 三、单元课时安排：约10课时
一年级数学下册第一、二单元试卷 姓名：得分： 一、填一填。（16分） 1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。 2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。 3正方形四条边（）； 4、 ①从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形， ②一共有（）个长方形。 5、正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。 正方形和长方形都是（）边形。 4、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。 5、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。 二、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出 来。）（5分） 三、缺了多少块砖？（共2分） 缺（）块砖 四、口算。（20分） 11+7＝ 17－5＝ 19－8＝ 16－7＝8+5＝ 14－9＝ 20+0＝ 18－9＝11－3＝ 10+5＝ 15－9＝ 12－5＝18－7＝ 14－6＝ 15－8＝ 15+4＝4+8＝ 9+9＝ 13－5＝ 8+9＝ 4+9+3= 7+9-8= 16-4+7= 15-5-5= 16-7+4= 15-8+7= 16-4+5= 9+6-8= 17-8+3= 7+8-9= 五、在内填上“＞”“＜”或“=”。（6分） 18－7 7 18－8 10 13 5+10 11－6 6 16+3 10 12－12 7 六、在（）里填上合适的数。（9分） 9+（）=15 8+（）=13 8+（）=8 8+（）=14 9+（）=16 17－（）=8 7+（）=11 4+（）=13 13－（）= 5 七、看图列算式。（12分） 1、
2 ？个 15块 3、 （）+（）=（） （）+（）=（） （）－（）=（） （）－（）=（） 八、解决问题。（30分） 1、阿姨拿了14个，分给小朋友9个，阿姨还剩多少个？ = （） 口答：阿姨还剩（）个。 2、农场里有山羊8只，水牛17只，山羊比水牛少多少只？ = （） 口答：山羊比水牛少（）只。 3、停车场原来有17辆汽车，还剩9辆，开走了几辆？ = （） 口答：开走了（）辆。 4、哥哥采了12个松果，弟弟采了5个。弟弟再采了多少个就和哥哥一样多了？ = （） 口答：弟弟再采了（）个就和哥哥一样多了 5．停车场上共有18辆汽车，开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? = （） 口答：一共开走了（）辆。 6、动物园有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，孔雀8只，黑兔有多少只？ = （） 口答：黑兔有（）只。 = ?块=