森林培育学
第一章森林立地
1、概念：
森林培育学：森林培育是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分。森林培育学是研究森林培育过程中的理论和实践的学科。
立地：立地泛指地球表面某一范围的地段的植被及其环境的总和，是自然地理发展的自然综合体。森林立地：指某一森林地段上的植被与其环境的总和，包括地质、地貌、气候、土壤、植被等。立地类型（Site type）：是指地域不一定相连、立地条件基本相似的自然综合体的集合。
森林立地类型(Forest site type)：是地域上不相连，但立地条件基本相同、立地生产潜力水平基本一致的森林地段的组合。
立地质量（site quality）：某一立地上既定森林或其它类型植被的生物生产潜力，包括气候因素、土壤因素、生物因素。［例子：森林、草原］。
立地条件（site condition）：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合。在一定程度上立地质量和立地条件可以通用。
2 、立地因子有那些？各有何特点？
（1）物理环境因子，其中又包括：
a、气候：大尺度—水热组合，决定着植被分布。（从南到北的水平分布、从高到低的垂直分
布）。
举例：森林分布
特点：稳定、简单。
b、地形：包括海拔、坡向、坡度、坡位、坡形、小地形等。地形影响水热条件的再分配，并
直接影响土壤条件。
特点：①稳定、直观，易于调查和测定；
②与树木高生长以及植被生物量直接相关；是各项生态因子的综合反映结果。
c、土壤：包括土壤种类、土层厚度、土壤质地、土壤结构、土壤水分、土壤腐殖质含量、土
壤酸碱度、土壤侵蚀度、土壤石砾含量、成土母质等等。
特点：①对树木生长所需要的水肥气热有调控作用；
②与树木高生长密切相关；
③比较容易测定；
④综合性强，全面反映了林木根系生长空间和肥力水平。
d、水文：主要是地下水深度、矿化度、盐分组成，地面积水情况等。在平原地区该因子起到
重要的作用。
（2）植被因子：主要包括植被类型、指示植物种（或种组）、建群种（或优势种）林木优势高、生物量、收获量等。
（3）人为活动因子：包括经营活动（森林收获和林下经营）和破坏活动（反复樵采和收取枯枝落叶）
3 、简述森林立地质量评价的主要方法
（1）直接评价法：直接利用收获量或生长量的数据来评定立地质量
如：地位指数法Site index curves
树种间地位指数比较法 site index comparisons between species 生长截距法 growth intercept
（2）间接评价法：是多变量定量分析法
如：测树学方法 measurational methods
指示植物法 plant indicators
地文学立地分类法 physiographic site classification
群体生态坐标法 synecological coordinates
土壤—立地评价法 soil-site-evaluation
土壤调查法 soil suervey
第二章林种规划和树种
1 树种选择应考虑哪些基础？
（一）物理因素：气候因素：水热组合；地形与地貌因素。
（二）生物因素
（1）树种的生物学特性（形态、解剖、遗传特性）
①生长特性：速生、慢生；
②形态特性：树干通直，自然整枝性能强；
侧枝发达，自然整枝性能弱；
主根发达，根系
侧根很发达，根系浅。
③萌蘖性：萌蘖能力强，萌蘖能力差，甚至不能萌蘖
（2）树种的生态学特性（对环境的需求和适应能力）
①光照：喜光树种、中性树种、耐荫树种；
②水分：耐旱树种（耐、抗、避）、耐湿树种
③温度：喜温、耐寒等
④土壤：耐瘠薄、喜肥侧根很发达，根系浅。
⑤萌蘖性：萌蘖能力强，萌蘖能力差，甚至不能萌蘖
（3）林学特性：单位面积产量—密度、结构。
2 在确定树种选择时应把握哪些原则？
①经济学原则；
②林学原则
繁殖材料来源
繁殖的难易程度
组成森林的格局与经营技术
③生态学原则
立地的温度、湿度、光照、肥沃等状况是否满足树种的生态要求；
生物多样性保护（物种、遗传）
树种之间的相互关系
景观或斑块间关系
3 如何正确统筹树种选择的物理因素和生物学因素间的关系？
地和树是矛盾统一体的两个对立面。我们所说的地和树的适应，是指它们之间的基本方面在森林培育的过程中是比较协调的，能够产生人们期望的经济要求，可以达到培育目的。在这一前提下，并不排除森林培育的某个阶段或某些方面会产生相互矛盾，这些矛盾需要通过人为的措施加以调整。当然这些人为的措施又受一定的社会经济条件的制约。在这个问题上需要避免两种倾向：一种是过分拘泥于树种的生态学特性，持过分的谨慎态度，看不到树种的特性有一定的可塑性和人类在创造林木生长条件方面的主观能动性；另一种倾向是不能科学地分析立地条件和树种生态学特性，凭着“人定胜天”的思想和热情，不顾成本，只能是事倍功半，或劳而无获。
4 适地适树的途径有哪些？
（1）选择
选树适地：在确定了造林地以后，根据其立地条件选择适合的造林树种；
选地适树：根据当地的气候土壤条件确定了主栽树种或拟发展的造林树种后，选择适合的造林地；
（2）改造
改树适地：在地和树某些方面不太相适的情况下，通过选种、引种驯化、育种等手段改变树种的某些特性使之能够相适；
改地适树：通过整地、施肥、灌溉、树种混交、土壤管理等措施改变造林地的生长环境，使之适合于原来大不适应的树种生长。
3 各林种树种选择主要考虑哪些因素？
第三章林分结构及其培育
1、确定林分密度的原则（P71—74,要自己总结，举例子）
最适密度不是一个常数，而是一个随经营目的、培育树种、立地条件、培育技术和培育时期等因素变化而变化的数量范围。
确定林分密度的原则可以归纳为：
（1）林分密度和经营目的的关系
（2）林分密度与造林树种的关系
（3）林分密度与立地条件的关系
（4）林分密度与培育技术措施的关系
（5）林分密度与经济因素的关系
2、培育混交林的意义（举例子）
（1）、可较充分地利用光能和地力
（2）、可较好地改善林地的立地条件
（3）、可较好地促进林木生长，增加林地生物产量，增加林产品种类，维持和提高林地生产力（4）、可较好地发挥林地的生态效益和社会效益
（5）、可增强林木的抗逆性
（6）、混交林优点的相对性
3、树种混交的主要类型（举例子）
（1）主要树种与主要树种混交
（2）主要树种与伴生树种混交
（3）主要树种与灌木树种混交
（4）主要树种、伴生树种与灌木树种
（5）灌木和灌木混交
4、混交林有哪些主要混交方法
星状混交、株间混交（行内混交、隔株混交）、行间混交（隔行混交）、带状混交、块状混交（团状混交）、不规则混交、植生组混交
5、举例说明为什么生产中大力倡导营造混交林
6、树种间相互作用的主要方式
⑴、机械的作用方式：伤害、缠绕、绞杀
⑵、生物的作用方式：授粉、根系连生、菌丝桥等
⑶、生物物理的作用方式：辐射场、热场等
⑷、生物化学的作用方式：他感作用或化感作用
⑸、生理生态的作用方式
第四章森林的生长发育及其调控
提高森林生产力的主要途径（P115--117）
（1）、选用适当的培育方式
（2）、遗传改良
（3）、林分结构的调控
（4）、立地的选择和调控
1如何正确利用树木的前期生长型和全期生长型特性？
2提高森林生产力的主要途径有哪些？
第七章植树造林
1、整地的作用和方式
作用：⑴改善立地条件
①改善小气候造林地的采伐剩余物和植被经过全部或部分清理后，使光照可以直接到达地面，地面得到的直接光增加，散射光减少，空气对流增加，因而近地表层和地面的温度发生变化，白天增温和夜间降温明显，日夜温差加大，空气相对湿度下降。
②改善土壤的物理性质植被清理后，降水直接到达地面，翻垦后的土壤孔隙度增大，渗透性增强，减少地表径流，降水易于渗入深层，并加以有效地保存，土壤固、液、气三相的比例趋于
协调。
③改善土壤的化学性质植被清理后，减少了植被对于养分的直接消耗，整地后形成的微域环境和特殊的小气候，加快了残留在造林地上的部分枝叶的腐烂分解，从而增加土壤的有机质；整地后土壤物理性质的改变，有利于土壤微生物的活动，加速了元素的循环，增加了速效养分的供应。
④减少杂草和病虫害通过整地可以减轻杂草、灌木与幼林的竞争,减少土壤水分和养分的消耗；整地破坏了病虫赖以滋生的环境，减轻病虫的危害。
⑵增强水土保持效能
⑶提高造林质量（提高成活率）
方式：
1）全面整地：
全面整地是全部翻垦造林地土壤的整地方式。这种整地方式可以全部彻底地清除造林地上的灌木、杂草、竹类，能显著地改善造林地的立地条件，也便于实行机械化作业或进行林粮间作。此种方式费工多，投资大，易发生水土流失，在施工中还会受到地形条件、环境状况和经济条件的限制。
全面整地适用于平坦地区，主要是草原、草地、滩涂、盐碱地以及无风蚀的固定沙地。
全面整地的限定条件是坡度、土壤的结构和母岩。
需要说明的是，无论是在南方或者是在北方，全面整地都不宜集中连片，面积过大。
2）局部整地：局部整地包括带状整地和块状整地；
⑴带状整地：带状整地是在造林地上呈长条状翻垦土壤，并在翻垦部分之间保留一定宽度原有植被的整地方法。这种方法便于机械化作业，对于立地条件的改善作用也较好，不造成集中连片的裸露土壤，不宜造成水土流失，而且比较省工。
带状整地主要适用于无风蚀或风蚀比较轻微的地区，伐根及其他障碍物不太多的采伐迹地，坡度平缓或坡度虽大但破面比较平整的山地和黄土高原，林中空地或林冠下的造林地。
①山地带状整地
a）水平带状：带面与坡面基本持平。此法适用于植被茂密、土层较深厚、肥沃、湿润的迹地或荒山，坡度比较平缓的地段；
b）水平阶（又称水平条）：阶面水平或稍向内倾；
c）反坡梯田：田面向内倾斜成315反坡。此法适用于坡度不大，土层比较深厚的地段，以及黄土区地形破碎的地段。整地投入的劳力多，成本高，但抗旱保墒和保肥的效果好。
d）水平沟（堑壕式整地）：沟底面水平但低于坡面，坡的横断面可为矩形或梯形。水平沟容积大，能够截获大量降水，防止水土流失，且沟内遮荫挡风，能够减少地表蒸发，对于干旱地区控制水土流失和蓄水保墒有良好的效果，但用工量大，成本高。
e）撩壕：又叫抽槽整地、倒壕整地。壕沟的沟面应保持水平，宽度和深度根据不同的要求有大撩壕和小撩壕之分。
②平原带状整地
a）带状：为连续长条状。带面与地面平。带状整地是平原地区整地常用的方法。适用于无风蚀或风蚀不太严重的地区沙地、荒地、采伐迹地、林中空地以及地势平缓的山地。
b）高垄：为连续长条状。适用于水分过剩的采伐迹地和水湿地（水湿地不允许造林）
c）犁沟：为连续长条状。适用于干旱半干旱地区。
⑵块状整地
①穴状：为圆形坑穴，穴面与原坡面基本持平或水平；
②块状：为正方形或长方形坑穴。穴面与原坡面持平或水平，或稍向内侧倾斜；
③鱼鳞坑：为近于半月形的坑穴，坑面水平或稍向内侧倾斜。鱼鳞坑主要适用于破面比较大、土层较薄或地形比较破碎的丘陵地区，水土保持功能强，是水土流失地区造林常用的整地方法，也是坡面治理的重要措施。
④高台：为正方形、矩形或圆形平台。高台整地一般用于土壤水分过多的迹地或低湿地，排水作用较好，但是比较费工，整地成本高。
2、造林的方法有哪些：造林方法是按照造林时所使用的材料不同而划分的方法。
⑴直播造林，又叫播种造林，简称直播，是把种子直接播种到造林地而培育森林的造林方法。
①人工播种造林（撒播、条播、穴博、块播）
②飞机播种造林
⑵植苗造林，植苗造林是以苗木为造林材料进行栽植的造林方法，又称植树造林、栽植造林。
⑶分殖造林，又叫分生造林，是利用树木的部分营养器官（茎干、枝、根、地下茎等）直接栽
植于造林地的造林方法。
3、如何提高植苗造林的造林质量
造林苗木的成活，取决于苗木生活力、种植技术和造林地土壤水分状况。
⑴苗木生活力
苗木旺盛的生活力是苗木成活的基础，苗木生活力受遗传品质、质量特征和体内含水量的影响，其中苗木体内的含水量是影响苗木生活力的最主要因子，因此，要搞好植苗造林首先要了解苗木体内水分状况及变化规律。
⑵造林地水分状况
成功的造林取决于根系在造林后的尽快恢复，以便根系重新吸收土壤的水分和养分。最根本的原因是根系埋入可以立即有效利用水分的土壤中，即水分含量必须显著高于苗木的萎蔫系数，同时土壤温度应充分高于冰点，使水分自由移动。
⑶种植技术
在保证土壤含水率显著高于苗木萎蔫系数的前提下，栽植时要使苗木与周围的土壤紧密接触，避免产生悬空和局部孔隙。
苗木的栽植深度应与其在苗圃内所埋的深度相同，有时稍深些更为有利。因为通常情况下较深处的土壤水分供应更能得到保证。
⑷整地质量
植苗造林要求较高的整地质量。首先是通过合理的整地方法和整地季节，提高土壤保蓄水分的能力，提高土壤中的有效含水率。
整地可以减少土壤中的石砾含量，消除草根，为土壤与新造苗木根系的紧密接触创造了有利的条件。
⑸苗木保护和处理
苗木保护与处理的目的在于保持苗木体内的水分平衡，尽可能地缩短苗木造林后根系恢复的时间，提高造林存活率。为了保持苗木的水分平衡，在栽植前须对苗木采取适当的处理措施，地上部分的处理措施主要有：截干、去梢、剪除枝叶、喷洒蒸腾抑制剂等制剂；根系的处理措施主要有：浸水、修根、蘸泥浆、蘸吸水剂、蘸激素或其他制剂、接种菌根菌等。
⑹栽植方法和技术
①栽植方法：穴植、缝植（保土防冻造林法）、沟植
②栽培技术：指的是栽植深度、栽植位置和施工要求等。
⑺植苗造林季节和时间
为了保证造林苗木的顺利成活，需要根据造林地的气候条件、土壤条件，造林树种的生长发育规律，以及社会经济状况综合考虑，选择合适的造林季节和造林时间。适宜的造林季节应该是温度适宜、土壤水分含量较高、空气湿度较大，符合树种的生物学特性，遭受自然灾害的可能性较小。
适宜的栽植时机，从理论上讲应该是苗木的地上部分生理活动较弱（落叶阔叶树种处在落叶期），而根系的生理活动较强，因而根系的愈合能力较强的时段。
造林地清理有何方式、方法？
第八章农林复合经营
1、什么是农林复合经营
农林复合经营（Agroforestry），人们又称之为农用林业、混交林业或农林业。国际农林复合经营研究委员会（ICRAF）把它定义为：在同一土地上，在空间位置上与时间顺序上，将多年生木本植物与农作物或家畜动物结合在一起而形成的所有土地利用系统的集合。
2、农林复合经营有哪些主要类型
①林——农复合型：是在同一土地经营单位上，把林木和农作物相结合种植；
⑴林——农间作型
⑵绿篱型
⑶农田林网型
⑷农——林轮作型
②林——牧（渔）复合型：这是指在同一经营单位的土地上林和牧（渔）的结合
⑴林——牧间作型
⑵牧场饲料绿篱型
⑶放牧林木型
⑷林——渔结合型
③林——农——牧（渔）复合型
⑴林——农——牧多层种植型
⑵由林——农型转变为林——牧型
⑶林——农——牧庭园兼营型
⑷林——农——渔或林——牧——渔结合型
④特种农——林复合型：以生产特色产品为目的
⑴林木混交型
⑵林——药间作型
⑶林——食用菌结合型
⑷林木——资源昆虫结合型
3、农林复合经营包括哪些空间结构
空间结构是各物种在农林复合经营模式内的空间分布，即物种的互相搭配，密度与所处的空间位置。
⑴垂直结构：
又称为立体层次结构。它包括地上空间、地下土壤和水域中的立体层次。一般说来，垂直高度越大，层次越多，资源利用率就越高。
我们农林复合经营的层次结构可分为3种类型：单层结构、双层结构、多层结构
⑵水平结构
水平结构是指农林复合经营模式的生物平面布局，可分为以下几种：
①带状间作；②团状混交；③均匀混交；④水陆交互式；⑤景观布局式；⑥等高带混交
种植；⑦镶嵌式混交或称斑块混交；
4、如何在时间上安排农林复合经营种植
在农林复合经营系统中林草作物种植安排在时间序列上有7种形式，包括以下几种：
⑴轮作；⑵连续间作；⑶短期间作；⑷替代式间作；⑸间断间作；⑹套种型；
⑺复合搭配型；
第九章苗圃总体规划设计与造林规划设计
1、造林规划、造林调查设计、造林施工设计的区别
造林区划→造林规划→造林调查设计→造林施工设计
⑴造林规划：造林规划是在相应的或者上一级的林业区划的指导下，根据本地区具体的自然条件和社会经济条件，对造林工作进行粗线条的安排。主要内容包括该地区的发展方向、林种比例、生产布局、发展规模、完成的进度、主要技术措施保障、投资和效益估算等。
⑵造林调查设计：是在造林规划的原则指导下和宏观控制下，对一个较小的地域进行与造林有关的各项因子，特别是对宜林地资源的详细调查，并进行具体的造林设计。
⑶造林施工设计：造林施工设计是在造林调查设计或森林经营规划方案的指导下，针对一个基层单位，为确定下一年度的造林任务所进行的按地块（小班）实施的设计工作。设计的主要内容包括林种、树种、整地、造林方法、造林密度、苗木、抚育管理、机械工具、施工顺序、时间、劳力安排、病虫害兽防治、经费预算等，并附图纸。
2、工程造林的概念
工程造林就是把植树造林纳入国家的基本建设计划，运用现代的科学管理方法和先进的造林技术，按照国家的基本建设程序进行。
3、工程造林包括哪些内容
完整的工程造林应该包括以下5个方面的主要内容：
⑴项目的确立，也称立项，由项目执行单位根据全国或地方林业区划、林业发展战略、上级的
指示或意图、本地区实际需要与可能，按照项目级别逐级编制工程造林的项目建议书，由业务指导机构对各项目建议书进行综合，最后由项目决策机构进行审批，并下达计划任务书。
⑵方案决策，项目确定后，要对初拟的各种工程造林实施方案进行论证，主要解决工程的规模、
范围、技术原则、工程进度、投资概算、效益预测等问题。选择项目的最优化方案，编制设计任务书。
⑶规划设计：以决策机构对项目的批复文件和设计任务书为依据，由专业设计部门进行项目的
总体规划。
⑷年度施工设计：在项目实施期内，以每一执行机构为单位，根据总体规划设计的要求，并视
该年的自然、经济和社会发展等情况做出年度施工设计。
⑸工程管理：包括工程的组织管理、技术管理、质量管理、资金管理、现场管理、目标管理等。
管理的方法和手段可以灵活多样，必须行之有效。项目执行中可分阶段检查验收，工程竣工后组织全面的检查验收
第十章林地及林木抚育管理
1、林地管理和林木管理有哪些主要工作环节
⑴、林地管理：
①、植被管理；
②、灌溉与排水；
③、土壤及养分管理；
④、保护林内枯落物；
⑤、定株及幼林补植；
⑵、林木管理
修枝；摘芽；除蘖；平茬；间苗；接干
2、林地施肥的主要作用？有哪些主要方法？
⑴、施肥的主要作用
①、补充因采伐、迹地清理而损失的养分；
②、补充因长期人工林单作经营而损失的养分；
③、提高土壤贫瘠立地的肥力；
④、促进苗木生长、提高苗木抗逆性
⑵、施肥方法
①、人工施肥：基肥、追肥；撒施、条施、灌溉、施肥、根外追肥；
②、飞机施肥
3、修枝的作用
①、提高木材的材质；
②、提高林木生长量；
③、增加树干的圆满度；
④、改善林内环境和林木生长条件；
⑤、有益于森林健康；
4、简述各种生长抚育方法的特点及使用范围
⑴、下层抚育low thinning
⑵、上层抚育crown thinning
⑶、综合抚育(自由抚育) free thinning
⑷、机械抚育(几何抚育) mechanical thinning，geometric thinning
第十一章森林抚育采伐（上）
1、抚育采伐有哪些类型
透光伐：在幼林进入郁闭阶段进行的抚育采伐，标伐除压制主要树种的非目标树种；
除伐：在幼林郁闭后采取的针对生长不良的主要树种的抚育采伐；
疏伐：从干才形成时期开始，针对干形不良、生长不良的个体采取的促进树高生长的抚育采伐；
生长伐：从高生长结束后到主伐前一个龄级，为了促进林木直径和材积生长所进行的抚育采伐；
卫生伐：在对不健康林分中,针对枯立木、风倒木、风折木、雪压木、受机械损伤的濒死木、以及受病虫害危害、火灾危害等无培养前途的立木进行的抚育采伐；
2、简述各种生长抚育方法的特点及使用范围
⑴透光抚育：又称透光法，一般在幼林内进行。对混交林，主要是砍去非目的树种和压制幼树生长的灌木，以调整林分组成为主要目标，所以又可以称为抚育。对于纯林，主要是间密留稀，留优去劣。因此透光抚育包含有从前应用的透光伐与除伐的任务
⑵疏伐抚育：
⑶生长抚育：幼林经过透光抚育后，进入壮龄林阶段，林分组成外貌已基本定型。此后进行的抚育采伐则为生长抚育，或称疏伐。生长抚育是人工林中最主要的一种抚育采伐，在透光抚育以后的混交林中，它还有进一步调整树种组成比例的作用。由此可见，生长抚育相当于疏伐，但比疏伐的内容广泛些。
⑷卫生抚育：卫生伐又叫保健伐，是为维护与改善整个林分的卫生状况而进行的抚育采伐。在一般情况下是结合其他种类的抚育采伐而进行的。只有档林分突然遭受自然灾害，如病虫，风、雪、雾淞、雪凇等危害，大量林木被损害时，才单独进行。
⑸特殊林种抚育
①、母树林按母树林营建技术的规定抚育。
②、国防林、环境保护林只实行卫生伐。
③、自然保护区实验区的森林一般只进行卫生伐，在实验场（样区、样地）内按实验设计进行抚育。
自然保护区的核心区不得改变森林的自然特征，要加强保护，免除抚育措施
④、名胜古迹和革命圣地的林木严禁采伐。
⑤、风景林要按照森林美学的原则，加强管理与保护，适度抚育，不断调整森林结构，创造自然景观的异质性，维护生物多样性，提高美学价值。
3、各抚育类型的主要使用对象是什么
⑴透光抚育
林木：①抑制主要树种次要、灌木、藤本、高大草本；②密度过大的细弱、生长落后、干形不良的个体；③实生起源数量达标，伐除萌芽更新植株；在萌芽更新林中去劣留优；④在天然更新或人工促进天然更新成功林分或冠下造林林分，伐除上层老龄过熟木。
林分：①幼龄天然林，郁闭以后的幼龄人工林林分；②杂草、灌木、藤蔓以及非目的树种对目的树种生长形成危害的林分；③上层老龄过熟木已经影响天然更新、人工促进天然更新成功或冠下造林幼树的林分；
⑵疏伐抚育
①影响目的树种生长的非目的树种；②干形不良的树木；③生长缓慢、纤细的树木；④枯立木和病虫害侵染木。
⑶生长抚育
①郁闭度0.8以上，林木分化明显，过度整枝，直径生长明显下降的林分；
②出于游憩目的需要改变群落结构与组成的林分。
⑷卫生抚育
在遭受病虫害、风折、风倒、雪压、森林火灾的林分中进行，伐除已被危害、丧失培育前途的林木；
⑸特殊林种抚育
第十二章森林抚育采伐（下）
1、森林抚育采伐的目的与意义
⑴按经营目的调整林分组成；
⑵降低林分密度，改善林木生长条件；
⑶促进林木生长，缩短林木培育期；
⑷清除劣质林木，提高林分质量；
⑸实现早期利用，提高木材总利用量；
⑹改善林分卫生状况，增强林分抗性；
⑺建立适宜的林分结构，发挥森林多种效能。
2、确定采伐木的原则
⑴、淘汰低价值的树种
⑵、砍去品质低劣和生长落后的林木
⑶、伐除对森林环境卫生有碍的林木
⑷、维护森林生态系统的平衡
⑸、满足特种林分的经营需求
⑹、伐去有碍于风景的林木
3、如何确定抚育采伐的起始期
⑴、按林分生长量确定
⑵、按林木分化程度确定
⑶、按林分外貌特征确定
⑷、按标准表和密度管理图
4、如何确定抚育采伐的强度
⑴定性方法：
①根据林木分级：小径级木的比例；
②林分郁闭度和疏密度确定：郁闭度或疏密度>0.9时，应抚育；保留郁>0.6，保留疏密度>0.7
⑵定量方法
5、确定抚育采伐间隔期的原则
⑴间隔期的长短，应考虑树冠恢复郁闭的速度和直径连年生长量重新下降的情况。在进行一次生长抚育后，林冠疏开，保留木的树冠因得到充分扩展，直径生长量提高了，等到林冠重新郁闭，一般就需要进行下一次抚育；
⑵间隔期和抚育采伐强度是密切相关的。抚育采伐强度越大，林冠恢复郁闭所需的年限愈长，相应地间隔期也长；
⑶间隔期与林分的生长量关系很密切。年平均生长量大，疏伐间隔期短；反之，年平均生长量小，间隔期应长；
⑷确定间隔期应考虑树种的特性。一般速生树种生长速度快，树冠扩展亦较快，间隔期宜短些；处于壮龄期的林分生长旺盛，树冠恢复郁闭快，间隔期应短些。林分立地条件好的比立地条件差的间隔期应短些。
⑸间隔期还与经济条件有关。一般在交通方便、缺柴少材地区，适用强度小、间隔期短的原则；而在交通闭塞、劳力缺乏和间伐材无销路的地区，则可采用大强度，长间隔期的做法。
6、如何开展抚育间伐效果评价
7、什么样的林分需要抚育间伐
抚育采伐的对象(林木、林分)包括那些？
1抚育采伐有哪些类型？
2简述各种生长抚育方法的特点及使用范围
3各抚育类型的主要使用对象是什么？
第十三章林分改造
1、次生林有何特点
次生林是在原始林经过采伐、开垦、火灾及其它自然灾害破坏后，经过天然更新，自然恢复形成的次生群落。由于次生林是天然林，因而又称为天然次生林。
⑴种类成分单纯，多为喜光与中生树种；⑵中、幼龄林与同龄林较多；⑶无性繁殖起源的林分多；
⑷林木早期生长迅速，但衰退也早；⑸群落结构简单；⑹林分的稳定性差；⑺林分呈镶嵌型分布；
⑻次生林多病虫害。
2、举例说明我国次生林通常有哪些特点（以地区为例）
⑴“小老头”人工林：是指在造林后，长时期处于成活不成林，成林不成材的低产、低价值林分。这类林分植株矮小，树干弯曲，树冠平顶，有的萌条丛生，无明显主干或有枯梢现象，年龄不大却显示出未老先衰症状。
⑵生长衰退无培育前途的多代萌生林：这类林分由于经过多次萌芽更新，生长速度减慢，不但生产力低，而且心腐严重。
⑶非目的树种组成的林分：在这类林分中，经济价值低劣树种占优势，缺乏目的树种，无法通过抚育采伐赖调整组成，使之符合经营要求的林分。
⑷郁闭度在0.3以下的疏林地：这类林分有的是造林保存率低，或因放牧遭破坏而成为幼龄疏林；有的是因为多次采伐破坏而留下的近熟、成熟的残林。
⑸遭受严重自然灾害的林分：火灾、风灾、雪害及遭病虫害的残破林分，林分受这些严重的灾害后，
有的林木受机械损伤，树梢树枝折断，有的弯曲，以致失去利用价值；有的林木死亡，造成疏密不均的状况，甚至出现林窗。
⑹生产力过低的林分：由于混交不当，生境不适，或遭各种外力破坏，使林分生产量太低。
⑺天然更新不良、低产的残破近熟林：
⑻大片灌丛：
3、简述低效人工林形成的原因与主要改造方法
形成原因：⑴造林树种选择不当：更换树种，重新造林或混交；嫁接改造；⑵整地粗放，栽植技术不当：加强林地抚育；更新树种或混交；⑶造林密度偏大或保存率太低：抚育采伐，平原带状抚育，山地群状抚育；在林隙间补植其他树种；⑷缺乏抚育或管理不当：深翻土壤；开沟埋青、施肥；平茬复壮；林地封禁。
主要改造方法：⑴全部伐出，重新造林⑵清理活地被物，林冠下造林⑶抚育采伐，伐孔造林⑷带状采伐，引入珍贵树种⑸局部造林，提高密度⑹封山育林，育改结合：①全封；②半封；③轮封。
4、结合实例说明如何对低价值天然次生林进行改造（用材林、农田防护林、防风固沙林、水源涵养林、水土保持林、风景游憩林、种子林等）、
1、封山(沙)育林包括那些技术措施？
封禁；育林；森林保护
2、封山(沙)育林有哪几种？应用范围是什么？
①、全封：指在封育期间，禁止采伐、砍柴、放牧、割草和其他一切不利于植物生长繁育的人为活动。
应用范围：边远山区、江河上游、水库集水区、水土流失严重地区、风沙危害特别严重地区以及恢复植被较困难的宜封地
②、半封：指在林木主要生长季节实施封禁，其他季节，在严格保护目的树种幼苗、幼树的前提下，
可有计划有组织地进行砍柴、割草等活动。
应用范围：有一定目的树种、生长良好、林木覆盖度较大的宜封地
③、轮封：根据封育区的具体情况，将封育区划片分段，轮流实行全封或半封。
应用范围：当地群众生产、生活和燃料有实际困难的地方
6 论述生产中封山育林的具体措施。什么是封山育林。
第十四章森林收获作业法与森林更新
1、比较渐伐、择伐、皆伐的特点
⑴皆伐：一次采伐全部林木，人工更新或天然更新形成同龄林；
⑵渐伐：较长期间内（不超过一个龄级期）分若干次采伐掉伐区的林木，利用保留木下种，并为幼苗提供遮荫条件，林木全部采伐后，林地也全部更新起来，同样也是形成同龄林。
⑶择伐：单株或群状采伐掉老龄林木，形成并始终维持异龄林。
2、森林更新主要有哪些类型，森林更新的标准
⑴人工更新：当年成活率不低于85％，3年后保存率应当不低于80％；
⑵人工促进天然更新：补植、补播后的成后率和保存率达到了人工更新的标准；天然下种前整地的，达到所规定的天然更新标准；
⑶天然更新：每公顷皆伐迹地应当保留健壮目的树种幼树不少于3000株或者幼苗不少于6000株，更新均匀度应当不低于60％。择伐、渐伐迹地的更新质量，达到规程所规定的择伐、二次渐伐与三
次渐伐的林地所应达到的要求。
3各种收获作业的适用条件
森林收获作业法，简称森林作业法，是对成熟林或林分中部分成熟的林木进行采伐（通常简称主伐），而后采取适宜的更新方式，使采伐迹地得以更新，森林资源得到可持续发展与利用，生态环境能够维持与改善的一整套技术措施。
⑴乔林作业法（种子更新）
①同龄林： a）、皆伐作业法：一次采伐全部林木。多采用人工更新，有的情况下宜采用天然更新，形成的新林为同龄林； b）、渐伐作业法：在一定时期内分若干次采伐掉伐区上的林木，利用保留木下种，并为幼苗幼树提供遮荫条件。新一代林子仍是同龄林。
②异龄林：择伐作业法：单株或群状采伐掉成熟林木，形成并始终保持异龄林；
③同龄或异龄林： a）更新作业法：无论是同林或异龄的成熟木，当不宜采用上述3种作业法时，但又需要对其中枯死木、病虫害木与部分成熟木进行采伐，以此促进林内天然更新，使森林保持良好结构者，则应采用更新作业法； b）拯救作业法：是当森林受到火灾、风灾等自然灾害损伤后，需及时采伐利用，并为更新创造条件的作业。因此，它是不分年龄、不分树种进行采伐的作业法。
⑵矮林作业法（萌芽条或根蘖更新）：矮林作业是砍伐林木后，以伐桩或树根的休眠芽与不定芽发育成植株，并形成一代新的森林。
⑶中林作业法：是在同一块林地上将乔林作业与矮林作业结合起来的一种作业方式，既有种苗更新，又有无性繁殖更新。
4、各种收获作业方式都有什么方法
第十六章国家林业重点工程与森林培育
1、天然林资源保护工程、退耕还林工程、工业人工林基地建设工程、京津风沙源治理工程、三北及长江中下游地区等重点防护林体系建设工程的实施范围？
天然林资源保护工程：工程实施范围包括长江上游、黄河上中游地区和东北、内蒙古等重点国有林区的17个省（区、市）的734个县和163个森工局。天保工程区有林地面积10.23亿亩，其中天然林面积8.46亿亩，占全国天然林面积的53％。长江流域以三峡库区为界的上游6个省市，包括云南、四川、贵州、重庆、湖北、西藏。黄河流域以小浪底为界的7个省市区，包括陕西、甘肃、青海、宁夏、内蒙古、山西、河南。东北内蒙古等重点国有林区5个省区，包括内蒙古、吉林、黑龙江（含大兴安岭）、海南、新疆。
退耕还林（草）工程：包括25个省及新疆生产建设兵团,共1897个县(含市、区、旗)。工程建设任务重点安排西部地区,中部地区突出重点。优先安排江河源头及其两侧、湖库周围的陡坡耕地以及水土流失和风沙危害严重等生态地位重要地区的耕地。确定长江上游地区、黄河上中游地区、京津风沙源区以及重要湖库集水区、红水河流域、黑河流域、塔里木河流域等地区的856个县为工程建设重点县。
工业人工林基地建设工程：在400mm等雨量线以东，优先安排600mm等雨量线以东范围内自然条件优越，立地条件好(原则上立地指数在14以上)，地势较平缓，不易造成水土流失和对生态环境构成影响的热带与南亚热带的粤桂琼闽地区、北亚热带的长江中下游地区、温带的黄河中下游地区
(含淮河、海河流域)和寒温带的东北内蒙古地区，具体建设范围涉及河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、湖北、广东、广西、海南、云南等18个省(区)，以及其他适宜发展速丰林的地区。
京津风沙源治理工程：工程区西起内蒙古的达茂旗，东至内蒙古阿鲁科尔沁旗，南起山西代县，北至内蒙古的东乌珠穆沁旗，涉及北京、天津、河北、山西及内蒙古等五省（区、市）的75个县（旗）。三北及长江中下游地区等重点防护林体系建设工程：三北工程的建设范围东起黑龙江的宾县，西至新疆的乌孜别里山口，北抵国界线，南沿天津、汾河、渭河、洮河下游、布长汗达山、喀喇昆仑山，东西长4480公里，南北宽560-1460公里。包括陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、山西、河北、北京、天津、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江13个省（自治区、直辖市）的551个县（旗、市、区）。工程建设总面积406.9万平方公里，占全国陆地总面积的42.4%。
长江中上游防护林：包括长江、淮河、钱塘江流域的汇水区域
珠江流域防护林：包括江西、湖南、云南、贵州、广西和广东6省（自治区）187县（市、区）沿海防护林：包括辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南等11个沿海省
太行山绿化工程：包括河北、山西、河南、北京三省一市73个县（市、区）
平原绿化工程：包括北京、天津、河北、山西、山东、河南、江苏、安徽、陕西、上海、福建、江西、浙江、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、辽宁、吉林、黑龙江、
甘肃、内蒙古、宁夏、新疆26个省、市、自治区的944个县（市、旗、区）。2、天然林资源保护工程、退耕还林工程、工业人工林基地建设工程、京津风沙源治理工程、三北及长江中下游地区等重点防护林体系建设工程在实施中存在哪些问题？
天然林资源保护工程：
①政策问题：所有制待遇、具体范围、人员安置；②配套产业问题；③技术问题：管与育的矛盾；
④资金使用问题；⑤检查监督问题；
退耕还林（草）工程：
工程实施过程中存在的问题退耕还林的管理、政策、体制与观念问题
组织施工问题；补贴兑现问题；退耕地与荒山荒地造林匹配问题；土地政策体系和组织管理机制缺乏科学性和合理、稳定性；农林牧间存在土地与资源的矛盾；与水保、基本农田建设、水利工程建设配套问题；
工业人工林基地建设工程：
基本布局；林地选择；造林树种选择；造林密度与培育制度；多树种搭配和混交；集约经营措施；三北及长江中下游地区等重点防护林体系建设工程；
京津风沙源治理工程：
三北及长江中下游地区等重点防护林体系建设工程：
树种问题；配置问题(水资源)；效益问题(经济、生态、社会)；农林牧矛盾问题；现有林经营问题；本资料仅供参考，请大家参阅相关书籍进行复习，
祝大家考试顺利!
名词解释： 森林培育：是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合活动。 森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。 生境：林木和其他活体生物生存和相互作用的空间场所。 立地质量：指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产能力。 立地条件：指在造林地上与森林生长发育有关的所有自然环境因子的综合。 立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产能力进行判断或预测。 立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高来表示。 立地分类：把生态学上相近的立地进行组合，组合成的单位称为立地条件类型，简称立地类型。 林型：反映林分的立地条件和生产能力指标，具有相同的立地条件、相同的起源、相似的林木组成，具有共同的森林学和生物学特性的林分总体。 立地质量直接评价法：指直接利用林分的收获量和生长量的数据来评定立地质量，如地位指数法、树种间地位指数比较法。 立地质量间接评价法：指根据构成立地质量的因子特征或相关植被类型的生长潜力来评定立地质量的方法，如测树学方法、指示植物法。 森林立地类型：把立地条件相近、具有相同生产能力而不相邻的地段组合起来划为一类。适地适树：就是使造林树种的特性，主要是生态学特性，和造林地的地理条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。 人工林：凡由人工造林或人工更新形成的森林。 林种：依据造林的目的及人工林的效益不同划分成不同种类。 林分密度：是指单位面积林地上林木的数量。 森林树种组成：是指构成森林的树种成分及其所占的比例。 同龄林：林分中全部林木的年龄处于一个龄级范围内 异龄林：林分中不同树种的年龄大于一个龄级范围 纯林：由一种树种组成的林分。 混交林：由两种或两种以上的树种组成的林分。 林分组成：指该林分中树种组成的成分及其所占的比例，通常指某一树种株数占全林分株数百分比表示。 林木个体生长：是指树木个体体积和重量的增长变化，林木由种子萌发，经过幼苗时期，长成枝叶茂盛、根系发达的林木。 林木个体发育：林木个体构造和技能从简单到复杂的变化过程。 林木生长的周期性：在自然条件下，林木或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化。 极性：林木体或其离体部分的形态学两端具有不同生理特性的现象。 再生：林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力。 林木个体生长的相关性：林木各个器官分工不同，具有特殊的生理功能，但他们的关系密切，不能独立存在，任何一个器官的生长都会受到其他器官生长的影响。 森林的潜在生产能力：在一定气候条件下森林植物群落通过光合作用所能够达到的最高生产力。 现实生产力：指现存的森林植被所具备的实际生产力，它往往低于气候—立地生产力。 造林规划：是对造林工作的宏观安排，包括它的发展方向、林种比例、局部、规模、进度、
《森林培育学》课程复习提纲 一、名词解释 森林培育：是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分。 立地条件：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合，包括气候、土壤、生物等环境。 发芽率：在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。 种源：指取得种子或其它繁殖材料的地理来源或产地。 种子安全含水量：维持种子生命力所必须的最低含水率。 林分密度：是单位面积林地上林木的数量。 森林主伐：是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。 适地适树：使培育树种的特性，主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。 造林密度：是指单位面积造林地上栽植株数或播种点数。 纯林：把由一种树种组成的林分叫做纯林。 混交林：把由两种或两种以上的树种组成的林分称为混交林。 生理成熟(physiological maturity):当种子内部贮藏的营养物质积累到一定程度，具有发芽能力时称为生理成熟。 形态成熟(morphological maturity):当种子具有发芽能力，且果实、种子显示出成熟特征时，称为形态成熟。生产上多以形态成熟做为确定采种期的标志。 生理后熟:还有少数树种，如银杏的种实，虽然在形态上已呈现出成熟的特征，但种胚还未发育完全，只有采收后经过层积处理，种胚才逐渐伸长至正常的大小而具有发芽能力，这种现象称为生理后熟。 防护林(protective forest)：以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。 用材林(timber forest)：以生产木材为目的的森林。 经济林(economic forest)：以生产除木材之外的其他林产品为主要目的的森林。 薪炭林(fuel forest)：以生产木材燃料为主要目的的森林。 特种用途林(special utilization forest)：以国防、科学实验、生产繁殖材料、风景游憩为主要目的的森林。 工程造林：就是把植树造林纳入国家的基本建设计划，运用现代的科学管理方法和先进的造林技术，按照国家的基本建设进行。 母树林：母树林是在优良天然林或确知种源的优良人工林的基础上，按照母树林营建标准，经过留优去劣的疏伐，为生产遗传品质较好的林木种子而营建的采种林分。 种子园：种子园是指用优良无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。 采穗圃：采穗圃是以优树或优良无性系作材料,生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。有初级采穗圃和高级采穗圃之分。 千粒重:指1000粒纯净种子在气干状态下的重量，以克表示。 发芽势：在发芽过程中发芽种子数达到高峰时，正常发芽种子粒数占供检种子总数的百分率。它表示种子发芽的迅速和整齐程度。 营养繁殖育苗：是利用乔灌木树种的营养器官（根、茎、干、叶、芽等）培育苗木的一种方
《树木学》教学大纲 林业 课程性质：必修 学时： 50 学时， 1 周实习 专业：林学 一、课程内容 第一章绪论 第一节树木学的概念和研究内容 第二节树木生长发育的基本规律与树木物候观测 第三节树木特性（生物学特性和生态学特性） 第四节树木分布区 ?树种各论 第一节裸子植物门 Gymnospermae 苏铁科 Cycadaceae ；银杏科 Ginkgoaceae ；南洋杉科 Araucariaceae ；松科Pinaceae ；杉科 Taxodiaceae ；柏科 Cupressaceae ；罗汉松科 Podocarpaceae ；三尖杉科 Cephalotaxales ；红豆杉科 Taxaceae ；麻黄科 Ephedraceae ； 第二节被子植物门 Anginospermae 木兰科 Magnoliaceae ；樟科 Lauraceae ；腊梅科 Calycanthaceae ；八角科Illiciaceae ；五味子科 Schisandraceae ；小檗科 Berberaceae ；水青树科Tetracentraceae ；连香树科 Cercidiphyllaceae ；领春木科 Eupteleaceae ；悬铃木科 Platanaceae ；金缕梅科 Hamamelidaceae ；杜仲科 Eucommiaceae ；榆科Ulmaceae ；桑科 Moraceae ；胡桃科 Juglandaeae ；壳斗科 Fagaceae ；桦木科Betulaceae ；木麻黄科 Casuariaceae ；蓼科 Polygonaceae ；茶科 Theaceae ；猕猴桃科 Actinidiaceae ；椴树科 Tiliaceae ；梧桐科 Sterculiaceae ；锦葵科Malvaceae ；柽柳科 Tamaricaceae ；杨柳科 Salicaceae ；杜鹃花科 Ericaceae ；柿树科 Ebenaceae ；绣球花科 Hydrangeaceae ；茶藨子科 Ribesiaceae ；蔷薇科Rosaceae ；含羞草科 Mimosaceae ；云实科 Caesalpiniaceae ；蝶形花科 Fabaceae ；胡颓子科 Elaeagnaceae ；千屈菜科 Lythraceae ；山茱萸科 Cornaceae ；八角枫科Alangiaceae ；珙桐科 Davidiaceae ；紫树科 Nyssacaea ；卫矛科 Celastraceae ；冬青科 Aquifokiaceae ；黄杨科 Buxaceae ；大戟科 Euphorbiaceae ；鼠李科Rhamnaceae ；葡萄科 Vitaceae ；省沽油科 Staphyleaceae ；无患子科 Sapindaceae ；槭树科 Aceraceae ；漆树科 Anacardiaceae ；苦木科 Simaroubaceae ；楝科Meliaceae ；芸香科 Rutaceae ；蒺藜科 Zygophyllaceae ；五加科 Araliaceae ；茄科 Solanaceae ；马鞭草科 Verbenaceae ；木犀科 Oleaceae ；玄参科Scrophulariaceae ；紫葳科 Bignoniaceae ；忍冬科 Caprifoliaceae ；禾本科Poaceae 。
经济林学科硕士学位研究生培养方案 （0907Z3） 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求： 1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为经济林科学事业献身的精神。有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神。 3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性。了解本学科国内外发展动态和最新科技成就，具有本学科一定的生产实践知识。 4、较熟练掌握一门外国语。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、二级学科及研究方向 1、经济林生物技术与良种选育 主要研究内容为：经济林种质资源的收集、保存和评价；经济林育种群体的构建，建立系统和健全的育种基地；经济树种的常规育种，含无性系育种和有性杂交育种等技术；重要经济树种cDNA 文库和EST文库的构建及遗传图谱的构建，重要基因的分离克隆和功能检测，经济树种再生体系的建立，重要经济树种转基因体系的建立。 2、经济林资源优质丰产栽培技术 主要研究内容为：主要经济树种的生殖过程、生长发育规律、目标产物合成等主要有机产物的生物代谢过程和调控的生物学和生态学特性；经济树种良种壮苗新技术，重点是建立经济树种无性系育苗新技术体系；优良品种的科学配置技术，主要解决自交不亲和经济树种的不同S基因型的品种配置和花期相遇品种配置问题；经济林栽培的树体管理技术、土壤耕作和水肥管理技术；经济林栽培的花果调控技术；经济林无公害栽培技术。 3、经济林资源产品加工利用技术 主要研究内容为：经济林资源食品工程技术及生物活性物质分离纯化；食用经济林资源加工与利用；经济林资源采后生理及贮藏技术等。 三、学习年限和时间安排 全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原
绪论 1、森林培育是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个过程中，按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。 ●是一种生产过程：通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化，生产人类所需 的植物性有机物、工业原料和生物能源的生产过程，同时也是通过树木和森林的存在，创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 ●是一项建设事业：用科学手段营造或更新森林并加以抚育保护的一项建设性事业。 ●森林培育学是研讨营造和培育森林的理论和技术的学科。 英语silviculture源于拉丁语，silva意为森林，culture为栽培和培育的意思。 ●造林简史：新中国成立后（4个发展阶段） ①恢复及发展阶段（1949~1957）→开展森林资源清查，实行封山育林，只在重点地区开展人工造林，以群众造林为主。技术措施机械地采用前苏联的办法（如大密度造林，机械的林带走向等），强调造林质量少，造林成效低。 ②打基础并调整巩固阶段（1958~1966）→群众造林和国营造林同时发展，开展沙漠绿化、水土保持、防护林建设，造林工作取得了很大发展。但同时森林的破坏十分严重（以粮为纲，大炼钢铁），造林成效虚报、浮夸严重。造林技术上，在总结前一阶段经验的基础上，许多措施更切合国情，同时着手于造林基础工件的研究，如立地条件类型划分、树种生物学特性的研究等。 ③停滞阶段（1966~1978）→文化大革命，全国形势不稳，造林工作进展缓慢，毁林现象日益严重，森林面积日益减少。学校停止招生，科研单位停止研究工作，所有技术工作基本停顿。 ④稳步提高阶段（1978年以后）→1978年11月25日国务院批准国家林业总局关于西北、华北、东北风沙危害、水土流失严重地区建设防护林体系（三北防护林体系） →1979年2月23日第五次全国人大常委会第六次会议根据国务院决议，决定3月12日为我国植树节 →1981年12月13日通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》 →1984年9月20日第六次全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国森林法》●植树节3月12日 ●中华人民共和国森林法（1984提出，1998修正） 6、1998年长江洪灾后提出“六大林业重点工程” ①天然林保护工程 ②退耕还林还草工程 ③三北和长江中下游等防护林体系建设工程 ④环北京地区防沙治沙工程 ⑤重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程 ⑥野生动植物及自然保护区建设工程 中共中央、国务院于2003年6月25日在《关于加快林业发展的决定》（9号文件）中明确提出“在可持续发展战略中，应该赋予林业重要的地位；在生态建设中，应该赋予林业首要的地位。” 7、中国林业发展战略：三生态 生态建设——确立以生态建设为主的林业可持续发展道路 生态安全——建立以森林植被为主体的国土生态安全体系 生态文明——建设山川秀美的生态文明社会
优质核心课程教材编写注意事项 一、教材编写的总体要求 本套优质核心课程教材要遵循精品原则，努力体现我院示范院建设，特别是重点专业人才培养和教学模式改革以及教师职教能力测评的优秀成果；遵循创新原则，在编写思路、教材体例、教材内容、教学形式方面有所创新，努力为项目化教学、任务驱动式教学、教学做一体化教学等适应新职教模式改革需要的高职教材编写提供借鉴；遵循特色原则，着力体现高职特色、校本特色以及行业和学科特色；遵循实用原则，不追求全面性、系统性，注重理论和实践相结合，突出能力实训，有机安排教、学、做（训）、评（考）等环节，突出适用、实用和应用的特点；遵循科学性原则，突出实践性、开放性、职业性，遵循认知规律、生物学规律以及学生的职业成长规律，由浅入深，循序渐进；遵循校企合作原则，积极吸纳企业、行业专家共同编写，融入企业要素，形成基于工作过程的校企合作、工学结合高职教学改革的优秀教材；遵循立体化原则，在纸介质教材主件基础上，根据教材编写组的实际情况适当配套相关辅助系列教材，如电子课件、案例库、自学指导手册、实训指导书、习题集、自测题库等。 教材要紧紧围绕专业人才培养目标，以全面素质教育为基础，以胜任职业岗位群需要为出发点，突出理论知识的应用，重视职业能力的培养，要有利于学生科学思维方法、创新精神的培养。内容要符合课程标准要求，有明确的教学目标，着重解决专业核心能力培养过程中关键性环节的重点和难点；理论联系实际，尽可能地引进真实的工作流程、工作任务，援引真实的企业案例；要处理好基本内容和新知识、新技术、新工艺、新方法的关系，注意删减陈旧的内容，增加前沿和实战的内容。教材编写要力求正确、严谨、规范。教材所述全部观点要正确可靠；取材翔实，概念定义确切，逻辑推理严密，数据可靠准确；体系清晰，结构严谨，层次分明，条理清楚；同一名词、术语，数字、计量单位的使用，图、表、公式的书写，全书规范、统一。 字数要求：可在遵循以上编写原则基础上根据具体情况而定，但每学时不宜超过3000字。 作者交出版社的书稿，要做到齐、清、定。 齐：书稿的内封、内容简介、编写人员名单、前言、目录、正文、参考文献、附录、图表等要完整齐全。
《森林培育学》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 《森林培育学》是为林学专业开设的一门专业基础课。本课程的任务是使学生在充分掌握有关林学基础理论的基础上，学习掌握林木种子生产、壮苗培育、人工造林、森林经营和主伐更新等森林培育理论与技术，提高森林经营人员的理论水平和从业能力，为森林资源的恢复、环境和经济状况的改善和服务。 二、课程的基本要求 本课程为专业课，需要必备的林业专业基础理论知识。学习本课程前，应系统学习“树木学”、“土壤学”、“气象学”、“森林生态学”、“测树学”等专业基础课程。要求学生掌握森林生长发育规律、森林生态系统的组成和相互作用，种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育和主伐更新的理论和技术。培养科学思维，掌握森林培育新思想、新理论和新技术。 三、教材选编及依据 本课程选用由北京林业大学沈国舫教授等编著的《森林培育学》作为主讲教材。该教材是面向21世纪课程教材。在内容的编排程序、深度等方面都适合于林业专业的教学。在组织教学过程中，教学的章节与教材内容有所变动，充实我国北方森林培育的内容。 四、《森林培育学》教学内容 绪论 1．森林培育学的概念和范畴 2．森林培育事业的成就与问题 3．我国新世纪林业建设的战略性转变 教学目的和教学要求 通过本章学习，使学生在对森林培育学的概念、发展、现状计存在问题具备初步的了解。 教学内容和重点知识解析 森林培育的重要性、国内外育林的现状、成就与问题，新世纪我国林业战略性转变的深远意义。着重介绍我国森林培育事业的历史、现状及发展。 第一章林木种子的生产和经营 1、教学目的和教学要求 通过本章学习，了解林木结实规律及影响因素，掌握林木良种基地建立技术。2、教学内容和重点知识解析 影响林木种子产量和质量的因子；林木产生结实周期性的原因及控制途径，提高林木种子产量和质量的技术；良种基地营建技术；林木种子采收及处理技术；林木种子贮藏技术。 主要讲授： （1）林木生长发育和结实规律 （2）影响林木生长发育的因素 （3）影响林木结实的因素 （4）林木良种基地类型及营建技术 （5）林木种子采收及处理技术 （6）林木种子贮藏技术 第二章苗木培育 1、教学目的和教学要求
森林培育学 一、森林培育学概念及发展历史 (一)森林培育学的相关概念 森林培育是森林经营活动的基础和主要组成部分。它涉及林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程。。 森林培育学/造林学（Silviculture）是关于森林营造和培育理论与技术的科学，是林学的主要二级学科。其对象是人工林和天然林。森林培育学原名造林学，是中国引用的日本从德文翻译出的词语，后改为森林培育学。 森林培育学研究的主要范畴在两个方面：一是涉及培育全过程的理论问题，如森林立地和树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控等基本理论问题；二是全培育过程各个工序的技术问题，如林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育及改造、森林主伐更新等。由于不同林种的培育目标不同，技术体系也应与培育目标相适应。而关于一些特定林种的培育科技问题，由于事业发展需要和培育特点明显，已陆续独立为单独的课程，如经济林学、防护林学等，它们统属于森林培育学科群，成为其三级学科。 (二)我国森林培育学/造林学的发展历史 以林木培育为代表的中国古代林业科学技术有着光辉的历史，在相当长一个时期走在世界的前列。从秦汉时期南方的古越人创造的“萌条杉”、插条杉等繁殖技术到西汉的《汜胜之书》和东汉的《四民月令》中提出一套完整的植树技术再到北魏的《齐民要术》，首次提出农林间作和林木轮伐法。我国古代有关林木培育的知识和经验尽管对推动林业生产的进步起到了很大的作用，但由于处于零散无系统的状态，没能形成一门学科。 近代森林经营思想和理论，一直在不断的发展和完善。其发源地始终在德国。我国由于近代科学技术的落后和社会生产事业发展的滞后，包括森林培育学在内的整个林学的形成发展都比较晚，直到20世纪20年代以后才陆续由一批从欧、美、日归国的留学生对林学各个学科做了系统介绍。最后，在引进国外先进知识的基础上，许多先辈努力探索与国内实际结合，逐步形成了我国的森林培育理论和技术体系。 二、森林立地 (一)森林立地的基本概念 森林立地的立地环境条件是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，其高低与具体树种相关联。一个既定的立地，对于不同的树种来说，可能会得到不同的立地质量评价结果。在一定程度上立地质量和立地条件是可以通用的。 (二)森林立地的分类 森林立地可以按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，狭义上讲，将生态学上相近的立地进行组合，称为立地分类，组合成的单位，称为立地条件类型，简称立地类型（或称植物条件类型）。广义上说，立地类型划分包括对立地分类系统中各级单位进行的区划和划分。一般意义上的立地类型划分多指狭义分类。 我国森林立地分类系统主要由中国林业科学研究院张万儒、蒋有绪等人建立。该系统把全国共划分成3个立地区域、16个立地带、65个立地区、162个立地亚区，由包括0级在内的5个级别和若干辅助级别组成。其中，1、2级为森林立地分类系统的区域分类单元，3、4级为森林立地分类系统的基层分类单元。
此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 名词解释21分判断题10分选择题15分问答题39分论述题15分xxx 名词解释 立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，立地质量与树种相关联，并有高低之分。 森林培育是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分，是其不可或缺的基础环节。 适地适树是使造林树种的特性，主要是生态学特性，和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。 改地适树就是通过整地、施肥、灌溉、树种混交、土壤管理等措施改变造林地的生长环境。使之适合于原来不大适应的树种生长。 生态公益林生态公益林是指生态区位极为重要，或生态状况极为脆弱，对国土生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有重要作用，以提供森林生态和社会服务产品为主要经营目的的重点的防护林和特种用途林。 农林复合经营又称混农林业、农用林业、农林业、林农间作等。林农复合经营是将林业和农业或牧业或渔业等有机地结合在一起进行 复合经营的一种传统的土地利用方式。 森林立地主导因子主要包括三大类，即物理环境因子、森林植被因精品文档． 联系网站删除此文档收集于网络，如有侵权，请子和人为活动因子。即林木是
林木个体构造和机能从简单到复杂的变化过程，林木发育 也就是新增加的部分在形态结构以器官、组织或细胞的质上的变化，至生理机能上与原来部分均有明显区别。同一树种邻近的相同年龄的植株林木分化在森林生长发育过程中，在形态上和生活能力方面的差异，称为林木分化。是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐，森林收获作业法通常称作主伐，之后采取适宜的更新方式，使采伐迹地得以更新，森林生态环境能够维持与改善的一整套技术措施。森林潜在生产力 所谓良种是指遗传品质和播种品质都优良的种子。良种与良种基地良种基地，是指按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的，专门从事良种生产的场所。树根生出来幼树组天然次生林是指天然森林被砍伐后，天然次生林 成森林，针对原生林，称之为次生林；也就是最初的原始森林遭到破坏后，再次自然生长繁衍所形成的天然植物群落。 顶端优势林木主茎顶芽生长快，抑制侧芽或侧枝生长的现象，叫做精品文档． 此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除顶端优势。树种生态学特性与生物学特性 是指用优树无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，种子园以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。工程造林
《森林培育学》试卷 一、名词解释 1、良种：是指遗传品质和播种品质都优良的种子。 2、适地适树：是指造林树种的特性（主指生态学特性）和立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地条件在当前技术和经济条件下可能获得的高产水平。 3、实生苗：以种子作为材料培育出来的苗木。 4、苗木：具有根系和苗干的树苗。 5、种源：是指取得种子或繁殖材料的地理来源或产地。 6、发芽率：在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。 7、千粒重：是指1000粒纯净种子在气干状态下的重量。 8、营养繁殖苗：是利用乔灌木树种的营养器官（根、茎、干、叶、芽等）培育的苗木。 9、种子的休眠：具有生命力的种子，由于种皮障碍、种皮尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因，在适宜萌发条件下，也不能萌发的现象。 10、低温：是指温度在0-5℃。 11、生态学特性：指树种对于环境条件的需求和适应能力。 12、外来树种：从分布区以外引入的植物。 13、林学特性：指可以组成森林的密度和形成的结构，从而形成单位面积产量的性质。 14、林分密度：指单位面积林地上林木的数量。 15、混交林：由两种或两种以上树种所组成的林分。
16、林木生长：指林木由于原生质的增加而引起的重量和体积的不可逆增加，以及新器官的形成和分化。 17、林木生长的周期性：在自然条件下，林木和器官的生长速率随昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称~。 18、森林潜在生产力：在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能达到的最高生长力。 19、种子休眠：具有生命力的种子，由于种皮障碍、种胚尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因，在适宜萌发条件下，也不能萌发的现象。 20、种子催芽：通过机械、物理和化学的方法，解除种子休眠，促进种子萌发的措施称~。 21、直播造林：把种子直接播种到造林地而培育的造林方法。 22、直苗造林：以苗木为造林材料进行栽植的方法。 23、利用树木的部分营养器官直接栽植于造林地的造林方法。 二、填空题 1、在一般情况下，种子的含水量是决定贮藏方法，影响贮藏效果的主导因素。 2、播种的方法有条播、点播、撒播。 3、种子的催芽方法有浸种催芽、层积催芽、药剂催芽。 4、扦插方法有硬枝扦插、嫩枝扦插。 5、森林培育阶段划分为前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段、收获利用阶段阶段。 6、种实可分为闭果类、裂果类、肉质果类。 7、苗木的种类主要有播种苗（实生苗）、营养繁殖苗、移植苗、容器苗。 8、苗圃按其经营年限可分为固定苗圃、临时苗圃
绪论 森林是陆地生态系统的主体，在维护整个地球的生态环境中具有极其重要的作用。当前全世界普遍关心的气候变暖、生态环境恶化、生物多样性锐减等环境问题，都和森林有着密切的关系。我国是一个拥有13亿人口的发展中大国，也是一个少林的国家。当前存在着森林资源总量不足，水土流失严重，土地沙漠化等生态环境问题。这些问题的解决，在很大程度上与森林培育有关。发展森林，保护森林，是关系到人类的生存与发展的大事，在发展可持续发展中具有不可替代的作用。 一、我国的森林资源 我国幅员辽阔，气候多样，森林资源丰富。根据我国第5次森林资源清查（1994~1998年）的结果，我国现有森林面积15894. 09万hm2, 全国森林覆盖率为16.55% , 森林蓄积量1126659 .14 万m3。 森林资源按林种划分：用材林面积9939.5万hm2, 蓄积量720618.84万m3 ; 防护林面积2138.47万hm2, 蓄积量219296.93万m3 ; 薪炭林面积445.17万hm2, 蓄积量8751.43万m3 ; 特用林面积396.80万hm2, 蓄积量59897.03万m3 。 森林资源按起源分：天然林面积10696.54万hm2, 占全国森林面积的69.62%，蓄积量907264.76万m3 ，占全国森林总蓄积量的89.96%；全国人工林面积4666.69万hm2, 占全国森林面积的30.38%，蓄积量101299.47万m3 ，占全国森林总蓄积量的10.04%。 二、我国森林培育工作的成就与存在问题 1949年以来，特别是改革开放以来，我国森林培育工作取得了举世注目的成就，其主要表现为，经过多年的植树造林使我国的人工林面积达到世界第一。森林面积列俄罗斯、巴西、加拿大、美国之后，居世界第5位；森林蓄积量列俄罗斯、巴西、加拿大、美国、扎伊尔、印度尼西亚之后，居第7位。 但是，我国的林业发展水平和世界先进国家相比还有很大差距。首先是我国人均占有森林资源极低，我国的森林覆盖率16.55%, 仅相当于世界森林覆盖率27%的61%；人均占有森林面积0.128 hm2, 相当于世界人均占有量0.6 hm2 的21.3%；人均森林蓄积9.048 m3 ，相当于世界人均占有量72 m3的1/8。 其次是森林的地域分布极不均匀。仅黑龙江、吉林、内蒙古、四川、云南等5省（区）的森林面积和蓄积量，分别占全国的41.2%和52.4%, 生态环境极其脆弱的西部地区，如新疆、青海、甘肃、宁夏、西藏的大部分地区和内蒙古西部的森林资源稀少，有的省（区）的森林覆盖率不足１％。 第三，森林资源质量差，重要表现在单位面积蓄积量很低。全国林分平均蓄积量仅78.06 m3/hm2, 人工林的质量更差，为35m3/hm2, 仅为天然林91 m3/hm2的1/3强。可见，人工林的林分生产力尚待提高。
森林培育学实习报告 指导教师：李莲芳、朱存福 基质类型与KMnO4和GA3浸种对华山松发芽及苗木生长的影响1 ——株存活率、根干重 1.试验目的和意义 华山松（Pinus armandii）松科（Pinaceae）松属，针叶乔木。幼树树皮灰绿色或淡绿色，平滑，老则灰色，裂成方形或长方形厚块固着于树干上。球果圆锥状长卵形，翌年9~10月成熟，种子无翅或两侧及顶端具棱脊。 华山松产于华北、西北、西南及湖北西部，生于海拔1000~3300m，形成纯林或混交林。喜光、喜温凉湿润气候，分布区年均温5~15o C，年降水量600~1500mm，宜深厚疏松、湿润、排水良好的微酸性森林棕壤，在钙质土上也能生长，不耐水涝和盐碱；浅根性，侧根发达，可作为产区低山至中山地带的造林树种。边材淡黄色，心材淡红褐色，纹理直，结构略粗，质轻软，易加工，供建筑、板料、家具、木模、胶合板等用：木材纤维含量高，为优良造纸和纤维加工原料，种子可实用。 本试验采用播种育苗法培育华山松苗木，学习掌握林木苗木培育的基本方法，了解多因素对华山松种子发芽率及种苗生长的影响。 2.试验设计 2.1试验的因素水平 试验因素包括基质类型、高锰酸钾（KMnO4）和赤霉素（GA3）浸种共3因素，因素包括3个水平（表1）。同时，为了进一步了解不同浓度高锰酸钾浸种对发芽的影响，增加一个不同浓度高锰酸钾浸种的单因素试验，共含6个水平（表2）。 表1 试验的因素水平表 因素水平设施A-基质类型(V:V) B-KMnO4浸种浓 度(%) C-GA3浸种浓度(g/L) 1 全光照苗圃土0.050 2 温棚内苗圃土∶炭渣=70%:30% 0.250.015 3 ---苗圃土∶炭渣=50%:50% 0.50.030 注：KMnO 4和GA 3 浸种时间分别0.5h，首先用KMnO 4 浸种后清水洗净晾干后再用GA 3 浸种。 1森林培育学实习报告.第一小班林学12级.陈月圩20120455003
一、、概念 1、森林培育是通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化，生产人类所需的食物、工业原料、生物能源等的一种生产过程，同时创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 2、森林培育学是研究营造和培育森林的理论和技术的科学。 二、简述题 1、森林培育学的内容 良种生产，苗木培育，森林营造，森林抚育，森林主伐更新 2.、森林培育的对象 人工林和天然林 3、森林的三大效益 经济效益：既森林生产木材和林副产品所产生的效益 生态效益：主要是指森林在改善环境方面所带来的效益 社会效益：森林对社会产生的效益。包括提供就业机会，对人类精神产生的效益 三、论述未来森林培育工作发展的趋势。 随着可持续发展战略在全球的普及，林业也必须走可持续发展的道路。 1）注重森林的可持续经营 以木材生产和森林多功能发挥相协调的森林经营模式将普遍的被探讨，为此，森林培育将更注重森林的多目标（木材和非林产品的生产、生物多样性和野生动物保护、生态系统可持续能力、保持水土的能力、森林服务功能、更新的影响等）。 一些可持续经营模式将被提出，如森林的生态系统经营模式、新林业模式、接近自然的林业、生态林业等。 另外在具体经营技术上一些对环境产生负面影响的技术也将逐渐的被替代，如化肥、农药、除草剂等。 2）森林培育将更加集约化
随着经济的发展木材等林产品的需求将不断增加，森林培育技术也将向集约化方向发展。目前在发达的国家短轮伐期工业人工林培育技术已经基本建立，如桉树（轮伐期3-10年，年生长量可达60-90m3/hm2）等。新的培育体系主要注重遗传控制（无性系造林）、立地控制、密度控制、地力维持等技术，在短期内可收获大量木材。我国目前也在进行该方面的研究。 3）森林培育出现定向化趋势 为了发挥森林的更大效益，在森林培育上将实行分类经营和定向培育。对一个区域来讲，森林被划分成商品林和公益林。对于商品林又分成纸浆林、建筑用材林、单板用材林等。 第一章森林的生长发育与调空 一、概念 1、林木个体生长（growth）：是指林木个体在重量和体积上的不可逆增加。通常描述林木生长的指标有：生长过程曲线，生长速率和生长量。 2、林木个体发育（development）：是指林木个体构造和机能从简单到复杂发生质变的过程。 3、林木生长的周期性：在自然条件下，林木个体或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称为林木生长的周期性。 4、极性：林木个体或其离体部分（器官、组织或细胞）的形态学两端具有不同的生理特性的现象称为极性。林木的极性在受精卵中形成，但一直保留下来。扦插不能把形态学下端向上。 5、再生：是指林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力。这是以细胞中遗传物质的全息性为基础的。扦插、组织培养等就是利用林木的全息性。 二、填空题 1、林木个体发育要经过（幼年期）、（青年期）、（壮年期）、老年期四个阶段。 2、林木群体生长发育要经过（幼龄林时期）、（壮龄林时期）、（中龄林时期）、近熟林时期、（成熟林时期）、（过熟林时期）六个阶段。 3、属于前期生长类型的树种主要有（油松）、（樟子松）、（红松）、（马尾松）。
第一章绪论 森林培育：是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合活动。 森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。 森林培育过程大致可以分为：前期阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段。 森林培育工作的展望： 1.多目标定向培育与多功能培育的结合 2.森林培育要以提高森林质量和生产力为重点 3.集约化培育和自然化培育的统一 4.森林培育必须因地制宜，适当多样化 5.处理好森林培育与其他森林经营措施及其他相邻行业的关系 第二章森林立地 生境：林木和其他活体生物生存和相互作用的空间场所。 立地质量：指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产能力。 立地条件：指在造林地上与森林生长发育有关的所有自然环境因子的综合。 立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产能力进行判断或预测。 立地指数：也称地位指数，即该树种在一定基准年龄时的优势木平均高。 立地分类：把生态学上相近的立地进行组合，组合成的单位称为立地条件类型，简称立地类型。 森林立地的基本构成：物理环境因子、森林植被因子和人为活动因子。物理活动因子有：气候、地形、土壤、水文。 林型：反映林分的立地条件和生产能力指标，具有相同的立地条件、相同的起源、相似的林木组成，具有共同的森林学和生物学特性的林分总体。 森林立地分类的依据 （1）系统区划单位的划分依据 主要依据地貌、水热状况、岩性等的分异。 （2）系统分类单位的划分依据 主要是地形、土壤、植被、水文等立地因子的差异。 立地质量评价的方法：直接评价法和间接评价法 直接评价法：指直接利用林分的收获量和生长量的数据来评定立地质量，如地位指数法、树种间地位指数比较法。 间接评价法：指根据构成立地质量的因子特征或相关植被类型的生长潜力来评定立地质量的方法，如测树学方法、指示植物法。 森林立地类型：把立地条件相近、具有相同生产能力而不相邻的地段组合起来划为一类。
《森林培育学》复习题 一、名词解释 1、分殖造林：又叫分生造林，是利用树木的部分营养器官(茎干、枝、根、地下茎等) 直接栽植于造林地的造林方法。 2、造林密度：人工林的初始密度称为造林密度，是指单位面积造林地上栽植株数或播种点(穴)数。 3、改树适地：在地和树某些方面不太相适的情况下，通过选种、引种驯化、育种等手段改变树种的某些特性使之能够相适。 4、混交比例：树种在混交林中所占的比例. 5、相对生长速率(RGR)：是指单位时间内的增加量占原有数量的百分率。 6、用材林：是以生产木材，包括竹材，为主要目的的森林。 7、种植点配置：种植点在造林地上的分布形式。 8、造林整地：在造林之前，清除造林地上的植被、采伐剩余物或火烧剩余物，并以翻垦土壤为重要内容的一项生产技术措施。 9、人工林：人工起源的林分，相对于天然林而言。 10、混交林：由两种或两种以上树种组成，其中主要树种的株数或断面积或蓄积量占总株数或总断面积或总蓄积量的80%（含）以下的森林称为混交林。 11、植苗造林：是以苗木为造林材料进行栽植的造林方法，又称植树造林、栽植造林。 12、适地适树：是指造林树种的特性（主指生态学特性）和立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地条件在当前技术和经济条件下可能获得的高产水平 13、立地条件：指某一立地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 14、防护林：是以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。 15、初植密度：即造林密度，造林时单位林地面积上的种植株数或丛数。 16、林种：就是森林的种类。根据我国颁布的《森林法》的规定，森林按用其功能（经营目的和人工林所发挥的效益）可以分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林5大类。 17、林分密度：是指单位面积林地上林木的数量。 18、丰年：通常指结实多的年份。
森林培育学 一、名词解释 1、种源：是指某一批种子的产地及其立地条件。 2、种子的休眠：是指有生活力的种子，由于某些内在因素和外界条件的影响而使种子暂时不能发芽或发芽困难的自然现象。 3、花芽分化：林木生长到一定阶段，营养物质积累到一定水平以后，成花诱导激素和外界条件的作用下，顶端分生组织就朝成花的方向发展，开始形成花原基，再逐渐形成花，这一过程称为花芽分化。 4、轮作：是用生物的方法来改善土壤的物理结构和肥力状况措施。 5、假植：是将苗木根系用湿润土壤进行暂时埋植，以防根系干燥，保护苗木活力。 6、立地条件：是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 7、适地适树：就是指将树木栽植在最适宜它生长的地方。即根据造林地的立地条件，因地制宜选择林学特性与该立地条件相适应的造林树种。 8、种子的成熟：就是指受精后的合子发育成具有种胚和胚乳的过程（胚根、胚芽、胚茎和子叶）。 9、人工林：是指人工起源的林分，包括造林地及其在其上生长的林木。 10、森林潜在生产力：是指在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能够达到的最高生产力，也可称为气候生产力。 11、种子园：由人工选择的优良无性系（从一共同的细胞或植株繁殖得到的一群基因型完全相同的细胞或植株）或子代家系（经过子代测定后所选择出的优良子代）为材料，按合理方式配置而建立起来的生产优良遗传品质和播种品质林木种子的场地。 12、立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高（也称上层高）来表示。 13、半活期：指种子群体中50%种子死亡所经历的时间。 14、现实生产力：是指现存的森林植被所具备的实际生产力，它往往低于潜在生产力。 15、安全含水量：在贮藏期间，维持种子生命力所必须（维持其生命活动所需最低限度）的含水量称为安全含水量。 16、千粒重：在气干状态下，1000粒纯净种子的重量。 17、催芽：通过机械擦伤、酸蚀、水浸、层积或其它物理、化学方法，解除种子休眠，促进种子萌发的措施。 18、抚育采伐：又叫抚育间伐。是指在未成熟的林分中，为了给保留木创造良好的生长条件， 而采伐部分林木的森林培育措施。通过抚育采伐可以获得一部分木材，同时可以促进森林的发展。 19、无性繁殖：又叫营养繁殖。是利用植物的营养器官（包括根、茎、叶、芽）繁殖新植株 的方法 20、林种：是指满足不同造林经营目的的森林种类，通常按照人工林所发挥的效益来划分。 二、填空（见反面） 1、中共中央、国务院于2003年6月25日作出了《关于加快林业发展的决定》（9号文件）。在9号文件中已明确提出“在可持续发展战略中，应该赋予林业重要的地位；在生态建设中，应该赋予林业首要的地位”。 2、民国时期
第三章森林培育概述 第一节常用林业名词解释 1.森林营造――从林木种子起到林木达到成熟利用为止的全部培育过程（广义） ――按照一定的方案用人工种植的方法营造森林达到郁闭成林的生产过程（狭义） 人工造林-----在无林地或原来属于林业用地的土地上人工栽培林木的方法。2.造林地――供造林使用的土地资源（宜林地） 种类较多，我省有九类造林地： 采伐迹地、火烧迹地、疏林地、低价值幼林地荒山荒地、农耕地等 3.人工更新――在采伐迹地及火烧迹地上用人工方法进行造林。 要考虑伐根、采伐剩余物的状况、森林的土壤特点等 4.人工林――用人工种植的方法营造的森林。 特点：树种合理选定、种苗经过选择、密度配置均匀、林地环境受控 故比天然林更具速生丰产潜力。 天然林(自然林)-----用自然力量形成和恢复的森林。 原始林属于天然林的范畴 5.林种――森林按其经营的主要目的不同而区分的不同种类。 用材林、经济林、防护林、薪炭林、特种用途林 分类经营：商品林 75%和生态公益林25% 退耕还林：生态林和经济林 6.林层（森林外貌、林相）――是指森林垂直结构中的立木分几层而言。 单层林――林分中的立木高度相差不超过20%时，称之。 或林木的高度大体相同，由整齐一致的树冠层所形成的林分。 复层林――林分中的立木高度相差超过20%，且次林层的每公顷的蓄积量在30m3以上，认为具有两层或两层以上林层者，称之。 或由两个或两个以上的树冠层形成的林分。 更能充分利用光照条件和生长空间，具有较高的生产力和较强抗性。 7.树种组成――是指森林中林木是由哪些树种组成的，用十分法表示，即 十分法：各树种的蓄积量（或胸高断面积）／林分总蓄积（或总胸高断面积）如某林分中松树蓄积量占总蓄积量7/10，柞树占3/10，则写成：7松3柞， 这称作"组成式"，其中数字为组成系数，总数为10。 单纯林（纯林）――林分的林木是由一个树种组成，如10杉。 混交林――两个或两个以上的树种组成，且每个树种的组成系数都大于1，如7杉3马。 生态公益林建设禁止大面积纯林设计，提倡混交林设计。新造林原则上单个无性系集中连片营造面积不得超过20公顷，单块纯林面积不得超过200公顷，与纯林相邻小班必须更换树种或营造混交林。 8. 疏密度――森林的疏密程度，有三种表示法。 1）密度――林地上单位面积上的株数。株/公顷，株/亩。 在幼、中龄林阶段，密度决定着成林速度、自然稀疏的早晚和强度。 2）郁闭度――树冠互相衍接的程度，用"小数法"表示。