摘要
在校园生活中，教室仍然是教学活动和学生课余活动中最主要的场所之一，然而，由于学生数目过大，教室资源有限限制了师生使用教室。以前，一些学校对教室的管理仅限于人工管理，处理起来比较复杂，容易出错，而且不利于删除和添加，更加不利于查找，凸显出建立教室安排系统的紧迫性。本系统着力于整合教室管理中的课程安排，教室调课，设备损坏及维修以及单位借用等影响教室使用的环节，实现统一管理。在此基础上提供方便有效的课表查询，空教室查询，学生出勤次数查询，设备维护记录查询。本系统针对教室管理不统一的问题，着力于将教室管理中的课程安排，教师调课，单位借用等联系起来，建立一个统一的管理系统，以提高处理效率，方便统一管理，同时为师生提供方便的查询。教室安排系统使得教室的安排变得更加简单，添加与删除变得更加容易，特别是教室查找。此系统提高了信息处理的速度与准确性，能够及时准确有效的查询和修改教室的安排情况，以及更有效的对设备维护进行管理。
关键词：数据库教室管理自动化处理
目录
一、序言 (3)
二、教室系统的需求分析 (4)
三、概念结构设计 (5)
四、数据结构设计 (6)
4.1数据流图 (6)
4.2学生管理子系统： (7)
4.3教室查询子系统： (9)
4.4管理员管理子系统 (12)
4.5后勤管理子系统： (15)
五、数据库逻辑结构设计 (19)
六、数据库的实施 (21)
七、数据库运行与维护 (24)
八、VB程序的实现 (25)
8.1登陆界面设计 (25)
8.2系统管理员界面设计 (26)
8.3后勤服务人员界面设计 (28)
8.4学生登陆界面 (29)
8.5教室登陆界面设计 (29)
九、附录 (31)
创建数据库 (31)
创建表的基本信息 (31)
创建视图 (33)
创建存储过程 (34)
创建触发器 (34)
十、参考文献 (36)
一、序言
在大学里，教室仍然是教学的主要场所，也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。
为了保证教室环境良好的运转，教室的管理也就显得十分的必要和重要。但是教室的管理也并不是一件很容易的事情。教室设备（尤其是多媒体设备）有所损坏必须及时登记，修复，否则很可能影响以后教学，造成教学事故。
教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的，但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的。尤其是使用多媒体教室的时候，这就显得比较麻烦。
为了能够更系统的，更有序的，更合理的，更有效的进行教室管理，有必要利用计算机来处理各种信息，这也就需要一个更有效的教室管理系统。
为此，经过较详细的调查和慎重的思考，我决定做一个教室管理系统，来解决这些问题，使管理简化，方便而且更有效。
二、教室系统的需求分析
处理对象：
本系统总体上说涉及了五个方面的数据，后勤的信息，教室的信息，课程的信息，教师的信息，学生的信息。
处理功能要求：
教室管理系统的具体包括四个子系统：学生查询子系统，教师查询子系统，后勤管理子系统，管理员管理子系统。
学生登录界面的功能是查询教室信息，查询自己课程信息，更改自己账户信息；教师登陆界面的功能是查询教室信息，查询自己教授课程信息，更改账户信息；后勤登陆界面的功能是查询教室信息，包括设备故障情况，故障时间；管理员登陆界面的功能是查询并更改教室信息，包括设备故障情况，故障时间，是否空闲。
安全性和完整性要求：
在这个系统中涉及到了相关人员的问题，而且同一个职工可能在不同的表中存在，要考虑到，如果辞退或者某职工辞职，那么不仅要在职工信息表中删除相应的信息，还要在其他的相关表中删除信息，这就涉及到了安全性的问题，初步打算用一个触发器来解决这个问题。完整性也是一个重要的内容，它也涉及安全性上的问题。
教师
教室
后勤
学生课程
选修占用服务
占用
教授
学号
班级教室时间姓名性别年龄
性别
职工编号
姓名
负责教室
课程编号教师
课程名称姓名编号
年龄性别
编号
人数是否空闲
录入时间
故障时间
故障情况班级
图3-1教室管理系统E-R 图
教室管理系统
教务科
后勤
学生
教师
申请教室
课程信息
课程信息
申请教室
课程信息
教室故障情
况
教室状态
更新
故障情况
图4-1教室管理系统
4.1数据流图
教室管理系统
后勤查询子系统
管理员管理子系统教师查询子系统学生查询子系统
图4-1-1教室管理系统功能模块图
4.2学生管理子系统：
学生查询子系统
查询目标
查询结果
学生
图4-2-1学生查询子系统顶层数据流图
符合查询目
标
有效查询
教室信息
课程
信息查询
学生
学生
图4-2-2底层数据流图
数据字典：
“学生”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构：学生
含义说明：学生查询子系统的重要数据结构，定义了一个学生的有关信息 组成：学号，姓名，性别，班级
“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明：学生查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息
组成：教室编号，教室信息
“学号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：
数据项：学号
含义说明：唯一标识每个学生
类型：varchar
长度：10
取值范围：0000000000-9999999999
取值含义：前两位标识该学生所在年级，再三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：姓名
含义说明：学生个人信息
类型：varchar
“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：学生个人信息
类型：varchar
“班级”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：班级
含义说明：标识学生所在集体
类型：varchar
长度：8
取值范围：00000000-99999999
取值含义：前两位标识学生所在年级，再三位标识所在学院，后三位按顺序编号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息
含义说明：教室是否空闲，教室课程信息
类型：varchar
长度：2
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：每个教室编号，教室是否空闲
组成：教室信息=教室编号+是否空闲
数据流来源：教务处
数据流去向：学生查询
数据存储“学生”可如下描述：
数据存储：学生
说明：学生查询结果
流入数据流：教室信息
流出数据流：是否空闲，课程信息
组成：教室是否空闲，课程信息
处理过程“学生查询服务”可如下描述：
处理过程：学生查询服务
说明：为学生提供查询教室和课程信息服务
输入：学号，姓名，教室编号
输出：教室是否空闲，课程信息
处理：审定是否符合查询目标后，学生自行决定学习情况4.3教室查询子系统：
查询目标
查询结果
教师查询子系统
教师
图4-3-1教师查询子系统顶层数据流图
符合查询目
标
有效查询
教室信息
课程
信息
查询
教师
教师
图4-3-2底层数据流图
数据字典
“教师”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构：教师
含义说明：教师查询子系统的重要数据结构，定义了一名教师的有关信息 组成：教师编号，姓名，性别，班级，年龄
“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明：教师查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息 组成：教室编号，教室信息
“教师编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：
数据项：教师编号
含义说明：唯一标识每名教师 类型：varchar 长度：8
取值范围：00000000-99999999
取值含义：前三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：姓名
含义说明：教师个人信息
类型：varchar
“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：教师个人信息
类型：varchar
“班级”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：班级
含义说明：标识教师教授学生集体
类型：varchar
长度：8
取值范围：00000000-99999999
取值含义：前两位标识锁教授学生所在年级，再三位标识所在学院，后三位按顺序编号“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室信息
含义说明：教室是否空闲，教室课程信息
类型：varchar
长度：2
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：每个教室编号，教室是否空闲
组成：教室信息=教室编号+是否空闲
数据流来源：教务处
数据流去向：教师查询
数据存储“教师”可如下描述：
数据存储：教师
说明：学生查询结果
流入数据流：教室信息
流出数据流：是否空闲，课程信息
组成：教室是否空闲，课程信息
处理过程“教师查询服务”可如下描述：
处理过程：教师查询服务
说明：为教师提供查询教室和课程信息服务
输入：教师编号，姓名，教室编号
输出：教室是否空闲，课程信息
处理：审定是否符合查询目标后，教师了解自己教授情况，占用教室进行另外授课
4.4管理员管理子系统
录入更新教
室信息查询教室信
息管理员管理子系统
管理员
图4-4-1管理员管理子系统顶层数据流图
查询信息
管理员教室故障信
息或课程更新信息
录入信息
课程
信息
教室信息
图4-4-2底层数据流图
数据字典
“管理员”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构：管理员
含义说明：管理员管理子系统的重要数据结构，定义了一个管理员的有关信息 组成：管理员编号，姓名，性别，年龄，负责教室 “教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明：管理员管理子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息 组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息 “管理员编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：
数据项：管理员编号
含义说明：唯一标识每个管理员 类型：varchar 长度：10
取值范围：0000000000-9999999999 取值含义：按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：姓名
含义说明：管理员个人信息 类型：varchar
“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：管理员个人信息
类型：varchar
“年龄”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：年龄
含义说明：管理员个人信息
类型：varchar
长度：2
取值范围：20-50
“负责教室”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：负责教室
含义说明：管理员负责的教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息
含义说明：教室是否空闲，教室故障信息
类型：varchar
“班级信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：班级信息
含义说明：上课班级，班级学生人数
类型：varchar
“课程信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：课程信息
含义说明：课程编号，课程名称 类型：varchar
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：负责教室的基本信息
组成：教室信息=教室编号+是否空闲+故障情况+上课班级+班级学生人数 数据流来源：教务处
数据流去向：管理员管理子系统
数据存储“管理员管理子系统”可如下描述：
数据存储：管理员管理子系统 说明：管理员更新信息后录入该子系统 流入数据流：教室信息 流出数据流：教室信息
组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息 处理过程“管理员管理”可如下描述：
处理过程：管理员对教室信息进行管理更新 输入：管理员编号，姓名，教室编号 输出：教室信息
处理：审定是否有更新后，将更新内容录入管理员管理子系统
4.5后勤管理子系统：
后勤查询子系统
查询教室状态
后勤
图4-5-1后勤管理子系统顶层数据流图
有效查询
符合查询目标
后勤
教室
故障
情况
值班
信息
图4-5-2底层数据流图
数据字典
“后勤人员”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构：后勤
含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构，定义了一个后勤人员的有关信息 组成：人员编号，姓名，性别，年龄，负责教室 “教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息 组成：教室编号，故障信息，卫生情况
“人员编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：
数据项：人员编号
含义说明：唯一标识每个后勤人员 类型：varchar 长度：10
取值范围：0000000000-9999999999 取值含义：按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：姓名
含义说明：后勤人员个人信息 类型：varchar
“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：后勤人员个人信息
类型：varchar
“年龄”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：年龄
含义说明：后勤人员个人信息
类型：varchar
长度：2
取值范围：20-50
“负责教室”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：负责教室
含义说明：后勤人员负责的教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息
含义说明：教室故障信息，卫生信息
类型：varchar
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：负责教室的基本信息
组成：教室信息=教室编号+故障情况+卫生情况
数据流来源：教务处
数据流去向：后勤人员管理子系统
数据存储“后勤人员”可如下描述：
数据存储：后勤人员
说明：后勤人员查询得到信息后进行故障处理
流入数据流：教室信息
流出数据流：教室信息
组成：教室编号，故障信息，卫生情况
处理过程“后勤人员管理”可如下描述：
处理过程：后勤人员查询教室信息
输入：人员编号，姓名，教室编号
输出：教室信息
处理：审定是否有故障后，对教室故进行一系列故障处理，清扫卫生
五、数据库逻辑结构设计
教室（编号，人数，是否空闲，故障情况，故障时间，录入时间）主键为：编号。
教师（教师编号，姓名，性别，年龄，职称）
主键为：教师编号。
课程（课程编号，课程名称，时间，教室，班级，教师）
主键为：课程编号。
学生（学号，姓名，性别，班级）
主键为：学号
后勤（职工编号，姓名，性别，年龄，负责教室）
主键为：职工编号
表5-1教室信息数据属性
数据项名数据类型长度非空主键
教室编号varchar 5 非空主键
教室人数varchar 3 非空
故障情况varchar 2 空
故障时间varchar 20 空
是否空闲varchar 2 非空
录入时间varchar 20 非空
表5-2课程信息数据属性
数据项名数据类型长度非空主键
课程编号varchar 10 非空主键
课程名称varchar 30 非空
教室编号varchar 5 非空
时间varchar 20 非空
教师varchar 20 非空
班级varchar 40 非空
表5-3学生信息数据属性
数据项名数据类型长度非空主键学号varchar 10 非空主键姓名varchar 10 非空
性别varchar 2 非空
班级varchar 8 非空
表5-4后勤信息数据属性
数据项名数据类型长度非空主键人员编号varchar 20 非空主键姓名varchar 20 非空
性别varchar 2 非空
年龄varchar 2 非空
教室编号varchar 5 非空
表5-5教师信息数据属性
数据项名数据类型长度非空主键姓名varchar 20 非空主键性别varchar 2 非空
职称varchar 20 非空
年龄varchar 2 非空
教师编号varchar 20 非空
销售管理系统 一.实验目的 1．掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法和设计思路。 2．设计一个数据库应用系统。 3．完成所设计系统数据库的概念设计、逻辑设计与物理设计。 4．SQL Server2005的操作与使用。 5．数据库的建立与管理、数据表的建立与操作等。 6．SQL查询语言的使用与编程。 7．培养对所学知识的综合运用的能力。 二.实验设备 带有SQL SEVER 2005的 PC机一台。 三．系统背景资料说明 通过创建销售管理系统，实现对销售商品的销售情况，从中查看商品的销售情况。同时，从中能够查看出商品销售热度以及对商品的管理。也可通过销售管理系统营业员的销售总计来查看营业员的业绩。同时，方便用户查看商品信息，商品销售信息，营业员的销售业绩等等。总体说来，就是为用户实现一个方便的，简单的，可视化的商品销售管理平台。 四．系统需求分析 本系统主要考虑了最为普遍的销售管理要求： 1）进货时入库登记，以便日后查看和统计进货情况 2）销售时把相应数量的商品从现存商品库中减去，并记录于另外的一个销售库中，以便日后查看和统计销售信息 3）还要能够随时查看各种信息表，如营业员信息、商品信息、销售信息、 4）除了以上一些基本的需求外，实际中公司用来精心决策和管理分析的数据才是用得最多的数据。因此还需要有一些相应的关于以上数据的统计信息。如希望查看 各个时间段（如今日、本月、本年度等）的进货和销售情况，以便对以后的运作 进行一个准确的预测和正确的决断。 5）为了调动员工的积极性，员工的薪水应该和他的销售情况挂钩的，因此还需要能够查看各员工的销售情况，以便对他们的业绩进行考核和评比。 以上数据如果能用传统的方法管理，则显得繁琐而且容易出错，透明度也不高，容易使人有机可乘，造成公司帐目混乱。 本系统正是针对一般销售公司的都有的以上需求而设计的，可以有效管理数据。主要功能有交易管理，包括进货商品登记管理、销售登记管理、营业员信息管理；销售统计管理，其中包括有关进货的各种统计数据表，如进货商品统计，商品信息登记等；销售统计管理，其中包括有关销售的各种统计数据表，如商品销售统计，商品销售热度等；员工销售业绩的考核，可以很方便的地查看各员工的销售情况，以便对各员工的业绩进行考核比较。 五．E-R图及关系模型
数据库原理课程设计仓库管理系统
第一章绪论 课题背景介绍 1.1.1课题开发背景 商品库存管理系统是一个企业不可缺少的部分,它的内容对于企业的决策者和管理者来说都至关重要,所以商品库存管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理仓库中的各种物资设备，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对物资信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一套商品库存管理软件成为很有必要的事情。 1.1.2课题开发意义 大多数库存管理理论认为，库存是物理上和逻辑上库房库位的所有有形和无形物料极其价值的总和，具体包括成品、原材料、在制品、在途品、生产前物料、备品备件等。虽然持有一些库存是必要的，过量的库存却非但没有用处而且占用了资金。占用的资金对于公司发展、新产品开发等都是非常需要的；减少资金占用还可以大大减少来自银行贷款的利息和风险。对那些采购量特别大、采购件市场价格有波动的物料库存，加强库存管理效果更为明显。因此，平衡公司库存投资与其它资金需求至关重要。 随着我国经济的飞速发展，各种类型规模的公司企业迅速崛起，许多从事生产和经营管理的企业都有自己生产和销售的产品，而这些产品都需要储存在仓库中，对于每个企业来说，随着企业规模的不断扩大，产品数量的急剧增加，所生产产品的种类也会不断地更新与发展，有关产品的各种信息量也会成倍增长。面对庞大的产品信息量，如何有效地管理库存产品，对这些企业来说是非常重要的，库存管理的重点是销售信息能否及时反馈，从而确保企业运行效益。而库存管理又涉及入库、出库的产品、操作人员及客户等方方面面的因素，如何管理这些信息数据，是一项复杂的系统工程，充分
目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i
实验一：数据库管理系统软件的使用 一、实验目的 (1)认识几种常见的数据库管理系统，熟悉它们的使用界面; (2)熟练掌握建立数据库和表，向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 分别在Access和SQL SERVER2005中建立数据库并设计各表，输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改操作。 三、实验步骤： 创建用于学生管理数据库，数据库名为XSGL，包含学生的基本信息，课程信息和选课信息。数据库XSGL包含下列3个表： (l）student：学生基本信息。 (2）course：课程信息表。 (3）sc：学生选课表。 各表的结构分别如表1、表2和表3所示。 表1学生信息表：student 表2课程信息表：course 表3学生选课表：sc 1． （a）在Access中创建xsgl.mdb数据库，使用表设计视图创建如表1、表2、表3所示结构的3个表。 提示：(1)启动Access2000或Access2003，选择文件->新建->空数据库，输入数据库文件名xsgl.mdb，进入（2）；
图1Access 数据库设计界面 （2）启动如图1的设计界面后，选择表对象和使用使用设计器创建表，选择新建，进入（3）；（3）生成如图2界面，选择设计视图,点击确定按钮，进入（4）； （4）在图3表设计界面下，分别创建student 表，course 表和sc 表的结构； （5）输入表中的记录： 分别在student 表、course 表和sc 表中输入如下表中的记录： 图2 表设计器 图3表结构设计界面
在数据库视图下，选择表对象中的相应表选择打开，在浏览视图下输入如下表记录： sno sname ssex sage sdept 95001李勇男20CS 95002刘晨女19IS 95003 王敏女18MA 95004张立男19IS 95005 刘云 女 18 CS （b ）对表中的记录进行浏览、修改、删除操作。 2．在SQLSERVER 中用企业管理器新建数据库和表：（1）建立xsgl 数据库： ①启动SQL Server2005企业管理器，界面如下： 图4SQL Server2005企业管理器界面 ②选择树形菜单数据库，点击鼠标右键，出现如下弹出式菜单，选择新建数据库 cno cname credit pcno 1数据库452数学63信息系统314操作系统465数据结构476数据处理37 PASCAL 语言 4 6 sno cno grade 9500119295001285950013889500229095002380950032859500415895004 2 85
图书销售管理系统数据 库设计 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
数据库系统概论课程设计报告2011年 05月 28 日
目录 引言 (1) 第一章系统分析 (1) 功能需求 (2) 待开发系统功能 (2) 第二章系统功能概要设计 (2) 系统主要功能模块设计 (2) 系统处理流程分析 (3) 系统接口设计 (4) 外部接口 (4) 内部接口 (5) 第三章系统数据库设计 (5) 系统数据库分析 (5) 系统关系表 (6) 数据字典 (6) 数据项 (6) 数据结构 (7) 数据流表 (8) 数据存储 (8) 处理过程 (9) 第四章概念结构设计 (9) 用户管理模块 (9) 图书管理模块 (10) 图书销售管理模块 (11) 查询管理模块 (12) 报表查询管理模块 (13) 数据管理模块 (14) 图书销售管理系统E-R图 (15) 第五章逻辑结构设计 (16)
与系统E-R图对应的关系模式 (16) 试题所对应的关系模式 (16) 联系所对应的关系模式 (16) 关系模式优化处理 (17) 第六章物理结构设计 (18) 系统数据处理特点 (18) 系统数据存储选择 (18) 第七章数据库的实施和维护 (18) 数据库的实施 (19) 致谢 (20)
引言 随着计算机的普及书店规模的不断扩大，传统的图书销售管理方法，都是通过人工统计和计算的管理方式进行的。这样的管理方法不但费时费力，也容易产生计算上的错误和疏漏；计算机技术的全面普及，打破了书店管理的传统管理方法，提高了管理效率的同时，克服了传统管理方法中易产生的问题，使管理员能够有序的、全面的对图书销售和库存进行管理。 通过图书销售管理系统可以解决书店管理中遇到的各种问题，该图书销售管理系统分析了市场需求和实际需要，利用Microsoft Visual Studio 2008连接SQL数据库的方式，实现了书店的图书销售等一系列管理，该系统具有处理图书录入、图书销售及管理、图书查询、报表查询等功能。 第一章系统分析 功能需求： 本系统是根据书店的实际需求而开发的，要求稳定、可靠的实现图书销售的自动化管理，通过本系统可以达到以下目标： a、用户管理：对系统所有用户的相关信息进行管理。 b、图书管理：对图书信息进行添加以及编辑，对图书基本信息的录入及编辑包 括图书类别、图书进价、图书售价、图书出版社、图书折扣、图书作者等。 c、图书销售管理：对图书的销售信息进行动态添加并实现对图书库存量的动态 修改等，所添加的图书销售信息包括图书的售价、折扣、销售日期。 d、查询管理：用户根据实际需要对图书、图书销售、图书库存等信息分类查 询。
河南城建学院 《典型数据库》课程设计报告 课程名称：《典型数据库》课程设计 设计题目：仓库管理系统 指导教师： 班级： 学号： 学生姓名： 同组人员： 计算机科学与工程学院 2016年1月10日
目录
第1章概述 选题的背景与意义 1、背景： 随着信息技术的发展和国内外互联网技术应用水平的逐步提高，在企业管理过程中，传统的工作方式和管理模式已经难以满足现代社会的必然需求，实现企业现代化综合管理已经是提高国家政府机关和企事业单位各部门工作效率、规范化管理的必然发展趋势。随着经济全球化、信息网络化和物流现代化进程的全面推进，仓储供需量呈现爆炸式的增长，传统的仓库管理模式和管理系统，已根本满足不了现代社会全面信息化的严峻挑战，如何加强以信息化为指导的现代仓库管理技术已成为物流现代化走向成功的有效途径，如何将互联网技术和仓储物流的信息化技术紧密结合起来，开发出适应当前社会发展需要的、先进的现代化物流仓储管理技术平台，是现代化物流发展技术中一项基础的、又是很关键的、特别值得研究的子课题。ASP技术是面向对象编程的技术，可实现复杂数据库的操作；用ASP开发的Web应用程序安装在网络服务器上，运行在网络服务器上，因而ASP源程序的隐密安全系数性高；而ASP又是基于B/S模型架构的、开放式的Web服务器的应用程序开发技术，因此，采用ASP技术开发运行在服务器端的仓库管理信息系统平台是众多软件设计与开发人士的首要选择。本文比较全面地阐述了与ASP、ADO、B/S模式有关的理论技术，为构建Web仓库管理信息系统提供了必要的理论支持。首先分析了ASP技术的优势、特点及其工作原理，剖析了ASP工作的核心内涵，搭建了ASP技术的工作环境，为开发系统功能提供的必需的技术运行环境；分析了目前Web数据库最佳访问组件ADO技术的对象与数据集之间的关系，直接搭建了Web应用程序与数据库访问的联系梁；根据现代仓储市场的需求特点，对拟开发系统的功能进行了细致地分析与设计，建立了仓储数据管理的E-R模型图、数据库结构，分析了B/S架构模式的三层框架，构建了以该框架为模型的仓库管理信息系统，重点分析介绍了有关功能模块的ASP实现过程，成功地实现了基于ASP运行环境的仓库管理信息系统的开发与设计；并对本系统的各项功能进行了测试与分析，发现系统运行状态良好，人机交互友好，程序设计实现合理，达到了项目设计的目的和要求。最后，对本次的项目设计进行了总结与展望，发现了系统的构架模式关系着程序开发效率，对开发系统有着重要的影响意义，好马配好鞍，优秀的软件必然有优秀的构架。作为软件开发设计人员既要努力学好软件技术又要重视相关模式的学习，这样，就能达到事半功倍的效果，设计开发出
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 1.1.1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的 管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。1.1.2 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部
某制造企业销售管理系统数据库设计 一、需求分析 （一）业务流程： 1、销售部统计商品信息，向客户发布商品信息。 2、客户根据销售部发布的商品信息，向销售部发送订单。 3、销售部将订单发送给主管部门审核。 4、主管部门对订单进行核对： （1）如果不批准订单，主管部门向客户发布不批准的信息； （2）如果批准，主管部门向客户发布批准的信息；销售部获取批准的订单，核对客户信息，登记新客户的基本资料或修改原有客户的基本资料，同时及时发布商品修改后的信息；生产部门接受订单，生产客户所需的商品，生产完成后，将发货单与商品一同发出。 5、客户确认发货单。 （二）数据流程图 员客客 填写上报核对确认 P3发货P2订单基本信息处理订单P1基本处理处理信息 客户信息员工信息 销售管理系统第一层数据流程图
第二层数据流程图： 核对员工客户上报填写 客P1.1员P1.2 户信息工信息 客户信息员工信息 P1 基本信息 客主管部 订单数审P2.P2.P2.理订核订预订订下
发货确认预订单商品信息订单 信贷状况客户 P2订单处理 （三）数据字典 1、订单号数据项可以描述如下 : 数据项 : 订单号 含义说明 : 唯一标识每张订单 别名 : 订单编号 类型 : 字符型 长度 : 4 取值范围 : 0000至 9999 取值含义 : 前 2 位标别所在地区，后 2 位按顺序编号 与其他数据项的逻辑关系 :唯一识别订单 2、商品信息是该系统中的一个重要数据结构，它可以描述如下 : 数据结构 : 商品信息 含义说明 : 是销售管理系统的重要数据结构，定义了销售商品的具体信息组成 : 产品号，产品名，单价，重量 3、数据流“订单数据可描述如下 : 数据流 : 订单数据 说明 : 客户选购商品所下的初始订单 数据流来源 : 客户 数据流去向 : 接受订单 组成 : 客户基本信息＋商品编号＋数量等 平均流量 : 5张／天 高峰期流量 : 100张／天 4、数据存储“订单可描述如下 : 数据存储 : 订单表 说明 : 记录每张订单的具体情况 流入数据流 : 订单处理 流出数据流 : …… 订单号，客户编号，产品，数量，单价等 : 组成 数据量 : 每年2000张 存取方式 : 随机存取 5、处理过程“接收订单尠可描述如下 : 处理过程 : 接收订单 说明 : 核准客户所下订单 输入 : 订单数据，商品信息，主管审批 输出 : 核对订单至主管部门，是否确认信息给客户 处理 : 接收到客户订购产品的初始订单后，根据商品信息以及客户以往
课程设计
课程设计任务书 2009～2010学年第二学期 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作部门：计算机学院 一、课程设计题目 仓库管理系统设计 二、设计目的 1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 三、设计要求 1．可组成设计小组，小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。 2．查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 3．采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，界面要美观。 4．所设计的系统原则上要能够运行无误，结果准确。 5．按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、谢启、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”20磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体
模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 四、设计内容 任务说明：一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。每种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。 设计要求： 1)进行需求分析，编写数据字典。 2)设计E-R图。设计数据库对象（表、视图、存储过程等） 3)设计出入库单据的录入。 4)实现按商品名称、出入库日期的查询。 5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。 三、课程设计工作计划 2010年6月21日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 2010年6月21日，设计小组进行总体方案设计和任务分工； 2010年6月22日～2010年6月30日，每人完成自己承担的程序模块并通过独立编译； 2010年7月1日～2010年7月2日，将各模块集成为一个完整的系统，并录入足够的数据进行调试运行； 2010年7月3日，验收，撰写报告，答辩及总结。 教研室主任签字： 年月日
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 题目: 关于学生排课系统的数据库设计 学院: 软件学院 姓名: 肖力谢果 学号: 20101466 20101467 专业: 软件工程 班级: 软件1001 指导教师: 黄欣 2011年12月
引言: 由于当下大学学校班级及专业较多,我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要,在本实训作业中,将会针对该实际情况,对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成,对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固与联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段:需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计,也将设计的物理结构与数据库实施维护从略讲述,着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成,在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计;在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图,最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图);在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成,实体的规范分析及完整性约束,以及设计阶段的有关触发器的创建分析与实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计与实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成,使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作,通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建,表的完整性约束,表的视图及触发器的创建,基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析就是数据库设计的必要与首要设计阶段,将会影响以后数据库设计的延续与质量,需求分析方法也很多,最重要就是形成有实用价值的实际性的数据字典与数据流图。在该排课系统的需求分析阶段,主要就是通过询问与自己所掌握的关于该系统的数据联系方式与工作方式,形成了关于该系统的数据字典与数据流图。 1.1 需求表述 1、1、1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有: 1、数据库管理员对数据的录入与相关完整性条件约束的建立, 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理; 3、执行程序能够高效率地完成数据处理与调用; 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 1、1、2 开发技术描述 开发工具:Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 就是microsoft 公司推出的数据库管理系统,该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2 分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary,DD)就是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合,也就是进行详细数据收集与数据分析所获得的主要成果,它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储与处理过程5个部分。其中数据项就是数据的最小组成单位,若干个数据项可以组成一个数据结构,以下将把分析收集的数据及其结构列出:
CRP模型 CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。对于每一个子系统，都对应相应的模型，即各种各样的UML图。由于篇幅所限和各子系统具有相同的结构特征，这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。 CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的，其基本的要求是要实现排课的半自动或自动化，排出的课程表必须合理，实用。 在这里，结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。 1.1 需求模型 我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型，用例模型主要有用例图组成，从该子系统开始到子系统最终的发布，每一个迭代其用例模型都不相同；在CRP系统的开发过程中，随着迭代的不断进行，用例模型也在不断地发生变化，由于篇幅所限，本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。 RRUP过程的第一步，就是找出系统的功能需求和非功能需求，并建立相应的需求模型(用例模型)。 通过需求分析，确定了排课管理的功能需求，其需求简要概括如下： ?排课信息设置：包括科目信息，上课时间，科目和教师限制信息，班级 排课信息，排课管理系统根据这些排课信息和限制信息对系统进行自动 排课。 ?自动排课和手工排课：对于用户设定了排课信息之后，系统能够自动对 课表进行安排，而且能够手工对安排完的课表进行调整，在排课过过程 当中，能够对不合理的排课结果给用户进行提示。 ?课表报表和课表查询，给出全校教师，班级课表；在课表查询中，用户 可以选择不同的教师，班级，科目，系统根据用户的选择给出相应的课 表。 需求描述是整个系统在初始阶段的开端，RRUP中，不赞成使用文档对需求进行描述，而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。
数据库管理系统基础 一、是非题 1．数据库技术的发展已经历三代，第三代是关系数据库技术时期。 A ．对B. 错2．数据库管理系统对数据库提供了完整的数据保护控制功能。 A ．对 B. 错 3．Access 数据库是一种层次型的数据库系统。 A ．对 B. 错 4．概念模型也称为E-R 模型。 A ．对 B. 错 5．在一个关系中，关键字可以有多个，但主码只能有一个。 A ．对 B. 错 6．数据库系统的最大特点是数据的共享性和独立性。 A. 对 B. 错 7．数据库系统的独立性有物理独立性和逻辑独立性两种。 A. 对 B. 错 8．组成数据模型的三个要素中，数据操作最重要。 A. 对 B. 错 9．概念模型与具体的数据库系统有关系。 A. 对 B. 错 10．目前最常用的数据模型是关系模型。 A. 对 B. 错 11．SQL 语言是一种高度非过程化的语言。 A. 对 B. 错 12．对数据库系统最重要的操作是数据控制。 A. 对 B. 错 13．Access 数据库系统是一种大型数据库。 A. 对 B. 错 14．数据库设计的第一个阶段是概念结构设计。 A. 对 B. 错 15．SQL 语言具有数据定义、数据查询、数据更新、数据控制的功能。
A. 对 B. 错
、单项选择题 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 在这几个阶段中，数据独立性最高的是_________ 阶段。 A. 人工管理 B. 文件系统 C. 数据库系统 D. 数据项管理 2．数据库的概念模型独立于_______ 。 A. 具体的机器和DBMS B. E-R 图 C. 信息世界 D. 现实世界 3．同一个关系模型的任意两个元组的值_________ 。 A. 可以全同 B. 不能全同 C. 必须全同 D. 以上都不是 4．关系数据库中的关键字是指________ 。 A. 能唯一决定关系的字段 B. 不可改动的专用保留字 C. 关键的很重要的字段 D. 能唯一标识元组的属性或属性集合 5．应用数据库的主要目的是_______ 。 A.解决保密问题 B.解决数据完整性问题 C.共享数据问题 D.解决数据量大的问题 6．学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个社团，从社团到学生之间的 联系类型是______ 。 A. 多对多 B. 一对一 C. 多对一 D. 一对多 7．SQL 语言通常称为______ 。 A. 结构化查询语言 B. 结构化控制语言 C. 结构化定义语言 D. 结构化操纵语言 8．实体集学生与参考书之间具有________ 联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 9．假如采用关系数据库系统来实现应用，在数据库设计的 __________ 阶段，需要将E-R 模型转换为关系数据模型. A. 概念设计 B. 物理设计 C. 逻辑设计 D. 运行阶段 10．现有借阅关系表：借阅（书号，书名，库存数，读者号，借期，还期），假如同一本书允许一个读者多次借阅，但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的关键字是______ 。 A. 书号 B. 读者号 C. 书号，读者号 D. 书号，读者号，借期 11．关系数据模型的三个组成部分中不包括_________ 。 A. 完整性规则 B. 数据结构 C. 恢复 D. 数据操作 12．关系模型中，表示实体间N : M 联系是通过增加一个___________ 。 A. 属性实现 B. 关系实现 C. 关系或一个属性实现 D. 关系和一个属性实现 13．___ 可以减少相同数据重复的现象 A. 记录 B. 字段 C. 文件 D. 数据库 14．现有学生关系表：学生（宿舍编号，宿舍地址，学号，姓名，性别，专业，出生日期）这个关系
数据库原理与应用 课程设计(论文) 电脑销售管理系统 院（系）名称 电子与信息工程学院 专业班级软件工程 学号8 学生姓名 指导教师 起止时间：—课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电子与信息工程学院教研室：软件工程学号学生姓名专业班级
摘要 电脑管理是通过采购、仓储、综合、出库、配送等活动，解决物资供需之间存在的时间、空间、数量、品种、价格等方面的矛盾，以此衔接社会生产的各环节，从而确保生产的顺利进行。随着社会经济的发展，当企业的物流业务发展到一定规模之后，执行效率就成为物流发展的瓶颈。计算机信息管理技术的迅速发展恰恰解决了这个问题，它使计算机技术与现代管理技术相互配合，来更加准确、高速地完成工业企业日常的电脑销售管理工作，使企业能够以最少的人员来完成更多的工作。 系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统使用SQL Server 2008建立数据库后台，使用C#进行前台界面和处理程序的开发，前者建立成数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库,而后者具有应用程序功能完备，易使用等特点。 关键词：电脑；销售管理系统；C#
目录 第1章绪论 (1) 研究背景 ..................................... 错误!未定义书签。 开发意义 ..................................... 错误!未定义书签。第2章系统需求分析 (3) 开发环境和软件 ............................... 错误!未定义书签。 Microsoft Visual Studio ..................... 错误!未定义书签。 SQL Server数据库............................ 错误!未定义书签。 系统功能分析 ................................. 错误!未定义书签。第3章系统设计. (7) 系统功能结构设计 (7) 数据库概念结构设计 (7) 数据库逻辑结构设计 (8) 数据库实现 (8) 数据库关系图 (8) SQL语句实现 (9) 第4章系统实现 (12) 用户登录界面 (12) 主要功能界面 (12) 主界面 (12) 电脑信息界面 (13) 商品管理界面 (16) 店面信息查询界面 (16) 其他界面 (17) 第5章课设总结 (18) 参考文献 (19)
仓库管理系统数据库设计 1概述（设计题目与可行性分析） 1.1设计题目 设计一个仓库数据库管理系统，要求实现入库、出库、库存和采购等功能。 随着经济的飞速发展，，仓库管理变成了各大公司日益重要的内容。仓库管理过程的准确性和高效性至关重要。影响着公司的经济发展和管理。利用人工管理强大而数据烦琐的数据库显的效率过于低。利用计算机高效、准确的特点能够很好的满足公司的管理需要。提高公司各个员工的工作效率和公司的运做效率。利用计算机对仓库数据信息进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点。目前一个现代化的仓库管理系统已经成为仓库管理不可缺少的管理手段。 1.2 可行性研究 可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。可行性研究的目的不是解决问题而是分析问题能不能解决；至少从下面三个方面分析可行性研究。 1.2.1技术可行性 该仓库数据库管理系统不不是很复杂，设计实现该数据库技术难度不是很大，利用目前现有的技术和工具能在规定的时间内做出该系统。该系统利用SQL2000和 visual studio 工具就能很好的实现该系统。 1.2.2经济可行性 当今世界是经济时代，一个公司的员工工作效率的高低直接影响着这个公司的发展。因此利用计算机进行信息管理有着无可比拟的好处，该系统相对较小，代码行较少，数据库设计不是很麻烦，开发周期较短。而且便于维护。但其带来的经济效益远远高于其开发成本。在经济上是可行的。 1.2.3操作可行性 在当今社会，随着义务教育的普及。和计算机的普及，公司的员工基本上都会进行电脑的基本操作，由于本软件系统采用相对友好的界面，用户 在使用过程中不需要懂太多的电脑专业知识，只需要基本的电脑操作就可
详细设计说明书 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2定义 (2) 1.2.1专业术语 (2) 1.2.2缩写 (2) 1.3参考资料 (3) 2.总体设计 (3) 2.1 任务目标 (3) 3.程序描述 (4) 3.1系统接受信息模块 (4) 1.ClassInfoExam过程 (4) 2.IErrorHandle过程 (5) 3.2系统输出信息模块 (5) 1.CDataRecPrc过程 (5) 2.ClassOutpt过程 (5) 3.3数据库设计 (6) 1引言 1.1编写目的 在前一阶段（概要设计说明书）中，已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题，包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模
块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。 本文档为排课系统设计、实现、测试、以及验收提供重要的依据，也为评价系统功能和性能提供依据，本文档可供用户、项目管理人员、系统分析员、程序设计人员、以及系统测试人员阅读和参考。 项目名称：排课系统 任务提出者：各大高校 开发者：江西农业大学软件学院 用户：学校教务处，学生，老师 1.2定义 1.2.1专业术语 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言 事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 主键：数据库表中的关键域。值互不相同。 外部主键：数据库表中与其他表的主键关联的域。 ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。 1.2.2缩写 系统：若未特别指出，统指本机票预定系统。 SQL: Structured Query Language（结构化查询语言）。 ATM: Asynchronous Transfer Mode (异步传输模式)
毕业设计 <<排课管理系统>> 院系______ 专业______ 班级______ 姓名______ 日期年月日
目录 摘要I ABSTRACT II 第一章引言 1 1.1 背景 1 1.1.1教师管理系统 1 1.2开发教师管理系统的目的和原则 3 1.3开发环境介绍3 1.3.1 开发平台 4 1.3.2数据库设计工具——ACCESS数据库管理系统7 第二章系统设计9 2.1 系统分析 9 2.2 系统流程和操作方式设计 11 第三章系统界面设计 12 3.1系统界面设计以及代码分析12 第四章数据库的设计30 4.1数据库设计30 4.2 数据库概念和发展 30 4.3系统测试与评价 38
总结39 致谢 40 参考文献41 摘要 20世纪以来，社会生产力迅速发展，科学技术突飞猛进，人们进行信息交流的深度与广度不断增加，信息量急剧增长，传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了，面对着日益复杂和不断发展，变化的社会环境，特别是企业间日趋剧烈的竞争形势，一个人、一个企业要在现代社会中求生存，求发展，必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。 对于一个学校来说，大量教师课程安排难于通过传统的方法进行管理；这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师课程安排的日常管理,合理安排课程,防止课程冲突.排课管理系统可以很好的解决以上问题.排课管理系统是管理信息系统的一个典型用例. 管理信息系统是一个集信息技术、经济管理理论、统计学与运筹学、数据库技术为一体的综合性系统，是一个资金技术密集型、劳动密集型、智力密集型的项目。我国拥有广阔的市场和丰富的人才资源，有几十年的技术积累和经验积累，有一定的后发优势。管理信息系统的创新工作既不能妄自菲薄，更不能夜郎自大。要抓住当前网络经济兴起的有利时机，以实现我国信息技术和信息产业的跨越式发展，更好地发挥信息产业对国民经济增长的拉动作用。 开发学校排课管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变，它在计算机技术和教师管理实践活动两者之间架设桥梁。 关键字:排课管理,管理信息系统,数据库,计算机管理
销售管理系统数据库设 计 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
某制造企业销售管理系统数据库设计 一、需求分析 （一）业务流程： 1、销售部统计商品信息，向客户发布商品信息。 2、客户根据销售部发布的商品信息，向销售部发送订单。 3、销售部将订单发送给主管部门审核。 4、主管部门对订单进行核对： （1）如果不批准订单，主管部门向客户发布不批准的信息； （2）如果批准，主管部门向客户发布批准的信息；销售部获取批准的订单，核对客户信息，登记新客户的基本资料或修改原有客户的基本资料，同时及时发布商品修改后的信息；生产部门接受订单，生产客户所需的商品，生产完成后，将发货单与商品一同发出。 5、客户确认发货单。 （二）数据流程图
填写上报 客户信息员工信息 P1 基本信息 1、订单号数据项可以描述如下 : 数据项 : 订单号 含义说明 : 唯一标识每张订单 别名 : 订单编号 类型 : 字符型 长度 : 4 取值范围 : 0000至 9999 取值含义 : 前 2 位标别所在地区，后 2 位按顺序编号 与其他数据项的逻辑关系 :唯一识别订单 2、商品信息是该系统中的一个重要数据结构，它可以描述如下 :数据结构 : 商品信息
含义说明 : 是销售管理系统的重要数据结构，定义了销售商品的具体信息 组成 : 产品号，产品名，单价，重量? 3、数据流“订单数据 " 可描述如下 : 数据流 : 订单数据 说明 : 客户选购商品所下的初始订单 数据流来源 : 客户 数据流去向 : 接受订单 组成 : 客户基本信息＋商品编号＋数量等 平均流量 : 5张／天 高峰期流量 : 100张／天 4、数据存储“订单 " 可描述如下 : 数据存储 : 订单表 说明 : 记录每张订单的具体情况 流入数据流 : 订单处理 流出数据流 : …… 组成 : 订单号，客户编号，产品，数量，单价等 数据量 : 每年2000张 存取方式 : 随机存取 5、处理过程“接收订单 "可描述如下 : 处理过程 : 接收订单 说明 : 核准客户所下订单
数据库课程设计 题目某中学排课管理系统 专业班级 姓名 学号 完成日期 2014-11-24
目录 一、需求分析 (3) 1.1数据字典 (3) 1.2全系统的数据项 (4) 1.3数据流图 (4) 二、概念结构设计 (5) 2.1E-R图 (5) 2.2系统说明书 (7) 三、逻辑结构设计 (16) 3.1关系模型 (16) 3.2参照完整性约束条件 (16) 3.3系统结构图 (17) 四、数据库实施 (17) 4.1关系模式 (17) 4.2程序编码（C#语言） (22) 五、课程设计的感想和心得体会 (27)
一、需求分析 学生隶属班级，班级按照课程表上课，课程由老师教授，这些都要有管理人员来管理。总结出如下需求信息： 1)一个班级有多个学生； 2)一个学生有多门课，一门课对应多个学生； 3)一个教师可以教授多门课，一门课可以由多个教师来教授； 4)一个班级对应一班级课程表，一个教师也对应一教师课程表； 5)一个教师可以教授多个班级； 经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计总结如下： 1.1数据字典 2）班级信息表
1.2全系统的数据项 数据项： 1)学生信息：学生ID、、性别、出生日期、所属班级。 2)班级信息：班级ID、所属年级。 3)教师信息：教师ID、、性别、年龄。 4)课程信息：课程ID、课程名称、教师ID。 5)课程表信息：星期、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、 第六节、第七节、第八节、班级ID。 1.3数据流图
信息文件 二、概念结构设计 2.1E-R图 1) 2)班级实体E-R图 3)教师实体E-R图