《河流对土地的作用》
研究课教案：杭州市留下小学仰毅明
【教材分析】
《河流对土地的作用》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元第七课，是在探究了雨水对土地的侵蚀后，继续探究流水对土地的侵蚀作用，从而使学生认识到地球表面的地形地貌是不断变化着的。本课内容分为两部分，第一部分是“探索河流对土地的影响”，主要是通过河流的搬运作用和岩石泥沙的沉积等图片及河流冲刷实验来获得较为直观的学习感受。教材中所选用的图片主要是显示大江大河不同流域的搬运作用及沉积作用；第二部分是“侵蚀和沉积形成的地形地貌”，来进一步认识这样的地形现象十分普遍，并且对人类生活产生明显的影响，主要是了解河流形成冲积平原和三角洲等带来肥沃的可供耕作的土壤。
【学生分析】
学生在探究过雨水对地表的侵蚀作用后，面对河流对土地的作用时，学生自然会迁移产生河流会侵蚀土地的想法。但是对于河流的沉积作用带来地形的变化，学生理解起来是有难度的。因此，在河流的侵蚀与河流带来的地形地貌之间，学生需要找到一条探究的路径，来进行适合自己的探究性学习活动，找到更多的证据。本地区河流众多，学生直观感受比较明显，可以从学生的生活角度切入，收集家乡河流的有关资料和探寻相关的情况，来进行家乡河流与地形的小课题研究，从而理解地球表面河流对土地的影响。
【教学目标】
科学概念：
知道河流会对土地产生侵蚀和沉积的作用，从而改变地形地貌。
过程与方法：
通过对本地区搜集到的土壤和岩石样本的观察，产生水流对土壤岩石等地表情况产生影响的预测，能利用观察到的现象做出自己的解释，明确河流的不同位置及流速能影响侵蚀和沉积的结果。
情感态度价值观：
感受到河流的侵蚀和沉积对地形地貌的影响，认识到这种影响有利有弊。进一步明确地表的地形地貌是不断变化的结果，并且还在继续变化中。能对本地区河流的保护及利用提出自己的建议和设想。
【重难点】
通过小课题研究，探究河流的搬运、侵蚀、沉积等作用
【器材准备】
土壤及岩石样本，烧杯，塑料瓶，玻棒，小水桶，小铲子。
教师准备微课视频（涨水期河流冲刷实验操作）
【教学过程】
一、导入
引导：之前请大家去收集一些大溪流和河流附近的岩石与土壤标本，现在我们就来展示一下收集和调查的结果。
（预设：）学生在本地区不同河流的不同流域采集到形态不同的岩石样本及含沙量不同的土壤样本进行展示并介绍。
提问：根据这样的情况，你有新的问题想研究吗？
（预设：）岩石的形态为什么会有大小形状等形态上的差异，比如溪流上游和下流的岩石为什么差别那么大？这些土壤看上去也有一些差别，到底它们的不同之处在哪，是什么原因造成的？
二、小课题研究
引导：根据我们刚才交流和思考的情况，可以形成这样一些研究小组：
1．“岩石在不同流域的形态研究”小组
2.“不同流域土壤样本的含沙量比较研究”小组
3.“家乡河流涨水期对土地的影响模拟研究”小组
4.“不同形态河流对土地的影响研究”小组
提问：为了完成好我们各个小课题组的研究任务，需要进行怎样的准备和设计呢？
预设：各小组进行讨论，提出自己的实验计划，并设计观察记录表格以及进行结果汇报的基本思考。
教师对实验三组的探究进行微课指导，并提醒其余小组注意类似问题。
（出示微课视频并讲解）
例一：实验一组的研究情况根据本地大溪流流域村落中各个学生收集到的岩石样本进行观察比较。参看下表：
（还可以将各组岩石放入加了水的塑料瓶中进行碰撞试验后再次观察，从而了解因为水流的动态变化而带来岩石形态的变化以及沉积。）
例二：实验二组的研究根据各地采集到的土壤样本推测河流沉积下土壤含沙量的变化。参看下表：
（通过以上实验来获得关于河流流速变缓后泥沙土壤沉积的证据，而不同河流的沉积情况是有差异的。）
例三：实验三组和实验四组的研究到室外进行，其中三组的实验重点进行河流枯水期与涨水期的沉积比较研究。四组的实验进行不同形状的河流水流冲积比较实验。参看下表：
各小组开展实验研究，教师进行指导。（三组和四组的研究可到室外大场地进行。）
三、汇报交流
引导：各小组的研究有了初步的结果，下面我们进行研究情况的汇报。
预设：岩石的形状变化和泥沙的沉积与河水水流速度有关系，越到下游流速越慢。本地区的土壤中含沙量都还是比较高的，但是腐殖质也比较丰富，还是适合种植的。涨水期河流流速变快，水量增加，会对地表和河道带来明显的侵蚀。河道中弯角大的地方沉积和侵蚀的现象比较明显，下游尽头处的沉积现象比较明显。
四、拓展延伸
课后请同学们收集一些本地区对于河流的改造等方面的例子，并且进行讨论，提出你自己的意见，看看这样的改造是不是对我们的生活有利，为什么？
【作业辅导】
1.河流对于土地的影响主要体现在什么方面？
要点：会带来大量的泥沙，会形成泥沙和土壤的沉积。会形成沉积平原带来可供耕作的土地。会在土地的区域内形成水网，为农业生产提供便利。会对河道产生影响，带来地表的形态变化等。
2.如果对家乡的河流进行整治，你有什么建议和想法？
要点：主要要说明不能进行过度的围拦，避免河道被破坏而带来不利的侵蚀。要利用好河流中沉积的土壤和沙石，为生产建设和农业生产服务。枯水期保持河道畅通，涨水期避免河水泛滥的危害等。