外研社小学英语四年级上册（三年级起点）单词表(带音标)
Module 1
straight[streit]直地，直线地
go straight on 直着走
left [left]左边；向左；左边的
right [rait]右边；向右；右边的
lost [l?st]迷路的
live[liv]居住
No.(number的缩写)第……号
street[strit]大街，街道
excuse [iks'kju:z]原谅
excuse me对不起，打扰
turn [t?:n]转动,旋转
turn left 向左转
turn right 向右转
next to(['nekst])临近的，在……旁边supermarket['sju:p?,mɑ:kit]超市
beside[bi?said]在……旁边，在……附近
cinema[?s in?m?]电影院
so much[s?? m?t?]十分，非常
You`re welcome!不客气！
station['stei??n]车站
train[trein]火车
hill[hil]小山
near[ni?]接近，临近
house[haus]房屋
Module 2
read[ri:d]阅读
running[?r?ni?]跑步
these [ei:z]这些
picture['pikt??]图画take[teik]拍摄
take pictures['pikt??z]照相
children['t?ildr?n] (child的复数) 孩子们
listen['lisn]听
listen to听
talk[t?:k]说话，交谈
talk to 和……交谈
China['t?ain?]中国
Module 3
kid[kid]小孩
get on 上（车）
can[k?n]能够
see[si:]看到
lots of许多
interesting['intristi?]有趣的
thing[θi?]物品，东西
people['pi:pl]人，人们
row[r?u]划（船）
dragon['dr?ɡ?n]龙
boat[b?ut]船
dragon boat龙舟
men[men]（man的复数）男人；between[bi?twi:n]在……之间，在中间chess[t?es]国际象棋
play chess下国际象棋
drink[dri?k]喝，饮用
soya milk[?s?i? milk]豆浆
clock[kl?k]钟
hungry['h??gri]饥饿的
Me too我也一样
draw[dr?:]画
jump[d??mp]跳
sing[si?]唱歌
dance[dɑ:ns]跳舞
Module 4
want[w?nt]需要，想要
some[s?m]一些
juice[d?u:s]果汁
ice [ais]冰，冰块
also['?:ls??]也，还
food[fu:d]食物
fast food 快餐
make[meik]制作
tomato[t??mɑ:t?u]番茄，西红柿egg[eɡ]鸡蛋
potato[p??teit??]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower['fla??(r)]花
dumpling[?d?mpli?]水饺
help[help]帮助，帮忙
buy[bai]买
Module 5
run[r?n]跑
fast[fɑ:st]快
sky[skai]天，天空
high[hai]高
winner['win?]冠军
far[fɑ:]远
afraid[??freid]恐怕
strong[str??]健壮的
star[stɑ:(r)]明星
Module 6
sweets[swits](常复)糖果
soup[su:p]汤
sorry['s?ri]抱歉，对不起
bread[bred]面包
dark[dɑ?k]黒暗的
well[wel]（语气词）唔，噢turn on [t?:n ?n]打开
light[lait]灯Halloween[?h?l???i:n]万圣节前夕trick or treat[trik ?: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给
come in[k?m in]请进
of course [?v k?:s]当然
Module 7
there is[e?? iz]有，存在
horse[h?:s]马
there are[e??ɑ:]有，存在
have a look[h?v ? luk]看一看
sheep[?ip]羊，绵羊
vegetable['ved?it?bl]蔬菜
climb[klaim]爬，攀爬
face[feis]脸，面孔
fruit[fru:t]水果
chicken['t?ikin]鸡
bear[be?(r)]熊
pig[piɡ]猪
Module 8
visit['vizit]参观，拜访
tomorrow[t?'m?:r?u]明天
plane[plen]飞机
get up[ɡet ?p]起床
o'clock[?'kl?k]……点钟
from[fr?m]来自……
sea[si:]大海
swimsuit[swimsu:t]游泳衣
sock[s?k]短袜
fish[fi?] 鱼，钓鱼，捕鱼
hooray[hu'rei]（表示激动与高兴的呼
喊声）好，好哇
Module 9
sports day [sp??t s de i]运动日
win[w i n]胜利，取胜
month[m?nθ]月
hundred['h?ndr?d]一百（100）
metre['mi:t?]米
every['evri] 每个，每一
day一天，一日
luck[l?k]运气
good luck祝你好运
come on['k?mɑ：n ?：n] 快点，赶快jump [d??mp]跳
high jump [ha i d??mp]跳高
long jump [l??? d??mp]跳远
how about…?[ha??'ba?t]......怎么样？subject['s?bd?i kt]学科，科目
Module 10
family['f?m?li家，家庭
dinner['d i n?r]晚餐，正餐
year[ji?(r)]年份
New Year新年
Chinese[t?ai'ni?z]中国的
festival['festivl]节日
the spring festival春节
I see我明白了
peanu t['pi?n?t]花生
merry['meri]愉快的
Christmas['krism?s]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！
三年级第一单元时分秒练习题
一、填空
1. 时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针，转动最快的是（）针。
2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。
3. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
4. （）时整，时针、分针重合。
5. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
6. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。
7.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。
二、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ）
1．2小时＝20分．（）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（）
4．时针和分钟都指着12时是12时整．（）
7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）
8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）
9．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4时．（）
10．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）
三、算一算，填一填
1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分
60分＝（）时118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒
1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分
1时35分=( )分1分21秒=（）秒 2时12分=（）分
外研版小学英语六年级（第七册）教材内容的梳理 Module 1.America A.能够听、说、认读和写的词和短语：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, N ew York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico B.重点句型：These postcards are grea t. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具体的语境中运用 C.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况；讲述某地理位置和相关的情况 Module 2.China A. 能够听、说、认读和写的词和短语：miss, sometimes, really, restaurant, square B. 重点句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/restaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具体的语境中运用 C.功能：用“there is/are”描述事物 Module 3.Hobbies A. 能够听、说、认读和写的词和短语：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from B. 重点句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论和介绍个人的爱好；询问他人的爱好
学习必备欢迎下载 六年级上册英语单词和句子 Unit 1 science['sa??ns] 科学museum[mju?'z??m] 博物馆post office[p??st]['?f?s] 邮局bookstore['b?kst??]书店cinema['s?n?m?] 电影院hospital['h?sp?t(?)l] 医院crossing['kr?s??]十字路口turn [t??n]转弯 left[left]左转 straight[stre?t]笔直地 right[ra?t] 右转 ask[ɑ?sk]问 sir[s??]先生 interesting['?ntr?st??]有趣的Italian[??t?lj?n] 意大利的restaurant[?r est?r?nt] 餐馆pizza['pi?ts?] 披萨饼 street[stri?t]街道 get[get] 到达 GPS定位系统gave[ɡe?v]（give的过去式）feature['fi?t??] 特点 follow['f?l??] 跟着 far[fɑ?]远 tell [tel] 告诉 next to 与......相邻 near在......附近 Where is the cinema? 电影院在哪？ It’s next to the bookstore. 它紧邻书店。 How can I get there? 我怎样到那儿？ Turn left at the bookstore. 在书店左转。 Turn right at the hospital. 在医院右转. Unit 2 on foot步行 by[ba?] 经，乘 bus[b?s]公共汽车
人教版小学四年级上册单词表 Unit 1 classroom ['klɑ?sr?m]教室window['w?nd??] 窗户blackboard['bl?kb??d]黑板ligh[la?t]t电灯 picture['p?kt??]图画 door[d??]门 teacher's desk ['ti?t??z desk]讲台computer[k?m'pju?t?]计算机fan[f?n]风扇 wal[w??l]l墙壁 floor[fl??]地板 really['r??l?]（表示兴趣或惊讶）真的 nea[n??]r距离近 TV[?ti: ?vi:]电视 clean[kli?n]打扫 help[help]帮助 Unit 2 schoolbag['sku?lb?ɡ]书包maths book[m?θs]数学书English book[??ɡl??]英语书Chinese book[,t?ai'ni:z]语文书 storybook['st??r?]故事书candy['k?nd?]糖果notebook[n??t]笔记本 toy[t??]玩具 key[ki?]钥匙 wow[wa?]哇；呀 lost[l?st]丢失（lose的过去式形式） so much[s??] [m?t?]非常地cute[kju?t]可爱的 Unit 3 strong[str??]强壮的friendly['frendl?] 友好的quiet ['kwa??t] 安静的 hair[he?] 头发 shoe[?u?]鞋 glasses['glɑ?s?z]眼镜 his[h?z] 他的 or [??]或者 right[ra?t]正确的，对的 hat[h?t]（常指带橼的）帽子her[h??]她的 Unit 4 bedroom['bedr?m]卧室living room['l?v??]客厅,起居室study['st?d?]书房 kitchen['k?t??n]厨房
外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 外研社新标准英语（一年级起点）一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，
主要包括以下主要内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容
（外研社版）英语词汇汇总 pen [pen] 钢笔pencil ['pens?l] 铅笔pencil-case铅笔盒['pens?lkeis] ruler ['ru:l?]尺子eraser 橡皮[i'reiz?] crayon 蜡笔['krei?n] book 书[buk] bag 书包[[b?ɡ] sharpener 卷笔刀['?ɑ:p?n?] school 学校[sku:l] head 头[hed] face 脸[feis] nose鼻子[n?uz] mouth 嘴[mauθ]eye 眼睛[ai] ear 耳朵[i?] rm胳膊[ɑ:m] finger 手指['fi?ɡ?] leg 腿[leɡ] foot 脚[fut] body 身体['b?di] red 红色的[red] yellow 黄色的['jel?u] green 绿色的[ɡri:n] blue 蓝色的[blu:] purple 紫色的['p?:pl] white 白色的[hwait] black 黑色的[bl?k] orange 橙色的['?rind?] pink 粉色的[pi?k] brown 棕色的[braun] cat 猫[k?t] dog 狗[[d?ɡ] monkey 猴子['m??ki]panda 熊猫['p?nd?] rabbit 兔子['r?bit] duck 鸭子[d?k] pig 猪[piɡ] bird 鸟[b?:d] bear 熊[bε?] elephant 大象['elif?nt] mouse 老鼠[maus] squirrel 松鼠['skw?:r?l] cake 蛋糕[keik] bread 面包[bred] hot dog 热狗hamburger汉堡包['h?mb?:ɡ?] chicken 鸡肉['t?ikin] French fries 榨薯条Coke 可乐[k?uk] juice 果汁[d?u:s] milk 牛奶[milk] water 水['w?:t?] tea 茶[ti:] coffee 咖啡['k?fi] one一[w?n] two 二[tu:] three 三[θri:] four 四[f?:] five 五[faiv] six 六[siks] seven 七['sev?n] eight 八[eit] nine 九[nain] ten 十[ten] doll 玩具娃娃[d?l] boat 小船[b?ut] ball 球[b?:l] kite 风筝[kait] balloon 气球[b?'lu:n] car 小汽车[kɑ:] plane 飞机[plein] 第二册词汇 I am (我)是[?m] you 你[ju: ] are (你)是[ɑ: ] come in. 进来[k?m] name 名字[neim] class 班[klɑ:s ] good 好的[ɡud] good morning! 早上好！new新的[nju: ] from 从[fr?m] from beijing 从北京来的we 我们[wi: ]
小学英语音标教学方法 周旭洁 在新课程改革全面铺开的今天，我们的小学英语教学也展开了新的一页。如何有效地普及小学英语教学、提高小学英语课的质量，为中学英语学习打下坚实的基础，已成为广大英语教师共同关注的一个焦点问题。《义务教育英语课程标准》（实验稿）中也明确提出：“培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。”要让学生读好、读准英语，我们不能让他们只是通过图画或动作来机械地识记，应该教给他们方法，逐步地学会自己拼读单词，为进一步学习打下基础。 一、存在问题 语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。语音、词汇、语法是学英语的三大要素，音标的学习又是语音学习中的重点。学好了音标和拼读，那么学单词、拼读单词和记单词就容易了。但是目前看来我们的小学生由于没有过好语音入门关，对音标学习的态度和方法，还存在着很大的问题，给英语学习带来了一系列的弊端：（一）阻碍了学生及时运用拼读基础知识学习单词： 英语单词的读音与拼写是有一定规律可寻的，小学生因为不知道音标，没有相应的语音认知基础，所以经常用汉字或拼音标注单词的读音。如Good morning，标成“guo de mo ni”， two成“兔”， am标成“爱母”等等。这些汉字及拼音都是学生通过教师的读音经粗略的辨析标出的，语音不准确，学生在拼读过程中容易出现走音，
以致在朗读句型与对话时，语音语调生硬，不准确,而且并不能长久有效的得到记忆。 （二）形成单词识记障碍： 不懂发音规则，记忆单词就慢，遗忘率高。完成单词练习时，学生常凭机械记忆回忆单词，而很少是联系单词发音，利用读音规则来完成。例如“breakfast”这个单词，如果学生按照读音规则来记忆便很容易记牢，如光是死记硬背就很难完全记牢了。 （三）助长了学生的依赖心理，阻碍了他们语言实践能力和自主学习能力的发展。 不懂音标，预习与课外学习难度就会很大，削弱了学生自主学习英语的兴趣。小学生对新鲜事物都有一定的好奇心，对将要学到的新内容都很有兴趣了解。但是由于学生未掌握音标，无法通过词典掌握读音，给新课预习带来了困难，而且一部分学生会养成“等着老师来教”的依赖心理。但反之，学生就会象刚学会走路的孩子那样兴奋异常，他们会主动尝试所有的拼读机会，运用刚掌握的本领去尝试读出自己不认识的单词，体会到尝试成功后的欢乐。 基于以上认识，我们认为，当务之急应探索和研究课堂教学中如何把以发音及拼读技能为主的语音能力这把“金钥匙”交给学生，如何通过入门阶段规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调，从而提高学习英语的积极性和综合运用英语的能力。 二、音标教学的方法
最新小学六年级下册英语单词（含音标） Unit 1 Slow and steady wins the race steady adv. [stedi] win v. [win] try v. [trai] carry v. [k?ri] such pron. [s?t?] hurry n. [h?ri] silly adj. [sili] hare n. [he?] mean v. [mi:n] tortoise n. [t?:t?s] proud adj. [praud] careless adj. [ke?lis] patient adj. [pei??nt] remember v.[rimemb?] sad adj. [s?d] hard adv. [hɑrd] harder adv. [ hɑrd?] careful adj. [ke?ful] Unit2 Waiting for another hare another pron. [?n?e?r] crash v. [kr??] ground n. [ɡraund] die v. [dai] pick v.[pik] pick up [pik, ?p] easy adj. [i:zi] himself pron. [himself] from then on stop v. [st?p] all day long appear v. [?pi?] go for it suddenly adv. [s?dnl?] into prep [?ntu:] wait v. [weit] wait for away adv [?wei] run away [r?n, ?wei] Unit 3 What animal is it? difficult adj. [difik?lt] frog n. [fr?ɡ] hair n. [h??] kangaroo n. [k??g?ru:] turn n. [t?:n] ocean n. [?u??n] starfish n. [stɑ:f??] Africa n. [?frik?] tiger n. [taiɡ?] Asia n. [e???] be called [bi:k?:ld] lion n. [lai?n] panda n. [p?nd?] bamboo n. [b?mbu:]
外研社小学英语教材VS人教版小学英语教材 外研社： （一）编排特点 通过全面研读教材，我认为本册教材具有以下几方面特点 1、贴近生活，易于接受 在选材上选取了动物、运动项目、实物等话题，易于学生接受。 2、有简入难，便于理解 在学习内容上坚持有简入难的原则，如在举行学习上先安排了肯定句及其否定句型的学习又进行了一般疑问句和特殊疑问句的学习。 3、故事为主，激发兴趣 课文在呈现上一故事和对话为主，形象生动，能够激发学生的学习兴趣。 4、注重听说，培养能力 在每个模块都安排了Listen and point, listen and say , point and say 等听说部分，注重学生听说能力的培养。 5、字母教学，夯实基础 在第一个模块学完字母歌，以后的每个模块都配有单词和图片安排了两到三个字母的学习，夯实学生的基础。 （二）编写体例 本册教材共包含10个新授模块，一个复习模块。每个新授模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣小诗或韵律诗。书中收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录了要求学生掌握的单词；第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书中出现的全部生词。此外，本书收录有一个课外阅读故事，供教师和学生根据教学兴趣自由选择使用，不做教学要求。课本最后还收录有26个英文字母的手写体和印刷体，要求学生区分和掌握。 （三）内容结构 本册教材在内容上，第一模块描述自己最喜欢的物品，第二模块识别并描述动物，第三模块表达自己喜欢与不喜欢的运动，第四模块，询问他人的喜好，第五模块，询问时间并表达活动安排，第六模块描述学校生活和周末活动安排，第七模块学习中西方节日及风俗，第八模块描述四季、天气和相关活动，第九模块，询问并描述拥有的物品和交通方式，第十模块，描述物体的位置。 （四）内容整合 为了更好的把握教材，对教材内容做以下整合。第1,3,4模块主要学习个人喜好这一话题。第一模块谈特别喜爱的My favourite toy is a car.第三模块谈喜欢与不喜欢I like… I don’ t like…第四模块询问别人是否喜欢Do you like…？这些句型的学习为以后学习sports day，picnic等业余爱好做准备。在第一册学习了描述物体颜色如It’s red.的基础上，本册教材第2学习描述物体特点。第二模块描述动物特点如：This monkey is small.第七模块描述季节和天气It’s hot in summer.为以后学习It’s big and light. We lived in a small house.等描述物体特点的句子做准备。第5,6,8模块学习描述活动安排，第五模块学习时间安排如， She goes to school on Mondays.第六模块学习周末活动安排I go swimming. 第九模块学习拥 有某物、交通方式，She goes to school by bus.为以后学习Go straight on！You should look，then cross the road等交通规则做准备。在第一册学习了指向Point to的基础上，本册教材第八模块学习描述物体位置如It’s on your desk.为以后学习描述城市位置做准备。 从语法方面来看，本册教材词汇量加大，出现了大量名词如：玩具交通工具类：动植物名词、食物类名词、水果类名词、衣服、四季、学科类名词，描述人或物特点的形容词、描述天气特点的形容词、动词词组。
小学英语重要知识点汇总（外研版） M1(三下) 1、Thank you to...对...说谢谢。 例：Thank you to my school. 对我的学校说谢谢。 2、—What's your favourite song? 1、 4 “我
1、They're...=They are...它们是+复数例：—What are they?它们是什么？ —They are monkeys.它们是猴子。 1、—What is this/that?这是/那是什么？ —It's a lion.它是一只狮子。 3、 This这个近处This man is short. That那个远处That man is tall. 4、反义词 Tall高small小thin瘦 Short矮big大fat胖
1、I like...我喜欢... I don’t like我不喜欢... 例：I like football.我喜欢足球。 I(don’t)like football.我（不）喜欢足球。 2、球类 football basketball table tennis 足球篮球乒乓球 2、morning exercises早操 4、I like...我喜欢... +V ing I don’t like... 例：I like swimming.我喜欢游泳。 I don’t like swimming.我不喜欢游泳。 5、动名词转换 ride riding swim swimming Skip Skipping 6、ride my bike骑我的自行车
1、Do you like...?你喜欢...吗？+名词 例：—Do you like meat?你喜欢肉吗？ —Yes,I do./No,I don’t.是的，我喜欢。不，我不喜欢。 总：“do”问，“do”答。 2、—Please pass me the rice.递米饭 —Here your are. —Thank you. 3、单三形式下的XXX喜欢...吗？ Do does —Does she like...?她喜欢...吗？ He他 It它+V原+名词 —Yes,she/he/it does. —No,she/he/it doesn't. 例：—Does ling ling like bananas? —Yes,she does./No,she doesn't. 补充：一般疑问句中，前面有“Do”,“Does”，后面动词要用原型。
小学英语基础入门必学音标 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆
人教版六年级英语上册带音标词汇表 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
六年级上册英语单词和句子 Unit 1 science['sans] 科学museum[mju'zm] 博物馆 post office[pst]['fs] 邮局bookstore['bkst] 书店cinema['snm] 电影院hospital['hspt()l] 医院crossing['krs] 十字路口turn [tn] 转弯 left[left]左转 straight[stret]笔直地 right[rat] 右转 ask[ɑ?sk]问 sir[s] 先生 interesting['ntrst] 有趣的Italian[tljn] 意大利的restaurant[restrnt] 餐馆pizza['pits] 披萨饼 street[strit] 街道 get[get] 到达GPS定位系统 gave[ɡev]（give的过去式）feature['fit] 特点 follow['fl] 跟着 far[fɑ?]远 tell [tel] 告诉 next to 与......相邻 near在......附近 Where is the cinema? 电影院在哪？ It’s next to the bookstore.它紧邻书店。 How can I get there? 我怎样到那儿？ Turn left at the bookstore.在书店左转。 Turn right at the hospital.在医院右转. Unit 2
on foot步行 by[ba] 经，乘 bus[bs]公共汽车 plane[plen] 飞机 taxi['tks] 出租车 ship[p] 大船 subway['sbwe] 地铁 slow[sl] 慢的 down [dan] 减少；降低 slow down减速 train [tren] 火车 stop[stp] 停，停车站 Mrs.['misiz] 夫人 early['l] 早到的 helmet['helmt] 头盔 must[mst] 必须 wear[we]穿着 attention['tenn] 注意 pay attention注意 traffic['trfk] 交通 traffic lights[lats] 交通信号灯Munich['mju:nik]慕尼黑（德国城市）Germany['dmn] 德国Alaska['lsk] 阿拉斯加州（美国州名）fast[fɑ?st]快的 ferry['fer]轮渡 sled[sled]雪橇 Papa westray['pɑ?p]['westre] 帕帕韦斯特雷岛 Scotland['sktlnd]苏格兰 交通方式： on foot步行 by bus乘公共汽车 by bike骑自行车 by plane乘飞机 by taxi坐出租车 by ship乘轮船 by subway坐地铁 by sled坐雪橇 by ferry轮渡 Stop and wait at a red light红灯停下等待。 Slow down and stop at a yellow light.黄灯减速停下。 Go at a green light.绿灯行。 How do you go to school?
四年级上册单词表 Unit 1 window [?wind ?u] 窗户board [b ?:d] 写字板light [lait] 灯；灯管picture [ / pik?]画；图画door [d ?:] 门floor[ 英] [fl ?:] [ 美] [fl ?r, flor] 地板classroom]英][?kl a smeit][美][?kl?s?met]教室many [ / meni]许多的our [ / aij?我们的classmate [ / kismeit]同学have a look [h? v ? luk] 看一看seat [si:t] 座位near [ni ?]在的旁边 what [w ?t] 什么in [in] 在里面 the [e ?] 这个；那个we [wi:] 我们have [h? v] （我们）有new [nju:] 新的go [ g?u]去where [w ??] 在哪里computer [k ?m / pju:t ?]电脑teacher x s desk [?ti:t??z desk]讲台wall [w ?:l] 墙fan [f? n] 扇子、电扇clean [kli:n] 打扫；清洁；擦干净的good idea [ai d! ?]好主意all right [ ?:l rait] 好吧；好的good job [ g ud d ??b]干得好you [ju:] 你see [si:] 看见；看到me [mi:] 我（宾格） look at [luk ? t]看....... Unit 2 Chinese [t 创 / ni:z]book[buk] 语文书English [ f?gl 7? book[buk] 英语书math [m? B]book[buk] 数学书schoolbag [?sku:l?b?g] 书包story —book [ / ?lri buk] 故事书notebook [ / nUtbuk]笔记本colour [ / k?]颜色fat [f? t] 胖的may [mei] 可以sure [ ?u?] 当然可以here you are [hi ? ju: a]给你bag [b? d 包pencil [ / pensl?铅笔pen [pen] 钢笔twenty-one [?twenti:?w?n, ?tw? n-] 二十thirty [ ‘0:1?三十thirty-one [? 0t? ?w?n]三十一 forty [ /f ti:]四十forty-one [?f?:ti: w ?n]四十一 fifty [ ’i f]五十too many [tu: ?meni] 太多了heavy [ / hevi]重的；沉重的What 's [w?ts] =what [w?t] is
PEP新版小学英语四年级上册单词表PEP新版小学英语四年级上册单词表 Unit 1 classroom [?klɑ:sru:m] 教室 window [?wind?u] 窗户 blackboard[b?:d] 黑板 light [lait] 电灯 picture [ˊpikt??] 图画 door [d?:] 门 teacherˊs desk [?ti:t??z desk]讲台 computer [k?mˊpju:t?] 电脑 fan [f?n] 风扇 wall[w?:l] 墙 floor[fl?:] 地板 realy [ri?li] 真的 near [ni?] 在……的旁边 TV 电视 clean [kli:n] 打扫；清洁；擦干净的 help [help] 帮助；帮忙 Unit 2 Schoolbag [?sku:l?b?g] 书包 math[m?θ] book[buk] 数学书 English [ˊi?gl??] book[buk] 英语书 Chinese [t?aiˊni:z] book[buk] 语文书 story—book [ˊst?:ri buk] 故事书 candy [k?ndi] 糖果 notebook [ˊn?utbuk] 笔记本 toy [t?i] 玩具 key[ki ] 钥匙
wow [wau] 哇 lost [l?st] 丢失 so much 非常地 cute [kju:t] 可爱的 Unit 3 strong [str??] 强壮的 friendly [frendli] 朋友(们) quiet [ˊkwai?t] 安静的 hair [h??]头发 shoe [?u: ] 鞋 glasses[gla:siz]眼镜 his [hiz] 他的 or [?:r] 或者 right [rait] 正确的 hat [h?t] 帽子 her [h?:] 她的 Unit 4 bedroom [?bed?ru:m, -?r?m] 卧室 living room [?livi? ru:m]起居室study [ˊst?di] 书房 kitchen [ˊkit?in] 厨房bathroom [ˊbɑ:θrum] 卫生间bed [bed] 床 phone [f?un] 电话 table [ˊteibl] 桌子 sofa [ˊs?uf?] 沙发 fridge[frid?] 冰箱 find [faid] 找到 them 他(她；它)们
教材评价 小组成员：group 3rd 黄初铃黄爱爱高红李文倩魏绥周
一．框架 I．外研社教学包： 学生用书，课堂活动用书，教师用书，教学磁带，多媒体课件与网络支持系统，教学挂历，卡片，贴纸，电视教学片，同步练习等。 II．外研版小学英语教材框架 1.总括：（一年级起点教材） 第一册一第八册第一轮语言呈现与教学 第九册—第十册第一轮语言复习(针对难点进行复习) 第十一册—第十二册第二轮全面复习(为中学学习做准备)
2.具体分析： 外研版小学教材New Standard English分为一年级起点(共十二册)和三年级起点（共八册），每一册有十个Module和一个Review module(10 Module+1 Review Module).每个Module分为两个Units. Unit1 （两页）,语言呈现，呈现本模块所要学习的语言内容。Unit 2（两页）,语言扩展和语言练习，提供若干任务型（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。每册收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按出现顺序收录了要求学生掌握的单词（Words and Expressions in Each Module）。第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词(Word List)。从第三册书开始在单词表后增加Reading for Pleasure.此有一到三篇小故事组成，主要针对本册书中重点学的语言点，每个小故事后附有Word List.
一览图表 课本架构 ① 10 Modules ② 1Review Module ③ Words and Expressions in Each Module ④ Word List ⑤ Reading for Pleasure(第三册起） 3.教材内容安排： （一）一年级起点教材结构: Module: Unit 1 一般有三个部分组成 1.Listen,point and find"某个句型等" Eg: Listen ,point and find "How long is...?"/"Have you got...?"/"There is/are..." 2.Listen and say(对话形式) 3.Practice.(问答，对话活动) Unit2 一般有四个部分组成 1.Listen and repeat./Read and match. 2.Listen and point./look and say./ask and answer. Unit 1（语言呈现） Unit2 (语言扩展和语言练习)
外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案 （第四册）
四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
外研版小学英语（三起）四年级上 册单词表 Module 1 straight[streit]直地，直线地 go straight on 直着走 left [left]左边；向左；左边的 right [rait]右边；向右；右边的 lost [l?st]迷路的 live[liv] 居住 No.(number的缩写)第……号 street[strit] 大街，街道 excuse [iks'kju:z]原谅 excuse me对不起，打扰 turn [t?:n]转动,旋转 turn left 向左转 turn right 向右转 next to(['nekst])临近的，在……旁边supermarket['sju:p?,mɑ:kit] 超市 beside[bi?said]在……旁边，在……附近cinema[?sin?m?]电影院 so much[s?? m?t?]十分，非常You`re welcome!不客气！ station['stei??n]车站 train[trein] 火车 hill[hil] 小山 near[ni?]接近，临近 house[haus] 房屋 Module2 read[ri:d] 阅读 running [?r?ni?]跑步 these [ei:z]这些 picture['pikt??]图画 take[teik]拍摄 take pictures['pikt??z]照相 children ['t?ildr?n] (child的复数) 孩子们 listen ['lisn]听 listen to听 talk[t?:k]说话，交谈 talk to 和……交谈 China['t?ain?]中国 Module3 kid[kid]小孩 get on 上（车） can[k?n] 能够 see[si:]看到 lots of许多 interesting['intristi?]有趣的 thing[θi?]物品，东西 people['pi:pl] 人，人们 row[r?u]划（船） dragon['dr?ɡ?n]龙 boat[b?ut]船 dragon boat龙舟 men[men]（man的复数）男人； between[bi?twi:n]在……之间，在中间 chess[t?es] 国际象棋 play chess下国际象棋 drink[dri?k]喝，饮用 soya milk[?s?i? milk]豆浆 clock[kl?k]钟 hungry['h??gri]饥饿的 Me too我也一样 draw[dr?:] 画 jump[d??mp] 跳 sing[si?] 唱歌 - 1 -
外研社小学英语教材三年级起点第四册 Module 6 Music Unit1 This girl is good 教案设计 教学目标：1、学会新单词“better”、“bad”、“worse”、“think”、“voice”、“agree”、“first”、“quiet”。2、学会句型“I think A is better than B”,“I think A is worse than B”。运用句型进行评价和比较。 教学重点：掌握新单词，学会运用句型进行评价和比较。 教学难点：读准单词“worse”、“voice”、“quiet”、“think”。 教学手段：运用多媒体辅助教学。 Step 1 Revision 1、复习比较和描述两个事物。 ①出示被遮住的草莓图，Guess，what is it?回答后出示草莓图，下面写“small”。 I t’s a straw berry. It’s small. ②出示被遮住的西瓜图，what is it? 回答后出示西瓜图，下面写“big” It’s a watermelon. It’s big. T：so we can say. The watermelon is bigger than the stawberry.and the strawberry is smaller than the watermelon. ③再出示两组图片，学生比较。 2、sing a song（出示歌曲）
①学生跟着唱 ②分两组唱 教师评价：group 2 is good. But group1 is better than group2。 学习“better”。 Step2. Teach new lesson（比较好的、更好的） 1、出示两幅拉二胡的图。 Jack and Susan can play-the erhu. Listen carefully. And than tellme. Who is better? 听音后回答：Susan is better, Susan is better…… T：Susan is better than Jack. Do you agree. S：Yes. T：I agree. 学习“agree” 指名上黑板写（who can write “agree”?） 写完后who is better？学生评价 A is better than B. B is better than A. T：A is good. I think B is better than A. 学习“think” 2、出示几个同学唱歌的动画录音。 两个两个比较，W ho’s better？ 3、学习voice whose voice do you like？ I like （L ucy’s voice. Mary’s voice，John’s voice）