《建筑电气》课程授课教案
课程编号：C03021
课程名称：建筑电气/ Building Electricity
课程总学时/学分：32/2 （其中理论32 学时，实验0 学时，课程设计0 周）适用专业：建筑环境与设备工程
一、课程地位
本课程是跨建筑工程类和电工类两大学科的一门综合课。
本课程的目的是使建筑工程专业的学生具有一定的应用电气技术知识于本专业的能力，为今后从事专业技术工作中进行整体设计、施工和管理打下基础。
二、教材及主要参考资料
使用教材:胡国文主编. 民用建筑电气技术与设计（第二版）. 清华大学出版社
参考书:
(1) 李育才，《建筑电气技术》，同济大学出版社。
(2)《建筑电气设备手册》，中国建筑工业出版社。
(3)《建筑电气常用数据手册》，中国建筑工业出版社。
三、课时分配
四、考核方式与成绩核定办法
1. 考核方式：开卷考试
2. 成绩核定办法：总分＝70％×考试成绩＋30％×平时成绩
五、授课方案
高职10市政《建筑施工技术》 教案首页 广州大学市政技术学院土木系 孙汉芳教案首页 编写日期:2011年09月01日 课次：1 课题：土方工程的基本知识 教学方法：讲授法、视频演示教学媒体：多媒体 授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-07 教学目标： 掌握土方工程的基本知识，准备工作 教学重点： 1、土的工程性质、工程分类及特点 2、土方施工前的准备工作，土方边坡坡度的计算 教学难点： 土方量的计算及土方边坡坡度的计算
教学设计： 专业介绍（15分钟） 讲授新课（45分钟） 观看视频（10分钟） 课后总结（5分钟） 布置作业（5分钟） 课后记： 由于这是第一次上课，在听了专业介绍和观看录像后，对本课程表现出浓厚的兴趣，课堂互动较好。 教案首页 编写日期:2011年09 月01日课题：施工排水与地基处理课次：2 教学方法：讲授法、视频演示教学媒体：多媒体 授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-14 教学目标： 施工排水的分类及流砂现象的处理，施工机械化 教学重点： 施工排水中的基坑明沟排水法及井点排水。 教学难点： 对施工机械的认识 教学设计： 专业介绍（15分钟）
讲授新课（45分钟） 观看视频（10分钟） 课后总结（5分钟） 布置作业（5分钟） 课后记： 大家在了解到施工排水的作用后，学生普遍认识到施工排水的重要性，课堂效果较好。 教案首页 编写日期:2011年09月01日课题：土方回填与夯实课次：3 教学方法：讲授法教学媒体：多媒体 授课班级：10市政3 授课日期：2011-09-21 教学目标： 土方回填与夯实的施工工艺，及工程质量评定标准。 教学重点： 填土压实方法与影响压实的因素 教学难点： 影响填土压实的因素 教学设计： 专业介绍（15分钟） 讲授新课（45分钟） 观看视频（10分钟） 课后总结（5分钟） 布置作业（5分钟）
授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第一节创业与创业精神 授课 时数 教学目的与要求 了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。 教学要点 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展。 教学方法说明 教学容教学方法 教师根据示教材案例和自己准备 的案例进行课程导入，引发学生思考 案例教学 教师组织学生学习示教材案例，请 学生分享学习感受，并进行点评，做好 知识点的衔接 课堂讨论、师生互动 结合示教材PPT进行案例分析总结 和课程容的讲解 案例教学、PPT讲解 进行教学训练，启迪学生对身边创 业成功或失败的案例进行思考 教学实训 本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展
授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第二节知识经济发展与创业 授课 时数 教学目的与要求 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 教学要点 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业，促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。 教学方法说明 教学容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 教师引导学生从各个层面进行分 析经济转型与创业热潮的关系。 师生互动、课堂讨论 教师组织学生学习示教材案例，使 学生对特定经济环境下的创业有深刻 的认知。 师生互动 总结课程，结合上节课学习的“创 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点，启迪学生思考。 PPT讲解、教师总结 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 本讲教学逻辑图
《建筑电气工程施工技术》课程标准 课程名称： 建筑电气工程施工技术 适用专业： 建筑电气工程技术专业 参考学时、学分： 56学时/3学分 1．课程性质： 《建筑电气工程施工技术》建筑电气工程施工技术是电子电气工程系建筑电气专业的专业课。它的任务是：使从事建筑电气施工与管理工作的学生工作时具有建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电（电话通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等）设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑电气施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。 2．典型工作任务描述： 本课程讲述的内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、电话通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。建使学生获得建筑电气的基本概念、基本原理和基本设计方法、重点掌握建筑电气的各项施工技术，培养学生分析问题、解决问题及工程施工的能力和工艺。 建筑电气施工技术是施工人员根据图纸及国家标准规范选择适当的施工工艺进行安全文明施工，有序合理完成施工任务，设计人员也根据国家标准规范及当前主流的可靠的施工技术来设计图纸。建筑电气施工技术是施工人员必须掌握的能力。 3．工作与学习内容 工作对象
1．本课程讲述的内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系 统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、电话通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。使学生获得建筑电气的基本概念、基本原理和基本设计方法、重点掌握建筑电气的 各项施工技术，培养学生分析问题、解决问题及工程施工的能力和工艺。 电气施工阶段 1．施工准备 〃技术准备，熟悉、会审图纸，熟悉施工规范、验收规范、技术规程、质量验收标准，编制施工方案、编制工程预算 〃施工机具及材料的准备 〃了解和创造施工条件 2．施工过程 〃关键技术交底 〃对土建工程的要求 〃与土建工程的配合 〃按施工方案施工 〃安全注意事项 3．施工后 〃分项检查、质量评定与验收 〃保存文档资料 〃进行技术经济分析 工具材料 〃通用工具 测电笔、钢丝钳、螺丝刀、活板手、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、压线钳、手电钻、电锤、射钉枪、切割机、弯管器、套丝机、手动葫芦 〃缆线专用工具 电缆剪、扁形电缆剪、电缆刀、去套剪、手工虎钳 〃常用仪表
创业基础 第一章创业、创业精神与人生发展 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。 1. 创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 （1）课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型创业过程与阶段划分创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。创业的关键要素包括机会、团队和资源。创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。 2. 知识经济发展与创业。 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与 创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。（1）课程内容。 经济转型与创业热潮的关系创业活动的功能属性知识经济时代赋予创业的重要意义 （2）教学要点。 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之 一。 3. 创业与职业生涯发展。 使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。（1）课程内容。 广义和狭义的创业概念 创新型人才的素质要求创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用 （2）教学要点。 创业并不只是开办一家企业。创业能力具有普遍性与时代适应性。创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。 第二章创业者与创业团队 通过本部分教学，使学生形成对创业者的理性认识，纠正神化创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。 1. 创业者。
建筑电气施工技术练习题 一、填空题 1．建筑电气安装工程是为实现一个或几个具体目的且特性相配合的，由、和的组合。 2．电气工程的施工可分为阶阶段和阶段进行的。 3．电气安装工程质量检查的顺序是：先工程，再工程，最后是工程。 4．电气安装工程质量检验形式有、、和等四种。 5．电气安装工程三个阶段的检查是的检查的检查和 的检查。 6．单股铜导线的连接法有、和等三种。 7、单股铜导线的铰接法有连接、连接和连接等三种方法。 8．单股铜导线的压接法有压接法、压接法和压接法等三种方法。 9．在电气安装工程中常用的绝缘导线是绝缘线、绝缘软线和 绝缘电线。 10．绝缘导线连接的步骤为、和。 11．线管配线施工包括、、和等几道工序。 12．施工中，若需要敷设线管，应在敷设前完成以下加工工序：、、和。 13.钢管连接一般都采用的连接方式。在干燥少尘的所也可采用的 连接方式。 14．硬塑料管连接方法通常有两种，即法和法。 15．导线穿管时，要先，再，最后。
16．金属线槽明敷设分为上的安装和上的安装。 17．照明装置安装包括、、和的安装。 18．荧光灯的安装方式有安装、安装和安装等三种。 19．照明配电箱安装方式是安装、和安装。 二、单项选择题 1．（）应由监理工程师组织施工单位项目技术负责人进行验收。 A 检验批 B 分项工程 C 分部工程 D 单位工程 2.（）应由总监理工程师组织施工单位项目经理和项目技术、质量负责人及施工单 位技术、质量部门负责人等进行验收。 A 检验批 B 分项工程 C 分部工程 D 单位工程 3.下列连接法中，（）不是单股铜导线的连接法。 A 绞接法 B 绑接法 C 压接法D焊接法 4.下列管材中，除了（）以外，其它的都是金属管。 A 低压液体输送管 B 电线管 C 普利卡金属管 D PVC管 5.下列工具中，只有（）是电工工具。 A 电钻 B 活络扳手C钢丝钳 D 射钉枪 6.下列工具中，只有（）是钳工工具。 A 尖嘴钳B断丝钳C台虎钳 D 剥线钳 7.明配时，管子弯曲半径不得小于管子外径的（）倍。 A 4 B 6 C 8 D 10 8.埋于地下或混凝土楼板内时，管子弯曲半径不得小于管子外径的（）倍。 A 4 B 6 C 8 D 10 9.下列配线方式中，不是钢索配线方式的是（）。 A 吊瓷瓶配线 B 吊钢管配线 C 吊波纹管配线 D 吊塑料护套线配线
第一章 土方工程 Ⅰ、教学目的与要求： （1）了解土的工程分类及其工程物理性质；基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法；拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井点降水；了解轻型井点设计及计算方法，理解轻型井点计算实例。 （2）掌握场地平整的计算；土方压实的基本方法；推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点： （1）重点：土的工程分类及其工程物理性质；支护结构破坏形成；填土质量控制；流砂产生的原因。 （2）难点：场地平整相关土方量的计算方法；挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容： （1）土的工程分类及其工程物理性质； （2）基坑（槽）的土方开挖； （3）土方填筑与压实； （4）土方工程的机械化施工； （5）人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数： Ⅴ、授课方式： 讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程： 第一节 土的分类及其工程物理性质 一、土方工程施工特点 施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。 二、土的工程分类按开挖难易程度 土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量：水的质量与固体颗粒质量之比，以百分数表示，即 100%w s m m ω= ?
式中：w m ——土中水的质量； s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大，越不利当：ω＜5% 干土；ω=5～30% 湿土；ω＞30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度： （1）土的天然密度 m V ρ= 式中：m ——土的总质量； V ——土的天然体积。 （2）土的干密度： s d m V ρ= 式中：s m ——土中固体颗粒的质量； V ——土的天然体积。 d ρ越大，土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性： 可松性：自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中：s k ——土的最初可松性系数； 's k ——土的最终可松性系数； 1V ——土在天然状态下的体积； 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积； 3V ——土经压实后的体积。 可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。
\\ 创业基础 课程授课教案 授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第一节创业与创业精神 授课 时数 教学目的与要求 了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。 教学要点 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展。 教学方法说明 教学内容教学方法 教师根据示范教材案例和自己准 备的案例进行课程导入，引发学生思考 案例教学 教师组织学生学习示范教材案例， 请学生分享学习感受，并进行点评，做 好知识点的衔接 课堂讨论、师生互动 结合示范教材PPT进行案例分析总 结和课程内容的讲解 案例教学、PPT讲解 进行教学训练，启迪学生对身边创 业成功或失败的案例进行思考 教学实训 本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展 本讲教学逻辑图 创业基础课程授课教案
授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第二节知识经济发展与创业 授课 时数 教学目的与要求 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 教学要点 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业，促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。 教学方法说明 教学内容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 教师引导学生从各个层面进行分 析经济转型与创业热潮的关系。 师生互动、课堂讨论 教师组织学生学习示范教材案例， 使学生对特定经济环境下的创业有深 刻的认知。 师生互动 总结课程，结合上节课学习的“创 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点，启迪学生思考。 PPT讲解、教师总结 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、
《建筑水电施工技术》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的地位、作用和任务 《水利工程施工》是水利水电工程建筑专业和水利水电工程建筑施工专业的一门理论与实践紧密结合的专业课，更是一门应用型专业课。本课程介绍了水利水电工程建筑施工主要工种的施工工艺流程、施工技术和方法。通过对本课程的学习，使学生具有解决一般施工技术问题的能力。本课程的任务是介绍水利水电工程施工技术的基本知识。 第二部教学内容和教学要求 一、建筑给水系统、建筑排水系统安装工程 1. 要求了解： 给水管道走向、相对位置、布置形式、明装及暗装、敷设要求、管道防护、卫生器具的布置与敷设、排水横支管、立管、横干管与通气系统的布置与敷设。 2. 重点、难点 重点：给水管道的敷设要求、管道防护、排水横支管、立管、横干管与通气系统的布置与敷设 难点：排水横支管、立管、横干管与通气系统的布置与敷设 二、建筑消防系统安装工程 1. 要求了解： 消火栓给水系统的组成、水泵接合器的安装、消防水箱、消火
栓给水系统的布置、自动喷水灭火系统的组成、湿式自动喷水灭火系统、干式自动喷水灭火系统、水幕系统的组成、喷头及控制配件的安装要求。 2. 重点、难点 重点：湿式自动喷水灭火系统、干式自动喷水灭火系统、水幕系统。 难点：水泵接合器的安装。 三、建筑热水系统安装工程、建筑供电系统安装工程 1. 要求了解： 热水管道的明装、暗装、立管与横管的连接、管道的保温、排气、供配电系统的接线方式、低压配电室的布置、低压配电装置的种类及安装要求、配电屏布置。 2. 重点、难点 重点：热水管道的明装、暗装、低压配电室的布置； 难点：立管与横管的连接、配电屏布置。 四、建筑照明系统安装工程 1. 要求了解： 电光源的分类、工作线路与布置、灯具的选择与布置、灯具安装方式、照明供电的选用原则、住宅照明的布置要求。 2. 重点、难点 重点：灯具的选择与布置、住宅照明的布置要求； 难点：现场安装与操作。
建筑电气施工技术技术要点 摘要：随着国家经济的快速发展和社会各类行业的进一步发展，当前整体市场环节较为复杂，各类行业和行业内部的企业之间竞争也较为激烈，通过技术水平的提高和创新性的引进等来提高自身的整体实力从而稳固市场地位，成为当前各类行业与企业重点发展的内容。建筑电气施工虽然只是建筑工程施工中的一个组成部分，但却在整体的建筑工程的施工和投入使用中都占据着重要地位，切实保障电气施工安全和施工质量，既是保障施工安全、维护施工者和建筑物安全的关键，同时也是提高建筑物使用寿命从而促进相关企业长远发展的关键。因此建筑企业需要加强对电气施工技术的重视，研究建筑电气施工技术要点并对其进行科学管理，以切实促进建筑行业的整体发展。本文对建筑电气施工技术技术要点进行探讨。 关键词：建筑；电气施工；技术要点 1建筑电气施工技术要点概述 建筑电气的施工是一项较为复杂的工作，涉及多方面的内容，同时对于施工技术也有一定的要求。这就需要相关的建筑工程管理者和施工者对实际的施工要求加以明确，并根据实际情况来合理使用电气施工技术，从各方面重视电气施工技术的使用情况，明确技术要点以采取针对性的施工对策。 1.1电线管道铺设技术要点 在建筑电气施工之前，首先要对电气施工的整体工程进行大概了解和规划，由此才能够明确所需要使用的施工材料和进行的施工步骤，以促进施工效率的提升和施工准确性的保障。电线管道的铺设则是正式电气施工的第一步，明确了电线管道的铺设位置和数量之后才能够进行之后的工程。电线管道铺设作为电气施工的首要步骤，施工过程中有多个需要重视的技术要点。首先在进行电线管道铺设之前，要对所铺设的电线电缆质量以及规格等细节内容进行合理选择和检查，确保所选用的电线电缆质量有保障且符合当前的施工要求。此外在检测完电线电缆之后，还需要合理规划电缆铺设位置，尽可能地减少电缆交叉铺设的情况以降低施工风险。同时，电缆的铺设是一项较为危险且对工作要求较高的工作，所以电线管道铺设中还要重视工作效率的提高，避免电缆直接在空气当中存储，以切实提高工程安全性。 1.2开关插座等安装技术要点 做好建筑电气施工的基本工作即电线管道铺设等工作之后，需要在建筑物内根据设计要求等来安装相应的开关和插座以方便用电，由此开关插座的安装不仅需要考虑到用户的用电需要，同时还要确保使用安全性，避免出现开关插座不便于使用以及开关插座漏电等问题。因此，在开关插座的安装技术中，首先需要相关施工安装者认真查找相关的电线，准确地进行电线连接工作，同样也要避免电线交叉问题。此外在开关插座安装过程中，需要考虑到用户的使用需求，这一步可以与建筑使用者进行沟通以明确其对于开关插座数量和位置的需求，由此可以进行精准安装。在开关插座安装完成之后，建筑电气施工者还需要对开关插座的使用进行检测，以确保开关插座的使用安全性和实用性。 1.3配电箱安装技术要点 配电箱的主要功能是连接建筑物内部各类用电发电设备的电线，对于建筑物整体的用电情况都起着决定作用。配电箱的合理安装对于建筑物日后的用电安全和用电需要而言至关重要，所以建筑电气施工过程中还需要考虑到配电箱的安装
创业基础课程授课教案 本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案 授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展 第二节知识经济发展与创业 授课 时数 教学目的与要求 通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 教学要点 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 创业具有增加就业，促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。 教学方法说明 教学内容教学方法 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 教师引导学生从各个层面进行分 析经济转型与创业热潮的关系。 师生互动、课堂讨论 教师组织学生学习示范教材案例， 使学生对特定经济环境下的创业有深 刻的认知。 师生互动 总结课程，结合上节课学习的“创 业影响因素及各影响因素间的关系”强 化知识点，启迪学生思考。 PPT讲解、教师总结 结合上节课学生思考习题、案例等 进行课程导入。 课程回顾、案例教学、 本讲教学逻辑图
创业基础课程授课教案 授课 章次 第一讲创、创业业精神与人生发展 第三节创业与职业生涯发展 授课 时数 教学目的 与要求 了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。 教学要点 创业不是一个人开办一家企业。 创业能力具有普遍性与时代适应性。 创业能力对个人职业生涯发展起着积极的作用。 教学方 法说明 教学内容教学方法 结合上节课思考题，导入课程内 容。 课程回顾 教师对学生的分享内容进行总结， 启发学生对职业生涯规划与创业的思 考。 课堂讨论、师生互动 组织学生学习示范教材案例，总结 归纳创业对创新型人才素质的要求。 案例教学、PPT讲解 根据教学训练归纳创业对个人职 业生涯发展的意义。 课堂调查、PPT讲解 本讲教学逻辑图 创业基础课程授课教案
《建筑电气》教学大纲 课程编号：24112502－1 课程类别：专业基础课 适用专业：建筑工程技术（土木施工技术）、建筑经济管理 学时数：48学分数：3 执笔人：熊德敏 一、课程性质与地位 《建筑电气》是一门理论与实践密切结合的专业基础课，它有一定的实用性，同时又为其它专业课程做基础，是建筑工程技术（土木施工技术）、建筑经济管理专业的必修课，也可作为其它建筑类专业选修课，它是建筑类各专业工程技术应用型人才整体知识结构和能力结构的组成部分。 建筑电气主要有：交流电基本知识，强、弱电工程组成及工作状态，强、弱电工程施工图识读，施工、安装等规范，施工现场电气控制和现场供电，建筑电气安全施工要素。 二、课程教学目标 1、通过本课程的学习，学生应了解建筑电气系统组成，掌握交流电的基本知识，了解建筑电气工程内容。 2、通过本课程的学习，使学生熟悉施工现场和建筑供配电、动力控制、建筑电气照明、建筑弱电子系统。 3、通过本课程的学习，让学生掌握一般建筑电气施工图的识读方法，了解施工工艺、施工安装规范和验收规范。 4、掌握安全用电基本知识，熟悉一般触电故障处理。 三、教学内容、基本要求及学时安排 第一章建筑电气基本知识 了解交流电基本概念；了解正弦交流电的产生；熟悉交流电路组成元件及各元件性能；掌握电气图的表达形式、电气图的种类及用途。 主要内容： 1.1概述 1.2交流电基本概念 1.3交流电路负载及负载性能 1.4建筑电气工程图基本知识 重点： 1、交流电基本概念 2、建筑电气工程图基本知识 难点： 1、交流电路负载及负载性能 2、建筑电气工程图基本知识 第二章变配电工程 了解电力系统及电力负荷基本知识和基本要求；了解常用10KV变配电设备；了解主结线方
教案、教学进度检查表 （2015学年第2学期第 1 周—第 16 周） 教师姓名所属学区建工任教课程建筑施工技术授课班级 教师自查记录1.教案（教案完成情况及质量） （1）周课时：＿＿5＿＿；冲掉课时＿＿4＿＿。 （2）教案应有个数：＿＿74＿＿，实际个数：＿＿74＿＿＿。（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．目前教学进度（教学内容）： 3．课程实施情况： 共实施＿＿1＿＿次课程的测试，是否按计划完成：A是B否 教务处检查记录1．教案（教案及质量） （1）周课时：＿＿＿＿ （2）教案应有个数：＿＿＿＿＿，实际个数：＿＿＿＿＿＿（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案2．教学进度（执行情况） A．符合B．基本符合C．不符合 原因： 3．课程实施 A．实施规范B．实施不规范 4.教案质量等级：优秀□、合格□、不合格□ 检查人：日期：
德科院 教案 课程名称建筑施工技术编制教师 专业班级 2016年2月23日
德科院教案 班级课程建筑施工技术日期 课题 概述课时2课时教具PPT，教科书授课教材《建筑施工技术》 教学目的 与 教学要求知识与技能目标：1、熟悉并掌握土的分类与鉴别、土的工程性质 情感态度与价值观目标：1、培养学生认真学习的态度；2、培养学生团结合作的态度。 教学重点 与 教学难点 1、土的分类与鉴别、土的工程性质 授课类型讲述、举例 教学关键使同学掌握土的分类与鉴别、土的工程性质。 教学方法视频演示和讲授相结合。 作业布置 P51第一题第一小题 课后附记 视频演示的内容应该更加详尽，画面应更注重细节。
黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师：冯志班级：09工民建（中职）科目：建筑施工技术
黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师：冯志班级：09工民建（中职）科目：建筑施工技术
黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师：冯志班级：09工民建（中职）科目：建筑施工技术
详细教案：（6学时） 绪论（2学时） 一、内容及课程体系 1、《建筑施工技术》学些什么？ ①“施工”泛指工程项目的实施，是建筑产品建造过程的全部活动。 ②这些活动是以一定的方式在使用地点进行的。 ③“一定的方式”指工艺流程与方法，统称技术。 ④“一定的方式”也指按一定顺序组织实施，总之需要管理。 《建筑施工技术》是学习建筑工程主要工种工艺流程和施工方法的课程。学习建筑产品建造过程的施工工艺和施工方法。 简单地说就是“工艺+方法”： 即：步骤（技术）+怎么做 例：要把房子盖起来，一共分几步？（工艺）每一步又怎么做？（方法） 2、《建筑施工技术》课程体系： ①该课程为技术平台课 同学们毕业以后从事的是管理工作，并不是去做，而是去管理。通过这门课的学习会综合应用，即 “技术方法―怎么做—怎么管理”。 （通过课程学习掌握）（实际应用） ②培养岗位核心能力：在学习怎么做的过程中去怎么管理。 ③专业核心课程：希望同学们通过本课程的学习后，能够获得技术应用的初步能力，能够获得参与现场管理的初步能力。 二、这门课有什么特点？ 最大的特点是实践性极强。它不是高精尖理论，是实践的总结。 源于实践又应用于实践。 三、如何学好？ 职业教育是培养学生的岗位能力，形成岗位能力的重要环节是：感受、了解、操作、熟悉、工作。学习仅是开始，工作以后继续学习，要成才得通过实际工程
第一章土方工程 Ⅰ、教学目的与要求： （1）了解土的工程分类及其工程物理性质；基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法；拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井点降水；了解轻型井点设计及计算方法，理解轻型井点计算实例。 （2）掌握场地平整的计算；土方压实的基本方法；推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。 Ⅱ、教学重点与难点： （1）重点：土的工程分类及其工程物理性质；支护结构破坏形成；填土质量控制；流砂产生的原因。 （2）难点：场地平整相关土方量的计算方法；挖土机作业方式。 Ⅲ、教学内容： （1）土的工程分类及其工程物理性质； （2）基坑（槽）的土方开挖； （3）土方填筑与压实； （4）土方工程的机械化施工； （5）人工降低地下水位。 Ⅳ、授课时数： Ⅴ、授课方式： 讲述、举例、启发 Ⅵ、教学过程： 第一节土的分类及其工程物理性质 一、土方工程施工特点 施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。 二、土的工程分类按开挖难易程度 土的工程分类参见课本表1-1 三、土的工程物理性质 1、土的天然含水量：水的质量与固体颗粒质量之比，以百分数表示，即
100%w s m m ω= ? 式中：w m ——土中水的质量； s m ——土中固体颗粒的质量。 ω越大，越不利当：ω＜5% 干土；ω=5～30% 湿土；ω＞30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度： （1）土的天然密度 m V ρ= 式中：m ——土的总质量； V ——土的天然体积。 （2）土的干密度： s d m V ρ= 式中：s m ——土中固体颗粒的质量； V ——土的天然体积。 d ρ越大，土越密实。干密度影响基坑底及回填土压实程度。 3、土的可松性： 可松性：自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。 2 1s V k V = '3 1 s V k V = 式中：s k ——土的最初可松性系数； 's k ——土的最终可松性系数； 1V ——土在天然状态下的体积； 2V ——土被挖出后在松散状态下的体积；
黔东南州民族中等职业技术学校实施性教学计划 编制学校黔东南州民族中等职业技术学校专业建筑施工技术 性质职业中专 学制三年 审批单位 09级 2 009年8 月
工业与民用建筑专业教学计划 根据教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合工业与民用建筑专业的特点，制订本教学计划。 一、培养目标 培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，良好的职业道德和思想品质；具有健康体魄的建筑施工中级技术工人或中等技术管理人员。具体要求分别是： A．掌握从事建筑施工专业中级技术工人所必需的文化基础知识和专业基础知识；熟练掌握从事建筑施工一个专业工种的中级工的操作技能，初步掌握其他1—2个工种的操作技能，能从事建筑施工专业中级技术工人的工作。 B．完成建筑施工技术、管理人员的基本训练，掌握本专业所需的文化基础知识、专业技术知识和生产管理知识；掌握绘图、计算和必要的实验等基本技能；具有建筑施工1—2个专业工种的初级工操作技能。能从事一般建筑工程施工技术工作和管理工作。 二、知识、能力、素质要求及就业岗位 （一）、知识结构与要求 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1、具有相当于高中阶段的文化基础知识。 2、掌握工业与民用建筑工程的基本知识。 3、掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。 4、掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。 5、了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。 （二）、能力结构与要求 通过课堂实验、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力： 1、具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。 2、具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。 3、具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 4、掌握计算机在本专业的应用知识。 （三）素质要求
《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 （一）课程基本信息 课程名称：《建筑工程施工技术》 学分： 学时：72学时。其中，理论授课62学时，实践10学时。 本课程的任务： 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质：专业课公共课 课程类型：理论理论+实践实践 主要授课方式：讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象：建筑工程施工专业 预修课程：建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程：建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 （二）课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过理论和实践环节的教学，使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法，培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有
工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 （三）能力培养要求： 建筑施工是人及其组织的活动，由于其时间、地点、人与物等许多的不同，建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况，为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能，增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章：土石方工程（理论8学时） 教学目的和要求： 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了 解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定； 掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除，掌握明沟排水，熟练井点降水的设计过程；熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因，掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点，重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度；掌握填土压实 的方法及其施工要点，了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程，掌握深基坑和软土地基的开挖
教案（总体部分）
注：课程类别：公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）
建筑工程技术资料管理课程教案
建筑工程技术资料管理课程教案授课题目（教学章、节或主题）： 第二章工程准备阶段文件 授课时间安排第二周周一 第1-2 节 教学器材与工具教材、教案、练习册 授课类型 请标注● 理论课（●）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1、掌握工程准备阶段文件的来源及保存方式 2、熟悉决策立项文件的编制 3、掌握招投标及合同文件的编制 教学重点及难点： 重点：1.招投标及合同文件的编制 2.开工文件的编制 难点：1.招投标及合同文件的编制 2.建设用地文件的编制 教学基本内容 一、决策立项文件 （1）项目建议书 项目建议书是建设单位向国家提出申请建设某一具体建设项目的建议文件。 （2）可行性研究报告及附件 可行性研究报告是根据可行性成果编制的综合报告。 二、建设用地文件 （1）建设用地规划许可证及附件 建设用地规划许可证申请表主要内容为建设单位、申报单位、工程名称、建设内容、地址、规模等情况。 （2）用地申请及批准书
三、勘察和设计文件 （1）工程地质勘察报告 工程建设的勘察主要包括自然条件的调查、工程勘察、水文勘察、地震调查等内容。 （2）设计文件 般建设项目的设计分为两个阶段，即初步设计和施工图设计。对于技术比较复杂，采用新工艺、新技术的重大项目的设计，通常分为3个阶段，即初步设计、技术设计和施工图设计。 四、招投标及合同文件 设计招投标的程序如下： 五、开工文件 （1）建设工程规划许可证 （2）建设工程施工许可证 建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。 六、商务文件 （1）工程投资估算资料 （2）工程设计概算书 （3）工程施工图预算书 （4）工程决算书 教学过程设计： 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、决策立项文件（10分钟） 介绍决策阶段中比较重要的项目建议书和可行性研究。
JX-03 教师授课教案（首页） 审阅签名：JX-03
一、组织教学（5min） 1.清点人数、考勤，并记录请假或旷课的学生名单 2.控制教学课堂秩序，如玩手机、睡觉、聊天等现象 二、教学引入（10min） 建筑砌筑中需要用的铁架子叫什么名字，它具体的组成以及搭建方式是什么？。 三、教学过程（240min） ①内容讲解（150m） 4.砌筑用脚手架 5.作用：堆放材料、工人施工作业面。 6.一步架高度：1.2m左右 7.基本要求：（1）适当宽度（2）足够强度、刚度、稳定性（3）搭板方便（4）就地取材 8.一、外脚手架、外墙砌筑、装饰 9.1、多立杆式脚手架 10.（1）分类：木脚手架、竹脚手架、钢管脚手架、碗扣式、扣件式。 11.（2）主要构件：立杆、纵向水平杆（大横杆）、横向水平杆（小横杆）、剪向斜撑、抛撑、连墙件。 （3）基本形式 JX-03
单排：h≤24m（见教材图3—5） 双排：可取50m（见教材图3—6） A、立杆：平行于建筑物并要垂直于地面，传递脚手架自重、施工荷载、风荷载底没底座，标准底面上200mm，没纵横扫地杆。 B、大横杆：平行于建筑物，连接各立杆，传施工荷载，与立杆直角扣件连接，立杆内侧。 C、小横杆：平行于建筑物，掺在大横杆上，承受并传递施工荷载给大横杆贴近立杆与大横杆直角扣件连接。 D、连墙件：连接脚手架与建筑物，承受并传递风荷载，防止脚手架横向失稳或倾覆。 E、脚手板：承受并传递施工荷载、安全防护，铺没于小横杆上，固定防覆。 （4）适用：外脚手架、内脚手架、满堂脚手架、板模支架。 （5）扣件刚管脚手架构造 钢管：外径48mm、壁厚3.5mm 立杆，大横杆，剪刀撑节长4.0—6.5m 小横杆：节长2.1—2.2m 扣件：对接扣件 直角扣件： 回转扣件： 底座、钢管、铸铁铸成 2、门式脚手架 适用：内外脚手架、工作台、横板支架 二、里脚手架（内墙砌筑、内装饰、轻便灵活、装拆方便） 1、折叠式里脚手架 搭设间距≤2.0m 粉刷时≤2.5m 高度一步1m 二步1.65m 2、支柱式里脚手架 套管式：插管插立管、调销孔间距调高度。墙≤2.0（粉刷≤2.5m）搭设高度：1.57~2.17。 3、门架式里脚手架 垂直运输设施 一、井架 特点：价格低廉、稳定性好、运输量大。 构造：吊盘，起重量为8—15kN，搭设高度可达40m 悬臂拔杆：L5—10m、R2.5—5m、Q5—10m附墙架，缆风绳四角各一根20m一组加10m 二、龙门架 特点：构造简单、装拆方便 构造：见教材P96
学号 天津城建大学 建筑电气工程技术课程设计 设计说明书 xxxx综合楼 电气初步设计 起止日期: 年12 月26 日至年12 月30 日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) 控制与机械工程学院 12 月30 日 天津城建大学
课程设计任务书 —年第1 学期 控制与机械工程学院建筑电气与智能化专业13智能化4班级 课程设计名称: 建筑电气工程技术课程设计 设计题目: xxxx综合楼电气初步设计 完成期限: 自年12 月26 日至年12 月30 日共1 周 一、设计范围: 1、根据相关设计资料说明的本专业的设计内容, 以及与相关专业的设计分工和分工界面; 2、拟设置的建筑电气系统 ( 1) 变、配、发电系统 ( 2) 照明系统 ( 3) 电气节能和环保 ( 4) 防雷 ( 5) 接地及安全措施 ( 6) 火灾自动报警系统 ( 7) 安全技术防范系统 ( 8) 有线电视和卫星电视接收系统 ( 9) 计算机网络系统 ( 10) 通信网络系统 ( 11) 综合布线系统 ( 12) 其它建筑电气系统( 广播、扩声与会议系统, 呼应信号及信息显示
系统, 建筑设备监控系统等) ( 13) 需提请在设计审批时解决或确定的主要问题。 二、设计交件: 1、计算书( word) ; 2、初步设计说明, 主要电气设备表( 注明设备名称, 单位, 数量等) 、主要干线平面布置图、竖向干线系统图和照明平面图( 应包括灯位( 含应急照明灯) 、灯具规格, 配电箱/控制箱位置, 不需连线) , 各系统所属系统图, 相关控制室、机房的平面布置图。 三、图纸要求: 1、软件绘图; 2、图幅, 电气符号, 图线等符号规范和制图要求。 四、时间: 1、设计时间为一周: 第一天上午布置任务 第二天～第四天全天进行相关设计和计算 其余时间画图 最后一天全天进行答辩 2、独立完成, 如有抄袭责任自负 五、参考资料: 1、相关专业提供的工程设计资料 2、国家现行主要标准及法规: 《建筑设计防火规范》GB50016; 《建筑照明设计标准》GB50034;
云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目” 建筑工程技术专业教学标准 专业名称：建筑工程技术 专业代码：560301 招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生。 学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。 学历：开放教育专科 毕业要求 本专业最低毕业学分为76学分。 本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。 就业面向 1．服务面向 建筑工程技术专业是面向建筑施工、管理企业，培养具有良好的职业道德、职业技能和综合素质，能满足生产、建设、管理第一线需要，从事建筑工程施工、建筑工程项目管理，并具有可持续发展能力的高素质技术技能型人才 2. 就业岗位（群） （1）、施工单位的职业岗位 职业岗位包括：项目经理（须经过国家注册建造师考试）、施工项目技术员、施工项目质检员、施工项目安全员、施工项目造价员、施工项目材料员、施工项目资料员、施工项目计划员等及其它相关岗位。 （2）、社会职能机构的职业岗位 职业岗位包括：建设工程质量监督机构的质检员、材料检测员、政府建设职能部门工作人员等及其他相关职业岗位。 （3）、监理单位的职业岗位 职业岗位包括：专业监理工程师（须经过注册考试监理工程师考试），取得高级技术职称后，还
可成长为监理公司技术负责人、总监理工程师、监理公司工程技术人员等职业。 培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析 岗位工作任务与职业能力分析表
2、岗位职业资格标准分析
根据以上分析，建议本专业学生获取下列职业资格证书： 3、培养目标 根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析可确定建筑工程技术专业培养目标为： 培养在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德和法制观念，掌握建筑工程技术必备的专业理论知识，具备基本职业素质与职业技能，适应地方经济发展需要，能从事技术或管理等工作的技术人才。 4、培养规格 根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析确定建筑工程技术专业人才