第七章力
第1节力
1．(对应例1)(2017·湖南岳阳模拟)关于力的概念，下列说法中错误的是() A．力是物体对物体的作用，离开物体，力就不能存在
B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体
C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马
D．从空中下降的雨滴不受力的作用
2．(对应例2)(2017·江苏徐州模拟)观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是()
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体的运动方向
C．力可以改变物体运动速度的大小
D．力是维持物体运动的原因
3．(对应例3)(2017·广西玉林模拟)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，以下说法正确的是()
A．推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的大小有关
B．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的方向有关
C．推A点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关
D．推C点最容易把门关上，说明力的作用效果跟力的作用点有关
4．(对应例4)(2017·四川成都改编)如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱受到的拉力示意图。
5．(对应例5)(2017·山东日照月考)如图所示为甲、乙两组同学进行拔河比赛的场景，不计绳重。如果比赛时甲组同学最终获胜，下列说法正确的是()
A．比赛时，甲组同学的拉力较大
B．比赛时，乙组同学的拉力较大
C．比赛时，甲组同学的拉力等于乙组同学的拉力
D．无法判断
6．(对应例1、2、5)(2017·四川广安期中)游泳时用手向后划水，人就前进。下列说法正确的是()
A．人是施力物体，不是受力物体
B．水只是受力物体，不是施力物体
C．人向后划水，则水对人就有向前的推力
D．人对水的推力和水对人的推力相互抵消
7．(对应例1、2、5)(2017·广东深圳月考)北京时间2016年11月18日13时59分神舟十一号返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆。如图是神舟飞船升空时的情景，试着说出此过程所蕴含的力的知识。
(1)火箭受到尾部急速喷出的燃气推力腾空升起，施力物体是________，受力物体是________。
(2)火箭向下急速喷出燃气的同时，火箭由静止加速上升，此现象一是说明了力可以改变物体的________，二是利用了物体间力的作用是________。
8．(对应例2)(2016·广东潮州期末)力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如图所示的实验。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)
(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。
(2)通过比较甲图和丙图中钢片的弯曲方向，可以发现：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
(3)通过比较________图和________图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(4)在本实验中，小华采用的方法叫做__________法。
参考答案
第七章力
第1节力
【知识管理】
1．物体对物体
2．(1)形变(2)运动状态
3．大小方向作用点
【归类探究】
例1 D
例2形状运动状态
例3 D
例4如图所示：
例5 D
【当堂测评】
1．物体物体物体施力受力2．A
3．D
4．如图所示：
5．B
【分层作业】
1．D
2．A
3．C
4．如图所示：
5．C
6．C
7．(1)燃气火箭(2)运动状态相互的
8．(1)大小(2)力的作用效果与力的方向有关(3)甲丁(4)控制变量
第2节弹力
1．(对应例1、3)(2017·广东东莞月考)橡皮泥上能留下漂亮的指印，这种性质叫________；跳板被跳水运动员压弯，这种性质叫________；用弹簧拉力器锻炼身体，随着两手拉开的距离越大，就感到越________(选填“省力”或“费力”)。
2．(对应例2)(2016·江苏扬州月考)一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是()
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生了形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
3．(对应例3)(2017·山东德州月考)测量力的基本工具是____________，在弹
性限度内，拉力越大，弹簧的伸长________。人们就利用弹簧的这种性质制成了常用的弹簧测力计。
4．(对应例4)(2017·广西北海期末)关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是()
A．所测量的力不能超过其测量范围
B．使用时只能沿竖直方向测拉力
C．使用前应明确分度值并校零
D．使用前轻轻地拉动挂钩几次
5．(对应例4)(2017·广西钦州期中)甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为()
A．0 N B．7.5 N
C．15 N D．30 N
6．(对应例3)(2017·湖北宜昌)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，则两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()
A．几个同学都一样大B．手臂长的同学
C．体重大的同学D．力气大的同学
7．(对应例4)(2017·云南红河一模)图中弹簧测力计所测力的大小是________N。
8．(对应例3)(2017·贵州黔南州期末)如图所示是甲、乙两弹簧的伸长量分别随着拉力大小变化的图象，由图象可知，下列正确的是()
A．做成弹簧测力计，两根弹簧的量程相同，均为8 N
B．做成弹簧测力计，甲的准确度要高
C．两根弹簧都是伸长量与拉力成正比
D．把两根弹簧如图连接在一起做成一个测力计，则量程为5 N
参考答案
第2节弹力
【知识管理】
1．限度限度
3．弹簧、指针和刻度盘伸长就越长①校零②测量范围分度值③同一条直线上
【归类探究】
例1 C
例2 A
例3 B
【变式训练】 B
例4 A
【当堂测评】
1．A
2．量程不能
3．伸长越长 3.0 N
【分层作业】
1．塑性弹性费力
2．B
3．弹簧测力计越长
4．B
5．C
6．B
7．2
8．D
第3节重力
1．(对应例1)(2016·湖南永州期中)关于“不倒翁”不倒的原因正确的是()
A．重心很低B．重心很高
C．重心不在物体上D．里面有特殊装置
2．(对应例2)(2016·北京)过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是()
A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
3．(对应例3)(2016·广西河池)如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()
4．(对应例4)(2017·四川成都月考)对下列物体的质量和重力估测正确的是()
A．一个鸡蛋的质量大约是0.5 kg
B．一位中学生的体重大约是60 N
C．一只鸡的重力大约是300 N
D．一个苹果的质量大约是0.15 kg
5．(对应例1、4)(2017·四川自贡月考)甲、乙两物体的质量之比是4∶1，若已知乙的重力是49 N，则甲的重力是______N。重力的施力物体是________。
6．(对应例1、2)(2017·山东河东模拟)如图所示为正在太空中运行的我国首个空间实验室“天宫一号”。在完全失重的“天宫一号”空间实验室里，无法完成的是()
A．用弹簧测力计测拉力
B．让笔记本悬浮在空中
C．用重垂线校正物体是否竖直放置
D．用握力棒锻炼臂力
7．(对应例2)(2017·广西柳州期末)如图所示为放在斜面上的均质小球所受重力的示意图，其中正确的是()
8．(对应例4)(2017·云南红河月考)一个集装箱的质量是2t，则它所受的重力大小为________N。若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104 N，则这个起重机的质量为________kg。(g取10 N/kg)
9．(对应例3)(2017·甘肃兰州)为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了如下实验：
(1)钩码所受重力的大小用____________进行测量，测量时钩码必须处于____________状态。
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是________；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是_______________________________________________________。
m(g) G(N) G/m(N/kg)
100 1 10
200 2 10
300 1.5 5
参考答案
第3节重力
【知识管理】
1．地球地球
2．G＝mg
3．地球的球心
【归类探究】
例1 D
例2 B
例3(1)天平和弹簧测力计(2)物体所受的重力与它的质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值是一个定值)
例4解：(1)全部钢材所受到的重力：
G＝mg＝25×103 kg×10 N/kg＝2.5×105 N；
(2)吊车需要装载的次数：
n＝2.5×105 N
2×103 N
＝125次。
答：(1)全部钢材所受到的重力为2.5×105 N；
(2)吊车需要装载125次才能完全装完。
【当堂测评】
1．C
2．A
3．A
4．解：因为m甲＝20 kg，m甲∶m乙＝5∶2，
所以m乙＝2
5m甲＝2
5×20 kg＝8 kg，
乙物体的重力
G乙＝m乙g＝8 kg×10 N/kg＝80 N。
答：乙物体的重力是80 N。
【分层作业】
1．A
2．C
3．A
4．D
5．196地球
6．C
7．C
8．2×1045×103
9．(1)弹簧测力计静止(2)1.5在同一地点，物体所受重力与质量成正比
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
第1课时牛顿第一定律
1．(对应例1)(2017·山东枣庄中考)如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是()
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球，使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
2．(对应例2)(2017·宁夏银川二模)下列说法正确的是()
A．若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动
B．若物体不受力的作用，它必然静止
C．要维持物体的运动，必须对物体施加力
D．物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态
3．(对应例2)(2017·广西防城港期末)中考体育测试“投掷实心球”项目中，当球被投出去向上运动时，如果球所受外力全部消失，则球的运动情况是()
A．向上做匀速直线运动B．停在空中
C．掉到地面上D．减速运动
4．(对应例2)(2016·浙江台州)如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是()
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
5．(对应例1)(2016·广东深圳期中)沿斜面滑下的小车，在水平面上滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于受到______力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于受到________力的作用。
6．(对应例2)(2017·云南昆明)质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M＞m)，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将()
A．逐渐变长B．逐渐变短
C．保持不变D．以上情况都有可能
7．(对应例1)(2017·湖北汉阳模拟)如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是()
A．两次实验应将小车从斜面不同的位置释放
B．第一次实验中，应在斜面和水平木板上都铺上棉布
C．两次实验中运动的小车都会停下来，说明力能够改变物体的运动状态
D．从实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变小8．(对应例2)(2017·广东广州一模)如图所示的小球从弧形斜槽上某处滚到A 点时速度为1 m/s，方向为该点圆的切线方向。假如此时小球受到的力忽然都消失，小球的运动轨迹是()
A．1B．2C．3D．4
9．(对应例2)(2017·陕西西安月考)关于牛顿第一定律的说法，正确的是() A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B．物体的运动需要靠力来维持
C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动速度改变的原因
D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
10．(对应例1)(2017·广西贵港二模)如图所示，小车先后三次沿斜面从同一高度滑下。三次实验中，水平面分别为毛巾表面，棉布表面和木板表面，则：
(1)让小车从斜面的同一高度滑下，是为了___________________。
(2)从实验中可以看到，在相同条件下，平面越光滑，小车受的__________，小车前进得越远。
(3)你得到的进一步推理是____________________________。
参考答案
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
第1课时牛顿第一定律
【知识管理】
1．力阻力
2．力的作用静止匀速直线运动力的作用静止或匀速直线运动
【归类探究】
例1(1)初速度转换法(3)匀速直线运动
例2 D
【当堂测评】
1．D
2．D
3．C
4．A
【分层作业】
1．B
2．D
3．A
4．A
5．阻重
6．C
7．C
8．B
9．C
10．(1)让小车滑到水平面时的初速度相同(2)阻力越小(3)若小车在水平面上不受阻力作用，将永远沿直线匀速运动下去
第2课时惯性
1．(对应例1)(2017·广东佛山月考)关于惯性，下面说法正确的是()
A．一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，叫做惯性
B．射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用
C．汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力
D．系安全带可以减少驾驶员由于惯性带来的伤害
2．(对应例2)(2017·广西贵港期中)下列给出了几种事例，其中利用惯性的是()
①苹果从树上掉下来
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳
⑤驾驶员和前排乘客必须使用安全带
A．①②③⑤B．②③⑤
C．②③④D．③④⑤
3．(对应例2)(2016·广西贵港)如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。当小车突然加速，车上的木块将()
A．也跟着小车加速运动
B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒
C．向左倾倒在小车上
D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒
4．(对应例2)(2017·广西防城港期末)在交通运输中，常会利用惯性有利的一面。下列现象中属于此类应用的是()
A．汽车乘客要系安全带
B．城市道路要限速
C．车辆过弯道时要减速
D．列车关闭发动机后滑行进站
5．(对应例1)(2016·四川攀枝花)运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有________，最终会落向地面是因为受重力的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的__________________。
6．(对应例2)(2017·广西桂林期末)下列事例中，与惯性无关的是()
A．行车时，司机要系安全带
B．高速公路上，汽车限速行驶
C．学校门前的马路禁止鸣笛
D．行车时，车与车之间要保持距离
7．(对应例2)(2017·江苏南通)下列事例中，需要防止惯性带来危害的是()
8．(对应例1)(2017·广西来宾期末)用力快速拍打刚晒过的被子，可以除去附
着在被子上的灰尘，这是因为拍打被子时()
A．灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持静止状态
B．灰尘由静止变为运动，被子由于惯性仍要保持运动状态
C．被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持运动状态
D．被子由静止变为运动，灰尘由于惯性仍要保持静止状态
9．(对应例1)(2017·广西玉林期末)有些同学放学时骑车行驶太快，容易造成交通事故，这是由于()
A．运动快，所以惯性大，因此难停下来
B．即使紧急刹车，由于惯性，也要向前运动一段距离才能停下来
C．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
10．(对应例2)(2017·黑龙江伊春)下列生活现象中，属于利用惯性的是() A．赛车在转弯时滑出赛道
B．高速公路上汽车要限速行驶
C．人踩到西瓜皮易滑倒
D．跳远运动员跳远时要助跑
11．(对应例1)(2016·广东广州)被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断开，小球速度为v，过一段时间小球出现在P点，速度为v′(如图)，则v______(选填“＞”“＝”或“＜”)v′。作图找出细绳断开时小球的位置，用点在轨迹上表示。
参考答案
第2课时惯性【知识管理】
原有运动状态不变质量质量大小
【归类探究】
例1 C
例2A
【当堂测评】
1．C
2．A
3．B
4．A
【分层作业】
1．D
2．C
3．D
4．D
5．惯性形状
6．C
7．B
8．D
9．B
10．D
11．＝如图所示：
第2节二力平衡
第1课时二力平衡条件
1．(对应例1)(2017·四川成都月考)关于平衡力，下列说法正确的是() A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B．作用在两个物体之间的相互作用力可能是平衡力
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
2．(对应例2)(2017·湖北襄阳期中)如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中，用图甲中的小纸片悬挂在支架上代替图乙中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是()
A．可以任意改变小纸片的形状
B．可以减少摩擦力的影响
C．小纸片的重力可以忽略不计
D．小纸片是比较容易获取的器材
3．(对应例2)(2017·河南平顶山期末)小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想
1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻 力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着
与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（ ） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ； 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
教学设计 一、指导思想: 本着从生活走向物理,从物理走进生活的原则,进行这节课的设计. 二、设计理念 新课程理念下的教学目的在于为每一个学生提供公平的学习机会，帮助每一个学生进行有效的学习。在新课改的课堂教学中教师的职责就是要给知识注入生命，把学生领到美好的学科殿堂去遨游。把课堂还给学生，把讲台还给学生，创设一个能让每一个学生都可以充分展现自我、施展创造才能、实施探究的空间，让每一位学生都能走上讲台发表自己的见解。在物理的课堂教学应重视以下三个环节： 1．创设情景。激发探究欲望情景，旨在点燃学生的思维火焰，激发学生的学习兴趣和探究欲望。根据学生的年龄特点，认知水平，结合教材，可采取丰富多彩的形式，如实验、史料、故事等创设良好的问题情境，引发学生的思维，激发学生的好奇心和参与意识，调动其学习的积极性。例如本节课中就利用实验的趣味创设情景，教学效果较好。 2．渗透方法。注重科学探究物理教学的目的不仅仅是教学生学习物理知识，更重要的是教学生通过学习物理知识学会学习、学会探究，养成正确的价值观。在初中阶段，学生的实验设计能力较为薄弱，这需要我们作老师适时的引导。 3．注重应用。这一环节是教师引导学生将所学的知识进行升华的一个重要环节，在这个环节中通过新旧知识的整合，知识与方法的整合，理论与实践的整合让学生感受们到知识的价值和奥妙，对激发其学习兴趣有着积极的作用。 三、教学流程图: 大气 压强的
存在
五、本课亮点： 小实验取材于生活，简单易懂，环环相扣，紧紧抓住学生的好奇心，从出迷，到猜谜，到解迷，学生们很愉快的接受了新知识。六、教学效果分析： 由于实验简单易懂，学生很好地理解了大气压强的知识，并在课后反馈中取得了很好的成绩。
八年级物理下册期中模拟试卷 满分100分时限100分钟 一．选择题（2分×20=40分） 1、下列所示力的现象中，哪个力不属于弹力（） A.运动员对杠铃的力 B.手拉橡皮筋的力 C.月亮对地球的力 D.大象对跷跷板的力 2、1N的力大约等于（） A.拿起一支钢笔所用的力 B.拿起两个鸡蛋所用的力 C.提起一个书包所用的力 D.拉动一辆人力车所用的力 3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方受到的力大 4、利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（） A.秒表的重力 B.秒表对弹簧的拉力 C.秒表和测力计的总重力 D.弹簧对秒表的拉力 5、如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3关于这一现象，下列说法中正确的是（） A. “不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力 B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下 C．“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低 D．“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用 6、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（） A.10N B.12N C.14N D.20N 7、若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是 A.前锋队员 B.足球 C.守门员 D.地球 8、关于重力，下列说法中正确的是（） A.G=mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比 B.m=G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C.g=G/m表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D.物体受到的重力是由物体质量产生的 9、已知月球上的的重力约为地球上的1/6，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面.天平.和弹簧测力计飞至月球，测得方便面的的示数是（） A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N C.天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为1/6 N D.天平示数为100/6 g,弹簧测力计示数为1/6 N 10、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（） A.只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用 11、摩擦力的大小与下列条件无关的是（）
1 教科版八年级物理上册第六章测试题含答案 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．世界上密度最小的固体“气凝胶”是人类在探索新材料时取得的重要成果。该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1 400 ℃的高温，而密度只有3 kg/m 3。一架用钢材(ρ钢＝7.9×103 kg/m 3)制成的质量约160吨的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量相当于( C ) A ．一片鸡毛的质量 B ．一只鸡蛋的质量 C ．一个成年人的质量 D ．一辆大卡车的质量 2．关于质量和密度，下列说法中正确的是( D ) A ．冰冻的矿泉水完全熔化后，其质量不变，密度不变 B ．植物种子带到太空后，质量变小，密度变小 C ．给煤气罐加气，气罐内气体质量变大，密度不变 D ．一杯牛奶喝掉一半后，杯内牛奶质量变小，密度不变 3．用水银温度计测量热水温度时，温度计内水银液面慢慢升高，在“水银液面升高”的过程中，有关温度计内水银的物理量中不变的是( D ) A ．温度 B ．体积 C ．密度 D ．质量 4．★a 、b 两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是( B ) A ．a 物质的密度比b 的大 B ．b 物质的密度是2×103 kg/m 3 C ．b 物质的密度是a 的2倍 D ．a 、b 的密度与它们的质量、体积有关 A.水凝固成冰时体积会变大 B ．水在4 ℃时密度最大 C ．温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小 D ．温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小 6．某钢瓶的氧气密度为9 kg/m 3，在一次气焊中用去了其中的2 3，则瓶内剩余的氧气密度 为( A ) A ．3 kg/m 3 B ．2 kg/m 3 C ．4 kg/m 3 D ．6 kg/m 3 7．一只能装500 g 水的杯子，装满水后水和杯子的总质量是750 g ，若装酒精则装满酒精后酒精和杯子的总质量为(ρ酒＝0.8 g/cm 3)( A ) A ．650 g B ．750 g C ．850 g D ．875 g
第七章力 ７．1力（F） １、定义:力是物体对物体的的作用,物体间力的作用是相互的。 注意(1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 (2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 （４)相互作用力的关系是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 2、力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。（运动状态改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车,小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位:牛顿（N)。托起一个鸡蛋的力大约是０.5N。 ４、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 1、弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 ２、弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 3、产生条件:发生弹性形变。 4、实验室测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 5、使用弹簧测力计的注意事项： Ａ、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的最大量程。（否则会损坏测力计) B、使用前指针要指零； C、被测力的方向要与轴线的方向一致； D、视线要与刻度面平行。 7.3重力 １、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力;用字母Ｇ表示。 2、重力的大小： ①物体受到的重力与它的质量成正比。 ②计算公式：G=mｇ其中g是重力加速度，g=9.８N/kg。 g物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ③重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 ３、施力物体:地球。 4、重力方向：竖直向下。应用:重垂线,水平仪 5、作用点:重心(质地均匀的形状规则物体的重心在它的几何中心上。) 6、宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
6.3测量物质的密度 一、填空题 1.要测出某物体的密度，需要测出它的____和____，然后由公式____求出其密度.质量可以用____测量，液体和形状不规则的固体体积可以用____或____测量. 2.观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面____，如果液面是凹形的，观察时，要以_______为准. 3.测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有____、____、____，实验中直接测量的数据是_______、_______、_______，测量结果是____. 4.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______. （1）用天平称出烧杯和液体的总质量. （2）调节天平使天平平衡. （3）用公式ρ=m/V计算出液体的密度. （4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量. （5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积. 5.下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._______ A.将m、V代入ρ=m/V中，算出铁块密度 B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量m E.根据V1V2数据算出铁块的体积V 6.如图所示，量筒的最大量程是____cm3最小刻度是____cm3,水的体积是______ cm3，物体的体积是____.图中右测是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为____ g，此物体的密度是____ g/cm3，合____kg/m3. 7.李刚同学在配制盐水时，将托盘天平放在水平桌面上，将游码放在“0”刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向____调（左、右）.天平调平后，其它操作都是正确的，称盐的质量时，使用的砝码及游码的位置如图a所示，用量筒量出水的体积，如图b所示，然后将盐倒入量筒中，待盐完全溶解后，量筒中液面的位置如图c所示，由此可知盐的质量是____ g，水的体积是____cm3，盐水的体积是____cm3，配制盐水的密度是____kg/m3.
第一节光的传播 一、指导思想与理论依据： 根据课程标准及本节内容，本节课重难点确定为“光的直线传播及应用”。由于光线比较抽象，本节又是光学知识的第一节，如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后续教学。因此，为了给学生留下深刻的印象，本节课在教学中首先设置了三个学生小组实验，让学生直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。本节课在教学中设置了多个探究活动，让学生通过亲身体验，调动学生的主动性、积极性，提高学生的动手能力、实验探究能力，培养科学探索精神，使学生更加热爱大自然，热爱科学。通过亲历探究过程，使学生知道射击瞄准、整队看齐、激光测距、激光准直、日晷、手影游戏、皮影戏、日食月食、无影灯、小孔成像等的原理，从而可以判断日食、月食等的成因，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。 二、教学背景分析： 1.教学内容分析 从本节开始，学生进入光学知识的学习。本节课与我们的生活联系密切，研究对象都是生活中一些常见的现象——整队看齐、射击瞄准、日晷、手影、皮影戏、小孔成像、日食月食、无影灯等。本节课要求学生掌握光的直线传播的条件——同种均匀介质，知道光线，能用光的直线传播解释有关现象。 2.学生情况分析 首先，学生接触物理的时间不长，对物理知识有兴趣，学习物理有积极性。光在学生的认知中是一个具体而又模糊的存在，学生知道光但不知道光所具有的特性，所以学生很有兴趣去了解有关光的知识。第三，本节课都是生活中的实例，更加激发学生探究的欲望。第四，本节课的实例基本上是学生平时接触过、看到过、听说过的现象，对于这些知识，学生有的了解、有的了解不深，所以学生更加急于解惑。因此，学生对本节课的学习及知识的掌握是水到渠成的。 3.教学方式 探究式、演示实验与分组实验相结合。
第2节弹力 【教学目标】 知识与技能 1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计测力的原理。 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 过程与方法 经历对弹簧测力计的使用过程的探究,进一步掌握使用测量工具的基本方法。 情感态度与价值观 1.对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。 2.通过对弹簧测力计使用过程的探究,培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感,培养学生探索新器件的能力。 【教学重难点】 重点: 弹簧测力计的使用。 难点: 弹簧测力计的制作原理及使用。 【教法与学法】 1.教法:“探究式”教学模式,边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法。 2.学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作。 【探究新课堂】 【课前准备】 弹弓、气球、弹簧、橡皮泥、塑料直尺、弹簧测力计、钩码 【教学过程】 【情境引入】教师让一个学生用弹弓打粉笔头,学生操作后,教师提出问题:是什么力把粉笔头打出去?学生凭感觉回答,教师由此引入新课。 【新授课】 (一)认识弹性和塑性 1.学生体验:让学生分别挤压气球、拉伸弹簧、挤压橡皮泥等物体,教师提出问题,学生回答: (1)手施加的力产生的效果是什么?
(2)撤去手上的力,物体的形状又发生了怎样的变化? 根据学生回答引出弹性和塑性。 2.弹性和塑性 弹簧受力时发生形变,不受力则又恢复到原来的形状,我们把像弹簧这类物体所具有的这种特性,叫弹性。发生的形变叫弹性形变。 注意:物体的弹性都有一定的限度,超过了这个限度,形变就无法自动恢复,我们把这个限度叫作弹性限度。塑性:物体受力时发生形变,不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 (二)认识弹力 1.学生体验:用手拉弹簧,弹簧发生形变,体验弹簧对手有力吗?根据学生回答,教师接着提问:这个力是怎样产生的? 学生观看撑竿跳的视频和再次体验用弹弓打粉笔头后回答。 2.弹力 (1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,产生的这种力叫弹力。 (2)分析定义:教师提出问题: 由定义可知: 弹力的产生条件是什么? 弹力的施力物体是谁?受力物体是谁? 弹力的方向怎样? 在学生讨论分析后回答。 (3)认识拉力、压力、支持力 教师通过一个图片,如图,引导学生认识支持力和压力都是弹力,通过拉弹簧,体验、认识拉力是弹力。 教师强调: ①弹力的大小是随着物体形变程度的变化而变化的;②对同一物体而言,发生的弹性形变程度越大,产生的弹力越大;③具有弹性的物体不一定具有弹力,弹性物体只有在发生弹性形变时才具有弹力。 (三)弹簧测力计 1.测力计:测量力的大小的工具叫作测力计。 2.弹簧测力计的制作原理
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第七章力单元测试题（一） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．下列物体中物重最接近1N的是：（） A．一袋方便面B．一张学生课桌C．一枚大头针D．一块砖 2．下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是：（） A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．磅秤 3．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是：（） A．地球和小车B．地面和小车C．小慧和小车D．小车和小慧 4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大 5．如图7.1-1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是：（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力 C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力 6．如图7.1-2所示的事例中，属于运用了重力方向的是：（） 7．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果：（） A．与力的大小有关B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关D．与受力面积有关 8．如图7.1-3所示，物体运动状态没有发生改变的是：（） 9．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是：（） A．弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B．使用前指针要“校零” C．使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值10．关于力的说法，下列结论正确的是：（） A．只有接触的物体间才可能相互施加力B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．受力的物体同时也是施力的物体11．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是：（） A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上
道德与法治八年级上册第二单元检测题 (考试时间：60分钟满分：60分) 第Ⅰ卷(选择题，共34分) 一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合要求。本大题共17小题，每小题2分，共34分) 1．政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们(B) A．社会生活不需要规则 B.社会正常运行需要秩序 C．良好的社会环境是自然形成的 D.任何社会都有良好的秩序 2．在银行、车站、医院等场所办事要站在一米线以外，考试中不得夹带、旁窥或有意让他人抄袭，乘坐公共交通工具时要先下后上防止拥堵。这说明(C) ①社会正常运行需要秩序②社会秩序是社会生活的一种有序化状态③社会秩序是人民安居乐业的保障④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A．②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 3．下面漫画中人物的行为告诉我们的道理是(B) A．在考试过程中，当遇到同学需要帮助时，应伸出援助之手 B．任何规则，都必须落实到人们的实际行动中，才能发挥其规范社会秩序的效用 C．在考试过程中，为了提高自己的学习成绩，抄袭别人的答案不应视为违纪行为 D．在社会生活中，只要目的是好的，有些纪律可以不遵守 4．在火车票实名制以前，旅客购票的唯一凭证就是手中的车票，如果车票不慎丢失，下车后被要求补票是理所当然的。但是实施实名制后，情况已经发生了根本变化，“12306”网站发出的短信等证据足以证明其购票、乘车的事实。可见，“火车票遗失不退”“火车票遗失，出站时需要重新补票”等老规矩早已不合时宜。但是，现实生活中的类似老规矩比比皆是。对此，下列认识正确的是(C) A．规则是一成不变的B．这些规则是非常合理的
北京市一零一中学2017-2018 学年八年级物理上学期期中试题 一、单项选择题（四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30 分，每小题 2 分） 1.下列几个单位中是长度单位的是（） A. 千克 B.摄氏度 C.千克每立方米 D.米 2.如图所示，用温度计测液体温度的方法，正确的是（） 3.下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（） A.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 B.用电热吹风机将头发吹干 C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 4.下列物态变化中，属于凝固的是（） A.秋天的夜晚，草叶上出现露珠 B.炎热的夏天，冰棍周围冒“白气” C.初冬的清晨，地面上出现霜 D.寒冷的冬天，湖水结成冰 5.下列估测最接近实际的是（） A.一个苹果的质量约为 5 kg B.一位中学生身高约为 1.6m C. 一块橡皮的质量约为10kg D. 一位普通中学生的质量约为6000g 6.如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图象，由此图象可以判断（） A.丙是晶体，甲、乙是非晶体 B.乙是晶体，甲、丙是非晶体 C.乙是非晶体，甲的熔点比丙低
D.乙是非晶体，甲的熔点比丙高 7.甲、乙两个实心球的质量之比为3∶1，体积之比为1∶ 3 ，则它们的密度之比为（） A. 1 ∶1 B. 2∶3 C. 1∶9 D. 9∶1 8.如图所示的四种物态变化的实例中，属于吸热的是（） 9.关于物质的密度，下列说法正确的是（） A.将一杯水分为两杯，每杯水的密度都为原来的一半 B. 铝的密度是 2.7 ×1033 ，表示体积 3 铝的质量是 33 kg/m1m 2.7 ×10 kg/m C. 密度不同的两个物体，其质量可能相同 D. 某种物质的密度与其质量成正比，与其体积成反比 10.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中正确反映了温度计读数随时间的变化的是（） 11.下列说法中正确的是（） A.寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象 B.炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的 C.文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象 D.下雨天，车窗玻璃内侧“起雾”，是汽化现象 12.下列说法中正确的是（） A.淋浴用热水的温度约为85℃ B.液体在任何温度下可以蒸发 C. D. 从高压锅里冒出的“白气”是水蒸气 13.一个实心金属球放在盛满水的杯子里，从杯中溢出10g 的水，若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里( 煤油的密度是0.8 ×10 3kg/m3），溢出煤油的质量为（）
第七章 第2节 弹力 【创设情境】 轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会恢复原状；把橡皮筋拉长，松手后会恢复原来的长度，撑竿跳高运动员将竿压弯，松手后，撑竿也会恢复原状。这其中蕴含着什么物理知识点呢？通过本节课的学习，我们便可以知道，甚至可以运用它来测量力的大小。 【学习目标】 1、知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同； 2、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力； 3、知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证； 4、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 学习重点：弹簧测力计的正确使用。 学习难点：弹力的概念和产生条件。 学习指导：依据目标认真阅读课本，勾画并思考本节的重点内容．．．．．．．．．．．． （弹簧测力计的结构制作原理及使用方法），完成自主学习部分，联系生活实际，尝试合作探究部 分问题，并用红笔标出疑问，以备上课交流。 【自主预习】 1、 弹性：物体 发生形变不受力自动恢复原来形状的特性。 塑性：物体受力发生形变不受力 自动恢复原来形状的特性。 2、 弹力是物体由于 而产生的力，生活中的弹力有 、 、 、 。 3、 测量力大小的工具叫做 ， 的原理是： ，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越 。弹簧测力计伸长量与拉力 。 4、 使用弹簧测力计的过程中，下列做法错误的是（ ） A 、 测量前观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围 B 、 使用前指针要校零，如果不能调节归零，可以直接读出被测力的大小 C 、 被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致 D 、 测量前，要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针 的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦 ? 我的疑惑 ? 个体展示 【合作探究】 知识点一：塑性、弹性和弹力 （一）：根据生活经验思考以下事件发生的过程会出现的现象。 弹性和塑性的不同点就在于物体受力之后撤掉力能不能恢复到 ， 能恢复的是弹性，不能恢复的是 。
2019版八年级物理上学期期中试题北京课改版 一、单项选择题（四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1. 下列几个单位中是长度单位的是（） A. 千克 B. 摄氏度 C. 千克每立方米 D. 米 2. 如图所示，用温度计测液体温度的方法，正确的是（） 3. 下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（） A. 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 B. 用电热吹风机将头发吹干 C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D. 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 4. 下列物态变化中，属于凝固的是（） A. 秋天的夜晚，草叶上出现露珠 B. 炎热的夏天，冰棍周围冒“白气” C. 初冬的清晨，地面上出现霜 D. 寒冷的冬天，湖水结成冰 5. 下列估测最接近实际的是（） A. 一个苹果的质量约为5 kg B. 一位中学生身高约为1.6m C. 一块橡皮的质量约为10kg D. 一位普通中学生的质量约为6000g 6. 如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图象，由此图象可以判断（） A. 丙是晶体，甲、乙是非晶体 B. 乙是晶体，甲、丙是非晶体 C. 乙是非晶体，甲的熔点比丙低
D. 乙是非晶体，甲的熔点比丙高 7. 甲、乙两个实心球的质量之比为3∶1，体积之比为1∶ 3，则它们的密度之比为（） A. 1∶1 B. 2∶3 C. 1∶9 D. 9∶1 8. 如图所示的四种物态变化的实例中，属于吸热的是（） 9. 关于物质的密度，下列说法正确的是（） A. 将一杯水分为两杯，每杯水的密度都为原来的一半 B. 铝的密度是2.7×103kg/m3，表示体积1m3铝的质量是2.7×103kg/m3 C. 密度不同的两个物体，其质量可能相同 D. 某种物质的密度与其质量成正比，与其体积成反比 10. 室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中正确反映了温度计读数随时间的变化的是（） 11. 下列说法中正确的是（） A. 寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象 B. 炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的 C. 文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象 D. 下雨天，车窗玻璃内侧“起雾”，是汽化现象 12. 下列说法中正确的是（） A. 淋浴用热水的温度约为85℃ B. 液体在任何温度下可以蒸发 C. 物体吸热，温度一定升高 D. 从高压锅里冒出的“白气”是水蒸气 13. 一个实心金属球放在盛满水的杯子里，从杯中溢出10g的水，若把这个金属球放入盛满煤油的杯子里(煤油的密度是0.8×103kg/m3），溢出煤油的质量为（）
第七章《力》单元测试题 一、填空题（每空 1分共34分） 1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地 面的压力约为。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的② 改变物体的。 扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生变化等。4、力的三要素是指力的大小、方向和。5、重垂线是根据 ______________的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁 ______________，木工常用 它来检查工作台______________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是___ ___。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大 小不变，踢球的力改变了足球运动的 ______,即改变足球的_____________. 8、如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的．图 (D)表示力可以改变物体的． 9、在物体所受重力跟质量的关系式中，G 代表、m 代表、 g ＝，读作，它表示10、一座限重为 5×104 N 的桥，一辆自身质量为 1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过 ___________ kg ．（g=10N/kg ）二、单项选择题（每题 3分共33分） 1、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为 ( ） 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D
【畅优新课堂】2016年秋人教版九年级物理全册增补习题：18.4《焦耳定律》 基础运用 1．实验表明，电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的成正 比,跟成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式表示．矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 2．电流通过导体时________能转化成________，这个现象叫做___________． 3．一个电热器接在3 V的电源上，5 min内产生的热量是90 J，则这个电热器的电阻是________，通过它的电流是________A，如果通过这个电热器的电流是原来的2倍，则5 min 内它产生的热量是________J．聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 4．电流通过电烙铁，电能转化为________能，电流通过电风扇，电能转化为________能，给蓄电池充电，电能转化为________能．残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 5．甲、乙两个电热器在相同的电压下产生相同的热量，甲的通电时间是乙的2倍，那么甲电热器电阻是乙的________倍，甲电热器的功率是乙的_____倍．酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。6．电热既有有利的一面，也有不利的一面．家里的________、________、________都是利用电热的例子，而电视机后盖有很多孔，就是为了________；电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还向散热片吹风，也是为了________．彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。7．一位同学家某天电能表示数为1836．5 kW·h，他家有40 W的灯4盏，每盏灯的电阻是________Ω，30 W的收录机一台，收录机的电阻是________Ω，这些用电器同时工作时的工作电流为________A，平均每一天用电4 h，一个月后（30天计），共用电________kW·h，此时电能表示数应为________kW·h，若每度电费是0.55元，则应付电费________元．謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 8．一只标有“220 V 5 A”的电能表，可以用在最大功率为________W的家庭电路中，现有额定电流为1 A、5 A、10 A的三种保险丝，这个电路应选用________A保险丝，如果在电能表所允许的最大电流下工作2 h，这个电流消耗________kW·h的电能．厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 9．下列用来防止电热危害的物体是（） A．供取暖用的电褥子 B．电暖器的散热片 C．电熨斗的金属外壳 D．电视机上的散热窗 10．一个电热器接在电压为10 V的电源上，电功率为10 W，那么（） A．这个电热器的电阻等于10 Ω B．通过这个电热器的电流等于10 A C．每1min这个电热器消耗的电能是10 J D．每1min这个电热器产生的热是10 J 11．在研究电热跟哪些因素有关的实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时，应保持相同的物理量是（）茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 A．通过它们的电流和加在它们两端的电压 B．通过它们的电流和加在它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 12．某课外小组自制了一把电烙铁，它的额定电压为220 V，正常工作的电流为0.2 A，该电烙铁的额定功率是（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 A．110 W B．1 100 W C．44 WD．4.4 W 13．对于家庭电路来说，接入电路的总电阻和电路消耗的总功率的情况是（）
北京课改版（新）八年级物理全册：7.6“内能”知识归纳练 习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．以下说法正确的是 A．物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能 B．当物体被举高时，其分子势能随之增加 C．当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加 D．0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能 2．下列方法中，利用热传递来改变物体内能的是 A．钻木取火B．用“搓手”的方法取暖C．用热水袋取暖 D．反复弯折铁丝使其发热 3．下列事件中，在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是 A．搓手取暖 B．玩滑梯，臀部发热 C．放大镜聚光烤焦纸片 D．压缩空气引火 4．对图所示的四个实验现象的解释，下列叙述不正确的是（） A．挤压两铅棒能使它们“粘”合在一起，主要是由于分子间引力的作用
B．试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，这是将内能转化为机械能 C．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上瓶中的空气密度较大 D．快速下压活塞，硝化棉燃烧起来，是由于对气体做功，气体内能增加，温 度上升 5．《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是 A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟 D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动 6．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图不属于做功改变物体内能的是（）A．两手摩擦能发热
新人教版物理八年级下册知识点归纳 第七章: 第一节:力 1、力:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体，一个是受力物体。 ２、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿,简称牛,符号是Ｎ。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和作用点有关 4、力的三要素和力的示意图 力的三要素:大小、方向、作用点、 示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小(单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。 第二节：弹力 1、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度,如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计(调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变 第三节:重力 1、重力:由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系:正比关系，即物体的质量越大,那么物体受到也越大。G＝ｍg, 3、一般认为:g=大小为９.8,单位为Ｎ/kg。粗略计算时可取10Ｎ/kｇ 注:g的大小与纬度有关,纬度越高，g越大,南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心:物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。 本章总结: 第八章：运动和力 第一节:牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远大,
物体的惯性越大。 第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速运动状态，那么我们称物体处于平衡状态, 这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等,方向相反，并作用在同一直线上，我们称 这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件:大小相等，方向相反,作用在同一直线上。 第三节:摩擦力 1、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对 运动或相对运动趋势的力。 2、滑动摩擦力：两个相互接触的物体,当它们相对运动时,在接触面会产生一种阻碍相对运动的力。 3、静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动趋势 的力。 4、测滑到摩擦力大小:用弹簧测力计以匀速的速度拖动物体，弹簧测力计上的示数为摩擦力的大小。 5、影响滑动摩擦力大小因数:接触面的粗糙程度、物体接触面受到的正压力,且均成正比,即接触面越粗 糙,摩擦力越大，物体接触面受到的压力越大，摩擦力越大。 6、探究影响滑动摩擦力大小的因素的方法:控制变量法。 本章总结： 第九章：压强 第一节：压强 1、压强:物体所受压力大小与受力面积之比。公式：P=F/S。P:压强,F:物体受到的压力，S：物体的受力 面积。压强的单位为帕斯卡，简称帕（pa） 2、压强数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大，压力产生的效果越明显。 3、减小压强的方法:减小压力或增大受力面积。增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。 第二节:液体的压强 1、液体压强特点:液体内部同一深度,各个方向压强都相等;深度越深,压强越大；液体压强与液体密度有 关,同一深度,液体密度越大，压强越大。
2014-2015八年级下册物理第七、八章章3月月测题 一二三四五总分得分 一、选择题（每题3分，共计36分） 题号123456789101112 选项 1、如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（） 2、下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（） A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出 C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 3、下列现象中利用惯性的是（） 学 校 班 别 姓 名 座 号
A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动 4、摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（） A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子 5、如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（） A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力 C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力 6、打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（） A.篮球在上升过程中受到平衡力作用
B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动，是因为受到力的作用 D.篮球受到重力作用，运动状态发生改变 7、在如图所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态（） 8、“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直 公路上，下列说法中正确的是（） A．汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心 B．汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾 C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力 D．关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来（第９题） 9、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（） A．静止B．突然开动C．匀速行驶D．突然刹车 10、小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在处，他用这个测 力计测量一个力为，则这个力的实际大小为（）