《最新英美概况》
练习参考答案
（本答案不包括练习中的开放性习题、思考题和讨论题）
==================================================== PART TWO The United States
Chapter Eight The Land
P. 209—210
I Fill in the blanks with proper words or expressions.
1. the Star-Spangled Banner, Defense of Fort McHenry, 181
2.
2. the Stars and the Stripes, Old Glory, the Star-Spangled Banner.
3. The White House, The Capitol, The Pentagon.
4. June, 14th, June 14th.
5. the Potomac, no state, the Federal government.
6. 36, 36 states.
7. Amerigo Vespucci, American War of Independence.
8. Pierre L’Enfant, light, service.
II Choose the answer that best completes the sentence.
1. C
2. D
3. C
4. A B C D
5. C D
III Decide which of the following statements is TRUE:
1. F
2. F
3. T
4. F
5. T
IV Answer the following questions.
1. (1) At first the Continent was named as “America” after explorer Amerigo Vespucci.
(2) During the American War of Independence, the former British colonies first used “the
thirteen united States of America” in the Declaration of Independence.
(3) The official name of America was adopted on November 15, 1777, when the Second
Continental Congress passed the Articles of Confederation.
2. The 50 stars represent the 50 States, while the 13 stripes represent the original thirteen
colonies.
White indicates purity and innocence; red indicates valour and bravery, and blue symbolizes vigilance, perseverance and justice; it is also a symbol of respect to God.
3. The stars and strips have different meanings.
Each star represents each state in America, while strips represent the original thirteen
colonies before the independence of America.
4. (1) The lyrics of the national anthem come from “Defense of Fort McHenry”, a poem written
during the War of 1812.
The poem was set to the tune of a popular British drinking song, “The Anacreontic
Song” (or “To Anacreon in Heaven”).
(2) The Star-Spangled Banner was used officially by the Navy in 1889, and was made the
national anthem by congress on March 3, 1931, which was signed by President Herbert
Hoover.
5. The White House was built in1792 and its original color was grey.
During the War of 1812, it was badly damaged by the British troops, and in 1814 it was
repainted white.
President Roosevelt named it “White House” in the 1940s.
P. 213
I Fill in the blanks with proper words or expressions.
1. the central part of, Mexico and Gulf of Mexico, east, west.
2. 48, Hawaii, Alaska.
3. the Rio Grande, Pacific.
4. 9,629,091, the third, Canada.
5. Alaska, Texas.
6. Arctic, glaciers.
II Decide which of the following statements is TRUE:
1. T
2. T
3. T
4. F
5. F
III Answer the following questions.
1. (1) The Atlantic coast, the Pacific coast and Hawaii provide convenient sea routes for foreign
trade.
(2) The long coastline with many harbors and inlets provides favorable conditions for foreign
trade and the fishing industry.
(3) Mainland America, mainly within the northern temperate zone, is favorable for
agriculture.
2. The U.S. and Canada share the “world's longest undefended border.” The border was
demilitarized after the War of 1812 and has remained peaceful. Military collaboration began during World War II and continued throughout the Cold War on both a bilateral basis and a multilateral relationship through NATO. Both countries are NATO members and have high military interdependency, in particular, during the Cold War against Soviet threat.
Today Canadians and Americans are in close cultural proximity, sharing the same language, similar religion and political systems as well as many values.
Their economic relations are so close (they have been each other’s No. 1 trading partner for years) that the two countries have established the North American Free Trade Agreement, the world’s largest free-trade zone. Both enjoy the most developed and richest economies in
the world as well as a comparable standard of living (Canada’s welfare system is even more comprehensive and covers more widely).
To guard the over 8000-kilometer long land border is not only expensive but also unnecessary (in a sense, impossible, because it is too long), because neither people worry that their neighbors would cross the border on a large scale or stay in their country for a long time.
3. The border between the U.S. and Mexico is heavily guarded (mostly on the American side)
against illegal immigrants entering the U.S. while people can enter Mexico freely. The cause is mostly economic rather than political. There is a huge disparity in the standard of living between the U.S. and Mexico whose per capita GDP is only about 20% that of the U.S.
(2012 World Bank statistics). It is estimated six out of the eleven million illegal immigrants living in the U.S. are Mexicans, and millions more plan to enter the U.S. They try to benefit from the American business or job opportunities or from the American welfare system or even to engage in drug-trafficking and smuggling. Another purpose is to combat crime and terrorism, particularly after the 9.11 terrorist attacks. The U.S.-Mexican border areas witness the most serious drug-trafficking and gang violence in the world. Some Mexicans, in particular those haunted by the serious drug-related violence in recent years, try to escape from the violence in Mexico by moving to the U.S. In a word, if the US-Mexico border is open and unguarded as the U.S.-Canada border, there would be millions of Mexicans trying to migrate to America so that the consequent problems would be very difficult for the U.S.
deal with.
4. Alaska, facing Russia across Bering Strait, is located between the Arctic and Pacific oceans,
so it’s important for strategic position and transportation.
5. Hawaii, like a chain of beads, is located in the central Pacific Ocean, the best place to enjoy
the oceanic scenery.
It is famous for natural scenery: white beach, blue sky, and palm trees, etc.
The famous Pacific Fleet is located at Pearl Harbor, Oahu Island.
P. 221—222
I Fill in the blanks with proper words or expressions.
1. Lake Superior, Erie, Ontario.
2. Columbia Plateau, the Great Canyon.
3. the Rockies, the father of waters.
4. dairy farming, Harvard, Yale, MIT.
5. Death Valley, Great Salt Lake.
6. 38, Yellowstone National Park, Old Faithful.
7. 4,800, British Columbia, the backbone of the continent, Mt. Elbert.
8. Hoover Dam, The Rio Grande, Ruhr.
9. half, “Barn of America”, Great Lakes.
10. dividing line, Lake Erie, New York.
II Choose the answer that best completes the sentence.
1. A B C
2. D
3. A D
4. A B
5. D
III Decide which of the following statements is TRUE:
1. F
2. T
3. F
4. T
5. T
IV Answer the following questions.
1. New England is a region in the northeastern corner of the United States consisting of the six
states of Maine, New Hampshire, V ermont, Massachusetts, Rhode Island, and Connecticut, where the earliest English settlements in North America was made.
In the late 18th century, the New England Colonies initiated the resistance to the British Parliament's efforts to impose new taxes without the consent of the colonists. The confrontation led to the Declaration of Independence in July 1776, which resulted in the War of American Independence that brought about the birth of the United States of America.
2. The Appalachians holds one sixth of the continental territory. The mountains are relatively low,
and the average altitude is only 800 meters high.
These old mountains with rounded tops and wooded hills, and have much beautiful scenery and many tourist resorts.
3. It is the most important and longest river in the US. It flows about 6,400 km. from the Rockies
to the Gulf of Mexico, and the fourth longest river in the world.
With hundreds of tributaries, the river is know n as “the father of waters”. The chief tributaries are the Missouri River, the Ohio River, and the Arkansas, etc.
4. They are the largest lake group in the world and contain about half of the world’s fresh water.
All the five lakes are inter-connected, reaching the Atlantic by way of the St. Lawrence River.
They are the important economic lifeline of the Midwest.
The world-famous Niagara Falls also attracts numerous visitors.
5. The Great Plain stretches from the west of the Mississippi to the Rockies, and covers a
distance of about 6,400 kilometers. The land is flat and open, and is originally covered with rich prairie grass, but no trees. Today the area is still a cattle country. Much of the nation’s wheat is grown here, therefore the area is known as the “breadbasket” of America.
The Grand Canyon is located in Colorado Plateau, and is cut by Colorado River. It is one of the great natural wonders of the world, and is set up as national park. It measures about 277 miles long, up to 18 miles wide between the tops of its steep walls, and more than a mile deep.
P. 224--225
I Fill in the blanks with proper words or expressions.
1. little, 63%.
2. the Central Plains, the Rockies, electricity.
3. Bingham.
4. 1/3, Washington, Oregon.
5. Gulf of Mexico, Okalahoma.
6. gold, gold, Gold Rush.
II. Respond to the following items.
1. America is rich in water resources. As a whole the country has little trouble with water
shortage. Except for the desert regions around the southern Rockies, there are large supplies of fresh water and numerous fertile valleys.
2. About 1/3 of America is covered with forests. The greatest virgin forests are in the states of
Washington and Oregon. America has about 500 million acres of commercial forests and about 75% of commercial timber is produced in the eastern part of the country.
3. In 1848, gold was discovered in California. The news soon spread out, and thousands of
immigrants from around the world invaded the Gold Country of California. The peak of the rush was in 1849, thus the many immigrants became known as the '49ers.
4. Coal deposits are widely distributed in America, and most coal reserves are to be found in the
Appalachians, the Central Plain, and the Rockies.
Most of iron ore is mainly found in the Appalachians and the areas near Lake Superior, and the most important mining area is in Minnesota.
P. 226--227
I Fill in the blanks with proper words or expressions.
1. northern temperate (P225 书中该词拼写错误), landforms and surrounding waters.
2. temperate, tropical.
3. temperate, north, hurricanes.
4. maritime, distinct, similar.
5. Mediterranean, arid, semiarid.
6. temperate, temperature.
II Answer the following questions.
1. The United States is mainly situated in the northern temperature zone. But, owing to its large
size, varied landforms and surrounding waters, the climate is tropical in Hawaii and Florida, arctic in Alaska, semiarid in the Great Plains, and arid in the Great Basin.
2. New England belongs to maritime climate. It has distinct seasons with a long cold winter,
and short and warm summer. Spring and Fall are warm, and the region receives plenty of rainfall.
The Middle Atlantic States have a similar climate to that of New England, but the average temperature is a little higher.
3. The Great Plains have a variety of weather throughout the year, which is very cold in winter
and very hot in summer, with often strong winds.
1.在Word窗口中，按住( )键的同时键入字母F即可打开“文件”菜单。( ) A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 2.下列是关于Word菜单的叙述，错误的是( ) A.颜色暗淡的命令表示当前不能使用 B.带省略号的命令表示会打开一个对话框窗口 C.菜单栏中的菜单个数是可变化的 D.菜单中的内容(命令)是可变化的 3.在Word中，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后( ) A.该“文档1”被存盘 B.打开“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 4.在Word中，Ctrl+A快捷键的作用，等效于用鼠标在文档选定区中( ) A.单击一下 B.连击两下 C.连击三下 D.连击四下
5.在Word中，当前输入的文字被显示在( ) A.文档的尾部 B.鼠标指针位置 C.插入点位置 D.当前行的行尾 6.按住Ctrl键，再用鼠标拖动所选文本，所完成的操作为( ) A.移动文本 B.复制文本 C.替换文本 D.删除文本 7.在Word中，“剪切”命令是( ) A.将选定的文本移入剪切板 B.将选定的文本复制到剪切板 C.将剪切板中的文本粘帖到文本的指定位置 D.仅将文本删除 8.在Word中，选中某段文字，连击两次“格式”工具栏中的斜体按钮，则( ) A.该段文字呈左斜体格式 B.该段文字呈右斜体格式 C 这句话字符格式不变 D.产生错误信息
9.在Word中，快速打印整篇文档的方法是( ) A.单击“文件”菜单中的“打印”命令 B.单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 C.单击“常用”工具栏中的“打印”按钮 D.使用组合键Ctrl+P进行快速打印 10.Excel中，运算公式的一般形式为( ) A.=表达式 B.：表达式 C.>=表达式 D.=<表达式 11.在Excel中除第一行外，清单中的每一行被认为是数据的( ) A.字段 B.字段名 C.标题行 D.记录 12.一个单元格中存储的完整信息应包括( ) A.数据、公式和批注 B.内容、格式和批注 C 公式、格式和批注 D.数据、格式和公式
Word文本框只有矩形一种，感觉比较单调。虽然Word 2003不能直接插入很漂亮的文本框，但是，漂亮的文本框却是可以DIY的。好了，不多说了，动手吧。 一、异形文本框 选中插入的文本框，然后点击绘图工具栏中的绘图;改变自选图形，然后在给出的类别中选一个合适的自选图形。呵呵，看到了吗?文本框的外形改变了吧?另外，我们也可以先添加一个自选图形，然后选中它，点击右键，在快捷菜单中选择添加文字命令，也可以把这个自选图形改成文本框。 二、文本框也玩背景 文本框白底黑字的感觉不爽。没关系，文本框的背景也是可以DIY的。选中文本框，点击绘图工具栏中的填充颜色按钮右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择填充效果命令，打开填充效果对话框。点击渐变选项卡，可以设置两种颜色的渐变，并且可以指定每种颜色的透明度、渐变方向等。多试几次，一定可以做出很漂亮的色彩的。此外，点击其它的几个选项卡，可以很方便地做出美丽的效果。比如在图片选项卡中，我们可以选取硬盘上的某个图片做文本框的背景图，不错吧? 三、给文本框加个框 默认情况下文本框的边框线是黑色单实线。我们可以改变它的颜色，也可以简单地对此加以修饰。选中文本框后，点击绘图工具栏中的线条颜色右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择一种颜色或其它线条颜色命令，为其指定列表中没有的颜色。如果点击带图案线条命令，那么可以打开带图案线条对话框。在这里指定图案的前景色、背景色，然后选择一种图案，确定后，就不再是单实线的文本框了。 四、弄个3D的文本框 那我们可以选中文本框，然后点击绘图工具栏中的阴影样式按钮，在弹出的阴影样式中选择一种。 如果想自定义一种，那么可以点击弹出菜单中的阴影设置命令，然后利用打开的阴影设置工具栏，设置阴影颜色、方向、深度等。 如果还不过瘾，那么可以点击绘图工具栏中的三维效果样式，在弹出的列表中为文本框指定一种三维效果。我们还可以在弹出的列表中选择三维设置命令，然后利用三维设置工具栏中的相应按钮，设置三维颜色、照明角度、方向等相关内容。 需要说明的是，并不是每一种自选图形都可以设置三维效果，所以，如果三维设置不可用，那不妨另试一种自选图形。 好了，经过我们这一番设置，那文本框就不再那么单调了吧?如果您的艺术细胞丰富，没
WORD文档处理习题2011-05-12 18:38 1 . 填空题 (1)Word 窗口由、、、滚动条、标尺、编辑区、状态栏等元素组成。 (2)在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个_______。 (3)按住______键,同时移动光标指向某一句,然后_______鼠标左键选择完整的句子。 (4)打印有直接单击_______按钮和通过_______设置参数后再打印两种方式。 (5)Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有___个。 (6)在Word 中,可以将文档_______后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。 (7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现_______。 (8)如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定____单选按钮,并在“章节起始样式”下拉列表框中选择______。 (9)在Word 表格中,可使用_______+_______键使光标移到当前列的第一个单元格。 (10)在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以_______开头。 2 . 选择题 (1)下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( )。 A . 菜单命令右边有“…”符号 B. 菜单命令前没有打钩 C . 菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号 (2)页眉和页脚的位置是通过( )对话框调整。 A . 页面设置B. 页眉与页脚C . 字符格式D . 段落格式 (3)页面中的“版心”是指( )。 A . 页面的正中心B. 排版的重点对象C . 纸张大小减去上、下、左、右边距后剩下的部分 D. 页面中可用于排版的一部分 (4)下列哪些内容在普通视图下可看到( )。 A . 文字B. 页脚C . 图片D . 页眉 (5)脚注与尾注最重要的区别是( )。 A . 作用不同B. 格式不同C . 位置不同D . 操作方法不同 (6)下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法中不正确的是 ( )。 A . “粘贴”按钮通常与“剪切”及“复制”按钮配合起来使用B. “粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处 C . “粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处 D. 如剪贴板中无内容,则单击“粘贴”按钮不会起任何作用 (7)下列关于文档窗口的说法中正确的是( )。 A . 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动窗口 C 可以同时打开多个文档窗口,但其中只有一个是活动窗口D.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档的窗口 (8)在Word 的选择框内经常显示一些单位,下列( )符号代表的单位最大。 A . cm B. in C . mm D . pt (9)Word 文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( )。 A . 段落的首部B. 段落的结尾处C . 段落的中间位置D. 段落中,但用户找不到的位置 (10)Word 具有分栏的功能,下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A . 最多可以设4栏B. 各栏的栏宽必须相等C . 各栏的宽度可以不同D. 各栏之间的间距
图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标： 学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 教学内容： 利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点： 文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境：1机房 教学过程： 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 （一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 （二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1
WORD 练习 Word 文字处理软件练习 题 、选择题 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动 Word 有多种方式，在下列给出的几种方式： （ 1 ）在桌面上双击 Word 快捷方式图标 （ 2）在“快速启动”栏中单击 Word 快捷方式图标 （3）在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击 Word 程序名 （4）通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到 Word 应用程序后，单击该程序图标 正确的说法是（ ） A. 只有（ 1）是正确的 B. 只有（ 2）、（ 3）是正确的 C. 只有（ 2）、（3）、（4）是正确的 D.（1），（2）、（ 3）、（4）都正确 5、在 Word 中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（ ）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word 的主要功能是（ ）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在 Word 的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（ ）。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在 Word 2010 中，要在文档中加入页眉，页脚，应该使用（ ）选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在 Word 中输入文本时，当输入满一行时会自动换到下一行，这样的换行是插入了一个（ ）。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在 Word 2010 中，在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是（ ） A. 缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、 在 Word 中，能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（ ） A. 单击“开始” 选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始” 选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始” 选项卡中“替换”命令 D. 按 Ctrl ＋ V 键 12、在 Word 的“字体”对话框中，不能设置的字符格式是（ ） A. 上标 B. 加下划线 C. 字符间距 D. 首行缩进 13、下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块 （ ） 。 A. 按住 Ctrl 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定，只能分步来选 C. 按住 Alt 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住 Shift 键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 1、在 Word 2010 文字编辑中，不能实现的功能 是 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 C. 打开一个低版本的文档 2、在 Word 中，打开文档是指（ ）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 3、在 Word 的文档编辑中，如果选定的文字块中）。 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 种不同字号的汉字，则在工具栏的“字号”下拉列
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == word文字加文本框 篇一：word中如何将文本框与图片组合到一起 Word 201X中如何将文本框与图片组合到一起？ Word 201X 软件 1、首先把图片粘贴到Word文档里 2、插入文本框，这个时候我们发现图片和文本框不能组合到一起。 3、调整图片的格式。方法：双击图片，弹出对话框“设置图片格式”，原来默认的是“嵌入 型”，我们把它改为“四周型” 4、在图片上点击右键，选择叠放次序，置于底层（防止图片覆盖文本框） 5、按住ctrl键，选择图片和文本框，我们发现现在可以组合了 6、设置文本框的边框为无色。 如何解决WORD201X中 不能组合图片和文本框的问题 解决办法 方法一：使用WORD201X的“绘图画布”； 方法二：倒退回WORD201X的老格式（兼容模式）。 WORD201X的组合问题让人很讨厌！ 相对于成熟好用的WORD201X，WORD201X在有些方面的改变让人很恼火！比如在图片和文本框的组合问题上。
你精心选择了一个图片，想用文本框在图片上做一些标注说明，然后组合成一 个整体，结果到后来发现图片和文本框根本不能组合在一起！ 同样的情况还发生在图片和图片之间的组合。 这个问题给相当多数的用户带来了很大麻烦，不得不说，在这个问题上微软设 计人员的脑子被驴踢了！ 解决办法 关于图片和文本框的组合问题倒是可以解决，只是我们得麻烦半天。下面介绍 2个解决此问题的办法。 方法一：使用WORD201X的“绘图画布”；此方法相当于在WORD201X里再打开一个微型的Photoshop。 这个“绘图画布”的位置在插入选项卡/形状/新建绘图画布，如下图所示： 之后就会出现下面这个框，它相当于画板工作区，在这个框里你就可以像画画 一样随意组合任意元素了，包括图片和文本框，包括图片和图片等等等等。 在这里组合完你要组合的东西之后，可以使用复制粘贴的方法把组合后的元素 粘贴到页面中，也可以就这样来使用。个人还是建议你粘贴一下，比较利索。 方法二：倒退回WORD201X的老格式（兼容模式）。 这个方法说白了就是你在建立文档之初，就“另存为”老格式，当你“另存为”老格式以后就可以像在WORD201X里那样方便地组合了。 下面给一张“另存为”的示意图： 当你“另存为”兼容格式以后，就可以正常使用了。 补充说明 这里补充一下：当你用后一种倒退回201X的方法时，图片的“文字环绕方式”仍然必须更改为“嵌入式”之外的其他方式，如果图片是默认的“嵌入式”， 那你既使处于兼容模式中，仍然不能方便地进行组合。 微软啊微软，你把WORD乱改得让用户使用起来越来越不方便，真不知道你是怎么想的！像这里所说的图片和文本框的不能组合的问题就算在OFFICE 201X中也仅仅发生在WORD身上，同样是在在OFFICE 201X中的其他程序就完全没有这个问题！ 由此可见软件并不一定越升级越好用，有时候，升级也可能是一种退步。大家 选择自己喜欢的软件版本好好用就行了，用不着被商家们逼着跟风乱跑。
Word2010练习题(附答案) 一、单选题 1.如果想关闭Word2010，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。 A.“打印” B.“退出” C.“保存” D.“关闭” 2.Word2010文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。 A.dot B.docx C.doc D.dotx 3.在Word2010中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的 大小和位置。 A.页面 B.大纲 C.草稿 D.Web版式 4.在Word2010的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。 A.一定是草稿视图方式或页面视图方式 B.一定是草稿视图方式 C.一定是页面视图方式 D.一定是大纲视图方式 5.在Word2010中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。 A.Web版式视图 B.大纲视图 C.草稿视图 D.页面视图 6.单击Word2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。 A.最小化按钮 B.还原按钮 C.关闭按钮 D.最大化按钮 7.在Word2010编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按 钮是。 A.“最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B.“还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C.“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮 D.“还原”和“最大化”按钮 8.Word2010中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。 A.插入点，可在该处输入字符 B.文章结尾符 C.字符选取标志 D.鼠标光标 9.在Word2010的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.全屏显示方式 10.在Word2010中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为。 A.大纲视图 B.页面视图 C.Web版式 D.普通视图 11.Word2010中，在视图下可以插入页眉和页脚。 A.草稿 B.大纲 C.页面 D.Web版 式12.在Word2010中插入脚注、尾注时，最好使当前视图为。 A.全屏视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.普通视图 13.在Word2010草稿视图方式中，不能显示。 A.对齐方式 B.段落标记 C.文字格式 D.图形图像 14.Word2010中在视图方式中能够看到绘制的自选图形。 A.大纲 B.所有 C.草稿 D.页面 15.在Word2010的“纵横混排”、“合并字符”、“双行合一”命令都在“开始”选项卡的功能区的“中文版式” A.“字体” 16.当Word2010
美观原则 注意以下要点：字体、字号、段落间距、行距 几个快捷键的使用 Ctrl+A(全选) Ctrl+C（复制） Ctrl+V（粘贴） Ctrl+F（查找） Ctrl+X（剪切） 自动更新时间 超链接使用 下一页是一份文档，请试试编辑一下，回顾一下文档编辑的功能。 1. 标题楷体，二号字； 2. 标题与正文之间间距1.5行； 3. 正文宋体，五号字；正文行距20磅； 4. 段前缩进2个字符； 5. 段前、段后间距为1行； 6. 设置一个自动更新的时间； 7. 插入一个超链接。 《工作中无小事》读后感 工作中无小事等于工作中只有大事或者不大不小的事情。既然这样的话，工作中的每件事情都要做好，那么工作中的事情就没有轻重缓急之分了，也不用使用LEAD系统制定计划了，真是自相矛盾的想法。我觉得本书定名为《轻松工作好方法》更为妥当，只要能完成和公司有关的重要关键的事情就可以了。在工作中我们的价值观将失去价值，我们追寻的工作方法只有一个，认真的完成岗位要求的每一个细节。 《你在为谁工作》世界500强企业推崇的优秀员工思维理念，10个月重印17次，一举成为2005年度最受企业欢迎的畅销书之一，2006年机械工业出版社再推新作《工作中无小事》世界500强企业推崇的优秀员工工作态度。 这里面有三个细节：第一，《你在为谁工作》10个月重印17次？每次印刷多少本呢？是因为零售还是因为团购呢？第二，《工作中无小事》是2006年1月份出版，2007年4 月第一版第六次印刷，也就是我们手中的这一本。第三，这两本书写的都是500强企业推
崇的优秀员工的共有素质，《你在为谁工作》说得是工作思维理念，《工作中无小事》说得工作态度，但不是说世界500强的企业都读这两本书，因为不确定这两本书共有多少个读本？ 学院的培训，我觉得对我的感触特别大。在西亚斯上学的时候也听过理事长讲话，但是现在作为他的员工，听他讲话的感觉自然不同，到现在我都记得和理事长第一次对话时的情景。理事长当时只说了一句话，如果你进入社会后还是这样，我保证你会被炒鱿鱼。当时的我，太年轻气盛。在毕业后的4年之中，他的这句话经常在我的耳旁响起：不了解一个人，不要妄加猜测和评断。 《致员工的一封信》写道《工作中无小事》10个月重印17次，明显是个笔误。500－800字的培训感言和读后感，不知道是怎么回事？超出800字和少于500字都是不符合标准吗？成绩是甲乙丙丁还是优良中差，怎么和年终绩效挂钩的呢？真是不说还清楚，说了反而不清楚了？ 《工作中无小事》一书也承认其自相矛盾。书中前言写道：它有助于员工端正心态，摒弃做事贪大的浮躁心理，把小事做好到位，从而提高企业的工作质量。 我是一名普通的辅导员，工作中没有什么惊天地泣鬼神的大事，基本上都是一些琐碎的小事，大部分时间在处理人与人之间的关系。 1.处理好学生与学生的关系 2.处理好学生与家长之间的关系 3.处理好学生与学校之间的关系 4.处理好家长与家长之间的关系 5.处理好家长与学校之间的关系 6.处理好学生与老师之间的关系 7.处理好自己与学生、家长、老师、同事、上级及学校只见的关系 8.促进学生养成良好的学习、生活习惯 以上多种关系告诉我们，要想做好工作，就要了解人性和处事原则： 人性分为两种：公有特征和个体特征 共有特征为：需求和平、生活稳定、身体健康、幸福快乐、天伦之乐，逸享天年。 个体特征为：突出表现自我、成功的欲望、被尊重的的感觉、关注个人利益、忽视群体利益基于以上论点，就有了团结就是力量这句经典话语。我个人认为，只有个体特征融合于共有特征之后，人类才会进步接近文民的状态。如果个体特征脱离了共有特征，世界将会存在于永远的战阵状态，而如果共有特征大于个体特征那么整个世界将变成羊的世界，整个种族面临灭绝。
在Word2010文档中设置文本框填充效果 在Word2010文档中，用户可以根据文档需要为文本框设置纯颜色填充、渐变颜色填充、图片填充或纹理填充，使文本框更具表现力。在Word2010文档中设置文本框填充效果的步骤如下所述： 第1步，打开Word2010文档窗口，单击文本框并切换到“绘图工具/格式”功能区。单击“形状样式”分组中的“形状填充”按钮，如图2010100906所示。 图2010100906 单击“形状填充”按钮 第2步，打开形状填充面板，在“主题颜色”和“标准色”区域可以设置文本框的填充颜色。单击“其他填充颜色”按钮可以在打开的“颜色”对话框中选择更多的填充颜色，如图2010100907所示。 图2010100907 选择文本框填充颜色
如果希望为文本框填充渐变颜色，可以在形状填充面板中将鼠标指向“渐变”选项，并在打开的下一级菜单中选择“其他渐变”命令，如图2010100908所示。 图2010100908 选择“其他渐变”命令 打开“设置形状格式”对话框，并自动切换到“填充”选项卡。选中“渐变填充”单选框，用户可以选择“预设颜色”、渐变类型、渐变方向和渐变角度，并且用户还可以自定义渐变颜色。设置完毕单击“关闭”按钮即可，如图2010100909所示。
图2010100909 “填充”选项卡 如果用户希望为文本框设置纹理填充，可以在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框。然后单击“纹理”下拉三角按钮，在纹理列表中选择合适的纹理，如图2010100910所示。 图2010100910 选择纹理填充
如果用户希望为文本框设置图案填充，可以在“填充”选项卡中选中“图案填充”单选框，在图案列表中选择合适的图案样式。用户可以为图案分别设置前景色和背景色，设置完毕单击“关闭”按钮，如图2010100911所示。 图2010100911 选择图案填充 用户还可以为文本框设置图片填充效果，在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框，单击“文件”按钮。找到并选中合适的图片，返回“填充”选项卡后单击“关闭”按钮即可，如图2010100912所示。
第3章 Word文字编辑（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一． Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格 B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你输入、编辑和排版文字。 3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。（请看提示） A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统（参考p.84）。但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__B____。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化，则不能拖动窗口。 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对，而且最多只能设置为9个，在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态，能设定文档行间距命令的菜单是___C___。（请看解析） A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。
在word中如何编辑图片 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。第一步：启动word 程序。这时出现一个空白文档。第二步：在文档中插入一张图片。选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。请你按下暂停键做一下练习第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏” 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。 第一步：启动word程序。这时出现一个空白文档。 第二步：在文档中插入一张图片。 选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。 请你按下暂停键做一下练习 第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏”，这时出现了编辑图片的工具栏。我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。 下面对图片颜色进行编辑，选中图片，点击浮动工具栏中的颜色按钮，选择一种效果，比如：黑白、灰度等，我们选择灰度按钮，图片颜色就发生了变化。点击颜色按钮里的“自动”命令，恢复图片色彩，我们还可以对图片进行对比度、亮度的调整 请你按下暂停键做一下练习 第四步：裁剪图片 如果我们只需要这个图片中的某一部分，可以用裁剪工具。选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮，将鼠标指针放在任一控点上，再拖动进行裁剪，以达到我们满意的效果。 请你按下暂停键做一下练习 第五步：图片的旋转 还可以对图片进行旋转的操作。选中图片，点击图片上方的绿色控点，鼠标指针变成弧形箭头时，左键不放手旋转图片至合适角度。还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮，调整图片的角度。 请你按下暂停键做一下练习 第六步：编辑图片的边框 选中图片，点击浮动工具栏中的“线形”按钮，找到合适的样式，确定即可。 第七步：设置对象格式及透明色 选中图片，点击浮动工具栏中的“设置透明色”按钮，将图片设置成透明色，这时选中的图片位置的颜色变成透明色，我们用“设置对象格式”按钮，对图片的颜色进行重设，在对话框中选择“颜色与线条”标签，在填充选项中选择合适的颜色确定。这时候我们看到选中的对象颜色发生了变化。 图片的编辑功能还有很多，根据所学知识，课下练习word中图片的编辑操作。
西山学校 初一信息技术试题 蒲震 1、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（） A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 2、对单元格的大小不会产生影响的操作是（） A.移动单元格边框线 B.拆分单元格 C.在单元格输入文字 D.选定单元格 3、Word文档的扩展名是（） A..txt B..exe C..doc D..gif 4、下列属于Excel中单元格引用的是（） A.AA B.A1:C8 C.2IW D.$4 5、在WORD中，当我们要对文档中的某段文字进行字体设置时，首先要对这段文字进行( ) A.颜色设置 B.字号设置 C.选择 D.设置成黑框 6、一般情况下，Word中默认使用的中文字体、字号是（） A.仿宋体五号 B.宋体五号 C.楷体小四号 D.黑体四号 7、(sum(A2:A4))*2的含义是（）。 A.A2与A4之比值乘以2 B.A2与A4之比值除以2 C.A2、A3、A4单元格的和乘以2 D. A2与A4单元格的和乘以2 8、用Word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（） A.剪切或替换 B.删除或清除 C.剪切或复制 D.剪切或粘贴 9、Excel工作表中，每个单元格都有个名称作为它的地址，例如“F4”表示（） A.第4行，第F列 B.第F行，第4列 C.第4行，第5列 D.以上都不对 10、现有一个以文件名A保存过的word文档，如果要把该文件以文件名B保存的话，使用方法是（）。 A.“保存” B.“另存为” C.“另存为Web页” D.“打开” 11、Excel文档的扩展名是（） A..txt B..gif C..doc D..xls 12、在Word中不属于图形对象的是（） A.艺术字 B.剪贴画 C.文本框 D.文字 13、不适合进行“文字处理”的程序或软件是（） A.记事本 B.写字板 C.Word D.画图 14、跨表间的单元格引用，工作表名称与数据区域之间用（）隔开。 A.“：”号 B.“！”号 C.“@”号 D.“$”号 15、在编辑栏中输入“=23+45”后回车，下列说法正确的是：（） A.相应的活动单元格内立即显示为23 B.相应的活动单元格内立即显示为45 C.相应的活动单元格内立即显示为68 D.相应的活动单元格内立即显示为23+45 16、要改变一段文字中行与行之间的宽度，应打开（）对话框进行设置 A.字体 B.段落 C.调整宽度 D.页面设置 17、打开Word时，没有出现在打开的屏幕上。 A.Microsoft Word帮助主题 B.菜单栏 C.滚动条 D.工具栏 18、要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用功能。 A.拼写检查 B.同义词库 C.自动拼写 D.自动更正 19、在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景，这种特殊的文本效果被称为。 A.图形 B.艺术字 C.插入艺术字 D.水印 20、可以通过菜单来插入或删除行、列和单元格。 .A格式 B.编辑 C.视图 D.表格 21、在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： A."打印预览"按钮 B."文件"按钮 C."新建"按钮 D."文件名"按钮 22、在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： A.制表位对话框 B.水平标尺 C.段落对话框 D.正文排列对话框 23、页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： A.版面 B.纸张大小 C.纸张来源 D.打印 24、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是（） A = B+ C- D * 25、Excel工作表中，最多有（）列。 A 65536 B 256 C 254 D 128 26、在Excel中填入数据或计算时，单元格中出现“# # # # # # # #”，表示（） A.数据不合法 B. 数据格式不对 C. 填入的数据计算公式有误 D. 数据无法完全显示 27、筛选中叙述错误的一项是（） A.筛选分自动筛选和高级筛选两种 B.高级筛选中有“与”和“或”两种逻辑条件 C.筛选之前必须先排序 D.自动筛选和高级筛选都在数据菜单下操作
Word编辑长文档的方法与技巧 Word是目前应用广泛的文字处理软件，功能十分强大。其中一些用于编辑长文档的功能具有很高的实用价值。试想一下，在编辑一些长达几十或是几百页的文档时，如不掌握一定的方法和技巧，那你将花大量的时间在翻动滚动条上，这样的文档在结构上层次不清，在内容上难于查找，从而使编辑效率大大降低。笔者在此针对长文档的编辑，并以Word97为例，介绍一些方法和技巧，来提高组织和管理文档时的工作效率。 一．用大纲视图使文档层次结构清晰化 用大纲视图来编辑和管理文档，可使文档具有象文件菜单一样能逐层展开的清晰结构，能使阅读者很快对文档的层次和内容有一个从浅到深的了解，从而能快速查找并切换到特定的内容。 首先，新建一文档，并单击“视图”菜单中的“大纲视图”选项或按文档左下方工具条上的“大纲视图”按钮来切换到大纲视图。分别输入各级标题的名称（在每个标题前都有一个“□”记号）。 其次，分别向左或向右拖动“□”记号可使对应的标题升级或降级（也可选中某一标题后，点击大纲工具条上的“升级”或“降级”按钮）。经升/降级后，各标题之间的关系就像一般文件夹那样逐层相套。若某标题以“╋”标示，则表示该标题下是有内容的（即是可以展开的）；若某标题以“□”标示，则表示该标题下是没有内容的（即不可以展开）。另外，可用大纲工具条上的按钮对各标题进行上移、
下移、展开和折叠。 最后，在某个标题按回车，将光标移至下一空行的开头，用“复制”、“粘贴”的方法将特定的内容插入到文档中。在选定这整篇文章内容的前提下，按下大纲工具条上的“降级为正文”按钮，可将其转换成正文内容（即非标题）。如此类似地插入各篇文章的内容，进行整理、编辑后存盘即可。 二.利用书签功能进行迅速查找 Word 97中可将选定的文件、图形等标识为书签，从而可以通过定位功能迅速切换到长文档中书签所在的位置。例如要将“利用书签功能进行迅速查找”这段文字标识为书签，可先将其选中，再单击“插入”菜单中的“书签”选项，在出现的对话框中输入书签的名称后按“添加”即可（在此对话框中也可对已有的书签进行删除）。此时，若“工具”-〉“选项”-〉“视图”中的“书签”项被选定，则文中“利用书签功能进行迅速查找”这些文字会被方括号括出，表示是已被标识为书签。在长文档中按自己需要将一些关键项标识为书签后，可在“编辑”-〉“定位”中的“定位”选项卡中对某一书签进行定位，从而使文档迅速切换到被标识为此书签的地方。此外，在该选项卡中还可对页、节、行、批注、图形、公式等13个项目进行定位，若灵活运用，可大大提高查找、编辑文档的效率。 三.创建超级链接，实现快速切换 上过网的朋友们都知道，超级链接是指一个计算机文档（页面）的特定区域能引入其它文档或程序。鼠标放在超级链接上会变成手
word 文档编辑方法4.6.1 设置纸张大小、方向和来源通常情况下,在对文档进行格式化之前,就要考虑好准备使用多大尺寸的打印纸输出,使用哪一种页面方向以及什么类型的进纸设备等。1. 选择纸张大小和方向Word 提供各种打印纸张的大小,也提供自定义选项设置特殊的纸张大小。另外,Word 还提供两种页面方向：纵向和横向。操作方法：选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,在此对话框中选择“纸张大小”标签。2. 指定纸张来源 在Word 中,根据所用打印机的能力可以为要打印的文档选择一种纸张来源。有些打印机只有一种纸张来源,而有些打印机有好几种纸张来源。例如,典型的激光打印机有两种纸张来源：手动送纸和纸盒。操作方法：选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,在些对话框中选择“纸张来源”选项卡。4.6.2 设置页边距Word 设置的页边距与所用的纸张大小有关。页边距是文本区到页边界之间的距离,也称页边空白。能否看到页边空白,取决于当前的视图方式。在普通视图下,看不到页边空白。在页面视图方式下,可以看到与打印结果相同的页边空白。1. 使用标尺设置页边距在页面视图或打印预览中,可以通过在水平标尺和垂直标尺上拖动页边距线来设置新的页边距。如果要使用标尺设置页边距,可以按照以下步骤进行：1) 选择“视图”菜单中的“页面”命令切换到页面视图下,或者选择单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮切换到打印预览方式下。2) 将插入点设置在要改变页边距的节中。如果文档没有分节,则将改变整个文档的页边距。3) 将鼠标指针指向标尺的页边距线,鼠标指针将变成双向箭头。4) 按住鼠标左键拖动,并显示一条点划线以表明新的边距将落到何处。5) 拖到适当的位置后,松开鼠标左键。2. 精确设置页边距、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
word中文本框的使用方法 1、插入文本框 文本框有两种，一种是横排文本框，一种是竖排文本框，它们没有什么本质上的区别，只是文本方向不一样而已。 下面以插入横向文本框为例，介绍插入文本框的方法： （1）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮word文本框； （2）在文档中像绘制基本图形一样绘制文本框，到适当大小后松开鼠标即可； （3）在文本框中输入文字，或者插入图片等。 2、更改文字方向 可以在文本框中更改文字的方向，当然，如果只是要竖排文字，只需插入竖排文本框即可。但如果要在横排和竖排文本框中改变文字的方向，可以按如下方法进行： （1）选中要更改文字方向的文本框。 （2）单击“格式”菜单中的“文字格式”菜单项。 （3）在弹出的“文字方向-文本框”对话框中选择所需的文字方向。。 （4）单击“确定”按钮即可。 3、设置文本框格式 在文本框中处理文字就像在一般页面中处理文字一样，还可以在文本框设置页边距，同时也可以设置文本框的文字环绕方式、大小等。wxt567 户外冲锋衣品牌排名 https://www.doczj.com/doc/aa2351306.html,设置文本框格式的步骤如下： （1）选中需要设置格式的文本框。 （2）单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”菜单项。 （3）在弹出的“设置文本框格式”对话框中选择相应的选项卡并进行具体的设置。 （4）在“文本框”选项卡中，可以设置文本框中文字距文本框边界的距离。 4、文本框的链接 文本框的链接就是把两个以上的文本框链接在一起，不管它们的位置相差多远，如果文字在上一个文本框中排满，则在链接的下一个文本框中接着排下去。 5、创建链接 要创建文本框的链接，可以按如下方法进行： （1）创建一个以上的文本框，注意不要在文本框中输入内容。 （2）选中第一个文本框，其中内容可以空，也可以非空。 （3）单击“文本框”工具栏中的“创建文本框链接”按钮。 （4）此时鼠标变成word文本框形状，把鼠标移到空文本框上面单击鼠标左键即可创建链接。（5）如果要继续创建链接，可以继续移到空的文本框上面单击左键即可。
巧妙运用查找替换 一、从网页拷贝到word文档里的向下的箭头： 它在网页中是“换行符”，注意换行不换段； 它在word中时叫“软回车符”，也是换行不换段，按shift+Enter键会出现这个向下的箭头，而word中硬回车符，就是按ENTER产生的向左弯的箭头，它表示段落的结束。 这种符号是手动换行符（^L），可以在word文档中的替换对话框-高级-特殊符号中看到，一般如果文本时直接从网页上copy下来的话，都带着手动换行符。 要想把软回车换成硬回车，用替换，按Ctrl+H，然后在查找和替换对话框的“查找内容”中输入^l（英文小写L不是数字）（注意不要中文的双引号，下同），在“替换为”中输入^p，如果要把软回车取消就把“替换为”清空，最后全部替换。 二、大批量清除word文档里多余的空格和空行 在工作中，经常会碰到由别的地方或文件中向word文档中导入或粘贴文本，然后用word编辑的情况。如果粘贴过来的文本中含有多余的空行同时文档又很大，那么一个个地手工删除空行实在是太累人，有没有较便捷的方式呢？ 1、清除“Word文档”中多余的空格 选择“查找”，出现“查找”对话框，在“查找”内容中输入一个空格，把下方的“突出显示所在该范围找到的项目”选项选上，单击“查找全部”按钮，即可将文中的全部空格选中，单击“关闭”按钮，然后按下键盘上的Delete键即可将全部空格删除了。 试过了不行但可以在替换内容中什么都不输入进行全部替换，来删除空格。 2、快速清除“Word文档”多余的空行 首先想一下空行的特点，实质是多个“段落标记”连在一起，利用word的替换功能可以删去文章中的空行。 打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标单位在“查找内容输入框中，按下“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示为^p^p，在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”，即“^p”，然后按下“全部替换”按键，可删除单行的空行，对于多行的空行，可进行重复替换，知道删除全部空行为止。 在用替换的办法删除空行时要注意两个问题： 分清文件中用的手动换行符（“shift+回车”），还是段落标记。“^P^p”替换成“^p”并不能替换所有的空行。如果文件中用的是手动换行符，那么要用“^l^l”替换成“^l”（这里用的不是1，而是L字母的小写，也可以直接用替换对话框里的“特殊字符”，里面有“手动换行符”），空行才能去除。有事遇到这种情况，可能是用手动换行符换行的。可能你也用了上述方法，但用“全部替换”时依然提示“word已完成0处替换”这又是问什么呢？为了搞清楚到底问题出在哪里，试试在word中分别用手动换行符和回车符制造一些空行，用“^p^p”替换成“^p”和“^l^l”替换成“^l”来验证，结果能顺利完成空行的删除。为什么自己输入的可以替换，网上下载的却不能呢？难道这里面还有“机关”？ 注意空格的存在无奈之下，只得试用手工删除了。在删除的工程中，会发现它的秘密:原来每个空行的换行符前还有空格。空格成了折腾人得“罪魁祸首”！