発音部分
一教学目的
１正しく五十音図を発音する
２正しくひらがなとカタカナを書く
３濁音、半濁音、撥音、促音、長音などを身に付ける
４アクセントの知識を勉強する
二知识点与难点
１ひらがなとカタカナの書き方を正確に覚えなければならない
２カタカナは外来語に多く使われるので、ひらがなと同じようにおぼえる必要が在る。
３①日本語のアクセントは高低の区別がある
②ひとつの単語の中に高いところがひとつだけある。
４长音、拗音、促音、浊音
第１課李さんは中国人です
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２おもに「～は～です」と言う文型を身に付ける
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
出迎え：迎接，迎接的人。
出迎えを受ける
出迎えに来ている
はい：１、忚答の（身近な人との）；公の場で
例：出席をとります。水田君。はい。
お母さんはどこ。はい、ここよ。
２、（同意の）
例：はい、おっしゃるとおりです。
タバコはやりますか。はい。
３、（注意を促す）
例：はい、こちらを向いて
はい、はなしをやめて
はい、これでよろしい
２文型
①～は～です
王さんは大学生です。
田中さんは会社員です。
②～は～ではありません
森さんは学生ではありません。
王さんは会社員ではありません。
③～は～ですか
王さんは学生ですか。
はい、そうです。王さんは東京大学の学生です。いいえ、そうではありません。
あなたは大学生ですか。
いいえ、そうではありません。私は会社員です。
④「の」の使い方
田中さんは旅行社の社員です。
王さんは東京大学の留学生です。
私は東北財経大学の学生です。
わたしの先生はあのひとです。
森さんは北京大学の研修生です。
三練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第２課これは本です
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２指示代名詞の使い方を身に付ける
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
かた：１、敬語
この方
田中さんと言う方
紹介状に書いてある方
がた：１、（複数の人）あなた方先生方ご婦人方
シルク：生糸
例：シルクロード
カメラ：デジタルカメラビデオカメラ
かぎ：１、キー
例：この鍵は利かない
２、錠前
例：自転車の鍵
自転車に鍵をかける
玄関の鍵をあける
３、事を解決するのに必要な要素。
例：うまく行くかどうかを決める重要なポイント
事件の鍵を握る
手帳：日本人のサラリーマンはいつも手帳を持っています。
交通機関のまとめ：自転車車自動車地下鉄飛行機タクシー船トラック
電車新幹線列車汽車乗用車マイカー
２文型
①これは本です
それは辞書です
あれは雑誌です。
これはわたしのカメラです。
②それは何ですか。
これはかさです。
あれはだれの机ですか。
③あの人は誰ですか。
あの人は張さんです。
あのひとはわたしの日本語の先生です。
④あれは誰のかさですか。
あれはスミスさんのです。
あれは森さんの椅子です。
三練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第３課ここはデパートです
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
喫茶店：コーヒー、紅茶などの飲み物、菓子、果物や軽食を客に供する飲食店。
昨日喫茶店へいきました。
マンション：（大邸宅の意）中高層の集合住宅をいう。1960年代後半から急速に普及。
アパート：パートメントハウスの略。一棟の建築物の内部を多数の独立の住居に仕切ったもの。集合住宅、貸間住宅。
店のまとめ：店コンビニスーパーマーケットデパート
にほんで有名なコンビニ：セブンイレブンファミリ
エスカレーター：１、動力で階段が移動し、人が段にたつだけで昇降できる階段状の措置。
２、比喩的に入学試験なしに自動的に進学できる制度。
エレベーター：電力などの動力によって人や貨物を上下に運搬する措置。
２文型
①ここは学校です
そこは映画館です。
あそこは体育館です。
ここはわたしたちの学校です。
②デパートはどこですか。
デパートはここです。
食堂はどこですか。
食堂はそこです。
③ここはデパートです。
あそこもデパートです。
ここは学生の寮ですか。
そうです。学生の寮です。
④かばん売り場は１階ですか，２階ですか。
二階です。
この学校の図書館はここですか。そこですか。
ここです。
三練習問題
①本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
③数字の読み方を学ぶ
第４課部屋に机といすがあります
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２「～に～がある」という存在を表す文型を勉強する。
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
有る：１、存在物の説明。
例：机の上に本がある
面白い話がある。
仕事は山ほど有る。
２、持っている
例：教養の有る人
彼には二人の子がある。
お金はあるが、今ここには持っていない。
彼は実地に教えた経験がある。
３、行われる
例：今日午後2時から会議がある。
明日授業がある。
４、起こる
例：昨日強震があった。
何か事件があったか。
５、経験
例：日本へ行ったことがあるか。
あの人には一度会ったことがある。
６、時場合
例：あの人と会うことがあっても、めったに話はしない。
日曜日に公園へ行くこともあるが、たいていはうちにいる。
７、高さ、重さ、面積など
例：あなたは何キロあるの。
８、…とある
例：右へいけ、とある。
在る：１、所在地の説明、…は…にある
例：人民大会堂は天安門の前に在る。
郵便局はどこにありますか。
２、帰属する
例：責任は彼に在る。
３、よる
例：問題は向こうの出方に在る。
スポーツ活動のまとめ：サッカーボールバスケットボールバレーボー
ル
バドミントンピンポン
２文型
①～に～があります／います
いすの下に鞄があります。
庭に猫がいます。
机の下にかばんがあります。
教室に学生がいます。
②～は～にあります／います
薬は箱の中にあります。
田中さんは部屋にいます。
母は今台所にいます。
テレビは机の上にあります。
三練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第５課森さんは７時におきます
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
おはよう：オハヤクの音便、朝の挨拶のことば。
２、文型
①今何時ですか。
今7時です。
今9時半です。
今9時5分前です。
今9時5分過ぎです。
②「に」の使い方：在具体的某个时间做某事时。
森さんは七時におきます。
わたしは毎日10時に寝ます。
学校は8時に始まります。5時に終わります。
毎朝7時30分にご飯を食べます。
③动词的时态
森さんは先週休みました。
私は昨日働きませんでした。
昨日は11時に寝ました。
おとといは学校へ行きませんでした。
毎日ラーメンを食べます。
四練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第６課吉田さん来月中国へ行きます
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
誕生日：お誕生日おめでとうございます
帰る：１、戻ってくる
例：家に帰る
お帰りなさい
２、戻っていく
例：来客が帰り始めた。
君はもう帰ってよろしい。
コンサート：レコードコンサート
コンクール：音楽コンクール
演劇コンクール
子供の日：国民の祝日の一、5月５日。子供の人格を重んじ子供の幸福を図る趣旨で制定。もと端午の節句。
２、文型
①～へ
吉田さん来月中国へ行きます。
わたしは毎日学校へ行きます。
昨日は日本へ行きました。
②～で
毎日バスで会社へ行きます。
毎日歩いて学校へ行きます。
明日飛行機で日本へ行きます。
昨日はタクシーで家へ帰りました。
④～から～まで
李さんは先月北京から来ました。
森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
学校から駅まで歩いていきます。
会社から家までバスで帰ります。
日本からアメリカまで飛行機で行きます。
③～と
小野さんは友達と帰りました。
毎日友達とあるいて学校へ行きます。
ははとデパートへバスで行きました。
社長と飛行機でアメリカへ行きました。
四練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第７課李さんは毎日コーヒーを飲みます
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２他動詞の使い方を勉強する。
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
親子どん：（鶏の親と子の意）だし汁で煮た鶏肉、たまねぎなどを卵でとじ、丼飯に載せた料理。
お弁当：外出先で食事するため、器物に入れて携える食品。また、その器物。
を：１、動作の目的、対象
例：花を見る
詩を作る
君の成功を祈る
まずはじめにこの問題を考えよう。
客の来るのを待っている
２、移動する場所、離れる場所
空を飛ぶ
道を歩く
汽車が山の下を通る
毎日庭を散歩する
大学を卒業して会社に勤める
３、経過する時間
長い年月を経る昼休みを読書で過ごす
寝たきりで5年を送る
４、願望、好悪の対象
外国旅行をしたい
彼女を両親に紹介したい
２、文型
①～を
李さんは毎日コーヒーを飲みます。
毎日日本語を勉強します。
毎朝コーヒーを飲みます。
昨日は寮でテレビを見ました。
②～（場所）
李さんは図書館で勉強します。
食堂でご飯を食べます
部屋でテレビを見ます。
公園で友達と遊びます。
③～か
「か」：ひとつを選ぶ
私は毎朝パンかおかゆを食べます。。
日本語か英語を勉強します。
ははかちちといっしょにデパートへ行きます。コーヒーかジュースを飲みます。
④～をください
コーラーとケーキをください。
ラーメンをください。
コーヒーをください。
カレーをください。
四練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第８課李さんは日本語で手紙を書きます
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２「で」の使い方をみにつける。
３簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
メール：エアメール
スケジュール：日程表
例：旅行のスケジュールを組む
ぎっちり詰まったスケジュール
あげる：差し上げる
例：お好きならあなたにあげましょう。
このおもちゃはお子さんに上げるものです。
もらう：
１、自分のものとする
例：お小遣いをもらう
この机は僕がもらう。
友達から手紙をもらった。
２、買う
例：ジュースでももらおうか。
２、文型
①～で（手段）
李さんは日本語で手紙を書きます。
箸でご飯を食べます。
コンピュータで手紙を書きます。
水で手を洗います。
②授受关系
1→1.5→2→3→3（あげる）
私は小野さんにお土産をあげます。
母は小野さんに花をあげました。
王さんは李さんに辞書をあげました。
③～もらう
私は小野さんに辞書をもらいました。
李さんは王さんに辞書をもらいました。
小野さんはわたしのお土産をもらいました。
④～に
李さんは明日長島さんに会います。
四練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第９課四川料理は辛いです。
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２形容詞の使い方を勉強する。
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
おいしい：うまい。
例：おいしい料理
これはなかなかおいしい
おいしく食べる
山の空気はおいしい
病気のときは何を食べてもおいしくない。
とても：
１、どうしても
とてもだめだ。
とてもそんなことはできない。
数学ではとても彼にはかなわない。
２、非常に
とてもよく効く薬
とても腹が減っている。
かわいい：
１、愛して大事に思う。
かわいい赤ちゃん
誰にとっても自分の孫はかわいい。
２、愛らしい
この犬の子はかわいいね。
３、大切
自分の体はかわいいから、無茶はしない。
かわいい子には旅をさせよ。
ちょうど：
１、きっかり
それからちょうど３年目の春。
２、折りよく、まさに
ボールがちょうど人の頭に当たった。
梅もちょうど見ごろになった。
３、いままさに
ちょうど食事が済んだところだ。
ちょうど買い物に出かけようとしたら、雪が降り始めた。４、まるで
桜が散って、ちょうど雪のようだ。
２、文法
形容詞の活用形：
いいです：よくないです
よかったです
よくなかったです
わるいでうす：わるくないです
わるかったです
悪くなかったです
３、文型
①四川料理は辛いです。。
②このスープはあまり熱くないです。
③旅行はとても楽しかったです。
④中国は広い国です。
４、練習問題
①基本文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第１０課京都のもみじは有名です。一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
くもり：
１、曇ること、雲のかかること
２、濁っている
眼鏡に雲ができる。
曇る：
１、空に雲がかかっていること
例：だいぶ曇ってきた。
３、濁る
例：涙で曇った眼鏡を拭く
もの：
１、物質や事柄
例：物を大切にする
この部屋にはいろいろなものがある。
２、所有物
この鉱山は今国家のものになった。
３、作ったもの、製品
あれは外国物だ。
この小説は誰が書いたものですか。
４、材質
物が悪い
５、食べ物、飲み物
何かいいものを食べたい。
６、道理
実によく物がわかった人だ。
７、すごいこと
あのような大学者に比べたら、私たちはまったく物の数に入らない。８、漠然と在る事柄を
物にはほどが在る。
９、強い断定
憤慨に堪えないものが在る。
１０、回想や希望を表す
この川で君とよく遊んだものだ。
子供のときよくあそこへ行ったものだ。
１１、感嘆
さすがに新幹線は早いものですね。
通り：１、道路
例：裏とおり
車でそのとおりを通ったことがある。
２、行き来
例：自動車のとおりが激しくて危ない。
３、届くこと
例：文章のとおりがいい。
２、文型
①京都のもみじは有名です。
②このとおりはにぎやかではありません。
③奈良は静かな町です。
④昨日は日曜日でした。
四練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第11課小野さんは歌が好きです
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
お土産：1、旅先で求めかえり人に贈る、その土地の産物。
例：お土産を待ってください。
２、文型
①小野さんは歌が好きです。
②スミスさんは韓国語がわか
③吉田さんは時々中国や韓国へ行きます。
④森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。
四練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第１２課李さんは森さんより若いです
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
より１、じかん、空間の起点
例：10時より開会する。
友達より手紙が来た。
赤道より北を北半球と言う。
2、比較の基準
例：今年は去年より暑い。
鉄はアルミニウムより重い。
聞くより見るほうがいい。
彼は今までより良く働くようになった。
３、打消しを伴い、限定する
例：そうするよりほかにない。
彼女よりほかに適任者はいない。
４、原因、根拠
例：失敗は往々にして不注意より生ずる。
ほど：名詞
１、度合い
例：ものにはほどと言うものがある。
身の程を知れ。
２、限度
例：冗談にもほどがある。
３、距離、時分など
例：待つほどもなく彼が現れた。
後ほど参ります。
副助詞
１、距離、時間、量などの程度
例：１０日ほど休む。
駅まで１キロほどある。
どれほどの価値があるか。
２、比較の基準を示す
例：今年は去年ほど暑くない。傍らで見るほどらくではない。
なきたいほど悔しかった。
あなたはお年ほどには見えません。
彼ほどの人なら必ず成功する。
３、「…ほど…ない」の形で、最高を表す。
例：わが家ほど良いところはない。
野球ほど好きなものはない。
今日ほど技術の発達した時代はない。
あれほど高慢な人はいない。
４、「すればするほど」の形で、程度の変化を表す
例：早ければ早いほどいい。
見れば見るほど気に入った。
この問題は考えれば考えるほどわからなくなる。
５、「というほどのことはない」の形で、低くいう。
例：その町には公園と言うほどの公園はな
２、文型
①…は…より…です
李さんは森さんより若いです。
日本は中国語より狭いです。
英語は日本語より簡単です。
②～より～のほうが…です。
日本より中国のほうが広いです。
わたしより学生のようが若いです。
駅よりデパートのほうが近いです。
③…は…ほど（否定）
神戸は大阪ほどにぎやかではありません。
日本は中国ほど広くありません。
英語は日本語ほど面白くありません。
④～で…が一番～
スポーツの中でサッカーが一番面白いです。
中国で大連がいちばん好きです。
日本で富士山が一番高いです。
四練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第1３課机の上に本が3冊あります
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３助数詞の使い方を身に付ける
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
漫画：劇画。例：（新聞）の続き漫画
漫画を描く
焼き鳥：鶏肉にたれ、塩などをつけてあぶり焼いたもの。
例：焼き鳥で一杯飲む。
ガレージ：自動車の車庫。
２、文型
①机の上に本が3冊あります。
②李さん毎日7時間働きます。。
③李さんは一週間に2回プールへ行きます。
④午後郵便局へ荷物を出しに行きます。
３、動詞の基本形
動詞1
動詞2
動詞3
四練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第1４課昨日デパートへ行って買い物しました
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
通る：1、通行する
例：家の前を通る
左側を通ってください。
この道は夜あまり自動車が通らない。
二人並んで通れるくらいの道幅
工事中だから人は通れない。
どの道を通って帰ろうか。
２、貫き通る
例：人ごみの中を通る
この部屋は風が通るから涼しい。
３、端まで届く
例:この下水はよく通らない。
詰まっていた鼻が通る。
例：声が通る。
もう少しで通る声でお願いします。
４、室内に入る
例：応接間に通されてからまもなく主人が出てきた。
５、知れ渡る
例：彼は変わるもので通っている。
世界に名の通った商品
６、認められる
例：彼女は
20歳といっても通るほど若く見えた。
無理が通れば道理が引っ込む
７、車が通行する。
例：吹雪で汽車が通れなくなった。
８、可決される
例：法案が議会を通る
入学試験に通る
９、わかる
例：この文章はどうも意味が通らない。
急ぐ：先を争って仕事に励む
勝ちを急いで失敗する。
急ぐたびではない。
急がば回れ（欲速则不达）
２、文法
動詞の連用形二：「て」形
サ変動詞するして
カ変動詞来るきて
一段動詞おきるおきて
五段動詞
イ音便およぐおよいで
かくかいて
促音便かうかって
やくだつやくだって
うるうって
撥音便読むよんで
死ぬしんで
あそぶあそんで
３、文型
①昨日デパートへ行って買い物をしました。
②李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。
③ここに住所と名前を書いてください。。
④李さんは毎朝7時に家を出ます。
四練習問題
①文型で短文を作る
②教科書の練習問題を練習する
第1５課小野さんは今新聞を読んでいます
一教学目的
１正しく単語を読むことができる
２正しく文型を読むことができる
３文型で短文を作ることができる
４簡単な会話ができる
二知识点与难点
１語彙
座る：1、正座する
例：きちんと座る
どしんと座る
どうぞお座りください。
日本風にひざを折り曲げて座る
２、地位にいる
例:社長のいすに座る
使う：１、用いる
例：頭を使う
いつでも使えるようになっている
新版中日交流标准日本语初级课文译文单词 基本课文 １．李さんは中国人です。 ２．森さんは学生ではありません。 ３．林さんは日本人ですか。 ４．李さんはJC企画の社員です。 A甲：わたしは李です。小野さんですか。 乙：はい，そうです。小野です。 B甲：森さんは学生ですか。 乙：いいえ，学生ではありません。会社員です。C甲：吉田さんですか。 乙：いいえ，ちがいます。森です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。 乙：はい，そうです。 应用课文：出迎え 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续，到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：JC企画の小野さんですか。 小野：はい，小野です。李秀麗さんですか。 李：はい，李秀麗です。はじめまして，どうぞよろしくお願いします。 小野：はじめまして。小野緑です。 (森在一旁插话) 森：李さん，こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ，わたしは吉田じゃありません。森です。 李：あっ。森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ，どうぞよろしくお願いします。 李：李秀麗です。こちらこそ，よろしくお願いします。<基本课文译文> 1．小李是中国人。 2．森先生不是学生。 3．林先生是日本人吗? 4．小李是JC策划公司的职员。 Ａ甲：我姓李。(您)是小野女士吗? 乙：是的，(我)是小野。 Ｂ甲：森先生是学生吗? 乙：不，不是学生。是公司职员。 Ｃ甲：您是吉田先生吗? 乙：不，不是。我是森。 Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗? 乙：是的。 <应用课文译文>机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野：是的，我是小野。是李秀丽女士吗? 李：是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。小野：初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好! 李：(您)是吉田先生吗? 森：不，我不是吉田。(我)是森。 李：啊，是森先生呀。对不起。 森：没关系。请多关照。 李：我是李秀丽。以后请您多多关照。 第1課李さんは中国人です
标日初级第一单元1--4课 一、请按顺序填写平假名(0.5*20=10分) ( )に()ね()、ぱ( )()()ぽ は()()へ()、きゃ()きょ、()しゅしょ ( )( )る( )ろ、( )にゅにょ、ぴゃ()ぴょ ( )じず( )ぞ、じゃじゅ()、みゃ( )みょ 二、请给下列汉字注上假名(0.5*20=10分) 社員（）電話（）郵便局（）部屋（） 中国人（）机（）本屋（）庭（） 先生（）鉛筆（）売り場（）場所（） 吉田（）自転車（）隣（）地下鉄（） 東京大学（）会社（）周辺（）名古屋（） 三、请给下列假名注上汉字(0.5*20=10分) がくせい（）とけい（）きっさてん（）れいぞうこう（）かちょう（）めいさんひん（）びょういん（） ほんだな（）でむかえ（）しゃいん（） じむしょ（）ばいてん（）きょうじゅ（） しんぶん（）うけつけ（）きょうしつ（） ちゅうごく（）ざっし（）ちず（）えき（） 四、写出下列片假名的中文意思. (0.5*10=5分) 1ノート２ハンカチ３エスカレーター４コンビニ５マンション ６デジカメ７スイッチ８ビデオ９ベッド１０サッカーボール 五、选择填空(2*20=40分) １、山下さん（）日本人です。 ①か②の③は④と ２、李さんは大阪大学（）学生ではありません。 ①の②か③は④と ３、（）は日本のテレビです。 ①この②その③これ④どれ ４、（）部屋が田中先生の部屋ですか。 ①だれ②どれ③あれ④どの ５、日本の新聞は（）ですか。 ①それ②どの③その④だれ ６、「あれは歴史の本ですか。」「いいえ、( )は歴史の本ではありません。」 ①これ②その③あれ④あの ７、「それは山下さんのですか。」「（）ですか。」「その机です。」 ①なん②だれ③どれ④どの ８、「これはいくらですか。」「それは（）円です。」 ①はちせん②ろくせん③ろくひゃく④いちせんにひゃく ９、この山は（）メートルです。 ①せんごぴゃく②ろっぴゃく③はちひゃく④よひゃくご
标准日本语初级（上） :品词 ■形容词（形容词、形容动词） 动词（五段、一段、廿変、力変）名词（代名词、専用名词、数量词等）疑问词（谁、乂乙、、何等）副词（哲刁、^。吉、乞刁、笳求9等）连体词（乙①、乞①、笳。、^人肚等）连词（乞势等）感叹词.等） 二: 1.判断句：?处?TTo （肯定） ?处?m笳◎求乜人。（否定） ?。止?T^^o （疑问） 2.3指示代词：?（指代事物） +名处?TTo （指代事物或是人） < JH/乞乙/笳乞m?（指代地点） 4.存在句：?“：?^fe^^r/v^r ?处? 5.动词的分类以及“求r”形 6.7助词的使用「力、5、求T、^、七、总、T、力、等」 ?7止?広?我给…） 8.授受句型: 〔?处?広?（我从… 得到） 9.形容词做谓语：?止?Tr ?处?<^vTr/ ②?後 22.敬体与简体 23.动 作的列举：??C^L^T 不确定： ?^^9^/疑冋词小句+力、 24.主 观 转述： 肚意识句：?匕思P 求To ?处?七言P 求LCo 解释说明：?OTT/^TTo 重点助词总结 1.「匚 ①存在的地点 ② 动作发生的时间点 ③ 对象语 13.数量词：P 348--351 14.15动词的“ T”形及应用 △ ①动作相继发生：?疋/? ②禁止句： ?T^P 疗求P^o ③让步句: ④请求祈使句：? 16.并列中顿： 形容词: 形容动词/名： 意志的表达： 17. 新版中日交流标准日本语初级上下册单词测试 初级上册 第1课 〔名〕中国人〔名〕日本人〔名〕韩国人〔名〕美国人〔名〕法国人〔名〕（大）学生 〔名〕老师〔名〕留学生〔名〕教授〔名〕职员〔名〕公司职员 〔名〕店员〔名〕进修生〔名〕企业〔名〕大学（我）父亲〔名〕科长〔名〕总经理，社长 〔名〕迎接〔名〕那个人〔代〕我〔代〕你〔副〕非常，很 〔叹〕哎，是（应答）；是的〔叹〕不，不是 〔叹〕哎，哎 呀 〔专〕李 〔专〕王 〔专〕张 〔专〕森 〔专〕林 〔专〕小野 〔专〕吉田 〔专〕田中 〔专〕中村 〔专〕太郎 〔专〕金 〔专〕迪蓬 〔专〕史密斯 〔专〕约翰逊 〔专〕中国 〔专〕东京大 学 〔专〕北京大 学 〔专〕日中商 社 --------------- ------ 你好 对不起，请问 请 请多关照 初次见面 我才要（请您 ～） 是（这样） 不是 不知道 实在对不起 ～さん∕～ち ゅん∕～君く ん 第2课 〔名〕书 〔名〕包，公 文包 〔名〕笔记本， 本子 〔名〕铅笔 〔名〕伞 〔名〕鞋 〔名〕报纸 〔名〕杂志 〔名〕词典 〔名〕照相机 〔名〕电视机 〔名〕个人电 脑 〔名〕收音机 〔名〕电话 〔名〕桌子， 书桌 〔名〕椅子 〔名〕钥匙， 锁 新版中日交流标准日本语初级上、下册单词汇总 〔名〕钟，表〔名〕记事本〔名〕照片〔名〕车〔名〕自行车〔名〕礼物〔名〕特产，名产 〔名〕丝绸〔名〕手绢〔名〕公司〔名〕（敬称）位，人 〔名〕人〔名〕家人，家属 〔名〕（我）母亲 〔名〕母亲〔名〕日语〔名〕汉语，中文 〔代〕这，这个 〔代〕那，那个 〔代〕那，那个 〔疑〕哪个〔疑〕什么〔疑〕谁〔疑〕哪位〔连体〕这，这个〔连体〕那， 那个 〔连体〕那， 那个 〔连体〕哪个 〔叹〕啊 〔叹〕哇 〔叹〕（应答） 嗯，是 〔专〕长岛 〔专〕日本 〔专〕汕头 〔专〕伦敦 --------------- ------ 谢谢 多大 何なん～∕～ 歳さい 第3课 〔名〕百货商 店 〔名〕食堂 〔名〕邮局 〔名〕银行 〔名〕图书馆 〔名〕（高级） 公寓 〔名〕宾馆 〔名〕便利店 〔名〕咖啡馆 〔名〕医院 〔名〕书店 〔名〕餐馆， 西餐馆 〔名〕大楼， 大厦 〔名〕大楼， 建筑物 〔名〕柜台， 出售处 〔名〕厕所， 盥洗室 〔名〕入口 〔名〕事务所， 办事处 〔名〕接待处 〔名〕降价处 理大卖场 〔名〕自动扶 梯 〔名〕衣服 〔名〕风衣， 大衣 〔名〕数码相 机 〔名〕国，国 家 〔名〕地图 〔名〕旁边 〔名〕附近， 新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲^^L^日本人^To （我是日本人。） ▲^^L^王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题，读做“初” ° （森先生不是学生。 ） （我不是日本人。 ） （我不是田中。 ） 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） -J7、元，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。 回答时可以只用“m‘或“元” ，也可以在之后加上“乞^^T” ，在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、（不 知道）” ° 4、 名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本IT 。（这是书） 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?” 1．小李比森先生年轻。 2．和日本相比，中国更辽阔。 3．神户没有大阪那么繁华。4．在各种体育活动中，足球最有意思。 A 甲：北京比东京冷吗？乙：是的。冬天的北京比东京冷多了。 B 甲：日语和英语，哪个难学？乙：日语难学。 C 甲：森先生很会打网球啊！乙：（嗯……）不。不如长岛先生打得好。 D 甲：（四个）季节当中，（你）最喜欢哪个？乙：我最喜欢春天。 ＜应用课文译文＞酒与茶 李：长岛，你经常喝酒吗? 长岛：是的。我非常喜欢喝酒，每天晚上都喝。 李：啤酒和日本酒，你喜欢哪一种? 长岛：哪种都喜欢。不过，我最喜欢的还是烧酒。 小野：烧酒近来很受欢迎。 李：小野也喜欢喝烧酒吗? 小野：不。比起烧酒来，我更喜欢喝葡萄酒。不过，我也经常喝啤酒。长岛：中国有很多种茶啊。 李：是啊。乌龙茶啦、茉莉花茶啦、绿茶啦，很多很多。 小野：哪种茶最受欢迎呢? 李：还是乌龙茶。 小野：小李，（你）也经常喝茶吗? 李：是的。我每天都喝乌龙茶或者茉莉花茶。 长岛：哪种好喝? 李：哪种都好喝。不过我更喜欢喝茉莉花茶…… 13 1．桌子上有 3 本书。 2．小李每天工作7 小时。 3．小李一周去两次游泳池（游泳）。 4．下午去邮局托运包裹。 甲：对不起，请给我 5 张明信片。乙：好的。5张250日元。 甲：（你）经常看电影吗? 乙：是。 1 个月看两次左右。 甲：从你家到公司需要多少时间乙：乘电车需要 1 小时左右。 甲：（你）昨天干什么了?乙：去新宿看了电影。 ＜应用课文译文＞酒馆小野：现在我要和森一起去附近一家酒馆喝酒。你也一起去怎么样? 李：我?方便吗?好吧。李：森先生，你们常来这个酒馆吗? 森：是的。我每周大约来两次。小野：我也经常来。 森：（对不起，）先来3杯生啤。 李： 1 扎生啤300 日元? 森：这里的酒和饭菜都很便宜。 5 根烤鸡肉串才400 日元。 小野：炸鸡、土豆炖肉一盘350 日元。李：别的店卖多少钱呢? 森：生啤大概是1扎400 或450 日元。 小野：烤肉串 1 根150 日元左右。李：那，这儿真便宜啊。 14 1．昨天去商场买东西了。 2．小李每晚听了收音机后睡觉。 3．请在这里填写（您的）住址和姓名。 4．小李每天早晨7 点离开家。 A 甲：今天下午干什么? 乙：去图书馆学习。然后回家写信。 B 甲：什么时候出发? 乙：吃完午饭后出发。 新版中日交流标准日本语单词汇总（初级上册）第1课 ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人 にほんじん（日本人）〔名〕日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 ?メリカじん（～人）〔名〕美国人 フランスじん（～人）〔名〕法国人 がくせい（学生）〔名〕（大）学生 せんせい（先生）〔名〕老师 りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生 きょうじゅ（教授）〔名〕教授 しゃいん（社員）〔名〕职员 かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员 てんいん（店員）〔名〕店员 けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生 きぎょう（企業）〔名〕企业 だいがく（大学）〔名〕大学 ちち（父）〔名〕（我）父亲 かちょう（課長）〔名〕科长 しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长 でむかえ（出迎え）〔名〕迎接 あのひと（あの人）〔名〕那个人 をたし〔代〕我 あなた〔代〕你 どうも〔副〕非常，很 はい〔叹〕哎，是（应答）；是的 いいえ〔叹〕不，不是 あっ〔叹〕哎，哎呀 り（李）〔专〕李 おう（王）〔专〕王 ちょう（張）〔专〕张 もり（森）〔专〕森 はやし（林）〔专〕林 おの（小野）〔专〕小野 よしだ（吉田）〔专〕吉田 たなか（田中）〔专〕田中 なかむら（中村）〔专〕中村 たろう（太郎）〔专〕太郎 キム（金）〔专〕金 デュポン〔专〕迪蓬 スミス〔专〕史密斯 ジョンソン〔专〕约翰逊 ちゅうごく（中国）〔专〕中国 とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学 ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社） 〔专〕北京旅行社 にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社…………………………………………………………… こんにちは你好 すみません对不起，请问 どうぞ请 よろしくおねがいします（～お願いします） 请多关照 はじめまして初次见面 こちらこそ我才要（请您～） そうてす是（这样） ちがいます不是 わかりません（分かりません）不知道 どうもすみません实在对不起 ～さん∕～ちゅん∕～君くん 第2课 ほん（本）〔名〕书 かばん〔名〕包，公文包 ノント〔名〕笔记本，本子 えんぴつ（鉛筆）〔名〕铅笔 かさ（傘）〔名〕伞 くつ（靴）〔名〕鞋 しんぶん（新聞）〔名〕报纸 ざっし（雑誌）〔名〕杂志 じしょ（辞書）〔名〕词典 第1课 ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人 にほんじん（日本人）〔名〕日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 アメリカじん（～人）〔名〕美国人 フランスじん（～人）〔名〕法国人 がくせい（学生）〔名〕（大）学生 せんせい（先生）〔名〕老师 りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生 きょうじゅ（教授）〔名〕教授 しゃいん（社員）〔名〕职员 かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员 てんいん（店員）〔名〕店员 けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生 きぎょう（企業）〔名〕企业企業 だいがく（大学）〔名〕大学大学 ちち（父）〔名〕（我）父亲 かちょう（課長）〔名〕科长 しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长 でむかえ（出迎え）〔名〕迎接出迎え あのひと（あの人）〔名〕那个人 わたし〔代〕我私 あなた〔代〕你貴方 どうも〔副〕非常，很 はい〔叹〕哎，是（应答）；是的 いいえ〔叹〕不，不是 あっ〔叹〕哎，哎呀 り（李）〔专〕李 おう（王）〔专〕王 ちょう（張）〔专〕张 もり（森）〔专〕森 はやし（林）〔专〕林 おの（小野）〔专〕小野 よしだ（吉田）〔专〕吉田 たなか（田中）〔专〕田中 なかむら（中村）〔专〕中村 たろう（太郎）〔专〕太郎 キム（金）〔专〕金 デュポン〔专〕迪蓬 スミス〔专〕史密斯 ジョンソン〔专〕约翰逊 ちゅうごく（中国）〔专〕中国中国 とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学 ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司 ペキンりょこうしゃ（北京旅行社） 〔专〕北京旅行社旅行者 にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社 -------------------------------------------- こんにちは你好 すみません对不起，请问 どうぞ请 よろしくおねがいします（～お願いします）宜しく御願いします 请多关照 はじめまして初次见面 こちらこそ我才要（请您～） そうてす是（这样） ちがいます不是 わかりません（分かりません）不知道 どうもすみません实在对不起 ～さん∕～ちゅん∕～君くん 第2课 ほん（本）〔名〕书本 かばん〔名〕包，公文包かばん ノート〔名〕笔记本，本子ノート えんぴつ（鉛筆）〔名〕铅笔鉛筆 かさ（傘）〔名〕伞傘 くつ（靴）〔名〕鞋靴靴靴 しんぶん（新聞）〔名〕报纸新聞 ざっし（雑誌）〔名〕杂志雑誌 じしょ（辞書）〔名〕词典辞書 カメラ〔名〕照相机カメラ テレビ〔名〕电视机テレビ パソコン〔名〕个人电脑パソコン ラジオ〔名〕收音机ラジオ でんわ（電話）〔名〕电话電話番号 つくえ（机）〔名〕桌子，书桌机 いす〔名〕椅子いす かぎ〔名〕钥匙，锁 とけい（時計）〔名〕钟，表時計 てちょう（手帳）〔名〕记事本 しゃしん（写真）〔名〕照片 くるま（車）〔名〕车車車 じてんしゃ（自転車）〔名〕自行车自転車自転車 おみやげ（お土産）〔名〕礼物お土産お土産 めいさんひん（名産品）〔名〕特产 シルク〔名〕丝绸 标准日语上册练习题与答案 （第1课） 一、将下列汉字改为平假名。(1×10) 1.学生 2.中国人 3.外国 4.英語 5.企画 6.吉田 7.日本 8.会社員 9.教授 10.森二、将下列假名改为汉字。(1×10) 1.しゃいん 2.ちゅうごく 3.だいがくせい 4．てんいん 5．しゃちょう 6.とうきょう 7.しゃしん 8.かちょう 9.かいしゃ 10．ひと 三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。(1×10) 1.わたしは＿＿＿です。①小野②小野さん③学生さん 2. ＿＿＿は社員です。①李さん②林③キム 3.あなたは＿＿＿ですか。①張③張新③留学生 4.?メリカ人は＿＿＿ですか，：①どこ②だれ③なん 5.キムさんは＿＿＿ではあリません，：①留学②学校③社員 6.韓国は＿＿＿ですか。 ①だれ②どこ③なん 7. A：森さんは課長ですか。 B:いいえ、課長＿＿＿。 ①です②ですか③ではありません 8. A:あなたはタ?人ですか。 B：タ?人＿＿＿ではありません。①いや②いいえ③はい 9. A：あなたは?メリカ人ですか。 B：＿＿＿、?メリカ人です。①はい②いいえ③いや 10. A：キムさんは会社員ではありませんか。 B：はい、会社員＿＿＿。 ①ではありません②です③ではあります五、将下列句子译成汉语。(3×5) 1.キムさんは東京大学の研修生です。 2.李さんは大学の先生ではありません。 3.スミスさんは?ギリス人ですか。 4.私は学生ではありません。会社員です。 5.その本は張さんのではありません。私のです。 六、将下列汉语译成日语。（3×5) 1.我是中国人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.你是韩国人吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.我是史密斯，是美国人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.森是科长，不是社长。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.她是公司职员，不是学生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、将下列汉字用平假名填入_____中。(0.5X20) 1.携帯 2.用事 3.長城 4.観光 5.海外 6.新鮮 7.釈放 8.直通 9.鉄道10.遺産 11.全長12.単位13.実際14.規模15.財布 16.塩17.合格18.成功19.練習20.飛行機 二、将下划线部分的假名用汉字填入_____内。(0.5X20) 1.わたる 2.はつげんする 3.ひよう 4.かんこう 5.やさい 6.えきまえ 7.れっしゃ 8.こうそく 9.ちょうじょう10．きらい11.きゅうりょう12.けいたい13.ゆうしょう14.こまる15.ふくしゅう16.すずしい17.すし18.わるい19.はつげん20．きびしい 三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入_____处。(1 X 10) 1.映画_____見に行きませんか。 ①では②でも③にも④へも 2.魚を_____駅前のスーパーがいいですよ。 ①買うと②買ったら③買えば④買うなら 3.高速道路を利用すれば_____2時間ぐらいです。 ①ほとんど②たぶん③だいたい④だいぶ 4. _____見ると、本当に規模が大きいですね。 ①実際で②実際を③実際に④実際と 5．東大合格ですか。_____加藤さんの息子ですね。 ①本当に②本当③さすがに④さすが 6.天気もいいし、_____、海に行きましょう。 ①日曜日ですから②日曜日なので③日曜日だし④日曜日ですし 7.この仕事は、女性に_____と思います。 ①向けている②向ける③向いている④向く 8.わたしたちの若い_____は、それが普通でした。 ①時②ころ③間④うち 9._____仕事をしていても、給料が違うこともあります。 ①同じの②同じな③同じ④同じくらい 10.将来、もっと増えて_____でしょう。 ①来る②来た③行く④行った 四、从下文①②③④中选择恰当的答案填人（）中。(1X10) 1.お酒は好きじゃないので（）飲みません。 ①よく②あまり③とても④少し 2.むこう（）田中さんが歩いて来ました。 ①に②へ③から④まで 3.あの人は来ないと思っていましたが（）来ませんでした。 ①やっぱり②もちろん③ならほど④なかなか 4.もう8時です。（）帰りましょう。 ①いよいよ②やらと③そろそろ④だんだん 5. （）帰るんですか。もっとゆっくりしていってください。 ①やっと②まだ③もう④すでに 6.レストランで夕食を食べてから、映画を（）いきましょう。 ①みる②みて③みた④みに 7.ラジオがうるさいので（）。 ①けしました②きえました③しめました④しまりました 教案 第一課李さんは中国人です 一、教学目的与要求：目的：掌握新句型和新单词的用法。 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 二、教学重点与难点： 重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎え、課長 2.句型：（１）～～は～～です； （２）～～は～～ではありません； （３）～～は～～ですか。 （４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 3.格助词「の」的用法。 4.词语用法说明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人 难点：判断助动词「です」的变化。 三、教学方法和手段： 方法：日汉对比法。 手段：课堂面授。讲练结合。 四、教学设备和仪器：CD录音机。五、授课内容：（四号加黑） 1.重点词汇的讲解： （1）先生：“老师、教师”的意思。日语中「教師」也是“老师、教师”的意思，郑重场合使用。此外，「先生」一词还有“大夫”的意思。 例：先生、おはようございます。（老师，早上好。） 川崎さんは病院の先生です。（川崎是医院的大夫。） （2）社員：“职员”的意思。表示具体某一个公司的人。「会社員」表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”。 例：この会社は社員が多い。（这个公司职员多。） 小野さんは会社員です。（小野是公司职员。） （3）父：“父亲、爸爸”的意思。在向他人提起自己父亲时称「父」；而提起他人的父亲时则称呼为「お父さん」。 例：父は今年５０歳です。（我爸爸今年50岁。） お父さんはおいくつですか。（您父亲今年多大岁数了？） （4）出迎え：是由「でる」「迎える」组成的复合动词「出迎える」的连用形作名词的形式。 “迎接”的意思。 例：空港へお客さんを出迎えに行きます。（去机场迎接客人。） 出迎えの人（迎接的人。） （5）課長：“科长”的意思。日语中的职务级别的称呼中比较常用的有：「社長」（总经理、社长）；「次長」（相当于副社长的级别）；「部長」；「班長」；「係長」（相当于车间主任）等。2.讲解句型 （1）.～～は～～です 李さんは中国人です（小李是中国人） 「は」是提示助词，读作。接在体言（名词、代词和数量词）后与「体言です」构成判断句，相当于汉语的“┄是┄”的意思。「は」与前面的体言构成句子的主题。句中的「です」是判断助动词，相当于汉语的“是”，接在另一体言的后面，起着断定或判断的作用。例：田中さんは会社員です。（田中是公司的职员。） 李さんは東京大学の留学生です。（小李是东京大学的留学生。） 森さんは学生です。（森先生是学生。） 私は王です。（我是小王。） （２）～～は～～ではありません 森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。） 「体言＋は＋体言＋ではありません」相当于汉语的“┄不是┄”的意思。「ではありません」是判断助动词「です」的否定形式。 例：私は会社員ではありません。（我不是公司职员。） 李さんは日本人ではありません。（小李不是日本人。） 田中さんは北京大学の留学生ではありません。（田中不是北京大学的留学生。） 私は王ではありません。（我不是小王。） （３）～～は～～ですか。 森さんは日本人ですか。（森先生是日本人吗？） 「体言＋は＋体言＋ですか」构成疑问句，相当于汉语的“┄是┄吗”的意思。「か」是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语的“吗”。肯定回答时往往与「はい」呼应，否定回答要与「いいえ」呼应。 例：◎あなたは学生ですか。（你是学生吗？） はい、私は学生です。（是的，我是学生。） いいえ、私は学生ではありません。（不，我不是学生。） ◎田中さんは日本人ですか。（田中是日本人吗？） はい、田中さんは日本人です。（是的，田中是日本人。） いいえ、田中さんは日本人ではありません。（不，田中不是日本人。） ◎王さんは留学生ですか。（小王是留学生吗？） はい、私は留学生です。（是的，我是留学生。） いいえ、私は留学生ではありません。（不，我不是留学生。） ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的职员。） いいえ、田中さんは旅行社の社員ではありません。（不，田中不是旅行社的职员）应注意，日语中[田中さんは旅行社の社員ですか]这类疑问句有两种解释：一种是问话人直接向田中提出疑问；一种是对第三者询问田中情况。此句的回答应由两种情况。 ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、私は旅行者の社員です。（是的，我是旅行社的职员。） 新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 动词的分类： 「て形」： 「ない形」： 「た形」： ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。 ㈥连词：连接句子于句子的词。 ㈦疑问词： ㈧副詞及接续词： 动词的分类： １动词「ます形」的最后一个假名以「い」段假名结尾时，则为一类动词 例えば：買います立ちます走ります 読みます遊びます死にます 書きます泳ぎます行きます 話します ２动词「ます形」的最后一个假名以「え」段假名结尾时，则为二类动词。其中有一部分特殊的二类动词（它们看起来类似一类）信じる起きる浴びる着るできる 見るいる降りる借りる足りる 例えば：食べます出かけます鍛えます 起きます浴びます着ます できます見ますいます 降ります足ります借ります（部分特殊的二类动词） ３通常情况下是两个汉字加上します，也有两个汉字加上一个假名再加上します，或者全部是片假名情况，除此之外还有一个「来ます」这种类型的动词则为三类动词。 例えば：運動します復習します練習します 買い物しますクリックしますチェックします 动词「て形」的变形规则： １、一类动词： ①动词「ます形」的最后一个假名以「い、ち、り」结尾时，将它们改为「って」 買います買って 立ちます立って 走ります走って ②动词「ます形」的最后一个假名以「み、び、に」结尾时，将它们改为「んで」 読みます読んで 遊びます遊んで 死にます死んで ③动词「ます形」的最后一个假名以「き」结尾时，将它改为「いて」 書きます書いて ④动词「ます形」的最后一个假名以「ぎ」结尾时，将它改为「いで」 泳ぎます泳いで ⑤行きます行って ⑥話します話して ２、二类动词:直接去掉「ます」加「て」 食べます食べて出かけます出かけて 鍛えます鍛えて起きます起きて ３、三类动词：直接去掉「します」加「して」。「来ますー来（き）て」。 運動します運動して復習します復習して 買い物します買い物してチェックしますチェックして 动词「ない形」的变形规则： 新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法： 1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词 +0名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡ 动词的分类及「去歹形」「疋形」、「肚X 形」、「尢形」「基本形」的变形规则。 动词的分类： 动1 :词尾不是「^」的动词，则为动 1 动2 :词尾是「^」，则看词尾「」前一个假名落在哪个段上， 如果落在「X 」或「元」段, 则为动 1 ，否则为动 1 动3 :以「歹结尾的动词。 「来 注意：有特殊词 1 动词「去歹形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「X 」段+「去歹」 动2：去掉词尾「^」+ r^r 」 动3: 「歹召」T 。去歹「来T 吉去歹 2 动词「疋形」「尢形」的变形规则： 动1： 」词尾动词-----变成「二」段+「疋」 「恳住空」词尾动词------变成「人」段+「疋」 「＜＜、、」词尾动词------变成「X 」段+rr/^j 「歹」词尾动词------变成「^」段+「疋」 动 2： 动 3: 去掉词尾「^」+「疋」 「歹召」7^疋「来T 吉疋 3动词「肚X 形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「笳」段+「肚X 」 动2:去掉词尾「^」+「肚X 」 动3： 」T 。肚X 「来?§」T 乙肚X 注意：词尾是「^」的动词，词尾变成「初」+「肚X 」 4、动词基本形：就是原形 （三）名词 /形容词 /形容动词 /动词的简体及敬体变形 形容动词（暇） 敬体 简体 现在肯定式 暇IT 暇疋 现在否定式 暇m 笳◎去乜人 暇Cp 肚、 名词（健康） 敬体 简体 现在肯定式 现在否定式 健康疋歹 「」 健康疋 过去肯定式 健康 过去否定式 健康m 尢 健康Cp 肚力、o 尢 新版中日交流标准日本语初级下册课文译文单词 1 基本课文 1. これは明日会議で使う資料です 2. 私は明日乗る飛行機は中国航空です 3. 中国で買ったCD を友達に貸しました 4. 操作が簡単なパソコンが欲しいです A 甲：李さん，この人はだれですか。 乙：その人は中国でとても人気がある女優です。 B 甲：あの窓のところにいる人はだれですか。 乙：あれは受付の戴さんですよ。 C 甲：何をしているんですか。 乙：昨日李さんにもらった本を読んでいます。 D 甲：この会社で歌がいちばん上手な人は誰ですか。乙：森さんだと思います。 应用课文：北京市街ヘ 森健太郎到北京的那天，小李和北京分公司的 职员马国祥去机场迎接。寒暄后，由小马开车，三 人去了市内宾馆。 （上了车） 森：今日泊まるホテルは天安飯店でしたね。 李：ええ。1 か月ぐらいホテルに泊まってください。 ゆっくり住むを探しましょう。 （上了高速公路） 森：ずいぶんまっすぐな道路ですね。 馬：これは空港と北京市街をむすぶ高速道路で， 市街までだいたい30 分ぐらいです。 （车内响起日语歌曲） 森：あっ，これ，日本の歌ですね。 馬：はい，そうです。日本人の友達にもらったCDです。森：日本の歌ガ好きなんですか。 馬：ええ，大好きです。中国には日本の歌ガ好き な人ガたくさんいますよ。 （高速公路两侧的几座大楼映入眼帘。森指着右侧 前方的大楼问题．．．．．．） 森：あそこにある大きな白い建物は何ですか。 李：あれは最近できた建物ですね。馬さん知って いますか。 馬：ああ，あれは自動車の部品工場ですよ。 （接近北京市区，进入三环后开始堵车了） 森：だいぶ車ガ多くなりましたね。 馬：ええ，今走っている道路は三環路ですガ，こ のあたりはよく渋滞します。 李：三環路は北京でいちばん交通量ガ多い道路で 第一課李さんは中国人です １．李さんは中国人です。 ２．森さんはがくせいではありません。 ３．林さんはにほんじんですか。 ４．李さんはJC企画の社員です。 A 甲：私は李です。小野さんですか。 乙：はい、小野です。 B 甲：森さんは学生ですか。 乙：いええ、学生ではありません。 C 甲：あなたは吉田さんですか。 乙：いええ、ちがいます。会社員です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。 乙：はい。 出迎え 李：JC企画の小野さんですか。 小野：はい、小野です。李秀麗さんですか。 李：はい、李秀麗さんです。初めまして、よろしくおねがいします。小野：はじめまして。小野緑です。 森：李さん、こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いええ、私は吉田じゃありません。森です。 李：あっ。森さんですか。すみません。 森：いええ、よのしくお願いします。 李；李秀麗です。よろしくお願いします。 第二課これは本です。 １．これは本です。 ２．それは何ですか。 ３．あれは誰の傘ですか。 ４．このデジカメはスミスさんです。 A. ①これはテレビですか。 ②いええ、テレビではありません。 B. ①それは何ですか。 ②これは日本語の本です。 C ①森さんの鞄はどれですか。 ②あれです。 D ①あれノートは誰のですか。 ②わたしのです。 家族の写真 小野：李さん、それは何ですか。 李：これですか。これはかぞくのしゃしんです。 小野：これは誰ですか。 李：私の母です。 小野：お母さんはおいくつですか。 李：五十二歳 李：小野さん。これ、どうぞ。 小野：えっ。これは何ですか。 李：お土産です。 小野：わあ、シルクのハンカチですか。 李：えっ、スワトウのハンカチです。中国の名産品です。おの：どうもありがとうございます。 第三課ここはテパとです。 １．ここはテパとです。 ２．食堂はテパとの七階です。 ３．あそこはJC企画のビルです。 ４．鞄売り場は一階ですか、二階ですか。 A ①トイレはどこですか。 ②あちらです。 B ①ここは郵便局ですか、銀行ですか。 ②銀行です。 C ①これはいくらですか。 ②五千八百円です。 ホテルの周辺 小野：ここはコンビニです。隣は喫茶店です。 李：あのビルはホテルですか、マンションですか。 小野：マンションです。 李：あの建物は何ですか。 小野：あそこはもマンションです。 李：マンションの隣は何ですか。 小野：病院です。 李：本屋はどちらですか。 小野：あちらです。あのビルの二階です。 李：すみません、東京の地図はどこですか。 店員：地図ですか。そちらです。 李：いくらですか。 店員：五百円です。 第四課部屋に机といすがあります。 １．部屋に机といすがあります。 ２．机の上に猫がいます。 ３．売店は駅のそとりあります。 ４．吉田さんは庭にいます。 A ①あの箱の中に何がありますか。 ②時計と眼鏡があります。 B①誰が部屋にいますか。 ②だれもいません。 新版标准日本语初级语法总结 **************************** 第17课 **************************** 1、名が欲しいです ▲わたしは新しい洋服がほしいです。（我想有套新西服）ようふく ▲（あなたは）何が欲しいですか。（你想要什么） --新しいパソコン欲しいです。（想要新的电脑） 表示愿望时，使用“[名词1]は[名词2]が欲しいです”这一表达形式。“名词1”是 愿望的主体，“名词2”表示愿望的对象。 2、名を动たいです ▲（わたしは）映画を見たいです。（我想看电影） ▲今日はお酒を飲みたくないです。（今天不想喝酒） ▲（あなたは）何をしたいですか。（你想做什么） --何もしたくありません。（什么都不做） 表达相当于汉语“想～”的意思时，使用“[名词1]は[名词2]を～たいです”“名词1”是愿望的主体，“名词2”表示希望进行动作的对象。 “たい”前接动词“ます形”去掉“ます”的形式。使用“欲しいです”或“～たいです”的时候，如果是陈述句，则第一人称“わたし”是主语。如句子是疑问句则第二人称“あなた”是主语。这两种情况的主语都可以从句子的前后关系中判断出来，因此常常省略。 ▲水を飲みたいです。（我想喝水） ▲水が飲みたいです。（我想喝水） ▲水が欲しいです。（我想喝水） 如“わたしはお茶が飲みたいです”所示，たい”的对象有时不用“を”，而用“が”表示。但“欲しい”的对象只能用“が”来表示。※ ▲だれに会いたいですか。（你想见谁） --だれにも会いたくないです。（谁也不见） ▲どこへ行きたいですか。（你想去哪儿） --どこへも行きたくないです。（哪儿也不去） 新版《中日交流标准日本语》教案 第一課李さんは中国人です 一、教学目的与要求： 目的：掌握新句型和新单词的用法。 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 二、教学重点与难点： 重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎え、課長 2.句型：（１）～～は～～です； （２）～～は～～ではありません； （３）～～は～～ですか。 （４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 3.格助词「の」的用法。 4.词语用法说明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人 难点：判断助动词「です」的变化。 三、教学方法和手段： 方法：日汉对比法。 手段：课堂面授。讲练结合。 四、授课内容：（四号加黑） 1.重点词汇的讲解： （1）先生：“老师、教师”的意思。日语中「教師」也是“老师、教师”的意思，郑重场合使用。此外，「先生」一词还有“大夫”的意思。 例：先生、おはようございます。（老师，早上好。） 川崎さんは病院の先生です。（川崎是医院的大夫。） （2）社員：“职员”的意思。表示具体某一个公司的人。「会社員」表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”。 例：この会社は社員が多い。（这个公司职员多。） 小野さんは会社員です。（小野是公司职员。） （3）父：“父亲、爸爸”的意思。在向他人提起自己父亲时称「父」；而提起他人的父亲时则称呼为「お父さん」。 例：父は今年５０歳です。（我爸爸今年50岁。） お父さんはおいくつですか。（您父亲今年多大岁数了？） （4）出迎え：是由「でる」「迎える」组成的复合动词「出迎える」的连用形作名词的形式。“迎接”的意思。 例：空港へお客さんを出迎えに行きます。（去机场迎接客人。） 动词小句加“の”时期名词化，标示“做某动作”的意思 （这钟名词化性质做主语而谓语是表示性质、状态的一类形容词或二类形容词是，主语要用助词“は”来表示） E.g 自転車に２人で乗るのは危ないです。骑自行车带人很危险 パソコンで表を作るのは楽しいです。用电脑制表是很愉快的 动词小句加“の”的名词化形式还可以做宾语： の+を E.g手紙を出すのを忘れました。我忘了寄信 E.g森さんが発言するのを聞きました。听了森先生的发言 表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测，常与“たぶん”呼应使用 “でしょう”的简体形是“だろう”（表示推测的表达形式） （动词小句和一类形容词用简体形后续“でしょう”） （二类形容词小句和名词小句则把简体形的“だ”换成“でしょう”） E.g 明日の朝は大雨になるでしょう。明天早晨会下大雨吧 E.g この本お値段は判りませんが,たぶん高いでしょう。 我不知道这本术的价格，大概很贵吧 表示有可能发生模式，其可能性一般为百分之五十左右（发生某事的表达形式）： E.g 森さんは今日会社を休むかもしれません。森今天也许不会来公司上班了 E.g 来週は暇かもしれません。下个星期也许有空 表示时间的短语名词 小句为动词小句时分两种情况： ①表示后项动作实现时前项动作尚未完成：～する（基本形）+時 E.g 日本に行く時,たくさの土産を買いました。去日本的时候买了许多礼物（之前买的） ②表示后项动作实现时前项动作已经完成：～した（た形）+時 E.g 日本に行った時,たくさの土産を買いました。去了日本的时候买了很多礼物 小句为一类形容词小句时用其简体形直接+“時” E.g忙しい時,家族みんなで仕事をします。忙时全家人一起干活 小句为二类形容词小句和名词小句时要用“二类形容词+な+時”“名词+の+時” E.g暇な時,私は町で買い物をします。有空时我上街买东西 小句为一类、二类形容词和名词小句时，前项是后项的动作进行的时间 E.g 子供の時,大きな地震がありました。我小时候发生过大地震 表示同一主体时进行两个动作，其中后面的动作是主要动作的句型： E.g李さんはテレビを見ながら食事をしています。李边看电视边吃饭 E.gそのことを考えながら歩いていました。一边考虑着那件事一边走着新版中日交流标准日本语初级上下册
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