一年级语文课内阅读（一）
班级姓名
阅读短文，回答问题。
我家（）有一（颗棵）小树。
冬（天无）（到道）了，爷爷（给结）小树穿（chuān cuān）上了暖和（héhuo）的衣裳。小树不（búbù）冷了。(下夏)天（道到）了，小树给爷爷撑（开升）绿（lùlǜ）色的小（）伞（sǎn shǎn）。爷爷不（búbù）热（yèrè）了。
1、按原文填空。
2、划去（）里的错字。
3、选出（）里的正确字音打“√”。
4、找出文中的一对反义词：（）—（）。
5、“绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。
6、爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（）
A、爷爷没事做，打发时间。
B、爷爷爱小树。
C、爷爷为了好玩。
7、给短文加个题目：
阅读短文，回答问题。
田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lùlǜ）了。shān shà
ng ( )的小树（shùsù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。
早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒwuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuíshúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1.根据音节写出汉字。
2.选择正确的音节或汉字画“v”。
3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。
4.“阳光是大家的”的原因是：（）
“阳光比金子更宝贵”的原因是（）
a阳光它太贵了我们买不起。
b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。
c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。
d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。
（三）
妈妈(māma)告诉(shùsù)我，
xiǎo
沿着弯弯的( )路（lùlǜ），
zǒu chū dà shān
就能( ) ( )。
遥远的北京（jīng jīn）（成城），
tiān mén
有一座( )安（），
guǎng shàng shēng
( )场（）（）旗仪式非常壮观。
我对（duìdèi）妈妈说，
我多（duōduó）想去(qùqǜ)看看，
我多想(xiǎng xǎng)去看看(kàn kan )。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（）里的不正确读音或汉字。
3、这首儿歌有（）句话。
4、用“——”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。
（四）
数（shǔ shù）不（清青）的雨点儿，从云彩里飘落xià lái（）。
bàn zhōng dà xiǎo
（）空（），（）雨点儿问（）雨点儿：“你(nǐ nín)要到哪
lǐ
(nà nǎ)( )去？”
xiǎo huí fāng
( )雨(yǔ yǚ)点儿( ) 答：“我要去有花有草的地( )。你呢(nē ne )？”
dà fāng
( )雨点儿说：“我要去没有花没有草的地( -)-
bù
( )久，有花有草的地方，花更红了，草(cǎo chǎo)更绿了。没有花没有zhǎng chū le
草的地方，( )红的花，绿的草。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（）里的不正确读音或汉字。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
一年级语文课内阅读（二）
班级姓名
（一）阅读短文，回答问题。
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《》
2、一共有（）句话。小小的船指的是（）
3.按原文填空
（）的月儿（）的船
闪闪的（）蓝蓝的（）
4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出
你还能写出几个这样的词语吗？---------、-------- 5.把句子补充完整。
弯弯的月亮像（）。
闪闪的星星像（）。
（）像（）。
（二）阅读短文，回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1、课文有几（）句话。
2、雪地里来了哪些小画家？（）（）（）（）
3、“几步就成一幅画”中的“画”指什么？请小朋友在正确的答案上打“√”。
A 图画B脚印
4、小动物们都画了什么？用“——”画出来。
5、你找知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（）请选择正确的序号填在括号里。
A 不喜欢运动B睡懒觉C冬眠
（三）阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。他们是（）（）（）（）。
4、请你说出谁最重？（）
（四）阅读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”
小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。
3、谁说的对？（）
(五）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红又（）又（）
3、这篇文章一共有（）句话。
（六）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 在文中表示颜色的词下面画“”
2. 小溪像什么？用画出来
3. 文中有（）句话。
4.用（）像（）写一句话。
（）像（）。
（七）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。
2.填空
（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。
3.连一连
嫩嫩的小河
清清的景色
弯弯的草
美丽的河水
一年级语文课内阅读(三)
班级姓名
一、阅读短文，回答问题。
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙
沙沙……
1、文中共说了春雨的种颜色，小黄莺说春雨是色的，小燕子说
春雨是色的。
2、小鸟正在争论什么问题？。
二、读词语，并回答问题。
万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化
1、这些词语说的是（）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？
、、、。
三、阅读短文，回答问题。
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
1、短文共有（）句话。
2、连线
春雷跟柳树洗澡
春雨跟柳树梳头
春风给柳树捉迷藏
春燕跟柳树说话
四、阅读短文，回答问题
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1、短文共有（）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写绿油油、、、
3、小柏树像一样笔直地站在那里。
五、读短文，回答问题。
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有句话。
2、喜欢足球的是，喜欢京剧的是。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是。
六、读短文，回答问题。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、、
3、胖乎乎的小手替拿过拖鞋，帮挠过痒痒，给
洗过手绢。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师，为同学们
。
一年级语文课内阅读（四）
班级姓名
一、阅读短文，回答问题。
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
１．短文中是和小峰的对话。２，妈妈在给晒棉被。
二、阅读短文，回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了”
“明天还是和大家一起去玩吧！”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
1．文中是和的对话。
2、在文中用“”画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个的孩子。（不会的字可写拼音）
三、阅读短文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（）段，第二段有（）句话。
（2）用划出文中表示颜色的词
（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳
一年级语文课内阅读（五）
班级姓名
一、阅读短文，回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
1、文章共（）句话。
2、量词填空：
一（）树叶一（）工匠
一（）筷子一（）牛皮
一（）大衣一（）水珠
3、在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语：
顽皮--（）美好-（）
二、阅读短文，回答问题。
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（）的小草（）的桃花
（）的柳树（）的杏花
3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。
4小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（）的。你们瞧！
5、连词成句：
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
一年级语文课内阅读（六）
班级姓名
一、阅读短文，回答问题。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
二、阅读短文，回答问题。
柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
1、短文共有（）句话。
2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（）（）（）
３、用“--”把小鸭子的话画下来。
４、文章写了（）送给（）（）。
５、从文中找出意思相近的词。
转眼－（）温暖－（）
６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
７、写出几个表示“看”的词语。
（）（）（）
新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案 一、阅读理解题 1．课内阅读 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ （1）“睡不着”中“着”的读音是________。 （2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。（） A. 很激动 B. 很骄傲 （3）想一想，大海有哪些颜色呢？ （4）仿照原文，写句子。 那地方的________，真的像________说的，那么________吗？ 【答案】（1）zháo （2）A （3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。 （4）山 ；爸爸 ；险峻 【考点】课文内容理解，明天要远足 【解析】 2．写一写。 小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 （1）短文有________段话。 （2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。 【答案】（1）3 （2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃 【考点】记叙文，影子 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文一共3段话。根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，
这是他生病的原因。 【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。 二、语段阅读（共27题；共186分） 3．读一读，回答问题。 会跑的阳光 星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。 中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。 （1）看图，猜猜下列生字的读音。 窗户________ 练琴 ________ 跑步________ （2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。 （3）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。①地上②“我”的房间③“我”房间的窗户上 （4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 千里之行，始于足下。 【答案】（1）chuāng；qín；pǎo （2）3；3 （3）③；①；② （4）B 【考点】语段阅读 【解析】 4．读一读，回答问题。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 （1）这段话共有________句话。 （2）填一填。 一________乌鸦一________石子 （3）“渐渐”的意思是________。（填序号) ①轻轻②慢慢 （4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。 【答案】（1）2 （2）只；颗 （3）② （4）小石子；升高
一年级语文课内阅读（一） 班级姓名 阅读短文，回答问题。 我家（）有一（颗棵）小树。 冬（天无）（到道）了，爷爷（给结）小树穿（chuān cuān）上了暖和（héhuo）的衣裳。小树不（búbù）冷了。(下夏)天（道到）了，小树给爷爷撑（开升）绿（lùlǜ）色的小（）伞（sǎn shǎn）。爷爷不（búbù）热（yèrè）了。 1、按原文填空。 2、划去（）里的错字。 3、选出（）里的正确字音打“√”。 4、找出文中的一对反义词：（）—（）。 5、“绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。 6、爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（） A、爷爷没事做，打发时间。 B、爷爷爱小树。 C、爷爷为了好玩。 7、给短文加个题目： 阅读短文，回答问题。 田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lùlǜ）了。shān shà
ng ( )的小树（shùsù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。 早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒwuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuíshúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 1.根据音节写出汉字。 2.选择正确的音节或汉字画“v”。 3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。 4.“阳光是大家的”的原因是：（） “阳光比金子更宝贵”的原因是（） a阳光它太贵了我们买不起。 b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。 c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。 d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。 （三） 妈妈(māma)告诉(shùsù)我， xiǎo 沿着弯弯的( )路（lùlǜ）， zǒu chū dà shān 就能( ) ( )。 遥远的北京（jīng jīn）（成城）， tiān mén 有一座( )安（），
北师大版一年级语文下册课内阅读专项水平练习1. 课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 （1）仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。 （2）“在这千钧一发的时刻”是指（） （3）请你用一个词语来形容画横线的语句。 （4）联系全文，完成下列诗歌。 一星______，就是你的生命， 一盏______，就是你的追求， 为了______， 为了______， 你点燃了心爱的书本， 也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么——______。 2. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 3. 读下面课内选段，完成习题。 ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动
大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩(nan)的芽瓣(bàn)。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。 （1）这一段话共有（）句。 （2）填空： a、一年有( )、( )、( )、( ) 四 个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是 ( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和 ( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指(zhǐ) ( )。 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(shǎ)也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（）句话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。 （2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能 ( ) 。 3、夏天 初夏，石榴(liú)花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用横线划出第2、3句。
3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是 ( ) 的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 4、斧(fǔ)子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 他（）。因为（）。 （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵（qān）牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（）个小节。 2、小山羊送给小白兔什么 花？、、。 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花 晚上开。 6、金鱼 鱼池（chí）中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼(pō)，常在水里游，有时互相追逐(zhú)，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）个小节。
一、课内阅读 （一）四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。 1.把选文补充完整。 2.选择正确的词语在下面画上横线。 3.夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个______的太阳。 （二）动物王国开大会（节选） “请注意啦！ ”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加大会。 1.谁在给动物们下通知？在文中用“_____”画出。（3分） 2.开会的时间是_______________，地点是:______________。（2分） 3.第二天动物们表现的怎么样？（4分） ___________________________________________________________ （三）我多想去看看（节选） 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 1.选xuǎn 择z?合h?适shì的de 词cí语yǔ填tián 空kōnɡ，只zhǐ填tián 序xù号hào 。（3分） ①遥远 ②弯弯 ③雄伟 ________的天安门 ________的北京城 ________的小路 2.我wǒ想xiǎnɡ去qù北běi 京jīnɡ看kàn 什sh?n 么me ？用y?nɡ“________”在zài 文w?n 中zhōnɡ画huà出chū。（2分） （四）树和喜鹊（节选） 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1.仿照例子写词语：（4分） 例：安安静静（AABB式） ：_____________ _____________ 2.用“ ”画出选段中的一对 反义词。（2 分） 3.为什么树很快乐，喜鹊也很快乐。（4分） 部编一年级语文下册课内阅读理解专项
一年级语文下册阅读练习答案 一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有二句话，写的是春季的的景象。 2.春天有灿烂的阳光；田野里百花盛开，散发出浓浓的香味。 3.、用“—”画出文中表示颜色的词。 4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是苹果花、迎春花、杏花。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文，找出合适的词填在括号里。 （又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天，枣树上结满了小青枣。 秋天，枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（四）句话。 2、短文里写了小鸡们和老母鸡。 3、小鸡们冷了，就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。 四、 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有三句话。 2、天就快下雨了，（小红）和（明明）给老师送伞和雨鞋。
五、 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1、天亮了，（鸟儿）醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像（小珍珠）挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为（Ａ）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。 六、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有三句话。第二句中写的活动有滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影。 2、这段话描写的是什么季节？（冬季） 七、 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（二）句。 2、用“—”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 八、 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是一粒种子。 2、“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。 3、太阳和雨水帮助“我”长大。 九、 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 1.短文共有五句话，主要是写春季（季节）的景色。 2.我会照样子写句子。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。 美丽的小鸟在树林里飞来飞去。 3.根据短文，填上合适的词语。 嫩嫩的绿叶淡淡的白云温暖的阳光美丽的蝴蝶
2020一年级语文下册课内阅读专项练习 1. 阅读课文片段，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 （1）我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 渐渐______ 抖动______ 好像______ 飞跑______ （3）照样子写词语。 浩浩荡荡（AABB）：______、______、______ 越来越近（ABAC）：______、______、______ （4）以上两段文字，是作者通过由______而______地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）______的景象。 （5）短文第一段话既写了潮来时的声音好像______，又写了潮来时的形状像______。从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （6）文中画横线的句子是一个______句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号） ①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 2. 课内阅读。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指______的人和______的人。在课文中指人们想象中的______的能力。 （2）短文中画横线的句子运用了______的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人______的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容______好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化______、______，给人们带来了______。
大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩（nan）的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。落叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 1、这一段话共有（）句。 2、填空。 a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 c、大自然的邮票指（zhǐ）（）。 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥（shǎ）也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1、这是一首儿歌，一共有（）句话。 2、填空 （1）人有两件宝是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。 （2）做事情要用（）又用（）。这样才能（）。
夏天 初夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cǜ）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇（lǎ）叭（ba）。淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩（piān）起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用横线划出第2、3句。 3、石榴花在（）开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。 4、我喜欢石榴花是因为（）。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给 你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着 自己的斧子走了。 1、老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 2、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？他（）。因为（）。 3、学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送 给它三盆花。太阳出来了，牵（qān）牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱
课内阅读专项 一、（一）一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 1.我会写文中说到了五个数字分别是（）、（）、（）、（）、 （）。 2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语： 天——（）上——（）今——（）水——（） 3.形相近的字组词。 水——（）上——（）古——（）月——（） 木——（）下——（）今——（）日——（） 4.从文中“天地分上下”的下一句是 . （二）一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 1.我会用“片”写词语： 一片（）一片（）一片（） 2.你能猜猜文中说的是什么吗？ （） 3.你能为上面的诗合适的题目吗？（） （1）咏雪（2）咏梅 二、 （一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？ 2.短文中说到了＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨＿＿＿、捉捉＿＿＿、青草地上＿＿＿＿ 3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小 鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1. 小河水说话怎样的声音？＿＿＿＿＿ 小雨点说话怎样的声音？＿＿＿＿＿ 2. 文中说到了哪几个小动物说说？ ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 3.我还知道＿＿＿＿＿说话是＿＿＿＿＿ 三、 （一）东边来了一只羊， 西边来了一只羊， 一起走到小桥上。 你也不肯让， 我也不肯让， 扑通一声掉进河中央。 1.我会填：两＿＿＿＿＿羊走到＿＿＿＿＿上 2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？ 3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？
训练1 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 一、这一段话共有______句。 二、填空。 1.一年有_______、_______、_______、_______四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是__________；夏天的树上，叶片 是__________；秋天的树叶颜色有__________ 和__________。冬天的树下，满地是__________。 3.大自然的邮票指_____________。 参考答案： 一、5 二、1.春天夏天秋天冬天 2.嫩嫩的肥肥的鲜红金黄、落叶 3.落叶 训练2 雷雨 天空像被一群淘气的孩子捅了个大窟窿，大雨直泻而下。“哗哗哗——”,天地间霎时挂起了一幅巨大的雨帘，好像在等着你去拉开。路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的，一波一波向前翻滚着，流动着。 一、选择合适的词语填空。 个朵阵幅 一（）水花一（）梨一（）画一（）狂风
二、“路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的” 一句中的“它们”指的是（） A.路面 B.水花 C.小河 三、文中寻宝。（选择正确答案的序号填在下面句子中的横线上） 1.天空像被一群_______的孩子捅了个大窟窿。 A.淘气 B.美丽 C.漂亮 2.路面上______无数朵水花。 A.长出 B.飘起 C.溅起 3.天地间霎时_____了一幅巨大的雨帘。 A.贴上 B.挂起 C.画上 四、你还知道哪些与“哗哗哗”一样表示声音的词语吗？ ____________________________ _____________________________________ 参考答案： 一、朵个幅阵 二、B 三、1.A 2.C 3.B 四、示例：沙沙沙咚咚咚叮叮叮 训练3 秋风 秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色的，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把树叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩。你看，
课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题 （一）池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。 pínɡ fú zōnɡ 踪浮萍 3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。 4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？ （二）小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。 2．《小池》描写的是( )的景色。 A．春天 B．夏天 3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。 4. 给下面字加拼音并组词。 _____ 爱（）（）（）
_____ 尖（）（）（） 二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（）春天是个多彩的季节。 1．我会在括号里写字。 2．这段话有（）句话。 3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 1．选文中，燕子一共说了_____句话。 2．选一选。燕子低飞的原因是（） A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。 B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。 3．读画“____”的句子，照样子写句子。 ____________正忙着__________！ 四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
人教版一年级语文上册阅读理解练习题 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！ 1、文章共（）句话。 2、量词填空： 一（）树叶一（）工匠 一（）筷子一（）牛皮 一（）大 衣一（）水珠 3、在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃 娃（）的稻子 （）的景 象（）的冬姐 姐 4、秋天，除了（）的稻子， （）的树叶， （）的秋，还有 （）的枫叶， （）的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——（）美好— （） 2 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词： （）的小 草（）的桃花 （）的柳 树（）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨 （）。” 5、连词成句：
一年级语文课内阅读（一） 姓名： 一、阅读短文，回答问题。 田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lù lǜ）了。shān shàng ( )的小树（shù sù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。 早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒ wuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuí shúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 1.根据音节写出汉字。 2.选择正确的音节或汉字画“v”。 3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。 4.“阳光是大家的”的原因是：（） “阳光比金子更宝贵”的原因是（） a阳光它太贵了我们买不起。 b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。 c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。 d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。 二、阅读短文，回答问题。 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《》 2、一共有（）句话。小小的船指的是（） 3.按原文填空 （）的月儿（）的船 闪闪的（）蓝蓝的（） 4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出 你还能写出几个这样的词语吗---------、-------- 5.把句子补充完整。 弯弯的月亮像（）。 闪闪的星星像（）。 （）像（）。 五、阅读短文，回答问题。 动物园里几种动物在玩跷跷板。 梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。 你能说出谁最重吗 1、短文有（）自然段。 2、第二自然段有（）句话。请在第三句话的下面画横线。“—” 3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。他们是（）（）（）（）。 4、请你说出谁最重（）
新人教版一年级语文上册课外阅读专项突破训练1. 读儿歌，完成练习。 学画画 小黑板，白墙挂， 我跟老师学画画。 画个苹果圆又大， 画只小兔短尾巴， 再画鸭子水中游， 老师夸我学会啦！ （1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。 小——______ 黑——______ （2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“______”在儿歌中画出来。 （3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？ 2. 阅读课文片段，完成练习 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。______遇到风沙______雨雪，______遇到干旱______洪水，它______那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 （1）在文中横线上填上恰当的关联词。 ______遇到风沙______雨雪，______遇到干旱______洪水，它______那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” （2）“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为什么呢？ （3）文中画线的句子是（） （4）“他也在表白着自己的心”，说明爸爸在借______勉励自己______。文章采用了______的写作手法。 3. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。 （1）这篇短文的题目是( )。 （2）从短文中找出合适的词填在横线上。
部编人教版一年级下册语文课内阅读练习（一） 姓名 （一） 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。 （）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？（） （二） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。 （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 1、小水珠把荷叶当作（）。 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）。 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）
（四） 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡 真。 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（） 4、我会连。 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的 （） （）的 （） 5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。那么，那么。 （五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指 （），我能用“○”圈出写他们动作的词。 3、我还知道：青 蛙 。 （六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
人教版小学一年级语文阅读练习题 小学一年级语文阅读试题 1、大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句；（2）填空: a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( 树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( c、大自然的邮票指( 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（二）填空： （1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( 靠( )。 （2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 )；秋天的)。)。)，思考 （三）词语搭配： （1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（）句。2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？ ____________________、____________________、____________________。 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的 . 4、你最喜欢的金鱼是（） . 7、浪花
一年级语文下册课内阅读专项D练习 1. 阅读课文片段，回答问题。 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）写出括号里不正确的读音。 （2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。 为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母） A．眼睛 B．耳朵 C．嘴 （3）我能根据课文内容连线。 雷达的天线蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏蝙蝠的超声波 2. 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （1）按要求写词语。 ①描写人多的是：______、______； ②描写食物品种多样的是：______；
一年级语文上册课外阅读试题 （一） 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 1、写小花猫颜色的词语有哪些？用“——”画出来。 2、这段话共有（）句话。 （二） 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 1、这段共有（）句话，写了早晨（）的景色。 2、用——表示颜色的词语。 3、从这段话中找出动作的词填在（）里。 松鼠（）露水（）黄莺（） （三） 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗都来到哪些地方？用——画出来 2、用﹏﹏画出来，它为人们做了哪些事？ （四） 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有（）句。 2、写了（）、（）、（）、三种动物（）的作用。 ３、请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。 （五） 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 １、这段话共有（）句。 ２、用——画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 （六） 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 １、这段话共有（）句。 ２、用——画出表示花的颜色和草的颜色的的词。 ３、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。 (七) 蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁 还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1、在正确答案后打√ 第一次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（） 第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（） 2、短文一共有（）句话。 3、仿照例子造句 蚂蚁吃青虫真有趣！____________真_______________。
部编人教版小学一年级语文下册下学期课内阅读理解练习 姓名 （一） 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的.（）春天是个多彩的季节. 1、我会在括号里写字. 2、这段话有（）句话. 3、为什么要画个彩色的太阳？（） （二） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个. 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来. （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮.”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛. 1、小水珠把荷叶当作（）. 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）. 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）
（四） 平平的家乡在平原.她画的平原那么平坦，那么宽广.有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地.屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹.正在田野上奔跑的小女孩就是平平. 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号. 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡 真 . 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来.（）—— （） 4、我会连. 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的（） （）的（） 5、我会照样子写句子. 她画的平原那么平坦，那么宽广.那么蓝，那么宽. 那 么，那么 .
（五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛. 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上. 1、我知道小蝌蚪的妈妈是 .我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来. 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“○”圈出写他们动作的词. 3、我还知道：青 蛙 . （六） 最早的机车是蒸汽机车.后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车.再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车.这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了. 1、最早的机车是（）. 2、“这样的火车”指的是 （）.