英语
根据哈尔滨市教育局2020年中考命题的指示精神，按照《英语课程标准》中规定的五级内容目标要求，英语学科中考试题将体现“注重基础、能力立意、稳中求变”的命题原则o试题将突出英语学科的交际性、实践性和应用性；保持语言材料及其题材与时俱进的特点;关注语言隐含的情感态度及文化意识，全面、科学、准确地考查学生在英语技能方面所达到的水平。2020年中考英语试题将遵循“三个调整”、“四个不变'的原则来命制。
一、“三个调整”
1.命题范围有调整
英语学科试题将以《英语课程标准》规定的内容标准为依据，具体包括:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等内容，其中语言知识包括语音、词汇、语法、功能意念和话题。考试范围为人教版教材七一九年级教材内容（不包含七年级、八年级听力朗读原文内容）。要求考生掌握2076个词汇、585个短语、14大项语法项目、10大项（62小项）功能意念项目、24大项（86小项）话题项目。试题采用闭卷笔试形式，全卷满分为100分,考试时间仍为100 分钟。
2.题目顺序有调整
2020年中考英语试卷单项选择题题型进行了顺序调整,调整后语音题（共三道题）在前,其它单项选择题在后。
3.阅读理解题型（共四篇丈章）有调整
调整后A篇命题形式为根据语言材料内容选择最佳答案。B篇命题形式为根
据短文内容判断正误。(：篇命题形式为根据短文内容选择最佳答案。。篇命题形式为根据短文内容,将方框内的句子还原到文中空白处，使短文内容完整、通顺。
二、“四个不变”——命题依据、命题原则、试题难易程度及试题结构不变
(—)命题依据不变
依据《英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面提出的具体内容标准，着重考查学生语言基础知识和综合运用语言的能力。试题测试主体继续由语言表面结构(language form)转向语言内在涵义(language meaning)和语言具体应用(language use),努力体现语言形式和意义之间的紧密联系。
(二)命题原则不麦
2020年中考英语试题将继续强调导向性、目标性、发展性、教育性、基础性和适切性的原则。
1.导向性原则
试题将落实《英语课程标准》所确立的课程评价理念，体现导向与选拔并重的原贝叽突出试题的基础性、普及性和前瞻性;实现由知识立意向能力立意的转变;侧重在一定的语言环境中对语言运用能力的考查；强调语言形式和意义之间的联系O 力争对初中英语教学和改革起到积极的导向作用。
2.目标性原则
试题将遵循《英语课程标准》所确立的内容目标，即培养学生的综合运用语言的能力，主要体现在以下几个方面：
(1)语言知识的识记能力
试题将要在选择填空、完形填空及任务性阅读等题中，考查学生对词汇、语法和句型的识记能力。
(2)所学知识的领会能力。
（3）学习策略和文化意识的实践能力
试题将涉及一些有关学习方法及讲英语国家的文化知识（历史地理、风土人情、传
统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等）的内容。旨在培养学生良好的英语学习习惯，形成适合自己的学习策略，激发学生接触异国文化的兴趣，帮助学生开阔视野,提高跨文化交际的能力。
（4）语言技能的运用能力
试题将要在阅读理解、任务性阅读、交际运用及书面表达等题中，考查学生英语技能的综合运用能力。
（5）综合运用语言的能力
试题将关注语言知识与运用的关系,试题将保持内涵丰富的风格，突出引发学生思考的设计。试题在考查学生的词汇运用能力、句子理解能力、语篇感知能力、语言交际能力和书面表达能力的同时，兼顾考查学生概括分析、归纳总结及判断推理的能力。
3.发展性原则
试题将以学生发展为本,坚持做到考查内容“源于教材，高于教材”,鼓励教师落实“用教材教”而不是“教教材”的教学指导思想。以利于引导教师改进教学方法、优化教学策略;以利于改善学生学习方式、提高学习效率,促进学生全面发展。
4.教育性原则
试题材料的选择注重思想性、知识性和时代性，突出对情感态度、文化意识、学习策略等综合人文素养的考查，体现语言材料的教育性。试题将贴近学生、贴近生活、贴近社会、贝占近时代，让学生在做题的同时开启心智、学到方法、受到教育。
5.基础性原则
试题将注重基础知识的考查。试卷中主、客观试题分数的比重将更趋于合理，各占全卷的50%。内容的选取、语言的阐述、题型的设计尽可能适应学生的年龄及
其心理特点,贴近其实际水平o试题将突出基础,紧贴教材,不超纲、不打擦边球，不出偏、难、怪、旧题。
6.适切性原则
试题的难度比例适当、起点不高、坡度适宜、难点分散，难易程度符合广大城乡考生的实际。科学设置题型结构,合理制定评分标准,使考试结果能准确反映学生的实际水平。
（三）试题难易程度不麦
无论在指导思想、立意原则和考查要求方面，还是在试题的内容广度和难易程度方面,2020年中考英语试题都将保持相对的稳定性和连续性。同时也要注重内容和形式的创新,力求体现“稳中求变、稳中求新”的原则。
试题按其难易程度分为容易题、中档题和较难题:难度系数在0.7以上的为容
易题，难度系数在0.4-0.69的题为中档题，难度系数在0.39以下的题为较难题。
（四）试题结构不变
试题结构与2019年相同，全卷共六个大题。分为1、11两卷。1卷满分50分，重
点考查学生对基础知识的掌握程度及运用语言知识解决问题的基本能力。I卷包括:一、单项选择（20分）、二、完形填空（10分）、三、阅读理解（20分）。II卷满分50 分,重点考查学生综合运用语言进行交际和表达思想和观点的能力。II卷包括:四、交际应用（10分）、五、任务性阅读（20分）、六、书面表达（20分）。
2015福建中考英语考试大纲及中考说明 一、考试性质 初中英语学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。 二、命题依据 以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲（英语）》为依据，结合初中英语教学实际进行命题。 三、命题原则 坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查，做到思想性、科学性、技术性的统一。正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于对初中教学起到正确的导向作用；有利于普通高中招生改革和事业发展。 四、考试范围 以《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的"五级目标"基本要求作为考试范围。 五、内容和目标要求 初中毕业英语学业考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试，目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《课程标准》所规定的级别水平的程度。英语学业考试应着重考查学生听、说、读、写等四种语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，应依据《课程标准》中"五级目标"的基本要求及相关附录的内容。 六、考试形式、时间 考试形式包括口语测试、听力测试和笔试。口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独进行。口试的组织和操作有较大难度，如因暂不具备口试条件而不进行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用测试题型，目的是通过书面的形式，间接考查学生"说"的能力。听力测试和笔试同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。 听力测试和笔试时间总共120分钟，其中听力测试不超过30分钟。 七、试题难度 合理安排试题难度结构。容易题、中等难度题和稍难题的比例约为8：1：1。考试合格 率达80%。 八、试卷结构 试卷包括听力测试和笔试两部分。口试单独命题、单独组织测试。
明年中考重大调整｜英语取消小作文｜数学取消第28题 2014-11-22新晚报 昨天，市招考办公布《哈尔滨市2015年初中升学考试说明》，英语、数学、语文、化学、物理的考试范围、题型等均有不同程度调整。 就考生关心的问题，本报采访了哈工大附中初中部各学科教研组组长，结合以往哈市中考考试试题及其教学的经验，对新公布的中考考试说明进行解析，并根据考试说明的调整进行针对性的复习指导。其中，英语“大小作文”二合一，考试范围减少一册书；数学试题数量由28道减为27道，取消第28题。 【数学：试题减为27道取消拔高题】 试题个数由原28道题改为27道题，考试时间和试卷分值不变。参考题型示例中几何综合题由去年的三问变为两问，但难度系数没变。 ①试卷结构 试题由28道减为27道 试题个数由原28道题改为27道题，取消第28题，该题分值将分配到其他试题中。考试时间和试卷分值不变。今年考试说明中没有说容易题、中等题和较难题三种试题分值比约是多少。 参考题型示例中几何综合题由去年的三问变为两问，但难度系数没有改变。 ②考试内容 调整26个知识点 1. 数：将“有理数的加、减、乘方及简单的混合运算（以三步为主）的基本方法…改为?有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）”将“了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则”改为“了解二次根式、最简二次根式的概念及三次根式（根号下仅限于数）其加、减、乘、除运算法则”。
将“会用平方运算求某些非负数的平方根与算数平方根，会用立方运算求某些数的立方根”改为“利用开方与乘方互为逆运算的关系求简单数的平方根，立方根，会用平方运算求百以内整数的平方根与算数平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根”。 2. 式：删除“同类项”、合并同类项的意义，删除因式分解的意义”。将“解释一些简单代数式的实际背景或几何意义”改为“能分析具体问题的简单数学关系，并用代数式表示”删除“因式分解与整式乘法的联系与区别”。 3. 二次函数：增加会用配方法将数学系数的二次函数的表达式转化为y=a（X-h）2+k(a≠0)的形式。将“能根据已知条件确定二次函数的表达式；根据公式确定二次函数图像的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导）”中的“公式不要求记忆和推导” 删除了。 4. 四边形：删除梯形相关知识。 5. 圆：增加“等圆”、“等弧”的概念。增加“正多边形的概念及正多边形与圆的关系”。删除“圆与圆的位置关系”删除“切线的判定”删除“圆锥的侧面积和全面积”。 6. 相似：“相似多边形，相似三角形的判定和性质，位似图形”等要求到了解。增加“平行线分线段成比例，利用相似解决简单的实际问题。”增加“比例的基本性质、相似多边形和相似比、相似三角形的判定和性质、利用位似可以将一个图形放大或缩小”。增加“掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。” 【语文：文言文比重增加】 2015年语文中考考试内容依然是三部分：积累与运用、阅读及写作，但具体考点上略有些变化。 ①积累与运用 背诵默写古诗文新增3篇 考试中的“积累和运用”部分进行了增、删、改，考点表述更具体：如：病句中增加“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接；注重学生听、说的能力，如《说明》中的7、8、9考点；更加关注学生“思”的深度、广度、速度，如《说明》中的11、12、13考点；新增“自主设计文学活动方案”，注重对学生的综合性活动能力的考查；新增考点引导学生关注社会，关注时代，发表看法，提出建议；背诵默写古诗文部分在原有37篇基础上新增《孟子二章》、《送东阳马生序》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》3篇诗文。 复习指导： 考生对这部分知识，考生首先要立足于教材，能够做到“课内求精专”。在复习时应注意：字的音、形、义要紧密围绕八册语文书，尤其是课下注释和书后的读读写写，对于易错、易混淆的字音、字形要反复记忆。对古诗文默写，考生更应该记熟记准原文。
中考英语中的时间控制和答题技巧 一、单项选择做题要点： 先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度，2题/分钟。力争15分拿14分！ 二、完型填空（先通读文章后填选项） 此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。 切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意文中 so、 and、 but 等连词透漏出的答案信息。 答题时间：6——8分钟。力争10分拿到8-9分。 完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。 至于做题方法，大致分三步走： 第一，先通读全文掌握其大意。这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。 第二，从头开始，边看文章边选答案。 第三，把所有选定答案填进去，再通读一遍，根据语感做最后检查。 另外，在平时的练习过程中，要总结自己在哪类题方面总是犯错，是动词辨析？还是名词辨析？还是介词？这样以后做题时就能有针对性了。 三、阅读理解（先看选项，再在原文找答案） A、B两篇，不能失分划出文章中的重点句子 C、D两篇，拔高篇划出考题中的对应词 有疑问的地方作好标记以便回头检查 实在是看不懂原文，就采取蒙的办法——选择所有最长的选项（正确率在40%——80%）。 力争20分拿到18-19分
中考英语考纲变化文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
中考英语与2016年相比，仅词汇表有变化。具体变化为由杭州版的约1200个考纲词汇变为省版的约1600个考纲词汇。以下为词汇表的具体变化情况： 一、2017年新增词汇（红色为2017年补充的词性） A 1.about prep.关于；在各处；四处?ad.大约；到处；四处 2.above prep.在……上面a.上面的 ad. 在……之上 3.actually ad.实际上，事实上 4.advantage n.优点，有利条件（因素） 5.advise v.建议，劝告 6.afford v.买得起；提供 7.Africa n.非洲 8.agreement n.协议；同意；一致 9.alive a.活着的，存在的 10.amazing a.令人惊异的 11.ant n.蚂蚁 12.army n.陆军；军队 13.around ad. 在周围；在附近?prep. 在……周围；大约
https://www.doczj.com/doc/aa15272200.html,n a.亚洲的；亚洲人的 n. 亚洲人 15.Australian a.澳洲的；澳大利亚人的 n. 澳大利亚人 B 16.back ad.回（原处）；向后 a. 后面的n.背后，后部；背 17.basket n.篮子 18.beginning n.开始，开端；起源 19.blank n.空白处 20.block n.一大块；街 21.blouse n.女衬衫 22.board n.木板；布告牌；委员会；（政府的）部 23.boil v.煮沸，烧开 24.bottom n.底部；下端 C 25.cafe n.咖啡馆；餐馆 26.call n. 喊，叫；电话，通话v.称呼；呼唤；喊；叫
最新中考英语试卷答题技巧 中考英语复习：现阶段考生应该做什么 一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。 二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。 三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。 四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。 中考英语答题技巧： 一、听力
今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。 二、单项选择 属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意： 1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。 2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。 3.注意综合性的知识，切记"语不离句，句不离文，语法不离语境"。用排除法选出答案。 三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。 课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。 四、完型填空 1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。 3.要仔细推敲，复校全文。 4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自
中考英语考试技巧 中考日益临近，初中毕业班的同学们即将迎来人生的第一次挑战。通过一段时间的复习，同学们对英语的基础和语法知识有了比较详尽的了解和掌握。对于英语学科来讲，试题考查的重点在于学生在一定的语境下对语言基础知识的掌握情况和对阅读材料进行归纳、概括、推断的能力，以及仿照学过的题材进行书面表达写作的能力。那么，在这一段期间考生该怎样复习英语呢？ 一、合理安排复习时间 应考阶段高强度，长时间，超负荷的学习使考生疲惫不堪。有的考生仍坚持疲劳战，晚上熬夜到很晚才入睡，结果第二天总是感到疲倦，学习效果事倍功半。 在知识巩固和冲刺阶段，考生应保证每天8小时的睡眠时间，中午再午睡20分钟，这样才能保证第二天精力充沛。考生最好每天保证听一套15－20分钟的听力练习，并且读15分钟左右的课本当中的短文（这篇短文可以让学生自己选择），一定要读出声以增强语感。课上只要认真听讲，严格按老师要求的来做，这样课下就不必再把过多的时间用在做题上。 二、及时查漏补缺 自第一轮复习以来，同学们已做了大量的练习。考生们可把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍。在浏览过程中，把重点放在以前出
错的题目上，记录到自己的改错本上。这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。如有位考生在自己的两套题中发现各有两道题都属于被动语态方面的错误，那么他就选择一些被动语态方面的练习对这一语法知识进一步巩固和落实。在最后的冲刺阶段，要特别关注一下历届中考具有代表性的、中考当中出现率较高的语法项目：动词的时态和语态，名词的数和格，冠词、形容词、副词、情态动词的用法，倒装语序和主谓一致关系及一些常用短语等知识点也需要进一步查漏补缺，融会贯通。 3.善于总结模拟考试 中考近期我校都要组织几次模拟考试，考生一定要重视这几次模拟考试，每一次都要当作练兵的机会。一般来说，模拟考试的试题难易程度和试题类型都与中考题相吻合。通过模拟考试，掌握中考命题的规律和特点，熟悉中考题型。在模拟考试中，有意识地把自己所掌握的应试方法和技巧进行适当的应用，科学合理地分配每个题型所用的时间，并形成严格的限时作题的习惯。如“阅读理解”题耗时太多则影响做题质量，但用时太少又读不透，造成不必要的丢分，所以中考英语中“阅读理解”时间控制在一定的时间范围以内。如何形成自己熟悉固定的时间范围，这就需要同学们在每次模拟考试后都要进行认真全面地总结，不断改善和提高，在中考前可形成一套自己的科学独特的应试技巧。
[滨州]2015年中考说明英语 一、考试内容 滨州市2015年初中学生学业考试英语命题以2011年国家教育部颁发的《义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》）为依据，以2015年初中毕业生实际学过的内容为范围。其中，对语言知识和语言技能的要求如下。 （一）语言知识 1．语音 ⑴了解语音在语言学习中的意义； ⑵在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； ⑶根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度； ⑷根据读音规则和音标拼读单词。 2．词汇 ⑴了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； ⑵理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义； ⑶运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； ⑷学会使用1500~1600个的单词和200~300个习惯用语或固定搭配。 3．语法 ⑴理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用； ⑵了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； ⑶在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； ⑷理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。 4．功能 理解和运用《课程标准》五级要求中所列功能意念的语言表达形式； 5．话题 理解和运用《课程标准》五级要求中所列话题的语言表达形式。 （二）语言技能 1．听 ⑴能根据语调和重音理解说话者的意图； ⑵能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； ⑶能借助语境克服生词障碍、理解大意； ⑷能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； ⑸能在听的过程中用适当方式做出反应； ⑹能针对所听语段的内容记录简单信息。 2．说 ⑴能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； ⑵能与他人沟通信息，合作完成任务；
英语考试说明（2018） 本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。 一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。 二、考试范围 要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。 三、考试内容及要求 （一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读 考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2015年德州市初中学业考试说明 化学 与化学学科有关的学业考试包括纸笔测试、实验操作两部分。下面仅就纸笔测试部分的要求进行说明。 纸笔测试法是测评学生学业水平的重要工具,这种方法可以有效地测量被测试者掌握 的基本学科知识、基本技能以及阅读理解能力、综合分析能力、逻辑推理能力和文字表达能力等素质差异。纸笔测试法的优点是：考试题目的取样较多，对知识技能的考核的信度和效度高。可以大规模地进行分析，因此费时少,效率高,被测试者的心理压力小，较易发挥水平。成绩评定比较客观。其局限性表现为：不能全面地考察考生的实际化学素养，尤其是学生实验能力的考查比较欠缺，同时缺少口头表达能力方面的考查。 化学学业水平考试是九年义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查毕业生在学习化学掌握“知识与技能”的程度、用化学学习研究的“过程与方法”解决问题、从化学学科角度去认知物质以及应用化学知识和方法解决问题的“情感态度与价值观”诸方面所达到的水平。换言之，考试既要考查毕业生为现实生活及自身未来发展需要所掌握的化学最基础知识和技能，又要检测学生运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际化学问题的能力。要求学生能够从化学角度初步认识物质与自然、生活生产与环境的关系，分析和解释有关的自然现象，为今后的学习工作做好必要的知识、技能储备。 考试依据是：依据教育部2011年制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》，参照现行使用教材。化学试题既体现九年义务教育（化学）的基础性、启蒙性，又涉及化学在人类生活、生产中的应用。 化学学业水平考试是衡量学生是否达到毕业要求的标准，也是普通高中学校招生的重要依据。 制定本考试说明的目的： 一是有利于指导、服务全市义务教育阶段的化学教学。 对考试说明的要求：应全面、准确的考查毕业生在学习化学方面应达到的知识、能力水平；应有利于引导教师转变教学理念、教学方法，有利于学生转变学习态度及学习方法，促进学生生动、愉快的主动学习；有利于学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等诸方面都得到提高。
中考英语考试中的时间控制和答题技巧
中考英语中的时间控制和答题技巧 一、单项选择做题要点： 先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度，2题/分钟。力争15分拿14分！ 二、完型填空（先通读文章后填选项） 此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。 切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意文中 so、 and、 but 等连词透漏出的答案信息。 答题时间：6——8分钟。力争10分拿到8-9分。 完型题是我们容易失分的题型之一，究其原因主要有两点：一是学生普遍缺乏整体把握篇章的能力，而完型主要就是考察这种能力，因此有些选项，如果不放在原文中，没有上下文的限制，那么可能ABCD四个选项都可以填进去，但放到原文中，答案就是唯一了。二是完形填空所选用的篇目多是先叙后议的文章，即先叙述一个感人故事，末尾再发表议论，点明中心思想。因为这类文章基本都是原汁原味的英美作品，所以其中所蕴含的人生观、世界观和我们有所不同，又由于文化的差异，其感情表达方式许多学生难以理解，这就形成了所谓的“情感缺失”，题一选就错，还不明原因。所以要想做好完型，练习固然不可或缺，英美文化知识背景的学习和了解也是至关重要的。 至于做题方法，大致分三步走： 第一，先通读全文掌握其大意。这是题目所要求的，也是很必要的，除顶级高手可以一边看文章一边看选项之外，大家最好老老实实先把文章通读一遍。通读的目的就是掌握大意，而非完全理解，也就是抓住文章的感情主线。 第二，从头开始，边看文章边选答案。
中考英语试卷答题技巧2014.6 2013年中考英语学科试卷笔试部分的题量与总分较2012年维持不变，仍然要求考生在100分钟内完成总分为90分的试题。其次，考试的重点范围与题型不变，仍然是牛津初中英语课本8B第五单元到9B第二单元共计10个单元，以试卷原有八种题型命题。 第一卷客观题50分 第一部分单项选择（14题，共14分） 单项选择为14题，主要是按照各个词性来出题，只要掌握各个词性的出题种类，就可以轻松解决。英语单词可以分为：名、动、形、副、数、量、代、介、助、冠、连。易混淆词的辨析每年考查三分左右，情景对话必考一题。答题时应注意以下几点： 1.14个小题主要为基本题，主要考动词、介词、连词、冠词、宾语从句的语序、时态、固定词组的搭配、交际用语、词的辨析等。 2.认真读题，审题，理解句意后再有针对性地琢磨关键词和句子，进行深刻理解，准确判断，结合平时的惯用法、句型、交际用语等，有针对性地筛选、分析、推断正确答案，有助于提高答题正确率。 第二部分完形填空（10题，共10分） 近年来，无锡市中考英语完形填空题更侧重对语言应用能力和阅读理解能力的考查，降低了对语法知识的考查。主要通过考单词的辨析、介词和词组的搭配等形式对名词、动词、形容词与副词、连词等语言知识进行考查。答题时应注意以下要求： 建议至少三次通读全文。第一遍掌握文章意思，根据首句理解全文内容。第二遍要根据空格前后的词语、上下文的意思选词。每一空上下文都有提示或证明。第三遍把所选择的词放到文章里仔细阅读几次，试着发现上下文中有无不连贯处，再作改正。注意连词and、but、or。
第三部分阅读理解（26分，共13题） 阅读理解主要考查学生对于一篇英语文章的理解能力。考查的文体风格可主要分为三大类：记叙文，主要为讲述一个具体的故事，一般都是一些比较幽默、诙谐的文章；材料性文章，主要以一份表格的形式考查学生对于表格内容的理解程度；说明文，主要讲述一个具体的情况介绍，一般分为人物和动物的介绍、社会文化、科学小品等。 答题时应注意以下几点： 1.每篇文章应至少读三遍，将文章读懂，切不可心急。 2.具体解决方法分为3种： （1）考查文章的细节，要在文中直接划出答案，注意细节的变化。 （2）考查某句话的对错，直接在文中找到题干加以比较。 （3）判断文章的主旨，根据首尾呼应得出结论。 3.如何处理较难题： （1）判断文中某个英文单词意义，应通读全句，把备选答案代入原句进行比较。（2）给文中的各个事件排列顺序，主要当心插叙和倒叙。 4.注意语法和上下文的联系。注意一些常识和逻辑的东西，“片面的”、“绝对的”都是错误的。广告、表格类的题目，可先阅读题目，根据题目到文章里找答案；其余体裁的文章要理解后才答题，仔细读懂题目的四个选项的意思再答题。 第二卷主观题40分 第四部分词汇（8题，共8分） 词汇的考查不仅仅是普通的单词默写，而是要根据所给的中文或者英文加以考虑其变化，一定要在符合语境的情况下写出最合适的答案。下面做一下具体的分析。 1.名词：考查主要内容①单纯的名词默写②可数名词的复数形式③名词所有格④可数名词
2017年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲 一、考试性质 初中毕业生英语学科学业考试（以下简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地反映初中毕业生达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）五级课程目标水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、指导思想 贯彻《课程标准》的新理念，反映《课程标准》的目标要求，遵循如下命题原则： 1．要着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。 2．要依据《课程标准》来确定考查内容与标准。 3．要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 4．要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。 5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。 6．要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制订评分标准。 三、考试依据 依据《课程标准》的五级课程目标的等级要求、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和广东省考试中心粤[2003]85号文《关于高中阶段学校招生考试英语口语工作有关问题的通知》的精神，以及我省各地初中英语新课程教学实际情况。 四、考试内容与要求 “学业考试”的内容是《课程标准》制定的三级至五级目标内容，即初中学生在全日制义务教育七年级至九年级阶段应该完成的学习内容和达到的学习目标，包括语言技能（听、说、读、写）、语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）、文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）、情感态度（动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野）、学习策略（认知策略、调控策略、交际策略、资源策
昆明市2015年初中学业水平考试·物理 (本试卷共4大题25小题；考试用时：100分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)．下列各题的答案中只有一个是正确的． 1.关于电磁波的叙述，下列说法中不正确 ．．．的是() A. 电磁波可以传播信息 B. 不同波长的电磁波在空气中传播的速度不同 C. 电磁波传播不需要介质 D. 当电磁辐射达到一定强度，也会造成电磁污染 2. 下列现象中属于升华的是() A. 烧水时，壶嘴喷出的“白气” B. 加在饮料中的冰块不见了 C. 撒在地上的水一会儿没有了 D. 放在衣柜里的樟脑丸越来越小 3. 下列对光现象的解释，正确的是() A. 远视眼镜能矫正远视眼，是因为其镜片对光有会聚作用 B. 日食是由于光的折射形成的 C. 能够看到周围的物体，是因为眼睛发出的光照射到物体上 D. 水杯中的筷子看起来“折断”了，是由于光发生了漫反射 4.下面说法中正确的是() A. 发电机的工作原理是磁场对电流的作用 B. 滑动摩擦力的大小与接触面积有关 C. 做功和热传递都可以改变物体的内能 D. 定滑轮既能省力，又能改变力的方向 5.如图1所示的电路，电源电压不变，当开关S由断开到闭合，电路中() 图1 A. 电流表示数不变，电阻R2两端电压减小 B. 电流表示数变大，电阻R2的功率变大 C. 电流表示数变小，总功率变大 D. 电流表示数变大，总电阻变小 6.用与毛皮摩擦过的橡胶棒，去靠近用细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球() A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 可能带正电，也可能带负电 D. 一定不带电 7.对下列物理概念的理解，错误 ．．的是() A. 速度用于描述物体运动的快慢 B. 光线用于描述光传播的方向和路径 C. 温度用于描述物体所含热量的多少 D. 电阻用于描述导体对电流阻碍作用的大小 8.在图2所示的电路中，电源电压为9 V保持不变；AB为滑动变阻器，最大阻值R AB＝ 30 Ω；小灯泡的额定电压为6 V，额定功率为1.8 W．闭合开关S，滑动变阻器滑片从B 端向A端缓慢移动，当到达某一位置C处时，小灯泡刚好正常发光，则CB之间的电阻 应为() A. 5 Ω B. 10 Ω C. 15 Ω D. 20 Ω 二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分) 9. 核能是一种新能源，核裂变是产生核能的一种方式，另一种核反应方式是________；
乐加乐英语提示：英语听力题既考查同学们听的能力，又考查同学们阅读、理解、逻辑思维和心理承受力。记住下面这五步，让你在2014年中考英语中听力拿高分，甚至满分都没问题! 第一步：试听文题，调整心理，听力测试要求同学们有较好的心理素质。 由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。 第二步：读题预测，细节莫失，答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。 听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。例如： 1. This article(文章)is talking about _________ names. A. English B. American C. Chinese D. school 2. I n “John Henry Brown”, John is the _________ name. A.family B. first C. second D. full 3. English people often put Mr, Mrs and Miss before the _________ name. A. family B. second C. first D. full 4. Many English people have _________ names. A. two B. three C. four D. only one 通过阅读题目及选项，我们可以获得这样的信息：这篇听力材料讲的是关于英、美国家人的姓名的短文。这样我们很容易就能预测到第二题选B;根据我们学过的知识，我们可以判断第三题选A，第四题选B.第一题暂时无法猜测，我们必须听录音后，才能判断。 第三步：初听文意，信息速记。 在第一次听录音时，同学们应尽最大努力去理解文章大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。另外，在2012年上海中考英语听力里，必须听清、听懂首句，因为首句往往概括了全文的核心内容，听懂这一句，对预测全文内容有很大帮助。此时听到的信息如果在试题选项中出现了，但不能轻易下结论，因为下文的信息可能还会否定你的结论。在初听录音时，同学们可以速记表示时间、地点、人物和事件的单词，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。此时尤其应注意听关键词。例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。 第四步：再听全文，严防遗漏。 同学们在听第二遍录音时，应在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。 第五步：解题复查，高分稳拿。
中考英语答题规范与答题技巧书写水平是学生基本素质的重要体现，形成规范答题的良好习惯更是提升同学们解题能力的必要基础，也是提高“防守性”得分的重要手段。从以往考试来看，答题不规范的现象普遍存在，严重影响同学们成绩的提升。考试时“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”，答题不规范是造成失分的主要原因之一。考试卷面是阅卷教师对考生的第一印象，我们必须十分注意答题规范，力求“爽心悦目”，争取“会做的题不失分，不会的题能得分。”因此，我们需要在答题规范性上进一步提高认识，强化训练，狠抓落实。 希望同学们切实把规范答题作为迅速提高升学成绩的增长点来认真对待，坚决克服“习惯论”、“定局论”、“惰性论”观念，牢牢抓住书写及答题不规范这些薄弱环节不放松，形成“靠规范赢得成功”的共识，切不可产生松懈情绪和麻痹思想。 平时上课时，同学们要注意仿效老师的示范书写，认真体会、潜移默化。还要强化作业训练，书面作业是老师了解学情、规范答题的必要检查手段，在规范训练中培养良好习惯。对于老师平时进行的答题规范专项训练，以及随时随地所提的相关要求，更要特别重视，以有效提高考试得分率。 另外，希望同学们平时认真学习、认真复习，努力考好。万不得已时可适当运用一些答题的方法、技巧，但不可沉迷于技巧反忽略了基础知识的积累，那样的话就本末倒置了。 一、什么是规范化答题？ 答题规范：实际上就是一种良好的学习习惯、学习方法和答题方法、答题技巧。这里主要是从答题方面，包括卷面的规范（主要是书写）、答题程序的规范、表述的规范等，来讲如何规范化。 二、规范答题的八点原则暨基本要求。 1．冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。进入考场后首先要稳定好自己的情绪，不到答题的时间不要急于解答第一小题。 2．姓名一定要写在规定位置上，并且要写工整。答案务必写在密封线内。 3．先阅卷，通盘考虑。要了解一下语文试卷的整体情况，做到心中有数。 切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空题。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。语文前面的试题相关性不强，有的试题可以最后单独解决。后面的阅读题相关性很强，要留出足够的答题时间。有的小题一时不会做，可以先绕过去，有的小题自
1、基本说明 相对其它省市来讲，上海英语的难度还是比较大的。 当你面对不理想的英语成绩时，你是怎么想的？你有没有想努力过，如果有，请向下看： 家长老是对初中生说：英语很重要，你一定要努力。 网上和老师老是强调：要持之以恒，要勤奋！要这样，要那样。但作为学生，哪个不想英语学好，分数多一点！ 但英语和其它学科有很大的不同，因为它不同于我们的母语，是另外一门语言！它一定要遵守语言的学习规律。 学生可能花了相当多的时间学习英语，背英语单词，听英语，但考试成绩却达不理想。 但如果对历年的英语中考题型进行分析，比较，一定会得到非常大的收获。 仅仅分析是没有用的，要给出如何解决方向。 本文将相关考试部分列出，作出了一定的分析，并且给出了相关的建议,希望对你的英语中考成绩提高有所帮助！ 本内容由美英桥进行整理，你可以在网上访问相关的资源。 作者有关于上海其它年份中考英语试题（2009 – 2015 ）打包文档，如有需要，请发邮件索取。 2、2015年上海中考英语试题之语音、语法和词汇 Part 2 Phonetics , Grammar and Vocabulary (第二部分语音、语法和词汇) II. Choose the best answer(选择最恰当的答案) （共20分） 26. Which of the following words is pronounced /?e?p / ？ A) shape B) sheep C) shop D) ship 27. Nowadays I can choose online courses and study by__________. A) I B) me C) my D) myself 28. I love this picture __________ you beside the music fountain. A) in B) of C) on D) at 29. There was a big crowd waiting __________ the opening ceremony to start. A) by B) from C) for D) with
考纲词汇表(1600个单词和300条短语) A a a (an) art. 一（个、件……） a bit (of) 有一点，一会儿 a few 有些，几个 a kind of 一种 a little 有点儿，一点儿 a lot （of）许多，大量 a number of 一些，许多 a pair / piece / set of 一双/ 张/ 套（副）ability n. 能力，才能 able a. 能够，有能力的 about ad. 1大约2到处prep.3 关于 above .prep. 在…上面a.上面的ad. 在之上abroad ad. 到（在）国外 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept v. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to 根据……，按照 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 完成, 达到 across prep. 横过，穿过 act n. 法令/条例v. 演出/行动action n. 行动active ad . 积极的,主动的 activity n. 活动 ad (缩) = advertisement n.广告 add v.添加，增加 add…to…把…加到…上add up to 合计达……address n. 地址 adult adj. 成年的；n. 成年人 advantage n. 优点, 好处 advice n.劝告，建议advise vt. 忠告，建议aeroplane = airplane = plane n. 飞机 afford vt. 负担得起;抽得出（时间;提供 afraid a. 害怕的，担心 after ad. 在后prep. 在…之后conj.在…以后 after all 毕竟 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次，再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄;时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agree with 同意 agreement n. 同意，一致；协定，协议 ahead ad. 在前，向前，提前 ahead of time 提早 aim v．瞄准，打算n. 目的；打算 aim at 瞄准，针对 air n. 空气，大气 airline n. 航空公司, 航空系统 airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad/a 全部地，所有的，pron.全部 all kinds of 各种各样的 all over 遍及 all right 行了，好吧，（病）好了 allow v. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前prep. 沿着；顺着 aloud ad. 出声地；高声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 America n.美国American a.美国人的n.美国人among prep. 在（三个以上）之间 ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 and so on 等等 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一别的pron. 另一个 answer n. 回答回信；答案v. 回答，答复 ant n. 蚂蚁 any pron.任何的；（疑问句、否定句） Anybody/anyone pron. 任何人，无论谁 anything pron. 什么事（物）；任何事（物） anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear v. 出现，露面; （公开）演出 apple n. 苹果 April n. 4月 area n. 面积；地域，地方，区域；范围，领域 arm n. 臂, 支架 army n. 军队 around ad. 在周围prep. 在…周围；大约 arrive vi. 到达；达到arrive at / in 到达 art n. 艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠词 as ad.& conj.像…一样,如同；因为prep. 作为，当作as a result （作为）结果 as ... as 像，如同 as for 至于 as long as 只要 as soon as 一……就 as usual 和往常一样 as well as 也；还；而且 Asia n.亚洲Asian a.亚洲的;亚洲人的n.亚洲人ask v. 问，询问；请求，要求；邀请 ask for 请求 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep. 在（几点钟）；在（某处） at first首先 at home 在家 at last 最后 at least 至少at most 最多 at noon /night 在正午/在晚上 at the age of 在......岁的时候 Atlantic n. 大西洋 a. 大西洋的 attention n. 注意;关注; 注意力; (口令)立正! August n. 8月 aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚 Australian a.澳洲的;澳大利亚人的n.澳大利亚人autumn n. 秋天，秋季 1