Ch1.1自然观的演变
1.古代朴素自然观（古希腊vs中国）
质朴性：把自然界统一为具体事物；
思辨性：圆圈式的简单循环；
猜测性：有启发性，但幼稚，有神秘色彩
古希腊
关于世界本原：以唯物主义为主，朴素的唯物主义自然观
关于数学成就：几何
关于物质的运动和时空
关于天文学的宇宙模型
关于生物学和医学
总体（4点）：总体评价：
1）朴素的唯物论（占主导地位）。基本摆脱了宗教、神学的束缚，力
图从自然界本身来解释自然界，这标志着人类摆脱愚昧，走
向科学的第一步。
（2）朴素的辩证法。从事物的联系、变化、演化、运动方面来看
待事物，但由于当时科技的落后，没有建立在自然科学基础
之上，这种自然观只能是朴素的。
（3）整体性、系统性。由于科学未从哲学中分离出来，古希腊人
总是从整体上观察和说明自然的变化过程。
（4）直观性、猜测性。对事物进行直接的观察，得到直观的结果
这表现了人类的幼稚性。
中国
关于自然的物质本原
关于天文学和历法
关于医药学
关于数学
关于其他技术方面
成就：四大独特体系：农医天算
四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术
关于李约瑟问题的思考：
中国不具备宜于科学成长的自然观
中国人太讲究实用、不注重理论提炼，很多发现都滞留在经验阶段中国的科
举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣
2?中世纪神学自然观
唯理论
3.17、18世纪近代机械唯物主义自然观
唯物主义
形而上学=片面、静止、孤立
「机械论
“决定论
1还原论
进步：科学
局限：僵化，强调必然性忽略偶然性
4.19 世纪辩证唯物主义自然观五大科学基础：天文：康德——星云假说地址：赖尔—
—地质渐变论生物：细胞学说；达尔文——生物进化论物理：能量转化与守恒定理化学：元素周期律
特点：演化、联系、（运动、发展）
5.古代vs.近代vs.辨证
Ch1.2 马克思主义自然观
人——制造/使用工具——进化进化之中必然包含退化“人类中心主义”：人与自然之间的对象性关系：人=自然价值关系：人不等于自然人类中心主义” vs. “生物自然主义” vs. “自然中心主义”
1.人与自然的对象性关系主体客体化、客体主体化
1、基础是实践首先，实践使人从自然分化出来其次，在人的实践活动中，人
作用于自然、自然也作用于人，其相互作用的结果是“主体客体化” （即自然的本质和规律通过实践进入人的意识，从而实现了自然对人的改造）、“客体主体化”（即人有目的的通过实践改造自然，产生了人工自然）再次，人只有通过实践，才能实现人与自然的物质、能量和信息交换，以满足人类生存和发展需要
因此，人与自然的关系问题本身就是一个实践问题
人的主观能动性——有目的性、选择性、计划性、创造性
2、主客体关系主要表现为：
“实践关系”（最基本的关系）—在实践活动中，主客体之间改造与被改造的
关系。在实践活动中，人有目的的改造客体，把自己的目的、能力和力量对象
化，同时把客体的属性、规律内化为自己的本质力量一方面，主客体关系是在实践中形成的，主体和客体不仅相互依存、相互制约，而且在一定条件下可以相
互转化；另一方面，主体随着实践水平和认识能力的提高，可以改造日益增多
和复杂化的客体；反过来，客体的日益增多和复杂化也能促进主体实践能力和认识能力的提高。
“认识关系”—是指在认识活动中，主客体之间反映与被反映的关系。主体的
意识从客体中获得客观内容，客体则在主体意识中获得主观形式
“价值关系”—是指主体对客体的需要以及客体满足主体需要之间的关系，即客体对主体的利益关系。
3、自然是人的对象，人是自然的非对象（人与自然的关系）一方面，人具有受动
性，人受客观规律的制约即自然为人类提供物质条件，自然条件和自然规律支配和制约着人的活动另一方面，人具有能动性，人对自然有能动作用
人的活动是有目的性、选择性、计划性和创造性的，人的动能性不仅体现在能动地认识客观规律，而且体现在能够改造自然，创造出原来自然中所没有的物
质形态
最蹩脚的建筑师VS.蜜蜂
能动性以受动性为基础，人不能滥用自己的意志和能动作用，而要尊重客观规律
受动性以能动性为主导，人通过自己的能动活动能够提高对受动性的认识和控制能力。
（按实践水平分：天然自然和人工自然）天然自然与人工自然是辩证统一的关系区别:
天然自然作为自在之物，自然规律自发的起作用，它的演化是缓慢的、不显著
的；
人工自然作为人的智慧的物化，是人能动地运用自然规律的结果，它的变化是十分迅速的。
联系：都是不依赖于人的意识的客观实在，都是客观存在物，都是人类生存和发展的物质基础；
都服从同样的自然规律；天然自然是人工自然产生和发展的物质基础，人工自然从天然自然转化而来。
可作为人的实践和认识活动的内在尺度和动力
人：生存权行动权行动权
V V A
自然：生存权行动权生存权
2.生态自然观人工自然（生态问题的原因）生态问题
3.可持续发展思想
Ch2 马克思主义科学技术观
1.科学技术的本质
科学：
历史唯物主义的看法——科学的范畴不断变化
科学形象
马克思的科学观：科学是一种特殊的社会意识形态
科学——无国界、中性）
科学是知识形态的生产力
反对科学霸权主义
技术：
马克思：利用自然、改造自然
技能、实体、知识 ——操作体系
有价值判断（vs.科学：无价值判断） Q :科学（公开）vs.技术
（保护）是否冲突？
（不冲突：科研人员的最大追求一一同行的承认; 利也是公开的）
2. 科学技术发展的内在动力
理论一一实验 提出问题、解决问题
科学认识和科学实践之间的矛盾
科学家之间的竞争和合作 随机发现机遇
3. 科学技术发展的外在动力
时间上的不均衡性
区域上的不均衡性
「经济对科技发展的影响：
最重要推动力
制度 经济体制决定科技体制
政治：双重
军事：双重
社会意识形态：（通过影响人） 哲学、道德、文化传统、教育
总结：1.科学技术的本质和特征
2影响科学技术发展的社会因素有哪些
Ch3科学实践的方法：观察与实验
观察vs.实验
本质区别：观察：在自然状态下
实验：在人为控制或变革客观事物的条件下 观察
渗透理论
视觉观察工视网膜映像 观察陈述工视觉观察 不存在“纯粹”的观察事实 理论指导观察
如何保证观察的客观性
Ch4马克思主义科技价值观
一、 科学技术的社会建制化
1?内容：价值层面（思想基础）
制度层面（基本形态）
组织层面（基本条件）
问题
技术的专
物质层面（基本保障）
2.阶段：（1）业余一一专业（“经验型”一一“实验型”）
（2）专业一一职业
（3）国家科技体制形成
科技体制有经济体制决定
①多元分散型：美英
②高度集中型：苏法
③集中协调型：德日
二、科学共同体、科学家的行为规范
1?科学共同体：（1）正式组织：研究所（科研所）、学/协会
（2）非正式组织：“无形学院”、“学派”
2.科学家的行为规范
默顿规范：UCDOS
U （universalism）：普遍主义规范
C（communalism）:公有主义规范
O* （originality ）:首创性规范（包含在C里）
D （disinterestedness：无私利性规范OS （organized
skepticism）:有条理的怀疑主义
三、科学技术的社会价值
1.科技乐观/悲观主义x 辨证
2?马克思主义科技价值观
（1）科技是推动社会进步的革命力量
（2）科技的应用是一把双刃剑
四、科学技术与人文的交融
“两种文化”：科学文化、人文文化
Ch5中国马克思主义科学技术观和创新型国家
一、技术创新的基本理论
1?熊彼特的“创新理论”
创新一一经济发展
“创新”一一企业家为谋取额外利润而“创新” 模型I:引
进；模型II
2.“技术创新”概念
发明的首次商业化应用
VS.技术发明VS.技术扩散
3.“技术创新”的特征
创造性、风险性、效益性、群集性…… 中国情况
4.“技术创新”的类型
二、国家创新系统
1.创新型国家
2.创新型国家创新系统的结构（产、学、官）核心：产（企业）
2007年考题 名词解释 自然辩证法观察机遇归纳演绎分析综合创造灵感从众性 二、回答问题 1、唯物辩证法的内容 2、毕达哥拉斯的自然观 3、实验类型和作用 4、谈谈芝诺追龟辩和飞矢辩的看法 5、头脑风暴的原则和进行方式 6、创造与智力的关系 7、二选一 1)具体说明找到技术创新目标的方法 2)试举出网上搜索的缺点和你遇到的困扰，至少5点 8、谈谈你对波普证伪主义的看法 一、 刘二中自然辩证法2005考题 名词解释：（20） 自然辩证法分析综合机遇创造新颖性（专利法中的）发明、实用新型等 问答：（60） 1、什么是辩证唯物主义自然辩证法，及其产生背景； 2、柏拉图的老师是谁？他们各自的自然观； 3、用观察的易谬性解释“特异功能”； 4、亚里士多德的归纳和演绎法； 5、详述寻找技术创新目标的方法； 6、头脑风暴法的规则和进行方式； 刘二中自然辩证法2004考题 一、名词解释 自然辩证法新颖性创造机遇分析综合（专利法）发明（专利法）实用新型 二、简答 1.辩证唯物主义的内容？产生的背景？ 2.柏拉图的老师是谁？他们两人的自然观？ 3.结合观察的易缪性解释“特异功能”的人为欺骗 4.“头脑风暴法”的原则和进行方式 5.亚里斯多德的归纳和演绎法 6.寻求创新目标的方法 三、论述波普的证伪主义思想 2008年1月考题 一：名词解释 自然辩证法观察机遇灵感创造性，新颖新创新性实用性等共十个其他想不起来了！ 二简答题 亚里斯多德辩证观 唯物辩证法的内容 谈谈芝诺追龟辩和飞矢辩的看法 结合观察的易谬性解释“特异功能”的人为欺骗 波谱的证伪思想 创新的评判原则
自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记 第一篇绪言 一、什么是自然辩证法：关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论。由恩格斯首先提出。 二、古代自然观： 1. 中国古代： 五行说：中国古代的"五行"说，就认为水、火、木、金、土这五种物质元素构成世界万物，战国时代"五行说"颇为流行，并出现了"五行相生相胜"的原理，即"木生火，火生土，土生金，金生水，水生木"，"水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水"）。 八卦说：取自然界的八种东西作为世界的本原，这八种东西是天地雷风水火山泽，"八卦说"较好地解释了世界的多样性。 元气说：宇宙天地和世界万物都是由"气"构成的。 "气"稀微无形, 人眼察觉不到,但又充满宇宙太空。元气还处在不停的运动状态之中,它的聚集生成万物,而万物的离散又成为元气。由于元气的运动,由于元气中阴与阳两种属性的矛盾冲突,从而构成了宇宙万物及其运动的多样性。 2. 赫拉克利特 火为本源；罗各斯（规律）；万物皆流(我们永远不可能同一次踏进同一条河)；对立面的同一、转化和斗争。 3. 毕达哥拉斯学派 数即万物；无理有理数；一切物都可以公度。 4. 诡辩学派： 世界即存在，存在是唯一的，永恒的，不运动的，不变化的，不生不灭的； 巴门尼德； 学生：芝诺：二分辨；追龟辨；飞矢辨 5. 苏格拉底 目的论（世界之所以如此是神有目的的安排，神的目的使社会发展）、研究事物的目的而不是原因 "辩论法"：辩论双方； 一方提出观点，另一方进行辩论；使一方承认自己错误，同意自己的想法。 6. 柏拉图 理念观：理念是真实的世界； 感觉世界是理念世界的影子或摹本； 理念世界是巨匠或造物主的杰作； 认知即回忆，人的认识过程是一个回忆的过程 7. 德谟克里特 原子论：一切物质由原子和空虚组成 原子是运动的，原子的大小形状不变，从而构成缤纷世界 8. 亚里士多德（求学于柏拉图，为亚历山大的老师）
按照库恩的观点，常规科学就是问题 A 有很多范式存在的科学 B 没有范式存在的科学C非A非B D 亦A亦B 这个选c 上课我记的笔记是常规科学范式应该是唯一的 2.可视为孕育现代因素出现的是问题 A 中世纪经院哲学中托马斯?阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在 B 新教的兴起 C 非A非B D亦A亦B 这个选d，资料上有写 亚里士多德主义兴起和被改造（1）重新发现古希腊（2）大学创立（3）逻辑论证上帝存在（4）新教出现（5）改革教义（6）实验研究自然界 应该是这个吧 7 科学与真理的关系是问题 D A A 科学知识并不一定是真理。 B 真理并不一定是科学知识。 C 非 A 非 B 。 D 亦 A 亦 B 。 13 进行思想实验，必须问题D A 做好完备的实验记录。 B 选用恰当的仪器设备。 C 注意比较不同实验之间的误差。 D 非 A 非 B 非 C 。 15 正确的观察D A 就是观察对象在视网膜上留下的印象。 B 不受理论的影响。 C 不受动机的影响。 D 非 A 非 B 非 C 。 19 可检验性评价是问题 A 后验评价。 B 对是否有特设性假说的评价。 C 对检验蕴涵的评价。 D 对背景知识的评价。 24 科学研究始于A A 问题。 B 理论。 C 观察。 D 争论。 25 修改科学理论时，应当 A 使其能够逃避检验。 B 使其在任何可能的情况下都能够被证实。？？ C 避免增加特设性假定。 D 亦 A 亦 B 亦 C 。 39 以下那种说法正确？问题 A 科学共同体运行的特有机制是：发现à评价à奖励。 B 科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体。
C 无形学院与科学学派是无法交叉的。 D 不同层次的科学共同体的规范是不相包融的。 好像记得有D 41 关于优先权之争 , 哪种说法不正确 ? A 科学家争夺优先权是科学体制的动力机制。 B 优先权之争是人类天性在科学界中的反映。 C 优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物。 D 学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬。 45 关于科尔兄弟所划分的职业岗位承认 , 哪种说法不正确 ? A 实际上 , 在科学体制中，职业岗位承认比正式科学奖励更具有重要意义。 B 职业岗位承认是一种较为广泛的承认形式。 C 科学精英绝大多数在具有较高声望的职业岗位上工作。 D 职业岗位承认与正式的荣誉性承认是一一对应的。 48 关于科学奖励的优势积累功能 , 哪种说法不正确 ? A 优势积累易使科学界加剧分层现象 , 造成贫富悬殊。 B 优势积累在荣誉和成就之间起循环促进作用。 C 马太效应所引起奖励分配上的优势积累与科学奖励的宗旨是吻合的。 D 心理因素上的优势积累是符合奖励的普遍性原则的。 50 关于科学界的内外控制 , 哪种说法不正确 ? A科学道德无法对科学进行内部控制。 B 外部控制比内部控制有更大的强制性。 C 任何外部控制 , 必须与内部控制相配合，才能有效。 D 科学奖励系统是内部控制的主要方式，也是外部控制的重要手段。 66 人们往往把 1543 年作为近代科学的开端。这是因为在这一年发表了两部非常重要的科学著作，一部是维萨留斯的《论人体的构造》，另一部是 A 亚里士多德的《物理学》 B 牛顿的《自然哲学的数学原理》 C 哥白尼的《天体运行论》 D 伽利略的《托勒密与哥白尼两大世界体系的对话》 74 最早创建国立科学研究机构的西方国家是问题 A 英国 B 法国 C 德国选这个 D 美国 基础研究投资大、风险大、成果出来后通常。问题 A. 由成果创造者专有以获取利益 B. 无偿交给公众 C. 由发布成果的中间机构（如杂志社、出版社等）代收使用费 D. 非 A 非 B 非 C
2019高中排行榜 篇一：2019年中国大学排行榜名单 中国大学排行榜名单 说明：1、排名仅供参考 2、排名相差不大时，靠后的可能比靠前的学校更好 篇二：上海市重点中学排名2019 上海市重点高中排名:括号内为一本上线率 第一档（4大名校）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学 第三档8所一流二等市重点: 松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、
南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中：黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学； 浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；
车辆工程领域工程硕士专业学位基本要求 第一部分概况 车辆工程领域的工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联 系的专业性学位。学位获得者应成为基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 车辆工程领域是研究车辆、车用动力装置及零部件的设计、制造、试验、营销、运用、管理及其相关的工程技术问题的领域，具有多学科交叉融合、宽口径、覆盖面广、技术更新快的特点。技术特征是以综合运用先进集成设计技术、生产制造技术、试验与检测技术、机电液一体化技术等方式，来解决车辆研究、设计开发、产品造型、生产制造、质量控制、检测、环保、管理、维修与营销等方面的问题。 车辆工程领域涉及机械、交通、动力、电子、材料、化工和管理等学科，所依托的汽车行业是国民经济的支柱产业，在我国国民经济及国防工业发展中具有重要地位，具有资金密集、技术密集、人才密集的特点，其上下游产业链长且拉动作用大、新技术集成度高、产品更新快。 车辆工程领域的未来发展趋势是轻量化、电动化、电子化、信息化和智能化。 汽车轻量化技术快速发展。从材料方面来看，轻质材料的比重不断攀升，铝合金、镁合金、钛合金、高强度钢、塑料、粉末冶金、碳纤维、生态复合材料及陶瓷等的应用越来越多；从结构设计方面来看，结构优化和零部件的模块化设计水平不断提高，如采用前轮驱动、高刚性结构和超轻悬架结构等来达到轻量化的目的，计算机辅助集成技术(CAX)(包括CAD/CAE/CAM等)和结构分析等技术快速发展；从生产与制造工艺来看，汽车轻量化促使汽车制造业在成形方法和联接技术上不断创新。 汽车电动化是未来汽车技术发展的重要方向。新一代的节能环保汽车正在全球范围内掀起一场汽车技术革命。从各种节能环保汽车的
同济大学机械设计V 带传动第三题
机械设计课程设计 计算说明书 设计题目：由电动机驱动鼓风机的V带传动 学院：XXXXX 专业：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 指导教师：XXX 完成日期：201X年X月XX日 同济大学
目录 一、设计任务书 (1) 1.题目: (1) 2.己知条件 (1) 3.V带传动设计内容 (1) 二、电动机的选择计算 (1) 三、V带传动设计 (2) 1.确定计算功率Pca (2) 2.选择V带的带型 (2) 3.确定V带的基准直径并验算带速 (2) 4.确定V带的中心距和基准长度 (2) 5.验算小带轮上的包角 (3) 6.计算带的根数 (3) 7.计算单根V带的初拉力 (3) 8.计算压轴力 (3) 9.主要设计结论 (3) 四、V带轮结构设计 (3) 1.V带轮的材料 (3) 2.V带轮的结构形式 (3) 3.V带轮的槽型 (4) 4.V带轮的尺寸 (4) 5.其他相关技术要求 (5) 五、小带轮装配图 (5) 六、设计小结 (5) 七、参考文献 (5)
一、设计任务书 1.题目: 设计驱动离心鼓风机的V 带传动。如图所示，主动带轮1装在电动机轴上，从动轮2 装在鼓风机轴上，两带轮中心的水平距离a 等于大带轮直径d2的2倍。 2.己知条件 作业题号电动机型号鼓风机转速一天工作时间 3 Y132S- 4 700 16 3.V带传动设计内容 确定带的型号、长度、根数，带轮直径，带传动中心距，作用在轴上的压力等。选择带轮的材料、结构形式，计算基本结构尺寸。 二、电动机的选择计算 查阅JB／T 10391-2008 Y系列(IP44)三相异步电动技术条件(机座号80～355) ，得到Y132S-4型电机的参数如下： 额定功率：5.5kW 满载转速：1440r/min
同济中学2016学年度第二学期高二阶段测试 英语试卷（2017.3） （时间90分钟，满分100分） I. Listening: 20% Section A Directions: In section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. The woman likes playing football in winter. B. The man likes swimming in summer. C. The man likes playing basketball in summer. D. The man likes playing basketball in winter. 2. A. Two fathers. B. Two movies. C. Two pictures. D. Two Oscar prizes. 3. A. Long. B. Moving. C. Interesting. D. Boring. 4. A. India. B. Thailand. C. Japan. D. South Korea. 5. A. See a film. B. Buy a jacket. C. Climb mountains. D. Visit an actor. 6. A. At the train station. B. On the train. C. At the airport. D. At the office. 7. A. Make plans on the computer. B. Playing games on the computer. C. Practice using a program on the computer. D. Learn how to use the computer. 8. A. 120 yuan. B. 160 yuan. C. 200 yuan. D. 220 yuan. 9. A. It is going to be cloudy. B. It is going to rain. C. It is raining now. D. The woman lost her umbrella. 10.A. Sports. B. Movies. C. Music. D. Action
科院刘二中自然辩证法学习笔记
ChapⅠ绪论 一什么是自然辩证法？ 自然辩证法是关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论，由恩格斯首先提出。 二发展过程 恩格斯-> 列宁-> 于光远
ChapⅡ自然观 一古代自然观 1. 中国古代自然观 i>. 五行金，木，水，火，土； ii>. 八卦：乾，离，兑，震，巽，坎，艮，坤 对应：天，泽，火，雷，风，水，山，地 iii>. “元气”：宇宙天地和世界万物都是由“气”构成的。 iv>. “浑天” v>. “宣夜” 2.赫拉特利特：认为火为本源。 罗格斯：“一个人不能走进同一条河流”。 认识到对立物的同一，转化和斗争； 3.毕达哥拉斯： i>. 灵魂转世说； ii>. 数（有理数）即万物； 补充：毕达哥拉斯发现了勾股定理之后，其一名弟子提出，等腰直角三角形的斜边与直角边之比，不是有理数。毕达哥拉斯认为该弟子与其哲学观相左，将这名 弟子扔进大海杀害。 iii>. 和谐说； 4.诡辩学派，世界即“存在”。存在是永恒的，唯一的，不运动的，不变化的。 代表人物：芝诺。 二分辨运动场辩追龟辩飞矢辩 5.苏格拉底 i>. 目的论 世界之所以如此，是因为“神”有“目的”的安排。为什么世界如此“和谐”？ 是因为神的特殊安排，不可能是随机的。人无法也不应该研究事物的原因，而应当 研究事物的目的，借此领会神的智慧和意志。 补充：苏格拉底从研究事物的起源开始，由于当时认知手段的局限性，在遇到困难后，转而向有神论妥协。 ii>. 辩证法(实际上是辩论法) 双方一问一答，互相诘难，使对方陷入矛盾，承认自身的无知，逐步修正意见，从而导致真理。——因为过程之痛苦，又被称为“催产术”。 6.柏拉图（师从苏格拉底） 理念说/理念世界著作：《理想国》 柏拉图：“人的正确思想是从哪里来的？”“为什么人的观念和世界事物一致？”
同济大学《自然辩证法》历年试题合集来源：丁景辰Jason的日志 同济大学《自然辩证法》历年试题合集 说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题；②所有选择题答案无权威性，仅供参考。 PAPER I（2001年） 一、多项选择题（每题2分，共30分） 1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②） ①人与社会的关系②人与自然的关系 ③人与人的关系④科技与经济的关系 2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③） ①达尔文的进化论②细胞学说 ③太阳系星云说④牛顿力学 3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③） ①地球内部地核、地幔、地壳的关系 ②物质内部分子、原子和基本粒子的关系 ③人体内部细胞、组织和器官的关系 ④分子内部原子与原子的关系 4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④） ①系统内各要素非线性的相互作用 ②系统是个孤立系统 ③系统内部随机涨落 ④系统能从环境获得能量、物质与信息 5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④） ①它是不彻底的唯物主义 ②它是宗教神学的自然观 ③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变 ④它具有机械还原论和机械决定论的特点 6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④） ①推设为真的问题②可由实践检验的问题 ③常规问题④应答域内有解的问题 7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④） ①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西” ②对于观察资料的解释与理论有关 ③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关 ④表述观察的科学语言与特定的理论有关 8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④） ①需要性原则②创造性原则 ③客观性原则④可行性原则 9. 在科学认识中，归纳法是（③） ①从一般到个别的推理方法 ②模拟实验的逻辑基础 ③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法 ④从个别到个别的推理方法 10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）
第一章绪论 一、简述什么是自然辩证法。 自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识世界和改造世界的科学研究方法论，还包括数学和其他各门具体学科中的重大哲学问题。自然辩证法主要包括自然观、科学技术观、科学研究方法论三部分内容，两对矛盾及人与自然的矛盾、科学实践与科学认识的矛盾贯穿自然辩证法的始终。 二、简述恩格斯《自然辩证法》一书的体系结构及其主要内容。 全书由论文、杂记、计划草案三部分组成，以两对矛盾为主线将其形成完整的体系，共分为6大部分。 1.导言：阐述了自文艺复兴运动以来，自然科学的发展的历程及其重大成就；论述了形而 上学自然观的产生有其必然性。 2.自然科学与哲学：论述了哲学与具体科学之间的关系，哲学为科学研究提供世界观和方 法论指导，研究者把握了正确的哲学思维就会加速科研进程，少走弯路，避免犯唯心主义、宗教神学的错误。 3.辩证法：论述了唯物辩证法的科学体系，是有三大规律和五对范畴构成的。 4.物质的运动形式：论述了辩证唯物主义的运动观，揭示了物质、运动和时空之间的内在 联系。 5.各门具体科学中的辩证法：探讨了各门具体科学中的重大哲学问题。 6.劳动创造了人：论述了劳动创造了人、人类社会，实现了辩证唯物主义向历史唯物主义 的过渡。 三、简述现代西方哲学主要流派及重大成就？ （1）逻辑实证主义：20世纪初英·海森堡，爱因斯坦明确界定了科学的对象，认为科学研究的对象都是可以通过试验来证实的。 （2）伪证主义：波普尔强调思维创新和反向思维，指出科学发展的模式为：P1-TT-EE-P2；（3）历史主义：英·Kuhn库恩于1982年《科学革命的结构》提出科学发展的模式为：前科学－范式－反常－危机－革命－新模式。 第二章古代自然观与方法论 一、结合古代自然观的具体成就，简要说明古代自然观是朴素唯物主义和自发辩证法的有机结合。 古代自然观，无论是探讨世界本原的元素论（如古希腊米利都学派的水、无限者、气是万物的本原的观点；赫拉克利特的“活火说”；八卦学说和五行学说等。），抑或是探讨物质结构的原子论（如刘基伯-德谟克利特的原子论，伊壁鸠鲁的原子论和卢克莱修的原子论等。），还是探讨天体运行规律的宇宙论（如泰勒斯的“平地模型”，圆柱模型，毕达哥拉斯的“十天体模型”，托勒密的“九重天模型”，中国古代的盖天说、浑天说、宣夜说等。），都是从物出发解释其他现象，排除唯心主义和宗教神学的干扰，坚持物质第一性，本原的事物相互联系、相互作用、相互交感而形成他物，体现了普遍联系和永恒发展的观点。朴素唯物主义和自发辩证法的有机结合在于：古代自然观都是按照自然界的本来面目去反映事物，从本原上来揭示自然界各种现象。 二、简述八卦学说、五行学说的朴素唯物主义和自发辩证法思想。 1.八卦学说认为世界万物是以乾（天）、坤（地）、震（雷）、序（风）、坎（水）、离（火）、 艮（山）、兑（泽）这八种事物为本原构成的。天地是第一层次，表示事物的对立面。
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第三讲科学发展的历程 1.1科学的主要特征 1.科学的四个层面： 器物层面：科学通过技术所物化的产物 解释层面：科学事实、定理、理论 精神层面：科学方法、精神、原则、思想 体制层面：科学活动的组织制度 是一种特殊的文化形式 2.科学与人类文化 A人类文化：文明的起源：冰冻期来临时动物与人类祖先的不同反应。 文化的定义：特殊的动物种系——人，在为生存而进行的斗争中所使用的超有机体的方式和手段组织形成的一种复杂机制。 文化的结构：技术系统、社会系统、思想意识系统。 B人类文化的结构★怀特的人类文化结构 C 科学的不同层面在人类文化中相应的部分 ?器物层面——物质文化：技术系统。 ?体制层面——制度文化：社会系统。 ?解释层面——观念文化：思想意识系统。 ?精神层面——观念文化：思想意识系统。 D科学是一种全新的人类文化 四面墙壁相互支撑缺一不可；科学要素在各种古代文明中都分散游离；科学革命成就了各种要素组合成的凝聚结构 1.2古代科学及其主要特征 亚里士多德在《形而上学》一书开篇就说,哲学和科学的诞生有三个条件:“惊异”、“闲暇”、“自由” 1.3中世纪科学及其主要特征 衰落：十字军东征和西欧封建城堡制的瓦解；阿拉伯人的传递作用；亚里士多德主义在中世纪兴起和被改造 1.4现代科学及其主要特征 科学革命；发生的历史条件 B．科学革命与现代人类 ★为什么古希腊科学有奠基性？表现为古希腊科学的成就：古希腊自然哲学对人类来源的探讨，形而上学的思维方式； 现代化的定义:工业革命以来人类在政治、经济、文化、社会等各方面从传统到现代的深刻转变 现代化的动力:科学和技术对人类政治、经济、文化、制度的巨大影响,产生工业化、城市化,导致整个社会结构与生活方式的巨大革命 ★现代化的趋势:科学和技术对人类社会的影响越来越大,即社会的科学技术化,同时伴随的是科学技术化和科学技术社会化 科学：求知、求真 科学与技术：科学技术：科技： 科学认识论和方法论
《马克思主义基本原理概论》教学大纲 一、教学基本目标： 马克思主义是中国共产党一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观。 课程支撑的主要毕业要求指标： 二、学习收获： 通过本课程的学习，预期会有以下收获： 1、了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力。
2、树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。 3、扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识。 4、为学好其他学科，提供世界观和方法论准备。 三、内容提要与要求 理论教学： 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 了解：马克思主义的产生和发展；马克思主义科学性与革命性的统一；马克思主义的社会理想 第一章物质世界及其和发展规律 了解：在实践中对世界本质的探索；物质世界的客观性；社会生活本质上是实践的。 了解：联系和这的普遍性和多样性 掌握：对立统一规律及其在辩证法中的地位；矛盾同一性和斗争性及其在事物发展中的作用；矛盾普遍性和特殊性及其相互关系；质变与量变、肯定与否定的对立统一。 了解：自然规律与社会规律。 了解：意识及其能动作用。 第二章在实践中认识世界和改造世界 掌握：实践是认识的基础；认识是主体对客体的能动反映。认识运动的基本规律。 掌握：真理的客观性和真理的相对性、绝对性；实践是检验真理的标准。 了解：一切从实际出发；在实践中坚持和发展真理。 第三章人类社会及其发展规律 了解：社会存在与社会意识 掌握：生产力与生产关系矛盾运动规律；经济基础与上层建筑矛盾运动规律。 了解：社会形态更替的一般规律及特殊形式。 了解：社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争在阶级社会发展中的作用；革命在社会发展中的作用；改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用。 掌握：人民群众是历史的创造者。 了解：个人在社会历史中的作用。 第四章资本主义的形成及其本质 了解：资本主义生产关系的产生和资本主义的形成；以私有制为基础的商品经济的基本矛盾；商品经济的基本经济规律及其作用。 了解：劳动力商品化与雇佣劳动制度；资本主义所有制及其本质；生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律；社会化生产一般规律及其在资本主义条件下的特殊表现； 资本主义的基本矛盾。 了解：资本主义的政治制度及其本质；资本主义的意识形态及其本质。 第五章资本主义发展的历史进程 了解：资本主义从自由竟争到垄断；垄断资本主义的发展。 了解：经济全球化与当代资本主义的新变化；；资本主义新变化的原因和实质。 了解：资本主义的历史地位；资本主义为社会主义代替的历史必然性。 第六章社会主义社会及其发展 了解：社会主义从理论到实践的发展。 了解：社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践探索中曲折发展。 第七章共产主义是人类最崇高的社会理想
同济大学《自然辩证法》历年试题合集 说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题； I（2001年） 一、多项选择题（每题2分，共30分） 1. 1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②） ①人与社会的关系②人与自然的关系 ③人与人的关系④科技与经济的关系 1. 2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③） ①达尔文的进化论②细胞学说 ③太阳系星云说④牛顿力学 1. 3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③） ①地球内部地核、地幔、地壳的关系 ②物质内部分子、原子和基本粒子的关系 ③人体内部细胞、组织和器官的关系 ④分子内部原子与原子的关系 1. 4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④） ①系统内各要素非线性的相互作用 ②系统是个孤立系统 ③系统内部随机涨落 ④系统能从环境获得能量、物质与信息 1. 5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④） ①它是不彻底的唯物主义 ②它是宗教神学的自然观 ③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变 ④它具有机械还原论和机械决定论的特点
1. 6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④） ①推设为真的问题②可由实践检验的问题 ③常规问题④应答域内有解的问题 1.7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④） ①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西” ②对于观察资料的解释与理论有关 ③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关 ④表述观察的科学语言与特定的理论有关 1.8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④） ①需要性原则②创造性原则 ③客观性原则④可行性原则 1.9. 在科学认识中，归纳法是（③） ①从一般到个别的推理方法 ②模拟实验的逻辑基础 ③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法 ④从个别到个别的推理方法 1.10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④） ①类比是以对象之间的同一性为根据的 ②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系 ③类比是一种从个别到一般的推理方法 ④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性 1.11. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③） ①是一般社会生产力②随经济基础的变化而变化 ③不具有阶级性④属于社会上层建筑 1.1 2. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②③）
《自然辩证法》读书笔记 姓名：徐小剑学号：M060111109 《自然辩证法》是德国哲学家恩格斯一部尚未完成的著作，是恩格斯多年来对自然科学研究的总结。在1875 到1876 年间, 恩格斯撰写了著名的论文——《自然辩证法导言》，恩格斯的《自然辩证法导言》是《自然辩证法》一书中最重要、最完整的一篇论文，它集中体现了全书的基本思想。在马克思主义哲学的发展史上，第一次系统地阐明了辩证唯物主义的自然观。 通过最近对《自然辩证法导言》的阅读，使我对该门课程有了较深入的了解，相信在以后的学习中，书中的基本理论、基本思想、基本原理必将成为我今后探索科学真理中的指导思想。 一、主用内容 在《自然辩证法导言》中，恩格斯通过分阶段带领我们回顾人类社会认识自然，改造自然的历程，让我们认识到现代自然研究同以前任何辉煌的研究不同，它唯一地达到了科学的、系统的和全面的发展。通过研究自然科学的发展历史，恩格斯总结出自然界是运动的、变化的、能量不灭等科学的观点。他在导言里运用近代自然科学发展提供的最新成果，依据辩证唯物主义观点，考察了原始星云到星球，从无机物到生命的产生、生物进化和人类起源的过程，并根据物质运动不灭原理，论证了宇宙无限发展过程，阐明了自然界发展的辩证法。而且，很好地解释了自然科学从产生到当时的发展过程，并预言了未来科学的发展的方向。 二、总体印象和认识 通过这次阅读导言，加深了哲学与科学之间关系的认识，我深刻的体会到自然辩证法的发展同自然科学的发展是紧密联系着的，互相影响的，自然科学的发展为自然辩证法的哲学研究提供实实在在的舞台，自然辩证法的发展为自然科学的进步提供理论的支持。而且自从进入20世纪以来自然科学取得了突飞猛进的发展，从而极大地扩大和加深人类对自然界的认识，并远远超过了19世纪自然科学的眼界，对于新时代的我们，更加需要将自然辩证思想与科学研究结合起来。并且当前我们推动社会和科技的发展，就必须深入研究科技发展的
2020届上海市同济中学新高考地理模拟试卷 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．若2018年4月8日（农历廿三）天气晴朗，则上海市民黎明时可见的月相及其方位是 A．凸月西边天空B．下弦月西边天空 C．凸月东边天空D．下弦月东边天空 【答案】D 【解析】 【分析】 本题主要考查月相的变化，试题难度一般。 【详解】 据题及所学知识可知，上海在农历廿三，农历廿三出现的是下弦月，下弦月在满月以后，月球升起的时间一天比一天迟了，月球亮的部分也一天比一天看到的小了，到了农历二十三，满月亏去了一半，这时的半月只在下半夜出现于东半天空中，这就是“下弦”，故D正确。 【点睛】 朔，农历初一，上弦月，农历初七、八；满月，农历十五、十六；下弦月，农历二十三。 2．逆行演替是由于气候变迁、人为干扰等原因，导致某地生物多样性减少，群落结构平衡被打破，直至退化为裸沙地的过程。土壤中排放的CO2主要来自生物残体分解和根系呼吸。下图示意我国东北某山区植被群落受干扰后，不同演替阶段植被群落8月份土壤CO2排放通量日变化。 据此完成下列小题。 1．该山地植被群落逆行演替的过程是 A．白桦林一红松阔叶林一阔叶杂木林一草地一灌木林 B．阔叶杂木林→红松阔叶林→白桦林→草地→灌木林 C．白桦林→红松阔叶林→阔叶杂木林→灌木林→草地 D．红松阔叶林→阔叶杂木林→白桦林→灌木林→草地 2．该山地植被群落逆行演替的不同阶段相比，影响土壤CO2排放通量日变化的主要因素是 A．气温的日变化B．水分的日变化 C．地势的变化D．坡向的变化 3．受全球气候变暖影响，该地区土壤CO2排放通量的变化是 A．整体增加B．整体减小
同济大学研究生专业介绍: 结构工程 一、简介 结构工程学科是土木工程属下的二级学科, 在国民经济建设中有着重要的地位, 在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科, 以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。早在19 同济大学就已设立了结构类专业, 1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和上海铁道大学先后并入同济大学, 都促进了本学科的发展。1981年首批获得硕士和博士学位授予权, 1984年首批获得博士后流动站, 1987年入选为国家级重点学科, 又入选为上海市重点学科, 专业评估中继续入选国家级重点学科。 本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明, 有着十分强实的师资和科研力量。现有教学、科研和试验人员167人, 其中工程院院士1人、长江学者及讲座教授4人、教授39人、副教授61人、高级工程师3人、高级实验师5人。这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者, 引领着国内结构工程学科的发展。近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收硕士研究生200余名、博士研究生60多名, 完成了众多的教学改革项目, 出版了大量的高水平教材。已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系, 经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目, 主办了多次国际学术会
《自然辩证法》读书笔记
《自然辩证法》读书笔记 这一段时间读了恩格斯的《自然辩证法》导言部分，虽说没有完全看懂，但还是对其有了一定的了解。在自然辩证法导言部分，恩格斯概括了人类认识自然、改造自然的艰难而曲折的进程，并预言了未来科学发展的方向。今天当我们回顾人类社会发展以来的一些过程和经历，会惊奇的发现，他所预言的竟然和现实的科学发展是如此的接近，由此我们不得不钦佩恩格斯的伟大与博学。 在《自然辩证法》导言中，恩格斯得出的结论是：“物质在它的一切变化中永远还是物质，它的任何一个属性都不会丧失，因此，物质虽然在某个时候一定以铁的必然性在地球上毁灭自己最高的精华——思维着的精神，而在另外的某个地方和另外的某个时候一定又以同样的铁的必然性把它重新产生出来。”这一对于世界的宏观的认识，是建立在恩格斯当时所掌握的自然科学成果和哲学分析之上的，是通过对自然科学的发展史深刻研究的基础上得出的。 首先，恩格斯指出现代自然研究与古代人的天才的自然哲学的直觉和阿拉伯人的发现不同，它唯一地达到了科学的、系统的和全面的发展。从十五世纪下半页开始，欧洲社会生产力的提高对自然科学的发展提出了需求。在大约十六世纪，欧洲各国在经历了宗教改革，文艺复兴等认知革命后，促使人们真正发现了地球。教会的精神独裁被摧毁，自由思想愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备。恩格斯认为，“这是一次人类从未经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”在这个伟人云集的时代，在人们开始渴望以科学的自然辩证法正确的认识、解释这个世界，并威胁到神学的时候，一些为了真理而奋斗的先驱为此牺牲自己的生命。正如恩格斯所说的“自然科学当时也在普遍的革命中发展着，而且它本身就是彻底革命的；它还得为争取自己的生存权利而斗争”。布鲁诺和塞尔维特等人成为新科学的殉难者，用自己生命捍卫了真知。 哥白尼的“地心说”打开了自然科学发展的序幕，从此自然科学从神学中解放出来。当时自然科学的主要工作，是掌握手边现有的材料。这时占首要地位的是最基本的自然科学，即关于地球上物体的和天体的力学，相应的，作为工具的数学就得到了新的发展和完善，光学也得以进步。这一时期末，“这些科学部门已经在某种程度上完成了”。而其他部门——液体和气体的力学、化学、地质学、生物学，“甚至离这种初步的完成还很远”。这个时代自然科学的研究结果在人们的意识上导致这样一种观念——“自然界绝对不变”。“不管自然界本身是怎样产生的，只要它一旦存在，那么在它存在的时候它始终就是这样。”“和在时间上发展着的人类历史相反，自然界的历史被认为只是在空间中扩张。”现代自然科学既然是在古希腊哲学的基础上发展起来的，那么为什么会即使是在知识上、材料整理上都高于希腊古代的基础上，自然观却低于希腊古代的自然观（在希腊哲学家看来，世界在本质上是某种从浑沌中产生出来的东西，是某种发展起来的东西、某种逐渐生成的东西）。在我看来可能有如下原因： 在现代自然科学的初始阶段，科学研究是围绕在为提高生产力服务的目的上的，生产力要发展就要求人们按照科学规律进行生产活动，而科学规律的发现和科学技术的发明又被快速的应用到生产活动中得以检验，正确的结果和积极的效果越来越多地累积，使科学的力量和威信在人们心中的印象不断加深，继而增添了人们进一步探索自然科学的动力。同时，由于生产分工形成不同的领域，自然
铺面复习要点总结 第一章概述 1、什么是铺面，铺面定义？ 铺面是铺筑在地表的土木结构物，用以满足载运工具的地面行驶要求或堆载的地面堆放或停放要求。 是改善地基结构抗力和表面行驶特性的措施的总称，是一种地基的浅表层加固措施，是铺筑在路基上的、具有一定厚度的、供行人和车辆通行的单层或多层结构物，具有承受荷载、抵抗磨耗、避免扬尘、泥泞和保持路面平整抗滑的作用，包括道路路面、机场道面、堆场铺面等，通常也称为路面结构或路面。 2、典型路面横断面组成 路面结构：面层、基层、垫层、路基或路床 路肩：路面结构的外侧部分，起到对中间路面结构侧向支撑和保护的作用，供车辆临时停留。排水系统：路面排水，结构内部排水 3、路面结构（各结构层作用和常用材料） 一般是指车辆轮胎以下、路基顶部1.5m厚度及以上的结构物；混凝土桥/钢桥桥面板以上的结构物。一般是一种多层结构。 4、面层 直接承受行车荷载作用和外界环境作用，并为车辆提供舒适、安全的行驶表面。不仅起到了功能层的作用，而且一般具有扩散荷载的作用。 常用的面层有沥青表面处治、沥青贯入碎石、热拌沥青混合料 沥青路面、水泥路面、块体路面、砂石路面、土路面、复合路面 沥青面层：上面层：磨耗层，应具有优良的表面特性（平整抗滑低噪声）以及抵抗变形和开裂的能力（高温稳定性、低温抗裂能力、抗滑能力和表面构造深度），对集料有严格要求；中面层：应具有良好的抗变形能力(抗车辙能力和防水能力)，一般密室不透水；下面层：应具有优良的抗弯拉疲劳开裂的能力，有时也应具有一定的抗变形能力。 交通量不大时，沥青表面处置：层铺式表处、拌合式表处；沥青贯入式材料层。
水泥混凝土面层：普通混凝土面层、连续配筋混凝土面层、钢筋混凝土面层、钢纤维混凝土面层、预应力混凝土面层。强度高，能承受较重的车辆荷载，使用寿命长。 块体面层：平整度难以满足高速行车的要求，但结构承载力较高。当块体形状整齐、平面尺寸精度较高且尺寸较小时可形成连锁块铺面，否则为一般块体路面。 砂石路面：适用于轻交通 土路面： 5、基层 承接面层扩散下来的竖向力，并将其进一步扩散、传递到下面的结构层。 （1）进一步扩散来自面层的荷载、减小土基和垫层所承受的竖向应力应变 （2）减小面层与垫层或者路基之间的模量比，以减小面层底面弯拉应力和弯拉应变，延长面层疲劳寿命 （3）减缓土基不均匀变形或不均匀冻胀对面层的影响 （4）为面层施工提供稳定的行驶面和工作面，保证面层施工的平整度 应具有足够的强度和刚度，足够的水稳定性、包括强度稳定性、变形稳定性和耐冲刷等。基层材料： 无机结合料稳定类材料：水泥稳定碎石、二灰稳定碎石、石灰土等； 贫混凝土、碾压混凝土； 沥青稳定类材料：沥青稳定碎石、沥青贯入碎石； 无结合料粒料类材料：级配碎石、嵌锁式碎石； 碎石混合料，天然砂砾、片石块石圆石等。 基层模量过小容易造成面层底面弯拉疲劳开裂，过大会路面结构顶面的剪切疲劳损坏。 6、垫层： （改善基层、土基之间的模量过渡，承接并进一步扩散荷载，减小土基水温状况对面层、基层的不良作用，起到隔断的作用 改善土基的温度和湿度状况，保证土基的强度和变形稳定性，并进一步扩散基层传递下来的荷载，以减小荷载引起的土基变形。所以，通常在季节性冰冻地区和土基水文状况不良时设置。 垫层材料：透水性隔温性较好的材料：粗砾、砂砾、煤渣、矿渣