字形分析在现代汉字研究中的作用
摘要：要了解中华民族历史文化，就必须学习汉字。汉字作为整个国家和民族使用的文字，随着各种古典文物材料的出土，以及信息化时代的到来，不论是研读古典文献还是电子汉字的输入与输出，都要求我们进行现代汉字研究，对字形等方面进行标准化和规范化。而我们研究汉字字形总是从笔画、部件、整字这三部分对其进行分析总结甚至分类。可以说，笔画、部件、整字是汉字的构型系统，而笔画系统则是汉字构型的基本因素。本文主要从笔画的角度浅析字形分析在现代汉字研究中的作用。
关键词：汉字；字形分析；笔画；汉字研究
一、现代汉字研究的重要性
汉字作为仅存的几千年传承下来的表意文字，其难以学习和掌握是众所周知，没有人学英语而不学英文，却有大量的人学汉语而不学汉字，这其中有不少外国人，还有部分农村未受教育的，他们都只会说汉语却不会写汉字。究其根本，是汉字的字形难以把握。现代汉字由甲骨文发展而来，仍然保留表意文字的特征，不直接或不单纯表示语音，而随着社会的发展及实用的需求，大量形声字、假借字等新造汉字不断加入，汉字早已不是纯粹的表意文字，这也就进一步加深汉字构形的复杂性与变化性。
相比英语等音素文字，数以万计且笔画繁多的表意文字，确实是不知道繁难了多少倍，尤其是在面对快节奏的现代生活时。汉字要跟上电子时代的步伐，首先要做的，就是研究汉字以规范汉字的字形，这样才能达到信息时代汉字作为记载和传递信息的工具的要求，同时古文典籍电子化等也要求我们进行现代汉字研究以达到规范汉字字形的目的。
二、笔画
要进行现代汉字研究，就需要对汉字进行系统性的归纳与整理，在汉字简化之后，部分偏旁部首存在争议，而笔画作为构成字形的各种点和线，是构形的最小单位，无论从哪个角度讲，汉字都是由笔画按照一定的顺序书写或由笔画组合而成的。因此，汉字字形分析中的笔画分析就显得更为重要，按笔画来归纳整理汉字也是较为准确简便的方法。
汉字笔画的含义有广狭义之分，广义上是指构成汉字(包括甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、楷书等各种字体）的最小连笔单位；狭义的是指汉字经过隶变这个孕育笔画的过程后形成的楷书的最小连笔单位。
汉字笔画最早是由书法界提出的，晋朝的卫烁在《笔阵图》中最早对笔画进行论述，还有后来唐代流行的永字八法等，目的都是研究如何应用笔画来写好汉字。现在，从汉字使用的概率来看，不论是用毛笔还是碳素笔，能写的人不在少数，相比之下，真正能写好字的人却不多，都使用同样的点（丶）、横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺、折、钩（、提（）八种基本符号，可为什么偏偏出现如此之大的比例反差。这些问题都可以通过总结归纳各类笔画的笔画形态，界定笔画的定义范围来改善，找出影响笔画形态的因素，从不同侧面全面系统的认识笔画、分析笔画、运用笔画，更好的完善笔画系统，进而推动现代汉字研究。
三、笔画分析
李炳泽在《汉字笔画变化的几个规则》提到，从结构上说，汉字可以分为独体字和合体字两种，独体字是由笔画构成的，而合体字一般是由两个或两个以上的独体字构成的，有些独体字做合体字的偏旁时，或因在结构上舒展不开，需要一部分收缩避让，以求整个字造型美观，或为了同另一个旁相呼应，是整个字形体紧凑，这种字原来的笔画就有了变化。例如“提和横、竖折、竖弯钩的右侧还有别的偏旁的情况下，由于受书写流势的影响，则分别变为提、竖提、竖提。”在这种情况下，对汉字进行笔画分析就尤为重要，从最小的笔画进行研究，才能更准确的把握汉字研究的方向。
而且，绝大部分汉字都不是一笔写成的，不同的笔画组合就会有笔顺的存在，先写的笔
画能够固定汉字整个结构，以及确定和影响下一个笔画的整体位置，具有参照性。所谓笔画参照性也就是指笔画后一笔的起点和落笔要参照前一笔画的位置和大小，主要体现在折笔上。
汉字笔顺的基本规则也是先横后竖、先撇后捺，这是由现行汉字向下和向右的笔画走向，这也顺应了汉字由左至右的排列顺序。另外，汉字结构也是依据笔画方向的趋右趋下性的组合排列的，左右结构和上下结构在《辞海》中的频率分别是68.45%和20.33%，由此可以看出汉字结构主要是左右结构和上下结构，分析汉字时就可以主要从这两种结构入手来研究。
因为汉字由一个个笔画构成，每个汉字都包含一定量的笔画数，汉字笔画最少的是1画，最多的是64画，笔画太少，不易区别，笔画太多，不便应用，因而拥字量最多的是9—12画。同时也可以按每种笔画的拥字量来归纳研究汉字，像1995中华人民共和国全国信息技术规范化技术委员会制订的《汉字内码扩展规范》（GBK标准），共收录汉字21003个，就按其总笔画数进行排序、统计，给出GBK标准字符集各笔画统属汉字占GBK标准字符集汉字比例，GBK标准字符集各画汉字总画数占GBK标准字符集汉字总笔画数之比例等数据，揭示了汉字笔画数方面的规律，提供了新的研究汉字的思路。
四、结语
从新文化运动开始，学者们提出的汉字改革方案不下几十种，新中国成立后，汉字进行了偏旁类推、同音替代、草书楷化的简化，虽然整体功大于过、利大于弊，但还是产生了不利于汉字系统性，与大量古代典籍脱轨等问题，进行现代汉字研究必不可少，综上所述，字形分析中的笔画分析是进行汉字研究的一个很好的方向。
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1 《现代汉语常用字表》之一 常用字(2500字) 笔画顺序表 一画 一乙 二画 二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又 三画 三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡 四画 丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻 五画 玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝 六画 式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡 七画 寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽 八画 奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃录隶居届刷屈弦承孟孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯 九画
《中文》教材汉字教学 主讲教师：李香平 第一讲《中文》教材识字教学内容概述 思考： 1. 识字教学是否等于写字教学和认字教学？ 2. 识字教学内容有哪些？字形（笔画、笔顺） 一、《中文》教材识字教学内容介绍 本教材按汉字出现的频率和汉字等级大纲安排每课的生字，每课学习12个左右生字。l 一12册把汉字等级大纲中的甲级字已全部出完。新出现的笔画或部首均在课文生字栏下列出，但识字课只列笔画，不列部首。1 一4 册课堂练习中的“描一描，写一写”，凡新出现的部首、部件以及生字均按笔顺逐一将笔画列出，而第二次出现的部首或部件就不再一一列出笔画。从第5 册开始，课堂练习的生字不再按笔顺列出笔画。 1 .《中文》识字教学内容总体安排 1.1 独体字笔画笔顺阶段：第一册（1 一7 课） 第一课：数字（一二三四五六七八九十） 第二课：人体器官（人头目口耳手足） 第三课：自然界（日月山石田土水火木禾） 第四课：方位形容（上中下左右多少大小） 第五课：基本动作（来去出入坐立走） 第六课：自然现象（风云雨雪电天地） 第七课：动植物（马牛羊鱼虫鸟草竹） 问题：学生能否对课文中的生字达到会认会写？ 1.2 合体字部件（偏旁部首）结构教学阶段（随课文分散识字）：第一册（8 ）、（第二） 例如： 1（8）课文：小学生 生字：学我老师同校是爱文生 部首：子日木巾门（采字头） 1（9）课文：我去学校 生字：开了车见说早你们好
部首：讠女亻 l （10）课文：我的家 生字：的家这有爷奶爸妈和 部首：白禾父宀辶 问题：学生能够学会多少？能否全部认读？能否全部书写？ 1.3 识写分流教学阶段：第三册——第六册。例如 3（l）课文：龟兔赛跑 生字：赛跑就步爬回慢睡第停边 部首：止、爪 二类字：兔、乌、龟（只要求认读） 2. 《中文》识字教学方法 2.1 看图识字法 2.2 结构分析法 例如： l ( 13 ）春夏秋冬季百：字形教学： 春：上下结构。上边是春字头，下边是“日”，部首是“日” 夏：上下结构。上边是“”，下边是“”，部首是“”（冬字头）。书写时，注意上边框里有两横。 6 ( 10 ）望远镜： 消是左右结构，部首是“氵”。 躺是左右结构，部首是“身”。 楚是上下结构，部首是“木”“或”。 2 .3《中文》教材识字教学方法评价。 ( l ）初级阶段看图识字 ( 2 ）注意生字的复现 ( 3 ）识写分流应用不够彻底 二、《中文》教材汉字教学建议 教材是死的，人是活的。教师的工作不是照本宣科，而是把死的教材用活。 1. 生字教学认写分流：全认，部分会写。 例如：
《现代汉语常用字表》常用字2500字、次常用字1000字并标拼音 《现代汉语常用字表》 一、常用字(2500字)按汉字读音笔顺，并标拼音 a ā阿啊āi哀唉挨ǎi矮ài爱碍ān安àn岸按案暗áng昂ǎo袄ào傲奥 b bā八巴扒吧疤bá拔bǎ把bà坝爸罢霸bái白bǎi百柏摆bài败拜bān班般斑搬bǎn板版bàn办半伴扮拌瓣bāng帮bǎng绑榜膀bàng傍棒bāo包胞báo雹bǎo宝饱保堡bào报抱暴爆bēi杯悲碑běi 北bèi贝备背倍被辈bēn奔běn本bèn笨bèng蹦bī逼bí鼻bǐ比彼笔鄙bì币必毕闭毙辟弊碧蔽壁避臂biān边编鞭biǎn扁biàn便变遍辨辩辫biāo标biǎo表bié别bīn宾滨bīng冰兵bǐng丙柄饼bìng并病bō拨波玻bāo剥bō菠播bó脖伯驳泊博搏膊薄bo卜bǔ补捕bù不布步怖部 c cā擦cāi猜cái才材财裁cǎi采彩睬踩cài菜cān参餐cán残蚕惭cǎn惨càn灿cāng仓苍舱cáng 藏cāo操cáo槽cǎo草cè册侧厕测策céng层曾chā叉插chá查茶察chà岔差chāi拆chái柴chán 馋缠chǎn产铲chàn颤chāng昌cháng长肠尝偿常chǎng厂场敞chàng畅倡唱chāo抄钞超cháo 朝潮chǎo吵炒chē车chě扯chè彻撤chén尘臣沉辰陈晨chuǎng闯chèn衬趁chēng称撑chéng 成呈承诚城乘惩程chèng秤chī吃chí池驰迟持匙chǐ尺齿耻chì斥赤翅chōng充冲chóng虫崇chōu抽chóu仇绸愁稠筹酬chǒu丑chòu臭chū出初chú除厨锄chǔ础储楚处chù触畜chuān川穿chuán传船chuǎn喘chuàn串chuāng疮窗chuáng床chuàng创chuī吹炊chuí垂锤chūn春chún 纯唇chǔn蠢cí词慈辞磁cǐ此cì次刺cōng从匆葱聪cóng丛còu凑cū粗cù促醋cuàn窜cuī催摧cuì脆翠cūn村cún存cùn寸cuò错 d dā搭dá达答dǎ打dà大dāi呆dài代带待怠贷袋逮戴dān丹单担耽dǎn胆dàn旦但诞弹淡蛋dāng 当dǎng挡党dàng荡档dāo刀叨dǎo导岛倒蹈dào到悼盗道稻dé得德de的dēng灯登děng等dèng 凳dī低堤滴dí敌笛dǐ底抵dì地弟帝递第diān颠diǎn典点diàn电店垫殿diāo叼雕diào吊钓调掉diē爹跌dié叠蝶dīng丁叮盯dǐng顶dìng钉订定diū丢dōng东冬dǒng董懂dòng动冻栋洞dōu 都dǒu抖陡dòu斗豆逗dū督dú毒读独dǔ堵赌dù杜肚度渡duān端duǎn短duàn段断缎锻duī堆duì队对dūn吨蹲dùn盾顿duō多duó夺duǒ朵躲duò惰 e é鹅蛾额è恶饿ēn恩ér儿而ěr耳èr二 f fā发fá乏伐罚阀fǎ法fān帆番翻fán凡烦繁fǎn反返fàn犯泛饭范贩fāng方坊芳fáng防妨房fǎng 仿访纺fàng放fēi飞非féi肥fěi匪fèi废沸肺费fēn分吩纷芬fén坟fěn粉fèn份奋愤粪fēng丰风封疯峰锋蜂féng逢缝fěng讽fèng凤奉fó佛fǒu否fū夫肤fú伏扶服俘浮符幅福fǔ抚府斧俯辅腐fù父付妇负附咐复赴副傅富腹覆 g gāi该gǎi改gài盖溉概gān干甘杆肝竿gǎn秆赶敢感gāng冈刚纲缸钢gǎng岗港gàng杠gāo高膏糕gǎo搞稿gào告gē哥胳鸽割搁歌gé阁革格葛隔gè个各gěi给gēn根跟gēng更耕gōng工弓公功攻供宫恭躬gǒng巩gòng共贡gōu勾沟钩gǒu狗gòu构购够gū估姑孤辜gǔ古谷股骨鼓gù固故顾guā瓜刮guà挂guāi乖guǎi拐guài怪guān关观官guǎn馆管guàn冠贯惯灌罐guāng 光广guī归龟规guǐ轨鬼guì柜贵桂跪gǔn滚gùn棍guō锅guó国guǒ果裹guò过 h hā哈hái孩hǎi海hài害hán含寒hǎn喊hàn汉汗旱háng航háo毫豪hǎo好hào号浩耗hē喝hé禾合何和河核荷盒hè贺hēi黑hén痕hěn很狠hèn恨héng恒横衡hōng轰哄烘hóng红宏洪虹hóu 喉猴hǒu吼hòu后厚候hū乎呼忽hú狐胡壶湖糊蝴hǔ虎hù互户护huā花huá华哗滑猾huà化划画话huái怀槐huài坏huān欢hái还huán环huǎn缓huàn幻唤换患huāng荒慌huáng皇黄煌
北京自考现代汉字学历年试题及答案
4月北京自考“汉字学概论”试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 下列哪一组是不规范汉字 B. A. 答繁符 B. 筆時簡 C. 通房相 D. 音易刊 2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 C. A. 六川心 B. 八儿小 C. 人山乃 C. 九也车 3. 下列各组汉字部件为相离关系的是C. A. 克吊声 B. 名占单 C. 资学溯 D. 考老孝 4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是A A. 画函凶 B. 区医匹 C. 闹风网 D. 毡翘赵 5. 下面哪组字都是多音同义字？ A. 泊臭卡 B. 白埠悼 C. 逮薄蔓 D. 徊刽隘 6. 下面哪组字都是多音多义字？C. A. 呆凿获 B. 剥削血 C. 吁纤斗 D. 波堤储 7. 形声字的形旁丧失表意作用的是D A. 绒线纱 B. 绣纺编 C. 绸绢缎 D. 级约给 8. 哪组字使用频率最低？C. A. 2500常见字 B. 1000次常见字 C. 7000通用字 D. 1000高频字 9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？D. A. 《辞源》 B. 《辞海》 C. 《汉语大词典》 D. 《说文解字》 10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 C A. 阿拉伯字母 B. 斯拉夫字母 C. 拉丁字母 D. 汉字 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11. 规范汉字指的是ABC A. 见于《简化字总表》的简化字 B. 古今通用的传承字 C. 收入《现代汉字通用字表》的字 D. 社会上广为流行的简体字 12. 下列简化字中简化得好的是ACD A. 战苹态 B. 头专尧 C. 灭尘灶 D. 胶粮议 13. 下列各组部件是不成字部件的有ACD A. 刀木水 B. 扌氵亻 C. 人日月 D. 大王火
高中语文必考知识总结：识记现代汉字的字形 题型一形近字 例：下列词语中没有错别字的一项是( ) A．迁徙准星秤鬼鬼崇崇磨刀不误砍柴工B．妥帖渡难关病入膏盲男儿有泪不轻弹C．神祗唱双簧脍炙人口拿着鸡毛当令箭D．爆料爆冷门蛊惑人心宰相肚里能撑船 【答案】D 【解析】A项中“鬼鬼崇崇”应写为“鬼鬼祟祟”，祟，指鬼神带来的灾害，比喻不光明正大的样子。 B项中“病入膏盲”应写为“病入膏肓”，“盲”形旁为“目”，与眼睛有关，“肓”字形旁为“月”，与肢体有关，“肓”指古代医学所说的心脏和膈膜之间，药力达不到的地方。 C项“神祗”应写作“神祇”。“祗”读作zhī，敬重而有礼貌；“祇”读作qí，地神。 【提分秘籍】 汉字中有许多形近字，并且这些形近字绝大部分是因形声字而形近，但也有一些不是因形声字而形近，是纯粹的一种形近字。 形近字还与同音字等结合紧密。考查时经常把形声字和同音字放在一起来考查对汉字的正确书写能力。 1．以义辨形如“及”和“急”，发音相同，“及”有“达到、赶上、比得上”等意思，还可以作连词，而“急”有“急躁、急促、紧迫、气恼”等意思，所以前者用于“来得及”“由表及里”等词语；后者用于“急忙”“急功近利”“病急乱投医”等词语。 2．以细微差别辨字如“奥”与“粤”、“荼”与“茶”、“胄”与“胃”等字。 3．根据语境辨形如“化妆”意为修饰容貌使美丽，“化装”的意思一是假扮，二是为了演出的需要，演员装扮成特定的角色。 解答辨识字形题要综合运用汉字的有关知识，将字音、字形、字义联系起来识别。
【举一反三】 例：下列词语中没有错别字的一项是( ) A．渲染候补霎时不落言筌B．端详肆业坐镇怨天尤人C．国粹吞筮神采要言不烦D．盅惑钟磬青睐惹是生非 【答案】A 【解析】B项，肆—肄；C项，筮—噬；D项，盅—蛊。 题型二同音字 例：下列词语中没有错别字的一组是( ) A．装潢双赢经纪人柳暗花明展露头角B．严峻精萃身份证道貌岸然贻笑大方C．臆测敷衍浏览器一诺千斤心无旁骛D．演绎蕴藉压轴戏苦心孤诣怙恶不悛 【答案】D 【解析】A．“展露头角”应为“崭露头角”；B．“精萃”应为“精粹”；C．“一诺千斤”应为“一诺千金”。 【提分秘籍】 在高考题中，考查到同音字时，错项设置方法是同音误写。而同音误写又分为同音异形字误写和同音近形字误写两种情况。同音异形字误写，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；同音近形字误写，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。 1．音辨法 即通过朗读来确认书写正误的一种方法。这就要求平时应读准字音。只有字音读准了，才能将字形与字音联系起来，不写错别字。 例如：“喘、惴、踹”的读音分别为“chuǎn、zhuì、chuài”，“相形见绌、笨拙、咄咄逼人”中加点字的读音分别为“chù、zhuō、duō”。这种方法，在形近音异字的辨析上非常有效。 2．溯源辨析法(溯源法) 有些词语有其形成的特定意义，它们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如： (1)世外桃源——出自《桃花源记》，“源”不宜写作“园”。(2)一枕黄粱——意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭(与“米”有关)还没做好。“粱”不宜写作“梁”。(3)墨守成规——与墨子守城有关，故“墨”不能写成“默”。 【举一反三】 例：下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C．遒劲晋升搬师回朝返璞归真D．诀窍蓬松不谋而合崭
《现代汉语常用字辯》 一、常用字(2500字)按汉字读音笔顺，并辬拼音 a ā阿啊āi哀唉挨ǎi矮ài爱碍ān安àn岸按案暗áng昂ǎo 袄ào傲奥 b bā八巴扒吧疤bá拔bǎ把bà坝爸罢霸bái白bǎi百柏摆b ài败拜bān班般斑搬bǎn板版bàn办半伴扮拌瓣bāng帮b ǎng绑榜膀bàng傍棒bāo包胞báo雹bǎo宝饱保堡bào 报抱暴爆bēi杯悲碑běi北bèi贝备背倍被辈bēn奔běn 本bèn笨bèng蹦bī逼bí鼻bǐ比彼笔鄙bì币必毕闭毙辟弊碧蔽壁避臂biān边编鞭biǎn扁biàn便变辫辨辩辪biāo 辬biǎo辯bié農bīn宾滨bīng冰兵bǐng丙柄饼bìng并病bō拨波玻bāo剥bō菠播bó脖伯驳泊博搏膊薄bo卜bǔ补捕bù不布步怖部 c cā擦cāi猜cái才材财裁cǎi采彩睬踩cài菜cān参餐c án残蚕惭cǎn惨càn灿cāng仓苍舱cáng藏cāo操cáo 槽cǎo草cè册侧厕测策céng层曾chā叉插chá查茶察ch à岔差chāi拆chái柴chán馋缠chǎn产铲chàn颤chāng昌cháng长肠尝偿常chǎng厂场敞chàng畅倡唱chāo抄
钞超cháo朝潮chǎo吵炒chē车chě扯chè彻撤chén尘臣沉辰陈晨chuǎng闯chèn衬趁chēng称撑chéng成呈承诚城乘惩程chèng秤chī吃chí池驰迟持匙chǐ尺齿耻chì斥赤翅chōng充冲chóng虫崇chōu抽chóu仇绸愁稠筹酬chǒu 丑chòu臭chū出初chú除厨锄chǔ础储楚处chù触畜chuān川穿chuán传船chuǎn喘chuàn串chuāng疮窗chuáng 床chuàng创chuī吹炊chuí垂锤chūn春chún纯唇chǔn 蠢cí词慈辞磁cǐ此cì次刺cōng从匆葱聪cóng丛còu凑cū粗cù促醋cuàn窜cuī催摧cuì脆翠cūn村cún存cùn 寸cuò错 d dā搭dá达答dǎ打dà大dāi呆dài代带待怠贷袋逮戴dān 丹单担耽dǎn胆dàn旦但诞弹淡蛋dāng当dǎng挡党dàng 荡档dāo刀叨dǎo导岛倒蹈dào到悼盗道稻dé得德de的d ēng灯登děng等dèng凳dī低堤滴dí敌笛dǐ底抵dì地弟帝递第diān颠diǎn典点diàn电店垫殿diāo叼雕diào 吊钓调掉diē爹跌dié叠蝶dīng丁叮盯dǐng顶dìng钉订定diū丢dōng东冬dǒng董懂dòng动冻栋洞dōu都dǒu 抖陡dòu斗豆逗dū督dú毒读独dǔ堵赌dù杜肚度渡duān 端duǎn短duàn段断缎锻duī堆duì队对dūn吨蹲dùn盾顿duō多duó夺duǒ朵躲duò惰 e
2001年4月北京自考“汉字学概论”试题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 下列哪一组是不规范汉字 A. 答繁符 B. 筆時簡 C. 通房相 D. 音易刊 2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 A. 六川心 B. 八儿小 C. 人山乃 C. 九也车 3. 下列各组汉字部件为相离关系的是 A. 克吊声 B. 名占单 C. 资学溯 D. 考老孝 4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是 A. 画函凶 B. 区医匹 C. 闹风网 D. 毡翘赵 5. 下面哪组字都是多音同义字？ A. 泊臭卡 B. 白埠悼 C. 逮薄蔓 D. 徊刽隘 6. 下面哪组字都是多音多义字？ A. 呆凿获 B. 剥削血 C. 吁纤斗 D. 波堤储 7. 形声字的形旁丧失表意作用的是 A. 绒线纱 B. 绣纺编 C. 绸绢缎 D. 级约给 8. 哪组字使用频率最低？ A. 2500常用字 B. 1000次常用字 C. 7000通用字 D. 1000高频字 9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？ A. 《辞源》 B. 《辞海》 C. 《汉语大词典》 D. 《说文解字》 10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 A. 阿拉伯字母 B. 斯拉夫字母 C. 拉丁字母 D. 汉字 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 11. 规范汉字指的是 A. 见于《简化字总表》的简化字 B. 古今通用的传承字 C. 收入《现代汉字通用字表》的字 D. 社会上广为流行的简体字 12. 下列简化字中简化得好的是 A. 战苹态 B. 头专尧 C. 灭尘灶 D. 胶粮议 13. 下列各组部件是不成字部件的有 A. 刀木水 B. 扌氵亻 C. 人日月 D. 大王火
现代汉语课程教案
第五节现代汉字的字义 一、现代汉字字义的特点 一般来说，汉字都是有意义的，没有意义的只是极少数，如“葡、萄”，“玻、璃”只有合起来才有意义。这里谈现代汉字字义的特点，主要是从记录语言的角度，谈古今通用汉字在记录现代汉语与记录古代汉语时所体现出的不同特点。 1．义项增多 现代汉字的75％以上是从记录古代汉语的汉字传承下来的。这些自古而来的汉字随着使用时间的延续和使用范围的扩大，其义项不断增加。如“管”字的本义是指竹管，在记录古代汉语时常用来指称一种竹制乐器，《诗·周颂·有瞽》：“既备乃奏，箫管备举。”因为古代的钥匙是管状的，所以“管”字也引申为钥匙，《左传·僖公三十二年》：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”发展到现代汉语中，“管”字的意义从古代的两个义项分别引申。其中由竹管、竹制乐器引申出形状像管的电器件：晶体管、电子管；还引申出表示细长圆筒形事物的量词：一管毛笔等。由钥匙引申发展出“管理、看管、管辖、管教、担任、负责供给”等多个义项。 现代汉字义项增多的另一个原因是合并简化致使现在的一个汉字担负了两个或多个古代汉字的意义，如“后、後”在古汉语中本是两个表义完全不同的字，现“後”简化为“后”，两字合并，所以“后”字的义项增多。“几、幾”过去是音和义都不同的两个字，简化后合并为“几”，所以“几”字成了多义多音字。 2．意义有同有异 大多数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义有同有异，有部分相同，有部分不同，如上文的“管”，又如“走、水、火、灰、土、手、口”等。 但也有少数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义完全相同，或完全不同。意义完全相同的，如“睡、眨、睁、睹、睬、煤、瓢”等。意义完全不同的，如“恨”字在记录古代汉语时表示“遗憾，不满意”，《张中丞传后叙》“此传颇详密，然尚恨有阙者”中的“恨”即“遗憾”的意思，现在的常用义是“仇视、怨恨”。意义完全不同的也占少数，多数汉字是意义同中有异，使用时要注意古今义的差别。 3．字义多数代表的是语素义 古代汉语中单音节词占多数，因而一个汉字的字义往往记录的就是一个词的词义；而现代汉语中双音节词占优势，一个字往往记录的只是一个语素，如“击、机、肌、犄、缉、箕、羁、技、迹、籍、寂”等等，它们的字义都只是代表了一个语素义。字义代表语素义的在现代汉字中占绝大多数。 当然，也有些汉字记录的是一个单音节词，这时字义代表的是词义，如“书、吃、唱、跳、拿、好、坏、都、也”等等，它们的字义也就是这个单音节词的词义。还有些汉字本身没有意义，如“徘、徊、踌、躇、彷、徨”等等，这样的字在现代汉字中只是极少数。
现代汉语常用词表（草案） 1 .范围 本规范（草案）提出了现当代社会生活中比较稳定的、使用频率较高的汉语普通话常用词语56 008个，形成《现代汉语常用词表》，给出了词语的词形。 本规范（草案）可供中小学语文教学、扫盲教育、汉语教育、中文信息处理和辞书编纂等方面参考、采用。 2.术语和定义 2.1 常用词 现代汉语普通话范畴中使用频率高、适用范围广的词语。 2.2 词形 本规范（草案）指词语的书写形式。 2.3 词频 在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范（草案）指词语的出现次数。 2.4频级 同一语料调查范围中词频数相同的为一个频级。本词表频级统计分两步：第一步形成不同类型语料库的频级，即原始频级。第二步形成总语料的频级，就是将几个原始频级之和再除以不同类型语料库的数目。 3.研制原则 3.1词和语兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，以单音节词和双音节词为主。同时，根据语言使用的实际情况，也收录一些常用的缩略语、成语、惯用语等熟语，以及表达整体概念名称的其他固定短语。 3.2 系统性和实用性兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，既注意词语的系统性，又注意词语在语用中的实用性。如
以表示季节为根词的一些词，全部收录它的加缀词“初春” “初冬”“初
秋”“初夏”，但对于“‘晚‘+季节”的词语，只收录“晚春”“晚秋”，未收 录“晚冬”“晚夏”；对于“‘残‘+季节”的词语，只收录“残冬”未收录“残 “残秋”“残夏”。 库、 华词典》等所收词语进行了比对，并查验了该词在人民网《人民日报》报系网页以 及Google 网简体中文网页、百度网等常用网页上的使用情况。 4.2本表用来检测词频的语料库有：国家语委 “现代汉语通用语料库”中经分 词标注的4 500万字语料、《人民日报》2001年?2005年约1.35亿字的分词标注 语料和厦门大学的现当代文学作品语料库约 7 000万字的语料。总共2.5亿字。 4.3本表共收录常用词语56 008个，包括单音节词3 181个，双音节词语40 351 个，三音节词语6 459个，四音节词语5 855个，五音节和五音节以上词语162个。 表内 条目按频级升序排列，频级相同的按汉语拼音音序排列。 4.4本规范（草案）提供了《现代汉语常用词表》的音序索引，按汉语拼音音 序排列， 同音的条目按笔画数由少到多排列。其中，词语的读音只供检索使用，不 代表词语的读音规范。 春” 4. 《现代汉语常用词表》（草案）说明 4.1本表研制过程中，收集词语同国家语委“现代汉语通用语料库”核心语料 厦门 大学的新词语语料库、《现代汉语规范词典》、《现代汉语词典》、《新
谈谈对现代汉字学的想法 在学习《现代汉字学》这门课程前，我常常疑惑，“现代汉字学究竟是什么？为什么要学现代汉字学？”在上课和自己上网查资料探索中，我开始明白《现代汉字学》这门课程的重要意义是有其研究对象的重要性决定的。 文字是记录语言的书写符号系统，是语言交际最重要的辅助性工具，现代汉字是记录现代汉语普通话的书面符号。在现代社会，我们天天都要使用汉字，离不开汉字，既要通过文字表达自己的思想，也要通过文字了解别人的思想，尤其是异时异地的交际，更需要通过文字来相互联络。即使今天网络技术已经突飞猛进地发展了，人们可以利用网络来学习和交流，但是人们还是离不开文字，还要依靠文字。 说到汉字，那就更加奇妙了，同为语素文字，中国以外也有历史很长的丁头字、圣书字、玛雅字，但它们都已经消失了，成为历史的痕迹，而汉字从古使用至今，依然是青春勃发，充满了旺盛的生命力，依然在发挥着巨大的作用，而且在机械化程度上，丝毫也不亚于西方的拼音文字，这不能不说是人类文字史上的一个奇迹！在其它文字纷纷改朝换代、或者灰飞烟灭的时候，汉字何以能做到“ 我自岿然不动” ，数千年传承而长用不衰呢？这本身就值得我们思考，值得我们研究。从这个角度看，研究汉字，探索汉字的秘密，不是非常有意思吗？不是非常有意义吗？ 同语言一样，汉字作为汉民族文化的一部分，既是汉民族文化的重要载体，本身又是一种文化现象，汉字中蕴藏着汉民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容，可以毫不夸张地说，汉字是汉民族文化的活化石！所以说，学习汉字，研究汉字，还可以同时获得汉民族的历史文化知识。许多学者，在研究历史的时候，在研究古代的语言的时候，往往都要借助汉字，分析汉字，研究汉字，把汉字作为联系古今的桥梁。 举个最简单的例子，我国妇女在古代社会中地位是十分低下的，我们除了能在历史资料中找到证据外，我们也能通过汉字这个活化石找到无可辩驳的证据，例如像“ 婊、妒、嫉、奸、婪、娼、嫌、嫖、姘” 等有明显贬义色彩的字，都选用了“ 女” 字，而不是中性色彩的“ 人” 字，可见那时妇女在造字的人的心目中的地位有多么低下。 可见，学习现代汉字学，其意义远不止于认识当代汉字的面貌，和正确使用汉字这一点，通过当代汉字的研究，我们可以得到更多的启示，学到更多的研究汉字的方法。虽然大部分同学在专科阶段的现代汉语课程中接触过现代汉字的内容，但那毕竟很少很浅，不够系统。而且，我们在下学期古代汉语专题部分，还要继续学习古代汉字专题，那么有了现代汉字学这一专题的内容作为基础，进而学习古代汉字就不难了，而且两相对照，我们对汉字的认识将更加系统更加深。 1980年周有光先生在《现代汉字学发展》中初步确立了现代汉字学研究的留个内容：字量的研究、字序的研究、字形的研究、字义的研究、字音的研究、汉字教学法的研究。从此，现代汉字的研究走上了独立发展的新阶段，逐渐成为一门新学科。 二、教学内容及要求
一、春 ɡǎn tànɡ（）（） Yùn niànɡ（）（） Kēcháo（）（） Wǎn zhuǎn（）（） Yìnɡhè（）（） Liáo liànɡ（）（） Huánɡyùn（）（） Hōnɡtuō（）（） Dǒu sǒu（）（） Pīsuōdài lì（）（）（）（） Fán huānèn yè（）（）（）（） 二、春风 Bāo biǎn（）（） Lǎo jiào（）（） Piāo fú（）（） Bīnɡyàn（）（） Bīnɡchá（）（） Mǎnɡmǎnɡ沙漠（）（） 大sǎ鞋（） Bēi lǒu（）（）
Fán fùxīn qiǎo（）（）（）（）Xiān bódān ruò（）（）（）（）Jǐn xiù（）（） 眼花liáo乱（） Hàn shǒu（）（） Jīn chí（）（） Qūzūn yūɡuì（）（）（）（） 三、羚羊木雕 línɡ羊（） Jījiǎo（）（） Pēnɡpēnɡ地（）（） Zhànɡyì（）（） 树chà（） Shānɡbā（）（） zuàn着（） 四、在那颗星子下 bǎi油（） 红yān yān（）（） Wēi xié（）（）
liào在（） Zhuìzhuì然（）（） cuō起嘴唇（） Qiàn jiù（）（） 空dànɡ（）（） Kūzào（）（） niǎn鸭子（） 五、清贫 Shēchǐ（）（） Chóu jí（）（） Jīn chíbùɡǒu（）（）（）（）Jīxù（）（） Bèi fú（）（） Jīn zhuó（）（） ǎo领（） Pāo zhì（）（） Wēi hè（）（） 汗ɡuà（）（） 山wù（）（）
3500个常用汉字表 温馨提示：3500个常用汉字表：本文将《现代汉语常用字表》中常用汉字2500字和次常用汉字1000字，按按笔画顺序列出，供大家参阅。 按笔画顺序表 一画：一乙 二画：二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又 三画：三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡 四画： 丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻 五画： 玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝 六画： 式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充
妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡 七画： 寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽 八画： 奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃录隶居届刷屈弦承孟孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯九画： 奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按
语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资 料) 二、识记现代汉字的字形 一、考点总结 探究出现错别字的原因 出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。 错字主要错在增、减笔画上： 不应增加 一点的字：庄纸荒浇含步染贪 一横的字：易策惕壶县昨考 一竖的字：喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧 不应减少 一点的字：诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威 一撇的字：或幼矛究戒柳 出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。
①形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎” 。 [练习1]改正下列短语中的错别字： 中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工 ②音近易误。如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出” [练习2]改正下列短语中的错别字： 世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫 ③形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。 [练习3]改正下列短语中的错别字： 明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数 ④随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。 [练习4]改正下列短语中的错别字：
褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应 ⑤意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞” 。 [练习5] 改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜 二、复习注意 1、仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。 2、重点掌握常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。 3、集中形似字，分析字形结构。把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。 4、把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。特别要结合造字法来理解和记忆。 (1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。再如“融会贯
规范与标准 汉字构形理据与现代汉字部件拆分 ◆王 宁 引 言 汉字是由不同数量、不同功能的部件依不同的结构方式组合而成的。部件的数量、功能和组合方式(位置、置向、交接法),是每个汉字区别于其他汉字最重要的属性,汉字的信息量主要是由部件来体现的。就汉字的教学来说,不通过部件,就无法对汉字进行讲解;就计算机形码的编制来说,不通过部件,就无法确立码元。因此,把部件从现代汉字中拆分出来,便成为汉字字形处理的基础工作。 由于部件拆分对信息处理和汉字教学不可缺少,所以这一工作在相当长的一个时期内,在不同地区、不同系统中自发进行,部件拆分的结果纷纭交错、五花八门。例如一个简单的6笔“羊”字,竟有5种拆分方法:A.、十、一;B. 、;C.、;D.、一;E.羊。这5种拆分法贯穿到由“羊”组合的字里,要影响将近70个字。而且,有些系统在处理一些笔画变异形成的变体时,又出现了与“羊”不一样的拆分。例如,把“羊”整体保留下来不拆的,却把“羞”“翔”“羚”中的“”,拆成“、;把“羊”拆成“、十、一”的,却把“美”“善”“羔”上面的“”拆成“、王”。一个6笔画的常用独体字尚且如此,笔画更多一些、构形更复杂的字,就更不用说了。 部件拆分呈现如此纷纭的情况,给教学汉字和处理汉字的授、受双方都带来了严重的不便;哪一种拆分是合理的,衡量起来也无据可依。这使大家认识到,在信息时代,部件的规范是汉字规范的一个有机的组成部分。如果不进行部件的规范,语言文字的规范必然要因而受到冲击。计算机编码中部件使用的混乱状况,必将使信息传播的速度和准确度受到影响,进而妨碍国际交流,干扰基础教学。可以说,现代汉字部件的规范,已经刻不容缓。 要想进行现代汉字的部件规范,必须树立汉字构形规律性的思想。 在汉字构形是否存在规律的问题上,存在着两种不同的看法。一种看法认为,古汉字是表意文字系统,每个汉字的构形都是以来自词义的字意为依据的,是有字理可循的。现代汉字经过隶变、楷化阶段,并没有改变它的基本性质,大多数字形仍具有理据,少部分字形构字理据虽不太明显,但完全可以通过历史的溯源分析出来。其中极少部分汉字字形与意、源发生矛盾的,又可以放到构形系统中进行优化处理。共时平面上的汉字是具有内部的系统性的。汉字与汉字之间存在着相互的联系,每个汉字在系统中具有自己的位置,受到前后左右相邻汉字的制约。所以,汉字构形的分析从个体看,有意义作为依据;从总体看,有系统中的前后左右关系加以制约,它是有客观规律的。部件的规 DOI:10.16412/https://www.doczj.com/doc/aa15041234.html, ki.1001-8476.1997.03.002
第一章汉字的性质和特点 1.文字：文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。 2.文字的共性： （1）文字起源于图画——世界上所有的自源文字都起源于图画。古埃及的圣书字、古代苏美尔人的楔形文字及中国商代的甲骨文都是起源于图画的古老文字体系。 （2）文字是记录和传播语言的符号系统——语言是一种符号系统，文字是这种符号系统的符号系统。文字的首要的存在理由就在于记录和传播语言，使语言克服空间和时间的局限，流传异地，流传久远。语言是第一性的，文字是第二性的。 （3）文字既表音又表意——语言就自身而言，它是由语音和语义结合而成，由词汇和语法所构成的符号系统。语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者的关系密不可分。 3.汉字的个性：分析汉字的性质需要贯彻“比较”和“根据文字记录语言的特点给文字分类”这两个原则。 （1）从记录语言的方法看汉字的性质：所谓表意文字，指的是仅仅根据意义构形的文字体系。可以归纳出三种类型：第一种，来源于象形字（日、月、山、川）、指事字（一、二、上、下）的独体字以及会意字（取、逐、森、雀），是从意义入手记录语言的。这些字的字形与意义有直接的联系，与语音没有直接的联系，读音是在意义的基础上确定的。第二种，来源于表意字的假借字（其、或、我、求），这些字的字形与意义毫无关系，只是借来记录语音，并通过语音表示意义。第三种，由意符（形旁）和音符（声旁）构成形声字（芳、旱、财、忆），既与意义有联系也与语音有联系。既然汉字既表意又表音，而形声字在汉字中的比重高达90%，所以有人称汉字为意音文字。 （2）从记录语言单位的大小看汉字的性质：音节文字通过为音节制定符号来记录语言，音位文字（音素文字）通过为音位（音素）制定符号来记录语言。汉字记录的不是音节或音位，而是词或者语素。在古代汉语中，单音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个词，也是一个语素（成词语素）。在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。所以现代汉字可以成为语素文字或语素——音节文字。 （3）从记录语言的文字的字符看汉字的性质：表音文字和表意文字的不同在于为文字所制定的字符的性质不同，字符大体上可以分为三类，即意符、音符、记号。跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在意义上和语音上都没有联系的是记号。意符是构成汉字的最基本的符号。汉隶变前的古汉字称为意符音符文字，隶变后的今文字和现代汉字称为意符音符记号文字。 4.汉字的特点： （1）汉字符号繁多，以语素定型，孤离性强：记录汉语所以需要这么多汉字，是因为汉字记录的是语素。现代汉字绝大多数情况下是一个字记录一个语素，从书面上起到了分化多义音节的作用。文字作为语言的书面形式，不可能把语言所传达的所有信息都记录下来，因而是语言的不完全信息。对此做出相应补偿的是，文字可以不按句而按词或按语素出现，可以脱离一定的上下文和语境孤立地出现。文字的这种特点被称为“孤离性”。音位文字的孤离性体现在以词定型上，汉字的孤离性体现在以语素定型上。 （2）汉字是音义二维的语素文字：汉字基本上使用一个字记录一个语素，即用一个特定的形体记录一个最小的音义结合体。汉字的形体同时与音、义两方面发生联系。这两种联系并不是等同的，汉字专字专用，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。因为汉字所记录的词义或语素义具有特定性，而汉字在记录汉语的时候，可以在书面上分别同音词或同音语素，所以说汉字与语义的联系具有特定性。因为汉字与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性，所以在存在民族共同语的前提下，不同方言地区的人可以用汉字来交流思想。同样的道理，汉字在某种程度上可以沟通古今。 （3）汉字构形具有理据，绝大多数是形声字：春秋战国时期就把汉字构形的有理性用到识字教学中，称之为“六书”（汉代的文字学家分析小篆系统所得出来的六种造字、用字的条例）。六书讲的是用汉字记录汉语的六种表词法。汉字记录汉语的方法可以概括为4种：表形（象形字）、表义（指事字、会意字）、表音（假借字）、音意兼表（形声字）。汉字在造字初期是依据它所记录的某一个词义来构形的，在字形和词义之间存在着一定的联系，所以可以利用字形分析来了解词义。 在现代汉字中，形旁主要有两个作用：一是提示，二是区别。所谓提示，指的是形旁具有“见山之旁知山，见水之旁知水”的表义作用。形声字形旁的区别性能突出地体现在声旁相同的同音字上。大量的形声字是在假借的基础上通过加形旁或改形旁分化而成的。汉字由假借到形声大大增强了汉字的表意的理据。 （4）汉字是方块形，结构复杂：现代汉字的构字单位分为笔画、部件、整字三级。一个汉字，不论有多少笔画，多少部件，都要均衡的分布在方方正正的框架里，不能超越，所以，汉字又被称为“方块字”。方块形的汉字以平面作为信息分布形式，字形结构复杂，各有各的模样，视觉分辨率高，有利于提高阅读的速度。便于形成书法艺术。 （5）汉字历史悠久，具有深厚的文化传统：汉字文化造就了人们的语素意识和审美心理。这种文化传统，是汉字走上拼音化道路的巨大障碍。这些特点既是优点，又是缺点，优点和缺点是共生的。比如：汉字符号繁多是特点，作为优点来说分辨性能好，作为缺点来说是难学难用。汉字形声字多是特点，作为优点来说是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点来说是强调形旁声旁的示义示音功能很弱。方块汉字结构复杂是特点，作为优点来说是便于视读，并且形成了书法艺术，作为缺点来说是难于安排字序，检索困难。 第二章决定文字类型的内因和外因 （1）语言的类型和特点：世界上的语言根据词的结构主要分成孤立语（汉语、苗语、越南语）、黏着语（日语、朝鲜语）、屈折语（俄语、德语、阿拉伯语、印第安语）。根据语言的句法特点分为分析语（汉、英、法、保加利亚）和综合语（俄、德、印地）。 （2）文字的类型和特点：长期以来，人们通过对文字演变规律的探索，确认：“文字发展的特 点（从总的历史方面来看）就是连续不断地向表示 语言愈来愈小的要素过渡。”《大百科全书·语言文 字卷》：“名副其实的文字有三种主要类型：词符与 音节并用的文字、音节文字和字母文字。” （3）不同的语言类型对文字有不同的要求： 文字由表意到表音的发展，是为了和语言相适应。 汉字由记录词到记录语素，形成世界上唯一成熟的 语素文字体系，是和汉语由单音节词发展为双音词 的趋势同步发展的结果。 2.社会发展的需求对文字类型的要求：语言类 型是决定文字类型发展的重要因素。 （1）文字的稳定性和演变性：表音文字并不 是表词文字内部发展的结果，而是被其他民族借用 和改造的结果。文字既有稳定性，又具有演变性。 对于自源文字来说，由于有长期使用表词文字的习 惯，社会基础广泛，文字的改革和变革往往采取累 积的、渐进的方式，所以很难产生文字性质的突变 和飞跃。至于它源文字，相对来说，习惯势力所造 成的保守性要小，历史负担要轻，所以除了吸收域 外文字的成果之外，还有可能根据本国语言的特点 以及社会需求来改造外来文字，创立自己的文字， 使文字的发展产生飞跃。 （2）音素字母的产生：居住在叙利亚、巴勒 斯坦地区沿海北部的腓尼基人为了商业的需要，发 明了字母—音符文字。这种文字是辅音—音素文 字。 3.汉字基本上和汉语相适应： （1）汉字是自源文字中唯一的语素文字：所 有的自源文字的共同特点是字与词相对应。汉字和 音素文字记录的都是语言中的最小单位，不同的是 汉字记录的是最小的语法单位和词汇单位，而音素 文字记录的是最小的语音单位。 （2）汉字记录汉语的适应性：形声字以形旁 表示意义范畴、声旁提示读音，满足了区别同音语 素，准确记录语言的需要。现代汉语是“单音词和 双音词并重”的语言，绝大多数情况下，一个语素 是一个音节，用一个汉字记录，语素、音节、汉字 “三位一体”，充分说明了汉字记录汉语的适应性。 （3）汉语造词的灵活性源于汉字极端的孤离 性。 （4）汉字区别性能好，适应了分辨同音语素 的需要：汉语属于分析语，是一种有理据的语言， 词义或参与构词的语素义正好由汉字来体现。汉语 用语素（汉字）造词方便，人们通过汉字（语素） 了解词义也方便。这些运用语素文字的方便之处， 对初学汉字的困难有一定代偿作用。 （5）不断提高汉字规范化水平，使汉字更加 适应汉语：汉字既有优点又有缺点，对汉语既有适 应的一面，又有不适应的一面，所谓不适应，通常 指的是“一些口语常用词没有特定的汉字来表示 （ber很的意思）。一些常用的口语词写出来的却是 生僻字（旮旯）。汉字不便于表示轻声和儿化。” 第三章汉字文化的丰富内涵 1.汉字的语言功能和文化功能： （1）汉字负载着丰富的文化典籍：以甲骨卜 辞、钟鼎铭文为发端，汉字记录了3000多年来的 世事沧桑。《二十五史》史学著作，《尔雅》最早的 百科全书，《永乐大典》最大的丛书，《孙子兵法》 军事著作。 （2）汉字蕴含着并造就了丰富的文化：汉字 除了一般的语言交际功能之外，还具有独特的文化 功能。主要表现在两个方面：一是汉字字形中所蕴 含的丰富的文化信息，二是汉字在使用过程中所造 就的种种文化现象。对联（单音节词易对仗）、字 谜（字形能拆分）、拆字（有的依据字形，有的还 要兼顾字义）、书法（隶书与小篆相比，具有质的 变化。隶书一方面通过变圆为方，变曲为直，调整 省减线条结构等方法把小篆的线条变成了不同形 态的笔画；另一方面通过同化、分化、简化、另构 一体、改变偏旁部首的写法等方法打散、调整了小 篆的字形结构。隶变全面调整了汉字的构形，消除 了古文字中遗留的象形因素，在符号化的进程中迈 出了关键的一步。隶变是古今文字的分水岭。隶变 以后，人们书写汉字不必拘守于具体物象，纯粹由 笔画的曲、直、伸、缩来表现力和势，以结构的多 样化和彼此呼应来布局谋篇，对书法艺术的追求有 了更广阔的天地。）楷书本称正书、真书，楷书由 汉隶演变而来，结构与汉隶基本相同，只是稍有简 省，主要区别在用笔与体势上。草书，包括章草、 今草、狂草。汉隶的快写体就是草书。当魏晋时出 现的楷书快写被称为今草时，追称以前的为章草， 狂草是在今草的基础上随意增减笔画，恣意连写而 发展起来的。 2.汉字是中国文化的脊梁：文字体系的改革对 于文化的传承不可避免地会产生负面作用，至于这 种负面作用的大小，决定于文字的负载功能的强 弱。不容否认，正是汉字和汉字文化，是生活在如 此广阔疆域说着不同方言的汉族人民，由于文字的 认同、文化的认同，形成了民族凝聚力，形成了促 进国家统一的强大推动力。 第四章方兴未艾的语文现代化运动 1.汉字文化圈的历史和现状： （1）历史：汉字文化向外传播的路线有三条。 一是从中原向南和西南（壮字和喃字），一是从中 原向东（谚文和假名），一是从中原向北和西北。 （2）现状：汉字经过整理、规范，重新焕发 了青春，特别是解决了汉字输入计算机的难题之 后，人们重新看到了汉字的前途。 2.100年来的语文现代化运动： （1）切音字运动：产生了注音字母。 （2）白话文运动。 （3）国语运动。 （4）拉丁化新文字。 （5）汉语拼音方案：1958年2月11日，第 一届全国人民代表大会第五次会议一致同意批准 《汉语拼音方案》，并且用于当年秋季小学教学。 （6）简化汉字：简化汉字运动，发端清末。 1909年教育学家陆费逵在《教育杂志》创刊号上 发表题为《普通教育应当采用俗体字》的论文。国 民政府于1935年8月公布了《第一批简体字表》， 收字324个，是钱玄同《简体字谱》草稿中的一部 分。1964年5月，中国文改委编辑出版了《简化 字总表》。 （7）中文信息处理。 3.语文现代化的光荣使命： （1）提高汉语规范化水平：中国人民从鸦片 战争以来蒙受了100多年的侵略和屈辱，应该承担 罪责的只有一个，那就是腐败、保守的反动政府。 汉字没有罪过，不仅不是主犯，连从犯都不是。 （2）提高汉字标准化水平：为实现汉字标准 化，建国以来做了两件工作：一是简化汉字，二是 整理汉字。简化汉字包括减少笔画和精简字数两个 内容。为了精简字数做了四方面工作：一是整理异 体字，二是整理印刷通用汉字，三是废除生僻地名 用字，四是淘汰了部分计量单位旧译名中的生僻 字、复音字。整理汉字的主要内容是给汉字定量、 定形、定音、定序，是汉字规范化，标准化。定序 研究中至今还没有解决好的是部首查字法。部首法 亟待解决的问题，一是要统一部首数目及内容，二 是要统一字的归部。 （3）大力推广普通话。 （4）汉语拼音化，实现中文信息处理双轨制： “拼音三原则”指《汉语拼音方案》有许多优点， 它采用的是拉丁字母，是音素字母，是用来拼写汉 语口语的。这三个特点，又称为“拼音三原则”： 拉丁化有利于和国际接轨，音素化最符合现代语音 学的要求，口语化有利于推动现代汉语的发展。文 字有法定性、流通性、技术性，而汉语拼音则缺乏。 要实现中文信息化，必须充分利用汉字和汉语拼 音，实现中文信息处理的“双轨制”。 第五章现代汉字和现代汉字学 1.什么是现代汉字： （1）现代汉字是记录现代汉语的规范用字。 依据汉语语法、语音、词汇的特点，汉语史可以分 为四个时期：上古期（商、周、秦、汉）、中古期 （六朝、唐、宋）、近代期（元、明、清）、现代期 （“五四”至今）。 （2）规范汉字指的是见于《简化字总表》的 简化字和古今通用的传承字（收在《现代汉语常用 字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范字）。 不规范的汉字指的是已经被废除的繁体字、异体 字，已经被废弃的二简方案中的简化字，以及乱造 的不规范的简化字和错别字（不规范汉字不属于现 代汉字）。 2.现代汉字学是时代的产物：现代汉字学是一 门新兴的学科，它研究的是现代汉字的属性和应 用。这门学科具有强烈的现实性和应用性，它是时 代的产物。 （1）关于汉字的第一次争论：辛亥革命以后， 在国语运动的推动下，北洋政府在1918年11月公 布了“注音字母”。这是对汉字的第一次冲击。 （2）关于汉字的第二次争论：“五四”时期以 及“五四”以后，作为新文化运动一部分的大众语 运动和拉丁化运动向汉字和用汉字写作的书面语 发起了第二次冲击。 （3）关于汉字的第三次争论：解放后，在文 字改革的背景下，对汉字简化和拉丁化等问题展开 了第三次争论，取得了积极的显著的成果：一是要 创造统一的汉民族共同语，即推广普通话；二是要 改善汉字这个交际工具，即公布规范化的简化字； 三是要制订音素化、拉丁化的标音系统，即《汉语 拼音方案》。 （4）关于汉字的第四次争论：争论的核心问 题一是怎样评价汉字，二是怎样看待汉字的前途。 语言文字演变的基本规律是为了适应社会发展和 人们交际的需要，语言文字不断发展变化，同时又 保持相对稳定。关于汉语拼音化问题，许多同志认 为这是将来的事情，现在不忙做出结论。汉字的演 变是从繁到简的。从长远看汉字不能不简化，但今 后对汉字的简化应持谨慎的态度。 3.现代汉字学的研究内容：现代汉字学的研究 内容包括理论研究与应用研究两个方面。汉字必须 通过语言才能表达意义；一个形体必须同一定的语 音有联系，能读出来，才成为文字。汉字是据意构 形，基本字符是意符，记录的最小单位是词，意符 固然没有声音可言，属于汉字本身的只有字形，所 谓音和义是汉字所记录的词转嫁给它的。 第六章现代汉字的字形 字形是书面语言的物质形式。字形的简易、明 晰是双方进行书面交际的基本条件。 1.现代汉字的简化和整理： （1）现代汉字的简化：汉字简化的方针是“约 定俗成，稳步前进”。《简化字总表》的2235个简 化字中，只有521个是基本的简化字，其余都是类 推出来的。简化字的简化方法可以归纳为以下八 种：用形声字改换形声字，包括改换形旁或声旁， 或形旁声旁都改换（猫、貓，拥、擁，护、護）； 用形声字改换会意字（窜、竄，桩、樁）；用会意 字改换形声字或会意字（笔宝灶尘茧）；省略部分 字形，保留特征或轮廓（录号丽里术际齐）；利用 草书楷化的办法简化形体（车长为专尧乐头）；换 用简单的符号（汉鸡赵区环怀枣轰师归）；借用同 音字或音近字代替（后谷出丑斗卜只干）；用简化 偏旁或简化字类推（，当）。好的简体字：众尘 灭灶茧、蚕从笔宝凭、体飞网伞籴粜。不好的简化 字：炉芦庐驴、头卫乐专农书。 （2）现代汉字的整理：整理异体字，原则是 从俗与从简相结合，照顾书写方便。 （3）现代汉字字形规范的任务：一是整理异 体字、一是整理异体词。 2.现代汉字的结构系统：现代汉字的结构系统 分为笔画和笔顺、部件和字型两个层次。独体字是 由笔画按照一定的书写顺序构成的，笔画是构成汉 字的最小单位；合体字是由部件按照一定的类型结 构构成的，末级部件是由笔画和笔画的组合构成 的。 （1）笔画和笔顺：笔画指的是构成汉字的各 种形状的点和线。《印刷通用汉字字形表》规定了 五种基本笔画：横（提）、竖（竖钩）、撇、点（捺）、 折（“竖钩”以外的所有复合笔画）。如果用于汉字 的笔画教学，要讲八种笔画。按照现代汉字笔画与 笔画的空间关系可以划分出相离、相交、相接三种 关系 高频趋简：使用频率越高的字符集平均笔画数 越少，这种现象叫高频趋简。平均笔画和收字的使 用频率成反比，这是因为它符合汉字的使用规律， 越是常用字，独体字的比例越大，形声字的比例越 小，笔画当然就少。另外，与汉字的简化工作有关 汉字起笔笔形以横笔最多，末笔笔形以点笔最多。 横笔出现的频率最高，除横笔外，其他笔形出现的 频度十分接近。这形成汉字字形的两个特点：一是 横笔多所以字形平衡稳重，而是其他笔画出现均衡 有利于汉字字形的变化。 （2）部件和字形：部件是由笔画组成的具有 组配汉字功能的构字单位。部件分成字部件和非成 字部件，又分为基础部件（单纯部件、末级部件） 和合成部件，现代汉字部件之间的关系主要有相离 和相接两种类型。部件规范的原则是“从形出发， 尊重理据，立足现代，参考历史”。 部件拆分的原则：一是不能违背形体的原则。 在进行部件拆分时，相离、相接的部件可拆。交重 的笔画不能拆出部件，极少数不影响结构和笔数的 笔画搭挂，按相接处理。二是遵照结构规律的原则。 字形符合理据的，进行有理据拆分；无法分析理据 或形与源矛盾的，依形进行无理据拆分。三是对应 关系的原则。因在字中所处的部位不同而产生了笔 画变形或比例变化的部件统一处理，有对应关系的 简化部件与繁体部件统一处理，主形与变体尽量统 一处理。四是适度拆分、合理控制下限的原则。两 个以上的相离、相接部分，如果其中任何一个部分 没有构成其他字的能力，就不再拆分。字形结构的 种类：左右、上下、内外（半包孕、三包孕、全包 孕）。 3.现代汉字的构字法： （1）偏旁和部首：偏旁是构成合体字的表意 或表音的单位。偏旁系统的核心是部首，部首是具 有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每 部的首字。（2）字符的提出与归类：字符分 析法把语言的符号（文字）和文字的符号（字符） 明确区分，并根据字符组字时的不同功能把字符分 为意符、音符、记号三类。 （3）现代汉字的四种基本类型：记号字、半 记号字、表意字和意音字。 1.字音的规范化： （1）以北京语音为标准音：1923年国语统一 筹备会成立“国音字典增修委员会”，决定采用北 京语音标准，称之为“新国音”。这也是我们确定 现代汉字读音的根本原则。 （2）轻声词和儿化词的规范：轻声规范原则： 有辨义作用的轻声词要读轻声，没有辨意作用的轻 声词如果可以两读的话就尽量不读轻声。 2.同音字和多音字： 3.形声字的表音功能： 1.什么是字义：字的本义、引申义、假借义词 义只有本义、基本义、转义（引申义和比喻义）， 而不存在假借义。 2.现代汉字的表意功能： （1）表意字的表意功能：独体表意字有田、 井、一、二、三、凹、凸、丫、刃、本、末、旦， 网、伞、灭、飞，同体的合体表意字有从、林、炎、 众、森、磊、晶、鑫、矗，异体的合体表意字有烦、 突、库、伐、男、灾、删、闯、涉、休、吠、鸣、 弄、戒、匠，结构上有特殊要求的会意字有杲、杳、 汆、尖、掰，岩、夯、歪、孬、雀、嵩、拿、楞。 （2）形声字形旁的表意功能：形声字的形旁 只是表示一个范畴，表意不追求100%的表意度。 3.形声字声旁的示源功能：形声字声旁的主要 功能是提示语音，此外有一部分形声字的声旁还有 显示语源的功能。亦声字时说会意字的一部分字符 兼有表音作用。我们把它视为形声字的声旁有示源 功能。 有示源功能的： 要/腰、县/悬、禽/擒、丞/拯、北/背、厉/励、 责/债、益/溢、廷/庭、奉/捧，风/讽、争/诤、浑/ 婚、取/娶、景/影、畜/蓄、为/伪、解/懈、含/琀、 坐/座，原/源、然/燃、其/箕、孰/熟、秋/裘、匡/ 筐、匪/篚、莫/暮、它/蛇、希/稀，句—拘锔痀笱、 支—枝肢翅、斯—撕嘶厮、—茎颈胫经、农—浓脓 秾。没有示源功能的：栗/慄、牟/眸、或/惑、戚/ 慼、章/樟、舍/捨、辟/僻、辟/避。 右文说：宋代的王圣美创立的关于形声字声旁 含有意义的学说，因形声字绝大多数声旁在右边， 所以叫右文说。 汉字自古以来就有形序法、音序法和义序法三大检 索方法。 汉字的应用包括人机界面和人际界面两个方面。 2.汉字在计算机上的应用：三种途径——键盘输 入、语音识别、文字识别。周有光极力推崇“拼音 转换法”。中文信息处理的“双轨制”：指的是汉字 和汉语拼音两种法定文字工具的并存并用。 1