2013—2019年高考语文全国卷文言文挖空训练
2019年高考全国一卷文言文挖空训练
贾生．（古时对读书人的通称）名．谊（名是供长辈呼唤；字，又称“表字”，是为了便于他人称
谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬）洛阳人也（句式：判断句）年十八以．（因为。见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”）能诵诗属．（zhǔ，连缀。见《张衡传》“衡少善属文”）书闻．（闻名，出名。见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”）于郡中（句式：状语后置句）吴廷尉为河南守．（即太守，是郡守的尊称，古代一种地方官职，一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾吏）闻．（听说。见《荆轲刺秦王》“乃今得
闻教”）其秀才
．．（指才能优异。见《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”）召．（招呼。见《廉颇蔺相
如列传》“赵王悉召群臣议”）置．（安放。见《逍遥游》“置杯焉则胶”）门下
．．（在某人的门庭之下）
甚幸爱．（欣赏）孝文皇帝
．．．．（孝文皇帝是汉文帝的谥号。谥号是对古代君主、诸侯、卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶）初立，闻河南守吴公
治平
．．（指为官的政绩）为天下第一，故．（从前。见《项脊轩志》“轩东故尝位厨”）与李斯同邑．（旧指县，古代诸侯分给大夫的封地）而常．（通“尝”，曾经）学事．（为……做事）焉．（代词，代李斯），乃征．（征召，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。见《张衡传》“征拜尚书”）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇．（很。见《过小孤山大孤山》“然小孤之旁，颇有沙洲葭苇”）通诸子百家之书。
文帝召以为
．．（是学官名，秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史．．（省略句，应为“以（之）为”）博士
事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职）。是时
．．（这个时候。见《荆轲刺秦王》“是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲”）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽．（都。见《赤壁赋》“肴核既尽”）为之对．（应答），人人各如．（好像。见《赤壁赋》“如怨如慕”）其意所欲出。诸．（各位）生于是乃以为能不及．（比得上。见《邹忌讽齐王纳谏》“君
美甚，徐公何能及君也”）也。孝文帝说．（通“悦”，喜欢）之，超迁
．．（超级提拔），一岁．（年）中
至太中大夫
．．（认为）汉兴．．（各个朝代所指的内容不尽相同，有时可指中央机关的要职）。贾生以为
至孝文二十余年，天下和洽
．．（一年的第一天。正，一年的开
．．（和平融洽），而固．（确实）当改正朔
始；朔，一月的开始。古时改朝换代，新王朝表示“应天承运”，须重定正朔，改正朔，就是改定历法），易．（改变）服色（指车马服饰的颜色），法．（订立）制度，定官名，兴．（振兴）礼乐，乃悉．
（都。见《廉颇蔺相如列传》“赵王悉召群臣议”）草具
．．）其事仪法，色尚．（崇尚。贾谊认为
．．（草拟
汉朝是土德，土，黄色，所以尚黄）黄，数用五．（即“五行之说”
．．．．．．．），为官名，悉更．（改变。见《荆
轲刺秦王》“愿足下更虑之”）秦之法。孝文帝初即位
．．（无暇，指没有
．．（刚刚登上帝位），谦让未遑
时间。见《采薇》“不遑启居”）也。诸律令所更．（更改）定，及（以及）列侯悉就．（接近，走近。见《劝学》“金就砺则利”）国（列侯悉就国：要求诸侯都要到自己的封地上去，因当时有不少宗室
功臣受封之后，依然不离京城），其说．（思想，观点。如“著书立说”）皆自贾生发．（产生。见《春
夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”）之。于是天子议．（商议）以为贾生任公卿
．．（是“三公九卿”的简称。夏朝始设，周代沿袭，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级掌管或爵位的称谓）之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属
．．（即之类，指这些人。见《过秦论》“于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋”）尽害．（嫉妒）之，乃短．（说坏话）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅．（独揽，独有）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏．（疏远，不亲近）之，不用．（采用）其议．（提议），乃以贾生为长沙王太傅。贾生既．（之后，已经）辞．（告辞，辞别。见《鸿门宴》“如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为”）往行，及．（等到。见《过秦论》“及至始皇”）渡湘水，为赋．（即辞赋，古代写景抒情的一种文体。见《滕王阁序》“一言均赋，四韵俱成”）以吊．（悼念死者）屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征．（被征召）见．（拜见）。孝文帝方．（正。见《苏武传》“方欲发使送
武等”）受釐
．．（汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或郡国祭祀之后，皆以祭余之肉归致皇帝，以示受
福，叫受釐），坐．（古人席地而坐，两膝着席，臀部放在脚后跟上）宣室（宫殿名，在未央宫中，是皇帝斋戒的地方）。上因．（因为）感鬼神事，而问鬼神之本．（本源）。贾生因．（就）具．（详细地。见《鸿门宴》“具告以事”）道．（讲解。见《桃花源记》“不足为外人道也”）所以然．（这样）之状。
至夜半，文帝前席
．．（完毕后。
．．（古人席地而坐，前席指在坐席上往前移动，这是亲近的表示）。既罢
见《廉颇蔺相如列传》“既罢，归国”），曰：“吾久不见贾生，自以为过．（超过。见《项羽之死》“从此道至吾军，不过二十里耳”）之，今不及．（比得上。见《师说》“其贤不及孔子”）也。”居．（度过
一段时间）顷之
．．（不久），拜．（任命。见《廉颇蔺相如列传》“取阳晋，拜为上卿”）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅．（给……当老师）之。文帝复封．（指帝王赏
赐）淮南厉王子四人皆为列侯
．．（列侯不是侯爵，分为县侯、乡侯、亭侯三个等级，公侯伯子男为第一、二品，县侯为三品，乡侯为四品，亭侯为五品）。贾生谏．（指规劝君主或尊长改正错误），以为患之兴．（兴起。见《劝学》“风雨兴焉”）自．（从）此起．（开始。见《鸿门宴》“项庄拔剑起舞”）矣。贾生数．（多次）上疏．（奏章。疏，是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表，如《陈情表》），言诸侯或连．（接连。见《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横”）数郡，非．（违背。见《论语》“非礼勿听”）古之制，可稍．（渐渐。见《苏武传》“稍迁至栘中厩监”）削．（削减）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后．（后代）。贾生自伤．（悲痛，感慨）为傅无状，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
2019年全国二卷文言文挖空训练
商君者，卫之诸庶孽
．．（旁支侧出或妾生之子）公子也（句式：判断句），名．鞅（名是古
代男子出生后不久父亲起的；字是古代男子二十岁举行加冠礼后起的。古代男子称自己往往
称名，称别人往往称字），姓．（姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。氏所
以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏）公孙氏，其．（代词，代他的）祖本．（本来）姬姓（中
华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖：黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓）
也，鞅少好刑名之学
．．．．（刑，通“形”，指形体或事实。名，指言论或主张。战国时以申不害
为代表的法家一派。主张循名责实，以推行法治，强化上下关系。），事．（侍奉。见《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”）魏相公叔座。公叔座知．（知道。见《烛之武退秦师》“君知其难也”）其贤，未及．（来得及。见《荆轲刺秦王》“不及召下兵”）进．（推荐）。会．（适逢，正赶上。见《史记·陈涉世家》“会天大雨，道不通”）座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举．（全。见《荆轲刺秦王》“愿举国为内臣”）国而听之王即．（如果）不听用鞅必杀之无令出境公叔既．（已经，之后。见《烛之武退秦师》“既东封郑”）死，鞅闻秦
孝公下令国中求贤者，将修．（整治）缪公
．．之业，东复侵地，乃遂西入秦，因．（通过，见《廉颇廉相如列传》“因宾客至蔺相如门谢罪”）孝公宠臣景监以求见．（拜见。见《曹刿论战》“曹刿请见”）孝公。公与语．（谈论。见《论语》“食不语，寝不言”），数日不厌．（满足。见《烛
之武退秦师》“何厌之有”）。景监曰：“子何以
．．（相当于“以何”，译为“凭借什么”）中．（合乎。见《劝学》“其曲中规”）吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说．（shuì，
说服。见《鸿门宴》“范增说项羽曰”）君，君大说．（yuè，通“悦”，对……感到高兴。见
《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”）之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议．（非议）己。卫鞅曰：“疑．（犹豫不定）行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以
利民，不循其礼。”孝公曰：“善．（好，表示应答之词。见《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：善”）。”“治．（治理，见《陈情表》“伏惟圣朝以孝治天下”）世不一道．（方法，途径。见《过秦论》“深谋远虑，行军用兵之道”），便国不法古。故．（所以。见《劝学》“故木受绳则直”）
汤武
．．不循古而王．（wàng，名词用作动词，称王。见《鸿门宴》“沛公欲王关中”），夏殷不易．（改变）礼而亡．（灭亡。见《烛之武退秦师》“郑既知亡矣”）。反古者不可非．（责难。见《逍遥游》“举世非之而不加沮”），而循礼者不足多．（赞扬）。”孝公曰：“善。”以．（让）卫
鞅为左庶长
．．．（秦国的爵位共二十等。由下而上，左庶长列第十一。），卒．（终于。见《廉颇蔺
相如列传》“卒相与欢”）定变法
．．之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
于是
．．（秦始皇．．（在这个时候。见《廉颇廉相如列传》“赵王于是遂遣相如奉璧西入秦”）太子
之前的太子不称皇太子，而是太子或公子）犯法。卫鞅曰：“法之不行．（实行。见《师说》“余
嘉其能行古道”），自上犯之。”将法．（依法惩办）太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅
．．（即太子傅，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师）公
子虔，黥．其师公孙贾。明日，秦人皆趋．（尊奉）令。行之十年，秦民大说．（通“悦”），道．（道
路。见《陈涉世家》“会天大雨，道不通，度已失期”）不拾遗．（遗失的东西），山无盗贼，
家给．（供。见《荆轲刺秦王》“给贡职如郡县”）人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
于是以鞅为大良造
．．．（秦国的第十六等爵位）。居．（度过一段时间）五年，秦人富强。孝公使．（派遣）卫鞅将．（率领。见《过秦论》“将数百之众”）而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬，因．（趁机。见《鸿门宴》“因击沛公于坐”）攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数．（shuò，多次。见《鸿门宴》“范增数目项王”）破于．（介词，被。见《师说》“不拘于时”）齐秦，国内
空，日以削，恐，乃使使
．．（派遣使者，前一个“使”是动词，派遣；后一个“使”是名词，
使者。见《荆轲刺秦王》“使使以闻大王”）割河西
．．（指黄河以西）之地，献于秦以和。而
魏遂去．（离开。见《鸿门宴》“欲呼张良与俱去”）安邑，徙．（迁移。见《逍遥游》“鹏之徙
于南冥也”）都大梁。梁惠王曰：“寡人恨．（遗憾。见《出师表》“每与臣论此事，未尝不叹
息痛恨于桓灵也”）不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。
（节选自《史记·商君列传》）
2019年全国三卷文言文挖空训练
吴起者，卫人也（句式：判断句），事．（侍奉。见《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”）鲁君。齐人攻鲁，将．（率领。见《过秦论》“将数百之众”）而攻齐，大破之。鲁人或．（有的人。见《寡人之于国也》“或五十步而后止”）曰夫．（句首语气词，不译。见《游褒禅山记》“夫夷以近，则游者众”）鲁小国而．（表示转折关系。见《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”）有战胜之名．（名声）则诸侯图．（谋划，谋求。见《逍遥游》“而后乃今将图南”）鲁矣且鲁卫兄弟之国也（句式：判断句）而君用起则是弃卫鲁君疑之谢．（推辞，谢绝。见《孔雀东南飞》“阿母谢媒人”）吴起吴起
于是
．．（在这个时候）闻．（听说）魏文侯．（春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位）贤，欲事之。
魏文侯以为
．．（即“以（之）为”，让吴起作）将．（将领），击秦，拔．（夺取）五城。起之为将，与士卒最下者（句式：定语后置句）同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者（句式：定语后置句），起为
吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然．（这样）也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵
．．（转身往回走，退缩），遂死．（《礼记》“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”）于．（介词，被）敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所．（名词，地方）矣。”文侯以．（因为）吴起善用兵，廉平，
尽能得士心，乃以为
．．（即“以（之）为”，让他作）西河守，以拒．（抗拒）秦、韩。魏文侯既卒．（死。见《张衡传》“永和四年卒”），起事其子武侯。武侯浮．（特指水上航行）西河而下，中流，顾．（环顾四周）而谓吴起曰：“美哉乎山河之固．（险要的。见《过秦论》“据崤函之固”），此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修．（整治）政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若．（如果）君不修．（修养）德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置．（设立）相．（丞相。是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国，常与宰相通称，简称“相”），相．（让……做丞相）田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信．（信任），方．（正）
是之时，属．（zhǔ，看，注视）之于子乎？属之于我乎？”起默然良久
．．（很久），曰：“属之子矣。”
文曰：“此乃．（判断动词，是。见《荆轲刺秦王》“事所以不成者，乃欲以生劫之”）吾所以
．．（……
的原因。见《鸿门宴》“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”）居．（处在，处于）子．（古代对
男子的尊称，译为“您”）之上也。”吴起乃．（才。见《廉颇蔺相如列传》“臣乃敢上璧”）自知弗如
．．
（不如）田文。田文既死，公叔为相，尚．（特指娶公主为妻）魏公主，而害．（嫉妒）吴起。吴起惧得罪，遂去．（离开），即．（就。见《鸿门宴》“项伯即入见沛公”）之．（动词，前往。见《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”）楚。楚悼王素．（一向，向来。见《鸿门宴》“素善留侯张良”）闻起贤，
至则相楚
．．（省略句，即“相于楚”，译为“在楚国做丞相”）。于是南．（名词作状语，向南。见《过
秦论》“南取百越之地”）平百越
．．（古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫百粤）；北并．（吞并。见《过秦论》“并吞八荒之心”）陈蔡，却．（使后退。见《过秦论》
“却匈奴七百余里”）三晋；西伐秦。诸侯患．（担忧，害怕）楚之强
．．．（句式：定语后置句）。故．（所以）楚之贵戚尽欲害．（妒忌）吴起。及．（等到）悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走．（逃。见
《寡人之于国也》“弃甲曳兵而走”）之．（到）王尸而伏．（趴）之。击起之徒
．．（这些人。见《师说》“郯子之徒，其贤不及孔子”）因．（趁机）射刺吴起，并中．（击中）悼王。悼王既葬，太子立，乃使．（让）令尹尽诛射吴起而并中王尸者．（……的人）。坐．（因为……而犯罪。见《苏武传》“副有罪，当相坐”）射起而夷．（诛灭）宗死者七十余家。
（《史记·孙子吴起列传》）
2018全国一卷鲁芝传
鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德（名望与德行），为西州豪族（豪门大族）。父为郭汜所害（被动句），芝襁褓（婴儿时期）流离，年十七，乃移居雍，耽思（专心致志于思索）坟籍（古代典籍）。郡举（推选）上计吏（向国家汇报情况的地方官），州辟（选聘）别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉（汉代选拔人才的科目），除（任命）郎中。后拜（授予官职）骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨（诸侯去世），宣帝代焉，乃引（推举）芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更（重新）造（建造）城市，数年间旧境悉复（回复）。迁广平太守。天水夷（少数民族）夏（内地人民）慕（仰慕）德，老幼赴阙（借指京城）献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言（正直的言论）嘉谋，爽弗能纳（采纳）。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯（进攻）门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以（因为）罪见（表被动）黜（罢免官职），虽欲牵黄犬（悠闲的日子），复可得（能够）乎!若挟（挟持）天保许昌，杖（通“仗”，凭借）大威（皇帝的威势）以羽檄（紧急文书）征四方兵，孰（谁）不从!舍此而去，欲就东市（刑场），岂不痛（痛心）哉!”爽懦（懦弱）惑（心疑不定）不能用（听取），遂（最终）委身受戮。芝坐（因…犯罪）爽下狱，当死，而口不讼直（争辩是非），志不苟免。宣帝嘉之，赦而不诛俄而起为并州刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼（帝王登基），转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正（践行正道），素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车（七十岁，古人一般七十岁辞官家居），告老（辞官）逊位（放弃职位），章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马（允许在家门口放上木头架子，遮挡人马，这是魏晋之后高官的殊荣）。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和（友穆）而不同（结党），服事（从事公职）华发（白发），以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自《晋书·鲁芝传》）
2018全国二卷王涣传
王涣字稚子，广汉郪（qī）人也。父顺，（任）安定太守。涣少好侠（喜欢行侠），尚（崇尚）气力（武力，力量），数．（shuò屡次，多次）通．（往来，交好）剽轻（强悍轻捷）少年。晚而改节（改变了原来的节操），敦．（注重，重视）儒学，习《尚书》，读（研读）律令，略举．（列举，提出，说出）大义（要旨，大义）。为\太守陈宠\功曹，当职（担任职务）割断（专断，决断），不避豪右（豪门大族）。宠风声大行（名声大震），入为大司农。和帝问曰:“在郡何以（以何，用什么（办法）？）为理（治理）？”宠顿首（以头叩地而拜，是古代交际礼仪。）谢曰:“臣任功曹王涣以．（来）简贤选能（简贤=选能：选拔有才能的人），主簿（bù）\镡（tán）显\拾遗补阙（弥补疏漏或失误），臣奉（命）宣（读）诏书而己（罢了）。”帝大悦，涣由此显名。州举．（举荐）（他）
1高中语文必修5课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改） 说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．． ，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．． 。江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱然．． （轻快地样子）有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去． （距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日（不多几天），眷然．．（怀念的样子）有归欤之情。何则．．（为什么呢）？质性．． （本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切． （急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅然．． （失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻． （不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏． （飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨． （怨）晨光之熹微。乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径．．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄． （斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓．．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言． （助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲戚．．（亲和戚）之情话，乐． （以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈窕．． （深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以． （而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（ 羡慕
2020届北京各区高三一模语文试题分类汇编（文言文阅读）教师版 西城一模 二、本大题共6小题，共25分。 （一）阅读下面文言文，完成6-10题。（共18分） 狄青，汾州西河人，善骑射。宝元初，诏择卫士从边，以青为延州指使①。时偏将屡为．贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。尝战安远，被．创甚，闻寇至，即挺起驰赴。出入贼中，皆披靡莫敢当。 尹洙为经略判官，青以．指使见，与谈兵，善之，荐于．韩琦、范仲淹曰：“此良将材也。”二人一见奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之，曰：“将不知古今，匹夫勇尔。”青折节读书，悉通秦汉以来将帅兵法，由是益．知名。 青奋行伍，十余年而贵，是时面涅②犹存。帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。”以．彰化军节度使知延州，擢枢密副使。 皇祐中，广源州蛮反，岭外骚动。青上表请行。青戒诸将毋妄与贼斗，听吾所为。广西陈曙乘青未至，辄以步卒八千犯贼，溃于．昆仑关。青曰：“令之不齐，兵所以败。”晨会诸将堂上，揖曙起，按．以败亡状，驱出军门斩之。已而顿甲，令军中休十日。觇者还，以为军未即进。青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关。贼既失险，悉出逆战。青执白旗麾骑兵，纵左右翼，出贼不意，大败之，追奔五十里。还至京师，帝嘉其功。 青为人慎密寡言，计事必审中机会而．后发。行师先正部伍，明赏罚，与士同饥寒劳苦，虽敌猝犯之，无一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功与将佐。始，与孙沔破贼，谋一．出青，贼既平，悉以诿沔，退若不用意者。沔始叹其勇，既而服其为．人，自以为不如也。 熙宁元年，神宗考次近世将帅，以青起行伍而．名动夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全终始，慨然思之。
2019年高考全国一卷文言文挖孔训练 贾生名谊人也（句式：）年十八以（）能诵诗属（）书闻（）于郡中（句式：）吴廷尉为守闻其秀才（）召（）置（）门下甚幸爱（）孝文皇帝初立，闻守吴公治平（）为天下第一，故（）与斯同邑而常学事（）焉（），乃征为廷尉。廷尉乃（） 言贾生年少，颇（）通诸子百家 ．．．．之书。文帝召以为（）博士。是时 （）贾生年二十余，最为少（）。每诏令 ．．议下（），诸老先生不能言，贾生尽（）为之对（），人人各（）如（）其意所欲出（）。诸生于是乃以为（）能（）不及也。孝文帝说（）之，超迁（），一岁（）中至太夫。 贾生以为（）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（），而固（）当改正朔（），易（）服色，法（）制度，定官名，兴（）礼．乐．，乃（）悉（）草（）具其事仪法，色尚（）黄，数用五（），为（）官名，悉（）更（）之法。孝文帝初即位，谦让 未遑（）也。诸律令所更定（），及列侯悉（）就国 ．．（），其说（）皆自（）贾生发（）之。于是天子议（）以为（）贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、敬之属（）尽（）害（）之，乃短（）贾生曰：“之人，年少初学（），专欲（）擅权（），纷乱（）诸事。”于是天子后亦疏（）之，不用（）其议，乃以贾生为（）王太傅。贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋（）以吊（）屈原。 为王太傅三年，后岁余（），贾生征（）见（）。孝文帝方受
釐，坐宣室。上因（）感（）鬼神事，而问鬼神之本（）。贾生因（）具（）道所以然（）之状（）。至夜半，文帝前（）席。既（）罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及（）也。”居（）顷之（），拜（）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱（），而好书，故令贾生傅（）之。文帝复封厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为（）患之兴（）自（）此起（）矣。贾生数（）上疏（），言诸侯或（）连（）数郡，非（）古之制，可稍（）削（）之。文帝不听。居（）数年，怀王骑，堕马而死，无后（）。贾生自伤（）为（）傅（）无状（），哭泣岁余（），亦死。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 2．下列对文中加点词语的相关容的解说，不正确的一项是（3分） A．诸子百家是先至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。3．下列对原文有关容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。 D．贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（5分） （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（5分）
2013—2020年高考语文全国卷文言文挖空训练 2020文言文挖空：全国Ⅰ卷 （介词结构后置，以书亲授（常 常，总是（名词作动词，参加考试）主司 ．．中乙科，后以书见修，修语梅 ．．欧阳修惊喜，殿试 （追赐，多用于死后追封（服丧期满）还朝， （一天天下达）轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 （调任）司农 ．．（罪责，判罚）若自朝 判断句，是、也，标志词）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几， 朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯（银印红绶）（升，升迁）三 （暂时代理（正逢（省略句， “使”后省略代词“之”）巡铺（p（个别辞语）诬以为罪，轼尽奏逐之。 （介词结构后置，以论事积。以，因为；论事，议论政事的话。（被动句，为…… 所……，被当权的人所恨（被动句，见，标志词，苏轼怕不被他们所容忍 （就任（介词结构后置，轼于（向）朝请）免本路上供米三之 tiào）（卖出，专指粮食（常平仓的米）多 （到各街道（救活的人（无标志判断句， 杭州是水陆交通的要地（定语后置，收集到两千缗多 余的钱）复发橐（tu（渐渐积贮；“畜”通“蓄” 大赦，（经历 （介词结构后置，于（在，表处所）常州卒（名词意动，以……为师）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。 （博大深沉（称雄（少） （节选自《宋史·苏轼传》） 2020文言文挖空：全国Ⅱ卷 参考答案 （历任）政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺， （省略句，观之所作（完成）上即草后批：“可中 书舍人。（任命（提拔 卒遇，（定语后置，一个受惊而出的百姓（固定句式，把……当做（定 语后置，残酷的拷打；“考”通“拷”，拷打；掠，拷打（察考，访查（审
2019年高考全国一卷文言文挖空训练 贾生名谊洛阳人也（句式：）年十八以．（）能诵诗属．（）书 闻．（）于郡中（句式：）吴廷尉为河南守．（）闻．（） 其秀才 ．．皇帝（） ．．（）孝文．．（）召．（）置．（）门下 ．．（）甚幸爱 初立，闻河南守吴公治平 ．．（）为天下第一，故．（）与李斯同邑．（）而常．（）学事．（）焉．（），乃征．（）为廷尉。廷尉乃 言贾生年少，颇．（）通诸子百家之书。文帝召以为 ．．（）。 ．．（）博士 是时 ．．（）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽．（）为之对．（），人人各如．（）其意所欲出。诸．（）生于是乃以为 能不及．（）也。孝文帝说．（）之，超迁 ．．（），一岁．（） 中至太中大夫（）。贾生以为 ．．（）汉兴至孝文二十余年，天下 和洽 ．．．．（），而固．（）当改正朔 ．．（），易．（）服色 （），法．（）制度，定官名，兴．（）礼乐，乃悉．（）草．具．（草拟）其事仪法，色尚．（）黄，数用五．（即“五行之说”），为官名，悉 更．（）秦之法。孝文帝初即位 ．．（），谦让未遑．（）也。诸律令所更．（）定，及．（）列侯悉就．（）国．（），其说．（） 皆自贾生发．（）之。于是天子议．（）以为贾生任公卿 ．．（）之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属．（）尽害．（）之，乃短．（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅．（）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏．（）之，不用．（）其议．（），乃以贾生为长沙王太傅。贾生既．（）辞．（）往行，及．（）渡湘水，为赋．（）以吊．（）屈原。为长沙 王太傅三年，后岁余，贾生征．（）见．（）。孝文帝方．（）受釐 ．．，坐．。上因．（）感鬼神事，而问鬼神之本．（）。贾生因．（）具．（） 道．（）所以然．（）之状。至夜半，文帝前席 ．．（）。既罢．（），曰：“吾久不见贾生，自以为过．（）之，今不及．（）也。”居．（） 顷之 ．．（），拜．（）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好 书，故令贾生傅．（）之。文帝复封．（）淮南厉王子四人皆为列侯 ．．。贾生谏．（），以为患之兴．（）自．（）此起．（）矣。贾生数．（）上疏．（），言诸侯或连．（）数郡，非．（）古之制，可稍．（）削．（）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后．（）。贾生自伤．（）为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 2019年全国二卷文言文挖空训练
【教师用书】（二）阅读下面的文言文，完成1-4 题。（11 分）（2018 年山东潍坊中考 改编，14-17 ） 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟①矣。”定公不悦，以．告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？” 颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而．起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡．寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！ '吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。'不识吾子何以知之．。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工．于使人，造父工于使马。舜不穷其．民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策．之不已，所以知其佚也。” 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。 '善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》，有删节） [注] ①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②厩（[ji ù] ）人：马棚的差役。③躐（[li è] ）：超越。④趣：同“促” 。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 1、解释文中加点词的意思。（3 分）（） （1）乡．寡人曰乡： （2）昔者舜工．于使人工： （3）然犹策．之不已策： 【答案】1、（1）通“向”，从前（先前）。（2）擅长（善于）。（3）用鞭子打（驱赶）。（3 分，每小题1 分） 【解析】注意通假字、古今异义、词类活用等文言现象。如, “乡”是通假字，“工” 是古今异义词，“策”是词类活用。解释词语时可用知识迁移法，如看到“策”这一实词，就能联想到《马说》中“策之不以其道” ，属于词类活用，可判断是“用鞭子打“的意思。 2、下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ 2 分）（） A.定公不悦，以．告左右不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
高中必修课内文言文挖 空训练 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
高中语文必修2课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意 ．．．．．．．．．．．．． 活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志 ．．．．．．．．．．．．．．江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。另，请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。 8．兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（全， ．．． 都）至，少长咸（全，都）集。此地有崇山峻岭，茂林修（长）竹，又有清流激湍，映带左 ．．
右。引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水），列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦之盛（繁 ．． 盛热闹），一觞一咏（喝一点酒，作一点诗），亦足以畅叙幽情（深远情怀）【助记：幽．．．．．． 深】。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大（广阔），俯察品类之盛（繁多），所 ．． 以（以此，用来）游目骋怀（放眼浏览，开畅胸怀），足以极（穷尽）视听之娱，信（实．．．．．． 在）可乐也。【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】 夫人之相与（交往），俯仰（低头俯首之间）一世，或（有的人）取诸（兼词，之于） ．．．．． 怀抱，悟（通“晤”，面对面）言一室之内；或因（随着，就着）寄所托，放浪形骸之外。 ．． 虽趣（通“趋”，趋向、取向）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂（一时，短时间）
2019年全国卷文言文挖空训练 2019年全国卷Ⅰ贾谊传 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属（）书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才（）召置门下甚（）幸（）爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（）为天下第一，故（）与李斯同邑（）而常学事焉， 乃（）征（）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通（）诸子百家 ．．．．之书。 文帝召以为（）博士。是时（）贾生年二十余，最为少。每诏令 ．．议下，诸老先生不能言，贾生尽为（）之对（），人人各如其（）意（）所欲出。诸生于是乃以为（）能不及（）也。孝文帝说（）之，超迁（），一岁中（）至太中大夫。贾生以为汉兴（）至孝文二十余年，天下和洽，而固当（）改（）正朔（），易（）服 色，法（）制度，定官名，兴礼乐 ．．，乃悉草（）具（）其事仪法，色尚黄，数用五，为（）官名，悉（）更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑（）也。诸律令所更定，及列侯悉就．（．）．国．（．）．，其说（）皆自贾生发（）之。于是天子议以为（）贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（）尽害（）之，乃短（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学（），专欲擅权（），纷乱（）诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃（）以贾生为长沙王太傅。贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋以吊（）屈原。为长沙王太傅三年。后岁 余，贾生征见 ．．（）。孝文帝方（）受釐（），坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本（）。贾生因（）具（）道所以（）然（）之状（）。至夜半，文帝前（）席。既罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（）之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生 （节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分) A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。 B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。 D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分) A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 D．贾谊劝止封候，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
* 高中语文必修5课内文言文挖空训练（附答案） 高中语文必修5课内文言文挖空训练 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（）有归欤之情。何则（）质性（）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（），违己交病（）。尝从（）人事，皆口腹自役。于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（）逝。寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲悟已往之不谏（），知来者之可追（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。 乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。园日涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。 [ 归去来兮，请息（）交以绝游。世与我而相违 （），复驾言（）兮焉求悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（）。或命巾车，或棹（）孤舟。既窈窕（）
以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（）。 已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留胡为乎遑遑（）欲何之 （）富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（） 5 滕王阁序 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。雄州雾（）列，俊采星 （）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（）。都督阎公之雅望（），棨戟遥临；宇文新州之懿范（），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出 （）名区；童子何知，躬（）逢胜饯（）。 时维（）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）；临（）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（）冈峦之体势。 ^ 披（）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（），川泽纡其骇（）瞩。闾阎扑（）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（）津（），青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。（）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦 （）。 遥襟甫（）畅，逸兴遄（）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌（）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥（），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（）之有数（）。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱
《文言文阅读》天天练2 阅读下面的文言文，完成1—5题。 卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其．谬，默解与之，挽车而．去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃．诣府送马，叩头谢．之。 后以．儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟．左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾．不当乘威力强请求耳。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人闲邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺．人情。今我以．礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其．手足乎？”于是人纳其训，吏怀其恩。数年，教化大行，道不拾遗。时光武初即位，乃．下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。” 论曰：卓茂断断小宰无它庸能而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎! (节选自《后汉书·卓茂传》) 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( )（3分） A．乃诣府送马，叩头谢．之谢，道谢 B．茂辟．左右问之曰辟，屏退 C．吏顾．不当乘威力强请求耳顾，只是 D．律设大法，礼顺．人情顺，顺乎 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) （3分） A. ①亭长为．从汝求乎②人方为．刀俎，我为鱼肉 B. ①乃．诣府送马，叩头谢之②良乃．入，具告沛公 C. ①诚．能为人所不能为②诚．知其如此，虽万世之公相 D. ①而独．能取忠厚之臣②今是溪独．见辱于愚 3．下列各句能直接表现卓茂“性宽仁恭爱”的一组句子是( )（3分） A．若非公马，幸至丞相府归我/束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为
高中语文必修4课内文言文挖孔训练（4） 班级：姓名： 说明：本练习考查的是第四单元的文言字词。请解释加点的字 ．．．．．．．，注意活用和句式。 ．．．．．．，翻译划线的句子 然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正 ．．．．．．．．。 ．．．．．．，不懂之处做出标志 11．廉颇蔺相如列传 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破．（）之，取阳晋，拜．（） 为上卿，以．（）勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗．（）赵王书，愿以．（）十五城请易．（）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒．（）见．（）欺；欲勿予，即患．（）秦兵之．（）来。计未定，求人可使报秦者，未得。（） 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以 ．．（）知之？”对曰：“臣尝．（）有罪，窃计欲亡．（）走．（）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以．（）此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸．（）于．（）赵王，故燕王欲结于君。今君乃．（）亡赵走燕，燕畏赵，其势．（）必不敢留君，而束君归 赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸．（）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸．（）赦臣。臣窃以为 ．．（）其．（）人勇士，有智谋，宜．（）可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不．（）？”相如曰：“秦强而赵弱， 不可不许．（）。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何 ．．（）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲．（）在赵；赵予璧而．（）秦不予赵城，曲在秦。均．（）之．（）二策，宁．（）许以负．（）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必．（）无人，臣愿奉．（）璧往使。城入赵
高中语文必修 5 课内文言文挖空训练 班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解．释．加．点．的．字．，翻．译．划．线．的．句．子．，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红．笔．进．行．订．正．，不．懂．之．处．做．出．标．志．。 江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。资，凭借）。亲故多劝余为长吏，脱．然．（轻快地样子） 有怀，求之靡．（没有）途。会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故 便求之。及少日（不多几天），眷．然．（怀念的样子）有归欤之情。何．则．（为什么呢）？质．性．（本性） 自然，非矫厉所得。饥冻虽切．（急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。于是怅．然．（失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆．怅．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。舟遥遥以轻飏．（飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨．（怨）晨光之熹微。 乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三．径．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看）庭柯以怡．（使愉快）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（依靠南窗寄托傲然自得的心境，知道住在仅能容膝的小屋容易安身）。园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。云无心以出岫．（泛指山峰），鸟倦飞而知还。景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘．桓．（徘徊）。 归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。世与我而相违．（离，不合），复驾言．（助词，无义）兮焉求？悦（以……为喜悦）亲．戚．（亲和戚）之情话，乐．（以……为快乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（田地）。或命巾车，或棹．（用桨划）孤舟。既窈．窕．（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以．（而）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕
01、劝学 1、解释加点词语： ⑴学不可以已．（．停止）．⑵虽．有槁曝（即使） ⑶君子博学而日参省．乎己（反省）⑷则知明而行无过．矣（过失） 2、翻译句子： 冰，水为之而寒于水译：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 3、文段主要运用了哪种论证方法，阐述了怎样的观点？ 答：比喻论证。学习不能固步自封，要博闻广学，要学思结合，不断反省，才能有所获。 02、商鞅立信 1、解释加点词语： ⑴商鞅令既．具（已经（……之后））⑵募民有能徙置北门者予．十金（给予） ⑶辄．予五十金（就）⑷以．明不欺（用来） 2、翻译句子： 恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。 译：担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金钱。 3、本文给你什么启示？诚信很重要。要想让别人相信自己，必须“言必行，行必果”。 03、赵威后问齐使 1、解释加点词语： ⑴齐王使．使者问赵威后（派遣）⑵书．未发（书信） 2、翻译句子： ⑴今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ 译：您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗？ ⑵苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？译：如果没有每年的收成，哪有百姓？如果没有百姓，哪有君王？ 3、赵威后的观点和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点一致吗？你怎么评价这观点？ 答：一致。这是正确的观点，赵威后作为封建社会的统治者能够有这样的观点非常可贵。 4. "故有舍本而问末者耶"中包含有成语_舍本逐末_,意义是_舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求细枝末节,形容轻重倒置。 04、赵奢收税于平原君家 1、解释加点词语： ⑴平原君怒，将．杀之（将要）⑵今纵．君家而不奉公则法削（纵容） ⑶是．无赵也（这）⑷岂轻于天下邪．（．通“耶”，吗）． 2、翻译句子： ⑴赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。译：赵奢用国法处治，杀掉平原君家九个管事的人 ⑵王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。 译：赵王让他主管国家税收，他把税收工作做得很好，使百姓富裕而国库充实 3、诸葛亮在《出师表》中说的哪句话和赵奢的观点相同？ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 05、孙叔敖遇狐丘丈人 1、解释加点词语： ⑴子．知之乎? （您）⑵主恶．之（厌恶） 2、翻译句子： ⑴吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎? 译：我的俸禄越是多，布施越加广泛。这样可以免于害吗? ⑵善哉言乎！尧、舜其犹病诸。译：说得好啊!这种事连尧、舜他们都感到患苦。 3、狐丘丈人说“尧、舜其犹病诸”的言外之意是什么？ 答：以尧、舜他们都感到患苦来为反衬来赞颂孙叔敖这样处理问题的高明。
宣室：苏林注云:"宣室，未央前正室也。"《刑法志》云:"时上(宣帝)常幸宣室，斋居而决事。"如淳注云:"宣室，布政教之室也。" 博士：专掌经学传授的学官。 贾生李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
参考译文： 贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩，过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习，就把他征召到朝廷担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。 当时贾谊才二十岁出头，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言答对，而贾谊却总是答得很完满，人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说的。于是，大家都认为自己的才能赶不上贾谊。文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格提拔为太中大夫。 贾谊认为，从汉兴到文帝经过二十多年，天下已经安定，朝野和睦，应当更定历法，改变所崇尚的颜色，订正法令制度，统一官名，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，建议崇尚黄色，遵用五行之说，重新确定官名，全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。但一些律令的更定，以及在京城的诸侯回到封国，都是贾谊出的主意。因此，皇帝和大臣商议，打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并派他去作了长沙王吴差的太傅。 贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。 又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事，便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。一直谈到夜半，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。时间不长，就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文帝喜爱的小儿子，好读书，所以文帝让贾谊做他的师傅。 文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书，指出诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。文帝不听。 几年以后，梁怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，哭泣了一年多，也就死去了。
高中语文必修3课内文言文挖空训练 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。8．寡人之于国也《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于．（）国也，尽心焉耳矣。河内凶．（），则．（）移其民于河东，移其粟于．（）河内；河东凶亦．（）然．（）。 （）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之察．（）邻国之政，无如 ．． 民不加．（）多，何也？” 孟子对曰：“王好．（）战，请以．（）战喻。填然鼓之（）兵刃既接，弃甲曳．（）兵而走．（），或．（）百步而后止，或五十步而后止。以．（）五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直．（）不百步耳，是．（）亦走也。” 曰：“王如知此，则无．（）望民之多于邻国也。 不违．（）农时．（），谷不可胜．（）食也。数．（）罟．（）不入洿．（）池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以．（）时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（）使民养．（）生丧．（）死无憾．（）也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树．（）之以桑，五十者可以衣．（）帛矣。鸡豚．（）狗彘．（）之畜，无．（）失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数．（）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（），颁．（）白者不负．（）戴．（）于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（） 狗彘食．（）人食而不知检．（），涂．（）有饿莩．（）而不知发．（）；人死，则曰：‘非我也，岁．（）也。’是．（）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪．（）岁，斯．（）天下之民至．（）焉。” 9.劝学《荀子》 君子曰：学不可以已．（）。 青，取之于．（）蓝，而．（）青于．（）蓝；冰，水为．（）之， （）轮，其曲．（）而．（）寒于水。木直中．（）绳。輮．（）以为 ．． 中规．（）。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）。故．（）木受绳则直，金就．（）砺．（）则利，君子博学而日．（）参省 （）乎．（） ．． 己，则知．（）明而．（）行无过矣。
2020文言文挖空：全国ⅠⅡⅢ卷含答案 2020文言文挖空：全国Ⅰ卷 （ 要。（（）主司 ．．中乙科，后以书见 ．．欧阳修惊喜，殿试 （ （（）轼于 （）司农 ．．行手实法，不时施行者以违制论。 轼谓提举官曰：（）若自朝廷，”（）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼 以七品服入侍延和，即赐银绯（）（） （（）巡 铺（p（ （（ （（）既至杭，大旱，饥疫 （）免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。 tiào）（（ 病，（（（）疫死比他 （）复发橐（tuó）中黄 （（）遂提举 （（）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书 （（（） （节选自《宋史·苏轼传》）
参考答案 苏轼字子瞻，（介词结构后置，以书亲授）闻古今成败， （常常，总是（名词作动词，参加考试）主司 ．．欧阳修惊 喜，殿试 ．． 丞。（追赐，多用于死后追封（服丧期满）还朝，以判官告院，安石创行新法， （一天天下达 州。（调任）司农 ．．（罪责， 判罚判断句，是、也，标志词）提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和， 即赐银绯（银印红绶）（升，升迁（暂时代理 雪苦寒，（正逢（省略句，“使”后省略代 词“之”）巡铺（p（个别辞语）诬以为罪，轼尽奏逐 （介词结构后置，以论事积。以，因为；论事，议论政事的话。 （被动句，为……所……，被当权的人所恨（被动句，见，标 志词，苏轼怕不被他们所容忍（就任）既至杭，大旱，饥 （介词结构后置，轼于（向）朝请）免本路上供米三之一，复得赐度僧 tiào）（卖出，专指粮食（常平仓的米） （到各街道（救活的人 （无标志判断句，杭州是水陆交通的要地 （定语后置，收集到两千缗多余的钱）复发橐（tuó）中黄金五十两，以 （渐渐积贮；“畜”通“蓄”（经历）遂提举 （介词结构后置，于（在，表处所）常州卒（名词意动，以……为师）既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可 （博大深沉（称雄） （少） （节选自《宋史·苏轼传》）
专题课外文言文阅读 【2019·上海卷】阅读下文，完成后面小题。 耕者王清臣 天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林。一日，携榼①独游，见耕而歌者，徘徊疃②间，听之，皆杜诗也。遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。少曾读书。客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。异日远度过其庐，见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书③，皆所作诗，后经乱不知所在。 （注）①榼：古代盛酒或贮水的器具。②瞳：村庄。③见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书：看到旧的历书背后，用烧过的树枝写的字模糊不清。 1．解释下列句中加点词。 （1）少．曾读书（________） （2）故．尝歌（________） 【答案】（1）年幼（2）所以 【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。“少曾读书”：年幼时读过书。少：年幼。“故尝歌”：所以吟唱过。故：所以。理解好上下文内容是作答的关键。 2．下列对画线句的理解，正确的一项是（） A．这一天张远度到他家拜访 B．过几天张远度到他家拜访 C．过几天张远度经过他家 D．这一天张远度经过他家 【答案】 B 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“异日”：过几天，几天后。“度”：到。“过”：拜访。“其”：他的。“庐”：家。所以选B。其它几项都文言词语翻译的有误。 3．张远度来到“ ____________”（用本文语句回答）的“颖南之中村”，见到王清臣，主动与他交谈的原
高中语文必修1课内文言文挖空训练 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。 佚之狐言于(对)郑伯曰：?国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。?公从之。辞曰：?臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通?矣？)。?公曰：?吾 不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！?许之。 夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：?秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。一说表转折)夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满 足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。?秦伯说(通?悦？)，与郑人盟(订立盟约)。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。 子犯请击之。公曰：?不可。微(没有)夫人之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。吾其(还是)还也。?亦去(离开)之。 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：?秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足 下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉??荆卿曰：?微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑 万家。诚(果真)能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说(能?悦？)见臣，臣乃得有以(有什么拿来，有办法)报太子。?太子曰：?樊将军以(因为)穷困来归丹，丹不忍以己 之私，而伤长者(年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称)之意，愿足下更(改变)虑之!? 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：?秦之遇(对待)将军，可谓深矣。父母宗族， 皆为戮没(都被杀死或没收入官为奴)。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何(怎么办)??樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰：?吾每念，常痛于骨髓，顾(只是，不过)计不知所出耳!?轲曰：?今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如(怎么样)??樊於期乃前(上前)曰：?为之奈何(怎样做呢，怎么办)??荆轲曰：?愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善(好好地)见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则(这样的话，那么)将军之仇报，而燕国见(被)陵之耻除矣。将军岂(岂非，是否)有意乎??樊於期偏袒扼腕而进曰：?此臣日夜切齿拊心也， 乃今得闻教!?遂自刎。 第 1 页共 4 页