2020 年高考成语、语病、连贯专题解题技巧及专
题练习
导语：本学案内容以“高考试卷1 至22 题”为顺序，重温一轮复习资料《三维设计》的解题技巧，并赋予一定量的专题练习，再次强化知识储备和解题技巧。
专题十六成语、语病、连贯
2018 年高考开始，试卷最大的题型变化就出现在语言文字运用的第17、18、19 题，这3 道选择题完全颠覆了高考语文全国卷延续多年的命题形式，不再是单独成题，而是将语病、成语、连贯这3 个考点放在一个语段中进行考查。2020 年高考应当依然这种题型。
一、成语：
（一）成语题解题方法：通读文段，挖掘语境抓关键；先易后难，逐项排除定答案。
读文段，需把握语境表意侧重点、感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到解题的突破口。成语义必须与语境义一致。
（二）熟记易混易错成语：回看三维设计“微积累” 201 页“清单一练中辨清近义成语”
、语病：
一）解题策略
二）运用“三查”初判断：查主干、查枝叶、查逻辑
查逻辑：有的语病从语法上不好查找，就得从事理
上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。
（三）熟知病句6 大类型，锁定病症“在哪里”：
①语序不当、②搭配不当、③成分残缺或赘余、④结构混乱（句式杂糅、
中途易辙、藕断丝连）、⑤表意不明、⑥不合逻辑（并列不当、自相矛
盾、否定失当、强加关系、不合事理、数词使用不当）
三、连贯：常考的3 大题型
连贯题无论怎么考，可以说是变型不变质，都是对思维条理性、语
言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的考查。
（一）常考3 大题型
1. 语句复位：选择题，文段设题，一个内容四个句式选恰当一句。
2. 语句排序：选择题，单独设题，五个句子排列组合。
3. 语句补写：简答题，单独设题，字数限制补写。
（二）通用技法：结合上下文找依据排除、补写
（三）“连贯”解题6 大“着眼点” 着眼点一：话题是否一致
着眼点二：逻辑或事理是否相承
着眼点三：前后是否呼应
着眼点四：意境是否协调
着眼点五：句式是否恰当
着眼点六：音节是否和谐
（四）“ 4 步骤”速解补写句子题
附专项练习
一、阅读下面的文字，完成1-3 题。（广东佛山5 月考）当前国际形势复杂多变，（）。对一些突发性的灾害，我们的认识还非常有限，需要一个的过程。但灾情的肆虐蔓延，会给我国经济社会发展和人民生命健康带来重大威胁，需要我们快速反应，科学决策。突发性灾害往往暴露出我国个别地区治理体系的问题，各地区在灾情防控工作中的表现，个别地方政府措施不当，导致局部区域灾情控制不力，事后当然会被上级部门追责。
国家治理体系的成熟完善是一个动态过程，治理能力现代
化也是一个渐进提升的过程。不可能，更不可能。灾情当前，我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人民对关好生活新期待必备的制度部著和研究。
1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分) ()
A. 国家治理面临新的形势和挑战，要求我们的治理能力不断增强，制
度和治理体系更加完善、不断发展
B. 要求我们的制度和治理体系更加完善、不断发展，治理能力不断增
强，因为国家治理面临新的形势和挑战
C. 国家治理面临新的形势和挑战，要求我们的制度和治理体系更加完
善、不断发展，治理能力不断增强
D. 要求我们的治理能力不断增强，制度和治理体系更加完善、
不断发展，因为国家治理面临新的形势和挑战
2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）( )
A.按部就班良莠不齐一蹴而
就一举千里
由浅入深良莠不齐一挥而B.
就一劳永逸
C.由浅入深参差不齐一蹴而
就一劳永逸
按部就班参差不齐一挥而D.
就一举千里
3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
( )
A. 我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人
民对美好生活新期待必备的制度进行部署和研究。
B. 我们应抓紧对党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人
民对美好生活新期待必备的制度研究和部署。
C. 我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人
民对美好生活新期待必备的制度研究和部署。
D. 我们应抓紧就党中央明确的国家治理特别是抗击重大灾害、满足人
民对美好生活新期待必备的制度进行研究和部署。
二、阅读下面的文字，完成4-6 题。（湖北武汉5 月考）英文纪
录片《杜甫: 中国最伟大的诗人》最近引发。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话, 和中国老百姓交流, 在的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并列, 并发出感慨:“在当代, 往昔以前所未有的速度离我们远去, 寻旅者却可以在中国找到传统文化的价值。”
是啊, 在中国提到杜甫, 人们总“ ，”, 三岁小孩就能吟诵; 他的律诗浑然天成, 是中国古典文学的典范; 他的笔下有“ ，” 的沉郁顿挫，“ ，”的人间疾苦，“ ，”的忧国忧民??尽管一生九死一生，甚至颠沛流离, 但没有拘一已之欢，他的身上有一股广大的关怀。“文章千古事, 得失寸心知”。就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树, 一代代中国人从杜甫的诗心中汲取营养, 从文学到人生再到家国。
4. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（）
A.争议日新月异总是心照不宣
B.热议日新月异仍然心领神会
C.热议日增月益仍然心照不宣
D.争议日增月益总是心领神会
5. 将下列杜甫的诗句填入文中的引号内，衔接最恰当的一项是（3 分）（）
①安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜②无边落木萧萧下, 不尽长
江滚滚来③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天④朱门酒肉臭, 路有冻死骨
A. ②③①④
B. ③②①④
C.②③
④① D. ③②④①
6. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A.尽管一生颠沛流离，甚至九死一生, 他的身上有一股广大的关怀，没有拘之一已之欢。
B. 尽管一生九死一生, 甚至颠沛流离, 但没有拘于一己之欢他的身上有一股广大的关怀。
C. 尽管一生颠沛流离, 甚至九死一生, 但他没有拘于一己之欢他的身上有一股广大的关怀。
D.尽管一生九死一生, 甚至颠沛流离, 他的身上有一股广大的
关怀, 没有拘于一己之欢
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13 个字。（6 分）（广东佛山
5 月考）
当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。
① ，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，免疫系统会调动多种式器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，可能需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，② ，免疫系统会迅速起作用。如何在不让自已感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌或病毒? 于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。③ ，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢