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八年级上册英语Unit 3知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. competition比赛；竞赛 2. mirror 镜子 3. kid 小孩；年轻人4. grade 成绩等级5. hand 手6. saying 谚语；格言7. heart 内心；心脏8. fact 现实；事实9. information 信息；消息10. arm 手臂；上肢动词：1. win 获胜；赢 2. care 在意；关心 3. should 应该；应当4. reach 伸手；到达5. touch 感动；触摸6. break 损坏7. share 分享；共享；共用副词：1. loudly 喧闹地；大声地；响亮地 2. quietly 轻声地；轻柔地；安静地3. clearly 清楚地；清晰地；明白地4. truly 真正；确实形容词：1. outgoing 爱交际的；友好的；外向的 2. hard-working工作努力的；辛勤的3. fantastic 极好的；了不起的4. talented 有才能的；有才干的5. serious 严肃的；稳重的6. necessary 必需的；必要的7. loud 响亮的；大声的8. similar 相像的；类似的9. primary 最初的；最早的兼类词：1. both （adj/pron）两个；两个都2. better （adj/adv）较好的（地）；更好的（地）3. which （pron/adj）哪一个；哪一些4. though （adv）不过；可是；然而（conj）虽然；尽管；不过5. laugh （v）笑；发笑（n）笑声(二) 词汇变形小结：1. good/well (adj/adv. 好的) — better (比较级) — best (最高级)2. loud (adj. 大声的) — loudly (adv.喧闹地)3. quiet (adj. 安静的) — quietly (adv. 安静地)4. competition (n. 竞争；比赛) — compete (v. 竞争；比赛)5. clearly (adv. 清楚地；清晰地) — clear (adj. 清楚的；清晰的)6. win (v. 赢；获胜) — won (过去式) — winner (n. 获胜者)7. talented (adj. 有才能的) — talent (n. 才能；天赋)8. truly(adv. 真正；确实) — true (adj. 真正的) — truth (n. 真实；真相)9. care(v. 在意；关心) — careful (adj. 认真的；细心的)10. serious(adj. 严肃的；稳重的) — seriously (adv. 严重地；严肃地)11. say(v. 说) — saying (n. 谚语；格言)12. touch(v. 感动；触摸) — touching (adj. 令人感动的) — touched (adj. 感动的)13. break(v. 破坏) — broke (过去式)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Class Six won (win) the basketball game but our class lost the game.2.My friend likes telling jokes. He often makes us laugh (laugh)happily.3.Be quiet (quietly)! I have something important to tell you.4.I think Linda dances better (well) than Kate.5.Students can’t speak loudly (loud) in the library.6.Although he is only two years old, he can speak clearly (clear).7.The teacher told us to find out some information (information)about our country and share it next week.8.I’m truly (true) sorry that things had to end like this.st night we saw a movie and it made us touched (touch).10.I don't think differences (different) are important in a friendship.(三) 短语攻关：care about关心；在意be talented in 在……有天赋both...and...……和……都play the drums 敲鼓the singing competition 歌唱比赛be similar to 与……相像的bring out 使显现the same as 和……相同be different from与……不同as long as 只要in fact 事实上primary school 小学get good grades 取得好成绩have fun doing sth 做某事很开心make sb do sth 让某人做某事want to do sth 想要做某事make friends 交朋友be like 像……一样知识点梳理1.Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. 萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 3 单元说课稿（2）一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 3的主题是“Let’s play sports!”，通过学习本单元，学生能够掌握关于体育运动的词汇和表达方式，学会如何用英语描述自己的兴趣爱好和体育活动。
教材以生活中的体育运动为线索，引导学生运用英语进行交流和表达，培养他们的语言运用能力。
本单元包括两个部分，第一部分是关于体育运动的词汇和短语的学习，第二部分是听力、口语、阅读和写作的训练。
通过本单元的学习，学生能够掌握一定数量的体育运动词汇，提高听说读写的能力，同时培养他们的团队合作精神和体育意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句子进行交流。
但是，他们在语言表达的准确性和流畅性方面仍有待提高。
此外，部分学生对体育运动感兴趣，有较强的体育意识，但也有部分学生对体育运动了解不多，可能影响他们对本单元的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于体育运动的基本词汇和短语，如swimming, running, playing basketball等。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己的兴趣爱好和体育活动，提高听说读写的能力。
3.情感目标：通过学习本单元，学生能够培养团队合作精神和体育意识，激发他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：体育运动词汇的掌握和运用，如swimming, running, playingbasketball等。
2.难点：如何用英语准确地描述自己的兴趣爱好和体育活动。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流的方式，让学生在实践中学习英语。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等，激发学生的体育兴趣。
新人教版八年级英语上册Unit 3重要概念
总结
本文总结了新人教版八年级英语上册Unit 3的重要概念。
1. 重要词汇：
- consume：消费
- contact：联系
- interact：互动
- generation：一代人
- influence：影响
- chat：聊天
2. 重点短语：
- keep in touch：保持联系
- hang out with：与...一起出去玩
- get together：聚会
- spend time：度过时间
- have an influence on：对...有影响
3. 重要句式：
- I usually spend my weekends playing sports with my friends.（我
通常在周末和朋友们一起打运动。
）
- How often do you spend time with your family?（你多久和你的
家人在一起？）
- Social media has a great influence on young people.（社交媒体
对年轻人有很大的影响。
）
4. 重要语法点：
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或普遍真理。
5. 重要知识点：
- 本单元主要研究了与互动、交流和影响相关的词汇和短语，
以及描述日常活动的现在进行时和一般现在时。
以上是新人教版八年级英语上册Unit 3的重要概念总结。
参考资料：《新人教版八年级英语上册》。
人教版英语八年级上册Unit 3《I’m more outgoing than my sister》说课稿一. 教材分析《人教版英语八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister》是一篇关于人物性格和生活习惯的阅读文章。
本节课主要通过讲述两个人的性格特点和生活习惯，让学生学会如何用英语描述人的性格和生活方式。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在描述人的性格和生活习惯方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对于西方的生活方式和文化还比较陌生，需要通过本节课的学习来了解和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人的性格和生活习惯的常用词汇和句型，如 outgoing, quiet, friendly, read books, watch movies等。
2.能力目标：学生能够用英语流畅地描述人的性格和生活习惯，提高阅读和写作能力。
3.情感目标：学生能够了解和尊重不同的生活方式和文化，培养跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：描述人的性格和生活习惯的词汇和句型。
2.难点：如何正确运用所学词汇和句型，流畅地描述人的性格和生活习惯。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学会描述人的性格和生活习惯。
2.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学会运用所学词汇和句型。
3.合作学习：学生分组进行讨论和交流，共同完成任务，提高团队协作能力。
4.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两张人物图片，让学生猜测他们的性格和生活习惯，激发学生的学习兴趣。
2.读前活动：让学生预览文章标题和插图，预测文章内容，激发学生的阅读欲望。
八年级上unit 3 知识点总结八年级上unit 3主要讲述的是时间的表达、日程安排、习惯和规律以及日常活动的表述等方面的内容。
本文将对这些知识点进行详细的总结。
一、时间的表达在英语中表示时间有多种方式，可以用基本的时间词汇，如day、week、month、year等，也可以用具体的时间点，如9o’clock 或 Monday morning等。
此外，还可以用一些特殊的表达方式，如定语从句、状语从句和介词短语等。
1. 使用基本的时间词汇在使用基本的时间词汇时，需要注意以下几点：（1）单复数的使用。
如：three days、two weeks。
（2）使用不定冠词。
如：a year、an hour等。
（3）表示“在（某一个）时间之前”用介词“before”，表示“在（某一个）时间之后”用介词“after”。
如：before 7 o’clock、after Monday。
2. 使用具体的时间点在使用具体的时间点时，需要注意以下几点：（1）使用正确的时间短语。
如：in the morning、in the evening、in the afternoon等。
（2）使用正确的介词。
如：at、in、on等。
如：at 9 o’clock、in May。
（3）表示星期几时需要使用大写字母。
如：Today is Monday.3. 特殊的时间表达方式（1）定语从句。
如：The day when I met him was a memorable day.（2）状语从句。
如：As soon as I finish my homework, I will go to bed.（3）介词短语。
如：on the way、at the moment、in the middle of等。
二、日程安排在日程安排方面，需要掌握一些基本的时间表达方式，如：（1）What’s your plan for tomorrow?（你明天有什么计划？）（2）What are you going to do this afternoon?（你下午要干什么？）（3）I’ll be busy tomorrow.（我明天会很忙。
八年级上册人教版英语unit3知识点Unit3主要讲述了有关时间和计划的相关表达。
本篇文章将为大家归纳整理Unit3中的主要知识点，帮助大家更好地学习和掌握英语。
I. 时间的表达1. 时间的基本表达：- 时间数字+时间单位：例如：8:00 （eight o'clock）、3:15 (three fifty)。
- a.m./p.m.：英语中用a.m.表示上午，p.m.表示下午。
例如：9:00a.m.（nine o'clock in the morning）、7:30p.m.（seven thirty at night）。
2. 时间段的表达：- 表示时间段的连词有：from…to/ between…and/ from…till/ between…and/ from… until等，例如：from 9:00 to 11:00/ between 1:00 and 3:00/ from Monday to Friday。
- 时间段的表达还可以用“… past…” 和“to…”来表示时间段的前后两个端点，例如：It's twenty-five past nine。
It's a quarter to ten。
3. 时间表达中常用的词汇：- minute（分钟）/hour（小时）/day（天）/week（周）/month （月）/year（年）- date（日期）/weekend（周末）/weekday（工作日）/holiday（假期）/vacation（假期）II. 计划的表达1. 表示计划的常用句型：- What are you going to do…? 你打算做什么？- I'm going to… 我打算……- I'm not going to… 我不打算……- What's your plan for…? 你什么时候做什么？- My plan for… is… 我计划在……做……2. 常见的时间状语和频率副词：- tomorrow（明天）/next Monday（下周一）/next month（下个月）/next year（明年）- once a week（每周一次）/twice a month（每月两次）/three times a year（每年三次）- on weekends（在周末）/in the evening（在晚上）/in the morning（在早上）- every day（每天）/always（总是）/sometimes（有时）/never （从不）III. 阳历和阴历的表达1. 阳历的表达：阳历是指以地球绕太阳运行一周为一年的历法，一般是指公历。
Unit3 I'm more outgoing than my sister基础单词Section Aadj.外向的adj•更好的；较好的adv大声地；高声地；花俏地adv安静地；悄悄地；平静地adj.勤勉的；努力工作的n.竞争；比赛adj.极好的；了不起的adj.哪一个；哪一些adv清楚地；显然地v赢；赢得；获胜；获得n.胜利Secti on B虽然；尽管；adj.有才能的；有天赋的真实地；真诚地；正确地adv.)短语关心(adj.严肃的；严重的；庄重的镜子；反映n.孩子，小孩121 /n. 121 /只要（短语）adj.必要的；必然的和...不同（短语）adj.两者都pron.两者拿出；推出（短语）n. 成绩应该；可能；应当；将要与...同样的（短语）n. 名言v.到达；伸出；达成；n援手vt.触摸；感动n.心脏；内心事实上；实际上；确切地说（短语）v打碎；折断；违背；解决；中断n. 胳膊v.笑；嘲笑n.笑声；笑料vt .分享，共享；分配；共有adj.大声的；adv大声地；响亮地________ 类似于；与…相似（短语）小学（短语）2 / 12n.信息；情报；资料；通知 _______________重要短语Section Aboth A and B A 和B 都…both of…两者都…play the drums 敲鼓more outgoing 更外向/更开朗，as+形容词/副词+as… 与........ 一样，not as/so+形容词/副词+as 不如the most important 最重要的something new 一些新的东西have fun doing sth. 过得愉快get up 起床work hard 努力工作；学习run fast 跑得快Section B1. be tale nted in …在……方面有天赋2. the same as 与……相同3.(truly) care about（真正）关心/留意/关注4. make sb. do sth. 使某人笑5. be different from 与…不同3 / 126. make friends with sb. 与某人交朋友7. as long as 只要；与 ---- 样长8. bring out 拿出；推出9. in fact 事实上；实际10. primary school 小学12. get better grades 取得好成绩，13. reach for 伸手达到/ 达到14. touch one's heart 感动，17. be good at 在某方面成绩好，18. the other 另一个，19. be similar to 与…相似，20. be good with与…和睦相处21. be like a mirror 像一面镜子22. be friendly with sb. 对某人很友好23. It's+ adj.+for sb. to do sth.对某人来说，做某事...... 的。
最全面人教版八年级上册英语第三单元知识点归纳总结第三单元主要介绍了八年级上册英语中的一些重要知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握。
一、重点词汇1. soccer（n.）：足球2. ping-pong（n.）：乒乓球3. guitar（n.）：吉他4. violin（n.）：小提琴5. piano（n.）：钢琴6. drums（n.）：鼓7. play（v.）：玩，踢8. play soccer/ ping-pong/ the guitar/ the violin（短语）：踢足球/打乒乓球/弹吉他/拉小提琴9. play the piano/ the drums（短语）：弹钢琴/打鼓10. listen to（v.）：听11. listen to music（短语）：听音乐12. show（v.）：展示13. show sb. sth.（短语）：展示给某人某物14. music（n.）：音乐15. musician（n.）：音乐家16. concert（n.）：音乐会17. kind（adj.）：友好的，和蔼的18. polite（adj.）：有礼貌的，客气的19. patient（adj.）：有耐心的20. helpful（adj.）：乐于助人的二、重点句型1. What can you do?（你会做什么？）- I can play soccer/ ping-pong/ the guitar/ the violin/ the piano/ the drums.（我会踢足球/打乒乓球/弹吉他/拉小提琴/弹钢琴/打鼓。
）2. Can you play the piano?（你会弹钢琴吗？）- Yes, I can. / No, I can't.（是的，我会。
/不，我不会。
）3. Who can play the drums?（谁会打鼓？）- Li Lei can play the drums.（李雷会打鼓。
人教版八年级英语上册说课稿《UNIT 3 Period 1 （Section A 1a-2c）》一. 教材分析《人教版八年级英语上册》第三单元Period 1（Section A 1a-2c）主要讲述了关于不同人物的不同职业和爱好。
通过本节课的学习，学生能够掌握职业和爱好的相关词汇，以及询问和描述他人职业和爱好的交际用语。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的实际运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对日常生活中的一些职业和爱好有所了解。
但部分学生对英语学习的积极性不高，课堂参与度有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读职业和爱好相关的词汇，如teacher, doctor, actor, singer, swimmer, reader等。
（2）能够运用所学交际用语询问和描述他人的职业和爱好。
2.能力目标：（1）能够正确使用一般现在时描述自己的职业和爱好。
（2）能够听懂、会说、会读一般现在时的句子。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，提高学生对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点（1）职业和爱好相关词汇的掌握。
（2）运用所学交际用语询问和描述他人的职业和爱好。
（1）一般现在时态的运用。
（2）听力理解能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习语言，提高学生的实际运用能力。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力，使课堂更加生动有趣。
4.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
六. 说教学过程利用图片展示不同职业的人物，引导学生谈论他们的职业，为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现：（1）展示1a图片，让学生观察并说出图中人物的职业。
Unit3 I’m more outgoing than my sister基础单词1.both A and B A和B都…2.both of…两者都…3.play the drums 敲鼓4.more outgoing 更外向/更开朗，5.as+形容词/副词+as... 与……一样，6.not as/so+形容词/副词+as 不如7.the singing competition 歌咏比赛8.the most important 最重要的9.something new 一些新的东西10.have fun doing sth. 过得愉快11.get up 起床12.work hard 努力工作；学习13.run fast 跑得快Section B1. be talented in…在……方面有天赋2. the same as 与……相同3.(truly) care about (真正)关心/留意/关注4. make sb. do sth. 使某人笑5. be different from 与…不同6. make friends with sb. 与某人交朋友7. as long as 只要；与…一样长8. bring out 拿出；推出9. in fact 事实上；实际10. primary school 小学12. get better grades取得好成绩，13. reach for伸手达到/达到14. touch one’s heart感动，17. be good at 在某方面成绩好，18. the other另一个，19. be similar to 与…相似，20. be good with 与…和睦相处21. be like a mirror 像一面镜子22. be friendly with sb. 对某人很友好23. It’s+ adj.+for sb. to do sth.对某人来说，做某事……的。
24. the most important thing is to ……最重要的事是…….➢重点讲解Section A形容词与副词的比较级大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。
more loudly, clearly, quietly/ most clearly, quietly, loudly.但是，friendly 和healthy是形容词他们的比较是：friendlier 和healthier. 最高级是：friendliest, healthiesttalented, crowded 的比较级都是在前加more。
more talented, more crowded,句子结构：1.A+ be动词/谓语动词+形容词/副词的比较级+than+B2.A+ be动词/谓语动词+as+形容词/副词的原级+as +B3.A+ be动词/谓语动词+not+as/so+形容词/副词的原级+as +B4. the+比较级……；the+比较级……越……就越……Eg: The harder you work at your study, the better grades you will have.5. 比较级and 比较级表示越来越……Eg: It gets warmer and warmer when spring comes.注：much, a little 修饰比较级，用在比较级之前。
Eg；1. I’m ________ than my little brother. He is always very shy.A. clevererB. tallerC. quieterD. more outgoing2. Our school is ________ than their school.A. much beautifulB. much more beautifulC. more much beautifulD. a little beautiful3. Mike always does his homework as ______ as the exams.A. goodB. wellC. betterD. best4. ________ friends you have, ________ you will be.A. More; happierB. The more; the happierC. More; more happyD. The more; the more happy5.这本字典不如你想象的那样有用。
This dictionary____________ useful _________you think.2. 区别win和beat。
win 意为“赢，战胜，打败”，后接比赛，战斗，辩论，奖品，钱等。
win a game赢得比赛beat 意为“打败，战胜”，后接人和集体。
beat a team 战胜/打败一队Eg: ----Who ________ the tennis game yesterday?---- Jack, he ________ all the others.A.beat; wonB. won; won C .beat ;beat D. won; beatSection B1.make sb. do sth. 使某人做某事Eg；--- You look so tired.--- My mother makes me ______ playing the piano for 2 hours every day.A.practiceB. to practiceC. practicing2.辨析：reach, get to与arrive①reach为及物动词，后面直接接宾语。
E.g. They reached Hangzhou yesterday.②get to后接地点名词，如果接there，here或home等地点副词，to必须省略。
E.g. How did you get to the station？③arrive到达国家、城市等大的地方用in，到迭学校、商店等小的地方用at。
接there，here或home等地点副词时不用介词in或at。
E.g. I___________ the company three hours ago.They __________ Hangzhou yesterday.➢能力测评一. 汉译英。
1. 相反的观点________________2. 跑得快________________3. 跳得高________________4. 工作努力________________5. 擅长________________6. 赢得比赛________________7. 使显现_______________8. 两者都________________9. 玩得开心______________10. 关心，在意__________________二. 用所给单词的适当形式填空。
1. She is a little _________(heavy) than her sister.2. This book is _________(interest) and I like it very much.3. He is not funny, and he is always very _________(serious).4. Is Jack talented in _________(play) soccer?5. Lucy always _________(beat) me in swimming.6. A true friend _________ (reach) for your hand and _________ (touch)your heart.7. She is very funny and often makes me ________(laugh).8. I enjoy________(sing). I want to be a singer when I grow up.9. Here are ________(photo) of my brother.10. There are some ________(different) between the twins.三．根据题意从括号内选择适当的单词完成下列句子。
1. I am a little __________ (short, shorter) than my brother.2. Helen is the __________ (young, younger) of the two.3. The __________ (soon, sooner) you come here, the __________ (good, better) it will be.4. She studies __________ (well, better) than me.5. Shanghai is bigger than __________ (any, any other) city in China.四. 单项选择。
1. My friend is the same _______ me. We are _______ quiet.A. as; bothB. as; allC. to; bothD. to; all2. Is Tara shorter than Tina? Yes, she is ______ Tina.A. as tall asB. not as tall asC. taller thanD. as taller as3. Pedro is quite funny. He often makes us _______ .A. laughB. to laughC. laughingD. laughed4. Tom has _______ than Sam and he is as young as Sam.A. short hairB. shorter hairC. a short hairD. short hairs5. You can go out _____ you promise(许诺) to be back before 11 o’clock.A. as good asB. as far asC. as long asD. as short as6. There are some ________ between Pedro and Paul.A. different B．differences C. difference D. differents7. I want to find a friend who is similar _____ me.A. withB. asC. toD. for8. Who runs _______,Tom or Jim?A. fastB. fasterC. fastestD. more fast9. John is __________ than Peter.A. funnierB. funC. funnyD. more funny10. My sister is __________ more outgoing than me.A. moreB. mostC. a littleD. little11. __________like sports and are outgoing.A. Both of themB. Both theyC. They are bothD. They both are12. The new teacher is quite __________ Mr. Wang. I like her better.A. different fromB. the same asC. differenceD. the same to13. —Who is __________ , Maria or May? —I think May __________.A. smart; isB. very smart; doesC. smarter; doesD. smarter; is14. The tiger __________ the cat.A. looks the sameB. looks the same likeC. looks the same asD. looks like the same15. Look! Your bag is a little smaller than __________.A. hisB. herC. myD. their五. 完形填空。
