《集成电路工艺》B卷标准答案及评分细则
一、填空题（每空1分共12分）
1、芯片元器件数
2、每一年半 1959
3、三 750 ℃
4、都不同最终的器件性能
5、反应离子刻蚀硼磷硅玻璃
6、硅的局部氧化轻掺杂漏
二、简答题（每小题8分共56分）
1、影响二氧化硅热生长的因素有哪些？（8分）
答案：氧化温度、氧化时间、氧化方式、掺杂效应、硅片晶向、反应室的压力。评分细则：答出“氧化温度”、“氧化时间”、“氧化方式”三个因素各得2分；答出“掺杂效应”得1分；“硅片晶向”得0.5分；“反应室的压力”得0.5分。
2、为什么要进行离子注入的退火？（8分）
答案：消除晶格损伤，并且使注入的杂质转入替位位置从而实现电激活。
评分细则：答出“消除晶格损伤”得3分；答出“使注入的杂质转入替位位置”得2分；答出“实现电激活”得3分。
3、请简要回答光刻的8个基本步骤。（8分）
答案：1）气相成底膜；2）旋转涂胶；3）软烘；4）对准和曝光；5）曝光后烘培（PEB）；6）显影；7）坚膜烘培；8）显影检查。
评分细则：每个基本步骤回答正确得1分。
4、请回答刻蚀的概念及刻蚀的工艺目的。（8分）
答案：用化学或物理的方法，有选择地去除硅片表面层材料的过程称为刻蚀。刻蚀的工艺目的：把光刻胶图形精确地转移到硅片上，最后达到复制掩膜版图形的目的。
评分细则：答出“用化学或物理的方法去除表面层材料”得3.0分；答出“有选择地去除硅片表面层材料的过程”得2分；目的回答正确得3分。
5、请简要描述化学气相沉积CVD的概念，并写出LPCVD Si3N4的化学反应式及沉积温度（注：使用二氯二氢硅
SiH2Cl2和氨气NH3沉积）。（8分）
答案：化学气相沉积是利用电阻加热、等离子体、光辐射等能源使某些气态物质发生化学反应，生成固态物质并沉积在衬底表面形成薄膜的过程。
LPCVD Si3N4的化学反应式：SiH2Cl2＋4 NH3→Si3N4＋6 HCl＋6 H2
沉积温度： 700℃～800℃
评分细则：答出“利用电阻加热、等离子体、光辐射等能源使某些气态物质发生化学反应”得3分；答出“生成固态物质并沉积在衬底表面”得3分；“化学反应式”和“沉积温度”回答正确各得1分。
6、请描述溅射过程（6个基本步骤）（8分）
答案：溅射有6个基本步骤：
1）在高真空腔等离子体中产生正氩离子，并向具有负电势的靶材料加速；2）在加速中离子获得动能，并轰击靶；
3）离子通过物理过程从靶表面撞击出（溅射）原子；
4）被撞击出（溅射）的原子迁移到硅表面；
5）被溅射的原子在硅片表面凝聚并形成膜，薄膜具有与靶相同的材料组分；6）多于粒子由真空泵抽走。
评分细则：前5个步骤回答正确各得1.4分；最后的步骤回答正确得1分。7、在“现代先进的0.18μm CMOS集成电路工艺技术”中，轻掺杂漏和侧墙的工艺目的是什么？画图示意轻掺杂漏、侧墙、源漏注入的形成。（8分）
答案：轻掺杂漏（LDD）工艺目的：减小源漏间的穿通和沟道漏电，提高源漏击穿电压。
侧墙工艺目的：侧墙用来环绕多晶硅栅侧壁掩蔽大剂量的S/D注入以免其接近沟道导致源漏穿通。
轻掺杂漏、侧墙、源漏注入的形成如下图所示。
评分细则：两个工艺目的回答完整正确各得3分；图画对得2分，意思表达不
完整及图标识错误等酌情扣分。
三、计算题（每小题7分共14分）
1、已知某台分步重复光刻机的紫外光源的波长为365nm、其光学系统的数值
孔径为0.71，试计算该设备光刻图像连续保持清晰的范围。（7分）
答案: 焦深DOF ＝λ／2（NA）2＝365/2×0.712≈365nm，即该设备光刻图像连续保持清晰的范围是365nm。
评分细则：公式正确得3分；计算结果正确得1分；答出“该设备光刻图像连续保持清晰的范围”得3分。
2、已知某台离子注入机的束斑为2.5cm2、束流为2.5mA、注入时间为1.6ms，试计算硼离子（B+）注入剂量。（注：电子电荷q = 1.6×10－19库仑）（7分）答案：φ = It／qnA =2.5×10-3×1.6×10-3/1.6×10-19×1×2.5 = 1.0×1013cm-2评分细则：公式正确得3分；单位正确得2分；计算结果正确得2分。
四、画图题（18分）
在“早期基本的3.0μm CMOS集成电路工艺技术”中，有7大工艺步骤：1）双阱工艺；2）LOCOS隔离工艺；3）多晶硅栅结构工艺；4）源/漏（S/D）注入工艺；5）金属互连的形成；6）制作压点及合金；7）参数测试。
请写出其中的双阱工艺和LOCOS隔离工艺的具体工艺流程，并画出双阱工艺和LOCOS隔离工艺所对应的器件制作剖面图及其对应的版图（注意：版图要标出亮区或暗区；剖面图要标出各区名称）。
答案：双阱工艺
具体工艺流程：备片→初氧氧化→光刻N阱区→N阱磷注入→刻蚀初氧层→光刻P阱区→P阱硼注入→阱推进。
N阱光刻版图及N阱剖面图：
P阱光刻版图及P阱剖面图：
LOCOS隔离工艺
具体工艺流程：垫氧氧化→氮化硅沉积→光刻有源区→光刻NMOS管场区→N MOS管场区硼注入→场区选择氧化。
有源区光刻版图及器件剖面图：
NMOS管场区光刻版图及剖面图：
评分细则：“双阱工艺”和“LOCOS隔离工艺”的具体工艺流程书写完整正确各得3分；8张图每画对一张得1.5分；图名称、亮区、暗区、剖面图各区每处无标识扣0.1分。
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xxx小学建设“优秀书香班级”活动方案 为了激发学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，提高学生文化素养、营造勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围，根据本校实际，决定开展建设“书香班级”活动，制定方案如下： 一、指导思想： 围绕“书香班级”主题，按照“内容充实、形式多样、鼓励先进、持之以恒”的工作要求，创设环境，引领广大学生广泛开展阅读活动，从经典中汲取精华，促进学生全面发展，为学生的幸福人生奠基。 二、活动目标： 1、培养学生良好读书习惯。良好读书的习惯包括明确阅读目的、精选读物、按计划读书、合理利用时间、读写结合、灵活运用不同阅读方法、善于使用工具书、虚心求师问友等，让读书渐渐成为学生的一种快乐生活方式。 2、激发浓厚的阅读兴趣。学生手中有书，不见得爱读。“兴趣是最好的老师。”我们老师要因势利导，循循善诱，培养学生课外阅读的兴趣。我的做法是营造浓厚的读书氛围，让他们置身于一个“我要读书”的环境中。 3、面向全体学生。让所有的孩子都有书读，让所有的孩子都读书，并注意特长与学生个性的培养。 4、探索学习方法。实践课标精神，培养读说写的兴趣，全面提高学生的综合素养。 三、活动对象 一至六年级全体学生 四、组织机构 组长：xxx 组员：所有年级主任、班主任及语文教师 五、活动安排： 1、活动时间为一学期 2、初查班级布置：第十周 3、自评表及材料上交：十八周 4、评比及表彰：十九周 五、活动方法及内容 1、制定读书计划 （1）每个班级结合学生，班级实际情况，制定好相应的班级读书计划。（读书内容可首先考虑教育局推荐的必读书目） （2）学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、读书时间等。班主任可将其整理成册。（一二年级可由老师做总计划，学生签名。） 2、创设读书条件
“我读书、我快乐、我成长”故事会活动方案 一、活动目的 为丰富一年级同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。 二、参赛对象：一年级学生 三、比赛时间：2013年9月13日班会课 四、活动场地：各班教室 五、活动主题：我读书、我快乐、我成长 六、主持人：班主任 七、评委：小组长 八、比赛规则及要求 1．每班选出2个选手。 2．本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。 3．本次比赛的评分，采用10分制。去掉最高分和最低分，取其他评委评分的平均分（小数点后面保留两位数），并现场公布成绩。 4．本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过5分钟。 九、评分标准 1．主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（2分）。 2．故事主题具有思想性，教育性（2分）。
3．普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（2分)。 4．自然大方，表现力强，讲述效果好（3分）。 5．脱稿完成，表情丰富（1分） 十、评奖说明 1．依据评委的打分，按分数高低设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 2．给获奖的同学颁发奖状。 活动内容： 首先由班主任老师致辞，宣布玉门油田小学一年级“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。 一、讲故事比赛。 报名讲故事的同学逐一上台讲故事。（脱稿，可自带配乐或统一配乐） 二、大家一起讲故事。 可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。 三、自由阅读。 四、评奖颁奖。 由班主任老师做评委评述，宣布讲故事比赛获奖同学名单。 玉门油田学校小学一年级 2013年9月13日
笑对挫折名人故事会活动方案 一、活动目的： 为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。 二、活动时间：2010年2月28日 三、活动地点：教室 四、活动对象：二（1）班的所有同学 五、活动准备： 学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。 六、活动过程 （1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。 （2）主持人点到名的上台开始讲故事。 （3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。 一、活动目的： 为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30） 三：活动地点：新多功能厅 四、活动形式： 各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序 五：活动要求： 1.二年级每班选出5名学生参加比赛。 2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。 5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 六：主持人的确定：每班一名（男女不限） 七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人 八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》 一、活动目的：
故事会笑话13则(2013年第11期) 胶片没用 一大早，老婆见老公拿着一卷胶带，就问他：“你拿着胶带干什么？” 老公说：“别提了，刚刚去买早饭，人家找给我一张一块钱纸币，上面撕了个口子。我就去买了卷胶带，想粘一下。” 老婆问：“那粘好了吗？” 老公一脸沮丧地说：“买胶带时，我把那一块钱花掉了。现在拿着胶带，不知道干什么用。” 老婆一听，乐了。 （天天娃哈哈） 何必要问 一个贫穷的小伙子问一个特别有钱的姑娘：“你真的那么有钱？” 姑娘告诉他：“我有100万美元的财产。” 小伙子问：“那你可以嫁给我吗？” 姑娘说：“不可以。” 小伙子感叹道：“我料到是这样。” 姑娘笑了：“那你又何必问呢？” 小伙子说：“我只是想体验一下失去100万美元是个啥滋味。”（溜溜） 过把瘾 甲乙二人讨论彩票。甲问：“如果你中了500万，怎么花？”乙坚定地说：“全给我爸。” 甲夸奖道：“真孝顺啊！” 乙告诉他：“咱也过把富二代的瘾！”
（李彦锋） 爸爸问儿子：“这次考了多少分？” 儿子说：“为了不影响您的好心情，别问了。” 爸爸忙说：“我心态平和，不会受到影响的。” 儿子说：“知道了这个分数，您会变得不平和。” 爸爸怒了：“没时间跟你磨嘴皮子，快说多少分！” 儿子又说：“您都生气了，我哪还敢说啊？” 爸爸赶紧摆出一副笑脸，问：“到底多少分呀？” 儿子却说：“您这么喜怒无常，我更不敢说了！” （太阳不下山） 宝物 当年，愚公移山，惹得玉帝震怒，派了两个神坐在太行、王屋两座山上。 愚公想尽办法，也挪不走那两个神，无奈之下，只好求助于智叟。 智叟微微一笑，祭出一个宝物，晃了两晃，只见两个神被提到空中，带走了。 愚公赞叹道：“好厉害，这是什么宝物？” 智叟说：“这是咖啡，能提神。” （张建中） 误会 局长的岳父去世了，大家纷纷前去吊唁，没想到仪式都快结束了，大勇才捂着腮帮子来了。一个同事轻声问他：“你咋回事，这种场合也迟到？” 大勇说：“我牙疼，早上先去了趟医院，然后赶紧就打车来这儿了。” 同事说：“打车咋还这么晚？”
第四届科技文化艺术节“小小故事会”活动方案 一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 二、比赛地点：初中部三楼餐厅 三、参赛对象： 一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师。 四、比赛时间： （1）比赛时间：12月 五、比赛要求： 1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 六、评分标准： 比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。 1、故事内容（计45分）： ①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分）， ②语言流畅自然，有感召力（20分） ③讲故事时间不超过5分钟（5分）。 2、语言能力（计40分）： ①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）； ②脱稿讲故事（10分）； ③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5）， ③观众反映好（5）。 七、奖项设置 评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2015年学校元旦晚会表演。 八、评委：一二年级各班语文老师 九、备注 横幅喷绘：第四届科技文化艺术节“小小故事会”
幼儿故事会大全内容 给幼儿讲故事，不仅能增进亲子交流，还可以促进儿童大脑发育。 绿油油的草地上,停着一辆漂亮的小马车。这辆马车是金黄色的，由四匹紫色的小马拉着。 谁也不知道，这辆小马车从哪里来，他的主人是谁。 一只小猫跑过来，高兴地说，“多可爱的小马车，让我坐一坐吧。” 可是，小猫刚迈上一只脚，马车就变成了一个圆滚滚的南瓜。 四匹小马变成了四个茄子。 小猫很害怕，逃走了。 一只小狗跑过来，高兴地说，“多可爱的小马车，让我坐一坐吧。” 可是，小狗刚迈上一只脚，马车就变成了一个圆滚滚的南瓜， 四匹小马变成了四个茄子。 小狗很害怕，逃走了。 这时候，小熊巴巴布来了。巴巴布说，“多可爱的小马车，让 我坐一坐吧。” 巴巴布刚坐上去，四匹小马就飞奔起来，穿过绿色的草地，越 过幽暗的树林，当月亮升起的时候，小马车跑进了一个美丽的菜园里。巴巴布忽然记起来，他以前曾经路过这个菜园，还帮这里的每一棵蔬菜浇过水呢。
“欢迎光临!”一位披着红披风、戴着金王冠的茄子向巴巴布走过来，谁都能一眼看出，他是蔬菜们的国王。 “今天是蔬菜们的狂欢之夜，所有的蔬菜今晚都会长出腿来，尽情地跳舞。”茄子国王说，“我特别派我的马车去请你，因为你帮助过我们，为我们浇过水。” 欢乐的舞曲就在这个时候响了起来，巴巴布惊奇地看到，那些黄瓜啊、白菜啊、番茄啊什么的，一下子都长出腿来。洋葱、萝卜、土豆从地底下钻了出来，他们也都长着短短的小腿。 蔬菜们在月光下跳啊，笑啊，旋转啊，哪怕是全世界最伤心的人，见了这个场面都会笑起来。 天快亮时，茄子国王亲自把小熊送上金色小马车：“再见了，尊贵的客人。你帮我们浇过水，我们永远不会忘记你。如果你答应保守秘密，明年的狂欢夜，我们的马车会再一次接你到这里。” 金黄色的小马车再次飞奔起来。 多么美妙的夜晚啊，小熊巴巴布快活地想。 小美人鱼化作虚无缥缈的透明的泡沫轻轻的飞起来，越飞越高。她想起了她的家，那茫茫大海，水蓝得像矢车菊，又清得像纯水晶，那么美;她想起了父王，姐姐们和她慈祥的奶奶;她回忆着十几年来的每一次快乐，难过与感动，她多么想念她的亲人呀。 上帝在天上注视着人间发生的一切。他被小美人鱼的纯真善良深深感动，为这样一个凄美的爱情故事所难过，心像刀绞一样疼。上帝想救救这可怜的孩子。
焕古镇中心学校小学语文教研组故事会活动方案 （2013至2014学年度第二学期） 一.活动目的： 1.通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。 2.激励同学们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。 二.活动时间： 2014年4月3日（星期四晚自习） 三.参加对象： 六年级全体同学。 四.活动方式： 每班自行推选6名选手参赛，选手应要准备充分，由专门评委进行打分点评，活动最后根据选手讲故事的效果，评选出前三名进行奖励，主持人再组织同学进行评论。 五.比赛要求： 1.故事主题不限，内容上要健康，高雅，格调清新，明朗，充分体现积极进取，健康向上 的精神风貌。 2. 故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著，民间童话故事为内容，可 以尝试有创意的表演形式。 3.参赛选手服装要朴素，大方，端庄。 4.参赛选手必须在3至5分钟之内讲完。 六.评分标准： 1.主题鲜明，中心突出，故事完整，生动，具有思想性，教育性（2分）。 2.普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（3分)。 3.语调规范，表现力强，讲述效果好（4分）。 注：满分为100分。 七.评委及合分人要求： 1.绝对公正，公平，按选手实力评分。 2.要审评能力强，对选手的演讲进行细评（评委）。 3.有清醒头脑，公正（合分人）。3分钟内脱稿独立完成，普通话要标准，表情丰富。 八、具体分工 1、选手的推荐 韩燕、王思双、胡进刚、詹海林、五六年级全体学生 2、具体方案及协调 袁玲 3、各班安全 韩燕、王思双、詹海林、胡进刚 4、主持 5、评委及合分人 评委：董瑞碧、袁玲、曾文静、朱妍、雷静 合分人：六年级学生 6、摄像：刘昌明 九、奖项设置 一等奖：一名（奖状一张、笔记本一个）
陌陂中心小学 迎元旦故事会活动方案2016年12月26日
陌陂中心小学故事会活动方案 为丰富我校小学生的文化生活, 培养小学生的语言表达能力和表现能力，营造浓厚的书香氛围, 作为“读书活动，亲近母语”的有力支撑，推动读书教育活动，陌陂中心小学特举办本次“我读书、我快乐、我成长暨喜迎2017年元旦”读书故事会活动。 一、活动主题：我读书、我快乐、我成长 二、活动场地：陌陂小学校园操场 三、活动时间：2016年12月30日下午 四、参与范围： 全校各班级推荐3名优秀选手参赛，各班班主任带队。 五、活动内容： 学生选所读课外书籍中的精彩情节加以提炼和想象形成完整的故事，内容健康、高雅，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。时间5分钟。
六、评分标准： 1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（20分）。 2、故事主题具有思想性，教育性（20分）。 3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（20分)。 4、自然大方，表现力强，讲述效果好（30分）。 5、脱稿完成，表情丰富（10分）。 七、奖励办法： 1. 故事比赛设一、二、三等奖若干名，为学生颁发证书和奖品。 2. 为指导教师颁发证书。 八、备注： 1、故事会初赛、复赛各班级自行组织。 2、每班在各班级比赛后推荐3名优秀选手参加全校比赛，指导教师要对推荐选手的故事内容及讲述认真指导。确保质量。 九、附：报名表
陌陂小学故事会评分标准： 1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（20分）。 2、故事主题具有思想性，教育性（20分）。 3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（20分)。 4、自然大方，表现力强，讲述效果好（30分）。 5、脱稿完成，表情丰富（10分） 评分表
绘本故事会活动方案 【篇一：绘本故事活动设计】 《靖雯讲故事》绘本故事活动 --- 《逃家小兔》和《花婆婆》 自我介绍和故事选择： 靖雯：大家好，我叫靖雯，今天很高兴有那么多小盆友来参加我主持的绘本故事活动。 今天我准备了两个故事《逃家小兔》和《花婆婆》，小盆友们想先听哪一个故事呢？ （ppt点击进入故事） 第一部分：《逃家小兔》 一、猜谜引入: 1、在讲故事之前，我给大家猜个谜语吧，看看哪个小朋友最聪明。谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。（打一个小动物）（兔子）--- ppt出现兔子的图片 2、靖雯：你们可真聪明！今天我给大家讲的绘本故事就是有关于小白兔的故事哦！（出示封面） 二、阅读封面，了解作者 （出示封面）从绘本的封面，你们都看到了什么？ （有这个绘本的名字：逃家小兔，还有作者） 作者：玛格丽特．怀兹．布朗图：克雷门。赫德译：黄迺毓 靖雯讲述封面：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。 三、讲故事 1、（图1）可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！” 2、靖雯：小朋友们，你们觉得小兔为什么想逃跑？（小盆友自由发言） 你们觉得它想逃到哪儿去呀？（小盆友自由发言） 3、这可急坏了兔妈妈，兔妈妈听了以后会说些什么呢？（小盆友回答） 4、想知道兔妈妈是怎么做的吗？请小盆友们仔细看、认真听。看看哪位小盆友最聪明，想法和书上的兔妈妈一样？
5、靖雯：“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为 你永远是我的小兔子。” 6、（出示图3）看看，大家看小兔变成了什么？（鱼儿） “如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。” 7、靖雯：哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快 来帮帮兔妈妈吧！（小盆友发挥想象力，说说自己的想法） 8、靖雯（继续讲故事）：那么我们来看看兔妈妈是怎么做的呢？（ppt黑白图---ppt文字） “如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”他的妈妈说，“我就变成一个 渔夫，我会抛下鱼饵等着你。” （ppt彩图） 9、靖雯：我们来仔细观察一下兔妈妈钓鱼有什么特别的地方?（用 胡萝卜钓鱼） 为什么用胡萝卜呢？（因为妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜，用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来，小兔妈妈多聪明呀！） 10、靖雯：你们仔细看，细心的妈妈将胡萝卜系在绳子上，没有用 鱼钩，你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？（因为妈妈想得很周到的， 它很爱自己的小兔子，不能让小兔子受一顶点伤害！多么细致而周 到的母爱呀！ 四、读绘本故事，回答问题（准备一些小礼品） 靖雯：接下来，我和妈妈会把绘本故事省下的部分都讲完，然后提 问大家，请大家积极回答问题哦，回答的好的小朋友会得到一份小 奖品。（靖雯负责小兔子部分，妈妈负责兔妈妈部分） 有奖问答： 1、小兔不甘心就此跟兔妈妈回家，它变着法子想逃走了。小兔共变 了几次？分别变成什么？ 2、妈妈又是怎么变的呢？ （1）鱼---渔夫； （2）高山上的大石头--- 爬山的人； （3）小花---园丁、 （4）小鸟---树 （5）小帆船---风 （6）马戏团里的空中飞人--- 走钢索的人 （7）小男孩儿 --- 妈妈
班级故事会活动方案1 活动目的： 为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。 活动主题：我读书、我快乐、我成长 活动场地：小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号) 活动时间：12月10日(周六)下午2:30 参与人数：报名确定 活动内容： 首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。 一、讲故事比赛。 报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。 评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。 评分标准： 1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。
2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。 3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。 4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。 5、脱稿完成，表情丰富(1分)。 二、故事表演《我选我自己》等。 事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。 互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。 三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。 互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。 四、大家一起讲故事。 可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。 五、评奖颁奖。 由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。 六、自由阅读。 所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。 班级故事会活动方案2 目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。时间：2013年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、2、