中考物理电与磁复习
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体：定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体
定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
3、磁极种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，
磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根
据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就
具有硬磁性。（填“软”和“硬”）
☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的 N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次
钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S 极。
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电
流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方
向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的
方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：NS N S
S
N
NN S S
④说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁
力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：
Ι、地磁场：
① 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
② 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
③ 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：
①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820 年被丹麦的物
理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
② 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有
关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
练习：
1、标出 N、S 极。
2、标出电流方向或电源的正负极。
3、绕导线：
使两螺线管相吸
③应用：电磁铁
A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。
B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线
圈匝数、线圈形状来控制。
D、应用：电磁继电器、电话
电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
1、学史：该现象年被国物理学家发现。
2、定义：这种现象叫做电磁感应现象
3、感应电流：
①定义：
②产生的条件：、部分导体、。
③导体中感应电流的方向，跟和有关三者的关系可用定则判定。
4、应用——交流发电机
①构造：
②工作原理：。工作过程中，能转化为。
③工作过程：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过
向外电路输出交流电。直流发电机通过向外输出直流电。
④交流发电机主要由和两部分组成。不动旋转的发电机叫做
旋转磁极式发电机。
5、交流电和直流电：
①交流电：
定义：
我国家庭电路使用的是电。电压是周期是频率是电流方向 1s 改变次。
②直流电：
定义：
四、磁场对电流的作用 :
1、通电导体在磁场里。
通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。三者关系可用定则判断。2、应用——直流电动
机
① 定义：
② 构造：
③ 工作原理：
④工作过程： A 平衡位置：特点：
受力特点：
线圈开始处于该位置时通电后不动。
换向器作用：
⑤ 优点：
五、电能的优越性
1、优点：
2、输送
电流通过导线要发热，从焦耳定律知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。
计算输电线损失功率用公式：
计算输电线发热：
电流、磁场的练习题
【典型例题】
例 1 如下图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是（）
例 2如图，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）．
例 3 如右图所示，一同学在通电螺线管周围画出四个小磁针表示磁感
线方向，其中小磁针指向正确的是（）.
A.a
B.b
C.c
D. d
例 4 闭合开关 S 后，小磁体静止时N 极指向如图所示，那么图中电源的正极（）
A、一定在a端
B、一定在 b 端
C、在a端或 b 端均可
D、无法确定
例 5 如图所示，两个线圈套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑
动，开关 S 闭合后（）
A 、两线圈左右分开B、两线圈向中间靠拢
C、两线圈静止不动
D、两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
例 6如图所示电路，闭合开关，小磁针N 极的指向将（）
A．向左 B ．向右
C．转过 180 D ．不动
例 7 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 从a端向 b 端移动时，电磁铁的磁性将（）
A．增强B．减弱
C．不变D．无法判断
例 8 如右图所示：
（1）当开关 S 闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁互相吸引 . 请在图中
画出螺线管的绕法；（ 2）当滑动变阻器的滑片 P 由左端向右端滑动时，
左端磁铁所受的摩擦力将（填“变大”“变小” 或“不变”）.
例 9如下图所示为奥斯特实验示意图.比较甲和乙可得出的结论
是；比较甲和丙，可得出的结论
是.
【小试锋芒】
1. 根据图中所示磁感线的方向和小磁针的指向，下列四幅图中错误的是（）
2. 如图，两个通电螺线管之间（）．
A．相互吸引B．相互排斥
C．先相吸，后排斥D．既不相吸，又不排斥
3.如图，甲、乙都是软铁片，当开关闭合后
（A．甲、乙左端都是 N 极
C．甲右端是 N 极，乙左端是 N 极
极
）．
B．甲、乙右端都是N极D．甲左端是 N 极，乙右端是 N
4.如图，甲、乙两个线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移动，当
开关 S 闭合时，甲、乙两个线圈将（）．
A．靠近B．分开
C．不动D．条件不够，无法判断
5.如图所示，当闭合开关 S，且将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，图中的电磁铁（）
A、 A 端是 N极，磁性增强
B、 B 端是 N 极，磁性减弱
C、 A 端是 S 极，磁性增强
D、 B 端是 S 极，磁性减弱
6.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）A、通电螺线管仍保持静止不动
B、通电螺线管能在任意位置静
止
C 、通电螺线管转动，直至A 端指向南，B 端指向北
D 、通电螺线管转动，直至 B 端指向南， A 端指向北
7. 在图中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，甲、乙、丙、丁的极性依次是（）
A、S，N，S，S
B、N，N，S，N
C、S，S，N，N
D、N，S，N，N
8．闭合开关 S 后, 小磁针静止时 N极指向如图所示 . 那么图中电源的正极 ( )
A、一定有a端
B、一定在 b 端
C、在a端或 b 端均可
D、无法确定
9.如下图所示， C 为条形磁铁， D为软铁棒， E 为通电螺线管，闭合开关 S 时，下列说法中不正
确的是（）
A．若 C被吸引，则可断定 A 端为电源正极
B．若 D被吸引，则可断定 A 端为电源正极
C．若 C被排斥，则可以断定 A 端为电源正极
D．若 D被吸引，无法断定电源的正负极
10.如图所示，一轻质弹簧下端挂一小铁片，当开关S 断开时，铁片刚好与水银面接触，
当开关 S 闭合，铁片将会（）
A．不动
B．陷入水银面下
C．向上运动并最终停在水银面之上
D．上下不停地振动
11.如图是做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中a,b, c 三图中，线圈的匝数相同，
而 d 图中线圈的匝数是前面三图中的每图的 2 倍，已知I2I 1，则下列分析中错误的是（）
A ．比较图 a、 b，知通电才有磁性
B．比较图 a、 c，知通电电流增大，磁性增强
C．比较图 a、 d，知通电电流增大，磁性增强
D．比较图 c、 d，知通电电流相同时，线圈匝数增多，磁性增强
12.如图所示是莫林同学设计的一套研究电磁铁的装置．弹簧测力计下吊着铁
质砝码，下面是一个带铁芯的螺线管， R 是变阻器， S 是开关，他进行了以下实
（ 1）当 S 从断开到闭合时，弹簧测力计示数；
（ 2）当 S 闭合达到稳定后， P 向右移动时，弹簧测力计示数．
13.小恩林同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁
磁性强弱与电流大小的关系，如图所示．利用如图所示的装置小丽无法探究
电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是，在电源电压不
变的情况下她还应添加一个．
14.如图，请根据通电螺线管的磁感线方向，在图上标出螺线管
及小磁针的 N、S 极，并标出电源“十” 、“一”极．
【大显身手】
1．在导线的下方放一根磁针，磁针静止在与导线平行的位置上通电后电流方向如图，则磁针的N 极将发生偏转，这个现象表明通电导体的周围存在着．这个实验叫做实验．
2.直线电流的磁场特点是：
（ 1 ）磁感线分布在与导线的平面内，是以直导线上各点为的一系列的．
（ 2）磁场的方向与方向有关，改变的方向，磁场的方向也随之改变．
3. 通电螺线管周围的磁场跟相似。判断通电螺线管磁极的方法是用手握住螺线管，让四指弯曲，手指方向跟一致，那么大拇指所指的那端就是通电螺线管的极。
4. 在 100 多年前，用下图的实验第一个发现电与磁联系的科学家是（）．
A ．托里拆利
B ．伽利略
C ．奥斯特
D ．法拉第
5. 奥斯特实验说明了（）．
A．通电导体的周围存在着磁场B．导体的周围存在着磁场
C．磁体的周围存在着磁场D．小磁针受地球的影响
6. 下列能改变电路中电磁铁的极性的方法，正确的是（）．
A．改变电磁铁中电流的大小B．改变电磁铁中线圈的匝数
C．将电磁铁中的铁心拔出来D．改变电磁铁中线圈的电流方向
A 、线圈的匝数B、通过线圈的电流方向
C 、通过线圈的电流大小D、线圈中有无铁芯
8. 通电螺线管两端磁极的性质决定于（）．
A．螺线管的匝数B．螺线管中电流的方向
C．螺线管中有无铁心D．螺线管的长度
9. 如图所示要想磁性最强，正确的方法是（）
A 、S 接 D，P 滑至
B 端B、S接C，P滑至A端
C 、S 接 C，P 滑至 B 端
D 、S接 D，P滑至 A端
10.图中当S闭合后，要增强电磁铁的磁性，可以采取的方法是（）
A 、滑片 P 向左移动B、滑片P向右移动
C、减少电池个数
D、增加通电时间
11.某同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可以采用的办法是（）
A、拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小一些
B、在空心纸管内部放入一个尽量粗一些的铁芯
C、再多绕若干圈导线，并在空心纸管内放入一个铜芯
D、在空心纸管内部放入任意材料的金属都可以
12.玩具小船上装有一个由电池和螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，如图所示．把小船按东西方向静止在水面上，放开小船，闭合开关，船头最后（）
A．向东B．向南东C．向西D．向北
13.如图所示是通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请你在图中标出电源正负极，并画出螺线管周围磁感线分布的示意图。（至少画出 5 条线）。（小磁针黑端为 N极）
14. 在图中，根据磁感线的方向判断并标出电流表的“+”“—”接线柱。
15.请根据图中磁感线方向，标出通电螺线管和小磁针的N、 S 极。
16.在图甲中，根据小磁针静止时 N极的指向，标出通电螺线管中的电流方向及磁
极．（1）在图甲中，根据小磁针静止时 N极所指的方向，标出电流方向．
（2）在图乙中，根据小磁针静止时 N极所指的方向，标出电源的正负极．
（3）在图丙中画出螺线管 B 上的绕线，要求通电后图中的 A、B 两个螺线管互相排斥．
17.如图所示，一小磁针放在通电螺线管的内部 A 处，静止时小磁针 N 极水平指向右，则图中电源的左端为极，右端为极。
18. 如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向（填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在；同时发现可移动的A、B 两螺线管相互。（填“靠近”或“远离”）
19．在如图中标出通电螺线管的N极、 S 极和磁感线方向．
沪科版中考物理试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分）(2014·淮安) 给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是（） A . 太阳能、水能、风能 B . 天然气、石油、氢能 C . 地热能、核能、煤炭 D . 潮汐能、核能、石油 2. （2分） (2018九上·成都开学考) 下列说法中错误的是（） A . 登月舱从地球飞到月球上，质量不变 B . 一杯水结成冰后体积增大，质量增大 C . 玻璃打碎后，形状发生了变化，质量却没有变化 D . 1kg铁和1kg棉花的质量一样大 3. （2分）关于电磁波，下列说法正确的是（） A . 有电流，其周围就有电磁波 B . 当家里的电冰箱突然停机时，正在开启的电视机不会受到什么影响 C . 电磁波的传播也是能量的传递过程 D . 电磁波与声波一样，传播时需要介质 4. （2分）下列说法正确的是（）
A . 宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀 B . “破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力 C . 在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动 D . 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 5. （2分）(2019·武汉模拟) 下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（） A . 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的 B . 用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热 C . 使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高 D . 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象 6. （2分）(2017·营口模拟) 下列物体中，受平衡力作用的是（） A . 静止在水平桌面上的文具盒 B . 向上抛出的皮球 C . 沿滑梯加速下滑的小孩 D . 减速行驶的火车 7. （2分） (2017八下·双阳月考) 下列事例中不是利用大气压的是（） A . 把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B . 用胶头滴管吸取药液 C . 茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出 D . 用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 8. （2分）如图所示，在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为10N，物体运动速度为2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（）
阶段性检测卷一(第1～4章) (时间：35分钟满分：46分) 一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的) 1．(2020·镇江中考)以图中哪一个物体为参照物，正在下降的跳伞员是静止的（） A．地面B．地面上行驶的汽车 C．降落伞D．正在上升的无人机 2．下列关于光现象的说法中正确的是（） A．日偏食是由于光发生折射而形成的 B．我们能看到鲜艳的黄色的花是因为花能反射黄色的光 C．夏天雨过天晴，我们看到路边小草上的“一滴露珠也能折射出太阳的光辉”其实是光的反射现象 D．当观众的目光都投向领奖者时，光的传播方向是从观众到领奖者 3．(2020·仙桃中考)下列关于声现象的说法中，正确的是（） A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的 B．声音的传播不需要介质，能在真空中传播 C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高 4．(2020·内江中考)受新冠疫情的影响，春季开学前，许多地区开展了“停课不停学”的网课学习。小王戴着中间薄、边缘厚的眼镜进行网课学习，关于小王的眼睛及眼镜的说法，正确的是（） A．小王是远视眼 B．小王的眼镜是凹透镜 C．小王的视网膜上成的像是放大的 D．小王的视网膜上成的像是虚像 5．(2020·恩施州中考)一盏探照灯的灯光射向水池，如图所示，在没有水的池底C处形成一个光斑。在逐步注水的过程中，B处的人看到池底的光斑会（） A．在原地不动B．先向左移再向右移 C．向左移动D．向右移动 6．用如图的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验时，已知凸透镜的焦距为10 cm，下列说法正确的是（） A．烛焰在如图所示的位置时，成像特点与照相机成像特点相同 B．若将蜡烛移到光具座42 cm刻度处时，烛焰所成的像是倒立、放大的 C．若将蜡烛移到光具座30 cm刻度处时，烛焰所成的像是等大的
物理中考总复习讲义--第1、2讲《电现象电路》 主讲：夏宏 一．学习目标： 1．知道摩擦起电现象、两种电荷及它们之间的相互作用； 2．知道电路各组成部分的基本作用，常用电路和元件的符号。 3．知道导体和绝缘体及其区别，知道常见的导体和绝缘体。 4．知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。 二．课前知识整理： ㈠摩擦起电及两种电荷： 1.带电体具有____________________的性质。 2.使物体带上电的常用方法是。这种方式能证明是可分的； 3.自然界中只存在___电荷，且可以存在。物理学中规定：⑴ __________________________________叫做正电荷；⑵ ___________________________________________叫做负电荷。 4.电荷间的相互作用的规律是：同种电荷互相__________;异种电荷互相______________。 5.检验物体是否带电的仪器叫做_________，它的原理是______________。 6.中和现象：放在一起的电荷相互抵消呈中性的现象。 7.静电复印、静电除尘等均是对静电知识的应用。 ㈡电路： 1.电路是由_______、________、________及________组成的电流的路径。它们的作用分别是: ⑴_____________；⑵____________；⑶_____________；⑷________________。 2.一些常见电学元件符号的画法：电源电阻电铃电动机电流表电压表电键（开关）变阻器电灯相交导线不相交导线 3.⑴__________叫做通路；⑵__________叫做开路；⑶_____________叫做短路，其危害是________________________________________________。 4._________________________叫做串联；__________________叫做并联。 ㈢导体和绝缘体 1.____________________叫做导体，常见的导体有___________________。 2.____________________叫做绝缘体，常见的绝缘体有_______________。 3．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是，而状态的玻璃是。 4．半导体：导电性能导体与绝缘体之间的物体。 5．超导体：当温度降到很低时，某些物质的会完全消失的现象。发生这 种现象的物体叫，超导体(有、没有)电阻。 三.例题及巩固练习： 1.A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥。已 知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带______电荷，B带______电荷，C带______电荷，D带______电荷。 2.轻质小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时:若它们相互吸引,则小球A的带电情况是 ___________________;若它们相互排斥,则小球A的带电情况是。 3.有三个轻质小球，两两靠近时都能相互吸引，则这三个小球的带电情况是 ___________________________。 4.有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带______ 电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带_______电，验电器后来带_______电。 5.使用电池时，绝不允许用导线直接把__________连接起来，若这样做电池会因为 ____________而损坏，这种情况叫做__________。
初中物理知识点总结归纳 第一章打开物理世界的大门 1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究 物理问题的基本方法之一。 2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收 集证据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1um=10-6m；1nm＝10-9m。 3．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线 要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分 度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。 4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1ml＝1cm3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出 它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径， 测量一页纸的厚度. (2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如： 怎样测地图上一曲线的长度？ 7．机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。 8．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 9．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 10．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。 11．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 12．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式： v=s/t，速度的主单位是：米/秒 13．变速直线运动：物体运动速度大小是变化的直线运动。 14．平均速度：在变速直线运动中，用总路程除以总时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。 第三章声的世界 1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声音速度：在空气中传播速度是：340m/s。
中考模拟考 物 理 部 分 （满分150分，完卷时间100分钟） 2009.4 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题（共16分） 1．下列数据中和你现在所做试卷的宽度最接近的是 （ ） A 15厘米。 B 27厘米。 C 40厘米。 D 60厘米。 2．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的 （ ） A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。 3．合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是 （ ） A 红、绿、蓝。 B 红、黄、蓝。 C 黄、绿、蓝。 D 品红、青、黄。 4．如图1所示表示的是四冲程内燃机的 （ ） A 吸气冲程。 B 压缩冲程。 C 做功冲程。 D 排气冲程。 5．如图2所示是甲、乙两物体做匀速直线运动的s —t 图像，下列说法正确的是（ ） A 甲物体的运动速度大。 B 乙物体的运动速度大。 C 两物体的运动速度相等。 D 无法判断。 6．动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说法中正确的是 （ ） A 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 B 猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 C 猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力。 D 猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力。 学校：_________________________ 班级 姓名：_______________ 学号：____________ ………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………… t /秒 s /米 5 10 15 20 5 10 15 20 0 甲 图2 t /秒 s /米 10 20 30 40 0 乙 图1
2019年初中毕业生学业适应性考试试题卷（物理部分） 二、物理选择题:本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每小题只有一个选项符合题意。7.中华民族五千年的灿烂文明，给整个人类文化宝库创造了无数的智慧瑰宝，如图2所 示的几个用具都是我们祖先的发明成果，其中利用光学原理工作的是( ) A.日暑仪 B.司南 C.杆秤 D.孔明灯 8.在真空环境的月球表面，两个航天员需要借助电子通讯设备进行对话，这是因为在真 空环境中航天员发出的声音（） A.音调太商 B.响度太小 C.传播速度快 D.不能传播 9.事物都有利与弊两个方面。比如摩擦力有时对我们有益，有时也会产生一一定的危害。 下列事例中能减小有害摩擦的是（） A.鞋底凹凸不平的花纹 B.给自行车的转轴加润滑油 C.拔河时用力抓紧绳子 D.雪凝天气向凝冻路面撒盐 10. 如图3所示是吸盘挂钩紧贴在整直墙面上的情景。将书包挂在挂钩上后，吸盘仍保 持静止状态，则下列分析正确的是（） A.吸盘能紧紧的吸在墙面是因为分子间存在引力 B.吸盘受到的大气压力与它受到的摩擦力是一对平衡力 C.为增大吸盘受到的摩擦力，应将其安装在租糙的墙面 D.若所挂书包质量越小，则吸盘受到的摩擦力也越小 11.如图4甲所示电路，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P 从a端移到b端的过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变 化关系的图像如图4乙所示。则下列说法正确的是（） A. R1的最大功率为0.1W B.该电路的最小功率为3.6W C.滑片移至中点时，R1与R2的功率之比为2:5 D.电压表示数为2V时，R1与R2消耗的功率相同 12.如图5所示，轻质弹簧竖直固定在水平桌面上，从弹簧正上方O点自由释放一小球。 当小球下落到A点时与弹簧刚好接触，继续向下压缩弹簧至最低位置B点，随即反弹上升。关于小球的这运动过程，下列说法正确的是(不考虑空气阻力)（） A.下落至A点时，小球开始做减速运动 B.从O点至B点的过程中，重力做的功等于克服弹力做的功 C.从A点至B点的过程中，小球受到的合力不断减小 D.小球从B点反弹上升至0点的过程中动能一直减小 三、物理非选择题 (一)填空题:本题包括5个小题，每空2分，共14分。 13.为了保护人类赖以生存的地球，人们-直在寻求各种环保的“绿色"电池，请你举出一种常用的“绿色"电池:______。 14.寒冬，小明在车内发现挡风玻璃内侧起了-层雾，这是由于车内水蒸气 比玻璃的温度______ (选填:“高”或“低”),导致水蒸气____。(填写物 态变化名称)形成了小水珠。 15.-磁铁置于水平桌面上，将两枚硬币整放在磁铁上,用手使硬币相互靠近， 如图6所示。松手后，两枚硬币的上:端会分开，这是由于磁化后的硬币上 端为同名磁极而相互________的缘故。 16.如图7所示是安装在整直墙面上一置物架的简化模型图。已知水平杆 AB长40cm,竖直杆AO长15cm, A处螺钉能承受的最大水平拉力为60N。 若将-物体置于AB的中点，为防止因A处螺钉松脱导致置物架绕0点倾翻， 该物体的重力最大为______N (不计置物架自重)。若物体的重力为50N, 放置时应尽量将其_____(选填:“靠近”或“远离”)墙壁才能确保置物架 不会倾翻。 17.如图8所示电路，电源电压不变，开关S闭合，移动滑动变阳 器的滑片P至某一位置时，电压表的示数为2V:移动滑片P至另一 位置时，电流表的示数增大了0.2A,定值电阻R的功率增大 了2W,则R的阻值为Ω。
力学部分练习题 一、选择题部分 1、．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知下列说法正确的是（ ） A ．甲车的速度最大 B ．甲车和丙车运动速度相同 C ．乙车的速度最少 D ．经过5s ，跑在最前面的小车是丙 2、图所示的用具中，属于省力杠杆的是（ ） 3、小明同学对2010年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ） A ．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 B ．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 C ．划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 D ．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 4、用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示.木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ） A ．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B ．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C ．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D ．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡 5、对如图所描述的物理现象解释正确的是（ ） A ．图 a 中，下滑时通过做功增加了人的重力势能 B ．图b 中，硬币“跳杆”说明了硬币上方的气体流速减小，压强增大 C ．图c 中，说明物体间力的作用是相互的 D ．图d 中，表明锤头的速度越大惯性越大 A ．钳子 B ．镊子 C ．天平 D ．筷子 a 下滑梯 b 硬币跳杆 c 推船 d 套紧锤头
6、下列物理现象解释正确的是（） A．硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大 B．铁锁下降时动能转化为重力势能 C．箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力 D．物体被小球撞击得越远则原来滚动的小球具有的能量越大 7、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车如图，运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（） A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大 C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小 8、2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是（） A.动能增加，重力势能增加 B.动能减少，重力势能减少 C.动能不变，重力势能减小 D.动能不变，重力势能增加 9、王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（） 10、如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是( )
松江区2009年初三物理中考模拟考 物 理 部 分 一、选择题（共16分） 1．下列数据中和你现在所做试卷的宽度最接近的是 （ ） A 15厘米。 B 27厘米。 C 40厘米。 D 60厘米。 2．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的 （ ） A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。 3．合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是 （ ） A 红、绿、蓝。 B 红、黄、蓝。 C 黄、绿、蓝。 D 品红、青、黄。 4．如图1所示表示的是四冲程内燃机的 （ ） A 吸气冲程。 B 压缩冲程。 C 做功冲程。 D 排气冲程。 5．如图2所示是甲、乙两物体做匀速直线运动的s —t 图像，下列说法正确的是（ ） A 甲物体的运动速度大。 B 乙物体的运动速度大。 C 两物体的运动速度相等。 D 无法判断。 6．动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说法中正确的是 （ ） A 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 B 猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 C 猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力。 D 猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力。 5 甲 图2 乙 图1
7．如图3所示的电路中闭合电键S ，两灯均不亮，且电压表与电流表指针均不发生偏转。现将两灯位置对调，再次闭合电键时发现两灯仍不亮，电流表指针仍没有发生偏转，但电压表指针有明显偏转。则该电路的故障是 （ ） A 灯泡L 1的灯丝断路。 B 灯泡L 2的灯丝断路。 C 灯泡L 1的灯丝短路。 D 灯泡L 2的灯丝短路。 8．甲、乙、丙三个质量相同的实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是P 甲＜P 乙＜P 丙，若分别在三个正方体上表面中央施加一个小于它们重力的竖直方向的力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力F 甲、F 乙、F 丙的大小关系是 （ ） A 一定是F 甲
简单机械 (时间：40分钟) 1．(2020·金昌中考)如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的是（） ,A.羊角锤) ,B.筷子) ,C.起瓶器) ,D.钢丝钳) 2．(2020·益阳中考)如图所示是指甲剪的示意图，F是剪指甲时施加的一个力，则下列关于指甲剪的说法正确的是（） A．指甲剪只由一个杠杆组成 B．指甲剪由两个杠杆组成 C．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是l D．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是（） ,(第2题图),(第3题图) 3．(2020·宜昌中考)如图为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆。关于这个杠杆，下列说法正确的是（） A．手握的位置靠近把手末端时更费力 B．砖头的位置远离车轮时抬起更省力 C．轮子的中心是杠杆的支点
D．图中拉力F大于重力G 4．工人用如图所示装置运送砂石，下列说法正确的是（） A．图中动滑轮相当于一个省力杠杆 B．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小 C．绳子自由端下拉1 m，桶上升2 m D．质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石 ,(第4题图),(第5题图) 5．如图所示，两个物体的重力分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1∶G2为(忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力) （） A．1∶1 B．2∶1 C．1∶3 D．1∶2 6．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B，力F在这个过程中（） A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小 7．如图所示，用一个直杆把飞机机翼模型固定在轻质杠杆上，直杆始终与杠杆垂直。用同一弹簧测力计在a、b、c几种不同情形下拉杠杆，使杠杆始终在水平位置平衡。下列说法中正确的是（）
沪科版初中物理知识点总结归纳 第一章打开物理世界的大门 1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。 2．科学探究的主要环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作 第二章运动的世界 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm）， 它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m； 1um=10-6m；1nm＝10-9m。 3．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值；(2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视； (5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。 4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如：怎样测地图上一曲线的长度？ (3)平移法：方法如图 (a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。 (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 7．机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。 8．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 9．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 10．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。 11．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 12．速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式：，速度的主单位是：米/秒
图5 图4 沪科版物理模拟试题 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 一、选择题（每题2分，共20分。每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 下列估测与实际情况相符的是（ ） A ． 物理课本的宽度大约为20dm B ． 人体的正常体温是37℃ C ． 电饭锅的功率约为50W D ．公路上汽车的正常行驶速度约为60m/s 2. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A ． 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声 B ． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C ． 只要物体振动，就能听到声音 D ． 医生用“B 超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息 3. 热播电视纪录片《舌尖上的中国》聚焦普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食文化。如图1所示，关于煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，下列认识错误．．的是（ ） 山东煎饼 藜蒿炒肉 图1 榆钱蒸饭 香椿拌豆腐 A ．煎：煎锅一般用铁制造，通过热传递增加饼的内能 B ．炒：用热油炒肉比用水煮肉熟得快，因为油比水的沸点高 C ．蒸：水先汽化成高温水蒸气，然后水蒸气在榆钱饭上液化放热 D ．拌：香椿和豆腐要搅拌才能入味，说明分子没有做无规则运动 4．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“转换法”等科学方法。下列研究问题的方法中错误的是（ ） A ．研究电流的形成原因——类比法 B ．根据电流产生的效应来判断电流的大小——等效法 C ．根据磁场对磁体产生力的作用来认识磁场——转换法 D ．研究电流与电压的大小关系——控制变量法 5. 如图2所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ） A.甲与乙 B ．甲与丙 C ．丙与丁 D ．乙与丙 6. 下列说法中，正确的是 （ ） A ．导体中的负电荷做定向移动时一定有磁场产生 B ．核能是可再生能源 C ．热机所用燃料的热值越大，效率越高 D ．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，其中“楼台倒影入池塘”是光的折射 7．教室内的两盏日光灯，由一个开关控制，如图3中能正确反映它们连接方式的是（ ） A B C D 8. 在如图4所示的电路中，当闭合开关S 后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转， 该电路中的故障可能是（ ） A ．灯L 2短路 B ．灯L 2开路 C ．灯L 1开路 D ．两盏灯都开路 9．如图5所示，电磁铁左侧的C 为条形磁铁，右侧的D 为软铁棒，A 、B 是电源的两极。下列判断中正确的是（ ） A ．若A 为电源正极，则C 、D 都被吸引 B ．若B 为电源正极，则 C 被吸引， D 被排斥 C ．若A 为电源正极，则C 被排斥， D 被吸引 D ．若B 为电源正极，则C 、D 都被排斥 10．POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如右图所示）。在使用时，将带有磁条的信用卡在POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS 机便可读出磁条上的信息。下图6中能反映POS 刷卡机读出信息原理的是（ ） A B C D 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、填空题（每空1分，共10分） 11．如图7所示，木板的长度是 ；如图8所示，该电能表的示数是 。 图2 图3 图6 甲 乙 丙 丁 图7 图8
目录 一、知识点详解 (2) 第二章运动的世界 (2) 第三章声现象 (5) 第四章多彩的光 (11) 第五章熟悉而陌生的力 (18) 第六章力与运动 (22) 第七章密度于浮力 (26) 第八章压强 (30) 第九章机械与人 (35) 第十章小粒子与大宇宙 (45) 第十一章从水之旅说起 (47) 第十二章温度与内能 (53) 第十三章了解电路 (58) 第十四章探究电路 (63) 第十五章从测算家庭电费说起 (71) 第十六章从指南针到磁悬浮列车 (78) 第十七章电从哪里来 (83) 第二十章能量与能源 (86) 二、单元复习题 (90) 三、专题训练 (148) 四、历年中考题 (183)
一、知识点详解（带下划线的章节为考试重点内容） 第二章 运动的世界 第一节 动与静 第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢 第四节 科学研究：速度的变化 第一节 动与静 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 2、参照物： （1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。 （2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。 （3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。 （4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。 （5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。 第二节 长度与时间的测量 1、长度单位： ①国际单位制中的单位：米（m ） ②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101km 3 =，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位： ①国际单位制的基本单位：秒（s ） ②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。 ③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。 3、用刻度尺测长度： （1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。 （2）使用时要注意： ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。 ④读取数据时，视线应与尺面垂直。 ⑤正确记录测量结果 ???位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记
沪科版物理2020中考复习专题《压强》 一：知识点梳理 一、压强 1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。 说明：压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力；物体如果放在斜面上，则它对斜面的压力小于物体的重力。 2、压强： （1）研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 （2）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。（压强是表示压力作用效果的物理量。） （3）压强公式：p=F/ S，其中： P：压强单位：帕斯卡（Pa）； F：压力单位：牛顿（N） S：受力面积单位：米2（m2）。 3、增大或减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
二、液体的压强 1、液体压强特点： （1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 （2）液体压强的特点： ⑴液体内部朝各个方向都有压强； ⑵在同一深度，各个方向的压强都相等； ⑶深度增大，液体的压强增大； ⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、液体压强的大小： （1）液体压强公式：p=ρgh。 说明： ⑴公式适用的条件为：液体。 ⑵公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3； g：N/kg； h：m 。 ⑶从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 3、连通器 （1）定义：上端开口，下部连通的容器叫连通器。 （2）原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是保持相平的。 （3）应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。 三、大气压强 1、大气压的存在 （1）马德保半球实验：有力地证明了大气压的存在。 （2）实验证明：空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，大气压强通常简称大气压或气压。 2、大气压的测量——托里拆利实验。
新课标沪科版初中物理中考重点梳理 专题六作图专题 作图题解题技法 1．作图题的特点 作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型．它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同．但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来．作图题的主要特点是： (1)规律性 作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据．因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平． (2)量化性 作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来．这类作图题能反映学生对所学物理知识、物理公式的理解水平，同时也能展现学生在学习过程中各学科的综合能力． (3)需求性 作图题可以表现物理现象的准确性．这类作图题主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件．它能反映学生学习物理知识的科学态度和对物理知识的掌握及其应用能力． 2．作图题的解答方法 作图题是由题目要求来决定解答形式的．作图题可以反映某个物理量的特点，也可以描述某个物理规律，要做好作图题应该对所学的物理量和物理规律准确理解，并以所研究的物理量或物理规律为依据，通过自己的理解和感受，正确解答相关的作图题．下面介绍几种作图题的解答方法． (1)力的示意图 作力的示意图，是中考中必考的作图内容，复习时要引起足够的重视。画力的示意图要做到“三定三标”：定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向。在对物体进行受力分析时，一般按重力、弹力（如压力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的顺序 进行分析，不要无缘无故的添加和省去一个力。 例1．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图． 分析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力， 而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三 要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。而力的示意图只要求画出力的 作用点和方向即可，力的大小可标可不标。 （2）光学作图 根据对称法做出物体在平面镜中的像，根据光的反射定律，折射定律作图等知识点是光学作图的必考内容。利用光的反射定律、折射定律作图时，要注意光线上的箭头方向。另外在画图时要根据物理现象所遵循的规律为依据，灵活运用社会实践和生活体验，科学合理地作出能够反映题目要求的图解． 例2．如图所示，太阳光与水平面成60o角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮 井底，请通过作图确定平面镜位置，镜面与水平面所成角的度数应等于· 分析：此题描述的是关于光的反射现象的问题，应该以光的反射定律为依据，作 出合理的图解．题目中给出了光路要求；这样就可以确定反射光线和入射光线之间的 夹角为150°；作出反射光线和入射光线夹角的角平分线即可得到法线，而镜面则与法线 垂直，从图解中各个角的关系(运用数学的几何证明)便可得到要求的答案。 解：如图所示，OB为射向井底的反射光线，则∠AOB＝60°+90°＝150°，过O点作∠AOB的角平分线ON，则∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
8年级（初二年级） 第二章 运动的世界。第一节 动与静；第二节 长度与时间的测量；第三节 快与慢 第四节 科学研究：速度的变化 第一节 动与静 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 2、参照物： （1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。 （2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。 （3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。 （4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。 （5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。 第二节 长度与时间的测量 1、长度单位： ①国际单位制中的单位：米（m ） ②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101k m 3 =，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位： ①国际单位制的基本单位：秒（s ） ②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。 ③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 6 3 ==。 3、用刻度尺测长度： （1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。 （2）使用时要注意： ①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 ②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 ③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。 ④读取数据时，视线应与尺面垂直。 ⑤正确记录测量结果 ?? ?位 要估读到分度值的下一录无意义 只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。 4、时间的测量： （1）用停表或手表测量一段时间。 （2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。 5、测量误差： （1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。 （2）误差不能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。 （3）减小误差的基本方法：多次测量求平均值。另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。 第三节 快与慢 （1）速度：物体在单位时间内通过路程。它是比较物体运动快慢的物理量。 （2）定义式：t s v /= 速度 =时间路程/ （3）单位： ①速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。 ②国际单位： m/s ；常用单位： km/h 。 ③单位换算：
图 3 图 2 图1 最新沪科版九年级物理中考模拟试题 注意事项： 1．本试卷共6页，五大题，23小题，满分70分，考试时间60分钟。请用0.5mm 黑水笔写在答题卡上，选择题用2B 铅笔填涂。 1．观察和思考是科学发现的基础。众多物理学家就是根据实验中的细微变化，从中发现了重要规律，如丹麦物理学家 从通电导线旁边磁针的偏转，发现了电流周围存在磁场。 2．小明打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸汽 形成的，当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为湿布中的水发生了 而造成的。（选填物态变化名称） 3．如图1是一种温度自动报警器的原理图，制作 （选填“酒精”、“煤油”或“水银”）温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，将衔铁吸引过来，电铃工作。若报警 器报警时，电磁铁的右端为S 极，则控制电路电源的a 端应为 （选填“＋” 或“一”）极。 4．教室里使用的投影仪屏幕都用粗糙的白布做成，屏幕做的粗糙是为了使光发生 （选填“镜面反射”或“漫反射”），让每个位置的同学都能看到屏幕上的图像；屏幕做成白色，是因为白色屏幕能 ，使屏幕上的图像色彩丰富逼真。 5．把挂衣钩的吸盘吸在竖直墙砖上，在挂衣钩上挂一个重为15N 的物体后处于静止，如图2所示。若不计整个挂衣钩的重，则挂衣钩的吸盘受到的摩擦力大小为 N 。这是利用 的作用，让吸盘与墙砖之间产生较大的压力，从而产生了足够大的摩擦力。 6．在图3所示的电路中，电源电压恒为4.5V ，定值电阻R 1的阻值为5Ω，变阻器R 2最大阻值为20Ω，电压表的量程为0~3V 。 闭合开关S ，当变阻器的滑片向右滑动时，电流表示数将
中考物理解题指导：探究与实验题 ★科学探究的要素与方法 1．科学探究的要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 2．最常用的研究方法是控制变量法。其它还有等效法、模型法、类比法、转换法、实验和推理法、比较法、综合法等等。 中考的物理实验探究过程可能涉及所有的要素，也可能只涉及部分要素。 ★中考探究题类型与解答策略 1.提出问题：要通过对日常生活、实验现象或资料介绍的分析思考，根据经验和已有知识，用文字表述自己发现的、可探究的、具体的问题。 2.（推理、类猜想与假设：根据经验和已有知识，找出事物的联系，运用科学方法比等）提出有一定依据的猜想和假设。 3.制定计划与设计方案：一是给出了猜想与假设来设计探究方案；二是自己提出猜想与假设来设计探究方案。都要求能根据现有条件和探究要求，确定最好的方法和所需要的器材，并能采用控制变量的操作方法。 4.进行实验与收集证据：会使用初中各种物理实验测量仪器，了解它们的使用要求和操作要领，能设计绘制记录数据的表格。 5.得出结论：一是“要求探究教材未涉及的知识规律”得出结论，二是“要求探究教材隐性知识规律”得出结论。一般要运用到分析法、比较法、综合法、推理法得出结论。 6.评估：一是对设计方案的评估，二是对实验操作的评估，三是对分析与论证及得出结论的评估。要求能对探究行为和收集信息的科学性、可靠性进行评价；能注意假设与探究结果间的差异，并对这种差异及引起这种差异的规律进行分析，发现和提出新的问题，提出改进探究方案的具体方法。★中考探究题实例分析 例1（重庆）物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“理想化模型”“类比法”等科学方法，在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是（） A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成 B．研究磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情况 C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变 D．研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点移动的硬棒解析：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就要控制某些量，使其保持不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系，这样的方法是控制变量法。本题中的C项运用了这种方法。 将一个物理量、一个物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、另一个物理装置、另一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这种方法是等效（替代）法。如串、并联电路总电阻的研究、曹冲称象、平面镜成像的实验中应用了这种方法。 把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，是“理想化模型”。如“光线”“磁感线”“杠杆”“匀速直线运动”就是理想化模型。本题中的B、D项运用了这种方法。 为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比找出类似的规律。如用“水压”类比“电压”，用“水流”类比“电流”，用抽水机类比电源等。本题中的A项运用了类比法。 例2（庐江）《楚天金报》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山县一单位在做宣传活动时，伴随着激扬的音乐声，飞翔的15只珍稀红嘴相思鸟纷纷落地而亡！关于珍稀红嘴相思鸟为何会集体自杀，请提出你的猜想。 解析：“集体自杀”这种反常行动，往往是由于神经系统受到损害而收起的，结合噪声的危害知识可提出合理的猜想：噪声太大使鸟的中枢神经被破坏。