教研组学习计划
篇一：教研组学习计划
小学语文教研组理论学习计划XX-XX学年度第二学期教育的发展在于不断创新。教师自身素质的增强、业务水平的提高在于不断的学习。为
此本学期我们语文教研组要求全体教师利用一切可以利用的时间进行业务理论学习，不断充
实自己、不断提高自身的业务理论水平。为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量提高教师的业务水平。根据上级
相关文件精神结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主以开展
听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满
意的教师。
一、学习形式与时间 :
1.主题教育。组织教师开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动全体
教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。
2.以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、集体备课、分组讨论、听课评课、案例分
析等。
3.分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率所以本学期采用分散自学的
形式要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记撰写心得体会。
4.业务学习时间拟为每周五下午第三节课。
二、学习主要内容 :
1.学习教育政策法规。组织教职工学习新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华
人民共和国新课程改革纲要》更好地依法治教、以德治教。
2.学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验。组织进一步
学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹。进一步激励广大教师弘扬高
尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。
3.组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。面对新的教育形势
及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好
教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做
让学生爱戴、家长放心、社会满意的
人民教师。
三、健全管理机制保障培训效果:
1.坚持严格按计划内容组织培训活动。
2.要求每位教师必须明确参加培训的重要性，自觉参与学习并积极完成培训听课笔记。
3.认真总结不断反思。联系工作实际及时写好心得体会。
4.积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。 1篇二：校本教研个人学习计划坪寨小学XX年秋季学期校本教研学习计划
一、指导思想
遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高
课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生
的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，
提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活
动，能够自觉应用现代教育教学理
论来指导教学。
三、教研措施
（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的
真谛，提高自己的教学水平。
（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每
节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都
有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教
科研培训活动，提升教学研究能力。
（四）、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学
理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德
修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学
习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，络学习的方法及
时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，
提升理论水平和教学教研水平。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
（1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后
反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
（2）、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
（4）、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在
工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教
务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规
划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心
灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师：彭涛
XX年9月2日坪寨小学XX年秋季学期校
本
教
研
学
习
计
划教师：彭涛
XX年9月2日篇三：XX教研组计划 XX——XX学年第一学期语文教研组工作计划教研组长：郭颖琴
一、工作思路
本学期，我校语文教研组的工作思路是：促进教师专业
成长；提升学生语文素养。二、
工作要点：
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定
点、定主题内容。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资
源共同分享，做到备课要“深”。（详见语文教研组备课制度） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教
媒体，利用上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效
益。
4、作业：作业设计要“精”，量少的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情
况反馈（详见语文教研组作业批改制度）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓
励，利用课余时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、听课：以经验交流，反思教学为目的。形式可多样，组内听课，外出学习，络学习。
记录真实的课堂教学。（二）、认真学习，促进教师专业化发展。
1、为了提高教研组内教师对新课改理念的认识，开学初认真学习研读《语文新课程标准》
并做好笔记，写出一份高质量的心得体会。
2、组织教研组全体教师认真学习新课程和其他与语文学科有关的理论与实践书籍，认真
参加学校组织的“校本培训”活动，经常开展交流与研讨活动，加强与二小语文教研组校级
联动频率，提升教师的教育教学能力，达到城乡均衡发展。
3、组织全体教师利用教研时间认真学习“构筑高效课堂”的理论，观看“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
4、加强教师的培训。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂
教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师每学期读一本教育专著；写一篇心得
体会。
5、教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校
教学质量的整体提高，我教研组将配合教务处加大对教
师基本功的培训和检查力度，使广大
教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识，面提高全
体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
6、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，
切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意
备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理
搭配。
7、努力提高教师的科研能力。加强课题研究，积极开展个人课题的研究。鼓励每位教师
积极主动地参与课题研究和申报。鼓励教师积极撰写论文，参加县、州、区、国家级论文评
比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
8、重视教学能手的跟踪培养工作，做好推荐公开课、外出参观学习、课题研究参与等活
动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡
性发展，认真组织本组教师参加各级各类教学评优活动，
为青年教师的脱颖而出提供更多的
机会。真正促进教师队伍建设。
9、加强班班通设备的使用。充分利用班班通资源，提高学生的学习兴趣，实现高效课
堂，提高教学质量。为了能让师生更多的受益，我们特别利用教研组活动，为每位教师培训，
做到每位教师都能熟练的操作班班通设备，物尽其能。
（三）、为学生的成长搭建平台，促进学生语文素养的提升“冰冻三尺非一日之寒”学生语文素养的提高，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语
文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。
1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅
读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基
础。
2、结合书法课开展“书法天天练”，重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写
字教学、评价的研究。举行书法比赛。
3、加强口语交际及语文综合性学习的研究。要求每位教师在教学中为学生创设良好的言
语交际环境，重视日常言语交际的实践。
4、重视朗读教学，使学生通过学校图书馆，班级图书角，络等渠道扩大阅读量，增强
语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。组织好3-6年级的作文比赛，不断提高学生的写作水平，
学以致用，实验语文学科的工具性和人文性的统一。
6、每天早读课利用十分钟时间开展“我爱古诗文”的朗读和背诵，组织学生开展古诗文
背诵能手选拔活动。
7、积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，为学生搭建舞台。篇四：XX年数学教研组活动计划XX-XX学年第一学期
桐木中学数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数
学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研
组活动计划如下：
一、工作思路
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，
以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。采用
多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的
全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标
（一）总目标
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、
善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中
心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性
的目的。
（二）教师发展目标
1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能
力，变教师单一、局部、简单的思维方
式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到
课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学
素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与
欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标
1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维
过程
2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，
学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，
把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的
针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展
有针对性和实效性的教研活动。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、
说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2.遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有
效、训练有效。
3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学习理论、总结经
验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下
来。
4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优
生学有所悟。
（二）推行随堂听课制度继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师
内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。教师每学期听课不少于10节（新入校
教师每学期听课不少于15节）。
（三）加强常规管理制度每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次，
模拟考2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握
情况。
（四）做好培优补差工作为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学
生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高
标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共
篇二：各教研组集体学习安排表
＿＿＿组集体学习安排表
篇三：综合教研组业务学习计划
乌鲁木齐县永合小学XX-XX学年第二学期
综合教研组教师业务学习计划
一、指导思想
坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强理论学习，转变教师教育观念。
2.注重集体业务学习，提高教师预设与反思水平。
3.开展小学音体美及信息技术新课标的学习，促进教师专业成长。
三、具体措施
1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，周四下午第五、六节课开展音体美及信息技术业务学习，每位参加培训的教师做好记录，主持教师不用做记录，学期末每位教师写一篇学习心得。
2.学校各教研组组长将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。
3.各教研组提前准备好培训内容，将学习内容打印出来并发给学习的老师们。
4.严格学习考勤纪律。教师参加培训学习，不得无故缺
席、迟到、早退，若有特殊情况，要向主持人说明。 5.培训中，教师要认真学习，当场做好笔记。二、综合教研组业务学习内容：
乌鲁木齐县永合小学·综合教研组
二0一五年三月六日
篇四：综合教研组业务学习计划
太和小学XX秋季学期
艺体教研组教师业务学习计划
一、指导思想
坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强理论学习，转变教师教育观念。
2.注重集体业务学习，提高教师预设与反思水平。
3.开展小学音体美新课标的学习，促进教师专业成长。
三、具体措施
1.学校各教研组组长将选择培训内容、记载教师的考勤情况、负责教师学习期间的纪律等事宜。
2.各教研组提前准备好培训内容，将学习内容打印出来并发给学习的老师们。
3.严格学习考勤纪律。教师参加培训学习，不得无故缺
席、迟到、早退，若有特殊情况，要向主持人说明。
4.培训中，教师要认真学习，当场做好笔记。
二、学习内容：
篇五：XX年数学教研组活动计划
XX-XX学年第一学期
桐木中学数学教研组教研计划
为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：
一、工作思路
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标
（一）总目标
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学
为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
（二）教师发展目标
1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方
式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标
1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程
2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实
效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求
做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2.遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
3.加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
（二）推行随堂听课制度
继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变
化学教研组计划 化学教研组计划篇1 一、指导思想 继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设: 化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。 2.加强年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要 认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反 思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集 体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行 形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂 教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位， 强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组 之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”(确 定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和“四统一”(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智 慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教 学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发 挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。 3.发挥骨于教师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的 作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为 青年教师健康成长形成良好的环境。 4.注意毕业班教学的辐射作用 认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科 教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。 5.加强青年教师的培训 为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：(1)举行由骨干教师主讲的讲座，介绍
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0035 数学教研组教学计划(标准版) Teaching plan of mathematics teaching and Research Group
数学教研组教学计划(标准版) 在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。 在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。 因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下： 一、扎实推进课程改革。 1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定
位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。 3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。 4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。
小学信息技术教研组工作计划 一、指导思想： 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作目标 1、加强教师队伍建设：充分利用校园网加强教学信息的交流，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。 2、加强学科教学：组织好教师积极参加市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。 3、加强教育研究：运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。 4、加强资源管理：鼓励教师积极开发和利用现有资源，
制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。 三、具体工作任务 (一) 努力实现教育信息化 1、抓好学校设施建设： (1)积极推进多媒体网络活动室的开放。 (2)完善和维护好学校的校园网络。 (3)做好多媒体电化教室日常管理。 (4)认真做好各办公室电脑的维护。 2、加强信息技术教学的管理 (1)树立质量第一的思想，加强考核工作，积极开展有实效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。 (2) 抓好竞赛项目，积极参与区信息技术相关活动，争取好成绩。 3、抓好教师培训 使全体教师熟悉教育信息网的有关知识，并用好信息化设备，积极探索信息技术与各自学科的整合。利用现有设备，结合教师意愿，开展蓝牙、相片制作等培训。 (二)努力推进教育手段现代化 1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素材，加强学校校园网络的管理和使用。 2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效
工作计划：________ xx三年级教研组工作计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
xx三年级教研组工作计划 一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组计划。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标： 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学，轻轻松松学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。 三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。 （1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 （2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 第 2 页共 7 页
高一化学第一学期教学计划 一，指导思想和要求 贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以《普通高中化学课程标准（实验）》和《江苏省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》为指导，积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生发展为本，在学校领导，学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务?教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感，态 度，价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习，终身受益奠定良好的基础.为20xx年的新课程下的化学高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标. 二，主要工作 1, 认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式.要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识2, 转变教师的教学方式转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等, 宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师 生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习，发现性学习, 参与性学习，体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进 学生知识与技能，情感，态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础. 3, 改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理.重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作? 4, 发挥备课组的集体作用 集体备课,教案基本统一.每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善?同时,根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义?教案应体现知识体系，思维方法，训练应用, 以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法?备课组要做到资源共享?作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做《高中化学同步导学》中的不同题目. 5, 做好优生化学补差工作和学困生的补习工作 化学一定要继续以高考文理科平均成绩为宁波大市第一为目标?各位老师要盯住本班的优生，确保化学达到或接近其它科目的成绩；同时要做好学困生的补习工作. 6, 做好化学兴趣小组的辅导工作要以出成绩，出人才为目标? 7做好化学课外辅导资料的编写整理工作
小学语文教研组教学计划 教研组它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。以下是我为您整理的小学语文教研组工作计划,供您参考，希望对你有所帮助，。 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作 1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 (3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。
2020信息技术教研组工作计划 本学期继续在校长、主管副校长、教务主任的领导下，围绕学校的办学目标，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。 一、工作目标 1、继续做好3-6年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，改变学生学习方式。 2、要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。 3、积极开展好学生信息技术竞赛活动，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。 4、积极开展教研组活动，要求活动小型多样，针对性强，注重实效。 5、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。 6、做好机房管理工作，维护好计算机软件硬件，创设良好的育人环境。 二、教学教研 1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后有教学反思。 2、定期开展教研活动，每次活动做好书面记载，活动后有总结。 3、做好专用教室的使用记载和卫生工作。 三、协助工作
1、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、学校机房，多媒体教室、电教设备的正常使用; 2、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作; 3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用现代教育手段的意识和水平; 4、做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。 四、具体工作安排 三月份： 1、制定本学期信息技术学科教研和教学工作计划; 2、学生机房电脑系统重装，确保教学正常运行; 3、开展信息技术学科业务学习活动; 4、检查各功能室记录本登记配备、物品摆放、清洁卫生及安全防护; 四月份 1、迎接学校检查各功能室管理记录本登记情况; 2、配合主管领导组织教师信息技术培训工作; 3、开展信息技术学科业务学习活动; 4、教学、办公电脑日常维护工作; 五月份 1、迎接学校检查各功能室物品摆放、清洁卫生及安全防护; 2、开展信息技术学科业务学习活动;
小学三年级语文教研组工作计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0811
小学三年级语文教研组工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神，以学校和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)、学好理论，更新观念，提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化
语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学
化学教研组工作计划 一、指导思想： 为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。 二、工作目标： 1．落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。 2．积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。 3．以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。 4．积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。 三、具体措施： 1．1 强化常规教学管理，极力打造精英团队。 进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。 1．2 在强化集体备课上下功夫 每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为）。 1．3 在研究课堂教学上下功夫 充分发挥好45分钟的作用，提高课堂教学效率。我们倡导：
①基础与能力并重，知识与方法并重，结果与过程并重； ②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习； ③重视学生思维能力的培养，构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。我们要求：青年教师听课不少于25节，组长听课不少于20节，“老”教师不少于15节，相互交流教学经验和体会，及时开展听课、评课活动。 1．4 在研究有效训练上下功夫 进一步提高训练的科学性和有效性，强化作业的布置和批改，作业要做到“四要”“四必”，即“布置要精，质量要高，格式要严，批改要快”，“有发必收，有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂巩固、课后及时巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回归教材等多种训练方法。 备课组必须坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写；认真做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。 1．5 在教研、考研上下功夫 教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教育教学的实际、围绕学校的课题开展研究工作，希望全组同志积极开展研究，及时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以提高教学效益为着力点，增强教科研的应用性、实践性和实战性。 2．制订发展规划，设立教师展示平台，加大对青年教师的培养力度。 2．1 制订教研组发展规划 在每学期第一次教研组活动时，制订组内教师的工作计划、本组各层次教师及先进备课组的打造计划本组发展前景的规划等。 2．2 设立教师展示的平台 利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻教师上汇报课、中青年教师开研究课，骨干教师开示范课，本学期根据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年教师如何听课”、“如何进行探究性学习的教学”、“如何进行教学情景的设计”等。通过学习进一步提高老师的理论修养和具体实施新课程教学的能力。 2．3 建立起一个协作机制，加大对青年教师的培养力度
小学数学组教研组计划教学计划 教研组情况分析： 本教研组现有教师6人，中年教师2人（均为小学高级教师），30岁以下教师4人，其中一人是刚从语文学科转过来的，由于调走一位教师，有一位原来教科学的教师改为教数学，所以新手多。但在上期的四校联考中数学成绩有了大幅度的提高。老师们敬业，学习氛围浓厚。不足之处在于，本组没有一位区级骨干教师，年轻教师经验不足，对教材前后联系不熟悉，根据这些特点，特拟定以下计划。 一、指导思想 深化改革，强化质量管理。认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，以构建有效课堂为突破口，践行“先学后教，当堂达标”的自足互助的课堂教学新模式，积极探索有效教学的途径和方法，努力提高课堂教学的有效性。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好学习习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，特别对转行教师要指派辅导教师，对他的可进行监控指导，争取早日走上正轨。继续规范学生的书写，继续办好学生作业展览，把教研组对作业的要求打印出来发到每位老师手里。通过教研努力提高年轻教师的业务水平，能更好的驾驭课堂，通过磨课磨人活动，争取打造1-2名区级骨干教师。另外，强化教学常规管理，通过一系列活动，为全面提高数学组的教学质量服务。 二、工作重点 （一）努力践行先学后教，当堂达标的自主的课堂教学模式。 （二）强化教学常规管理，全面提高教学质量。 （三）办好学生作业展览，促进学生书写规范化。 （三）本期继续搞好“磨课磨人”活动，主要磨姜雪老师，教研组先集体备
课，让他上，然后指出不足，修改再上。 （四）继续小课题研究“如何培养学生及时改正作业的习惯”。收集整理提炼论文。 三、具体工作措施 1，学校教学质量是生命，怎样才能提高教学质量，必须从平时的一点一滴做起，所以狠抓教学常规，定期配合教导处检查教案，学生作业的批改，批改时必须有两种等级，一种是作业情况，一种是书写的等级，不定期抽查老师的上课情况 2、通过磨课磨人活动，使全组教师都得到提高，争取打造1-2名区级骨干教师。是新教师早日上路， 四、具体工作安排 二学月 1、配合教导处检查假期老师备课情况，以及撰写的全科单元计划。 2，学习教导处工作计划。 3、学习讨论教研组计划。 4，1、、2、3周集体备课。第四周教研组大教研。 5，收集整理展板材料，为三月学校的课改展示作准备 6、把教研组对学生的数学作业格式印发到教师手里。 三学月、教学研讨月 1、教研组开展“磨课磨人”活动。主讲：姜雪老师，教研组集体备课。 2、开展学生口算比赛 3、督察组随堂听老师的 4、5、6、7周集体备课，8周教研组大教研。 1、进行半期考试。 四学月 1、怎样辅导后进生的专题研究， 2、继续磨课磨人活动，听课教师和上课教师分别写出教学设计、听课反思和上课反思。 3、学生作业展览。 4、8、9、10周集体备四年级的课.
信息技术教研组工作计划 在新学期的教研工作中，以深入推进“高效课堂”为工作中心，确立以人为本的理念，与教师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，特别是《湖北省信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和课程建设与实施能力。加强学科中心组建设。引导教师进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我校信息技术学科的教学水平。 一、加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。 1、在新的学期中进一步引导全校信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习高中《信息技术课程标准》、认真学习《湖北省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，提高教师自主学习的能力。 3、继续组织全校信息技术教师深入研读《湖北省信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好高中阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究：如初中和高中信息技术学科教学的衔接、高中各年级信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年级信息技术学科适用教学方法的差异、如何在学科教学中体现出以培养学生的信息技术素养为宗旨的课程目标，等等。 4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导教师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。组织学科教师开展学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高各类学校使用学案的效益。 5、继续组织全校学科青年教师参加湖北省高中信息技术新课程培训计划，参加国家远程教育信息技术学科培训计划，参加淘师
三年级语文教研组工作计划书开头语（一）围绕课题，深入研究。 本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。 （二）研讨教学，提高质量。 课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的精力来钻研教材，吃透课文，做好课件等准备工作，争取让我们的课堂更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外，还要每人另选一课，进行集体研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。 2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和陈老师上《花瓣飘香》，严老师和朱老师上《赶海》。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位
老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。 （三）关注学生，注重发展。 本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下两册），《中国神话故事》（上、下两册），还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》（上学期遗留的，学校图书馆的书籍）。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。
高一化学教研教改措施 闫鸿宇 一、现状分析 1.教材分析 今年为实行高中新课程改革的第4个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们提出了新的挑战，不能带着过去的教学经验和教学模式进行教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究，尽快融入全省的教学氛围中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。 新课程主要有三套教材：人教版，苏教版和鲁教版。我校使用的是人教版，人教版高中化学教材共有8册课本，其中必修有必修1和必修2要求本学年所有高一学生都要完成；选修有6册，其中选修1《化学与生活》作为会考学生要求，必修2《化学与技术》和选修6《化学与实验》我校学生不选修，选修3《物质结构与性质》作为选学化学学生的选学内容，选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容。 2.学生现状分析
本届学生的整体平均成绩较低，从开学的这几节课看，行为习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比较困难。 二、指导思想 1.学校关于备课组加强集体备课思想 高一年级要打好基础，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。重点培养学生积极向上的人生态度和基本的生活和学习技能。 本学期要推进有效教学，理直气壮抓教学质量，聚精会神抓课堂效率，要明确课堂教学的关键因素是教师。加强对课堂的设计和管理，以抓教学常规达到课堂质量的保底要求，以抓有效教学提升课堂质量。2.年级部关于备课组集体备课思想 年级部根据学校教学计划，组织备课组长研讨，制定本组的工作计划，提出提高质量的措施，进而指导各备课组精心设计备课组教学计划，并检查落实情况，保证本学科教学的高质量。组织教师不定期听课，开展评课与交流，研究课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，及时改进和提升，要求本组教师每周听课、评课，每学期听课不少于20次，开课不少于2节，并做好教师的评课统计和改进措施。
高中地理教研组教学计划 一、指导思想： 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 2、认真作好听课评课活动 3、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各 种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、 探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在 教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能 力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自 主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终 处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征， 以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主 要是进行以下方面的研究 ①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。
②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 一、指导思想 二、本学期教研活动工作重点 1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想 2、加强备课组建设 本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深 入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写 导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等， 教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改， 形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自 身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。 3.扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显， 进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关 内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。 4.加强教师培养 根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做 好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。 三、各段备课组长及成员： 高一备课组长：XX成员：XXXXXX
信息技术教研活动记录
信息技术教研活动记录 时间 3.15 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 一、宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划 二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。 三、具体工作 （1）利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教 材有比较全面的了解。 （2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当 增减和更改相关的内容。 （3）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。
信息技术教研活动记录时间 4.13 地点微机室参加人员全体综合组人员 简要过程 中心主题：Photoshop专业知识学习 1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。 2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。 小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
2020三年级数学教研组工作计划 一、指导思想 2018年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教 育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和科学发展观。 抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教 与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高 师生学习生活质量。 二、反思工作 通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理： 1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。 2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。 3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组; 4.课堂常规不太落实。 二、工作思路及目标 1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。 2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合， 力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和 纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。 三、本学期主要工作任务及内容 (一)落实日常教学环节，提高课堂教学效益 1、认真备课。 (1)备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材， 同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注 意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应 用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续 发展上。 (2)分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预 设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。 (3)常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力 设计出具有生活味的学科教学活动。 2、抓好常规，确保教学的高质高量。 组织教师认真学习教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试 测评等常规工作。 3、加强交流，形成学习型教研组。 教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制。 4、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施 和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落
汾湖高级中学2017－2018学年第二学期教学计划 高二化学（选修） 一、指导思想: 紧跟教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的主要任务。 二、现状分析 1、教材分析： 选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。假如我们能够常常注重观察在自己四周发生的化学现象，思索和设法进行模仿或实验，大天然将成为无所不在的大课堂。 2、学情分析： 理科班学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严峻，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、教学任务与工作目标 1、这学期主要开设《化学反应原理》。通过教学使学生初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简朴的实际问题。
2、做好高中化学新课程标准实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。 3、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业尽量全批全改，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的天然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。 4、积极参加教研活动，提高教学业务能力