新形势下高校教育基金会的创新发展
作者：王夏冰;
作者机构：西安电子科技大学;
来源：成功：教育
年：2013
卷：000
期：002
页码：P.174-175
页数：2
中图分类：G649.2
正文语种：CHI
关键词：高校;教育基金会;问题;创新发展
摘要：高校教育基金会的出现与发展,不仅在社会财富第三次分配中使更多的资本投向高等教育领域,更对我国高等教育的进一步腾飞有着重要而深远的意义。由于我国高校教育基金会发展起步较晚,虽然取得了一定的成绩,但在具体工作中还存在很多不利因素及现实问题,本文分析了我国现有高校教育基金会的发展现状及问题,提出针对新形势下如何坚持改革创新,整合校内外资源,促进我国高校教育基金会进一步发展和运作的若干建议。
中美高校教育基金会比较研究及启示 [摘要] 教育基金是一条筹措高等教育经费的重要渠道，教育基金会在美国历史悠久，发展较为成熟，在我国则属于新生事物，有待完善。文章从其发展状况、管理模式、增值运作方面对二者进行了比较，并对我国高校教育基金会应该如何发展运作提出了建议。 [关键词] 中国美国教育基金会 教育基金是指法律认可的为某种目的而向教育提供的捐款。在西方国家，教育基金是某些大学特别是私立名牌大学经费收入的重要来源，对提供学生奖学金、促进重点学科建设和重点科研项目开发都具有重要作用，享有免税特权。在中国，这种基金正在形成中，主要用于教育有关的专项援助，特别是奖励援助。 教育基金会是一种旨在资助教育公益事业，其资金由受托人或董事会管理的非政府、非营利的社会中介组织。大学基金会则是指大学依法成立的，通过基金的保值增值来服务于大学的教学科研和设施建设的独立非营利法人组织。 一、中美高校教育基金会比较
1. 美国教育基金会的发展概况 基金会的组织机构最早源于16世纪的英国，然而真正把教育基金会的发展推上巅峰时代的是美国。19世纪后半期，美国经济的迅猛发展，在短期内进入了一个前所未有的辉煌时代，同时也产生了许多社会问题。如教育发展迟缓，教育不平等，社会两极分化等，引起下层人民极其不满。有识之士开始认为教育出了问题，许多政界、实业界人士开始对美国教育表现出异乎寻常的关注。创设于这个时期的乔治匹巴教育基金（1867年），曾捐资200万美元供美国南方各州促进教育的发展。特别是进入20世纪，美国曾一度出现基金热，出现了许多由大财阀和垄断组织捐资创办的基金会。最著名的是1911年成立的卡耐基基金会，它捐助高等教育的历史比较悠久，其赞助高等教育的力量有时甚至超过政府。工业家洛克菲尔也捐出60万美元成立芝加哥大学，其他如史洛恩基金会也捐赠6 400万美元给麻省理工学院。二战后，教育基金更是在美国得到了长足发展，到1977年，涉足教育领域和专门服务于教育部门的私人基金会超过1.3万家，这些基金会资助额最多的是教育领域，共计5．92亿美元，占投放总额的28％。美国现在教育领域中最重要的政府组织是几家全国性基金会，如福特基金会、斯宾塞基金会和富布赖特基金会。 美国联邦政府和州政府非常注重教育捐赠方面的法律制定及配套措施，其中包括对教育捐赠的定位、保护、支持和鼓励。近年来对这些法案不断加以修定和补充。他们对慈善捐赠实行减免所得税和遗产税，这是刺激最富有的人进行慈善捐赠的最强有力的因素。
梁玉超刘婧一 北京华北电力大学教育基金会于2010年4月在北京市民政局注册成立，在学校领导的亲切关怀和理事会各位理事的共同努力下，教育基金会各项工作取得了长足的进步：社会筹资渠道进一步拓宽；内部管理制度化、规范化工作趋于成熟；发展项目内容丰富、参与广泛、公益性强；基金会行业知名度稳步提升。为华北电力大学建设高水平大学的持续、稳定、快速发展提供了良好的资金保障。 但同时我们也注意到，我校教育基金会成立时间短，人员队伍专业化不足，基金管理运作经验较为缺乏，与国内一流大学的基金会工作尚有较大差距。为此，基金会先后参加了东北地区高校校友暨教育基金工作研讨会、中国高等教育学会教育基金工作研究分会第十五次年会、第五届中国非公募基金会发展论坛及北京市民政局举办的多次基金工作交流研讨会，并先后赴浙江大学、上海交通大学、中南大学、中国矿业大学、西北农林科技大学、天津大学、苏州大学等国内一流大学教育基金会参观考察，尤其是通过申报2013年北京市民政局社会组织评估等多项学习交流活动，逐步产生了对当前高校教育基金会工作体制及各项管理机制的深入思考，进而提出了一些改进教育基金会各项工作的优化机制、指导措施和建设性意见，这些问题和意见有些我校独有的，有些则是当前我国高校教育基金会发展过程中的共性问题。为此，笔者希望本文能够为高校教育基金会管理人员提供参考，进而为谋划高校教育基金会今后发展路径，实现新时期基金工作宏伟目标，推动教育基金会工作高速、健康发展起到积极作用。 一.组织机制问题 当前我校教育基金会是非营利性的独立社团法人，在主管部门北京市教委和登记机关北京市民政局的指导下，在基金会理事会和监事的领导下开展工作。根据《基金会管理条例》有关规定，教育基金会应在组织体制上独立于华北电力大学之外，但基于高校教育基金会特殊的工作性质又离不开大学各部门的紧密配合。目前，由于基金会缺乏与大学各部门规范、成熟的沟通机制，造成了基金会与大学各部门工作沟通、联系不足，导致一些工作和制度难以有效开展和落实。 同时，大学教育基金会开展筹款工作的主要对象是校友群体，这又造成了基金会部分工作与大学校友部门工作职能的交互重叠，在与社会企业的沟通联系上又需与校企合作部门紧密联系，但目前我校基金会与校友办及校企办在组织结构及管理人员配备上相对独立，同样也造成了部门间工作合作效能低的局面。 目前，教育基金会财务工作建设还不甚成熟，财务报销以及批量放款工作仍依赖大学财务部门，基金会部分运作项目的用款申请及支出管理工作均由大学财务处代为办理，这就将本应由基金会负责的部分项目运作职能转移给了大学财务处承担，不利于基金会财务及项目管理工作的有效展开。 基于以上问题，笔者建议在今后的基金会组织构架中做出以下转变： 1、扩充基金会理事数量、丰富理事会成员构成。为加强基金会与大学其他部门的工作联系，构建成熟、有效的沟通机制，基金会理事会成员应涵盖分管大学各部门工作的校级领导以及与基金工作联系紧密部院处室的负责人。另外，为加强基金会的社会筹资能力，理事会还应吸纳有一定社会影响力的业内专家、领导和知名企业家。通过扩充理事会数量和丰富成员构成，在基金会的领导层面着力解决与大学各部门及社会企业的沟通交流问题。 2、整合基金会、校友会、校企合作办工作资源，形成机构规整、领导有力、合作紧密、分工明确的高效力对外联系部门。通过对兄弟院校教育基金会的走访学习，我们了解到国内大部分高校教育基金会通过以大学基金工作办公室“一套人马两块牌子”的组织形式，与校友会、校企合作办（校董事会秘书处）等共同隶属于大学发展规划处或对外联络处等部门。在保证教育基金会社团组织独立性的情况下，有效整合了基金会与校友联系、校企合作的工作资源，
新形势下如何加强基层党组织建设 在新的时期要推动基层党组织建设科学发展，就必须着力提高党的执政能力，夯实党的执政基础，全面加强党组织建设，永葆党的生机与活力，才能为推动当前经济社会又好又快发展提供坚强有力的组织保证。 标签：基层党建措施对策 党的基层组织是党全部工作的基礎，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。面对新形势、新任务，基层党组织肩负重大的历史使命，如何把基层党组织建设成一支思想政治过硬、作风扎实、群众信服的干部队伍，不断发展壮大农村集体经济，带领群众早日脱贫致富，是各级党委政府和基层党组织建设的一项十分紧迫而艰巨的任务。 针对目前我国基层党组织建设情况的分析，要加强基层党组织建设必须着眼于现实问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，用新的思维和视角来评价当前基层党组织建设中的新情况、新问题；用改革的精神、时代的精神充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，打造一支富有战斗力和开创精神的村（社区）级强班子、好班子，加快农村发展经济，进一步增加农民收入，确保到2020年实现同步小康、全面小康的宏伟目标。我认为必须从以下几个方面入手： 一、要着力加强班子团结，不断提高领导班子的执政水平 团结是班子建设的永恒主题。加强班子团结，就必须坚持民主集中制原则，坚持民主生活会制度，发扬党内民主，强化党内监督，不断提高领导班子科学执政、民主执政、依法执政水平。建设一个团结坚强的好领导班子，尤其是选好一个好的支部书记，是搞好基层党组织建设的关键。农村富不富，关键看支部，实践证明，哪里的党支部坚强有力，其他组织的作用就发挥得好，经济和各项工作也进步快，反之，各项工作就处于被动，要解决这个问题，必须做到如下几点： 第一是选。在坚持德才兼备的标准下选拔那些热心为群众出力，公道正派，能领导群众共同致富的人进入班子；对精心选拔仍无合适人选的村，可以从全县机关企事业单位选派得力干部到村（社区）任职；注重从回乡知识青年、退伍军人、务工经商能人中选好苗子，作为后备干部培养。 第二是训。加强培训提高支部班子驾驭市场经济的能力。 第三是调。对那些年老体弱、不发挥作用的支部书记，必须坚决调整。 第四是稳。基层干部常年工作在第一线，任务重，难度大，非常辛苦，各级党委既要支持他们工作，又要关心他们的疾苦，解决他们的实际问题，消除他们的后顾之忧。
党的全面严格管理是新形势下党的建设的最强大动力，它具有丰富的科学内涵和方法论意义。 1，全面严格党的“三个方面”分析 自中共十八大以来，党中央严格执政党的新作法孕育了从严治党的战略思想，实现了理论与实践的双重创新。要认真，严格地管理干部，对不法行为，缓慢行为，虚假作为和不作为进行处理，健全党的建设体系和党内法律法规体系。“三个严格三个实践”的特殊教育和“两个学习一个实践”的学习教育在形成全面严格管理党的长效机制中发挥着重要作用。这些全方位，三维，高标准，全面覆盖的措施，消除了积累的不足，赢得了人民的心，刷新了党风，政府风貌，社会风俗和民风。中国共产党在实践中开创了全面从严治党的新局面，实现了从理论上全面从严治党的战略思想的新发展。党的全面严格执政的战略思想，不仅是对党的一贯政策和优良传统的继承，而且是在总结改革创新实践经验的基础上实现理论升华的结果，体现了审慎的态度。中国共产党总结自己的
经验和借鉴世界其他政党的经验，标志着中国共产党自觉地掌握和运用马克思主义来提高党的执政能力和法律能力中国特色社会主义 全面，严格执政党的理论发展和实践探索，回答了新形势下关于管理和加强党的建设的一系列理论问题，丰富和发展了马克思主义政党理论，这是中国国家执政理论的创新。，是新时期全面推进党的建设新的重大工程的指导纲要，是当前廉政党建设和反腐败斗争基础的方法论。要全面，严格地执政党，本质在于“一切”，关键是“严格”，核心是“执政”。全面，严格和治理”是执政党内部治理的一套理论逻辑，它将把执政党的内部治理提升到国家治理的水平，这是中国国家治理理论的重要创新。视野与背景：党的全面严格治国为理解和解决腐败问题提供了基本方法；在党的全面严格治国倡导下，中国人的“反腐败新经验新模式”特征逐渐形成。 党的全面严格管理，涵盖了党的建设的“全天候”，“各个领域”和“各个层次”。一种“严格性”体现在三个“综合性”中。“所有人”的三个维度概述了执政党的三
关于成立郑州大学教育基金会的建议 根据国务院2004年颁发的《基金会管理条例》，大学教育基金会是具备独立法人资格的非公募基金会，是公益性质的非盈利机构，其宗旨是推动教育事业的发展，资助学生，奖励教师，帮助学校建设。基金会致力于加强大学与国内外各界的联系与合作，凝聚各方兴学力量，筹集并管理海内外各界朋友和校友捐赠的资金，通过有效的管理与运作，保证捐赠款的使用完全符合捐赠者意愿和基金会使命，服务学校发展。大学教育基金会的资金主要来源于国内外企业、社会团体和个人的自愿捐款。 一、国内外大学教育基金会发展概况 （一）美国一流大学募捐概况 接受捐赠和募款集资，是美国高校尤其是私立高校的主要经费来源之一。目前，美国高校教育捐赠的类型日趋多样化、多元化。捐赠的主体主要有慈善基金会、校友、企业、宗教组织、学生父母、普通群众等。2003年，美国高等教育系统所获得的捐赠收入高达239亿美元，其中来自校友和基金会的捐赠均为66亿美元，各占捐款总数的28%；其次是非校友个人捐赠为19%，公司捐赠为18%，宗教及其他组织的捐赠为8%。2005年，美国高校所获捐赠收入总额为256亿美元，其中校友捐赠占27.7%，非校友个人捐赠占19.5%，企业捐赠占17.2%，基金会的捐赠占27.3%，教会的捐赠占1.4%，其他机构的捐赠占6.8%。 美国高校募捐的特点：首先，捐赠收入的规模逐渐扩大，表现为社会团体和个人积极地捐赠或设置基金会资助教育。其次，捐赠的手段多样化，有现金捐赠、增值证券捐赠、不动产捐赠、不动产所有权
捐赠、有形资产捐赠、遗产捐赠、寿险捐赠、信托捐赠等。捐赠的方式也是多样化的，最常见的是例行年度募款和大额捐款。第三，许多大学将筹措捐赠收入作为一项重要工作，建立相应的筹款机构，由专职人员来执行，非常规范。第四，募捐范围不局限于本地和本国，而是扩大到了全世界。最后，大学的募捐得到了政府鼓励性政策的支持。 （二）我国大学教育基金会的发展 我国成立最早的大学基金会为清华大学教育基金会(1994年)和北京大学教育基金会(1995年)。据不完全统计，目前在国家民政部和省级民政部门正式注册的高校教育基金会已经超过100家，其中在民政部注册成立的有6家。中国高校教育基金会工作研讨会已经召开了11次。 目前，39所“985工程”高校已经全部成立了教育基金会（或教育发展基金会）；在112所“211工程”高校中，只有郑州大学、北京化工大学、中央音乐学院、北京中医药大学、中国地质大学（北京）、北京体育大学、上海大学、华东理工大学、第二军医大学、天津医科大学、河北工业大学、西南大学、河北大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、东北师范大学、东北农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、南京航空航天大学、南昌大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、四川农业大学、西南财经大学、云南大学、贵州大学、西北大学、陕西师范大学、宁夏大学、青海大学、西藏大学、新疆大学、石河子大学、第四军医大学等37所高校没有注册设立教育基金会（或教育发展基金会）。 高校基金会数量的迅速增多，标志着我国高等学校从主要依靠国家财政拨款到多渠道筹集资金、实现高等教育经费来源多元化理念的根本性改变，标志着高等学校从计划经济时代高等教育经费“等、靠、
清华大学大学物理习题库：量子物理 一、选择题 1．4185：已知一单色光照射在钠表面上，测得光电子的最大动能是1.2 eV ，而钠的红限波长是5400 ?，那么入射光的波长是 (A) 5350 ? (B) 5000 ? (C) 4350 ? (D) 3550 ? ［ ］ 2．4244：在均匀磁场B 内放置一极薄的金属片，其红限波长为??。今用单色光照射，发现有电子放出，有些放出的电子(质量为m ，电荷的绝对值为e )在垂直于磁场的平面内作半径为R 的圆周运动，那末此照射光光子的能量是： (A) 0λhc (B) 0λhc m eRB 2)(2+ (C) 0λhc m eRB + (D) 0λhc eRB 2+ ［ ］ 3．4383：用频率为??的单色光照射某种金属时，逸出光电子的最大动能为E K ；若改用 频率为2??的单色光照射此种金属时，则逸出光电子的最大动能为： (A) 2 E K (B) 2h ??- E K (C) h ??- E K (D) h ??+ E K ［ ］ 4．4737： 在康普顿效应实验中，若散射光波长是入射光波长的1.2倍，则散射光光子能量?与反冲电子动能E K 之比??/ E K 为 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 ［ ］ 5．4190：要使处于基态的氢原子受激发后能发射赖曼系(由激发态跃迁到基态发射的各谱线组成的谱线系)的最长波长的谱线，至少应向基态氢原子提供的能量是 (A) 1.5 eV (B) 3.4 eV (C) 10.2 eV (D) 13.6 eV ［ ］ 6．4197：由氢原子理论知，当大量氢原子处于n =3的激发态时，原子跃迁将发出： (A) 一种波长的光 (B) 两种波长的光 (C) 三种波长的光 (D) 连续光谱 ［ ］ 7．4748：已知氢原子从基态激发到某一定态所需能量为10.19 eV ，当氢原子从能量为－0.85 eV 的状态跃迁到上述定态时，所发射的光子的能量为 (A) 2.56 eV (B) 3.41 eV (C) 4.25 eV (D) 9.95 eV ［ ］ 8．4750：在气体放电管中，用能量为12.1 eV 的电子去轰击处于基态的氢原子，此时氢原子所能发射的光子的能量只能是 (A) 12.1 eV (B) 10.2 eV (C) 12.1 eV ，10.2 eV 和 1.9 eV (D) 12.1 eV ，10.2 eV 和 3.4 eV ［ ］ 9．4241： 若?粒子(电荷为2e )在磁感应强度为B 均匀磁场中沿半径为R 的圆形轨道运动，则?粒子的德布罗意波长是 (A) )2/(eRB h (B) )/(eRB h (C) )2/(1eRBh (D) )/(1eRBh ［ ］ 10．4770：如果两种不同质量的粒子，其德布罗意波长相同，则这两种粒子的 (A) 动量相同 (B) 能量相同 (C) 速度相同 (D) 动能相同 ［ ］
一、教育基金的内涵 教育基金是指由社会捐资设立，由专门机构进行资金运作，投资收益用于资助教育事业的新型基金。高校教育基金项目管理的最大作用在于使学校各职能部门明确各自在项目管理当中所要承担的职责和发挥的作用，各个职能部门必需做到衔接得当，明确基金在整个项目管理的过程所要经过的相关程序。 为了方便基金的管理，基金会通常把每笔捐赠设为一个捐赠项目，以项目管理的方法进行管理。捐赠项目是指由国内外捐赠者（单位或个人）向某高校捐赠（货币捐赠或实物捐赠）所形成的项目。对捐赠项目的分类标准有两种，根据捐赠者的意愿，捐赠项目分为指定用途和非指定用途捐赠、冠名捐赠和非冠名捐赠。根据捐赠财物的使用用途可以分为以下几种：①建筑景点类：已建、在建或拟建的建筑物（包括局部楼层、会议厅、教室等）、道路桥梁、绿化景点等；②人才、学科及实验室建设类：以捐赠者命名的特聘教授岗位、学科建设基金和实验室等；③奖教、奖助学金类：各类国家、学校及其他外设的优秀教师奖励（基）金、优秀大学生奖学（基）金、家庭经济困难学生助学（基）金、学生国际交流（实习）基金等；④科研创新基金类：各类教师或大学生创新基金、产学研合作发展基金等；⑤经教育基金会理事会批准的，由学院或部门提出设立的专门用途的捐赠项目;⑥旨在推动学校教育事业发展的其他捐赠项目等。 二、高校教育基金会项目管理的主要内容1.教育基金会理事会在项目管理中的领导职责。教育基金会理事会是学校接受社会捐赠工作的组织领导机构，负责对接受社会捐赠工作进行综合 协调和统一管理。根据我国有关法律规定，教育基金会具有独立的法人资格，不受捐赠者和关联大学的控制，基金会设有理事会作为权力机构，理事长为基金会法定代表人，同时设立监事会作为监督机构，并设有专门的办事机构。理事会一般由理事长、常务副理事长、副理事长和理事组成，不少基金会还设立了名誉理事长、名誉理事等荣誉职衔。理事会的职权主要是制定和修改基金章程，选举和罢免理事、常务理事，选举和罢免理事长、常务副理事长、副理事长，聘请名誉理事长、名誉理事，审议基金会工作报告和财务报告，确定基金会的工作方针、任务和计划，决定基金会的机构设置；聘任、解聘基金会管理人员、财务人员及其他工作人员等等。基金会主要在理事长的领导下进行工作，理事长有权召集和主持理事会会议，监督、检查理事会决议的实施情况，并代表理事会签署有关重要文件。 2.教育基金会与其他相关部门的合作。对于已经完成捐赠或签约仪式的各个捐赠项目，学校基金会有关部门与相关职能部门一起执行项目管理的任务。对待不同用途的捐赠项目需不同部门来配合。以某高校为例，基建类项目需要由发展联络办将捐赠协议抄送上述相关部门，每三个月进行一次项目定期检查，由基建处负责形成书面报告，由发展联络办负责向捐赠者沟通汇报；认捐项目由房地产处具体负责组织实施；奠基仪式、落成典礼等由发展联络办会同基建处、后勤处等具体落实。奖助学金及学生国际及港澳台地区交流项目由发展联络办将捐赠协议抄送上述相关部门，由上述相关部门按协议约定负责具体组织实施。评审前由学生工作处、研究生院等与发展联络办确认当年各项奖助学金的 高校教育基金会项目管理浅析 文／顾玉林戴杭骁 【摘 要】本文旨在通过对教育基金的理解，结合高校教育基金管理的实践，总结出高校教育基金项目管 理的流程，希望能对实际的基金项目管理产生积极的作用，使教育基金更有效地发挥作用，从而推动高等教育事业的发展。 【关键词】高校；教育基金会；项目管理；捐赠 【作者简介】顾玉林，就职于浙江大学发展联络办，研究方向：基金会管理；戴杭骁，浙江工商大学，研究方向：金融与投资。 经济论坛Economic Forum Feb.2010Gen.474No.02 2010年2月总第474期第02期 ·172 ·
清华大学《大学物理》习题库试题及答案--08-电学习 题答案 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
一、选择题 1．1003：下列几个说法中哪一个是正确的？ (A) 电场中某点场强的方向，就是将点电荷放在该点所受电场力的方向 (B) 在以点电荷为中心的球面上，由该点电荷所产生的场强处处相同 (C) 场强可由定出，其中q 为试验电荷，q 可正、可负，为试验电荷所受的电场力 (D) 以上说法都不正确 ［ ］ 2．1405：设有一“无限大”均匀带正电荷的平面。取x 轴垂直带电平面， 坐标原点在带电平面上，则其周围空间各点的电场强度随距离平面的位置坐 标x 变化的关系曲线为(规定场强方向沿x 轴正向为正、反之为负)： ［ ］ 3．1551：关于电场强度定义式，下列说法中哪个是正确的？ (A) 场强的大小与试探电荷q 0的大小成反比 (B) 对场中某点，试探电荷受力与q 0的比值不因q 0而变 (C) 试探电荷受力的方向就是场强的方向 (D) 若场中某点不放试探电荷q 0，则＝0，从而＝0 ［ ］ 4．1558：下面列出的真空中静电场的场强公式，其中哪个是正确的？ ［ ］ q F E / =F E /q F E =E F F E F E ( x
(A)点电荷q 的电场：(r 为点电荷到场点的距离) (B)“无限长”均匀带电直线(电荷线密度)的电场：(为带电直线到场点的垂直于直线的矢量) (C)“无限大”均匀带电平面(电荷面密度)的电场： (D) 半径为R 的均匀带电球面(电荷面密度)外的电场：(为球心到场点的矢量) 5．1035：有一边长为 a 的正方形平面，在其中垂线上距中心O 点a /2处，有一电荷为q 的正点电荷，如图所示，则通过该平面的电场强度通量为 (A) (B) (C) (D) ［ ］ 6．1056：点电荷 Q 被曲面S 所包围，从无穷远处引入另一点电荷q 至曲面外一点，如图所示，则引入前后： (A) 曲面S 的电场强度通量不变，曲面上各点场强不变 (B) 曲面S 的电场强度通量变化，曲面上各点场强不变 (C) 曲面S 的电场强度通量变化，曲面上各点场强变化 (D) 曲面S 的电场强度通量不变，曲面上各点场强变化 ［ ］ 7．1255：图示为一具有球对称性分布的静电场的E ～r 关系曲线。请指出该静电场是由下列哪种带电体产生的 (A) 半径为R 的均匀带电球面 (B) 半径为R 的均匀带电球体 (C) 半径为R 的、电荷体密度为的非均匀带电球体 2 04r q E επ= λr r E 302ελπ= r σ02εσ = E σr r R E 3 02εσ=r 0 3εq 4επq 0 3επq 0 6εq Ar =ρ q 1035图 q
如何抓好新常态下的从严治党工作 根据中央的统一安排，去年以“为民、务实、清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展了党的群众路线教育实践活动。通过查摆四风问题，发现在新形势下坚持党要管党、从严治党具有重要的现实意义。作为基层党务工作者，我认为重点抓好以下三个方面的工作，才能保持党的先进性和纯洁性。 一是重视党性修养，保持纯洁性和先进性。作为一名共产党员，必须要有树立和坚持正确的政治立场、世界观的坚定信心，长期对照先进事迹发现和改正自身存在的不足之处，进一步坚定共产主义的信仰。不断学习马克思主义理论，严格的党内生活，自觉经受考验，找准正确的政治方向。要始终坚持“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，深入群众、关注民生、倾听民意，始终做人民利益的维护者，同时，还要发扬理论联系实际的优良学风，结合群众路线，结合个人思想的实际，去研究新情况，解决新问题。特别是要高度重视理想信念和思想作风建设方面存在的问题，及时加以解决。进一步增强全心全意为人民服务的宗旨意识，用马克思主义的科学世界观来武装自己，才能切实打好从严治党的基础。
二是落实责任体系，建立健全从严治党制度。党要管党，从严治党，首先要解决怎么管、用什么去管的问题。经过长期的探索和实践进行，目前各级党组织已经形成一套党建工作管理制度，普遍的格局为书记抓、抓书记，一级抓一级、层层抓落实。坚持“书记抓、抓书记”，既是新形势下强化党要管党、从严治党的根本要求，也是各级党组织负责人在党言党、在党为党的职责所在。对党组织书记而言，直接承担着强化抓好基层党建工作的第一责任，“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”作为考核书记抓党建的衡量标准。但基层党建工作不能光靠书记一人去抓，所以还要严格落实“一岗双责，党政同责”。将党建工作置于经济发展和社会稳定的首要地位，既要抓好经济发展和社会稳定，又要抓好党建工作。 抓好党建工作不能只停留在书记抓的层面上，还要讲究方式方法。通过深入调研基层真实情况，了解群众的所思、所想、所盼，广泛听取党员、干部意见，进一步探索和研究制定切合实际、党员干部认同的管理制度，用制度去约束党员队伍，在的书记抓的基础上，还要建立健全一套切实符合各级党组织的制度并严格落实，用制度管理党员作风。 三是加强思想教育，从严管理党员干部队伍。从严治党靠制度的同时还要靠教育引导，二者要相辅相成，同时进行方能取得实效。从严管党，绝对不能因为有了制度的保障而轻视党员干部队伍的思想政治教育工作，党员队伍的思想政治教育工作极为重要，关系到党员干部理想信念的鉴定与
学校代号10524 学号21005012 分类号密级 硕士学位论文试论我国大学教育基金会的发展 学位申请人姓名姜璐 培养单位中南民族大学 导师姓名及职称田恩舜教授 学科专业教育经济与管理 研究方向高等教育管理 论文提交日期2013年5月8日
学校代号：10524 学号：21005012 密级： 中南民族大学硕士学位论文 试论我国大学教育基金会的发展 学位申请人姓名：姜璐 导师姓名及职称：田恩舜教授 培养单位中南民族大学 专业名称：教育经济与管理 论文提交日期：2013年5月8日 论文答辩日期：2013年6月1日 答辩委员会主席：问青松
Research on The Development of College Educational Foundations in Our country by JIANG Lu B.A.(Wuhan Polytechnic University)2010 M.S.( South-Central University for Nationalities)2013 A thesis submitted in partial satisfaction of the Requirements for the degree of Master of Management in Public management in the Graduate School of South-Central University for Nationalities Supervisor Professor Tian Enshun May,2013
热学部分 一、选择题 1．4251：一定量的理想气体贮于某一容器中，温度为T ，气体分子的质量为m 。根据理想气体的分子模型和统计假设，分子速度在x 方向的分量平方的平均值 (A) (B) (C) (D) ［ ］ 2．4252：一定量的理想气体贮于某一容器中，温度为T ，气体分子的质量为m 。根据理想气体分子模型和统计假设，分子速度在x 方向的分量的平均值 (A) (B) (C) (D) 0 ［ ］ 3．4014：温度、压强相同的氦气和氧气，它们分子的平均动能和平均平动动能 有如下关系：(A) 和都相等 (B) 相等，而不相等 (C) 相等，而不相等 (D) 和都不相等 ［ ］ 4．4022：在标准状态下，若氧气(视为刚性双原子分子的理想气体)和氦气的体积比V 1 / V 2=1 / 2 ，则其内能之比E 1 / E 2为： (A) 3 / 10 (B) 1 / 2 (C) 5 / 6 (D) 5 / 3 ［ ］ 5．4023：水蒸气分解成同温度的氢气和氧气，内能增加了百分之几(不计振动自由度和化学能)？ (A) 66.7％ (B) 50％ (C) 25％ (D) 0 ［ ］ 6．4058：两瓶不同种类的理想气体，它们的温度和压强都相同，但体积不同，则单位体积内的气体分子数n ，单位体积内的气体分子的总平动动能(EK /V )，单位体积内的气体质量，分别有如下关系：(A) n 不同，(EK /V )不同，不同 (B) n 不同，(EK /V )不同，相同 (C) n 相同，(EK /V )相同，不同 (D) n 相同，(EK /V )相同，相同 ［ ］ 7．4013：一瓶氦气和一瓶氮气密度相同，分子平均平动动能相同，而且它们都处于平衡状态，则它们 (A) 温度相同、压强相同 (B) 温度、压强都不相同 (C) 温度相同，但氦气的压强大于氮气的压强 (D) 温度相同，但氦气的压强小于氮气的压强 ［ ］ 8．4012：关于温度的意义，有下列几种说法：(1) 气体的温度是分子平均平动动能的量度；(2) 气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义；(3) 温度的高低反映物质内部分子运动剧烈程度的不同；(4) 从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度。这些说法中正确的是 (A) (1)、(2)、(4)；(B) (1)、(2)、(3)；(C) (2)、(3)、(4)；(D) (1)、(3) 、(4)； ［ ］ 9．4039：设声波通过理想气体的速率正比于气体分子的热运动平均速率，则声波通过具有相同 温度的氧气和氢气的速率之比为 (A) 1 (B) 1/2 (C) 1/3 (D) 1/4 ［ ］ 10．4041：设图示的两条曲线分别表示在相同温度下氧气和氢气分子的速率分布曲线；令 和分别表示氧气和氢气的最概然速率，则： (A) 图中ａ表示氧气分子的速率分布曲线； /=4 (B) 图中ａ表示氧气分子的速率分布曲线； /＝1/4 (C) 图中ｂ表示氧气分子的速率分布曲线； /＝1/4 (D) 图中ｂ表示氧气分子的速率分布曲线； /＝ 4 ［ ］ m kT x 32= v m kT x 3312 =v m kT x /32=v m kT x /2 =v m kT π8= x v m kT π831=x v m kT π38= x v =x v εw εw εw w εεw ρρρρρ2 2H O /v v ()2 O p v ()2 H p v ()2 O p v ()2 H p v ()2O p v ()2H p v ()2 O p v ()2 H p v ()2 O p v ()2 H p v
清华大学“启航奖”评选细则 为进一步鼓励毕业生到重点地区、基层和艰苦行业重点单位、重点岗位建功立业，鼓励支持毕业生以创新引领创业，以创业带动就业，引导广大毕业生把个人成长成才与国家民族的发展紧密结合起来，学校设立“启航奖”，对前往这些地区和行业就业或自主创新创业的优秀毕业生及在就业过程中表现优秀的学生集体进行表彰。 一、评选标准 1、个人奖 “启航奖”个人奖每年从我校应届毕业生1中选拔，参评者应德才兼备、学业优秀，并在择业中符合以下6种情况中的一种或多种：（1）到西部十二省市和东北三省工作。西部十二省市包括四川、重庆、广西、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、西藏、新疆、内蒙古、宁夏；东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁。 （2）到重点单位就业。重点单位指学校定义的九大类重点行业中的重点单位。 （3）通过国家和地方组织的重点项目就业。重点项目包括各地选调生及人才引进项目、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“选聘高校毕业生赴村任职”和“选聘高校毕业生进社区工作”等。 （4）到艰苦行业和单位就业。艰苦行业包括农业、林业、水利、地质、矿业、油田、军工及生产建设兵团等行业和单位。 （5）自主创业。毕业后选择自主创业，并取得良好进展的。 （6）国际组织实习任职。毕业后选择到重要国际组织实习或任职，实习时间要求在6个月以上（含）。 1根据《教育部关于促进普通高校毕业生到国际组织实习工作的通知》（教学〔2017〕6号）文件的精神，对毕业后前往重要国际组织实习的往届毕业生（不超过两年的），可视为应届毕业生参评“启航奖”
2、集体奖 “启航奖”集体奖拟从我校主要由应届毕业生组成的学生集体中产生，参选集体可以是班级、团支部、党支部、以应届毕业生为主体的创业团队等。参选集体应具有较强的凝聚力，形成积极向上的就业氛围，自觉引导同学将个人的发展与祖国的需要结合起来，集体中大部分成员的择业符合以上6种情况中的一种或多种。 二、奖励额度： 1、个人奖 “启航奖”个人奖分为“启航金奖”、“启航银奖”和“启航铜奖”三个档次。其中： （1）“启航金奖”，每人奖励8000元（原则上不超过20人）； （2）“启航银奖”，每人奖励5000元（原则上不超过50人）； （3）“启航铜奖”，每人奖励3000元（原则上不超过130人）。 2、集体奖 “启航奖”集体奖评选集体1-5个。 三．评选办法及表彰 每年5-6月启动年度毕业生“启航奖”评选，具体流程为： （1）符合条件的毕业生和学生集体自愿报名，填写申请表，毕业生所在院系出具推荐意见（国防生和定向生由国防教育与人才培养办公室出具推荐意见）。其中，个人奖项推荐名额不限，每个院系最多推荐1个集体参评集体奖； （2）职业发展中心根据毕业生和学生集体提交的材料进行初选； （3）由学生部、研工部、教务处、研究生院、国防教育与人才培养办公室、校团委、职业发展中心、校友总会、基金会和各院系联合组成“启航奖”评定小组，对通过初选的毕业生和学生集体进行面试
高等学校教育基金会资金管理模式研究 高等学校教育基金会的目的就是为了更好促进高等教育事业发展和进步。高等学校教育基金会是一个广泛招揽社会资金扶持教育的非营利性组织，通常由学校本身发起，其宗旨就是能够更好的服务于教学。本文针对高等学校教育基金会资金管理模式进行了简单的分析和研究，望相关人员可以借鉴和采纳。 标签：高等学校教育基金会资金管理模式 随着社会的不断发展和进步，我国高等学校教育基金会也发展得越来越好，很大程度上促进了教育事业的发展。因此，在高等学校未来的发展过程中，应加大对资金管理的重视程度，并结合实际情况，总结管理中出现的问题并及时的制定出应对措施，从而进一步促进高等学校教育基金会的可持续发展。 一、高等学校教育基金会管理模式研究 1.高等学校教育基金会行政管理模式 对于行政管理模式来说，高等学校教育基金会虽然是独立法人，但是，很多高校还是将基金会作为一个职能部门来进行管理，并且管理人员都是由高校校友会的工作人员担任，薪酬由高校负责。通过采用高校事业单位的行政管理方式，合理的利用高等学校的内部资源，从而达到完善高校教育基金会发展的目的。此外，采用行政管理模式还有很多的优点，比如：高校教育基金会工作人员都是有高校的内部人员担任，这样在处理各个部门之间的关系时，也会非常的方便。但是采用这一方法也有一些缺点，比如：基金会的工作人员都是由高校内部人员担任，因此，工作人员的薪酬也是学校统一发放，与基金会之间没有任何的利益联系，致使很多工作人员失去了工作的积极性。由此可见，采用行政管理模式很大程度上限制了高等学校教育基金会的良好发展。但是，在我国，很多处于发展初期高等学校教育基金会采用的管理模式多数为行政管理模式。 2.高等学校教育基金会市场运作管理模式 在对高等学校教育基金会资金管理过程中，采用市场运作管理模式，教育基金会由多个部分组成，并且部门与部门之间可以进行分工协作。与此同时，基金会工作人员的工资要根据捐赠资金运营收入多少来进行发放，教育基金会的资金运营等要严格按照市场的规律进行运作。采用市场运作管理模式的优点有很多，比如：基金会工作人员的薪酬与基金会的利益之间有着很大联系，可以很大程度上调动工作人员的积极性，从而促进高校教育基金会的发展。市场运作管理模式，不仅能够确保领导人员在工作上有一定的自由性，还可以确保管理人员能够建立更加健全的管理制度，从而大大降低了管理的费用，因此，这一模式也广泛的应用到了高校教育基金会资金管理中，比如清华大学教育基金会资金管理就是采用这一模式。
一、选择题 1．0018：某质点作直线运动的运动学方程为x ＝3t -5t 3 + 6 (SI)，则该质点作 (A) 匀加速直线运动，加速度沿x 轴正方向 (B) 匀加速直线运动，加速度沿x 轴负方向 (C) 变加速直线运动，加速度沿x 轴正方向 (D) 变加速直线运动，加速度沿x 轴负方向 ［ ］ 2．5003：一质点在平面上运动，已知质点位置矢量的表示式为 （其中a 、b 为常量），则该质点作 (A) 匀速直线运动 (B) 变速直线运动 (C) 抛物线运动 (D)一般曲线运动 ［ ］ 3．0015：一运动质点在某瞬时位于矢径的端点处， 其速度大小为 (A) (B) (C) (D) 4．0508：质点沿半径为R 的圆周作匀速率运动，每T 秒转一圈。在2T 时间间隔中，其平均速度大小与平均速率大小分别为 (A) 2p R /T ， 2p R/T (B) 0 ， 2πR /T (C) 0 ， 0 (D) 2πR /T ， 0. ［ ］ 5．0518：以下五种运动形式中，保持不变的运动是 (A) 单摆的运动 (B) 匀速率圆周运动 (C) 行星的椭圆轨道运动 (D) 抛体运动 (E) 圆锥摆运动 ［ ］ 6．0519：对于沿曲线运动的物体，以下几种说法中哪一种是正确的： (A) 切向加速度必不为零 (B) 法向加速度必不为零（拐点处除外） (C) 由于速度沿切线方向，法向分速度必为零，因此法向加速度必为零 (D) 若物体作匀速率运动，其总加速度必为零 (E) 若物体的加速度为恒矢量，它一定作匀变速率运动 ［ ］ 7．0602：质点作曲线运动，表示位置矢量，表示速度，表示加速度，S 表示路 程，a 表示切向加速度，下列表达式中， (1) ， (2) ， (3) ， (4) (A) 只有(1)、(4)是对的 (B) 只有(2)、(4)是对的 (C) 只有(2)是对的 (D) 只有(3)是对的 ［ ］ 8．0604：某物体的运动规律为，式中的k 为大于零的常量。当时，初速为v 0，则速度与时间t 的函数关系是 (A) ， (B) ， (C) ， (D) ［ ］ 9．0014：在相对地面静止的坐标系内，A 、B 二船都以2 m/s 速率匀速行驶，A 船沿x 轴正向，B 船沿y 轴正向。今在A 船上设置与静止坐标系方向相同的坐标系(x 、y 方向单位 矢用、表示)，那么在A 船上的坐标系中，B 船的速度（以m/s 为单位）为 j bt i at r 2 2+=()y x r , t r d d t r d d t r d d 2 2d d d d ?? ? ??+??? ??t y t x a a r v a a t = d /d v v =t r d /d v =t S d /d t a t =d /d v t k t 2 d /d v v -=0=t v 0 2 2 1v v += kt 2 2 1v v +- =kt 02 12 1v kt v += 2 12 1v kt v + - =i j
附件1： 霍英东教育基金会高等院校青年教师基金及青年教师 奖管理办法 （2015年1月第二十八届理事会通过） 第一章总则 第一条为鼓励中国高等院校的青年教师在教学及研究工作中做出优异成绩，特设立高等院校青年教师基金及青年教师奖。 第二条青年教师基金对高等院校青年教师从事的研究工作提供资助。资助额度自然科学类不超过180,000人民币或30,000美元；人文社会科学类不超过100,000人民币或17,000美元。 青年教师奖是对在教学和研究工作中取得突出成绩的青年教师个人的奖励，奖金为受奖者本人所有。奖励分为一、二、三等奖，奖金分别为一等奖50,000人民币或8,000美元；二等奖30,000人民币或5,000美元；三等奖10,000人民币或1,500美元。 对青年教师基金或青年教师奖获得者，还将颁发霍英东教育基金会证书。 第二章申请条件 第三条青年教师基金及青年教师奖的实施范围是：霍英东教育基金会选定的高等院校。未列入实施范围的高校教
师，如需申请基金会的资助课题或奖项，需由基金会选定的高等院校中的一所大学审核，并向霍英东教育基金会推荐； 第四条在国内申请青年教师基金及青年教师奖必须符合下列条件： 1.现在国内高等院校从事教学或研究工作（不包括兼任教师）； 2.年龄在35岁（含35岁）以下； 3.具有博士学位或具有副教授以上职称； 4.热爱祖国，有高尚的社会公德及职业道德，积极为祖国建设服务； 5.在教学、研究工作中做出了显著成绩。 第五条在国外申请青年教师基金，必须符合下列条件： 1.具有中国国籍； 2.年龄在35岁（含35岁）以下； 3.具有博士学位或具有副教授以上职称； 4.决定不迟于6个月内（自申请或被推荐之日算起）回到国内高等院校任教； 5.热爱祖国，有高尚的社会公德及职业道德，积极为祖国建设服务； 6.具有独立进行教学和研究的能力，研究工作已有明确目标，成绩优异。 第三章申请程序 第六条青年教师基金在规定的学科中按照限额组织申报。霍英东教育基金会理事会每两年公布一次青年教师基
清华大学教育基金会章程 第一章总则 第一条本基金会名称为：清华大学教育基金会，简称为清华基金会.英文译名为Tsinghua University Education Foundation，缩写为TUEF。 第二条本基金会属于非公募基金会. 第三条本基金会的宗旨是为推动我国教育事业的发展，提高教育质量和学术水平,争取国内外团体和个人的支持和捐助.本基金会遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，为社会公益事业服务. 第四条本基金会的原始基金数额为人民币2000 万元，来源于国内外企业和个人的自愿捐赠. 第五条本基金会的登记管理机关是中华人民共和国民政部，业务主管单位是中华人民共和国教育部。 第六条本基金会的住所为清华大学校内。 第二章业务范围 第七条本基金会公益活动的业务范围： （一）面向社会各界募集资金，资金主要来源于国内外企业、社会团体和个人的自愿捐款； （二)设立基金资助项目，主要用于： 1．支持教学与研究设施的改善（包括建筑物、仪器设备和图书资料等)； 2．资助教学研究、科学与技术研究项目及专著出版; 3．吸引国际知名学者来华讲学及任教; 4．资助大学间国际合作项目的开展和国际学术会议； 5．设立奖学金、助学金及奖教金; 6．资助有益于学生综合素质拓展的各项活动；
7．按照捐赠者意愿设立的资助项目. （三)接受国际组织、国内外团体的委托，组织专家对专项课题进行研究、调查及培训. 第三章组织机构、负责人 第八条本基金会由25 名理事组成理事会.本基金会理事每届任期为五年，任期届满，连选可以连任。 第九条理事的资格： （一)拥护本基金会章程，热心社会公益事业； （二)为本会捐款超过100万元人民币（含100万元)或在本基金会业务（行业、学科）领域内具有一定影响； （三）尽职尽责，廉洁自律； （四）具有完全民事行为能力. 第十条理事的产生和罢免： （一)第一届理事由业务主管单位、主要捐赠人、发起人分别提名并共同协商确定。 （二）理事会换届改选时,由业务主管单位、理事会、主要捐赠人共同提名候选人并组织换届领导小组,组织全部候选人共同选举产生新一届理事。 (三）罢免、增补理事应当经理事会表决通过，报业务主管单位审查同意； （四）理事的选举和罢免结果报登记管理机关备案； （五）具有近亲属关系的不得同时在理事会任职. 第十一条理事的权利和义务： （一)享有本基金会的选举权、被选举权和表决权； （二）享有对本基金会工作的监督权和指导权； （三）执行理事会决议； （四）履行职责，切实维护本基金会的合法权益; (五）保证捐赠资金的合法使用和基金的保值增值. 第十二条本基金会的决策机构是理事会。理事会行使下列职权：