第二十六届“韩素音青年翻译奖”竞赛(汉译英部分)

附1 福建农林大学本科学生奖励学分竞赛项目认定一览表
说明：（1）A类：国家部委，或省级政府及其所属的厅局等主管部门举办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛。

B类:作为福建省普通高等学校内涵建设主要评价指标学生竞赛。

C类 :国家部委及其所属的司局，或省级政府及其所属的厅局等正厅级以上主管部门举办的未列入福建省普通高等学校内涵建设主要评价指标的学生单项学科竞赛。

D类：国家级学会、团体，或国际知名学会、团体举办的学生单项学科竞赛。

E类：省级学会、协会、团体，或国家级学会的分会组织的单项学科竞赛。

F类:由省级以上政府部门、学会、团体举办的文艺赛事。

（2）竞赛项目所属类别随主办方和内涵评价的变动而进行相应的调整。

译者无疆：一个脑瘫女孩的人生逆袭作者：阿航来源：《恋爱婚姻家庭·青春》2020年第12期在与命运抗争的36年中，尽管脑瘫这个“对手”依然和胡婧形影相随，但是没有什么能阻挡她追求精彩的人生。

折翼——成了重度脑瘫儿1984年11月，胡婧出生于新疆乌鲁木齐市。

出生仅三个月，胡婧就患上了淋巴系统脓肿，高烧不退。

经过医治，高烧总算退了，但却损伤了大脑神经，胡婧成了重度脑瘫儿。

医生直言不讳地说：“孩子长大后，生活不能自理，可能不认识自己的父母，不会说话，没有治愈的希望。

”“无论孩子以后变成什么样，她都是我们的孩子，做父母的怎么会嫌弃自己的孩子呢。

”胡妈妈流着眼泪说。

胡爸爸也倔强地说：“我就不信，我们这么好的孩子以后会不认识父母、不会说话、不会走路？我们会好好照顾她，我不但要让她会说话、会走路，还要让她成为国家的栋梁之材！”胡婧1岁多时，胡爸爸买来录音机和儿歌磁带，天天放给女儿听。

胡婧2岁多时，胡爸爸买来故事画报，下班后就给女儿讲故事。

功夫不负有心人，胡婧3岁的某一天，终于开口说话了：“宝宝好。

”而“宝宝好”三个字正是胡爸爸每天给胡婧讲故事时的开场白。

“女儿会说话了！女儿会说话了！”胡爸爸欣喜若狂，这让他看到了希望。

随后，胡爸爸又买来学习汉语拼音的磁带和书本，让胡妈妈白天一遍一遍地放给女儿听。

他晚上下班回来后，再拿着书本抽考女儿字母发音，并不厌其烦地一遍遍纠正。

就这样，胡婧5岁时，终于学会了汉语拼音，之后又通过拼音读物认识了很多汉字。

从出生到5岁，胡婧一直不能站立，更不能独立行走。

这怎么行？胡爸爸决心帮助女儿站起来。

胡婧从出生后一直由妈妈抱着，甚至连爬都没爬过，双腿的肌肉都已萎缩、僵硬，比正常孩子的腿要细很多。

为了女儿，胡爸爸和胡妈妈进行了分工：白天胡妈妈给胡婧按摩双腿肌肉，做双腿的拉伸屈曲动作。

晚上，再换胡爸爸。

日复一日，年复一年，胡婧的双腿渐渐变得粗壮、灵活、有力量了，可以在床上蹬腿爬了。

接著，胡爸爸开始教女儿练习站立。

杨绛《读书苦乐》赏析与英译讲解《读书苦乐》赏析与英译“你的问题主要在于读书不多而想得太多。

”“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。

好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。

人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。

所以，关键还在于自己。

”——杨绛这是如今已年过百岁的杨绛老师送给年轻人的几句寄语。

由此可见，在杨绛老师心中，读书于个人修养是多么得重要。

这一点认识，在如今这个物欲横流的时代，显得尤为珍贵。

杨绛老师自己也一直有着这样的信仰——“简朴的生活，高贵的灵魂是人生的至高境界”，于是也一直这样身体力行着。

在她的家中，没有昂贵的摆设，只有浓浓的书卷气。

她说：“我家没有书房，只有一间起居室兼工作室，也充客厅，但每间屋子里都有书柜，有书桌，所以随处都是书房。

”她非常满足于这样一种简朴的生活方式。

杨绛老师认为，读书有苦也有乐。

至于她自身，读书主要是“乐在其中”。

因为读书可以任我们拜谒尊敬的学者、前人，带我们领略另一番天地，甚至引我们穿越时空，感受别样的人、事、物，从中可以开阔眼界，汲取智慧，提升心智，拓展人生境界，真是一桩何乐而不为的乐事呀！不妨亲自从杨老师的文字中感受一下吧：读书苦乐杨绛读书钻研学问，当然得下苦功夫。

为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。

陶渊明好读书。

如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。

我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。

我当时只好低头认罪。

我也承认自己确实不是苦读。

不过，“乐在其中”并不等于追求享受。

这话可为知者言，不足为外人道也。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。

要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。

第28卷第3期江苏理工学院学报JOURNAL OF JIANGSU UNIVERSITY OF TECHNOLOGYVo l.28，No.3Jun.，20222022年6月翻译比喻是翻译教学和翻译研究过程中普遍存在的一种语言现象，既涉及到具体的翻译概念，也涵盖翻译现象中的其他因素（如译者和读者）。

丰富多彩的翻译比喻能够从特定视角形象地描述有关翻译现象的特点，有助于翻译学习者更好地理解和认识翻译及其相关研究。

作为一个形象比喻，“戴着镣铐跳舞”在汉语中的使用范围非常广泛，尤其在翻译研究领域更是广为引用。

就其作为翻译比喻而言，学者刘爱兰[1]进行了较为深入的探析，让人颇为受益，却也存在言之欠详令人意犹未尽之感。

故此，本文从考察“戴着镣铐跳舞”的使用情况入手，通过追根溯源，分析目前运用该语作为翻译比喻的可能误区，并尝试对翻译比喻重新思考和分类，以利于人们更好地理解和使用翻译比喻。

一、“戴着镣铐跳舞”之考察在通过各种途径搜集相关文献资料的过程中，笔者发现“戴着镣铐跳舞”一语的使用频率以及应用范围甚广。

仅以中国期刊全文数据库（CNKI ）的统计为例（截至2020年底），调查发现包含“戴着镣铐跳舞”一语的各类论文共计3300余篇（其中核心期刊论文1100多篇），甚至标题中包含该语的论文超过50篇，涉及文学、语言、哲学、历史、经济、教育、法律等学科，其中文学、语言和教育三个领域的论文最多。

经过文献梳理表明，国内早期使用“戴着镣铐跳舞”一语的领域并非翻译研究，而是出现于文学尤其诗歌创作领域，来源大都模糊不明，且措辞也存在些微差异（如“带”和“戴”），如例（1）和例（2），这或许是早期学术论文的一个普遍特征。

（1）《女神》与同一时期的诗风也大不一样。

在当时的诗作中……有的虽同情人民的苦难，却不过是人道主义的怜悯。

虽号召战斗，却不知如何战斗。

虽描绘光明，却又十分朦胧;虽向往未来，却又脱离现实基础。

虽大胆探求新诗形式，却又“戴着镣铐跳舞”再思考——兼及翻译比喻之分类收稿日期：2022-05-04基金项目：教育部人文社会科学研究项目“中国译者《论语》英译与传播研究（1898—2017）”（20YJA740056）作者简介：张德福，教授，博士，主要研究方向为翻译学和典籍翻译。

On Going Home【概述】本文是 2001年第十三届“韩素音青年翻译奖”英译汉部分的参赛原文。

原文作者Joan Didion 是位散文文体大家，她的文章极有文采和个性，要贴切地表达成汉语确实要下一番功夫。

而这篇文章艰深的背景知识更是给准确翻译设置了很大障碍。

不了解该文的作者及其生活道路、创作思想，不了解文章的写作背景及反映的时代特征，好些地方会觉得把握不准，甚至一筹莫展。

【翻译要点评析】1 ． the Canton dessert plates: 查英文词典我们可能会取“ the former name of Guangzhou ”这一释义，然后把这一部分译成“产自广州的甜点盘子”。

但 The Dolphin Reader (Hunt, 1990) 收录的 On Going Home 中对“ canton ”的注释为“ Fine Chinese porcelain ”。

据此注释，“ canton ”在这里应是指这些盘子的质地，而不是产地。

另外，《英汉辞海》（王同亿， 1987）里有“ Canton china ”词条，译文第一条为“广东瓷；广东瓷器，尤指青花瓷”；韦伯斯特电子词典（ 2000 Merriam-Webster, Incorporated. Version 2.5. ）有“ Canton ware ”词条，释义照录于下：“ ceramic ware exported from China especially during the 18 th and 19 th centuries by way of Canton and including blue-and-white and enameled porcelain and various ornamented stonewares ”（从中国出口的陶瓷器，特别是 18、19世纪期间经由广州出口的，包括青花上釉瓷器和各种有装饰的粗陶器）。

《读书苦乐》赏析与英译“你的问题主要在于读书不多而想得太多。

”“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。

好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。

人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。

所以，关键还在于自己。

”——杨绛这是如今已年过百岁的杨绛老师送给年轻人的几句寄语。

由此可见，在杨绛老师心中，读书于个人修养是多么得重要。

这一点认识，在如今这个物欲横流的时代，显得尤为珍贵。

杨绛老师自己也一直有着这样的信仰——“简朴的生活，高贵的灵魂是人生的至高境界”，于是也一直这样身体力行着。

在她的家中，没有昂贵的摆设，只有浓浓的书卷气。

她说：“我家没有书房，只有一间起居室兼工作室，也充客厅，但每间屋子里都有书柜，有书桌，所以随处都是书房。

”她非常满足于这样一种简朴的生活方式。

杨绛老师认为，读书有苦也有乐。

至于她自身，读书主要是“乐在其中”。

因为读书可以任我们拜谒尊敬的学者、前人，带我们领略另一番天地，甚至引我们穿越时空，感受别样的人、事、物，从中可以开阔眼界，汲取智慧，提升心智，拓展人生境界，真是一桩何乐而不为的乐事呀！不妨亲自从杨老师的文字中感受一下吧：读书苦乐杨绛读书钻研学问，当然得下苦功夫。

为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。

陶渊明好读书。

如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。

我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。

我当时只好低头认罪。

我也承认自己确实不是苦读。

不过，“乐在其中”并不等于追求享受。

这话可为知者言，不足为外人道也。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。

要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。

不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

醉赠刘二十八使君翻译刘一止翻译刘一止字行简，湖州归安人。

七岁时能做文，参加太学考试，有关部门想举荐他具备孝、悌、睦、渊、任、恤、忠、和等八行，刘一止说：品行是士人应该具备的。

不就。

中进士及第，任越州教授。

绍兴初年，召任馆职，他大略说：事情不能成功的，患在于不做，不患其困难，圣人不怕多难，通过难而图谋事情。

如果不去做，而等待天命自回，人事自正，敌国自屈，盗贼自平，有这样的事吗？高宗称赞他说得好。

并且晓谕近臣认为他所言剀切符合治国之道，打算超擢使用，执政不乐，任命他为秘书省校书郎。

迁任监察御史。

上奏说：天下治道，众多君子成之而不足，一小人败坏而有余，君子虽多道则孤，小人虽少而势力容易蔓延，如不加以觉察，那小人伺机而入就会败坏朝政了。

又说：陛下怜悯固有的弊端没有铲除，颓废的朝纲没有振兴，民困财竭，因此设立机构讲求研究，但没有听说有所施行，并有似是而非的议论欺骗陛下，说什么…这样将失去人心‟。

所谓失去人心，必定是由于刑罚过于严苛，赋役过多，好坏不公，赏罚不明，如果这些都不存在，那么所失去的不过是小人之心，有什么弊病呢。

当时各种事情正处于草创时期，有关部门以吏所省记作为法度，官吏因此勾结为奸，刘一止说：法令都在，官吏依然营私舞弊，况且一切听凭省记，想任官就引用任例，想夺官就引用夺例，任夺在他的嘴上，弊病能够胜数吗？请将省记之文刊定颁行，这样才能杜绝奸吏玩法受贿的弊端。

朝廷听从了他的意见。

过了一年才写成。

迁任给事中。

对显贵亲近的所有请求，即使是小事也争执不放。

御史中丞廖刚对僚属说：台官应当谏言的，都让刘君先说了。

居此官百余天，上奏不断，当权者开始忌恨他，上奏：刘一止同周葵推荐吕广问，迎合李光。

刘一止被罢免，提举江州太平观。

进为敷文阁待制。

御史中丞何若上奏：刘一止朋附李光，傲慢蔑视皇上。

刘一止被落职，罢祠。

过了八年，请求告老还乡，复职，退休。

秦桧死后，召他到朝廷，刘一止以病不能拜谢，极力推辞，进为直学士，退休。