1．病毒具有细胞结构，属于生命系统（最基本的生命系统是细胞）
2．将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。（原核细胞无内质网、高尔基体）
3．没有叶绿体就不能进行光合作用（蓝藻、光合细菌能进行光合作用）
4．没有线粒体就不能进行有氧呼吸（需氧型原核生物可在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸）
5．线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2 和 H2O（葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体，∵线粒体中不存在分解葡萄糖的酶）
6．细胞膜只含磷脂，不含胆固醇（动物细胞膜上含胆固醇，它会影响细胞的刚性）
7．细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白
8．只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP（细胞质基质进行有氧呼吸、无氧呼吸第一阶段能合成ATP）
9．只有动物细胞才有中心体，忽视低等植物也有中心体（中心体存在动物细胞和低等植物细胞）
10．认为所有植物细胞都有叶绿体、液泡（根据分生区无叶绿体、液泡）
11．无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收（外界氧气浓度为“0”时，进行无氧呼吸产生少量的ATP 用于主动运输吸收矿质元素，吸收速率大于零）
12．氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存（水果、种子的储存：低温、低氧；水果还需适当的湿度）
13．测量的CO2 量、O2 量为实际光合作用强度（外界吸收的 CO2 量和释放到外界的 O2 量代表净光合作用速率）
14．黑暗中生物不进行细胞呼吸（活细胞在任何时候都进行呼吸作用）
15．黑暗中生物还能进行光合作用（光合作用一定需要光照，暗反应也需要光反应产生的ATP、[H]推动进行）
16．温度越高农作物产量越高（温度过高，呼吸作用增强，光合作用减弱，有机物的积累量减少）
17．细胞越大物质交换效率越高（细胞越小物质交换能力越强）
18．酶只能在细胞内发生催化作用（酶是活细胞产生的，可在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用）
19．细胞都能增殖、都能进行DNA 复制，都能发生基因突变。（高度分化的细胞不能进行细胞增殖；进行细胞增殖的细胞一定需要进行DNA 的复制；DNA 复制的过程可能发生基因突变，但不一定发生（∵基因突变具有低频性）
20．生物的遗传物质都是DNA（RNA 病毒的遗传物质是RNA，除此之外，细胞结构生物、DNA 病毒的遗传物质都是DNA）
21．细胞分化时遗传物质发生改变（分化的过程遗传物质不变，只是基因选择性表达）
22．细胞分化后就不可逆转（在自然状态下，细胞分化具有不可逆性，但是离体条件下，植物激素可以诱导脱分化）
23．病毒能独立生活（病毒寄生生活，不能用培养基培养）
24．哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体（哺乳动物成熟的红细胞无细胞核、细胞器）
25．精子只要产生就能与卵细胞受精（精子需要获能，卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期）
26．排卵就是排出成熟的卵细胞（排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出）
27．人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8 种（遗传物质是DNA，含有 4 种脱氧核苷酸）
28．基因只位于染色体上（质基因为线粒体、叶绿体DNA 上，线粒体、叶绿体DNA 是裸露的，不构成染色体）
29．染色体是遗传物质（染色体含有DNA 和蛋白质，DNA 才是遗传物质）
30．DNA 能通过核孔（核孔是大分子物质进出的通道，DNA 不能通过，RNA、蛋白质可以通过，但也具有选择透过性）
31．人体不再分裂的体细胞中共有46 个DNA 分子（核DNA 是46 个，但还有线粒体DNA）
32．同一个人的不同细胞所含DNA 不同、所含RNA 相同（体细胞核DNA 相同，基因选择性表达形成不同的mRNA，再形成不同的蛋白质）
33．同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因（所有体细胞（除成熟的红细胞）均含有胰岛素基因，但只在胰岛 B 细胞中表达）
34．血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内（血红蛋白存在红细胞中，不属于内环境的成分，血浆蛋白存在血浆中，是内环境的成分）
35．只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对（碱基互补配对发生在中心法则的任何过程）
36．中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因（温度过高）
37．酶都是蛋白质（大多数是蛋白质，少数是RNA）
38．减数分裂也有细胞周期（连续分裂的细胞才有细胞周期）
39．原核生物能发生基因重组、染色体变异（原核生物不能减数分裂，无基因重组；无染色体，无染色体变异；只能发生基因突变）
40．有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离（有丝分裂会发生基因突变、染色体变异；基因重组和同源染色体分离发生在减数分裂的过程中）
41．用32P 和 35S 能直接标记噬菌体（先标记大肠杆菌，再标记噬菌体）
42．RNA 中 A 和U、G 和 C 数目相等（RNA 为单链结构，不一定相等）
43．RNA 中有T、DNA 中有U（RNA 特有U，DNA 特有T）
44．基因突变一定能遗传（发生在体细胞，不可以遗传）
45．基因型为AaBb 的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有9 种基因型（如果两对基因决定一种性状就不一定有 4 中表现型；只要两对基因独立遗传，基因型应该是9 种）
46．肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖（肌糖原不能分解成葡萄糖）
47．进化地位上越高的生物适应能力越强（适应是现对于环境而已）
48．进化就一定产生新物种（进化不一定形成新的物种；通常情况下，基因频率改变生物就发生进化了，但不一定就出现生殖隔离形成新物种）
49．喷洒农药导致害虫产生抗药性（抗药性的变异是发生在用药之前，药只是对抗药性的变异进行定向选择。进化是：先“变异”，后“选择”）
50．萨顿证明了“基因在染色体上”（基因和染色体存在平行关系，基因在染色体上是摩尔根证明的）
51．格里菲斯肺炎双球菌实验证明了DNA 是遗传物质（格里菲斯发现有“遗传因子”，艾弗里证明DNA 是“转化因子”）
52．人体含有44 条常染色体和两个同型性染色体的细胞一定是女性的体细胞（它还可能是次级卵母细胞、次级精母细胞减数第二次分裂后期）
53．生物多样性直接价值大于间接价值（间接价值是生态价值，通常没有间接价值，直接价值也就不存在）
54．探究土壤微生物的分解作用实验中用排除了微生物的土壤作对照组（实际上它是实验组，没有进行处理的土壤（自然状态）才是对照组）
55．环境容纳量即K 值、稳态中温度、pH、渗透压、生态系统稳定性等是固定不变的（它们是相对稳定的）
56．突变的有利和不利是绝对的（实际上是相对的，取决于生存环境）
57．记忆细胞能产生抗体（只有浆细胞能产生抗体）
58．吞噬细胞不能识别抗原，反过来又会吞噬细胞、浆细胞能特异性识别抗原。（浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞能识别但不具有特异性）
59．可以用H2O2 作材料探究温度对酶活性的影响（ H2O2 高温会分解）
60．探究温度对酶活性影响实验中可以用斐林试剂检测结果（斐林试剂检测还原糖需要水浴加热）
61．用过氧化氢酶和蒸馏水作为对照实验能证明酶具有高效性（证明酶有催化性，高效性需要和无机催化剂对照）
62．复制、转录、翻译的模板都相同（复制：DNA 的两条链都作为模板；转录：只以DNA 中一条链为模板；翻译：mRNA 为模板）
63．所有RNA 病毒都能进行逆转录过程（逆转录病毒才能进行逆转录，不是所有的RNA 病毒都是逆转录病毒）
64.在严重缺氧的高原或人在进行剧烈运动时，人体细胞的呼吸方式主要是无氧呼吸（主要还是有氧呼吸，无氧呼吸起辅助作用）
65．变异都能使遗传物质发生改变（不可遗传的变异，并未改变遗传物质。变异≠可遗传变异）
66．非同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换为基因重组（基因重组发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，易位发生在非同源染色体之间）
67．无子番茄发生了遗传物质改变（无子番茄是生长素促进果实发育形成的，并未改变遗传物质，属于不可遗传变异）
68．无籽西瓜能通过有性生殖方式产生后代（无籽西瓜是三倍体，减数分裂会联会紊乱，不能产生配子，不可育）
69．无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异（是可遗传
的变异，无性生殖可以遗传给后代）
70．生长素的成分是蛋白质（生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸，生长激素成分才是蛋白质）
71．先天性疾病都是遗传病，家族性疾病都是遗传病（有些先天性疾病是由于病毒等感染引起，并未改变遗传物质，不是遗传病；一些地方性疾病（地方性甲状腺肿大）是缺乏一些元素引起的，不是遗传病）
72．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除不属于细胞凋亡（靶细胞被效应T 细胞裂解死亡属于细胞凋亡）
73．双胞胎都来自同一个受精卵（异卵双胞胎来自两个受精卵）
74．单倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子（处理单倍体幼苗）
75．运载体都是质粒（运载体常用的是质粒，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒）
76．物种形成都要经过地理隔离才能达到生殖隔离（渐变式形成物种：需要先地理隔离再出现生殖隔离形成物种；爆发式形成物种：不需地理隔离就可以出现生殖隔离而形
成新物种）
77．物理信息只能来自生物，其实也可来自于无机环境（信息可以来自生物，也可以来自无机环境）
78．生产者一定是植物、植物一定是生产者（蓝藻、硝化细菌也属于生产者，但
不是植物；植物菟丝子寄生生活，属于消费者）
79．分解者一定是细菌、真菌（分解者绝大多数是细菌、真菌；有些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂也是分解者）
80．共同进化只存在于生物与生物之间（生物与无机环境之间也存在）
81．“种间关系”中“种”是指种群（指物种）
82．捕食、竞争、互利共生、寄生是种群个体之间关系（种内斗争、种内互助才是种群个体之间关系）
83．形态大小相同才是同源染色体；大小相同的染色体就是一定同源染色体（X、Y 染色体形态大小不同，在减数分裂过程中能发生联会的才同源染色体；大小相同的还可能是姐妹染色单体分开的子染色体，它们大小相同，但来自于同一方，不是同源染色体）
84．没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂（二倍体的单倍体有丝分裂（花药离体培养）无同源染色体）
85．动物细胞也能发生质壁分离和复原（动物细胞无细胞壁，无质壁分离）
86．植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离（原生质层与细胞壁发生分离）
87．只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素（顶芽和侧芽都能合成生长素）
88．在太空失重条件下植物不再具有顶端优势、向光性（只是无向重力性）
89．激素直接参与细胞代谢（激素只起调节作用，不参与代谢，参与代谢的是酶）
90．激素、神经递质、mRNA 发挥作用后不被分解（作用完就被分解失活了）
91．膝跳反射需要三个神经元（单突触反射弧，只有两个神经元）
92．抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输（胞吐）
93．浆细胞能识别抗原（浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞）
94．渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑，体温平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢位于大脑皮层（感觉中枢位于大脑皮层；体温、血糖、水盐平衡的中枢位于下丘脑）
95．双子叶植物的根不具有顶端优势（均具有顶端优势）
96．基因突变后生物的性状就会发生改变（因为密码子的简并性，突变后的密码子和原来的密码子决定同一种氨基酸）
97．单倍体育种只有经花药离体培养获得单倍体植株这一个过程（还包括秋水仙素处理过程，以及与杂交技术配合）
98．半透膜就一定是选择透过性膜（半透膜不具有选择透过性，只与分子的大小有关）
99．原生质层、原生质体是同一个结构（原生质层是细胞膜、液泡膜以及它们之间的细胞质构成；原生质体是植物细胞去掉细胞壁剩下的部分）
100．赤道板就是细胞板（赤道板是一个空间位置，不是一个实际结构；细胞板是一个实实在在存在的结构，最终形成细胞壁）
101．能量传递效率就是能量利用效率（能量传递效率是相邻营养级之间转换效率，能量利用效率以“最高营养级”或“人”为研究对象；能量传递效率不能提高，能量利用效率可以提高，根据人的需要可以通过缩短食物链或调整能量流动关系，提高能量利用效率）
102．ATP 的合成与分解是可逆反应（反应产所不同，酶的种类不同，能量的来源不同，ATP 与ADP 的转换不是可逆反应）
103．结核杆菌、麻风杆菌入侵人体后只需体液免疫就可消灭（胞内寄生的细菌需要先经过细胞免疫释放抗原，再通过体液免疫消灭）
104．淋巴因子是效应T 细胞产生只参与细胞免疫（T 淋巴细胞也可以产生淋巴因子，在体液免疫中能促进B淋巴细胞的增殖、分化）
105．抗原都是蛋白质，癌细胞不属于特殊的抗原（抗原绝大多数是糖蛋白或蛋白质，自身衰老、损伤、癌变的细胞被当做抗原对待）
106．过敏反应不属于体液免疫（过敏反应是防御功能过强的体液免疫）
107．用样方法调查单子叶植物的种群密度（样方法调查种群密度选双子叶植物）
108．种群没有空间特征（匀分布、随机分布和集群分布）
109．性别比例、年龄组成决定种群密度的数量特征（决定种群密度是：出生率、死亡率、年龄组成、性别比例）
110．外来入侵生物种群增长曲线一直呈“J”型（最终呈现“S”型增长）
111．可以用样方法或标记重捕法调查土壤中小动物类群丰富度（取样器取样法：进行采集、调查，因为许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法）
112．捕食量等于同化量（捕食量中只有部分被吸收，粪便部分不属于同化量）
113．粪便能量属于排便生物的同化量（粪便能量属于排便生物上营养级生物的同化量）
114．能量可以循环利用（物质循环，能量只能流动）
115．一个相对稳定的生态系统是可以自给自足的（生物圈物质才是自给自足的）
116．人体体细胞中含有最多染色体条数为46 条（有丝分裂后期最多，92 条）
117．一个DNA 分子复制n 次和第n 次复制需要的某一种游离脱氧核苷酸（碱基）的数目相同（假设DNA 有N 各碱基，复制n 次需要游离脱氧核苷酸的数目为（2n-1）×N 个，第 n 次复制需要（2n-1）×N 个）
118．自交和自由交配概率相同（自交≠自由交配，自由交配相当于雌雄配子随机
结合）
119．果皮、种皮、果肉与胚（子叶、胚根、胚芽、胚轴）来源相同（种皮、果皮、果肉是母本的细胞发育而来的，基因型和表现型母本相同；胚是受精卵发育而来，属于后代，与父本和母本有关）
120．基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新的基因（基因突变产生新的等位基因，基因重组产生新的基因型）
121．只要能杂交（交配）就一定产生可育后代（如二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交后代三倍体不可育）
122．一个神经元释放出的神经递质一定会使下一个神经元或效应器部分兴奋。（递质分为兴奋性递质和抑制性递质）
123．植物生命活动调节中也存在神经调节（动物才存在神经调节）
124．动物和人体生命活动只受神经调节影响（动物生命活动受神经-体液调节共同作用，并且神经调节占主导地位）
125．基因突变、基因重组和染色体变异都能在光学显微镜下观察到（在显微镜下可以观察到的变异只有染色体变异；观察染色体变异最简单的方法就是：中期用显微镜观察染色体）
126．生殖细胞不携带本物种全套遗传信息（只有含有一个染色体组就含有物种全
套遗传信息）
127．生殖细胞的全能性比较高是因未分化（生殖细胞已经分化，全能性相对于体细胞而言比较高）
128．人不能改变群落演替的方向和速度（人类的活动会改变群落不同于自然演替的方向和速度）
129．多细胞生物衰老与细胞衰老是同步的（多细胞生物体每时每刻都有细胞在衰老，但代表个体就衰老；个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老）
130．要把人工生态瓶放在阳光直射环境中（直射会使得生态瓶温度升高，应用散射光）
131．细胞分裂时中心体不能复制（中心体在间期复制，前期移向两极）
132．基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离（基因重组是发生在位于非同源染色体上的两对或两对以上的基因之间）
133．经过血管的信息分子作用是神经调节（神经调节的递质通过突触间隙（组织液））
134．有性生殖一定遵循基因分离定律（核遗传才遵循，质遗传遵循母系遗传）
135．精子与卵细胞随机结合属于基因重组（基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中）
136．神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性（胞吐体现了细胞膜的流动性）
137．对盛有生长素溶液的培养皿加盖是因为生长素能挥发（防止水分蒸发引起生长素溶液浓度变化）
138．胚胎干细胞可以从骨髓中分离得到（早期胚胎（内细胞团）或原始性腺）
139．胚胎分割是采用发育良好、形态正常的胚胎（桑椹胚或囊胚）
140．每种氨基酸只有一种转运RNA 能转运它，每种转运RNA 能转运多种氨基酸（一种tRNA 只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以由多种转运RNA 转运）
141．tRNA 有64 种（密码子有64 种，决定氨基酸的有61 种；tRNA 有61 种）
142．利用性外激素诱杀害虫属于化学防治（生物防治）
143．东北虎和华南虎存在生殖隔离、华南虎与东北虎是不同物种（属于同一个物种，只是因为长期地理隔离向不同方向进化而形态不同；生殖隔离是新物种形成的标志）
144．膜的选择透过性不受温度影响（温度会影响载体蛋白的结构，影响选择透过性的功能）
145．八倍体小麦的花药离体培养形成的植株是四倍体（由配子发育而来，无论含有几个染色体组都是单倍体；由受精卵发育而来，含有几个染色体组就是几倍体）
146．所有生物都有性染色体（无性别决定的生物，如水稻等，只有常染色体，无性染色体）147．基因组测序时，人测23 条染色体，果蝇测 4 条（人测24 条，果蝇测 5 条）
148．细胞器上也有糖蛋白（糖蛋白分布在细胞膜的表面，参与识别；细胞器无识别功能，无糖蛋白）
高一生物必修一知识点易错点总结5篇 高一生物必修一知识点1 1、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。 1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2 1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉 1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水 2、(1)条件：一定需要光 光反应阶段场所：类囊体薄膜 产物：[H]、O2和能量 过程：①水在光能下，分解成[H]和O2; ②ADP+Pi+光能ATP (2)条件：有没有光都可以进行 暗反应阶段场所：叶绿体基质 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程：
①CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3 ②C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5 联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。 3、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的 成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适 当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。 4、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只 能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。 高一生物必修一知识点2 细胞的基本结构 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞 ③进行细胞间信息交流 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜)
高中生物易错易混知识点 1..能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）。 2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术） 3.生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。 4.元素含量占细胞鲜重最多是O，依次是O、C、H、N、P、S，最基本元素是C。 5.无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。其次构成复杂化合物的作用。 6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 7.蛋白质结构多样性原因（4个），DNA结构多样性原因（3个），DNA结构稳定性原因（3个） 8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小于0.2微米的细微结构。最小的细胞是支原体。 9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素； 核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元素； 血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe， 叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg， 吲哚乙酸的元素是C、H、O、N； 不含矿质元素的是糖类和脂肪。 10．原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续11.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。可作为提取细胞膜的好材料。 12．内质网是生物膜系统的中心，外及细胞膜相连，内及外层核膜相连，还及线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 13.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体
高中生物必修一实验大全共14个实验 https://www.doczj.com/doc/a912276311.html,work Information Technology Company.2020YEAR
高考备考“生物实验”易错点归纳 （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1~2mL A液，再加1~2滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应）
实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞为什么） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布： 实验材料：人的口腔上皮细胞； 重要操作：HCl的作用：①增加细胞膜的通透性；②使DNA和蛋白质分开，便于染色剂染色； 试剂：吡罗红（RNA，故而细胞质被染成红色）；甲基绿（DNA，故而细胞核被染成绿色） （7）植物细胞的质壁分离复原实验： 实验材料：植物的成熟细胞（不能选用根尖分生区和动物细胞）【满足两个条件：第一有细胞壁；第二有成熟大液泡】课本选用的实验材料为洋葱鳞茎外表皮（其液泡含有紫色色素，易观察）；
第一部分(高中生物易错点)：1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌P H 5.0— 6.0细菌P H6.5— 7.5放线菌P H7.5— 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环，能量不可以循环 7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是1—6多肽分子个 原核细胞的细胞壁：肽聚糖 10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质. 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥 脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿：组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻：原核生物，无质粒 酵母菌：真核生物，有质粒
高尔基体合成纤维素等 t R N A含CHO NPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子：白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞 有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层 无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性 24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体 自养生物不一定是植物 （例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻） 25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合） 26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量 27.凝集原：红细胞表面的抗原 凝集素：在血清中的抗体 28.纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察 29.培养基： 物理状态：固体、半固体、液体 化学组成：合成培养基、组成培养基
高中生物易错易混知识点归纳 1.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备 能源、根本能源。 2. 蛋白质的基本元素是C、 H 、 O、 N ， S 是其特征元素；核酸的基本元素是C、H 、 O 、 N 、P， P 是其特征元；血红蛋白的元素是C、 H 、 O 、N 、 Fe，叶绿素的元素是C、 H、 O、 N 、 Mg ；不含矿质元素的是糖类和脂肪。 3.原核细胞的特点有：①无核膜、核仁；②无染色体；③仅有核糖体；④细胞壁成分是肽聚糖；⑤遗传不遵循三大 规律；⑥仅有的可遗传变异是基因突变；⑦无生物膜系统；⑧基因结构编码区连续。 4.内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组 装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 5.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和 细胞膜。 6.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细 胞质遗传两种方式。 细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和内因共同作 用的结果。 7.细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。 8.细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。 根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血 干细胞）； 根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传 物质。 9.影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。 使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。α- 淀粉酶的最适温度是60 度左右。
重点高中生物实验易错点归纳
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高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1mL A液，再加4滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布： 3
失之毫厘谬以千里 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说） 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体）
高中生物易错知识点归纳 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说）
16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体） 21.胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。(层析液) 22.纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。（可能是没加碳酸钙或二氧化硅, 丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好） 23.遗传物质在亲子代之间传递性状。（传递的是遗传信息） 24.多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。（必需水解成单糖才能被吸收） 25.酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。（还有一部分以热能形式散失） 26.效应T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。（对生物体有利，属于细胞凋亡） 27.豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。（雌雄同体无性染色体，雌蕊、雄蕊的出 现是基因选择性表达的结果） 28.同源染色体相同位置基因控制相对性状。（可能控制的是相同性状） 29.性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。（都与性别相关联） 30.核孔便于核质之间有选择的交流大分子，不能体现膜的选择透过性。（能体现） 31.卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。（非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0-23条之间）
高中生物必修一易错知识点 高中生物必修一易错知识点 关于蛋白质 (1)不要将氨基误写为NH2或NH3;不要将羧基误写为COOH;也不要将肽键误写为CO NH或CONH。 (2)若某肽链中有四个肽键，此化合物应叫五肽，不叫四肽，即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。 (3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽，但不能称为蛋白质。 (4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。 关于核酸 (1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的，其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。 (2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。 (3)不要误认为DNA的结构都是链状，DNA的结构有两类：链状和环状。 (4)不要误认为DNA的载体只有染色体，线粒体和叶绿体也是DNA的载体。 有关糖类和脂质 (1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1，如C5H10O4(脱氧核糖);也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类，如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能，糖类还参与细胞膜的构成，与蛋白质组成糖蛋白，有保护、信息传递等功能。 (3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。如葡萄糖是在叶绿体中合成的。 (4)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。 (5)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。 (6)脂肪脂质。脂肪只是脂质的一种，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇等。 有关细胞膜 (1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，其另一侧为细胞膜内侧。 (2)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。 (3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物，如抗体、激素等。 (4)细胞膜组成成分不是固定不变的，各成分所占的比例会由于细胞类型的不同而不同。 (5)蛋白质在细胞膜中分布并不是均匀的，有些在磷脂双分子层两侧，有的嵌入磷脂双分子层中，有的则贯穿整个磷脂双子层。 (6)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。功能特点是由结构特点决定的，如果细胞膜失去了流动性，也就失去了选择透过性。
高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1mL A液，再加4滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布：
1水在生物体内是良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法中不正确的是（ B ） A.在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物 B.当人体缺水，血浆渗透压升高，从而引起下丘脑产生渴觉 C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升 D.越冬的植物体内自由水与结合水比值下降 某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法不正确的是（ C ）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质 C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生在消化道内，葡萄糖→糖原可发生在肝脏内 某蛋白质分子由四条肽链组成，共657个氨基酸，请回答： （1）写出天门冬氨酸和赖氨酸脱水缩合过程（结构式见下面）。 （2）该蛋白质分子中至少含有游离的氨基____________个、游离的羧 基____________个。 （3）该蛋白质分子中，共有____________个肽键；在该蛋白质分子形 成过程中，相对分子质量减少了________________________。 （4）假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为 CxHyNzOwS（z>178,w>179），并且是由右图五种氨基酸组成的。那么 将该178肽彻底水解后将会得到________________个赖氨酸， ________________个天门冬氨酸（结果可含分子式中未知数）。 答案：（2）4 4 （3）653 11 754 （4）z-178 解析：（1） （2）至少含有的游离氨基数和游离羧基数等于肽链数。 （3）肽键数=氨基酸数-肽链数，相对分子质量减少量：水分子数×18。 （4）178肽的总N原子数=肽键中的N+头上氨基中的N+氨基酸R基中的N，则z=177+1+赖氨酸R基中的N，所以赖氨酸=z-178。 同样道理：w=177+2+2天门冬氨酸，所以天门冬氨酸= 2细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ B ） A．功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C．功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ A ） A．胃腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多 B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多 C．生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比，内质网不发达 D．叶肉细胞中高尔基体的数量一般比唾液腺细胞中的多 3下列关于酶和激素的叙述，正确的是（ D ） A．同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同 B．解旋酶几乎存在于所有的细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA C．产生酶的细胞一定能产生激素 D．酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不能改变反应平衡点 探索温度对酶活性的影响，最合理的实验步骤是（①④②③⑤） ①取三支试管，编号并分别注入2ml淀粉液，另取3支试管，编号各自注入1ml新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min ③向各试管中滴一滴碘液④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象 若胰蛋白酶溶液和其他条件不变，反应液ph值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将不变，原因是在ph=2时酶已经
高考生物易错知识点75个 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。） 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，（抗原加记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 1
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。 14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY. 15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.遗传中注意事项：（1）基因型频率≠基因型概率。（2）显性突变、隐性突变。（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。（11）F2出现1：2：1不完 2
高中生物必修1易错知识点总结 第一章走近细胞 1.细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物, 动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记) 2.植物没有组织这一生命系统 3.种群和群落的区别(错误原因:对二者的定义掌握不熟) 4.原核细胞:无核膜真核细胞:有核膜 5.细胞学说的内容(错误原因:不注重细节) 第二章组成细胞的分子 1.细胞中常见的化学元素(大量元素,微量元素,主要元素,基本元素,最基 本元素)(错误原因:易混杂) 2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大,水占细胞鲜重的质量分数最大 3.脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色,被苏丹Ⅳ染色为红色 4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算(错误原因:对氨基酸分子互相结合的方式了解不清,对蛋白质的结构特点了解不清) 5.核酸在细胞中的分布(错误原因:易忽略细胞质RNA,叶绿体DNA和线粒 体DNA)
6.甲基绿将DNA染为绿色,吡罗红将RNA染为红色 7.核苷酸的个数,核算的个数,含氮碱基的个数(易混,错误原因:对核酸的 结构不了解) 8.单糖:五碳糖,六碳糖二糖:麦芽糖,蔗糖,乳糖多糖:淀粉,纤维素, 糖原 9. 性激素属于脂质,其余激素均为蛋白质 10. 自由水和结合水的区别(易混,主要从功能,比值区分) 第三章细胞的基本结构 1. 细胞膜——系统的边界 2. 毛细血管是单层细胞膜 3. 分离各种细胞器的方法——差速离心法 4. 单层膜:内质网,高尔基体双层膜:线粒体,叶绿体无膜结构:核糖体 5. 注意区分各种细胞器的作用 6. 合成蛋白质:核糖体,高尔基体,内质网,线粒体 7. 健那绿—活细胞...中的线粒体—蓝绿.. 色 8. 遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体,叶绿体(错误原因:易忽略次要载体)
第一章 1、所有细胞（包括原核细胞）遗传物质为DNA。 2、水绵为低等植物，黑藻为高等植物，低等植物有中心体，高等植物没有。 3、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，并指出新细胞可以从老细胞中产生。 4、原核细胞没有染色体，其遗传物质DNA是环状裸露的。 5、生命系统结构一般层次：细胞?组织?器官?系统?个体?种群?群落?生态系统?生物圈。植物无“系统”这一生命层次。 6、显微镜放大的是长度或者宽度，面积需要平方。显微镜成像是倒立的虚像，所以在移动装片的时候是同向移动。低倍镜使用粗准焦螺旋，高倍镜使用细准焦螺旋。 7、病毒无细胞结构，但是可以进行新陈代谢和繁殖后代，所以属于生物。病毒有蛋白质和核酸（DNA或RNA）构成，根据核酸的种类可分为DNA病毒、RNA病毒。 8、原核生物有细胞壁，其成分主要为肽聚糖。植物细胞的细胞壁成为主要为纤维素和果胶。 9、艾滋病患者不是死于艾滋病病毒，而是因为患者的淋巴细胞被艾滋病病毒大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。 10、单细胞生物是地球上最早出现的生命形式。 11、原核生物只有核糖体这一种细胞器，但是它可以进行光合作用和有氧呼吸（包含相关的酶和色素就行）。 12、细胞的统一性表现在：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。 第二章 1、注意题干中元素的大量元素还是微量元素。大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动都起着重要的作用。 2、任何细胞含量最多的化合物一定是水。活细胞中含量最多的元素是氧元素，但数量最多的是氢原子。 3、三大物质鉴定实验：(1)鉴定非还原糖(如蔗糖)时：如果与斐林试剂混合，水浴加热后的现象不是无色，而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。 (2)脂肪鉴定现象观察 ①若要观察被染色的脂肪颗粒，则使用显微镜。 ②若要通过观察溶液颜色变化，则不必使用显微镜。
高中生物易错易混知识点归纳 1. 植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 2. 蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg；不含矿质元素的是糖类和脂肪。 3. 原核细胞的特点有： ①无核膜、核仁；②无染色体；③仅有核糖体；④细胞壁成分是肽聚糖；⑤遗传不遵循三大规律；⑥仅有的可遗传变异是基因突变；⑦无生物膜系统；⑧基因结构编码区连续。 4. 质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 5. 分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有质网、高尔基体和细胞膜。 6. 三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。 细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和因共同作用的结果。 7. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。 8. 细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。 根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血干细胞）； 根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞含有本物种全套遗传物质。 9. 影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。 使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体酶的活性不受外界温度影响。α-淀粉酶的最适温度是60度左右。
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还 原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1mL A液，再加4滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂， 实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布：
高中生物易错知识点归纳（共164点） 1.蛋白质中的氮主要存在于肽键中 2.一般环n肽就有n个肽键，n肽有（n-1）个肽键 3.蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 4.DNA分子结构相同（双螺旋结构），具有多样性的原因是碱基排列顺序不同 5.RNA中也有氢键，例如tRNA的局部就有氢键 6.tRNA上只有一个反密码子，但并非只有三个碱基 7.萌发种子和癌变细胞中自由水/结合水升高，代谢增强 8.氧气浓度影响主动运输，但不影响自由扩散和协助扩散 9.原生生物无染色体，不可能发生染色体变异，能在DNA分子水平上发生可遗传变异 10.成熟红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸 11.糖蛋白分布在细胞膜外表面 12.原核生物环状DNA中不存在游离的碱基 13.线粒体上的基因控制生物性状只能通过母亲遗传，DNA缺陷（线粒体）可能会导致人类遗传病（多为脑部和肌肉的遗传病） 14.胞吐，胞吞不属于跨膜运输 15.ATP是生物的直接能源物质，但并不唯一，还有CTP,GTP,UTP等 16.酶的化学本质是蛋白质或RNA，合成部位不一定是核糖体 17.催化是酶唯一功能 18.激素，神经递质，抗体发挥作用后即被灭活，而酶可以多次利用 19.D NA分子解旋不一定都需要解旋酶，加热也可 20.A TP是一种含有能量的物质，并不是能量 21.细胞内蛋白质种类多样的原因是：氨基酸数目，氨基酸排列顺序，折叠方式及空间结构不同 22.甘氨酸是分子质量最小的氨基酸，生长素的前体物质是色氨酸 23.人体细胞呼吸产生的二氧化碳只能来自有氧呼吸 24.赤霉素有抑制成熟的作用，与乙烯之间存在拮抗关系 25.质壁分离时，水是双向流动的 26.自然选择使种群基因频率发生定向改变，不利变异不断淘汰，有利变异不断积累，有利变异个体增多导致生物朝着特定的方向进化 27.生态系统中的能量散失一定与细胞呼吸有关 28.生物膜都是选择透过性膜 29.利用性外激素等化学信息进行的害虫防治方法属于生物防治 30.解旋酶在细胞质合成后通过核孔进入细胞核 31.物质进入核孔需要能量，核孔也具有选择透过性 32.稻田种水稻的空间特征表现为均匀分布 33.隔离是新物种形成的必要条件，实质是基因不能正常交流 34.种群是物种进化的基本单位，是生物繁殖的基本单位 35.二氧化碳刺激的呼吸中枢在脑干 36.种群研究的核心问题是数量的变化规律 37.肺炎双球菌利用自身核糖体合成蛋白质，但原料是宿主的氨基酸 38.个体发育的终点：性成熟
干货高中生物实验易错点归纳。 高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一；
在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1~2mL A液，再加1~2滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应）实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝绿色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布：
最新2019 高中生物知识点总结 1 、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2 、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3 、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA 或RNA 4 、蓝藻是原核生物，自养生物 5 、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6 、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7 、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8 、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H 、O 、N 、P、S、K、Ca 、Mg ②微量无素：Fe、Mn 、B、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素：C、H 、O 、N 、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
9 、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10 、(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III 染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色 反应。 (2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3) 斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液) NH2 11 、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为—C—COOH ，各种氨基酸的区别在于R 基的不同。 12 、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH —CO —)叫肽键。 13 、脱水缩合中，脱去水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸数—肽链条数 14 、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15 、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH) ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16 、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要 作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA; 一类是核糖核酸，简称RNA ，核酸基本组成单位核苷酸。 17 、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶