如何复习文学常识
如何复习文学常识
“文学常识”，虽是“常识”，但不少人因没有这样的“常识”，常犯常识性的错误。
从近年高考的考查情况看，可以基本明确“文学常识”的考查范围：
对“重要作家”的识记，应当以必修和选修教材中涉及到的，并在文学史上占有重要地位的作家、作品为主，以其他一些知名度较高的作家、作品为次，还应当注意识记一些著名文学作品中主人公的姓名及其形象的典型意义。
对“文学体裁”的识记，应当以中国古代文学作品的体裁为复习重点，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，诗歌包括诗、词、曲，诗有古体和近体之别，近体有律诗、绝句之分。古典小说根据形式可分为笔记、传奇、话本、拟话本、章回小说等。
依据近几年对文学常识的考查情况，我们是不是可以这样预测：
①试题选材将会侧重于课本。因课本涉及的中外作家作品、文学体裁知识比较广泛，相对集中，也能体现“常见”和“浅显”。
③题型以填空题或选择题为主，还会结合语言运用题来依文设题，如2010年的江苏卷和天津卷。
④文学体裁的考察有细化的趋势，不仅考查诗词曲赋等大的文体知识，还会考查一些小的类别。如对古代散文中的书序、赠序、祭文、碑志等的了解。
【示例一】
阅读下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；__________，__ ________，__________。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
(1)“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
(2)“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》。
(3)仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在横线处将上文补写完整。
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【答案】
(1)王维
(2)兰亭集序
(3)示例：路边的小花纤蕊若丝带露绽开
【示例二】
阅读材料，按要求完成下面题目。
自风雅至于乐流，莫非讽兴当时之事，以贻后代之人。沿袭古题，唱和重复，于文或有短长，于义成为赘剩。尚不如寓意古题，刺美见事，犹有诗人引古以讽之义焉。曹、刘、沈、鲍之徒时得如此，亦复稀少。近代唯诗人杜甫《悲陈陶》、《哀江头》、《兵车》、《丽人》等，凡所歌行，率皆即事名篇，无复倚傍。余少时与友人乐天、李公垂辈，谓是为当，遂不复拟赋古题。
(元稹《乐府古题序》)
(1)文中“风雅”原指什么？写出乐天一首“乐府诗”的篇名。
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(2)元稹、乐天是____________运动的倡导者。
(3)请写出杜甫“即事名篇”的“歌行体”两篇。
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【解析】此题是用古代诗评为材料考查文学常识的识记能力。“风雅”古代诗学概念。原是指代《诗经》，《诗经》中有《国风》、《小雅》、《大雅》，故称。后来引申来泛指《诗经》所代表的优良文学传统。元稹主张为乐府诗者，应效法《诗经》和古乐府感慨时事，进行美刺的精神，发挥诗歌的积极政教作用。
这段话中有两点值得注意：一，元稹对杜甫“即事名篇”的歌行给予高度的评价，不仅看到杜甫在诗歌形式上的合理改革，而且注意到这是对《诗经》、汉乐府以来的写实主义诗歌传统的继承与发扬。二，元稹指出了杜甫的作法对自己以及白居易、李绅等人的新乐府诗产生了根本性的影响。新乐府为了发扬现实主义的优良传统，就必须从有所“依傍”的“古题”下解放出来。杜甫所以创作“即事名篇”的新乐府诗，就是为了“无复依傍”地走现实主义道路。
【答案】
(1)原是指代《诗经》，《诗经》中有《国风》、《小雅》、《大雅》，故称。后来引申来泛指《诗经》所代表的优良文学传统。《琵琶行》或《卖炭翁》等。
(2)“新乐府”
(3)《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》
对“文学常识”部分的复习，关键是有针对性的梳理记忆，讲究方法，巧妙记忆。
1.做卡片。卡片随身携带，便于记忆。分点归纳，连点成面。
下面以唐代作家作品为例：
唐代主要作家作品：
(1)散文——“古文运动”(“韩柳”)、刘禹锡(字梦得，《陋室铭》)、杜牧(《阿房宫赋》)。
(2)诗歌
初唐：“初唐四杰”和陈子昂。
盛唐：两个流派(“王孟”为代表田园诗派和高适、岑参、王昌龄等为代表的边塞诗派。苏轼赞王维“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗”)和两大诗人(李白、杜甫。杜甫组诗“三吏”、“三别”)。
中唐：新乐府运动(“文章合为时而著，歌诗合为事而作”)，元稹和白居易“元白”，白居易“叙事诗双璧”(《长恨歌》和《琵琶行》)。
